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2015 年上海市金山区中考语文二模试卷
一、文言文（39分）
1．（15 分）默写
（1）竹径通幽处， 。（《题破山寺后禅院》）
（2） ，却疑春色在邻家。 （《雨晴》）
（3）东边日出西边雨， 。（《竹枝词》）
（4）山水之乐， 。（《醉翁亭记》）
（5）入则无法家拂士， ，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）
2．（4分）阅读下面的词，完成下列各题
诉 衷 情
陆 游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。
（1）“天山”在词中代指 。
（2）下列理解不
．
正
．
确
．
的一项是 。
A．首句再现了词人盛年时慷慨从军、勇赴国难的情景。
B．“梦断”一句，语势急转而下，转伤感悲凉为慷慨激昂。
C．“未”“先”“空”三字流露出作者内心的沉痛悲愤和不甘。
D．这首词和《破阵子》都抒发了作者壮志难酬的悲愤之情。
3．（8分）阅读下文，完成下列各题
登泰山记 （节选）
泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道
少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东
谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世
皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南，
望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。
（1）①本文的作者是 （朝代）桐城派的古文家 （人名）。教育资源分享店铺 网址：https://shop174951303.taobao.com/ 微信号：kingcsa333
②东岳泰山为我国“五岳”之首，下列不属于其他四岳的是 。
A．南岳衡山 B．西岳华山 C．北岳恒山 D．中岳黄山
（2）选文主要写了 。选文中能表明冬季特征的句子有：
①
② 。
4．（12 分）阅读下文，完成下列各题
益王①尝作假山，召僚属②置酒，众皆褒美，姚坦独俯首。王强使视之。坦
曰：“但见血山，安得假山！”王惊问故，坦曰：“坦在田舍时，见州县督税，
．
上下相急③，父子兄弟鞭笞苦楚④，血流满身。此假山皆民租所出，非血山而
何？”时帝亦为
．
假山未成，闻之亟毁之。
（选自《纲鉴易知录》，有删改）
【注释】①益王：赵元杰，是宋太宗赵匡义的第五子，下文中的“帝”即宋太
宗。②僚属：部下官员。③上下相急：朝廷与州县逼百姓（缴租税）．④楚：
痛。
（1）解释文中加点的词语。
①王惊问故
．
（ ）
②时帝亦为
．
假山未成（ ）
（2）用现代汉语翻译文中画线句。
王强使视之。
（3）姚坦认为假山是“血山”的原因是 。（用原文语句回答）
（4）本文主要表现了姚坦 的品质。
二、现代文（40分）
5．（20 分）阅读下文，完成下列各题
埃博拉病毒
①近年来，“埃博拉病毒”一词逐渐进入了人们的视线，它的出现往往伴随着人
们的恐慌，已经引起全社会的高度重视。
②有关“埃博拉病毒”的起源要追溯到上世纪七十年代。在扎伊尔有一条河叫
埃博拉，在河边上有一个小村庄叫亚姆布库。1976 年 8 月底，当地学校校长教育资源分享店铺 网址：https://shop174951303.taobao.com/ 微信号：kingcsa333
认为自己得了疟疾，在当地医院注射了治疗疟疾的药物。短短几天后，校长
再次出现发高烧等类似疟疾症状，且病情越来越严重直至不治身亡。在校长
病情发作的一周内，医院里员工、病人也纷纷得了类似的疾病。后在世界卫
生组织的帮助下，疫情才逐渐被控制住。最终，有 318人发病，280 人死亡，
死亡率几乎达到 90%．病原体很快被分离了出来。最终，它被确认为一种新
的病毒，命名为埃博拉病毒，它导致的疾病，称为埃博拉出血热。
③幸运的是，埃博拉病毒 凶狠，不像流感病毒那样可以通过飞沫传播，通
过血液和其他体液传播，要与患者有比较密切的接触才会被传染上。即使被
埃博拉病毒传染上了，也不一定会发病。我们人体的免疫系统会识别病原体，
将它消灭。有些人感染了埃博拉病毒，却没有出现任何症状，只是抽血检查
时发现他们体内有对抗埃博拉病毒的抗体，说明他们曾经感染过埃博拉病毒，
但是免疫系统迅速把病毒消灭了。
④其实埃博拉病毒的构造很简单，中间是一条单链核糖核酸（RNA），只包括 7
个基因，被由蛋白质组成的外壳包裹着，壳上分布着许多突起。这些突起是
一种含有寡糖的蛋白质，叫糖蛋白。人体细胞含有一种叫 NPC1 的蛋白质，
它的功能是转运胆固醇，但是埃博拉病毒的糖蛋白能跟 NPC1 结合，病毒借
此被转运进了细胞内。一旦进入细胞，埃博拉病毒就利用细胞内的合成系统
复制病毒，复制完成后，新的病毒冲破细胞释放出去，细胞也就破裂、死亡。
与此同时，埃博拉病毒会合成很多小一号的糖蛋白。这些小号糖蛋白被大量
地释放出去，去包围嗜中性粒细胞（一种白细胞）．嗜中性粒细胞是人体免疫
系统的第一道防线，它一旦被激活，不仅能吞噬病原体，而且能释放出信号
来调节其他免疫反应。但是小号糖蛋白与嗜中性粒细胞结合后，抑制住了它
的活性，这样人体免疫系统就失灵了，听任埃博拉病毒入侵人体细胞。埃博
拉病毒的主要目标是血管内壁的内皮细胞，内皮细胞死亡导致血管壁破裂，
就出现了出血。埃博拉病毒也能入侵别的细胞，例如肝脏细胞，导致全身各
处局部坏死。
⑤目前还没有能有效地抑制埃博拉病毒繁殖的药物，只是对患者采取支持性治
