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备战 2026 年中考语文一轮复习古代诗歌阅读（全国通用）
专题 12：八上课内古诗词阅读精练
一、（24-25八年级上·福建厦门·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
野望
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
1．对这首诗理解分析有误的一项是( )
A．王绩是初唐诗人，性情简放。唐贞观元年，因疾罢官躬耕于东皋，自号“东皋子”。
B．王绩的山水田园诗朴素自然，意境浑厚。《野望》是其代表诗作，是现存较早的五言绝句。
C．首联奠定了全诗哀伤的感情基调，并由“望”字领起中间两联。
D．颔联写山野秋景，于萧瑟恬静之景中流露出徘徊无依的孤独心境。
2．尾联用了什么修辞手法？有何作用？
【答案】1．B 2．“采薇”运用了伯夷、叔齐归隐的典故，诗人在现实中难觅知音孤独无依，只好追
怀古代的隐士，表现了诗人高洁的品质，抒发了诗人的隐士情怀。
【导语】此诗通过野外薄暮的景色描写，表达出诗人内心的孤寂与归隐的心境。诗中秋景的萧瑟与孤独的
牧人形成对比，尾联以长歌怀念采薇隐士的方式，深化了诗人对归隐生活的向往与对尘世的疏离感。
1．本题考查文学常识与诗歌理解。
B.有误，《野望》是现存唐诗中较早的一首格律完整的五言律诗，并非“五言绝句”；
故选B。
2．本题考查表现手法。
“相顾无相识，长歌怀采薇”的意思是：大家相对无言彼此互不相识，只能咏一曲长歌来怀念古代采薇而
食的隐士。薇，是一种植物。相传周武王灭商后，伯夷、叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最
后饿死。古时“采薇”代指隐居生活。
“相顾无相识，长歌怀采薇”运用了伯夷、叔齐归隐的典故，意在表明自己在现实中孤独无依，身边没有一个相识的熟人和朋友，没有人能够分担这份寂寥，只能向先贤那里寻找慰藉，怀念古时的隐者伯夷和叔
齐。诗人唱着《采薇》之歌，抒发自己隐逸山林之志，流露出诗人避世退隐的心态和内心的苦闷、惆怅、
孤寂。
二、（24-25八年级上·甘肃定西·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题
野望 王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。
3．用简洁的语言描述颈联的画面。
4．尾联运用了
什么手法，抒发了诗人怎样的感情？请简要分析。
【答案】3．放牧的人赶着牛群走在回家的小路上，打猎的人骑着马，带着猎物也回来了。 4．尾联运
用典故，抒发了诗人不得已辞官隐居的苦闷与惆怅之情。
【导语】《野望》通过描绘秋日傍晚的乡村景象，表达了诗人王绩对隐居生活的向往。诗中展现了牧归、
猎归的场景，虽与他人无相识，但诗人内心充盈着对“采薇”这种清高独立的隐逸生活的向往，蕴含着深
刻的孤独与淡泊名利的情怀。
3．本题考查诗中画面。
这首诗的颈联是“牧人驱犊返，猎马带禽归”。
“驱犊返”“带禽归”是动态描写。牧人驱赶牛犊、猎人骑马带猎物归来，这些动态的场景给原本宁静的
画面增添了活力与生机。这里的牧人和猎人都是自然中的人物角色。他们的活动是乡村生活的一部分，在
“树树皆秋色，山山唯落晖”这样的自然环境中，牧人和猎人的归来显得和谐自然。他们与自然相互依存，
是这幅秋日傍晚田园画卷中不可或缺的元素，体现了田园生活的自然之美和宁静祥和。
