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2025-2026 学年上学期高一年级阶段联考历史
考生注意：
1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。
2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用 2B铅笔把答题卡上对
应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径 0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题
区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
4.本卷命题范围：《中外历史纲要》（上）第一单元。
一、选择题（本大题共 16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有
一项是最符合题目要求的。）
1. 安徽凌家滩遗址第三区域是大型墓葬区，中央有一处约一米高的祭坛，陪葬品有玉器、石器和陶器等。
这表明当时（ ）
A. 贵族垄断了祭祀权力 B. 社会贫富分化已出现
C. 中国已迈入阶级社会 D. 文明具有地域性特征
【答案】B
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是：中国新石器时代。据本题材料“陪葬品有玉器、石器和陶器等”并结合所学知识可知，新石器时
代晚期的村落、墓地、祭坛和玉器等文化遗存，反映出当时已出现了财富分化，B项正确；材料未提及祭
祀权掌握在谁的手中，无法体现贵族垄断了祭祀权力，排除A项；材料未提及阶级分化和阶级压迫，无法
体现中国已迈入阶级社会，排除C项；材料没有将安徽凌家滩遗址和其他文化进行对比，不能得出文明具
有地域性特征的结论，排除D项。故选B项。
2. 某同学在研究“我国最早的奴隶制国家夏朝”这一课题时，查阅了《尚书》《礼记》等文献资料。为更
进一步研究，该同学还可以利用的资料有（ ）
A. 《甲骨文研究资料汇编》 B. 《捃古录金文》
C. 仰韶文化出土的文物 D. 二里头遗址资料
【答案】D
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确
时空是：夏朝（中国）。据题干设问“还可以利用的资料”及所学知识可知，二里头遗址很有可能是夏文
化的遗存，D项正确；甲骨文是研究商周历史的资料，排除A项；金文是研究商周朝时期的资料，排除B
项；仰韶文化是研究新石器时期的资料，排除C项。故选D项。
3. 商朝统治者认为：“我生不（死）有命在天”，因此“率民以事神”“先鬼而后礼”。西周建立后，统
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学科网（北京）股份有限公司治者认为：“天矜（怜悯）于民，民之所欲，天必从之”，并确立了“敬天、明德、保民”相统一的治国
思想。这一变化反映出（ ）
A. 世俗王权的日益扩大 B. 天命观念遭到质疑
C. 人文意识的逐渐增强 D. 民主观念出现端倪
【答案】C
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：
商周时期的中国。由“天矜（怜悯）于民，民之所欲，天必从之”“敬天、明德、保民”等信息可知，西
周统治者强调天命就是民意要实行德治，相对于商朝“统治者迷信鬼神”而言，西周更加关注现实世界，
体现了人文意识的逐渐增强，C项正确；材料未涉及王权发展情况，无法得出王权扩大的结论，排除A项；
商周时期的政治特点之一就是王权与神权密切结合，天命观念遭到质疑的说法不符合史实，排除B项；受
时代和阶级的局限性，当时不可能出现民主观念，排除D项。故选C项。
4. 学者王国维在《殷周制度论》中强调“中国政治与文化之变革，莫剧于殷周之际”。“殷周之际”的政
治变革是指（ ）
.