疗。 但是在知道了埃博拉病毒的入侵机制后，就可以有针对性地研发出
药物。例如，已发现有的小分子药物能够阻碍 NPC1 与糖蛋白的结合，埃博教育资源分享店铺 网址：https://shop174951303.taobao.com/ 微信号：kingcsa333
拉病毒就没法入侵细胞，据此有可能研发出抗埃博拉病毒的药物。埃博拉病
的患者因为免疫系统失灵，没法自己产生抵抗埃博拉病毒的抗体，但是可以
在动物身上甚至在转基因植物中生产针对性的特异抗体（叫单克隆抗体），然
后注射到患者体内，帮助患者消灭埃博拉病毒。这还只是实验性的药物，即
便证明了的确有疗效，也非常昂贵，难以在贫困地区大规模使用。更根本的
解决办法是注射疫苗预防被感染，但埃博拉病毒疫苗还处于研制阶段，还没
有开始临床试验。因此我们人类与埃博拉病毒的抗争历程，才刚刚开始。
（1）按照文意，填入第③段空格处的词语是 。
A．尽管 就 而是 B． 虽然 就 还是
C．虽然 却 而是 D． 即使 但是 只
（2）第④段画线句中“此”指代的内容是 。
（3）联系第②段文字内容，概括写出埃博拉病毒引发人们恐慌的原因。
（4）下列对文章理解错
．
误
．
的一项是 。
A．埃博拉病毒的命名是源于它最早的起源地。
B．埃博拉病毒的目标是血管内壁的内皮细胞。
C．传染上埃博拉病毒，不是每个人都会发病。
D．未来可能会研发出抑制埃博拉病毒的药物。
（5）本文围绕“埃博拉病毒”这一对象，依次向我们介绍了① ；埃博
拉病毒的传播方式；② ；③ 。
6．（20 分）阅读下文，完成下列各题
父亲不写信
①同学拿出家信给我看，一行亲切的字映入眼帘：“亲爱的孩子……”感动之余
不禁想起了自己千里之外的父亲。 父亲从来没给我写过信。
②父亲是个民办教师，在记忆中，我 从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒骄
的幸福。父爱，在我童年的回忆中是一片空白。每当看到别的孩子在他们自
己父亲怀里尽情玩闹时，我幼小的心灵里总有说不出的失落，但慢慢地我也
习惯了这种弃儿般的生活。“父亲”仅仅意味着两个冷冰冰的汉字。A【他永
远是威严的，话很少，冷峻的脸上很难见到笑容。】他没打过我没骂过我也从教育资源分享店铺 网址：https://shop174951303.taobao.com/ 微信号：kingcsa333
没对我表示过一点亲昵，不表扬我不批评我也不约束我。我总感到自己和他
很疏远；在他面前总是一阵阵的紧张，我怕他。由于怕，我总是有意地远离
他。
③直到有一天父亲打开啤酒给我也倒上一杯时我才意识到，在他眼中我已经长
大了。然而我们俩之间的话仍然很少，往往是他问一句，我答一句；他不问，
我便不语。我们在一起常常是长时间的沉默，我隐隐感到一条无形的、深深
的代沟已经横亘在我们父子之间了。
④我读高三那年，母亲去世了，本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了。偏偏那
年我又没有考上大学，心情坏到了极点，父亲并没有说我什么，只是话语更
少了。一天中午，他忽然给了我一沓钱：“你去复读吧。”我奇怪哪里来的钱，
但终究没问他。后来才发现，那头跟了我们家多年的毛驴没了。从此父亲更
加艰难地挑起了家里所有的担子，从那年起，他的白发我再也数不清了。
⑤我把泪咽进肚里，苦读了一年。一年后当我把大学通知书交到父亲手上时，
他也并没表现出太多的高兴，只记得他喝了许多酒，过后他看着地图自言自
语地说：“兰州，到底远了点儿。”B【我分明看到他冷峻的脸上有了一丝难以
掩饰的慈祥的伤感，】但很快他便忙着给我打点行李，到处借学费去了。
⑥我临走前两天正赶上父亲要去市里的一所师范进修，他摆出一副满不在乎的
样子，淡淡地笑了笑说：“到时候我就不送了，你自己去吧，大学生了，还能
丢了吗？”我也想笑一笑，但不知怎么，一开口鼻子却酸了。
⑦没想到在我走的前一天晚上，他却风尘仆仆地从百里之外赶了回来，“老觉着
不放心呢，回来看看，看看！”看着父亲那一头汗淋淋的灰发，泪，在我眼里
打转。夜里，父亲说：“到了兰州给家里回句话。”我应着。沉默了一阵子，
他又说：“用钱就言语一声，一个人在外头，别舍不得吃舍不得穿，让人家瞧
不起，家里怎么也好对付……”
⑧我没让父亲送我，一个人登上了西去的列车。二十年了，当我第一次离开家，
才真正懂了父亲﹣﹣那是平静水波深处的激流啊！
⑨大学里我常给父亲写信，告诉他我生活得很好，告诉他学校里的一切。没别
的，我只想让他高兴，让他知道儿子没有忘记他。父亲从不给我写信，我理
解他，他是个不善表露感情的人，再说他也很忙。去年寒假回到家，邻居对教育资源分享店铺 网址：https://shop174951303.taobao.com/ 微信号：kingcsa333
我说：“你每来一封信，你爸乐得就像个孩子似的，给这个看给那个看。”蓦
地，我心头一震！
⑩妹妹来信说，爸爸每天看完新闻联播总要看兰州的天气预报，他整天看石家
庄至兰州的铁路线，我问爸爸，您老惦记着哥吗？他说，不惦记，你哥这孩
子，让人放心……
⑪C【泪光中，我又看见了父亲那冷峻的面孔。】父亲，您这句话顶得上千万封
信了。
（1）第②段画线句中的错别字是 ；它的正确写法应是 。
（2）第①段画线句在结构上的作用是② ② 。
（3）文末结尾句中“这句话”指的是 ；“这句话”能够“顶得上千万封
信”是因为 。
（4）根据第⑤段画线句，揣摩父亲说这话时的心理。
（5）文中 A B C 三处句子，既刻画了父亲的形象，同时也写出了“我”在不同
阶段对父爱的认识，请作简要分析。
三、综合运用（11分）
7．（11分）阅读下面材料，完成下列各题。