示例：放牧的人驱赶着牛犊缓缓返回，那牛犊在牧人的吆喝下，慢悠悠地朝着家的方向前行；而打猎的人
骑着马，马背上驮着猎物归来，他们的身影在夕阳余晖下逐渐清晰，给人一种质朴而宁静的感觉。这一画
面充满了生活气息，展现了乡村傍晚的动态之美。
4．本题考查诗句赏析。
尾联“相顾无相识，长歌怀采薇”中“采薇”是一个典故。相传周武王灭商后，伯夷、叔齐不愿做周的臣
子，在首阳山上采薇而食，最后饿死。这里诗人运用这个典故，借古人事迹来表达自己的情感。诗人在现实生活中环顾四周，发现没有一个与自己相知、相识、能够理解自己的人，于是只能追怀古时的隐士，像
伯夷、叔齐那样采薇度日的人，以此来寄托自己的情怀。这一典故的运用，丰富了诗歌的内涵，使诗歌在
表达情感上更加含蓄深沉，增加了诗歌的文化底蕴。
“相顾无相识”直接表达出诗人的孤独感，在他所处的环境里，找不到与自己心灵相通的人。这种孤独不
仅仅是表面上的无人相伴，更是精神层面的无人理解。诗人的内心世界是丰富的，有着自己的理想和追求，
但在周围的人群中却找不到共鸣，这使他陷入了深深的苦闷之中。
诗人不得已辞官隐居，他在隐居生活中并没有找到真正的归属感和满足感。虽然远离了官场的喧嚣和纷扰，
但内心的苦闷却没有得到解脱。他通过追怀古代的隐士，表达出对自己当前这种隐居生活的复杂情感，既
有对这种生活方式的选择，又有着对无法实现理想抱负的无奈和惆怅。
三、（2025·北京·一模）阅读《黄鹤楼》，完成下面小题。
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
5．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。
首联从神话传说起笔，一个“空”字，暗含无限沧桑之感；颔联紧承神话叙事，将视野从历史拉向
天地宇宙，而“悠悠”一词将白云 的特点精当地呈现了出来；颈联描写 ，天地之间阳
光朗照，远远望去，草木茂盛；尾联生发无限愁绪。
6．诗中最能概括诗人情感的是哪一个字？简要分析尾联是如何表达这种情感的。
【答案】5． 飘荡不定（或“悠远”）； 登楼所见之景（或“晴日下的汉阳树与鹦鹉洲”）
6．“愁”字。尾联通过 将“乡愁”与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，融情于景，含蓄表达对
故乡的思念与漂泊的孤寂。
【导语】《黄鹤楼》以神话起笔，时空交织中尽显沧桑。“空”字奠定基调，“悠悠”白云写尽永恒与孤
寂。颈联明丽之景反衬尾联“愁”绪，烟波江上的迷茫恰是诗人对生命漂泊、故乡难觅的终极叩问。全诗
在仙凡对照间完成从历史苍茫到个人愁思的升华，气象雄浑而情感沉郁。
5．本题考查内容理解。
（1）“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”，意思是黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见悠悠的白云。“悠悠”一词将白云飘荡不定（或 “悠远”）的特点精当地呈现了出来。在颔联中，诗人由历史传
说转入眼前景物的描写，白云飘荡，千年如一日，既写出了白云的空灵自在，又暗示了时光的悠远和世事
的沧桑，与“空”字相呼应，更增添了诗歌的空灵与怅惘之感。
（2）“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”，意思是阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲上有一片
碧绿的芳草覆盖。颈联描写的是登楼所见之景（或 “晴日下的汉阳树与鹦鹉洲”）。在这两句诗中，诗
