文档内容
2015 年上海市金山区中考物理一模试卷
一、选择题（每小题2分，共20 分）
1．（2分）（2015•金山区一模）一块木块切掉一半后，保持不变的物理量是（ ）
A． 重力 B． 体积 C． 密度 D． 质量
2．（2 分）（2015•金山区一模）如图所示的物理学习活动卡，连封面和封底在内共有56页．当
它平放在水平桌面上时，对水平桌面的压强约为（ ）
A． 112帕 B． 56 帕 C． 28 帕 D． 5.6 帕
3．（2分）（2015•金山区一模）下列各项利用连通器原理工作的是（ ）
A． 潜水艇 B． 用钢笔吸墨水 C． 拔火罐 D． 船闸
4．（2分）（2015•金山区一模）在下列事例中，属于减小压强的是（ ）
A． 刀切芒果 B． 厚纸片垫纸袋提手处
C． 线切鸡蛋 D． 用针绣花
5．（2分）（2015•金山区一模）首先得到“同一导体，通过它的电流与它两端的电压成正比”
的科学家是（ ）
A． 安培 B． 伏特 C． 欧姆 D． 瓦特
6．（2分）（2015•金山区一模）下列事例中，运用相同科学研究方法的是（ ）
①探究导体中电流与电压的关系；
②用水流比作电流；
③曹冲称象；
④用总电阻替代两个串联的电阻．
A． ①、② B． ①、③ C． ②、④ D． ③、④
7．（2分）（2015•金山区一模）在如图所示的电路，R
1
的电阻大于R
2
的电阻．闭合电键后，
通过R 、R 和干路的电流分别为I 、I 、I，则下列说法中正确的是（ ）
1 2 1 2A． I＞I ＞I B． I＞I ＞I C． I ＞I ＞I D． I ＞I ＞I
2 1 1 2 1 2 2 1
8．（2分）（2015•金山区一模）两个物体分别挂在弹簧测力计上，将它们同时浸没到水中，
发现两个弹簧测力计的示数的减小值相同．由此可以判断（ ）
A． 两个物体一定处在液体中相同深度
B． 在空气中，弹簧测力计示数是相同的
C． 在水中时，弹簧测力计示数是相同的
D． 两物体受的浮力一定相同
9．（2分）（2015•金山区一模）在图所示的电路中，电源电压保持不变．闭合电键S，当滑
动变阻器的滑片P 向右移动时，变小的是（ ）
A． 电压表V示数
B． 电压表V示数与电流表A 示数的乘积
1
C． 电流表A 示数
1
D． 电压表V示数与电流表A示数的乘积
10．（2分）（2015•巴彦淖尔二模）如图所示，水平面上的圆柱形容器中分别盛有甲、乙两
种液体，且甲液体对容器底部的压力等于乙液体对容器底部的压力．现在两容器中各放入一
个物体，漂浮在液面上且液体不溢出．下列说法中正确的是（ ）
A． 若两物体的质量相等，甲对容器底部的压强可能大于乙
B． 若两物体的质量相等，甲对容器底部的压强一定小于乙
C． 若两物体的体积相等，甲对容器底部的压强一定等于乙
D． 若两物体的体积相等，甲对容器底部的压强一定大于乙
二、填空题（第 20、21、23格每格2 分，其余每格1分，共 27分）11．（3分）（2015•金山区一模）家庭电路中，开关与所控制的用电器之间是 连
接的；如图所示为某家用电能表的表盘图片，它是测量家庭消耗 的仪表，正常
工作电压为 伏．
12．（3分）（2015•金山区一模）酒精的密度为0.8×10 3千克/米3，其单位读作 ．一
只杯子最多可盛质量为0.3 千克的水，则它最多可盛下质量为 千克的酒精．同
一个杯子分别盛满酒精和水时， 对杯子底部的压强较大（选填“酒精”或“水”）．
13．（4分）（2015•金山区一模）我国首台载人潜水器“蛟龙号”突破5000 米深海．当其下潜
至1000 米深度时，该处海水的压强约为 帕；该潜水器从1000 米深处继续下潜，
受到的水的压强将 ，受到的浮力将 （均选填“变大”、“不变”或“变
小”）．在匀速下潜过程中，它受到的浮力与重力的合力为 牛．（海水的密度近
似取1.0×10 3千克/米 3）．
14．（3分）（2009•上海）某导体电阻为20 欧，若通过该导体的电流为 0.3 安，则 10秒内通
过该导体横截面的电荷量为 库，该导体两端的电压为 伏．当该导
体两端电压为3伏时，该导体电阻为 欧．
15．（3分）（2015•金山区一模）某学校有300盏“220V 40W”的灯，其中“40W”表
示 ；若少开几盏灯，电路中的总电阻将 （选填“变小”、“不变”或
“变大”）．若这 300 盏灯每天少开1 小时，共可节约电能 千瓦时．
16．（3分）（2015•金山区一模）R
1
、R
2
两个电阻的阻值分别为10欧和20 欧，把它们并联
在如图所示电路中，闭合电键S，电阻R 与 R 两端的电压之比为 ，电流表
1 2
A 与 A 示数之比为 ．若断开电键S，电流表 的示数不变．（选
1 2
填“A 1”、“A 2”或“A 3”）
17．（3分）（2015•金山区一模）在图所示的电路中，电源电压保持不变．电路中出现了断
路故障，且只发生在电阻R 、R 上．电键 S 闭合后，
1 2
①若观察到各电表示数为 ，则 R
2
一定发生断路；
②若观察到两个电表均无示数，则故障可能是 ．18．（3分）（2015•金山区一模）某物理兴趣小组按照练习册的“课题与实践”，用如图所示
的电路探究人体的电阻和人体的安全电压．他们先用如图（a）所示电路测出电源电压，再
用图（b）所示电路测出人体的电流，并计算人体的电阻，并将测量结果记录在下表中．
表一：
测量者： 干燥时 沾水潮湿时
小李 电阻（千欧） 电阻（千欧）
手与脚之间 3 1
头与脚之间 600 5
表二：
测量者： 干燥时 沾水潮湿时
小张 电阻（千欧） 电阻（千欧）
手与脚之间 5 2
头与脚之间 680 8.2
（1）从表一和表二中所测得人体干燥时电阻初步可知： ．
（2）当通过人体的电流为1毫安时，人体就会有麻刺感，若将此电流作为安全电流，通过
计算（写出过程）说明小张同学的安全电压大约为： ．
（3）测量仅供参考，绝不允许人体直接接触算出的“安全电压”电路，请对图（c）设置警示
语： ．
三、作图题（每题3 分，共9 分）
19．（3分）（2015•金山区一模）漂浮在水中的小球受到水对它的浮力为6牛，请根据给出
的标度用力的图示法在图中画出它所受到的浮力．20．（3分）（2015•金山区一模）在图中的〇里填上适当的电表符号，当电键闭合时电路能