成语是浓缩的文化。它言简意赅，深刻隽永，滴水藏海，折射历史的千姿百
态。它以语言为承载，方寸之间传达着丰富的含义，是汉语词汇中的璀璨明
珠。请根据下列要求完成有关任务。
（1）结合成语来掌握文言词汇是一种很有效的学习方法，请找出下列选项中加
点字的含义不同的一项
A．丰衣足
．
食﹣﹣今南方已定，兵甲已足
．
（《出师表》）
B．唇亡
．
齿寒﹣﹣为蛇足者，终亡
．
其酒 （《画蛇添足》）
C．有恃
．
无恐﹣﹣子何恃
．
而往 （《为学》）
D．莫名
．
其妙﹣﹣名
．
之者谁？太守自谓也 （《醉翁亭记》）
（2）许多成语出自浩如烟海的历史文化典籍。例如“专心致志”出自儒家经典
《孟子》“其一人专心致志，惟奕秋之为听”一句中。请写出下列成语分别出
自哪
．
部
．
典
．
籍
．
。
①一鼓作气 出自 ②不耻下问 出自 ③鸿鹄之志 出自教育资源分享店铺 网址：https://shop174951303.taobao.com/ 微信号：kingcsa333
（3）成语的背后往往有许多动人的历史故事，除上述所列之外，请你另外列举
一例，简要介绍该成语背后的历史故事。
成语：
故事概括： 。
四、写作（60分）
8．（60 分）题目：初中，一曲难忘的歌
要求：（1）写一篇600 字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息。
（3）不得抄袭。教育资源分享店铺 网址：https://shop174951303.taobao.com/ 微信号：kingcsa333
2015 年上海市金山区中考语文二模试卷
参考答案与试题解析
一、文言文（39分）
1．（15 分）默写
（1）竹径通幽处， 禅房花木深 。（《题破山寺后禅院》）
（2） 蜂蝶纷纷过墙去 ，却疑春色在邻家。 （《雨晴》）
（3）东边日出西边雨， 道是无晴却有晴 。（《竹枝词》）
（4）山水之乐， 得之心而寓之酒也 。（《醉翁亭记》）
（5）入则无法家拂士， 出则无敌国外患者 ，国恒亡。（《生于忧患，死于安
乐》）
【考点】14：常见易错字；EF：名篇名句默写．
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【分析】本题为连续性默写，答题时注意题目提供的前后句即可。书写时注意字
迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
【解答】（1）禅房花木深（重点字：禅）
（2）蜂蝶纷纷过墙去
（3）道是无晴却有晴 （重点字：晴）
（4）得之心而寓之酒也 （重点字：寓）
（5）出则无敌国外患者 （重点字：患）
【点评】复习名句默写要认真做到以下几点：
（1）领悟含义。对每一条名言名句，都要领悟其大致含义，特别是其中的关键
字词。如：“为人性僻耽（dān入迷）佳句，语不惊人死不休。”
（2）圈点强记。对名言名句中的易混字、易错字，要用红笔圈点出来，以激起
有意注意，重点把握。如：“不积跬步，无以致千里”中的“跬”，“一张一弛，
文武之道”中的“弛”。
（3）边诵边写。记忆时，可边背诵，边用笔在草稿纸上写出上、下句或句子中
的关键字。
（4）规范书写。书写时，要做到“三清”、“三不”：“三清”就是卷面清洁，字
迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不写潦草字，不写繁体字和不规范的简化字，教育资源分享店铺 网址：https://shop174951303.taobao.com/ 微信号：kingcsa333
不添减笔画。
（5）看清要求。高考名句填空要求是“任选□句”，考生在答题时可以全答，阅
卷时以前□句中答对的句数计分。所以考生答题时首先一定要看清默写要求。
2．（4分）阅读下面的词，完成下列各题
诉 衷 情
陆 游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。
（1）“天山”在词中代指 抗金前线 。
（2）下列理解不
．
正
．
确
．
的一项是 B 。
A．首句再现了词人盛年时慷慨从军、勇赴国难的情景。
B．“梦断”一句，语势急转而下，转伤感悲凉为慷慨激昂。
C．“未”“先”“空”三字流露出作者内心的沉痛悲愤和不甘。
D．这首词和《破阵子》都抒发了作者壮志难酬的悲愤之情。
【考点】E5：诗歌关键词句；E9：诗歌思想情感；EJ：边塞征战诗．
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【分析】此词描写了作者一生中最值得怀念的一段岁月，通过今昔对比，反映了
一位爱国志士的坎坷经历和不幸遭遇，表达了作者壮志未酬、报国无门的悲
愤不平之情。上片开头追忆作者昔日戎马疆场的意气风发，接写当年宏愿只
能在梦中实现的失望；下片抒写敌人尚未消灭而英雄却已迟暮的感叹。全词
格调苍凉悲壮，语言明白晓畅，用典自然，不着痕迹，不加雕饰，如叹如诉，
有较强的艺术感染力。
【解答】（1）本题考查学生对重点字词的理解与掌握。作答此类题目，一定要认
真阅读指定的句子，在理解句子的意思的基础上，结合题目的要求，即可作
答。天山：在中国西北部，是汉唐时的边疆。这里用这两个词代指南宋与金
国相持的西北前线。即：抗金前线。
（2）本题考查古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者
的思想感情。上片开头追忆作者昔日戎马疆场的意气风发，接写当年宏愿只
能在梦中实现的失望；下片抒写敌人尚未消灭而英雄却已迟暮的感叹。梦断：教育资源分享店铺 网址：https://shop174951303.taobao.com/ 微信号：kingcsa333
