文档内容
崇明县 2015~2016 学年第一学期教学质量调研试卷
九年级理化（物理部分）
2016.1
考生注意：1. 本试卷满分90分，理化合卷用时100分钟；
2. 答案必须填写在答题卡上。
一、选择题（每题2分，共16分）
1．人体的密度最接近于下列哪种物质的密度
A．木材 B．水 C．碳纤维 D．水银
2．人站着对地面的压强大小最接近于
A．101帕 B．102帕 C．104帕 D． 106 帕
3．人体触电感到巨痛有生命危险的电流大小约是
A．1毫安 B．10毫安 C．100毫安 D．1 安培
4．浮力计算的普遍公式是
A． B． C． D．
5．下列实例中，没有利用连通器原理的是
A．茶壶 B．锅炉液位计 C．船闸 D．吸盘式挂衣钩
6．有两个阻值相同的电阻，串联后其总电阻是4欧，则这两个电阻并联后的总电阻是
A．1欧 B．2欧 C．4欧 D．8欧
7．如图1所示电路中，电源电压保持不变，当电键由断开到闭合时，下列判断错误的是
A．电流表示数变大 B．电压表示数变大
C．电压表示数与电流表示数的比值变大 D．电压表示数与电流表示数的乘积变大
S
V
甲
乙
R
A L
（图2）
（图1）
8．如图2所示，水平地面上放着两个质地均匀的正方体甲和乙，且甲对地面的压强大于乙．若在两正方
体上面各放一个物体，小明认为：若两物体质量相等，正方体甲对地面的压强可能小于乙；小强认为：
若两物体体积相等，正方体甲对地面的压强可能小于乙．下列判断正确的是
A．两人的观点均正确 B．两人的观点均不正确
C．只有小明的观点正确 D．只有小强的观点正确
二、填空题（第9～14题每格1分，第15、16题每格2分，共26分）
9．家庭用的电灯正常工作时的电压为（ 1 ） 伏．家庭中电灯和电风扇之间是（ 2 ） 连接的；带有照明灯的电
风扇，其照明灯与电网扇之间是 （ 3 ） 连接的．（以上两格均选填“串联”或“并联”）10．物理知识在日常生活中有着广泛的应用：图3中，利用 （ 4 ） 知识可以方便地估算游泳池中水的
质量； 用吸管吸饮料利用的是 （ 5 ） 的知识；修筑拦河大坝时要做成上窄下宽, 主要是根据
（ 6 ） 的规律．（最后一格选填“固体压强”或“液体压强”）
游泳池 吸管吸饮料 拦河坝
（图3）
11．学习电压和电流概念时，我们运用的科学方法是 （ 7 ） ；探究导体的电流和电压关系实验中，运
用的科学方法是 （ 8 ） ；引入“总电阻”概念时运用的科学方法是 （ 9 ） ．
（选填正确选项填入上面空格：A.控制变量法；B.类比法；C.建立模型法；D.等效替代法）
12．若10秒内通过某导体横截面的电荷量为3库，导体两端的电压为6伏，则通过导体的电流为
（ 1 0 ） 安，导体的电阻为 （ 1 1 ） 欧；如果通过该导体的电流变大，则该导体的电阻将 （ 1 2 ）
（选填“变大”、“不变”或“变小”）．
13．大约在六百年前，我国明代伟大的航海家郑和从南京开始了下西洋的壮举，当时他使用的是名叫
“宝船”的大船，若宝船总重力为 牛，则船在长江水中航行时受到的浮力大小为 （ 1 3 ）
牛 ，浮力方向竖直向 （ 1 4 ） ，宝船进入大西洋中受到的浮力 （ 1 5 ） （选填“变大”、“不变”
或“变小”）．
14．如图4所示，将质量相等的实心物体A和B放在水平桌面中央，
5 10
它们对水平桌面的压力和压强分别为F、F ，p 、p ，则F （ 1 6 ） F ， 10 10
A B A B A B
p （ 1 7 ） p ；如把它们按图示方向向右倾倒后，则它们对桌面的对桌
A B
10 10
面的压强p ′ （ 1 8 ） p ′（以上三格均选填“＞”、“＝”或“＜”）．
A B （单位：cm）
V
15．在图5所示电路中，电源电压保持不变, R 1 、R 2 可能出现了 R 1（图4）
断路故障，闭合电键S后：
S
A
（1）若观察到有两个电表有示数，则说明故障是 （ 1 9 ） ；
R 2 P
（2）若移动滑片时有电表示数发生了变化，则发生变化的一定 A 1
（图5）
是 （ 2 0 ） 表．
千帕
16．近代科学家利用托里拆利实验研究大气压与海拔高度之间关系
100 101
90
80 80
时，在不同高度地方做了如图6a、b、c、d、e、f 组实验．请仔细观
70
60 62
54
40
察各图并归纳结论：
20
（1）由图a或b或c或d或e或f可以得到 （ 2 1 ） ． 0
海 1 2 3 4 5
平 千 千 千 千 千
面 米 米 米 米 米
(a) (b) (c) (d) (e) (f)
（图6）（2）由图a和b和c和d和e和f可以得到 （ 2 2 ） ．
三、作图题（第17、18题各3分，第19题2分，共8分）
17．在图7中，重力为10牛的物体静止在水平地面上，用力的图示法画出地面受到的压力．
18．在图8电路空白处填入电源、电流表和电压表的符号，要求：闭合电键S后，两灯泡均能正常发光，
且电流表测量通过L 的电流．
1
S
V
C D
L L
1 2 3 15
A B
（图7） （图8） （图9）
19．在图9所示的电路中，有两根导线尚未连接，请用笔线代替导线补上．补上后要求：①电压表测小
灯两端电压；②闭合电键S，向右端移动滑动变阻器的滑片P，电压表示数变小．
四、计算题（第20题4分，第21题9分，第22题9分，共22分）
20．体积为 米3的铝球浸没在水中．求铝球受到的浮力 ．
21．如图10，薄壁圆柱形容器甲和均匀正方体乙置于水平地面上，容器甲足够高、底面积为
米2盛有0.1米深的水，正方体乙质量为6千克，密度为 千克/米3．
（1）求容器甲内水对容器底部的压强；
（2）求正方体乙的体积；
（3）若将正方体乙浸没在容器甲的水中，
求水对容器底部的压强的增加量．
甲 乙
（图10）22．如图11所示电路中，电源电压为12伏，定值电阻为10欧，
P