正常工作．
21．（3分）（2015•金山区一模）在右图中，有一根导线没有接上，请用笔线代替导线补上．补
上后的要求：闭合电键S，滑动变阻器滑片向右移动时，电压表示数变大．
四、计算题（第 22、23题各4分、第24、25题各 8分，共 24分）
22．（4分）（2015•金山区一模）体积为5×10﹣4米3的金属球浸没在水中，求金属球受到的
浮力F ．
浮
23．（4分）（2015•金山区一模）在电路中，标有“220V 1100W”字样的用电器正常工作．求：
①通过该用电器的电流I．
②20 秒内电流对该用电器做的功W．
24．（8分）（2015•金山区一模）在图所示的电路中，电源电压为18 伏且不变，电阻R
1
的
阻值为20 欧，滑动变阻器R
2
上标有“10Ω 1A”字样，电压表“0～15V”量程档已损坏．闭合电
键S 后，求：
（1）当电压表示数为2伏时，电流表A的示数以及电阻R 消耗的电功率．
1
（2）现设想选择一个电阻R 来替换电阻R ，要求：在移动变阻器滑片P 的过程中，电压
0 1
表能发生满偏且电路各元件均能正常工作．求：
①电阻 R
0
的取值范围．
②满足上述条件的情况下，电路中的最小电流．25．（8分）（2015•金山区一模）如图所示，边长为0.2 米、质量为 2.4 千克的实心正方体A，
以及边长为0.1 米，质量为0.45 千克的实心正方体B分别放置在水平地面上．求：
（1）实心正方体A的密度；
（2）实心正方体B对地面的压强；
（3）为使 A、B对水平地面的压强相等，小芳与小丽讨论后认为将正方体A沿水平方向切
下厚度h 一块后叠放到正方体B上方，或将正方体A沿竖直方向切下厚度h 一块后叠放到
1 2
正方体B上方都可以达到目的，请求出h 与h 之比．
1 2
五、实验探究题（第16、18格每格2 分，其余每格1分，共 20 分）
26．（4分）（2009•上海）图（a）所示仪器的名称是 ，用来测量物体
的 ；在电学实验中，电流表应该 在电路中（选填“串联”或“并联”），
图（b）中电流表的示数为 安．
27．（6分）（2015•金山区一模）如图1 所示是用U形管压强计研究液体内部压强规律的示
意图，图中探究的是液体内部压强大小与 的关系． 实验证明了大
气压强的存在且很大，如图2 所示该装置是 实验装置，当时的大气压值为
厘米汞柱．
28．（8分）（2015•金山区一模）如图是某同学测定“小灯泡功率”的实验电路图，小灯额定
电压为2.5V．在实验中至少要多次调节滑动变阻器，电键闭合前滑片P 应处于
（选填“a”或“b”）端，其目的是使 ；然后接通电路，再次调节目的是使 ．在实验时测得的数据如表．在整理数据计算功率时发现，其中一次实验结
果与其他两次实验结果相差很大，经检查，原来是有一个电流的示数读错了．该同学选用的
电流表的量程是0﹣0.6 安．试分析：数据表中第 次电流的读数错了，正确的
应为 ，小灯泡额定功率P = 瓦．
额
次数 电压（伏） 电流（安）
1 2 1
2 2.5 0.25
3 3 0.30
29．（4分）（2015•金山区一模）为了探究“液体内部压强与哪些因素有关”，某小组同学提
出如下猜想：
猜想1：液体内部的压强可能与深度有关；猜想2：同一深度，液体内部各个方向上的压强
可能不同；猜想3：液体内部的压强，可能与液体的密度有关．
为了验证上述猜想1和猜想2，他们用液体压强计研究水内部的压强，得到数据如下表：
液体种类 水 水 水
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
深度（cm） 5 5 5 10 10 10 15 15 15
橡皮膜方向 上 下 侧 上 下 侧 上 下 侧
压强计液面高度差（cm） 4.3 4.3 4.3 8.5 8.5 8.51 3 13 13
请你分析实验数据并回答：
①为了验证猜想1，应选序号为 的实验数据．实验的结论是： ．
②猜想 2的结论是 （选填“正确”或“错误”）的．
③为了验证猜想3是否正确，在上述实验的基础上，你还应该进行的实验步骤是
（写完整实验过程）．2015 年上海市金山区中考物理一模试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每小题2分，共20 分）
1．（2分）（2015•金山区一模）一块木块切掉一半后，保持不变的物理量是（ ）
A． 重力 B． 体积 C． 密度 D． 质量
考点： 密度及其特性．
菁优网版权所有
专题： 应用题；密度及其应用．
分析： ①物体受到的重力与其质量成正比；
②在物体种类一定时，物质多少发生改变时，体积发生变化；
③单位体积的某种物质的质量叫这种物质的密度，同种物质密度一定，与质量、体
积无关；
④物体所含物质的多少叫质量，质量与物体的形状、状态、位置和温度无关，与物
质的多少有关．
解答： 解：A、因为物体受到的重力与质量成正比，一块木块切掉一半后，质量减小，所以
重力减小．故A不符合题意；
B、一块木块切掉一半后，木块质量减少，所以体积减少．故B不符合题意；
C、一块木块切掉一半后，质量和体积都变小了，但物质种类没有变化，所以密度不
变．此选项符合题意；
D、一块木块切掉一半后，木块质量减少，此选项不符合题意．
故选 C．
点评： 此题考查了质量、密度和重力的概念和影响因素，难度不大，属于基础题．
2．（2 分）（2015•金山区一模）如图所示的物理学习活动卡，连封面和封底在内共有56页．当
它平放在水平桌面上时，对水平桌面的压强约为（ ）
A． 112帕 B． 56 帕 C． 28 帕 D． 5.6 帕
考点： 压强的大小及其计算．
菁优网版权所有
专题： 估算题；压强、液体的压强．
分析： 物理学习活动卡每页质量约为1g，求出教科书重，对桌面的压力等于本身重力；
估测长约25cm、宽约20cm，求与桌面的接触面积s，再利用压强公式p= 求对桌面
的压强．
解答：
解：物理学习活动卡每张质量约为2.5g，则总质量m= ×56×2.5g=140g=0.14kg，G=mg=0.14kg×10N/kg=1.4N，
在水平桌面上，则桌面受压力：F=G=1.4N，
学习活动卡长约25cm、宽约 20cm，则它平放在水平桌面上
s=25cm×20cm=500cm
2
=0.05m