A 君主专制制度逐步建立 B. 从部落联盟到封邦建国
C. 从贵族政治到官僚政治 D. 从封邦建国到中央集权
【答案】B
【解析】
【详解】根据材料结合所学知识可知，“殷周之际”的政治变革是指从部落联盟到封邦建国，B项正确；
秦始皇建立了君主专制制度，而不是殷周时期，排除A项；郡县制是官僚政治取代贵族政治的标志，殷周
的政治制度属于贵族政治，排除C项；从封邦建国到中央集权的转变时期是春秋战国，排除 D项。故选B
项。
5. 文献史料述及西周的某项制度时，有“溥天之下，莫非王土”，以及“有天子存，则诸侯不得专地也”
的记载。此制度是（ ）
A. 内外服制 B. 井田制 C. 宗法制 D. 礼乐制
【答案】B
【解析】
【详解】根据设问用词可知，这是推断题。时空范围为西周时期的中国。根据材料“溥天之下，莫非王
土”、“有天子存，则诸侯不得专地也”可知，这一制度是土地制度，结合所学知识可知，西周时期的土
地制度是井田制，B项正确；内外服制度是商代制度，排除A项；宗法制和礼乐制不属于土地制度，排除
C、D项。故选B项。
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学科网（北京）股份有限公司6. 周平王东迁之后，郑国不断侵扰王室。平王死后，其孙桓王继位，与郑国刀兵相见，王室军队败北。桓
王肩头还中了一箭，随后郑国派人去“慰问”，桓王却忍气吞声，不了了之。这表明（ ）
A. 贵族政治逐渐淡出历史舞台 B. 西周政治统治不得人心
C. 宗法制和分封制遭到了冲击 D. 郑国已成为“五霸”之一
【答案】C
【解析】
【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。时空是东周时期（中国）。由题干信息可知，周平王
东迁后，王室权威衰落，郑国作为诸侯国不断侵扰王室。桓王继位后与郑国交战，结果王室战败，桓王受
伤，但郑国仅以“慰问”敷衍，桓王却忍气吞声。郑国作为分封诸侯国挑战周王室权威，直接冲击了宗法
血缘纽带和分封制下的等级秩序，C项正确；春秋时期仍是贵族政治为主，且题干未提及贵族政治的衰落，
排除A项；题干事件发生在东周，与西周统治无关，且未体现民心向背，排除B项；春秋五霸通常指齐桓
公、晋文公等，郑国未跻身其中，且题干未提及其霸权地位，排除D项。故选C项。
7. 春秋时期，以秦、楚、吴、越等为代表的“蛮夷”诸政权发展壮大，并向中原地区聚集。他们采取“以
夏变夷”的政策，用“周礼”改变旧俗，甚至打起“尊王攘夷”的旗号，以争得“诸夏”的身份和地位。
这反映出当时（ ）
A. 华夏认同已成为社会共识 B. 各民族之间的差异已基本消除
C. 分裂中孕育着统一的因素 D. 文化互动助推社会封建化转型
【答案】C
【解析】
【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋时期（中国）。
根据材料并结合所学知识可知，春秋时期，周王室衰微，诸侯势力崛起，秦、楚、吴、越等与周边少数民
族联系密切的政权对华夏文化认同日益加深，并参与到中原诸侯争霸的战争中，这反映出当时中国各地方
政权的文化联系日益密切，为后来秦大一统营造了良好的文化纽带，C项正确；材料只涉及部分诸侯国的
领导阶层华夏认同的强化，以此来论证“华夏认同已成为社会共识”属于以偏概全，排除A项；“基本消
除”的说法过于绝对，不符合史实，排除B项；材料反映的是周边政权华夏认同意识的增强，且西周文明
属于奴隶制文明，当时华夏认同意识增强与“封建化转型”无关，排除D项。故选C项。
8. 安徽博物馆藏有大量境内出土的古代货币，其中先秦钱币有近4000枚（多为战国时期）。这些先秦钱
币又以蚁鼻钱为主，兼有部分异型平首布、平首圆足布、燕明刀币、齐法化刀币、秦半两等钱币。这可用
来说明春秋战国时期（ ）
的
A. 楚国 商品经济最为发达 B. 区域经济联系的进一步增强