将电压表并联接入电路适当位置，闭合电键后，移动滑动变 R R
1 2
阻器滑片P且使其电阻每次减小相同的阻值，两个电表示数
A
如下表所示．试求： S
（1）第1次实验时电流表示数为0.3安，则此时电阻R 两端的电压；
1
（图11）
（2）若滑动变阻器接入电路中电阻为14欧，求电路中的电流．
（3）分析电压表并联的位置，并求出滑动变阻器再次减小相同的阻值时电压表和电流表的示
数，填入表格空白处．
滑片P移动 电流表 电压表
的次序 示数 示数
1 0.3A 9V
2 0.4A 8V
3 0.6A 6V
4
五、实验题（每个序号1分，共18分）
23．下图12所示实验装置中，可以用来研究液体内部压强的是 （ 1 ） ，用来测量液体密度的是 （ 2 ）
，用来测定大气压强的是 （ 3 ） ，测量时需要与用电器并联的是 （ 4 ） ．（填字母）
A B C D E
（图12）
24．在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学用一个小板凳、重物和细沙做了如图13所示的
四个实验，通过观察四次实验时细沙的 （ 5 ） ，反映压力的作用效果．比较序号a与c或b
与d所示实验，说明受力面积相同时， （ 6 ） ，压力作用效果越明显；比较序号 （ 7 ）
所示实验，说明压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显．如图序号a与d所示，则应该
比较 （ 8 ） ，寻找压力作用效果与它的关系．
（a） （b） （c） （d）
（图13）25．在“用电流表、电压表测电阻”的实验中，小李同学按图14连接电路进行实验．所用电源为3节新
干电池串联而成，且电压保持不变，滑动变阻器上标有“20 2A”字样．
①在闭合电键S前，他应将滑动变阻器的滑片置于图中 （ 9 ） 端．（选填“A”或“B”）
V 物理量 电压 电流 电阻 电阻平均值
序号 （伏） （安） （欧） （欧）
A
R 1 （ 1 0 ） 0.14 （ 1 0 ）
x
2 2.5 （ 1 1 ） （ 1 1 ） （ 1 3 ）
P
S
3 （ 1 2 ） 0.36 （ 1 2 ）
A B
（图14）
②他实验步骤正确，闭合电键时，观察电流表的示数并记录在序号1中．接着，他移动滑片到中点
位置（即滑动变阻器接入电路的电阻为10欧），将电压表的示数2.5伏记录在序号2中．当他将滑
片移动到另一端时，将电流表的示数0.36安记录在序号3中．
请在上表中将该同学设计的表格空白处填写完整．（计算电阻时，精确到0.1欧）．
R
1
26．某小组同学在做“探究并联电路的规律”实验时，按图15所示 A 1
R
2
的电路图正确连接电路．在已得知并联电路各支路两端电压等于 A
2
A S
电源电压的结论后继续探究．实验中他们多次改变电阻R 、R ，
1 2
得到的实验数据如下表所示． V
（图15）
实验 电阻R 电阻R A 表示数 A 表示数 A表示数 V表示数 总电阻R
1 2 1 2
序号 （欧） （欧） （安） （安） （安） （伏） （欧）
①
1 5 10 1.2 0.6 1.8 6.0
2 5 15 1.2 0.4 1.6 6.0
3 15 10 0.4 0.6 1.0 6.0
4 15 20 0.4 0.3 0.7 6.0
小王同学在分析实验序号1（或2或3或4）中的A 、A 和A表的数据及相关条件时，得出的初步结论是：
1 2
并联电路中，干路中的电流等于 （ 1 4 ） ．
②小明同学进一步分析了实验序号1（或2或3或4）中的电流表A 、A 示数的比值和电阻R 、R 的比
1 2 1 2
值及相关条件，可得结论是：并联电路中， （ 1 5 ） ．
③他们根据所学知识，根据表格中的相关物理量，求出了每次实验时并联电路总电阻，请将求得的数
据填写在表格的最后一列 （ 1 6 ） ．
④根据实验序号1与2（或3与4）中的R 、R 和总电阻R的数据及相关条件，可得结论是：并联电路中，
1 2
（ 1 7 ） ．
⑤为了使实验结论更加具有普遍性，同学们还应改变 （ 1 8 ） 重复上述实验．崇明县 2015 学年第一学期期末考试
初三理化参考答案及评分标准
（物理部分）
题号 答案及评分标准
一、 选
择题 1.B 2.C 3.B 4.A 5.D 6.A 7.A 8. A
（每题2分，
共16分）
二、填空题 9. 220V、并联、并联 10. 密度、大气压强、液体压强
（1-18每格1 11.B、A、D 12. 0.3、20 、不变
分，19-22每 13. 4.9×107、上、 不变 14. =、>、 =
格2分，共26 15. R （断路） 电流表A和A
2 1
分） 16.（1）大气能产生压强。
（2）大气压随海拔高度增大而减小
三、作图题 17. 大小、方向和作用点各1分
（3+3+2分， 18. 每个电路元件各1分
共8分） 19. 两根导线各1分
20. V ＝V ＝1×10-3 米3 1分
排 物
F ＝ρ gV 1分
浮 液 排
4分 ＝1.0×103千克/米3×9.8牛/千克×1×10-3米3 1分
＝9.8牛 1分
21. (1)p =ρgh
四、
=1000千克/米3×9.8牛/千克×0.1米
计
=980帕
算
9分 公式、代入和结果各1分
题
（共 （2）v = m/ρ
22 = 6千克/3000千克/米3
分） =2×10-3米3
公式、代入和结果各1分
（3）△h=v/s=2×10-3米3/5×10-2米2=0.04米
△p=ρg△h=1000千克/米3×9.8牛/千克×0.04米=392帕
求出△h给1分，写出△p公式、算出结果各1分
22（1） R＝ U/I＝12伏/0.3安=40欧
公式1分、代入、结果各1分
9分 （2） I=U/R=12伏/（10欧+14欧）=0.5安
公式、代入、结果各1分