2，
桌面受压强p= = =28Pa．
故选 C．
点评： 本题主要考查了重力、压强的计算，关键是活动卡质量和长宽的估测．
3．（2分）（2015•金山区一模）下列各项利用连通器原理工作的是（ ）
A． 潜水艇 B． 用钢笔吸墨水 C． 拔火罐 D． 船闸
考点： 连通器原理．
菁优网版权所有
专题： 应用题；压强、液体的压强．
分析： 连通器的结构特征是上端开口、底部相连通，判断是不是连通器要根据这两个特征
解答： 解：A、潜水艇是通过改变自身的重力来实现上浮或下潜的，故与连通器无关，不符
合题意．
B、钢笔吸墨水是利用大气压的作用，不属于利用连通器原理，不符合题意；
C、拔火罐也是利用大气压的作用，不属于利用连通器原理，不符合题意；
D、船闸的上游阀门打开时，上游和闸室构成连通器，下游阀门打开时，下游和闸室
构成连通器，符合题意．
故选 D．
点评： 本题考查连通器的原理，关键知道连通器是上端开口、底部相连通的，液面静止时保
持相平．
4．（2分）（2015•金山区一模）在下列事例中，属于减小压强的是（ ）
A． 刀切芒果 B． 厚纸片垫纸袋提手处
C． 线切鸡蛋 D． 用针绣花
考点： 减小压强的方法及其应用．
菁优网版权所有
专题： 压强、液体的压强．
分析： （1）增大压强的方法：在受力面积一定时，增大压力；在压力一定时，减小受力面
积．
（2）减小压强的方法：在受力面积一定时，减小压力；在压力一定时，增大受力面
积．
解答： 解：A、刀切芒果，是在压力一定的情况下，通过减小受力面积，增大压强，不符合
题意；
B、厚纸片垫纸袋提手处，是在压力一定的情况下，通过增大受力面积，减小压强，
符合题意；
C、线切鸡蛋，是在压力一定的情况下，通过减小受力面积，增大压强，不符合题意；
D、用针绣花，是在压力一定的情况下，通过减小受力面积，增大压强，不符合题意．
故选 B．
点评： 这是一道与生活联系非常密切的物理题，在我们日常生活中经常需要根据实际情况来
增大或减小压强，要学会学以致用，活学活用，这才是学习物理的真正意义．解答时，要注意使用控制变量法．
5．（2分）（2015•金山区一模）首先得到“同一导体，通过它的电流与它两端的电压成正比”
的科学家是（ ）
A． 安培 B． 伏特 C． 欧姆 D． 瓦特
考点： 物理常识．
菁优网版权所有
专题： 其他综合题．
分析： 根据对物理学家欧姆成就的了解作答．
解答： 解：
A、安培最早发现了电流掌握磁场与电流方向的关系．不符合题意；
B、伏特最早发明了伏特电池．不符合题意；
C、在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端电压成正比；在电压一定时，通过导
体的电流与电阻成反比．这就是著名的欧姆定律，是由德国物理学家欧姆最早发现并
总结得出的．符合题意；
D、瓦特最早发明了蒸汽机．不符合题意．
故选 C．
点评： 欧姆定律是初中电学最重要的规律，我们既要掌握其内容，也要正确熟练应用，解决
简单的实际问题．
6．（2分）（2015•金山区一模）下列事例中，运用相同科学研究方法的是（ ）
①探究导体中电流与电压的关系；
②用水流比作电流；
③曹冲称象；
④用总电阻替代两个串联的电阻．
A． ①、② B． ①、③ C． ②、④ D． ③、④
考点： 物理学方法．
菁优网版权所有
专题： 其他综合题．
分析： 首先明确常见的物理研究方法的基本内容，然后对每个选项进行分析．
控制变量法：物理学中对于多因素或多变量的问题，常常采用控制因素（变量）的方
法，把多因素的问题变成多个单因素的问题．每一次只改变其中的某一个因素，而控
制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最
后再综合解决，这种方法叫控制变量法；
“类比法”是指两类不同事物之间存在某种关系上的相似，从两类不同事物之间找出某
些相似的关系的思维方法；
等效法是在研究物理问题时，有时为了使问题简化，常用一个物理量来代替其他所有
物理量，但不会改变物理效果．
解答： 解：
①探究导体中电流与电压的关系，需要保持电阻一定，改变导体两端电压，采用的
是控制变量法；
②电流和水流都客观存在，但电流的形成无法直接观察，水流却可以直接观察．电
流是电荷的定向移动形成的，水流是水分子的定向移动形成的．两者的形成有共同之
处，用能直接观察的水流解释不能直接观察的电流的形成，采用的是“类比法”；③曹冲称象的过程是：在河里停一只大船，首先把象牵到船上，等船身稳定了，在
船舷上齐水面的地方刻一条标志线；再叫人把象牵到岸上，把大小不同的石头往船上
装，直到等船身沉到标志线处；最后称出船里的石头，就知道了象的质量．
此过程中，船上石头的总质量等于大象的质量，通过石头的质量得到大象的质量，采
用的是等效替代法；
④一个电阻在电路中的作用与两个电阻串联在电路中共同作用产生的效果相同，即
两个电阻可以代替一个电阻或一个电阻可以代替两个电阻．采用的是等效替代法．
故选 D．
点评： 解决此类问题的关键是熟悉基本的物理研究方法，在实际问题中能够识别和应用．
7．（2分）（2015•金山区一模）在如图所示的电路，R
1
的电阻大于R
2
的电阻．闭合电键后，
通过R 、R 和干路的电流分别为I 、I 、I，则下列说法中正确的是（ ）
1 2 1 2
A． I＞I ＞I B． I＞I ＞I C． I ＞I ＞I D． I ＞I ＞I
2 1 1 2 1 2 2 1
考点： 并联电路的电流规律．
菁优网版权所有
专题： 应用题；电路和欧姆定律．
分析： 由图可知，两电阻并联，根据并联电路的电压特点和欧姆定律比较通过两端的电流关
系，根据并联电路的电流特点比较干路电流和支路电流之间的关系．
解答： 解：由图可知，两电阻并联，
因并联电路中各支路两端的电压相等，且R ＞R ，
1 2
所以，由I= 可知，I ＜I ，
1 2
因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，即I=I +I ，
1 2
所以，I＞I ＞I ．
2 1
故选 A．
点评： 本题考查了并联电路的特点和欧姆定律的应用，是一道基础题目．
8．（2分）（2015•金山区一模）两个物体分别挂在弹簧测力计上，将它们同时浸没到水中，