C. 全国性统一市场已经形成 D. 战乱导致货币规制日益混乱
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学科网（北京）股份有限公司【答案】B
【解析】
【详解】本题是单类型单向选择题，根据设问可知是本质题，时空是春秋战国时期（中国）。根据材料可
知，安徽博物馆馆藏的先秦货币种类多元，这表明当时安徽地区与其他地区存在经济贸易往来，推动了其
他地方的货币在安徽的流通，B项正确；结合所学知识可知，春秋时期的安徽主要受楚、吴两国的影响，
至战国时期基本属于楚国的管控，故楚国货币在安徽先秦货币中占比最多，排除A项；材料反映的是全国
经济联系的增强，战国时期全国性统一市场还未形成，排除C项；材料不涉及先秦不同时期货币种类的对
比，无法得出“日益混乱”的结论，排除D项，故选B项。
9. 下面是中国古代某一时期的形势图。这一时期（ ）
A. 诸侯间兼并战争频繁 B. 社会思想观念一元化发展
的
C. “八王之乱”已现端倪 D. 周天子 权威在不断加强
【答案】A
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确
时空是：战国（中国）。根据图片中的“周”“秦”“齐”“楚”“燕”“韩”“魏”，结合所学知识可
知，这是战国形势图。战国时期，周朝各诸侯国国君纷纷称王，周天子权威下降，诸侯间兼并战争频繁，
周王“天下共主”地位丧失，A项正确，排除D项。春秋战国时期，百家争鸣，社会思想多元化发展，排
除B项；“八王之乱”是西晋时期的一场皇族为争夺中央政权而引发的内乱，排除C项。故选A项。
10. 先秦儒家盛赞“汤武革命”，认为君主若“德不称位”，甚至残虐臣民，臣民有革命的权利。他们还
宣称“民惟邦本，本固邦宁”，认为统治者应“因民之所利而利之”。这反映出（ ）
A. 平民在先秦时期社会地位低下 B. “君下民上”的儒家政治理念
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学科网（北京）股份有限公司C. 儒学思想逐渐向基层发展渗透 D. 儒家“以德居位”的贤人政治
【答案】D
【解析】
【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是先秦时期（中国）。根据材料
可知，“以德居位”对应题干中君主若“德不称位”则臣民可革命，强调君主需有“德”才能保有君位；
“贤人政治”也契合儒家希望君主是品德高尚、能行仁政的“贤人”这一理念，与题干中“德不称位”
“民本”等核心逻辑一致，D项正确；题干重点在阐述君主“德”与“位”的关系及民本思想，未提及平
民社会地位高低，与题干主旨无关，排除A项；“君下民上”表述错误，儒家始终维护等级秩序，“君”
在上、“民”在下，只是要求君主“德配其位”、以民为本，并非颠覆上下等级，排除B项；题干讨论的
是先秦儒家对君主和民的态度，属于上层政治理念层面，未体现向基层（如普通百姓、乡里等）渗透，排
除C项。故选D项。
11. 中国古代政治文明中具有以家庭结构为模式统治国家、管理社会的特征。这在秦朝政权构建中的具体
表现是（ ）
A. 宗族关系成为执政基础 B. 在中央实行三公九卿制
C. 郡县制完全取代分封制 D. 外儒内法治国理念的贯彻
【答案】B
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。根据材料主题干的设问词可知本题是正向题。根据材料时间信息可知
准确时空是：秦（中国）。根据材料并结合所学知识可知，三公九卿制有着严格的等级划分，各司其职，
相互配合又相互制约，这与家庭中长幼有序、尊卑有别的等级秩序相似。三公九卿制下，官员们一方面为
国家的治理和发展服务，维护国家的统一和稳定；另一方面，他们的行为也间接为皇帝及其家族服务。九
卿的宗正负责管理皇帝亲族或外戚勋贵等有关事务，奉常负责宗庙礼仪等，这些官职的设置都是为了维护