（3）根据题意, 电源电压不变, 滑片移动过程中电流表示数逐渐增大，因此
R 两端的电压逐渐增大，所以R 两端的电压逐渐减小。因此，电压表并联在
1 2R 两端。 （1分）
2
根据题意，次序1中 R ＝ U/I＝9伏/0.3安=30欧
2 2
次序2中 R ＝ U/I＝8伏/0.4安=20欧
2 2
次序3中 R ＝ U/I＝6伏/0.6安=10欧
2 2
因此，电阻R 每次减小10欧，次序4中电阻R 应为0欧，所以
2 2
电压表示数 U＝0伏， （1分）
2
电流表示数 I＝U/ R=12伏/10欧=1.2安 （1分）
（其他方法合理也可得分）
说明：在计算中，有关单位错写、漏写，总扣1分。
23. （1）A； （2）C； （3） B； （4） E。
24. （5）凹陷程度； （6）压力越大；
（7） a与b或 c与d； （8） 压力与受力面积的比值。
五、实验题 25.（9）A
（每个序号1 （10）1.7、12.1 （11）0.2、12.5
分，共18分） （12）4.5、12.5 （13）12.4
26.（14）各支路中电流之和
（15）通过各支路的电流之比等于各支路的电阻之比的倒数
（16）3.3、 3.75、 6、 8.57
(17) 其中一条支路的电阻不变，另一条支路的电阻增大，总电阻增大
(18) 电源电压
2016 年上海市崇明县中考物理一模试卷
参考答案与试题解析
一、选择题
1．人体的密度最接近于下列哪种物质的密度（ ）
A．木材B．水 C．碳纤维 D．水银
【考点】密度的大小比较．
【专题】比较思想；密度及其应用．
【分析】这是一道与生活联系密切的一道物理常识题目，同学们可以通过生活经验解答，或借助浮力知
识、或借助人的主要组成成分进行解答．
【解答】解：（1）由生活经验可知，人可以只露出头漂浮在水面上，也可以很轻松的潜入水中，说明人的
平均密度接近水的密度，故B正确；
（2）由生活经验可知，木材、碳纤维的密度小于水的密度，也小于人体的密度，水银的密度非常大，大于
人体的密度，故ACD错误．
故选B．【点评】解决此类题目需要同学们多观察生活，多了解一些常见物质的密度的大小．
2．人站着对地面的压强大小最接近于（ ）
A．101帕B．102帕 C．104帕 D．106帕
【考点】压强的大小及其计算．
【专题】估算题；压强、液体的压强．
【分析】要估测人对地面的压强，根据p= 可知需要先估测人的体重和人双脚的面积．
【解答】解：人平均体重约为500N，两脚的总面积约为0.05m2，
则人对地面的压强为：p= = =1×104Pa．
故选C．
【点评】本题主要考查学生对压强的大小及其计算的掌握情况，能估测人的质量和人站立的着地面积
是本题的关键．
3．人体触电感到巨痛有生命危险的电流大小约是（ ）
A．1毫安 B．10毫安 C．100毫安 D．1安培
【考点】电流的大小．
【专题】计算题；电流和电路．
【分析】明确安全电压为不高于36V的电压，在体表干燥时人体的电阻约为3600Ω左右，由欧姆定律可
求得通过人体的电流．
【解答】解：
对人体的安全电压为不高于36V的，当电阻为3600Ω时，
由欧姆定律可得：
通过人体的电流I= = =0.01A=10mA；
所以人体触电感到巨痛有生命危险的电流大小约是10毫安．
故选B．
【点评】本题考查欧姆定律的使用，属公式的简单应用，同时注意人体的安全电压为不高于36V的电压
4．浮力计算的普遍公式是（ ）A．F ρ gV B．F =G
浮= 液 排 浮 物
C．F =F ﹣F D．F=F ﹣F
浮 1 2 向下 向上
【考点】浮力大小的计算．
【专题】定性思想；浮力．
【分析】知道浮力大小的计算方法：1．称重法：F =G﹣F；2．二力平衡法：F =G ；3．阿基米德原理法：
浮 浮 物
F =G ．4．浮力的产生原因：F =F ﹣F ．
浮 排 浮 向上 向下
【解答】解：
A、根据阿基米德原理可知：F =ρ gV 是浮力计算的普遍公式．故A正确；
浮 液 排
B、根据物体的浮沉条件可知，浮物体处于漂浮、悬浮时，浮力的计算公式为：F =G ．故B不合题意；
浮 物
C、根据实验称重法可知，浮力的计算公式为：F =F ﹣F ；（F 为物体在空气中时测力计的示数，F 为
浮 1 2 1 2
物体浸没在液体中时测力计的示数）；故C不合题意；
D、根据浮力的产生原因可知，浮力的计算公式为：F =F ﹣F ．故D不合题意．
浮 向上 向下
故选A．
【点评】本题是对阿基米德原理的一个直接考查，掌握浮力大小的计算方法．
5．下列实例中，没有利用连通器原理的是（ ）
A．茶壶B．锅炉液位计 C．船闸 D．吸盘式挂衣钩
【考点】连通器原理．
【专题】应用题；定性思想；压强、液体的压强．
【分析】根据连通器：上端开口下端连通的容器．连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通
器各容器中液面的高度总是相平的．
【解答】解：A、茶壶上端开口，下部连同，即是连通器，故A不符合题意；
B、水位计上端和下端都相连，所以属于连通器，故B不符合题意；
C、船闸上面开口，下部通过阀门相连，属于连通器，故C不符合题意；
D、把吸盘紧压在光滑的墙上，把吸盘内的空气排出，大气压就把吸盘紧压在了墙上，在钩上可以挂衣
服，故D不符合题意．
故选D．
【点评】本题考查生活中常见的连通器原来的应用，同时干扰选项涉及到压强的应用，属于简单题目，
考试需要准确区分各物理知识点及其应用．此点中考出现概率很高．
6．有两个阻值相同的电阻，串联后其总电阻是4欧，则这两个电阻并联后的总电阻是（ ）
A．1欧 B．2欧 C．4欧 D．8欧【考点】电阻的串联；电阻的并联．
【专题】计算题；电压和电阻．
【分析】根据电阻的串并联进行求解，即串联电路的总电阻等于各分电阻之和，并联电路总电阻的倒数
等于各分电阻到数值和．
【解答】解：n个阻值相同的电阻R串联后的总电阻R =nR，