人描绘了晴日里汉阳一带的树木清晰可见，鹦鹉洲上的芳草繁茂的景象，展现出一片生机勃勃的自然风光。
这与前文的沧桑感和后文的愁绪形成了鲜明的对比，更加突出了诗人内心的孤独和思乡之情。
6．本题考查诗歌内容理解和情感把握。
首先，通读全诗，可以发现诗人在首联和颔联中通过黄鹤楼的神话传说以及白云千载的景象，表达了一种
世事沧桑、物是人非的惆怅之感。到了颈联，诗人转而描绘登楼所见之景，晴日下的汉阳树与鹦鹉洲生机
勃勃，但此景却更衬托出诗人内心的孤寂。尾联“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”，意思是天色已晚，
眺望远方，故乡在哪儿呢？眼前只见一片雾霭笼罩江面，给人带来深深的愁绪。这里的“愁”字直接点明
了诗人的情感。诗人将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融。日暮时分，本是归家之时，但诗人
却不知故乡在何处，这种迷茫与无助加剧了诗人的乡愁。同时，江上的烟波浩渺，给人一种朦胧、迷茫的
感觉，与诗人内心的孤寂和漂泊感相呼应。诗人通过这种由景生情、融情于景的手法，含蓄而深沉地表达
了对故乡的思念以及漂泊在外的孤寂之情。
四、（2025·甘肃甘南·二模）阅读下面一首诗，完成下面小题。
使至塞上
王 维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
7．请分析颔联中的意象有什么作用。
8．请你发挥想
象，用生动的语言描述“大漠孤烟直，长河落日圆”所展现的画面。
【答案】7．“征蓬”“归雁”两个意象，诗人以“征蓬”自比，借蓬草飘飞喻自己漂泊无定的身世；“归雁”北归，暗示出诗人出塞的时节为春天。二者既写出了塞外的空旷辽远，也含蓄地表达了诗人被排
挤出朝廷的孤寂、飘零之感。 8．
广袤无垠的大漠中，黄沙漫漫。远处，一缕笔直的孤烟，袅袅升起，直冲云霄，显得格外坚毅。蜿蜒的黄
河宛如一条金色的丝带，静静流淌。一轮圆润的落日悬挂于天际，将柔和的余晖洒在大漠与长河之上，天
地间一片金黄，雄浑壮阔又带着丝丝静谧，构成了一幅绝美的塞外风光图。
【导语】王维《使至塞上》以简练笔触勾勒边塞壮景，通过“征蓬”“归雁”等意象暗喻漂泊，颔联转承
自然。“大漠孤烟直，长河落日圆”一联尤为精妙，以几何线条构建苍茫画卷，孤直与圆润形成张力，展
现盛唐边塞诗的雄浑气象。
7．本题考查诗中意象。
征蓬：蓬草是一种干枯后根断，遇风就会被吹走、四处飘飞的植物。诗人在这里以“征蓬”自比，蓬草飘
飞无定，象征着诗人漂泊不定的身世。王维此次出塞是被排挤出朝廷，远离故土前往塞外，就如同蓬草一
般身不由己地漂泊，这种自比生动形象地传达出他内心的无奈与孤寂。 归雁：大雁是候鸟，有季节性迁
徙的习性。这里“归雁入胡天”，大雁北归，从季节上暗示出此时是春天。因为春天时大雁会从南方温暖
之地飞回北方。“征蓬”在塞外飘飞，“归雁”在广阔的胡天翱翔，二者都活动在塞外这一广阔的空间中，
从侧面烘托出塞外的空旷辽远。让读者能更直观地感受到塞外那种广袤无垠、空旷寂寥的环境特点。诗人
以“征蓬”自喻漂泊身世，结合其被排挤出朝廷的背景，含蓄地表达出自己内心的孤寂、飘零之感。而
“归雁”北归，这一意象不仅点明了诗人出塞的时节正是春季，还通过大雁北归与诗人自己被排挤出朝廷、
前往塞外的行程形成对比，增添了一丝孤寂与飘零之感。
8．本题考查意象、画面和意境。
大漠：广阔无垠，荒无人烟，奠定雄浑苍凉的基调。孤烟：“孤”字凸显单调、孤独，结合古代边防“烽
烟”的背景，暗示边塞的孤寂与戍边生活的艰辛；“直”字赋予烟以挺拔感，与大漠的平阔形成垂直与水