皇家的尊严和地位，保障皇家的利益，B项正确；秦朝建立后，官僚政治取代贵族政治，构建了基于国家
行政职能的新的统治架构，宗族关系并非执政基础，排除A项；郡县制取代分封制主要体现的是中央集权
的加强，是从贵族政治向官僚政治的转变，是统治方式从分散到集中的变革，与材料主旨不符，排除C项；
秦朝主要是以法家思想作为治国理念，而外儒内法的治国理念在汉朝时才逐渐形成，排除D项。故选B项。
12. 据《史记·秦始皇本纪》记载：秦王朝推行“书同文字”“匡饬异俗”，以追求“黔首改化，远迩同
度”“大治濯俗，天下承风”的局面。这些政策的实行（ ）
A. 导致了区域文化多样性的丧失 B. 利于统一多民族国家的发展
C. 彰显了“怀柔远夷”的政治理念 D. 直接扩大了国家的统治疆域
【答案】B
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学科网（北京）股份有限公司【解析】
【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是秦朝（中国）。根据材料可知，
统一文字有利于文化的交流与认同，整顿风俗有利于各地习俗趋于一致，这些措施增强了民族的凝聚力和
向心力，有利于统一多民族国家的发展，B项正确；“书同文字”和 “匡饬异俗”主要是促进文化融合与
风俗统一，并没有导致区域文化多样性完全丧失，排除A项；“怀柔远夷”侧重于对少数民族的安抚政策，
而题干中“书同文字”“匡饬异俗”是针对全国百姓的政策，并非专门针对少数民族，排除C项；“书同
文字”“匡饬异俗”属于文化和风俗方面的措施，不能直接扩大国家统治疆域，排除D项。故选B项。
13. 秦朝规定，官吏在一年中因生病不能正常办公达三个月以上者，要被免职；秦律还有职务连坐之法，
例如下属官吏尉计和尉犯了罪，县令、县丞要被连坐。此外，据学者统计，在刘邦功臣集团中，秦吏占总
数的13%。这些可用于说明（ ）
A. 中央集权统治导致政权的更迭 B. 秦官地方治理效能较为低下
C. 吏治严苛为秦朝灭亡埋下隐患 D. 朝廷对地方实行了间接管理
【答案】C
【解析】
【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。根
据材料可知，秦朝对官吏的管理非常严苛，致使其国家归属感不强，因此在秦朝败亡的过程中，有不少基
层官吏加入反秦斗争，加速了秦朝的灭亡，C项正确；秦朝的暴政激化了社会矛盾，导致秦朝政权的更迭，
排除A项；材料体现了秦朝吏治严苛，无法说明秦官地方治理效能较为低下，排除B项；秦汉推行郡县制，
属于中央对地方的直接管理，排除D项。故选C项。
14. 下面是汉朝某一时期的版图。据此判断，这一时期是（ ）
A. 西汉初期 B. 西汉中期 C. 东汉初期 D. 东汉后期
【答案】A
【解析】
【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是汉朝（中国）。根据材料可知，
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学科网（北京）股份有限公司西汉建立之初，实行郡国并行制，汉朝对西域等地控制较弱，且王国（诸侯国）数量多、势力大。从地图
上看，若王国范围广袤、西域未有效管控等，更符合西汉初期，A项正确；汉武帝时期加强中央集权（如
推恩令削弱王国）、开拓疆土（北击匈奴、通西域设西域都护府等）。此时王国势力被大幅削弱，西域开
始纳入影响或直接管辖范围，排除B项；东汉首都是洛阳，而且东汉时期，西域也在中央政府的管辖之下，
排除C、D项。故选A项。
15. 《史记·平准书》记载：西汉因连年与匈奴发生战争，导致国库空虚，而富商大贾“冶铸煮盐，财或
累万金，而不佐国家之急，黎民重困”，他们“役财骄溢，或至兼并豪党之徒，以武断于乡曲”。这可用
来说明（ ）