串
由题意知，两个相同电阻串联的总电阻R =4Ω，
串
所以每个电阻的阻值R= R = ×4Ω=2Ω，
串
n个阻值相同的电阻R并联后的总电阻R = R；
并
因此它们并联后的总电阻R = R= ×2Ω=1Ω．
并
故选：A．
【点评】本题考查了本学生对电阻串联和电阻并联的理解和掌握，串联电阻相当于增加了导体的长度，
所以电阻越串越大，并联电阻相当于增大了导体的横截面积，所以电阻越并越小．
7．如图所示电路中，电源电压保持不变，当电键由断开到闭合时，下列判断错误的是（ ）
A．电流表示数变大
B．电压表示数变大
C．电压表示数与电流表示数的比值变大
D．电压表示数与电流表示数的乘积变大
【考点】电路的动态分析；欧姆定律的应用．
【专题】应用题；欧姆定律．【分析】当开关断开时，R、L串联，电压表断路，电流表测串联电路中的电流；当开关闭合时，R、L仍然
串联，电压表测电源的电压，电流表测串联电路中的电流；根据电阻的串联特点和欧姆定律判断两种
情况下电压表、电流表的示数关系．
【解答】解：
当开关断开时，R、L串联，电压表断路，电流表测串联电路中的电流；
电路中的电流I = ，
1
电压表断路即U =0；
1
当开关都闭合时，R、L仍然串联，电流表的示数I = ，
2
电压表测电源的电压U，即U =U；
2
综上所述可知：I =I ，U ＜U ；
1 2 1 2
当电键S由断开到闭合时，电流表的示数不变，故A不正确．
电压表的示数变大，故B正确；
因为I =I ，电压表与电流表的比值变大，故C正确；
1 2
电压表示数与电流表示数的乘积变大，故D正确．
故选A．
【点评】本题考查了电阻的串联特点和欧姆定律的应用，关键是知道开关闭合前后电路变化的情况．
8．如图所示，水平地面上放着两个质地均匀的正方体甲和乙，且甲对地面的压强大于乙．若在两正方
体上面各放一个物体，小明认为：若两物体质量相等，正方体甲对地面的压强可能小于乙；小强认为：
若两物体体积相等，正方体甲对地面的压强可能小于乙．下列判断正确的是（ ）
A．两人的观点均正确B．两人的观点均不正确
C．只有小明的观点正确 D．只有小强的观点正确
【考点】压强大小比较．
【专题】应用题；比较思想；压强、液体的压强．
【分析】压强等于压力与受力面积的比值，结合图中的情形，针对当放上两个物体时，对压力和影响，进
而利用压强公式判断对压强的影响，做出比较．【解答】解：由题意知，甲对地面的压强大于乙，且甲的底面积也大于乙．
（1）若在两正方体上面各放一个质量相等的物体，即地面受到压力的增大量相同，由于甲的底面积大，
所以甲对地面压强的增加量 是小于乙的．因此可能存在正方体甲对地面的压强可能小于乙的情况．
故小明的观点正确；
（2）若在两正方体上面各放一个物体，且两物体体积相等，由于不知道物体重力的大小关系，所以可能
是甲上面放的物体重力小，所以甲对地面压力的增加量就小．又因为甲的底面积大于乙，所以甲对地
面压强的增加量 是可能小于乙的．因此可能存在正方体甲对地面的压强可能小于乙的情况．故小
强的观点正确．
故选A．
【点评】在本题的压强比较中，存在几个不确定的量，因此，要从压强等于压力与受力面积比值的角度，
去分析其各个量的变化，最后做出判断．
二、填空题（第9～14题每格1分，第15、16题每格2分，共26分）
9．家庭用的电灯正常工作时的电压为 22 0 伏．家庭中电灯和电风扇之间是 并联 连接的；带有
照明灯的电风扇，其照明灯与电网扇之间是 并联 连接的．（以上两格均选填“串联”或“并联”）
【考点】家庭电路工作电压、零线火线的辨别方法；家庭电路的连接．
【专题】定性思想；电与热、生活用电．
【分析】（1）我国照明电路的电压是220V，所以在照明电路中工作的用电器，正常工作电压基本都是
220V；
（2）照明电路中各用电器之间是并联的，用电器和控制本用电器的开关是串联的．
【解答】解：（1）家庭用的电灯正常工作时的电压为220V；
（2）家庭中电灯和电风扇之间工作时互不影响，故它们之间是并联连接的；带有照明灯的电风扇，其照
明灯与电网扇之间也可以独立工作，所以是并联连接的．
故答案为：220；并联；并联．
【点评】（1）常见的电压：我国照明电路220V；一节干电池1.5V；一节铅蓄电池2V；一节手机电池
3.7V；对人安全电压不高于36V．
（2）家庭电路中不同的用电器之间并联；用电器和开关串联．10．物理知识在日常生活中有着广泛的应用：图中，利用 密度 知识可以方便地估算游泳池中水的
质量； 用吸管吸饮料利用的是 大气压强 的知识；修筑拦河大坝时要做成上窄下宽，主要是根据
液体压强 的规律．（最后一格选填“固体压强”或“液体压强”）
【考点】密度的应用与物质鉴别；液体的压强的特点；大气压的综合应用．
【专题】定性思想；图析法；密度及其应用；压强、液体的压强；气体的压强、流体压强与流速的关系．
【分析】（1）估测出游泳池的容积，利用密度公式m=ρV可求游泳池中水的质量；
（2）用吸管吸饮料，饮料在大气压的作用下被压到嘴里；
（3）液体压强随深度的增加而增大，为了让拦河坝承受更大的水的压强，修成“上窄下宽”的形状；
【解答】解：估测出游泳池的容积，利用密度公式m=ρV可求游泳池中水的质量，因此利用的是密度的
知识；
用吸管吸饮料时，嘴内的气压小于外界大气压，饮料在大气压力作用下被压入嘴中，利用的是大气压
的知识；
拦河大坝之所以修成“上窄下宽”的形状是因为液体内部压强随着深度的增加而增大，越往下面，液
体内部压强越大，所以修成这种形状，河坝不易被冲垮．
故答案为：密度；大气压强；液体压强．
【点评】本题考查了：大气压的应用、液体压强的特点、密度变形公式的应用，考查的知识点较多，但考
查方式较简单，是一道基础题．
11．学习电压和电流概念时，我们运用的科学方法是 B ；探究导体的电流和电压关系实验中，运用
的科学方法是 A ；引入“总电阻”概念时运用的科学方法是 D ．