梦醒的意思，“梦断”一句，语势急转而下，转慷慨激昂为伤感悲凉。
故选：B。
答案：
（1）抗金前线。
（2）B。
译文：
回忆当年鹏程万里为了寻找建功立业的机会，单枪匹马奔赴边境保卫梁州。如今
防守边疆要塞的从军生活只能在梦中出现，梦一醒不知身在何处？灰尘已经
盖满了旧时出征的貂裘。胡人还未消灭，鬓边已呈秋霜，感伤的眼泪白白地
淌流。这一生谁能预料，原想一心一意抗敌在天山，如今却一辈子老死于沧
洲！
【点评】做好本题要根据注释了解词作的写作背景，阅读全诗理解词内容，从词
人所描述的事件来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌。注意字词的准确运用。
3．（8分）阅读下文，完成下列各题
登泰山记 （节选）
泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道
少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东
谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世
皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南，
望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。
（1）①本文的作者是 清 （朝代）桐城派的古文家 姚鼐 （人名）。
②东岳泰山为我国“五岳”之首，下列不属于其他四岳的是 D 。
A．南岳衡山 B．西岳华山 C．北岳恒山 D．中岳黄山
（2）选文主要写了 登泰山经过及到达山顶所见景色 。选文中能表明冬季特
征的句子有：
① 道中迷雾冰滑
② 苍山负雪 。
【考点】DG：文言文阅读综合；F5：文学常识．
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【分析】译文：
泰山正南面有三条山谷，中谷的水环绕泰安城，（这就是）郦道元书中所说
的环水（中溪）．我开始顺着（中谷）进去。道路不到一半，翻过中岭（黄岘
xiàn岭），再沿着西边的那条山谷走，就到了泰山的顶巅。古时候登泰山，沿
着东边的山谷进入，道路中有座天门（峰）．这东边的山谷，古时候称它为“天
门溪水”，是我没有到过的。现在经过的中岭和山顶，挡在路上的像门槛一样
的山崖，世上人都称它为“天门”。一路上大雾弥漫、冰冻溜滑，石板石阶几
乎无法攀登。等到已经登上山顶，只见青山上覆盖着白雪，（雪）光照亮了南
面的天空。远望夕阳映照着泰安城，汶水、徂徕山就像是一幅美丽的山水画，
停留在半山腰处的云雾，又像是一条舞动的飘带似的。
【解答】（1）本题考查文学常识。
①涉及作者所在年代及姓名。清；姚鼐。
②涉及与地理知识用的文学常识。不属于五岳的是：黄山。
故选：D。
（2）本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基
础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。
选文主要写了：登泰山经过及到达山顶所见景色。
表能表明冬季特征的句子有：
①道中迷雾冰滑；
②苍山负雪。
答案：
（1）①清；姚鼐。
②D。
（2）登泰山经过及到达山顶所见景色。
①道中迷雾冰滑；
②苍山负雪。
【点评】文言实词“少”的用法：
①数量小，不多。
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②轻视，看不起。
且夫我尝闻少仲尼之闻（《秋水》）；
③不足，缺少。
④稍微。
宾客意少舒（《口技》）。
⑤一会儿。
少焉，月出于东山之上（《前赤壁赋》）；
⑥（shào）少年，青年；年轻。
是故无贵无贱，无长无少（《师说》）；
⑦（shào）通“小”。
吾闻二世少子也（《陈涉世家》）。
4．（12 分）阅读下文，完成下列各题
益王①尝作假山，召僚属②置酒，众皆褒美，姚坦独俯首。王强使视之。坦
曰：“但见血山，安得假山！”王惊问故，坦曰：“坦在田舍时，见州县督税，
．
上下相急③，父子兄弟鞭笞苦楚④，血流满身。此假山皆民租所出，非血山而
何？”时帝亦为
．
假山未成，闻之亟毁之。
（选自《纲鉴易知录》，有删改）
【注释】①益王：赵元杰，是宋太宗赵匡义的第五子，下文中的“帝”即宋太
宗。②僚属：部下官员。③上下相急：朝廷与州县逼百姓（缴租税）．④楚：
痛。
（1）解释文中加点的词语。
①王惊问故
．
（ 原因、缘故 ）
②时帝亦为
．
假山未成（ 修筑，修建 ）
（2）用现代汉语翻译文中画线句。
王强使视之。 益王硬要让他看假山。
（3）姚坦认为假山是“血山”的原因是 此假山皆民租所出 。（用原文语句回
答）
（4）本文主要表现了姚坦 关心百姓疾苦，勇于直言 的品质。
【考点】D4：文言实词；DF：文言翻译；DG：文言文阅读综合．
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【分析】译文：
益王赵元杰，是宋太宗赵匡义的第五子，曾经修建了一座假山，召集僚属饮
酒，众人都夸赞假山，而姚坦却独自低着头。益王强迫他看（假山），他说：
“我（在这里）只看到血山，根本没看到什么假山。”益王很惊讶，问他（只
看到血山的）原因，姚坦说：“我在田间时，看见州县的官吏督促交税，上下
一起逼迫，父子兄弟被鞭打痛苦不堪，血流满身。这座假山都是用百姓租税
筑成的，不是血山又是什么呢？”当时（太宗）皇帝也在修建假山，还没完
成，听到姚坦的话之后马上命人砸毁（假山）。
【解答】（1）本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言