发现两个弹簧测力计的示数的减小值相同．由此可以判断（ ）
A． 两个物体一定处在液体中相同深度
B． 在空气中，弹簧测力计示数是相同的
C． 在水中时，弹簧测力计示数是相同的
D． 两物体受的浮力一定相同
考点： 阿基米德原理．
菁优网版权所有
专题： 浮力．分析： 物体浸没在水中，弹簧测力计减少的示数就是物体受到的浮力大小，减小的示数相同
说明受到的浮力相同．
解答： 解：A、浸没水中的物体受到的浮力与所处的深度无关，故A错误．
BC、仅知道物体受浮力的大小关系，据F =G﹣F′不能确定物体受重力、浸没水中后
浮
弹簧测力计的示数的大小关系，故B、C错误；
D、因为物体都浸没在水中，所以F =G﹣F′，即两物体受到的浮力相同，故D正确；
浮
故选 D．
点评： 本题考查了学生对阿基米德原理、液体压强公式的掌握和运用，涉及到用称重法测量
物体受到的浮力，要求灵活选用公式，有难度．
9．（2分）（2015•金山区一模）在图所示的电路中，电源电压保持不变．闭合电键S，当滑
动变阻器的滑片P 向右移动时，变小的是（ ）
A． 电压表V示数
B． 电压表V示数与电流表A 示数的乘积
1
C． 电流表A 示数
1
D． 电压表V示数与电流表A示数的乘积
考点： 电路的动态分析．
菁优网版权所有
专题： 电路变化分析综合题．
分析： 分析电路图，R 和 R 并联，电压表测量并联支路（电源电压）电压，电流表A测量
1 2
干路电流，电流表A 测量 R 支路电流；当滑动变阻器的滑片P 向右移动时，电源电
1 1
压保持不变，电压表的示数不变；根据欧姆定律可知通过R 的电流不变，但通过R
2 1
的电流变小，据此判断电流表A 示数与电流表A 示数的变化．
1 2
解答： 解：如图，R 和 R 并联，电压表测量并联支路（电源电压）电压，电流表A测量干
1 2
路电流，电流表A 测量 R 支路电流；
1 1
因为电源电压保持不变，电压表测量并联支路电压或电源电压，所以电压表V的示数
不变，故A不符合题意；
当滑动变阻器的滑片P 向右移动时，滑动变阻器接入电路的阻值变大，由欧姆定律可
知，电路中的电流变小；
因为并联电路中各支路互不影响，而R 的阻值不变，所以通过R 的电流不变，即电
1 1
流表 A 的示数不变，故C不符合题意；
1
根据并联电路干路电流等于各支路电流之和可知，所以电流表A的示数变小；
故电压表V示数与电流表A 示数的乘积不变，故B不符合题意；
1
电压表V示数与电流表A示数的乘积变小，故D符合题意．
故选 D．
点评： 本题考查了学生对欧姆定律及其变形公式的掌握和运用，分析电路图得出电路的连接
方式和三表的测量对象是本题的突破口，灵活运用并联特点和欧姆定律是关键．10．（2分）（2015•巴彦淖尔二模）如图所示，水平面上的圆柱形容器中分别盛有甲、乙两
种液体，且甲液体对容器底部的压力等于乙液体对容器底部的压力．现在两容器中各放入一
个物体，漂浮在液面上且液体不溢出．下列说法中正确的是（ ）
A． 若两物体的质量相等，甲对容器底部的压强可能大于乙
B． 若两物体的质量相等，甲对容器底部的压强一定小于乙
C． 若两物体的体积相等，甲对容器底部的压强一定等于乙
D． 若两物体的体积相等，甲对容器底部的压强一定大于乙
考点： 阿基米德原理；液体压强计算公式的应用．
菁优网版权所有
专题： 压强、液体的压强；浮力．
分析： （1）对于柱形容器，液体对容器底的压力等于液体的重力；
（2）当物体漂浮在液面上时，浮力等于重力；
（3）根据力的作用的相互性，容器底增大的压力等于物体的重力．
解答： 解：AB、甲、乙均漂浮，所以受到的浮力等于重力，若两物体的质量相等，则所受
浮力相等，容器底增大的压力等于物体的重力，由图知，甲的底面积大于乙的底面积，
所以甲对容器底部的压强一定小于乙，故A错误，B正确；
CD、由于甲、乙V 的大小无法判断，无法得出液面上升的情况，故无法比较对容器
排
底压强的大小关系．
故选 B．
点评： 本题主要考查了液体对容器底部压强、压力的大小判断，分析过程中，要注意柱形容
器的特殊之处．
二、填空题（第 20、21、23格每格2 分，其余每格1分，共 27分）
11．（3分）（2015•金山区一模）家庭电路中，开关与所控制的用电器之间是 串联 连接
的；如图所示为某家用电能表的表盘图片，它是测量家庭消耗 电能 的仪表，正常工作电
压为 220 伏．
考点： 家庭电路的连接；电能表参数的理解与电能的求法．
菁优网版权所有
专题： 电与热、生活用电．
分析： （1）在家庭电路里，各家用电器之间是并联的，开关和所控制的用电器是串联的；
（2）电能表是测量消耗多少电能的仪表，由图示电能表的参数可知正常工作电压．
解答： 解：
（1）在家庭电路中，开关和所控制的用电器之间是串联连接的；
（2）电能表是测量家庭消耗电能的仪表，正常工作电压为220V．
故答案为：串联；电能；220．
点评： 本题考查学生对开关与用电器的连接方法、电能表的作用和正常工作电压的了解，属于基础性的内容．
12．（3分）（2015•金山区一模）酒精的密度为0.8×10 3千克/米3，其单位读作 千克每立方
米 ．一只杯子最多可盛质量为0.3 千克的水，则它最多可盛下质量为 0.24 千克的酒
精．同一个杯子分别盛满酒精和水时， 水 对杯子底部的压强较大（选填“酒精”或“水”）．
考点： 密度公式的应用；压强大小比较．
菁优网版权所有
专题： 密度及其应用；压强、液体的压强．
分析： ①单位体积的某种物质的质量叫这种物质的密度，国际单位：千克每立方米；
②杯子的容积一定，已知水的质量和密度，可以得到水的体积，也就是瓶子的容积
和所盛酒精的体积；已知酒精密度和体积，可以得到所盛酒精的质量；
③同一个杯子分别盛满酒精和水，液体深度相同，对杯子底部的压强用公式p=ρgh
比较．
解答： 解：
①酒精的密度是0.8×10 3 kg/m 3，其单位读作千克每立方米．
②由 ρ= 得：
V= =
=0.3×10﹣3m3，
所盛酒精的最大质量：
m =ρ V=0.8×10 3 kg/m 3 ×0.3×10﹣3m3 =0.24kg；
酒精 酒精
③因为水的密度大于酒精，杯子所盛水和酒精的深度相同，由公式p=ρgh知：水对
杯底的压强较大．
故答案为：千克每立方米：0.24；水．