（选填正确选项填入上面空格：A．控制变量法；B．类比法；C．建立模型法；D．等效替代法）
【考点】物理学方法．
【专题】应用题；定性思想；归纳法；其他综合题．
【分析】物理学常用的方法有“等效替代法”“控制变量法”“类比法”“建立模型法”“理想推理
法”等，对以上三个问题逐一分析即可得到正确结论．【解答】解：
（1）电流和水流都客观存在，电流和电压不能直接观察，水流和水压可以直接观察，通过水流、水压说
明电流和电压的形成，采用的是类比法；
（2）探究导体中的电流与电压关系时，保持电阻的大小不变，改变电压，探究电流的大小采用的是控制
变量法；
（3）研究串、并联电路的电阻时，引入“总电阻”的概念，用的是等效替代法．
故答案为：B；A；D．
【点评】本题考查控制变量法、等效替代法、类比法，它们是物理研究过程中常用的方法，我们要能熟练
应用这些方法．
12．若10秒内通过某导体横截面的电荷量为3库，导体两端的电压为6伏，则通过导体的电流为 0. 3
安，导体的电阻为 2 0 欧；如果通过该导体的电流变大，则该导体的电阻将 不变 （选填“变大”、
“不变”或“变小”）．
【考点】电量及其计算；欧姆定律的应用．
【专题】计算题；电流和电路；欧姆定律．
【分析】由I= 计算通过导体的电流，由I= 计算导体的电阻；
导体的电阻只与导体的材料、长度、横截积和温度有关．
【解答】解：
10s内通过某导体横截面的电荷量为3C，所以通过导体的电流：
I= = =0.3A，
由I= 可得导体的电阻：
R= = =20Ω；
因为导体的电阻是导体本身的一种性质，与导体的电压和电流无关，所以如果通过该导体的电流变大，
则该导体的电阻不变．
故答案为：0.3；20；不变．
【点评】本题考查了有关电荷量的计算和欧姆定律的运用和对电阻的理解，属于基本内容，比较简单．13．大约在六百年前，我国明代伟大的航海家郑和从南京开始了下西洋的壮举，当时他使用的是名叫
“宝船”的大船，若宝船总重力为4.9×107牛，则船在长江水中航行时受到的浮力大小为 4.9×1 0 7
牛，浮力方向竖直向 上 ，宝船进入大西洋中受到的浮力 不变 （选填“变大”、“不变”或“变
小”）．
【考点】浮力大小的计算；物体的浮沉条件及其应用．
【专题】应用题；比较思想；浮力；浮沉的应用．
【分析】轮船无论位于江水和海水中都漂浮，受到的浮力都等于轮船受到的重力；
浮力的方向总是竖直向上的．
【解答】解：船在长江水中航行时处于漂浮状态，因此受到的浮力F =G=4.9×107；
浮
浮力的方向是竖直向上的；
宝船进入大西洋中仍然处于漂浮状态，浮力等于重力，而其重力不变，因此受到的浮力大小不变．
故答案为：4.9×107；上；不变．
【点评】解决此题型的关键是能够找到题目中的隐含信息，比如本题的轮船一定是处于漂浮状态．
14．如图所示，将质量相等的实心物体A和B放在水平桌面中央，它们对水平桌面的压力和压强分别
为F 、F ，p 、p ，则F = F ，p ＞ p ；如把它们按图示方向向右倾倒后，则它们对桌面的对桌
A B A B A B A B
面的压强p ′ = p ′（以上三格均选填“＞”、“=”或“＜”）．
A B
【考点】压强大小比较；压力及重力与压力的区别．
【专题】应用题；定性思想；比较思想；推理法；图析法；压强、液体的压强．【分析】根据实心物体A和B的质量关系可判断其重力关系，物体放在水平桌面上，物体对水平桌面的
压力等于物体的重力，据此判断其对水平桌面的压力关系；根据图示得出受力面积的大小关系，利用
p= 判断它们对水平桌面的压强关系．
【解答】解：实心物体A和B质量相等，根据G=mg可知，G =G ，
A B
物体对水平桌面的压力F=G，
所以，它们对对水平桌面的压力F =F ；
A B
由图可知，S ＜S ，
A B
根据p= 可知，p ＞p ；
A B
把它们按图示方向向右倾倒后，则它们对桌面的压力不变，受力面积相同，
根据p= 可知，p ′=p ′．
A B
故答案为：=；＞；=．
【点评】本题考查了压强的大小比较，关键是知道放在水平面上的物体对水平面的压力等于物体的重
力，然后利用p= 进行定性分析．
15．在图所示电路中，电源电压保持不变，R 、R 可能出现了断路故障，闭合电键S后：
1 2
（1）若观察到有两个电表有示数，则说明故障是 R 断路 ；
2
（2）若移动滑片时有电表示数发生了变化，则发生变化的一定是 A 和 A 表．
1
【考点】电流表、电压表在判断电路故障中的应用．
【专题】应用题；欧姆定律．【分析】首先分析电路连接和各电表的测量情况，然后根据各电表变化分析电路中电流的特点，判断可
能的故障原因．
【解答】解：由图可知：电阻R 和滑动变阻器R 并联，电压表始终测量电源电压，示数不变，电流表A
1 2
测量的是干路电流，电流表A 测量的是R 支路上的电流；闭合电键S后，
1 2
①两个电表有示数，由于电压表始终测量电源电压，电流表A测量的是干路电流，则电压表和电流表
A一定同时有示数，所以没有示数是电流表A ，即滑动变阻器没有连入电路，所以电路中一定发生的
1
故障是R 断路．
2
②若移动滑片时有电表示数发生了变化，由于电压表始终测量电源电压，示数不变，则发生变化的一
定是所有的电流表，即电流表A和A ．
1
故答案为：①R 断路； ②A和A ．
2 1
【点评】此题考查电流表，电压表在电路故障中的作用判断，要结合电路图和两表特点进行分析，本题
关键是分清电路的连接和各电表的测量情况．
16．近代科学家利用托里拆利实验研究大气压与海拔高度之间关系时，在不同高度地方做了如图a、b、
c、d、e、f组实验．请仔细观察各图并归纳结论：
（1）由图a或b或c或d或e或f可以得到 大气能产生压强 ．
（2）由图a和b和c和d和e和f可以得到 大气压随海拔高度增大而减小 ．
【考点】大气压强与高度的关系．