A. 汉初文景时期武德氛围充沛 B. 商人社会地位得到较大提高
C. 豪强地主干预国家对外战争 D. “盐铁官营”推行的现实动因
【答案】D
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时
空是西汉时期中国。根据材料可知，西汉时期因连年与匈奴战争导致国库空虚，而富商大贾通过“冶铸煮
盐”积累了大量财富，却不帮助国家应对危机，反而加剧了社会困境，甚至通过财富进行地方性的武断行
为。这暗示了如果国家能够控制这些关键资源的生产和流通（如盐铁），就可以有效避免这种情况，从而
维护社会稳定，D项正确；“汉初文景时期”推行“无为而治”，并不崇尚武德，且材料描述的现象是在
汉武帝时期，排除A项；材料虽然提到了富商大贾的财富积累，但在西汉时期，重农抑商是基本政策，商
人的社会地位总体上仍然较低，受到诸多限制，排除B项；材料只涉及富商大贾不帮助国家应对财政危机，
没有涉及其对国家战争的干预，排除C项。故选D项。
16. 《史记》因人成文，文如其人。如伍子胥致力报复，则给他一篇怨毒文字；孔子温文尔雅，则给他一
篇文质彬彬文字。而且《史记》笔法多变，不拘一格，或叙事，或抒情，或议论，或繁或简，或互见法。
这反映出《史记》（ ）
A. 具有较高的文学价值 B. 写作深受儒家思想的影响
C. 缺乏客观性和真实性 D. 叙事顺序受编撰体例限制
【答案】A
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是西汉时期。根据材料
可知，《史记》有两个特点：一是“因人成文，文如其人”，即根据人物的性格和事迹来塑造文章的风格；
二是“笔法多变，不拘一格”，即写作手法多样，内容丰富，A项正确；材料中无法体现儒家思想对《史
记》内容表述的影响，排除B项；《史记》被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，其客观性和真实性是得
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学科网（北京）股份有限公司到广泛认可，排除C项；材料并未提及《史记》的叙事顺序，与题干无关，排除D项。故选A项。
二、非选择题（本大题包括 3 小题，第 17 题 15 分，第 18 题 25 分，第 19 题 12 分，共 52
分。）
17. 阅读材料，完成下列要求。
材料一
材料二 西周分封制带有早期地方行政制度的性质，是中央政权控制地方的行政手段。每一个封出的
诸侯国，既是就近控制当地的军事据点，又是代表宗周拥有统治权力的政治派出机构。尽管受封者享有政
治军事上的自主权，但他们对宗周的服从关系和对周天子的臣属关系，比之商朝诸侯对王室是大大加强了。
……现代著名史学家张荫麟曾指出，周初实行分封制是周有别于商的一大特征：“这商、周间的一大差异
有两种重大的结果：第一，因为王族的向外分封，周朝王族的地盘，比之商朝大大地扩张了……第二，王
族的向外分封也就是周人的向外移殖。这促进了民族间的同化，也就助成‘诸夏’范围的拓展。”
——摘编自胡新生《周初大分封与宗周礼制的传播》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括西周分封制的特点。
（2）根据材料二并结合所学知识，分别指出西周分封制的进步性与局限性。
【答案】（1）等级森严；分封对象多为同姓亲族，也有功臣、先代贵族等；分布区域明确，主要集中在
黄河中下游地区，便于控制战略要地和拱卫王室。
（2）进步性：通过分封诸侯，扩大了周王朝的控制范围，巩固了周天子的统治地位；推动了不同民族间
的融合，拓展了“诸夏”文化认同的范围；局限性：诸侯在封国内享有较大独立性，后期易形成割据势力，
削弱中央集权；随着时间推移，血缘关系疏远，分封制难以长期维系国家统一。
【解析】
【小问1详解】
