当前位置:首页>文档>夯基提能练28植物的激素调节-备战2023高考生物一轮复习夯基提能练(全国通用)(原卷版)_通用版(老高考)复习资料_2023年复习资料_一轮复习

夯基提能练28植物的激素调节-备战2023高考生物一轮复习夯基提能练(全国通用)(原卷版)_通用版(老高考)复习资料_2023年复习资料_一轮复习

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文档格式
docx
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0.616 MB
文档页数
8 页
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2026-05-06 02:00:14

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夯基提能练 28 植物的激素调节 第一部分【夯实基础】 1.下列关于植物激素的叙述中,正确的说法有几项( ) ①温特实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散 ②燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输和横向运输分别与重力、光照方向有关 ③生长素的作用具有两重性,低浓度促进生长,高浓度抑制生长,不同浓度的生 长素,其促进生长的效果不相同 ④顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制 ⑤生长素对果实的发育与成熟具有重要作用,所以可以通过喷洒一定浓度的生长 素类似物溶液来防止落花落果 ⑥根的向地生长和茎的背地生长都能体现植物生长素对生长作用的两重性 A.只有一项叙述正确 B.只有两项叙述正确 C.只有三项叙述正确 D.不只三项叙述正确 2.下列事例与生长素的作用无直接关系的是( ) A.台风吹倒的树苗,茎背地生长 B.扦插枝条时保留部分芽,易于枝条生根成活 C.盆栽花卉放置在阳台上一段时间,茎会弯向光源生长 D.刚摘下的青色香蕉放置一段时间后会自然变黄成熟 3.取生长状态一致的燕麦胚芽鞘,分为 a、b、c、d四组。将a、b两组胚 芽鞘尖端下方的一段切除,再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的 一段,并按图中所示分别接入 a、b两组胚芽鞘被切除的位置,得到 a′、b′两 组胚芽鞘。然后用单侧光照射,发现a′组胚芽鞘向光弯曲生长,b′组胚芽鞘 无弯曲生长,其原因是( ) A.c组尖端能合成生长素,d组尖端不能 B.a′组尖端能合成生长素,b′组尖端不能 C.c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,d组尖端的生长素不能 D.a′组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,b′组尖端的生长素不能 4.生长素可促进细胞伸长,其原因之一是它可增加细胞壁的可塑性。有一 种学说认为,生长素与细胞膜上的受体结合,促进细胞质中的 H+分泌到细胞壁中使其酸化,从而提高某些降解细胞壁的酶(如果胶酶)的活性,使细胞壁松弛, 增加细胞壁的可塑性。依据该学说,下列说法正确的是( ) A.生长素浓度越高,促进细胞伸长的作用越大 B.生长素通过调控降解细胞壁的酶的相关基因表达来影响植物的生理活动 C.同一植物根尖细胞和成熟叶肉细胞的细胞膜上与生长素结合的受体数量 几乎相等 D.弯曲生长的幼苗中,背光侧细胞壁的pH比向光侧更接近果胶酶的最适pH 5.“先春抽出黄金芽”的诗句形容早春茶树发芽的美景。研究表明,外源 多胺能抑制生长素的极性运输。下列相关叙述错误的是( ) A.生长素的极性运输需要消耗细胞释放的能量 B.生长素主要在顶芽合成,细胞分裂素主要在侧芽合成 C.施用适宜浓度的外源多胺能促进侧芽发育 D.光照、温度等环境因子会影响植物激素的合成 6.(2021·辽宁适应性测试)如图是吲哚乙酸(IAA)诱导豌豆茎切段伸长生长 的典型剂量反应曲线,图中将对照组(不加IAA)的伸长生长设为“0”。据图分 析,下列叙述正确的是( ) A.在M点对应的IAA浓度下,切段不发生伸长生长 B.IAA对切段伸长生长的促进作用与IAA的浓度呈正相关 C.IAA浓度高于10-4 mol/L后,随着浓度升高,其抑制伸长生长的作用越 来越弱 D.不同浓度的IAA对切段伸长生长的作用可能相同 第二部分【能力提升】 7.(2022·山东青岛高三期初调研)顶芽优先生长,而侧芽受到抑制的现象 称为顶端优势。研究发现,较高浓度的生长素可以抑制细胞分裂素的合成,侧芽 部位施加细胞分裂素可解除植物的顶端优势现象。已知生长素和细胞分裂素都具 有促进细胞分裂的效应,生长素只促进核的分裂,与细胞质的分裂无关,而细胞 分裂素主要是对细胞质的分裂起作用。下列相关分析错误的是( )A.顶端优势现象中生长素发生了极性运输并体现了生长素作用的两重性 B.细胞分裂素解除顶端优势的原因是其影响了生长素在侧芽处的积累 C.验证细胞分裂素解除顶端优势时需在侧芽涂抹细胞分裂素溶液并保留顶 芽 D.细胞分裂素促进分裂的效应需要在生长素存在时才能更好的表现出来 8.瓶插鲜花鲜重的变化与衰败相关,鲜重累积增加率下降时插花衰败。如 图为细胞分裂素和蔗糖对插花鲜重的影响,下列叙述错误的是( ) A.蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用 B.蔗糖可为花的细胞呼吸提供更多的底物 C.同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜 D.第5天花中脱落酸的含量应该是清水组最低 9.每年的7月~9月为某品种苹果果实的成熟期。