点评： 此题考查了密度的单位读法和公式的应用，液体压强的比较，知道杯子容积一定和所
盛液体深度相同，是解决此题的两个关键要素．
13．（4分）（2015•金山区一模）我国首台载人潜水器“蛟龙号”突破5000 米深海．当其下潜
至1000 米深度时，该处海水的压强约为 9.8×10 6 帕；该潜水器从1000 米深处继续下潜，
受到的水的压强将 变大 ，受到的浮力将 不变 （均选填“变大”、“不变”或“变小”）．在
匀速下潜过程中，它受到的浮力与重力的合力为 0 牛．（海水的密度近似取1.0×10 3千克
/米3）．
考点： 液体的压强的计算；浮力大小的计算．
菁优网版权所有
专题： 压强、液体的压强；浮力．
分析： （1）已知海水的深度，根据公式p=ρgh 可求海水产生的压强；
（2）深度变大，海水的压强也变大；
（3）根据F =ρ gV 判断浮力的大小变化；
浮 液 排
（4）物体做匀速运动时，所受的合外力为0．
解答： 解：当其下潜至1000 米深度时，该处海水的压强约为p=ρ
水
gh=1.0×10 3 kg/m 3 ×9.8N/kg×1000m=9.8×10 6 Pa；
该潜水器从1000 米深处继续下潜，深度变大，受到的水的压强将变大；
根据 F =ρ gV ，由于排开水的体积不变，所以所受浮力大小不变；
浮 水 排在匀速下潜过程中，它受到的浮力与重力的合力为为0．
故答案为：9.8×10 6；变大；不变；0．
点评： 本题考查了液体压强的计算以及对阿基米德原理的理解，要注意压强公式液体压强公
式的相似之处和不同之处．浮力大小与深度无关，液体压强与深度有关．
14．（3分）（2009•上海）某导体电阻为20 欧，若通过该导体的电流为0.3 安，则 10秒内通
过该导体横截面的电荷量为 3 库，该导体两端的电压为 6 伏．当该导体两端电压为3
伏时，该导体电阻为 20 欧．
考点： 电量及其计算；影响电阻大小的因素；欧姆定律的应用．
菁优网版权所有
专题： 计算题；压轴题．
分析： 已知通过该导体的电流和工作时间，根据公式Q=It 可求电荷量，利用公式U=IR可求
该导体两端的电压，电阻与导体两端的电压没有关系．
解答： 解：通过该导体横截面的电荷量Q=It=0.3A×10s=3C，该导体两端的电压
U=IR=0.3A×20Ω=6V，
电阻的大小与电压和电流的变化无关，所以当电压变化时，电阻值不变．
故答案为：3；6；20．
点评： 本题考查电荷量的计算、根据欧姆定律求电压的计算，关键是公式及其变形的应用，
还要知道影响电阻大小的因素是导体的材料、长度、横截面积和温度．
15．（3分）（2015•金山区一模）某学校有300盏“220V 40W”的灯，其中“40W”表示 该灯
的额定功率为40W ；若少开几盏灯，电路中的总电阻将 变大 （选填“变小”、“不变”
或“变大”）．若这 300 盏灯每天少开1小时，共可节约电能 12 千瓦时．
考点： 额定功率；电功的计算．
菁优网版权所有
专题： 电能和电功率．
分析： ①用电器上标识的电压是其正常工作时的电压，叫额定电压；标识的功率叫额定功
率，也就是用电器正常工作的功率；
②并联电路的总电阻比任何一个并联电阻都小；
③根据W=Pt 即可求出共节约的电能．
解答： 解：
①灯泡上标识的“40W”是灯泡正常发光的功率，叫额定功率；
（2）教室中的灯泡工作过程中互不影响，彼此是并联的．电阻并联相当于增加了导
体的横截面积，并联的电阻越多，总电阻越小；并联的电阻越少，总电阻越大，所以
少开几盏灯，电路中的总电阻将变大；
因为 P= ，所以教室里所有电灯熄灭一小时，共节约的电能为：
W=Pt=300×0.04kW×1h=12kW•h．
故答案为：该灯的额定功率为40W；变大；12．
点评： 本题考查用电器的参数、家庭电路电阻的特点和电功的计算，比较简单，是一道基础
题．16．（3分）（2015•金山区一模）R
1
、R
2
两个电阻的阻值分别为10欧和20 欧，把它们并联
在如图所示电路中，闭合电键S，电阻R 与 R 两端的电压之比为 1：1 ，电流表A 与
1 2 1
A
2
示数之比为 2：1 ．若断开电键S，电流表 A
2
的示数不变．（选填“A 1”、“A 2”或“A 3”）
考点： 欧姆定律的应用．
菁优网版权所有
专题： 应用题；电路和欧姆定律．
分析： 由电路图可知，两电阻并联，电流表A 测 R 支路的电流，电流表A 测 R 支路的电
1 1 2 2
流，电流表A 测干路电流．
3
（1）两电阻并联时它们两端的电压相等，根据欧姆定律求出它们的电流之比；
（2）断开电键S 时，R 断路，该支路无电流，根据并联电路中各支路独立工作、互
1
不影响可知通过R 的电流不变，根据并联电路的电流特点可知干路电流的变化．
2
解答： 解：由电路图可知，两电阻并联，电流表A 测 R 支路的电流，电流表A 测 R 支路
1 1 2 2
的电流，电流表A 测干路电流．
3
（1）因并联电路中各支路两端的电压相等，
所以，电阻R 与R 两端的电压之比为1：1，
1 2
由 I= 可得，电流表A 与A 示数之比：
1 2
= = = = ；
（2）断开电键S 时，R 断路，该支路无电流，即电流表A 的示数变小，
1 1
因并联电路中各支路独立工作、互不影响，
所以，通过R 的电流不变，即电流表A 的示数不变，
2 2
因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，
所以，干路电流变小，即电流表A 的示数变小．
3
故答案为：1：1； 2：1； A ．
2
点评： 本题考查了并联电路的特点和欧姆定律的应用以及电路的动态分析，利用好并联电路
中各支路独立工作、互不影响是关键．
17．（3分）（2015•金山区一模）在图所示的电路中，电源电压保持不变．电路中出现了断
路故障，且只发生在电阻R 、R 上．电键 S 闭合后，
1 2
①若观察到各电表示数为 电压表有示数，电流表无示数 ，则R
2
一定发生断路；
②若观察到两个电表均无示数，则故障可能是 R
1
断路或R
1
、R
2
都断路 ．考点： 电流表、电压表在判断电路故障中的应用．
菁优网版权所有
专题： 欧姆定律．
分析： 由电路图知，两电阻串联，电压表测量R 两端电压，电流表A测量电路中的电流．