词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体
语境来准确辨析即可。
①句意：益王很惊讶，问他（只看到血山的）原因。故：原因、缘故；
②句意：当时（太宗）皇帝也在修建假山，还没完成。为：修筑，修建。
（2）本题考查翻译句子。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整
体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意义为辅。
句中重点词语有：“强”，强迫。句意为：益王硬要让他看假山。
（3）解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信
息梳理内容，找出相关的语句。
造假山浪费大量人力物力。看出血山的原因是：此假山皆民租所出。
（4）本题考查评价人物形象。评价人物形象要根据文中故事情节以及人物的言
行举止具体分析，并从人物的性格和思想品质方面进行概括。
由姚坦的语言上看出他关心百姓疾苦，勇于直言。
答案：
（1）原因、缘故；修筑，修建。
（2）益王硬要让他看假山。
（3）此假山皆民租所出。
（4）关心百姓疾苦，勇于直言。
【点评】文言实词“”的用法：
①健壮，有力。教育资源分享店铺 网址：https://shop174951303.taobao.com/ 微信号：kingcsa333
筋骨之强（《劝学》）；
②强大，强盛。
秦强而赵弱，不可不许（《廉颇蔺相如列传》）；
③有余。
策勋十二转，赏赐百千强（《木兰诗》）；
④（qiǎng）勉强，强迫。
非夫人之物而强假焉，必虑人逼取（《黄生借书说》）。
二、现代文（40分）
5．（20 分）阅读下文，完成下列各题
埃博拉病毒
①近年来，“埃博拉病毒”一词逐渐进入了人们的视线，它的出现往往伴随着人
们的恐慌，已经引起全社会的高度重视。
②有关“埃博拉病毒”的起源要追溯到上世纪七十年代。在扎伊尔有一条河叫
埃博拉，在河边上有一个小村庄叫亚姆布库。1976 年 8 月底，当地学校校长
认为自己得了疟疾，在当地医院注射了治疗疟疾的药物。短短几天后，校长
再次出现发高烧等类似疟疾症状，且病情越来越严重直至不治身亡。在校长
病情发作的一周内，医院里员工、病人也纷纷得了类似的疾病。后在世界卫
生组织的帮助下，疫情才逐渐被控制住。最终，有 318人发病，280 人死亡，
死亡率几乎达到 90%．病原体很快被分离了出来。最终，它被确认为一种新
的病毒，命名为埃博拉病毒，它导致的疾病，称为埃博拉出血热。
③幸运的是，埃博拉病毒 凶狠，不像流感病毒那样可以通过飞沫传播，通
过血液和其他体液传播，要与患者有比较密切的接触才会被传染上。即使被
埃博拉病毒传染上了，也不一定会发病。我们人体的免疫系统会识别病原体，
将它消灭。有些人感染了埃博拉病毒，却没有出现任何症状，只是抽血检查
时发现他们体内有对抗埃博拉病毒的抗体，说明他们曾经感染过埃博拉病毒，
但是免疫系统迅速把病毒消灭了。
④其实埃博拉病毒的构造很简单，中间是一条单链核糖核酸（RNA），只包括 7
个基因，被由蛋白质组成的外壳包裹着，壳上分布着许多突起。这些突起是教育资源分享店铺 网址：https://shop174951303.taobao.com/ 微信号：kingcsa333
一种含有寡糖的蛋白质，叫糖蛋白。人体细胞含有一种叫 NPC1 的蛋白质，
它的功能是转运胆固醇，但是埃博拉病毒的糖蛋白能跟 NPC1 结合，病毒借
此被转运进了细胞内。一旦进入细胞，埃博拉病毒就利用细胞内的合成系统
复制病毒，复制完成后，新的病毒冲破细胞释放出去，细胞也就破裂、死亡。
与此同时，埃博拉病毒会合成很多小一号的糖蛋白。这些小号糖蛋白被大量
地释放出去，去包围嗜中性粒细胞（一种白细胞）．嗜中性粒细胞是人体免疫
系统的第一道防线，它一旦被激活，不仅能吞噬病原体，而且能释放出信号
来调节其他免疫反应。但是小号糖蛋白与嗜中性粒细胞结合后，抑制住了它
的活性，这样人体免疫系统就失灵了，听任埃博拉病毒入侵人体细胞。埃博
拉病毒的主要目标是血管内壁的内皮细胞，内皮细胞死亡导致血管壁破裂，
就出现了出血。埃博拉病毒也能入侵别的细胞，例如肝脏细胞，导致全身各
处局部坏死。
⑤目前还没有能有效地抑制埃博拉病毒繁殖的药物，只是对患者采取支持性治
疗。 但是在知道了埃博拉病毒的入侵机制后，就可以有针对性地研发出
药物。例如，已发现有的小分子药物能够阻碍 NPC1 与糖蛋白的结合，埃博
拉病毒就没法入侵细胞，据此有可能研发出抗埃博拉病毒的药物。埃博拉病
的患者因为免疫系统失灵，没法自己产生抵抗埃博拉病毒的抗体，但是可以
在动物身上甚至在转基因植物中生产针对性的特异抗体（叫单克隆抗体），然
后注射到患者体内，帮助患者消灭埃博拉病毒。这还只是实验性的药物，即
便证明了的确有疗效，也非常昂贵，难以在贫困地区大规模使用。更根本的
解决办法是注射疫苗预防被感染，但埃博拉病毒疫苗还处于研制阶段，还没
有开始临床试验。因此我们人类与埃博拉病毒的抗争历程，才刚刚开始。
（1）按照文意，填入第③段空格处的词语是 C 。
A．尽管 就 而是 B． 虽然 就 还是
C．虽然 却 而是 D． 即使 但是 只
（2）第④段画线句中“此”指代的内容是 NPC1 的蛋白质 。
（3）联系第②段文字内容，概括写出埃博拉病毒引发人们恐慌的原因。
（4）下列对文章理解错
．
误
．
的一项是 B 。
A．埃博拉病毒的命名是源于它最早的起源地。教育资源分享店铺 网址：https://shop174951303.taobao.com/ 微信号：kingcsa333