研究人员在此期间,每隔 10天采摘果实测定其中几种激素的含量,结果见下图。下列叙述正确的是( ) A.果实的成熟期细胞分裂素含量下降,使细胞有丝分裂减弱,细胞体积增大减 缓 B.果实的成熟与脱落酸和生长素的含量增加有关,也可能与乙烯的含量增加有 关 C.苹果果实体积增大与赤霉素、脱落酸和细胞分裂素促进细胞的分裂和伸长有 关 D.根据曲线可以推测出生长素和脱落酸在苹果果实的成熟期中始终起主导作用 10.研究人员将某植物幼苗切段经缓冲液处理一段时间后分组,在黑暗条件 下分别置于低浓度 IAA、高浓度IAA、乙烯利(ETH)、低浓度IAA+ETH溶液中培 养,每隔一段时间测定幼苗切段伸长率如下图所示,下列分析正确的是( )A.该实验的目的是探究不同浓度IAA对幼苗切段生长的影响 B.促进幼苗生长的IAA最适浓度在低浓度IAA和高浓度IAA之间 C.低浓度IAA和ETH对幼苗切段生长的调控具有拮抗作用 D.若另设清水组,其曲线应在高浓度IAA和ETH组之间 11.下列关于“引来繁花缀满枝,瓜熟蒂落也有时”现象的分析,错误的是 ( ) A.这一现象是多种植物激素相互作用的结果 B.适当喷2,4-D能延长“繁花缀满枝”的时间 C.乙烯和脱落酸协同调节了“瓜熟蒂落”的过程 D.环境因子只能通过激素来影响植物的各项生命活动 12.为探究生长素(IAA)和赤霉素(GA)对豌豆幼苗伸长生长的影响,生物兴 趣小组用生长素和赤霉素处理豌豆的完整幼苗和去顶幼苗后,测得不同条件下豌 豆两种幼苗的伸长量,结果如下表。相关分析错误的是( ) 完整植株 去顶植株 项目 CK IAA GA IAA+GA CK IAA GA IAA+GA 测量值/mm 9.2 11.3 29 23 7.9 13 8.1 17.2 注:CK为空白对照组。 A.用生长素单独处理豌豆的两种幼苗时,均可促进它们的伸长生长 B.赤霉素处理去顶幼苗效果不佳,原因可能与内源激素的含量有关 C.两种激素同时处理时,体现了激素对豌豆幼苗伸长生长的协同作用 D.实验的自变量是激素种类和豌豆幼苗种类,因变量是幼苗伸长量 13.科学家把生长状态一致的茶树幼茎和幼根平均分为 6组,用不同浓度的 外源生长素处理,30天后实验结果如下表所示。回答下列问题: 0 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 幼茎 5 7 9 10 12 6 幼根 6 10 6 5 4 2 (1)茶树幼根中的________经一系列反应可转变成生长素,生长素在幼根中 由根尖向基部的单方向运输称为________。(2) 分 析 表 中 数 据 可 得 出 的 结 论 有 : ______________________________________________________________________ __________________(答出两条)。 (3)根据实验结果________(填“能”或“不能”)确定促进幼茎生长的最适 外 源 生 长 素 浓 度 是 10 - 4 mol/L , 理 由 是 ____________________________________。 (4)在生产实践中,采茶主要集中在春、秋两季,随着采摘次数的增加,新 梢 的 数 量 大 大 增 加 , 从 植 物 激 素 调 节 的 角 度 分 析 , 原 因 是 ____________________________。 第三部分【综合拓展】 14.(2021·北京平谷模拟)叶片保卫细胞没有大的液泡,通过改变细胞质基 质的渗透压,控制细胞吸水和失水。当环境中水分充足时,保卫细胞吸水膨胀, 气孔打开,反之关闭。科研人员对脱落酸(ABA)调节干旱环境下拟南芥气孔开闭 的机制进行了研究,结果如下图所示。 (1)ABA是细胞之间传递________的分子,可以调节气孔开闭。 (2)由图甲结果可知,干旱处理会________叶片细胞的渗透压,进而促进ABA 的合成和分泌,增加________,导致气孔关闭。恢复供水后,ABA含量下降,气 孔打开。 (3)依据图甲实验结果推测:对气孔调节功能丧失突变体施加一定浓度的ABA 后,与对照组相比,如果实验结果为__________________,则说明该突变体的气 孔开闭异常是ABA合成缺陷导致。(4)研究表明,细胞内外K+浓度差是影响保卫细胞吸水和失水的主要因素, 保卫细胞膜上有K+内流和外流两种通道蛋白,K+通道的开闭受钙离子浓度的调 控。研究ABA调节气孔开闭与钙离子浓度的关系,结果如图乙。请结合图甲,解 释 实 验 组 气 孔 开 度 明 显 小 于 对 照 组 的 原 因 是 什 么 ? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______。 15.下图表示某些植物激素间的相互作用关系,图中①-③表示不同的植物激素, 请回答下列问题: (1)科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现,②的浓度增高到一定值时, 就会促进切段中③的合成。而③含量的增高,反过来又抑制了②促进切段细胞伸 长的作用,以上实例说明植物激素调节也存在________调节机制,图中①②③表 示的植物激素分别是________________、________、________。激素②由 ________(物质)经过一系列反应转变而来,它的主要合成部位除幼芽和幼叶外, 还有______________。 (2)以上说明植物的生命活动不只受一种刺激的调节,而是__________________。 (3)用图中植物激素②③之间的关系,解释水平放置时,根出现向地性的原因: _________________________________________________________ _________________________________________________________。