2
①根据电路故障确定电路中是否有电流，根据电压表的正负接线柱能否与电源两极
相连确定电压表示数有示数；
②电流表无示数，说明电路出现断路故障；电压表无示数，说明电压表的正负接线
柱不能与电源两极相连．
解答： 解：①R
2
断路时，电路中没有电流，因此电流表无示数；此时电压表的正负接线柱
能与电源两极相连，因此电压表有示数；
②若两个电表均无示数；电流表无示数，说明电路出现断路故障；电压表无示数，
说明电压表的正负接线柱不能与电源两极相连，因此电路故障为R 断路或R 、R 都
1 1 2
断路．
故答案为：①电压表有示数，电流表无示数；②R
1
断路或R
1
、R
2
都断路．
点评： 此题考查电流表，电压表在电路故障中的作用判断，要结合电路图和两表特点进行分
析，关键是分清电路的连接和各电表的测量情况．
18．（3分）（2015•金山区一模）某物理兴趣小组按照练习册的“课题与实践”，用如图所示
的电路探究人体的电阻和人体的安全电压．他们先用如图（a）所示电路测出电源电压，再
用图（b）所示电路测出人体的电流，并计算人体的电阻，并将测量结果记录在下表中．
表一：
测量者： 干燥时 沾水潮湿时
小李 电阻（千欧） 电阻（千欧）
手与脚之间 3 1
头与脚之间 600 5
表二：
测量者： 干燥时 沾水潮湿时
小张 电阻（千欧） 电阻（千欧）
手与脚之间 5 2
头与脚之间 680 8.2（1）从表一和表二中所测得人体干燥时电阻初步可知： 不同人体干燥时的电阻不同 ．
（2）当通过人体的电流为1毫安时，人体就会有麻刺感，若将此电流作为安全电流，通过
计算（写出过程）说明小张同学的安全电压大约为： U=IR=1×10﹣3 A×5×10 3 Ω=5V ．
（3）测量仅供参考，绝不允许人体直接接触算出的“安全电压”电路，请对图（c）设置警示
语： 湿手不能接触开关 ．
考点： 控制变量法与探究性实验方案．
菁优网版权所有
专题： 探究型实验综合题．
分析： （1）分析表一和表二干燥时的电阻值，分析得出结论；
（2）根据U=IR计算出安全电压；
（3）不能用湿手去接触开关，否则容易发生触电事故．
解答： 解：（1）由表一和表二的数据可知，同种情况下，小李和小张同是在干燥的情况下，
电阻也是不同的；
（2）小张同学在干燥情况下手与脚之间的电阻为5kΩ，由I= 可知，U=IR=1×10﹣
3A×5×103Ω=5V；
（3）由图知，不可以用湿手去触摸开关．
故答案为：（1）不同人体干燥时的电阻不同；（2）U=IR=1×10﹣3 A×5×10 3 Ω=5V；（3）
湿手不能接触开关．
点评： 本题通过计算，考查了欧姆定律的应用，及安全用电的重要性．
三、作图题（每题3 分，共9 分）
19．（3分）（2015•金山区一模）漂浮在水中的小球受到水对它的浮力为6牛，请根据给出
的标度用力的图示法在图中画出它所受到的浮力．
考点： 力的示意图．
菁优网版权所有
专题： 浮力．
分析： 已知浮力大小和方向即可知浮力大小和方向．再按照力的图示要求画出这个力
解答： 解：由浮力的大小和方向可知，浮力的大小为6N，方向竖直向上，作用点在小球重
心，设标度为2N，浮力的图示如图：
点评： 作力的图示时，力的大小一定要能被标度整除，正确表示出力的大小、方向和作用点．20．（3分）（2015•金山区一模）在图中的〇里填上适当的电表符号，当电键闭合时电路能
正常工作．
考点： 电路图及元件符号．
菁优网版权所有
专题： 图像综合题．
分析： 电流表要串联在电路中使用，而电压表要与被测用电器并联；首先判断图中各圆圈的
位置，以及和用电器的连接方式，再结合仪表的使用方法进行分析．
解答： 解：由电路图可知，上面电表应为电流表，如果是电压表，则L 断路，灯泡不能正
2
常发光，下面电表应为电压表；
如果为电流表，则L 短路，灯泡不能正常发光；电路图如图所示．
2
点评： 本题考查了电流表和电压表的使用方法．解题的关键是明白电压表是并联使用，电流
表是串联使用．
21．（3分）（2015•金山区一模）在右图中，有一根导线没有接上，请用笔线代替导线补上．补
上后的要求：闭合电键S，滑动变阻器滑片向右移动时，电压表示数变大．
考点： 实物的电路连接．
菁优网版权所有
专题： 图像综合题．
分析： 根据题目要求确定滑动变阻器的接法，然后连接电路图．
解答： 解：由电路图可知，灯泡与滑动变阻器串联，电压表测灯泡两端电压，电压表示数变
大，说明灯泡两端电压变大，与灯泡串联的滑动变阻器电压减小，此时滑动变阻器滑
片向右移动，由电路图可知，滑动变阻器应接B接线柱，把灯泡与滑动变阻器串联接
入电路，电路图如图所示．
故答案为：如图所示．点评： 根据题意确定滑动变阻器的接法是正确解题的关键．
四、计算题（第 22、23题各4分、第24、25题各 8分，共 24分）
22．（4分）（2015•金山区一模）体积为5×10﹣4米3的金属球浸没在水中，求金属球受到的
浮力F ．
浮
考点： 阿基米德原理．
菁优网版权所有
专题： 计算题．
分析： 由阿基米德原理可知，物体所受浮力等于排开水的重力，则可求得浮力．
解答： 解：
V =V
=5×10﹣4米 3；
排 物
F =ρ V g=1.0×1O 3 kg/m 3 ×5×10﹣4 m 3 ×9.8N/kg=4.9N；
浮 液 排
答：金属球所受到的浮力为4.9N．
点评： 本题考查阿基米德原理的直接应用，属简单题目．
23．（4分）（2015•金山区一模）在电路中，标有“220V 1100W”字样的用电器正常工作．求：
①通过该用电器的电流I．
②20 秒内电流对该用电器做的功W．
考点： 电功率与电压、电流的关系；电功的计算．
菁优网版权所有
专题： 电能和电功率．
分析： （1）根据公式P=UI 求出电流；
（2）根据W=Pt 求出电流做的功．
解答： 已知：用电器的额定电压U=220V，额定功率P=1100W，时间t=20s
求：（1）该用电器的电流I=？；（2）20秒内电流对该用电器做的功W=？
解：（1）∵P=UI，
∴通过该用电器的电流：
I= = =5A；
（2）20 秒内电流对该用电器做的功：
W=Pt=1100W×20s=2.2×10 4 J．
答：（1）通过该用电器的电流为5A；