【专题】应用题；定性思想；图析法；气体的压强、流体压强与流速的关系．【分析】一个标准大气压约为101kPa，可以支持大约760mm高的水银柱；水银槽上方的水银柱有一定
高度，说明周围有一定的气压；大气压支持的水银柱高度不同，说明气压不同：气压越大，水银柱高度
越大．
【解答】解：由图知：
（1）在不同海拔高度，水银柱的高度不同，说明水银槽上方空间存在压强，也就是大气能够产生压强；
（2）在坐标系中，从左向右海拔高度逐渐增大，而水银柱高度逐渐减小，也就是气压逐渐减小．说明大
气压强随海拔高度的增大而减小．
故答案为：（1）大气能产生压强；（2）大气压随海拔高度增大而减小．
【点评】此题是一道基础题，考查了大气压强的存在及与海拔高度的关系，难度不大，容易解答．
三、作图题（第17、18题各3分，第19题2分，共8分）
17．在图中，重为10牛的物体静止在水平地面上，用力的图示法画出地面受到的压力．
【考点】压力及重力与压力的区别．
【专题】重力、弹力、摩擦力．
【分析】画力的图示要先分析力的大小，方向和作用点，再确定标度，按照力的图示要求画出这个力．
【解答】解：压力的大小等于重力，为10N，方向垂直于接触面向下，作用点在接触面上．如图所示：
【点评】画力的图示，关键是描述清楚力的三要求，用箭头的起点（少数时候也用终点）作力的作用点，
箭头方向表示力的方向，线段的长度结合标度表示力的大小．
18．在图中电路空白处填入电源、电流表和电压表的符号，要求：闭合电键S后，两灯泡均能正常发光，
且电流表测量通过L 的电流．
1【考点】电路图及元件符号．
【专题】图析法；电流和电路．
【分析】要使小灯L 、L 都能发光，且电流表测通过L 的电流，则两灯泡必须并联；电流表在电路中相
1 2 1
当于短路，电压表在电路中相当于开路．
【解答】解：如果电源在下方，则另两处一定是电流表和电压表，根据电流流向分析，两灯泡无法并联，
故电源一定不在下方；
如果电源在上方左侧，两灯为并联，因此下方一定是电流表，上方右侧为电压表，两灯泡都能发光，但
电流表测量通过L 的电流，故不符合题意；
2
电源一定在上方右侧，下方为电流表，上面左侧为电压表，如图所示：
【点评】此类型题目要求对电路中各元件的作用及使用方法要非常明确，然后根据并联电路的特点正
确连接电路．
19．在如图所示的电路中，有两根导线尚未连接，请用笔线代替导线补上．补上后要求：①电压表测小
灯两端电压；②闭合电键S，向右端移动滑动变阻器的滑片P，电压表示数变小．
【考点】实物的电路连接．
【专题】作图题；电流和电路．
【分析】电键S闭合后，电压表测量灯泡两端电压，向右移动滑动变阻器的滑片时，电压表示数变小说
明滑片向右移动滑动变阻器接入电路的电阻增大，灯泡分得的电压变小，因此滑片向右移动滑动变阻
器接入电路的电阻增大，再按一上一下的原则串联在电路中．【解答】解：灯泡与滑动变阻器串联，滑片右移，滑动变阻器接入电路的电阻变大，故将左下接线柱与灯
泡左接线柱相连，并将电压表的负接线柱与灯泡左接线柱相连；如下图所示：
【点评】解决本题的关键：一是知道滑动变阻器在连接时按一上一下的原则，串联在电路中和滑片靠近
下方接线柱接入电路的电阻变小、远离下方接线柱接入电路的电阻变大；二是根据电压表示数的变化
判断滑动变阻器的接线柱；三是电压表与被测用电器并联．
四、计算题（第20题4分，第21题9分，第22题9分，共22分）
20．体积为1×10﹣3米3的小球浸没在水中，求小球受到的浮力F ．
浮
【考点】浮力大小的计算．
【专题】浮力．
【分析】知道小球的体积（浸没水中排开水的体积），利用阿基米德原理求小球受到的浮力．
【解答】解：
∵小球浸没在水中，
∴V =V =1×10﹣3m3，
排 球
F =ρ gV
浮 水 排
=1×103kg/m3×9.8N/kg×1×10﹣3m3
=9.8N．
答：小球受到的浮力为9.8N．
【点评】本题考查了学生对阿基米德原理的掌握和运用，利用好隐含条件“物体浸没在水中V =V ”．
排 物
21．如图，薄壁圆柱形容器甲和均匀正方体乙置于水平地面上，容器甲足够高、底面积为5×10﹣2米2盛
有0.1米深的水，正方体乙质量为6千克，密度为3×103千克/米3．
（1）求容器甲内水对容器底部的压强；
（2）求正方体乙的体积；
（3）若将正方体乙浸没在容器甲的水中，求水对容器底部的压强的增加量．【考点】液体的压强的计算；密度公式的应用．
【专题】计算题；密度及其应用；压强、液体的压强．
【分析】（1）已知容器甲内水的深度和密度，利用p=ρgh可求水对容器底部的压强；
（2）已知正方体乙质量和密度，利用ρ= 可求其体积；
（3）求出将正方体乙浸没在容器甲的水中时水的深度的变化量，利用p=ρgh可求水对容器底部的压强
的增加量．
【解答】解：（1）容器甲内水对容器底部的压强：
p=ρgh=1000kg/m3×9.8N/kg×0.1m=980Pa；
（2）根据ρ= 可得，正方体乙的体积：
V= = =2×10﹣3m3；
（3）将正方体乙浸没在容器甲的水中时水的深度的变化量：
△h= = =0.04m，
水对容器底部的压强的增加量
△p=ρg△h=1000kg/m3×9.8N/kg×0.04m=392Pa．
答：（1）容器甲内水对容器底部的压强为980Pa；
（2）正方体乙的体积为2×10﹣3m3；
（3）若将正方体乙浸没在容器甲的水中，水对容器底部的压强的增加量为392Pa．
【点评】此题考查液体压强、密度公式的应用，难点在（3），关键是求出将正方体乙浸没在容器甲的水中
时水的深度的变化量；计算过程中应注意单位换算．22．如图所示电路中，电源电压为12伏，定值电阻为10欧，将电压表并联接入电路适当位置，闭合电键
后，移动滑动变阻器滑片P且使其电阻每次减小相同的阻值，两个电表示数如下表所示．试求：
（1）第1次实验时电流表示数为0.3安，则此时电阻R 两端的电压；
1