平的视觉张力。长河：蜿蜒曲折的黄河，与“大漠”形成刚柔对比，增添画面流动感。落日：圆形的落日，
既是自然景物的真实写照，又与“孤烟”的“直”形成方圆对比，强化画面的几何美感；“圆”字也暗含
落日低垂、光线柔和的黄昏特征。近景，烽烟垂直升空，线条刚硬；远景，黄河横亘大漠，落日低垂天际，
线条柔和。大漠的金黄、烟的灰白、河的暗黄、落日的橙红，交织成温暖而苍凉的色调。 雄浑壮阔中蕴
含孤寂，既展现边塞风光的奇伟，又隐含诗人内心的孤寂与对前路的感慨。
示例： 广袤的大漠如一片金色沙海，在视野尽头与灰蓝的天际相接。一缕孤烟从烽火台中笔直升起，像
一支银箭刺破苍穹，那烟柱仿佛被凝固在天地间，连风也无法将它吹弯。蜿蜒的黄河宛如一条泛黄的丝带，
静静地穿过沙漠，远处的落日已近地平线，变得浑圆而柔和，橙红色的余晖铺洒在河面上，粼粼波光与沙
海的金光融为一体。天地间一片寂静，唯有这孤烟与落日，在苍凉的大漠中勾勒出一幅雄浑而寂寥的画卷，让人仿佛能感受到边塞风卷沙砾的粗犷，又沉醉于这片刻凝固的壮美。
五、（2025·黑龙江大庆·三模）阅读下面古诗文，完成下面小题。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
9．下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．首联叙事，直扣诗题，交代了诗人此行的目的：初次离开家乡，从蜀地乘船远至楚地的荆门。
B．颈联描写近景，用两幅美丽的画面写江上美景，第一幅是天边云霞图，第二幅是水中映月图。
C．尾联“送”字用得妙，突出故乡水送我到楚地还不忍分别的情义，含蓄地抒发了诗人的思乡之情。
D．这首诗是李白乘船出蜀至荆州时所作，随着眼前景物的变换，诗人自然地描绘出画卷般的景色，乡
思旅情，尽在诗中。
10．“山随平野尽，江入大荒流”中的“随”“入”二字炼得好，请作赏析。
【答案】9．B 10．一个“随”字，化静为动，将群山与平野的位置逐渐变化、推移，真切地表现出来，
给人以空间感和流动感；长江滚滚远去，用一“入”字，仿佛江水流入碧空，流入荒漠，流入大海之外，
气势磅礴。抒发了诗人初出荆门时的喜悦、激动的心情。
【导语】李白的《渡荆门送别》以壮阔的山水画卷展开游子情怀。首联点明远游楚地，颔联“随”“入”
二字化静为动，展现平野大荒的雄浑气象；颈联以“飞天镜”“结海楼”的奇幻比喻写江月云霞；尾联
“故乡水”拟人，将万里行舟与乡愁绾结。全诗笔力雄健，在空间延展中暗藏时间流转，体现盛唐气象与
诗人豪迈细腻并存的风格。
9．本题考查内容的理解和词句的赏析。
C.颈联“月下飞天镜，云生结海楼”的意思是：月亮倒映在水中，犹如从天上飞来一面明镜，云霞飘飞，
如同海市蜃楼一般变化多姿。所以第一幅是写水中之月，第二幅是写天上之云霞。前者为近景，后者为远
景；
故选C。
10．本题考查诗歌炼字。
“山随平野尽，江入大荒流”意为：青山渐渐消失，平野一望无边。长江滔滔奔涌，流入广袤荒原；“随”字用得极为精妙。它形象地写出了山峦随着广阔的平野逐渐消失的动态画面，仿佛山峦是有生命的，
主动地跟随着平野的延展而逐渐远去，给人一种连绵不断、自然过渡的感觉。诗人乘船顺流而下，眼前的
山峦一点点地向后退去，那种平缓而又持续的变化，通过“随”字生动地表现了出来。它以移动的视角让
整个画面充满了动感和变化，使读者能够感受到诗人在旅途中所见到的壮阔景象；
“入”字展现出长江奔腾涌入广阔荒原的磅礴气势，它将长江的流动描绘得极具力量感，仿佛长江具有强
烈的主动性和冲击力，不顾一切地冲入那荒芜的原野，可以联想到长江水浩浩荡荡，以不可阻挡之势冲入