本题是特点题。时空是西周时期（中国）。特点：由材料“西周分封制示意图”可得出，等级森严；由材
料“西周分封形势图”可得出，分封对象多为同姓亲族，也有功臣、先代贵族等；由材料“齐国和鲁国”
及所学可得出，分布区域明确，主要集中在黄河中下游地区，便于控制战略要地和拱卫王室。
【小问2详解】
本题是影响题。时空是西周时期（中国）。进步性：由材料“西周分封制带有早期地方行政制度 的性质，
是中央政权控制地方的行政手段。”可得出，通过分封诸侯，扩大了周王朝的控制范围，巩固了周天子的
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学科网（北京）股份有限公司统治地位；由材料“每一个封出的诸侯国，既是就近控制当地的军事据点，又是代表宗周拥有统治权力的
政治派出机构。尽管受封者享有政治军事上的自主权，但他们对宗周的服从关系和对周天子的臣属关系，
比之商朝诸侯对王室是大大加强了”可得出，推动了不同民族间的融合，拓展了“诸夏”文化认同的范围；
局限性：由材料“这商、周间的一大差异有两种重大的结果：第一，因为王族的向外分封，周朝王族的地
盘，比之商朝大大地扩张了”及所学可得出，诸侯在封国内享有较大独立性，后期易形成割据势力，削弱
中央集权；由材料“第二，王族的向外分封也就是周人的向外移殖。这促进了民族间的同化”可得出，随
着时间推移，血缘关系疏远，分封制难以长期维系国家统一。
18. 秦始皇是中国历史上最具争议的帝王之一。阅读材料，完成下列要求。
材料一 秦始皇在纪功石刻里说：“乃今皇帝，壹家天下”“诛乱除害，兴利致福”“忧恤黔首，朝
夕不懈”“功盖五帝，泽及牛马”。
——摘编自张荫麟《中国史纲》
材料二 秦王贪狼暴虐，残贼天下，穷困万民，以适其欲也。……秦皇帝以千八百国之民自养，力罢
不能胜其役，财尽不能胜其求。一君之身耳，所以自养者驰骋弋猎之娱，天下弗能供也。劳罢者不得休息，
饥寒者不得衣食，亡罪而死刑者无所告诉，人与之为怒，家与之为仇，故天下坏也。
——《汉书·贾山传》
材料三 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。明断自天启，大略驾群才。收兵铸金
人，函谷正东开。铭功会稽岭，骋望琅琊台。刑徒七十万，起土骊山限。尚采不死药，茫然使心哀。
——节选自李白《古风·秦王扫六合》
的
（1）分别概述以上材料对秦始皇 评价。
（2）你认为影响历史解释的因素有哪些？请结合以上材料加以说明。
【答案】（1）材料一：歌颂始皇自己结束了战乱纷争、统一天下，注意发展生产，发展交通，兴修水利，
日夜都在想着如何体恤百姓的历史功绩。
材料二：批评了秦始皇的暴虐、穷奢极欲，在位期间大兴土木、百姓劳役赋税重、刑法严苛，阶级矛盾尖
锐。
材料三：赞颂了秦始皇灭六国，完成统一大业，结束长期纷争混乱的局面。也批评了他为修宫殿，征发大
批劳役，讽刺他寻访长生不老药做法。
（2）因素：立场不同（阶级、政治）、时代背景、研究者的思想水平等。说明：材料一，秦始皇在纪功
石刻说自己的贡献，讲自己“功盖五帝，泽及牛马”，就是为了让世人敬仰他，一种很好的政治宣传。材
料二：基于汉文帝时期的时代环境，贾山通过批评秦始皇，站在借秦为谕，言治乱之道的立场，对于其评
价也就只有负面的。材料三，李白创作该诗的主旨是借秦始皇之求仙不成，以规讽唐玄宗之迷信神仙。可
见，也是基于立场不同（阶级、政治）、时代背景。
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学科网（北京）股份有限公司【解析】
【详解】（1）本题是影响类材料分析题。根据材料一“乃今皇帝，壹家天下”“诛乱除害，兴利致福”
“忧恤黔首，朝夕不懈”可以得出始皇对自己的评价是：结束了战乱纷争、统一天下，注意发展生产，发
展交通，兴修水利，日夜都在想着如何体恤百姓。根据材料二“秦王贪狼暴虐，残贼天下，穷困万民，以