B．埃博拉病毒的目标是血管内壁的内皮细胞。
C．传染上埃博拉病毒，不是每个人都会发病。
D．未来可能会研发出抑制埃博拉病毒的药物。
（5）本文围绕“埃博拉病毒”这一对象，依次向我们介绍了① 埃博拉病毒的
起源和命名 ；埃博拉病毒的传播方式；② 埃博拉病毒的入侵机制 ；③
针对埃博拉的药物研发 。
【考点】25：关联词语；A6：概括说明内容；A7：说明文阅读综合．
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【分析】文章采用逻辑顺序，第①段引出说明对象埃博拉病毒，第②段说明的
埃博拉病毒的起源和命名，第③段说明埃博拉病毒的入侵机制，第④段说明
埃博拉病毒的构造，第⑤段说明针对埃博拉病毒药物研发。
【解答】（1）考查关联词语的使用
解答此题首先要明确句子之间的关系，给出的选项中的关联词语表示什么关系。
“幸运的是，埃博拉病毒凶狠，不像流感病毒那样可以通过飞沫传播，通过血液
和其他体液传播，要与患者有比较密切的接触才会被传染上。”前面的句子之
间是转折关系，后面是并列关系，故选 C。
（2）考查代词指代的内容
方法：指代上文距其最近的一句或几句内容。
（3）考查对内容的理解和分析能力
解答此题需认真阅读第②段，抓住段落里的关键词语或句子作答。
“短短几天后，校长再次出现发高烧等类似疟疾症状，且病情越来越严重直至不
治身亡。在校长病情发作的一周内，医院里员工、病人也纷纷得了类似的疾
病。后在世界卫生组织的帮助下，疫情才逐渐被控制住。最终，有 318 人发
病，280人死亡，死亡率几乎达到 90%。”由上面这段文字看出，埃博拉病毒
传播速度快，并且死亡率很高。
（4）考查对内容的理解和分析能力
A．正确。由第②段内容可知，埃博拉病毒的名字是因为扎伊尔有一条河叫埃博
拉。
B．错误。原文第④段中“埃博拉病毒的主要目标是血管内壁的内皮细胞”中是
“主要目标”。教育资源分享店铺 网址：https://shop174951303.taobao.com/ 微信号：kingcsa333
C．正确。第③段“即使被埃博拉病毒传染上了，也不一定会发病”。
D．正确。由第⑤段的内容“据此有可能研发出抗埃博拉病毒的药物。”
故选B
（5）考查说明对象的特征
文章的②﹣⑤具体说明埃博拉病毒的特征，抓住这些段落的中心句。
第②段说明的埃博拉病毒的起源和命名，第③段说明埃博拉病毒的传播，第④
段说明埃博拉病毒的构造，第⑤段说明针对埃博拉病毒药物研发。
答案：
（1）C
（2）NPC1 的蛋白质
（3）埃博拉病毒传播速度快以及死亡率高
（4）B
（5）埃博拉病毒的起源和命名；埃博拉病毒的入侵机制； 针对埃博拉的药物研
发。
【点评】被说明事物的特征：
答题技法：尽量从原文中找原词原句，若没有，则注意段意、中心句。
6．（20 分）阅读下文，完成下列各题
父亲不写信
①同学拿出家信给我看，一行亲切的字映入眼帘：“亲爱的孩子……”感动之余
不禁想起了自己千里之外的父亲。 父亲从来没给我写过信。
②父亲是个民办教师，在记忆中，我 从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒骄
的幸福。父爱，在我童年的回忆中是一片空白。每当看到别的孩子在他们自
己父亲怀里尽情玩闹时，我幼小的心灵里总有说不出的失落，但慢慢地我也
习惯了这种弃儿般的生活。“父亲”仅仅意味着两个冷冰冰的汉字。A【他永
远是威严的，话很少，冷峻的脸上很难见到笑容。】他没打过我没骂过我也从
没对我表示过一点亲昵，不表扬我不批评我也不约束我。我总感到自己和他
很疏远；在他面前总是一阵阵的紧张，我怕他。由于怕，我总是有意地远离
他。教育资源分享店铺 网址：https://shop174951303.taobao.com/ 微信号：kingcsa333
③直到有一天父亲打开啤酒给我也倒上一杯时我才意识到，在他眼中我已经长
大了。然而我们俩之间的话仍然很少，往往是他问一句，我答一句；他不问，
我便不语。我们在一起常常是长时间的沉默，我隐隐感到一条无形的、深深
的代沟已经横亘在我们父子之间了。
④我读高三那年，母亲去世了，本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了。偏偏那
年我又没有考上大学，心情坏到了极点，父亲并没有说我什么，只是话语更
少了。一天中午，他忽然给了我一沓钱：“你去复读吧。”我奇怪哪里来的钱，
但终究没问他。后来才发现，那头跟了我们家多年的毛驴没了。从此父亲更
加艰难地挑起了家里所有的担子，从那年起，他的白发我再也数不清了。
⑤我把泪咽进肚里，苦读了一年。一年后当我把大学通知书交到父亲手上时，
他也并没表现出太多的高兴，只记得他喝了许多酒，过后他看着地图自言自
语地说：“兰州，到底远了点儿。”B【我分明看到他冷峻的脸上有了一丝难以
掩饰的慈祥的伤感，】但很快他便忙着给我打点行李，到处借学费去了。
⑥我临走前两天正赶上父亲要去市里的一所师范进修，他摆出一副满不在乎的
样子，淡淡地笑了笑说：“到时候我就不送了，你自己去吧，大学生了，还能
丢了吗？”我也想笑一笑，但不知怎么，一开口鼻子却酸了。
⑦没想到在我走的前一天晚上，他却风尘仆仆地从百里之外赶了回来，“老觉着
不放心呢，回来看看，看看！”看着父亲那一头汗淋淋的灰发，泪，在我眼里
打转。夜里，父亲说：“到了兰州给家里回句话。”我应着。沉默了一阵子，
他又说：“用钱就言语一声，一个人在外头，别舍不得吃舍不得穿，让人家瞧
不起，家里怎么也好对付……”
⑧我没让父亲送我，一个人登上了西去的列车。二十年了，当我第一次离开家，
才真正懂了父亲﹣﹣那是平静水波深处的激流啊！
⑨大学里我常给父亲写信，告诉他我生活得很好，告诉他学校里的一切。没别