（2）若滑动变阻器接入电路中电阻为14欧，求电路中的电流．
（3）分析电压表并联的位置，并求出滑动变阻器再次减小相同的阻值时电压表和电流表的示数，填入
表格空白处．
滑片P移动 电流表 电压表
的次序 示数 示数
1 0.3A 9V
2 0.4A 8V
3 0.6A 6V
4 1.2A 0V
【考点】欧姆定律的应用．
【专题】应用题；电路和欧姆定律．
【分析】由电路图可知，R 与R 串联，电流表测电路中的电路．
1 2
（1）知道第1次实验时电流表示数和R 的阻值，根据欧姆定律求出此时电阻R 两端的电压；
1 1
（2）若滑动变阻器接入电路中电阻为14欧，根据电阻的串联和欧姆定律求出电路中的电流；
（3）分析表中电流表示数和电压表示数的变化，根据欧姆定律可知电流表示数变大时R 两端的电压变
1
化，根据串联电路的电压特点可知R 两端的电压变化，然后确定电压表的位置；
2
【解答】解：由电路图可知，R 与R 串联，电流表测电路中的电路．
1 2
（1）由I= 可得，第1次实验时电阻R 两端的电压：
1
U =I R =0.3A×10Ω=3V；
1 1 1
（2）若滑动变阻器接入电路中电阻为14欧，
因串联电路中总电阻等于各分电阻之和，
所以，电路中的电流：
I= = =0.5A；（3）由表格数据可知，电流表的示数变大时，电压表的示数变小，
由I= 可知，电流表的示数变大时R 两端的电压变大，
1
因串联电路中总电压等于各分电压之和，
所以，R 两端的电压变小，则电压表应并联在R 两端；
2 2
滑片P移动的次序1、2、3时，变阻器接入电路中的电阻依次为：
R = = =30Ω，R = = =20Ω，R = = =10Ω，
21 22 22
因移动滑动变阻器滑片P且使其电阻每次减小相同的阻值，
所以，滑动变阻器每次减小的阻值为10Ω，
则滑片P移动的次序4时，接入电路中的电阻为0Ω，电压表的示数为0V，
电流表的示数：
I′= = =1.2A．
答：（1）第1次实验时电流表示数为0.3安，则此时电阻R 两端的电压为3V；
1
（2）若滑动变阻器接入电路中电阻为14欧，则电路中的电流为0.5A；
（3）1.2A；0V．
【点评】本题考查了串联电路的特点和欧姆定律的应用，利用好“移动滑动变阻器滑片P且使其电阻每
次减小相同的阻值”是关键．
五、实验题
23．如图所示实验装置中，可以用来研究液体内部压强的是 A ，用来测量液体密度的是 C ，用
来测定大气压强的是 B ，测量时需要与用电器并联的是 E ．（填字母）
【考点】液体的压强的特点；大气压强的测量方法；物体的浮沉条件及其应用；电压表的使用．
【专题】图析法；基本仪器的使用专题．【分析】ABC、分析题干所提供的图中的现象与实验装置，可判断其所对应的实验原理与所提示的物理
规律，最后做出判断即可．
DE、首先要明确图示的这两个仪器的名称，然后根据相关的基础知识来确定其用途及使用．
【解答】解：A图所示的设备是微小压强计，用来研究液体内部压强特点：液体压强的大小与深度或方
向的关系时要用到的设备；
B图为托里拆利实验装置，用来测定大气压强；
C图所示是密度计，可用来测量液体密度；
D图为电流表，电流表应与被测电路串联，在电路中的作用相当于导线；
E图为电压表，电压表应与被测电路并联，在电路中的作用相当于绝缘体．
故答案为：A；C；B；E．
【点评】本题中的三个实验都属于物理小实验，但也是我们在学习中遇到的最典型的实验，分别揭示了
不同的物理原理来规律，我们应学会辨别，并能亲手去操作和实践．
24．在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学用一个小板凳、重物和细沙做了如图所示的四
个实验，通过观察四次实验时细沙的 凹陷程度 ，反映压力的作用效果．比较序号a与c或b与d所
示实验，说明受力面积相同时， 压力越大 ，压力作用效果越明显；比较序号 a 与 b 或 c 与 d 所示
实验，说明压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显．如图序号a与d所示，则应该比较 压力
与受力面积的比值 ，寻找压力作用效果与它的关系．
【考点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验．
【专题】实验探究题；控制变量法；转换法；探究型实验综合题．
【分析】（1）压力作用效果用物体形变大小来反映．
（2）压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关．在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明
显；在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显．
【解答】解：（1）在实验中，通过观察四次实验时细沙的凹陷程度，反映压力的作用效果，这是转换法的
运用．
（2）根据控制变量法，明确变化量与控制量，比较序号a与c或b与d所示实验，说明受力面积相同时，
压力越大，压力作用效果越明显；
（3）比较序号a与b或c与d所示实验，说明压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显．（4）如图序号a与d所示，两次的压力和受力面积的大小均不相同，则应该比较压力与受力面积的比值，
寻找压力作用效果与它的关系．
故答案为：凹陷程度；压力越大；a与b或c与d；压力与受力面积的比值．
【点评】此题是探究压力作用效果和什么因素有关的实验，考查的是我们对于实验现象的分析能力．还
要掌握物理学用压强表示压力作用效果．
25．在“用电流表、电压表测电阻”的实验中，小李同学按图连接电路进行实验．所用电源为3节新干
电池串联而成，且电压保持不变，滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样．