荒原，展现出大自然的雄伟力量和无限的生命力。这个“入”字，使得诗句充满了张力和豪迈之情；
此句以雄健的笔力勾勒出楚地辽阔的平野与苍茫的江流，既描绘了荆门一带的地理特征，又抒发了诗人初
出蜀地的激动心情，展现出李白诗歌豪放飘逸的特色。
六、（24-25八年级上·河南平顶山·期中）阅读下面一首诗，完成下面小题。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
11．颔联描写长江两岸特有的景色，作者是如何体现山水的动态美的。请从加点字中任选其一，结合内容
简要分析。
12．结合全诗内
容，说说诗人在尾联借“故乡水”表达了怎样的情感。
【答案】11．示例：“随”字写出了山逐渐消失，平野逐渐出现，展现了山到平野的转换，使景物有动态
的美感。“入”展现了江水的奔腾而去画面，用流动（转换）的视角画出了一副气势磅礴的万里长江图，
展现的是动态美。 12．将故乡水拟人化，写故乡水情深意重，恋恋不舍地送诗人远行，含蓄地抒发了
诗人的思乡之情。
【导语】李白的《渡荆门送别》以壮阔笔法绘荆楚山水，颔联“随”“入”二字化静为动，展现山脉延展
与江流奔涌的磅礴气象。颈联以“飞天镜”“结海楼”的奇幻意象，将月影云霞写得灵动飘逸。尾联“故
乡水”三字陡然转柔，在万里行舟中寄寓深婉乡愁，刚柔相济间尽显诗仙豪迈中的细腻情思。
11．本题考查诗歌炼字。结合“山随平野尽”可知，一个“随”字将群山与平野的位置逐渐变换、推移的过程生动地展现了出来。
诗人乘船前行，随着船只的移动，身后的山峦逐渐远去，眼前渐渐出现平坦的原野，仿佛山是在随着平野
的出现而逐渐消失，这种景物的变化是动态的。由此可知，“随”字通过描写景物的转换，体现了山水的
动态美，给人一种身临其境之感，让读者仿佛也能感受到诗人乘船时所看到的不断变化的景色。
结合“江入大荒流”可知，“入”字写出了长江水奔腾不息，向着广阔的原野流去的画面。诗人以流动的
视角来描绘江水，江水仿佛具有了无穷的力量，不断地向前奔涌，流入那一片辽远无际的荒原之中，展现
出一种雄浑壮阔的动态美。由此可知，“入”字生动地表现出江水的流淌之势，让读者能感受到长江水的
磅礴气势和动态之美，使整个画面充满了生机与活力。
12．本题考查情感理解。
结合全诗“渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，
万里送行舟”可知，诗人李白远离家乡，乘船来到荆门之外，一路欣赏着沿途的壮丽景色。然而，在这陌
生的环境中，诗人心中始终眷恋着故乡。尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”，诗人将故乡的水拟人化，赋
予其人类的情感，说故乡水不远万里，一路护送着诗人的行舟。由此可知，诗人借“故乡水”这一形象，
含蓄而深切地抒发了自己对故乡的深深眷恋和思念之情。诗人虽然身处异乡，眼前的景色再美，也无法替
代故乡在心中的位置，故乡水的“送行”，实则是诗人内心深处渴望故乡、留恋故乡的情感体现。
七、（2025·陕西·二模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
13．思文将根据本诗颔联内容作画，请你参照提示，将下面的构图思路表格补充完整。
画作内容应选择一些春天特有的树木，如柳树、桃树等，以展现春天的温
季节背景
暖。
画作内容应体现主要动物的活动，如黄莺在树上鸣唱，燕子在空中飞翔或在
动物活动
地面啄泥等，以展现春天万物复苏的生机勃勃。
色彩运用
14．请你找出一个最能传递诗人情感的字，并结合诗句内容具体分析诗人所表达的情感。【答案】13．[示例]画作内容应使用明亮的色彩，如嫩绿、鹅黄、淡蓝等，来表现春天的生机。 14．