的，我只想让他高兴，让他知道儿子没有忘记他。父亲从不给我写信，我理
解他，他是个不善表露感情的人，再说他也很忙。去年寒假回到家，邻居对
我说：“你每来一封信，你爸乐得就像个孩子似的，给这个看给那个看。”蓦
地，我心头一震！
⑩妹妹来信说，爸爸每天看完新闻联播总要看兰州的天气预报，他整天看石家教育资源分享店铺 网址：https://shop174951303.taobao.com/ 微信号：kingcsa333
庄至兰州的铁路线，我问爸爸，您老惦记着哥吗？他说，不惦记，你哥这孩
子，让人放心……
⑪C【泪光中，我又看见了父亲那冷峻的面孔。】父亲，您这句话顶得上千万封
信了。
（1）第②段画线句中的错别字是 骄 ；它的正确写法应是 娇 。
（2）第①段画线句在结构上的作用是② 照应了文章标题； ② 引出下文“认
识父爱”的内容。 。
（3）文末结尾句中“这句话”指的是 “你哥这孩子，让人放心…” ；“这句
话”能够“顶得上千万封信”是因为 表现了父子间深深的理解和信任 。
（4）根据第⑤段画线句，揣摩父亲说这话时的心理。
（5）文中 A B C 三处句子，既刻画了父亲的形象，同时也写出了“我”在不同
阶段对父爱的认识，请作简要分析。
【考点】9C：记叙文阅读综合．
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【分析】本文通过记叙父亲从未给我写过信，童年时我对父亲的不理解，总感觉
他不爱我；刚考上大学时，感觉到了父亲的慈祥和伤感；大学后的我从冷峻
的外表中读出了一颗滚烫的父爱之心。表现了父亲对儿子深沉的爱。
【解答】（1）本题是对字音字形的考查，注意书写准确规范，正确区分形近字即
可。骄 娇
（2）本题是对段落作用的考查，要从内容和结构两方面考虑。 内容是一般是对
前文内容的总结或补充，或者引起下文。结构上根据位置不同，作用也不同
来区分。 思路：这一段写出了…，突出了…，（这是内容）为下文…作铺垫。
段落位置不同，结构作用不同，表述语言有所不同。文章开头：引出下文，
为…作铺垫。营造了…氛围，设置悬念，吸引读者阅读兴趣。文章中间：承
上启下。承接上文…，引出下文…，为…作铺垫。文章结尾：总结全文，突
出中心。照应了文章标题；引出下文“认识父爱”的内容。
（3）本题的考点是代词的指代对象：基本上分为两种情况：一是需要联系上下
文加以概括的；二是原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出
现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其
正误，“你哥这孩子，让人放心…”，表现了父子间深深的理解和信任。教育资源分享店铺 网址：https://shop174951303.taobao.com/ 微信号：kingcsa333
（4）本题是对文章内容和感情的考查。找到相应段落，结合人物的语言、动作
等描写等语句，分析人物的心理或找出表达感情的词语即可。既有为儿子能
考上大学而欣慰，同时又为儿子即将远离的不舍和伤感
（5）本题的考点是人物形象描写与分析。 概括人物形象，人物形象是指人物的
性格特征，精神品质，而不是指外表特征。解题思路：从具体的写人方法（外
貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法
等）入手，抓住抒情和议论语句，分析人物的性格特点。A 处写出童年时我
对父亲的不理解，总感觉他不爱我；B 处是写出我刚考上大学时，感觉到了
父亲的慈祥和伤感；C 处写了大学后的我从冷峻的外表中读出了一颗滚烫的
父爱之心。
答案
（1）骄 娇
（2）照应了文章标题；引出下文“认识父爱”的内容。
（3）“你哥这孩子，让人放心…”，表现了父子间深深的理解和信任。
（4）既有为儿子能考上大学而欣慰，同时又为儿子即将远离的不舍和伤感
（5）A 处写出童年时我对父亲的不理解，总感觉他不爱我；B 处是写出我刚考
上大学时，感觉到了父亲的慈祥和伤感；C 处写了大学后的我从冷峻的外表
中读出了一颗滚烫的父爱之心。
【点评】代词的指代对象：基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括
的；二是原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之
前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误
三、综合运用（11分）
7．（11分）阅读下面材料，完成下列各题。
成语是浓缩的文化。它言简意赅，深刻隽永，滴水藏海，折射历史的千姿百
态。它以语言为承载，方寸之间传达着丰富的含义，是汉语词汇中的璀璨明
珠。请根据下列要求完成有关任务。
（1）结合成语来掌握文言词汇是一种很有效的学习方法，请找出下列选项中加
点字的含义不同的一项 D
A．丰衣足
．
食﹣﹣今南方已定，兵甲已足
．
（《出师表》）教育资源分享店铺 网址：https://shop174951303.taobao.com/ 微信号：kingcsa333
B．唇亡
．
齿寒﹣﹣为蛇足者，终亡
．
其酒 （《画蛇添足》）
C．有恃
．
无恐﹣﹣子何恃
．
而往 （《为学》）
D．莫名
．
其妙﹣﹣名
．
之者谁？太守自谓也 （《醉翁亭记》）
（2）许多成语出自浩如烟海的历史文化典籍。例如“专心致志”出自儒家经典
《孟子》“其一人专心致志，惟奕秋之为听”一句中。请写出下列成语分别出
自哪
．
部
．
典
．
籍
．
。
①一鼓作气 出自 《左传》 ②不耻下问 出自 《论语》 ③鸿鹄之志 出
自 《史记》