适其欲也”、“劳罢者不得休息，饥寒者不得衣食，亡罪而死刑者无所告诉，人与之为怒，家与之为仇，
故天下坏也。”可以得出的评价：秦始皇贪狼暴虐、穷奢极欲，在位期间大兴土木、百姓劳役赋税重、刑
法严苛，阶级矛盾尖锐。根据材料三“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来……铭功会稽
岭，骋望琅琊台。”可以得出李白赞颂了秦始皇的雄才大略，他灭六国，完成统一大业，结束长期纷争混
乱的局面。根据材料三“刑徒七十万，起土骊山限。尚采不死药，茫然使心哀。”可以得出批评始皇为修
宫殿，征发大批劳役，讽刺他寻访长生不老药做法。
（2）本题是因素类、影响类材料分析题。结合历史解释的因素方法所学相关知识可知，影响历史解释的
因素：立场不同（阶级、政治）、时代背景、研究者的思想水平等；说明:结合第一问对秦始皇的评价的
概括，同时根据文章的写作背景，从影响历史解释的因素进行对应分析即可。
19. 阅读材料，完成下列要求。
材料 恩格斯曾指出：“历史从哪里开始，思想进程也应当从哪里开始，而思想进程的进一步发展不
过是历史过程在抽象的、理论上前后一贯的形式上的反映。“任何一种思想的产生与发展，都离不开孕育
它的时代。任何伟大思想都是时代精神的精华，对时代发展提出了很有价值的理论思考。
根据材料并结合所学春秋战国时期相关史实，围绕“思想与时代”这一主题。自拟一个论题，并予以阐述。
（要求：观点明确，史论结合，论述清晰）
【答案】示例：
论题：百家争鸣是春秋战国时期大变革时代的反映。
阐述：春秋战国时期是中国历史上的大变革时代，经济上，铁犁牛耕和封建土地私有制出现；政治上，分
封制和宗法制逐步瓦解，诸侯争霸，周王室衰微；思想上，学术下移，私学出现，打破了学在官府的局面；
阶级关系方面，士大夫阶层崛起。在此背景下，春秋战国时期出现了百家争鸣的思想局面儒家、道家、法
家、墨家、阴阳家、农家、兵家等各学术流派针对大变革时代下的社会问题，提出了各自的学术和政治观
点，各家之间进行了针锋相对的思想辩论，如墨家与儒家，法家与儒家、道家等。百家争鸣对我国思想文
化的发展产生了重要的影响。
综上所述，百家争鸣是春秋战国时期大变革时代下的反映，促进了春秋战国时期的思想活跃，推动了社会
的发展。
【解析】
【详解】本题是论述题之探究结论论证题，时空是春秋战国时期（中国）、近代（欧洲）。首先，阅读材
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学科网（北京）股份有限公司料，拟定论题，根据设问要求，围绕“思想与时代”这一主题，根据材料“任何一种思想的产生与发展，
都离不开孕育它的时代，任何伟大思想都是时代精神的精华，对时代发展提出了很有价值的理论思考”并
结合所学知识可知，百家争鸣是春秋战国时期大变革时代的反映。其次，关于论证，结合所学知识可从百
家争鸣的原因、主要流派、影响等方面展开分析，即春秋战国时期是中国历史上的大变革时代，经济上，
铁犁牛耕的使用，封建土地私有制出现；政治上，分封制和宗法制逐步瓦解，诸侯争霸，周王室衰微；思
想上，学术下移，私学出现，打破了学在官府的局面；阶级关系方面，士大夫阶层的崛起。以上背景下春
秋战国时期出现了百家争鸣的思想局面。儒家、道家、法家、墨家、阴阳家、农家、兵家等各学术流派针
对大变革时代下的社会问题，提出了各自的学术和政治观点，各家之间进行了针锋相对的思想辩论，如墨
家与儒家，法家与儒家、道家等。百家争鸣对我国思想文化的发展产生了重要的影响。最后得出结论，百
家争鸣是春秋战国时期大变革时代下的反映，百家争鸣促进了春秋战国时期的思想活跃，推动了社会的发
展。另外，根据材料“任何一种思想的产生与发展，都离不开孕育它的时代”可以提出论题：一定时期的
思想文化是这一时期政治经济大发展的时代反映。
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