（2）20 秒内电流对该用电器做的功为2.2×10 4 J．
点评： 此题主要考查的是学生对电功和电功率计算公式的理解和掌握，基础性题目．24．（8分）（2015•金山区一模）在图所示的电路中，电源电压为18 伏且不变，电阻R
1
的
阻值为20 欧，滑动变阻器R
2
上标有“10Ω 1A”字样，电压表“0～15V”量程档已损坏．闭合电
键S 后，求：
（1）当电压表示数为2伏时，电流表A的示数以及电阻R 消耗的电功率．
1
（2）现设想选择一个电阻R 来替换电阻R ，要求：在移动变阻器滑片P 的过程中，电压
0 1
表能发生满偏且电路各元件均能正常工作．求：
①电阻 R
0
的取值范围．
②满足上述条件的情况下，电路中的最小电流．
考点： 欧姆定律的应用；电功率的计算．
菁优网版权所有
专题： 欧姆定律；电能和电功率．
分析： 由图知，定值电阻和滑动变阻器串联，电压表测量滑动变阻器两端电压；电流表测量
电路电流．
（1）已知电源电压和滑动变阻器两端电压，可以得到定值电阻两端电压；已知电阻
阻值和两端电压，可以得到通过的电流；已知定值电阻两端电压和通过的电流，利用
公式 P=UI 得到电阻消耗的功率；
（2）已知电压表“0～15V”量程档已损坏，所以滑动变阻器两端最大电压为3V；根据
电压表示数和滑动变阻器允许通过的最大电流，可以得到R 接入电路的电阻；串联
0
电路用电器两端电压与其阻值成正比知，当电压表示数为3V时，滑动变阻器接入电
路电阻最大，此时电路电流最小；已知电源电压和最小电流，可以得到电路最大总电
阻；已知电路最大总电阻和滑动变阻器最大阻值，可以得到R0 的最大阻值，从而确
定取值范围；．
解答： 解：
（1）定值电阻两端电压为U =U﹣U =18V﹣2V=16V，
1 2
电流表的示数为 I= = =0.8A；
电阻 R
1
消耗的功率为P
1
=U
1
I=16V×0.8A=12.8W；
（2）
①定值电阻R
0
的最小阻值为R
0最小
= = =15Ω，
当滑动变阻器接入电路电阻最大时，两端电压最大为U =3V，
2最大
此时电路电流最小，为I = = =0.3A，
最小电路总电阻为R = = =60Ω，
总大
所以 R
0
的最大阻值为R
0最大
=R
最大
﹣R
2最大
=60Ω﹣10Ω=50Ω．
答：
（1）电流表的示数为0.8A；R 消耗的功率为12.8W；
1
（2）①R
0
的阻值范围是15Ω≤R 0≤50Ω；
②电路最小电流为0.3A．
点评： 本题综合了欧姆定律、功率的计算及电压表电流表的使用等，单纯的知识点的应用上
难度不大，但对学生分析能力及审题能力有较高要求，在平常学习中要注意培养认真
审题的能力．
25．（8分）（2015•金山区一模）如图所示，边长为0.2 米、质量为 2.4 千克的实心正方体A，
以及边长为0.1 米，质量为0.45 千克的实心正方体B分别放置在水平地面上．求：
（1）实心正方体A的密度；
（2）实心正方体B对地面的压强；
（3）为使 A、B对水平地面的压强相等，小芳与小丽讨论后认为将正方体A沿水平方向切
下厚度h 一块后叠放到正方体B上方，或将正方体A沿竖直方向切下厚度h 一块后叠放到
1 2
正方体B上方都可以达到目的，请求出h 与h 之比．
1 2
考点： 密度的计算；压强的大小及其计算．
菁优网版权所有
专题： 密度及其应用；压强、液体的压强．
分析： （1）已知实心正方体A的边长可求得其体积，已知其质量，利用密度公式即可求得
其密度．
（2）已知 B物体的质量，利用公式G=mg 求出重力G，压力 F=G，最后利用公式 p=
求出物体B对地面的压强．
（3）不管是水平切还是竖直切，AB对地面的压强相等，A对地面的压力等于A的
重力减去A切去的重力；B对地面的压力等于B的重力加上A切去的部分的重力，
利用公式p= 列出等式，进一步求出高度之比．
解答： 解：（1）V
A
=（0.2m）3 =8×10﹣3 m 3，
实心正方体A的密度ρ= = =0.3×10 3 kg/m 3，
（2）F
B
=G
B
=m
B
g=0.45kg×9.8N/kg=4.41N，
p = = =441Pa．
B
（3）水平切：
S ：S =（0.2m）2：（0.1m）2 =4：1
A B= ，
p A′=p B′
= ，
即 =
解得：h =0.01m，
1
竖直切：
= ， = ，
=
解得：h =0.0125m，
2
= = ．
答：（1）实心正方体A的密度为0.3×10 3 kg/m 3；
（2）实心正方体B对地面的压强为441Pa；
（3）h 与 h 之比为4：5．
1 2
点评： 本题考查质量、重力、压力、压强的计算，要知道在水平面上物体对水平面的压力等
于物体自身的重力；本题考查的知识点较多，难度大，属于难题．
五、实验探究题（第16、18格每格2 分，其余每格1分，共 20 分）
26．（4分）（2009•上海）图（a）所示仪器的名称是 天平 ，用来测量物体的 质量 ；
在电学实验中，电流表应该 串联 在电路中（选填“串联”或“并联”），图（b）中电流表的
示数为 1.5 安．
考点： 天平的使用；电流表的使用；电流表的读数方法．
菁优网版权所有
分析： 根据天平的构造和用途能解答前两个空；
电流表用的是0～3A档，分度值是0.1A，电流表只能串接在电路中使用，读数为整
数电流值加小格数对应的电流值．
解答： 解：天平是一种等臂杠杆，由底座、横梁、标尺、指针、刻度盘、秤盘等组成，是用来测物体质量的仪器；
电流表是用来测电路中的电流的仪器，只能串联在电路中使用，此电流表用的是0﹣
3A档，读数是1A+0.5A=1.5A；
故答案为：天平、质量、串联、1.5．
点评： 天平是初中物理中比较重要的测量工具之一，要从摆放、调节平衡、测量质量、读数
等方面掌握清楚；
电流表一定要串联在电路中，读数前看清是用的量程范围再去读数．
27．（6分）（2015•金山区一模）如图1 所示是用U形管压强计研究液体内部压强规律的示
意图，图中探究的是液体内部压强大小与 深度 的关系． 马德堡半球 实验证明了大气
压强的存在且很大，如图2所示该装置是 托里拆利 实验装置，当时的大气压值为 73
厘米汞柱．
考点： 大气压强的测量方法；液体的压强的特点；大气压强的存在．
菁优网版权所有