①在闭合电键S前，他应将滑动变阻器的滑片置于图中 B 端．（选填“A”或“B”）
②他实验步骤正确，闭合电键时，观察电流表的示数并记录在序号1中．接着，他移动滑片到中点位置
（即滑动变阻器接入电路的电阻为10欧），将电压表的示数2.5伏记录在序号2中．当他将滑片移动到
另一端时，将电流表的示数0.36安记录在序号3中．
请在表中将该同学设计的表格空白处填写完整．（计算电阻时，精确到0.1欧）．
物理量 电压 电流 电阻 电阻平均值
（欧）
序号 （伏） （安） （欧）
1 1. 7 0.14 12. 1 12. 4
2 2.5 0. 2 12. 5
3 4. 5 0.36 12. 5
【考点】伏安法测电阻的探究实验．
【专题】实验题；测量型实验综合题．
【分析】①闭合电键S前，应将滑动变阻器的滑片置于最大值处；
②实验步骤正确，所以序号1的实验时滑片在最大值B端，序号3的实验滑片在另一端，即在A端，根
据串联电路特点和欧姆定律计算每次实验中表中所缺数据，分别计算三次电阻值并求出平均值．
【解答】解：
①实验中为了保护电路，闭合S前应将滑动变阻器的滑片置于最大值B端；
②由图电压表测R 两端电压，电流表测电路中电流．
x
实验步骤正确，所以序号1的实验时滑片在最大值B端，序号3的实验滑片在另一端，即在A端，电源为3节新干电池串联而成，即电源电压为4.5V，
序号1的实验，即滑片在最大值B端，
I =I =I =0.14A，
1 x 滑
R 两端电压：U =U﹣U =4.5V﹣0.14A×20Ω=1.7V，
x x1 滑
R = = ≈12.1Ω；
x1
序号2的实验，滑片在中点，滑动变阻器连入阻值为10Ω两端电压：
U ′=U﹣U =4.5V﹣2.5V=2V，
滑 x2
所以I =I =I ′= = =0.2A，
2 x2 滑
R = = =12.5Ω，
x2
序号3实验中，即变阻器连入阻值为0时，电压表示数为4.5V，
由欧姆定律得：
R = = =12.5Ω；
x3
所以三次测量的平均值：
R = = =12.4Ω．
x
故答案为：①B；②
物理量 电压 电流 电阻 电阻平均值
（欧）
序号 （伏） （安） （欧）
1 1.7 0.14 12.1 12.4
2 2.5 0.2 12.5
3 4.5 0.36 12.5
【点评】本题是测电阻的实验，考查了实验注意事项、数据分析、串联电路和欧姆定律的应用，关键是正
确分析出滑片在三个不同位置各在何处．26．某小组同学在做“探究并联电路的规律”实验时，按图所示的电路图正确连接电路．在已得知并
联电路各支路两端电压等于电源电压的结论后继续探究．实验中他们多次改变电阻R 、R ，得到的实
1 2
验数据如表所示．
实验 电阻R 电阻R A 表示数 A 表示数 A表示数 V表示数 总电阻R
1 2 1 2
序号 （欧） （欧） （安） （安） （安） （伏） （欧）
1 5 10 1.2 0.6 1.8 6.0
2 5 15 1.2 0.4 1.6 6.0
3 15 10 0.4 0.6 1.0 6.0
4 15 20 0.4 0.3 0.7 6.0
①小王同学在分析实验序号1（或2或3或4）中的A 、A 和A表的数据及相关条件时，得出的初步结
1 2
论是：并联电路中，干路中的电流等于 各支路中电流之和 ．
②小明同学进一步分析了实验序号1（或2或3或4）中的电流表A 、A 示数的比值和电阻R 、R 的比
1 2 1 2
值及相关条件，可得结论是：并联电路中， 通过各支路的电流之比等于各支路的电阻之比的倒数 ．
③他们根据所学知识，根据表格中的相关物理量，求出了每次实验时并联电路总电阻，请将求得的数
据填写在表格的最后一列 3.3 3 、 3.7 5 、 6 、 8.5 7 ．
④根据实验序号1与2（或3与4）中的R 、R 和总电阻R的数据及相关条件，可得结论是：并联电路中，
1 2
其中一条支路的电阻不变，另一条支路的电阻增大，总电阻增大 ．
⑤为了使实验结论更加具有普遍性，同学们还应改变 电源电压 重复上述实验．
【考点】探究串并联电路中的电流特点实验；电阻的并联．
【专题】实验探究题；欧姆定律；探究型实验综合题．
【分析】根据表格中的数据分析即可得出结论；利用欧姆定律可计算总电阻；为了使实验结论更加具有
普遍性，除了换不同电阻做实验，还可以改变电源电源重复实验．
【解答】解：①因表A 和A 的示数之和与A的示数相等，故可得结论：并联电路中，干路中的电路等于
1 2
各支路中电流之和；②由实验序号1中可得电流表A 、A 示数的比为；1.2：0.6=2：1，而电阻R 、R 的比为：5：10=1：2，同样
1 2 1 2
可以分析2（或3或4）中的电流表A 、A 示数的比值和电阻R 、R 的比值及相关条件，可得结论是：并
1 2 1 2
联电路中，通过各支路的电流之比等于各支路的电阻之比的倒数；
③由欧姆定律R= ，根据总电压和总电流计算总电阻：实验1中总电阻R= ≈3.33Ω，实验2中总电
阻R= =3.75Ω，实验3中总电阻R= =6Ω，实验4中总电阻R= ≈8.57Ω；
④根据实验序号1与2（或3与4）中的R 的阻值不变R 的阻值变大，对应的总电阻R的阻值变大，可
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得结论是：并联电路中，其中一条支路的电阻不变，另一条支路的电阻增大，总电阻增大；
⑤为了使实验结论更加具有普遍性，同学们还应改变电源电压重复上述实验．
故答案为：①各支路中电流之和；
②通过各支路的电流之比等于各支路的电阻之比的倒数；
③3.33、3.75、6、8.57；
④其中一条支路的电阻不变，另一条支路的电阻增大，总电阻增大；
⑤电源电压．
【点评】本题通过探究并联电路的规律考查学生对实验数据的分析能力，有一定的难度．