（3）成语的背后往往有许多动人的历史故事，除上述所列之外，请你另外列举
一例，简要介绍该成语背后的历史故事。
成语： 卧薪尝胆
故事概括： 春秋时，越王勾践被吴王所败之后，立志雪耻图强，睡觉睡在柴草
上，吃饭睡觉前都尝一尝苦胆，磨练自己的身心，励精图治，最终复国成功 。
【考点】22：字词的含义；49：成语；84：综合读写；F5：文学常识．
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【分析】此题考查了加点字的含义的理解、对成语出处的识记、对成语故事的识
记。
【解答】（1）此题考查了加点字的含义的理解。
A中的足都是充足的意思；
B中的都是没有的意思；
C 中的都是凭借的意思；
D中的第一个是说出的意思，第二个是命名的意思。
所以选择D。
（2）此题考查了对成语出处的识记。
这几个成语都来自课本，一鼓作气出自曹刿论战；不耻下问出自论语十二章；鸿
鹄之志出自陈涉世家，回答时把这几篇课文的出处答上即可。
（3）此题考查了对成语故事的识记。
成语中所涉及的历史人物名称要准确无误，事件叙述要概括。
答案：
（1）D （3分）教育资源分享店铺 网址：https://shop174951303.taobao.com/ 微信号：kingcsa333
（2）①《左传》（1 分）； ②《论语》（1 分）； ③《史记》（1分）
（3）示例：卧薪尝胆﹣﹣春秋时，越王勾践被吴王所败之后，立志雪耻图强，
睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉前都尝一尝苦胆，磨练自己的身心，励精图治，
最终复国成功。
【点评】综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学
生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合
读写、独立思考和创新能力。
四、写作（60分）
8．（60 分）题目：初中，一曲难忘的歌
要求：（1）写一篇600 字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息。
（3）不得抄袭。
【考点】L1：命题作文．
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【分析】这是一道命题作文试题，初次见到该作文，一定会大跌眼镜，这是一个
太普通的作文题目了，从小学就写过很多次，但我们转化一下思路，越是一
个看似平常的作文题目，能写出新意难度非常大，也非常难能可贵。
【审题立意】初中，一曲难忘的歌，这个题目告诉我们几个写作信息：一个是必
须写初中生活，也就是校园生活，还要写事，还暗含应该写积极向上的事件，
不能写负能量的事情，写作时，要注意到以上几点。
【表达方式】本文适合使用记叙表达方式，加以少量抒情议论文字，记叙部分应
详细描写，否则就有文不对题之感。
【创新指导】写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记。
也可以使用几个小标题，串联起初中生活二三事，使文章层次清晰，也很好。
【文体选择】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。
【解答】【例文】
初中，一曲难忘的歌
初中生活是我一生中最难忘的一段时光，他是一手充满青春活力，朝气蓬勃的进
行曲。它洋溢着快乐激情，也不乏有烦恼一悲伤。
初中生活的头一曲自然是我们唱的最久的教室进行曲。朗朗的读书声是这首曲子教育资源分享店铺 网址：https://shop174951303.taobao.com/ 微信号：kingcsa333
的主旋律。上课，老师迎着我们欢快的歌声走进教室，又踏着如释重负的音
符离去。 课间，一些在课堂上默默无闻，碌碌无为的同学就抓住这个机会好
好的发泄一下。有的同学仰天一吼，后去了课堂上的劳困；有的同学打打闹
闹，“活动身体”；有 的同学想出去走走，但又怕被任课老师说成不认真预习。
初中老师不同于小学老师的地方不仅是知识，还有小学老师不曾习得的《拖
堂曲》，虽说这是为了多教给我 们一点知识，单却无情的剥夺了我们自由的
时间。
初中生活对于我们住校生来说，宿舍生活也是一首令人难忘的曲子。曲中有风趣
幽默的舍友，夜夜相伴的爱床，引人发笑的趣事，铁面无私的老师…在我们
宿舍的 南边，有一个日夜污水流淌的水处理厂，臭气熏天。而在北边，是充
满新鲜空气的草坪和那可望不可即的女生宿舍。在真可谓是两重天。每晚，
我们宿舍的五个人都 会举行一次是大是小的卧谈会。会议的大小自然是取决
与我的忍耐程度。说是会议，其实就是聊天。但“常在河边走，哪能不湿鞋”
卧谈会很有可能会在老师的呵斥 中结束，后果自然不可设想。
草场上也时常飘动着我们青春活力的曲子。看，那个以不亚与刘翔冲刺速度冲向
终点的“长麻杆”正是我们的体育课代表。他以腿长速度快的优势力压群雄，
夺得桂冠。紧随其后的同学一脸的疲惫与无奈﹣﹣谁让他硬件好！
初中校园里处处洋溢青春的乐曲。处处上演着引人注目的轶事。但光阴似箭，日
月如梭，转眼间初中生活已逝去一年，让我们珍惜仅剩的这段美好时光吧！
【点评】【例文点评】这篇散文充满了诗情画意，描写中注重了比喻修辞的运用，
词语运用准确生动，末段的总结“初中校园里处处洋溢青春的乐曲。处处上
演着引人注目的轶事”，文采斐然不露雕琢痕迹。
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日期：2018/12/28 9:29:58；用户：初中语文；邮箱：xdjyyw01@xyh.com；学号：25905174