专题： 压强、液体的压强；气体的压强、流体压强与流速的关系．
分析： （1）液体内部压强与液体的密度和深度有关，在探究时，应注意控制变量法的运用；
（2）有两个著名的实验对大气压的研究起了至关重要的作用：一是马德堡半球实验
证明了大气压的存在在，二是托里拆利实验测出了大气压能支持的水银柱的高，并由
此计算出大气压的值．
解答： 解：（1）读图 1 可知，两杯中都是水，密度相同，压强计的探头浸没的深度不同，压
强不同，故本实验探究的是液体内部压强与深度的关系．
（2）马德堡半球实验证明了大气压强的存在且很大；
在托里拆利实验中，玻璃管内外水银面高度差所产生的压强等于外界大气压，因此图
中大气压值为73 厘米汞柱．
故答案为：深度；马德堡半球；托里拆利；73．
点评： 在有关大气压的知识中，我们要了解马德堡半球实验和托里拆利实验的意义．同时，
我们也要知道大气压的大小有两种表示方法，一是用水银柱的高度来量化，二是用标
准大气压，并知道大气压的值不是一个固定值，是随着高度的升高而减小的．
28．（8分）（2015•金山区一模）如图是某同学测定“小灯泡功率”的实验电路图，小灯额定
电压为2.5V．在实验中至少要多次调节滑动变阻器，电键闭合前滑片P 应处于 b （选填“a”或“b”）端，其目的是使 使滑动变阻器接入电路中的阻值最大，电流最小，保护电路 ；
然后接通电路，再次调节目的是使 小灯在不同电压下发光 ．在实验时测得的数据如表．在
整理数据计算功率时发现，其中一次实验结果与其他两次实验结果相差很大，经检查，原来
是有一个电流的示数读错了．该同学选用的电流表的量程是0﹣0.6 安．试分析：数据表中
第 1 次电流的读数错了，正确的应为 0.2 ，小灯泡额定功率P = 0.625 瓦．
额
次数 电压（伏） 电流（安）
1 2 1
2 2.5 0.25
3 3 0.30
考点： 电功率的测量．
菁优网版权所有
专题： 测量型实验综合题．
分析： （1）把滑动变阻器连入电路，阻值调到最大，是为了保护电路；再调节是为了调整
小灯泡的电压，调节的时候看着电压表的示数，让小灯在不同电压下发光，直到达到
额定电压2.5V；
（2）电流表有 0～3A量程和 0～0.6A量程，指针位置相同时，按照0～3A量程的读
数是 0～0.6A量程读数的5 倍；
知道灯泡的额定电压和额定电流，根据P=UI 计算额定功率．
解答： 解：（1）为使滑动变阻器接入电路中的阻值最大，电流最小，保护电路，在闭合开关
前，应将滑动变阻器的滑片移至最大阻值处，由图知，滑动变阻器的下面接了左边的
a接线柱，所以应将滑片置于b端；
接通电路后，要测量灯泡在不同电压下发光的功率和额定功率，应调节滑片，看着电
压表的读数直到额定电压2.5V；
（2）电流表使用0～0.6A量程，超过 0.6A的电流是错误的，所以第1 次电流读数错
误；
该同学按照0～3A量程读数为1.00A，根据指针位置相同时，按照0～3A量程的读数
是 0～0.6A量程读数的 5倍，所以正确读数为0.2A；
由表格中数据知，当U=2.5V时，I=0.25A，所以P=UI=2.5V×0.25A=0.625W．
故答案为：b；使滑动变阻器接入电路中的阻值最大，电流最小，保护电路；小灯在
不同电压下发光；1；0.2；0.625．
点评： （1）本题考查测小灯泡额定功率的电路连接情况，以及滑动变阻器的连接和滑片的
移动，还有电压表和电流表的读数；
（2）电压表和电流表都有两个量程，学生用的电压表和电流表，指针位置相同时，
按照大量程的读数是小量程读数的5 倍．
29．（4分）（2015•金山区一模）为了探究“液体内部压强与哪些因素有关”，某小组同学提
出如下猜想：猜想1：液体内部的压强可能与深度有关；猜想2：同一深度，液体内部各个方向上的压强
可能不同；猜想3：液体内部的压强，可能与液体的密度有关．
为了验证上述猜想1和猜想2，他们用液体压强计研究水内部的压强，得到数据如下表：
液体种类 水 水 水
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
深度（cm） 5 5 5 10 10 10 15 15 15
橡皮膜方向 上 下 侧 上 下 侧 上 下 侧
压强计液面高度差（cm） 4.3 4.3 4.3 8.5 8.5 8.51 3 13 13
请你分析实验数据并回答：
①为了验证猜想1，应选序号为 1、4、7 或2、5、8、或 3、6、9 的实验数据．实验的
结论是： 同种液体深度越深，液体内部压强越大 ．
②猜想 2的结论是 错误 （选填“正确”或“错误”）的．
③为了验证猜想3是否正确，在上述实验的基础上，你还应该进行的实验步骤是 再选取
一杯盐水，然后把橡皮膜浸在与水中相同的深度处，观察并记录U形管中液柱的高度差进
行比较． （写完整实验过程）．
考点： 探究液体压强的特点实验．
菁优网版权所有
专题： 实验探究题；控制变量法．
分析： ①猜想1是液体内部压强可能与深度有关，因此，分析数据时应选择同种液体、橡
皮膜朝向相同、深度不同的几组数据做比较，因此，1、4、7或 2、5、8、或 3、6、9
均符合要求；通过分析可以看出：同种液体深度越深，液体内部压强越大；
②通过比较1、2、3或 4、5、6或7、8、9均可判断猜想 2是否正确； 以看出，
同一深度，液体内部各个方向的压强相等，因此，猜想2 是错误的；
③应选用不同的液体，保持浸没深度相同来进行探究和比较．
解答： 解：①实验 1、4、7或 2、5、8、或 3、6、9 均表明，同种液体深度越深，内部压强
越大，验证了猜想1；
②比较实验1、2、3或 4、5、6 或 7、8、9 均可以看出，同一深度，液体内部各个
方向的压强相等，因此，猜想2 是错误的；
③验证猜想3 必须选用不同的液体，比如盐水，把橡皮膜浸在与水中相同的深度处，
观察并记录U形管中液柱的高度差进行比较．
故答案为：①1、4、7 或2、5、8、或 3、6、9；同种液体深度越深，液体内部压强
越大；
②错误的；
③再选取一杯盐水，然后把橡皮膜浸在与水中相同的深度处，观察并记录U形管中
液柱的高度差进行比较．
点评： 控制变量法的运用是本实验的主要研究方法，在验证每一个猜想时，都要保持其他条
件相同，只研究一个变量与压强大小的关系，分析实验结论时也要充分注意这一点．