最能传递诗人情感的字是“爱”，“最爱”一词直抒胸臆，直指“西湖”，抒发了诗人对西湖春天的喜爱
之情。
【导语】白居易的《钱塘湖春行》以细腻的笔触描绘了春日钱塘湖的生机盎然。诗中，“孤山寺北贾亭
西”一句开篇即点明地点，随后通过“早莺争暖树”“新燕啄春泥”等生动画面，展现了春天的活力与和
谐。末句“最爱湖东行不足”直抒胸臆，表达了诗人对自然美景的无限眷恋与向往。整首诗语言清新，意
境深远，情感真挚，充分展现了白居易对自然美景的热爱与赞美。
13．本题考查内容理解。
颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，意思是几只早出的黄莺争相飞往向阳的树木，谁家新飞来的
燕子忙着筑巢衔泥。其中明确出现了早莺和新燕这两种动物，以及暖树、春泥等环境元素，所以在构思色
彩运用时，要围绕这些意象展开，考虑它们各自适合的色彩表现。春天是万物复苏、充满生机的季节，色
彩上通常较为清新、明快、丰富。因此，在选择色彩时，要避免使用过于暗沉、单调的颜色，以体现春天
的活力。诗句描绘了一幅生机勃勃的早春图，色彩运用要能够烘托出这种氛围。通过不同色彩的搭配和组
合，如天空的淡蓝色与地面的多彩繁花相互映衬，展现出春天开阔又绚丽的特点，让观者能够直观地感受
到诗句中所传达的春意盎然。
示例：画作色彩应以清新、明快为主色调。天空可采用淡蓝色，以呼应“云脚低”所营造的开阔、明朗之
感；树木描绘为嫩绿，体现春天树木新发的生机；早莺用明黄色等鲜艳色彩，突出其活泼灵动；新燕则用
黑色与白色搭配，展现其轻盈的身姿；地面浅草用浅绿色，与树木的嫩绿相呼应，同时“乱花”可运用粉
色、紫色、红色等多种鲜艳色彩交织，以“渐欲迷人眼”的丰富色彩表现春天繁花初绽、五彩斑斓的景象，
整体营造出春天生机勃勃、色彩斑斓的氛围 。
14．本题考查内容理解和情感把握。
《钱塘湖春行》是唐代诗人白居易的诗作。此诗通过写杭州西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游
湖的喜悦和对西湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱之情。
诗中最能传递诗人情感的字是“爱”。“最爱湖东行不足”一句中，“最爱”直接表明了诗人对某一事物
的极度喜爱之情，这里直指“湖东”，而湖东是西湖的一部分，所以整体抒发了诗人对西湖的喜爱。从全
诗来看，诗的前六句描绘了西湖早春的明媚风光。水面初平、云脚低垂，早莺争暖树、新燕啄春泥，乱花
迷人眼、浅草没马蹄，这些生机勃勃的景象都是诗人“爱”的对象。而“行不足”则进一步强调了诗人对
西湖美景的流连忘返，怎么游览都觉得不够，充分体现出诗人对西湖春天景色的深深喜爱和赞美之情。
八、（24-25八年级上·广西防城港·期末）阅读下面这首诗，完成下面小题。
钱塘湖春行白居易〔唐代〕
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
15．下列对诗歌赏析有误的一项是（ ）
A．这首诗是一首七言律诗，标题清楚交代了时令、地点、事件，言简意赅。
B．首联交代游踪，通过描写钱塘湖水面平静、白云与水面相接，表现季节特点。
C．颔联写禽鸟活动，颈联写植物变化，描绘了西湖暮春生机盎然的景象。
D．尾联直抒胸臆，“行不足”说明诗人余兴未阑，“最爱”直接抒发了诗人的喜悦心情。
16．诗人很讲究“炼字”，请从颔联或颈联中挑选一个你认为用得好的字来加以赏析。
【答案】15．C 16．示例：例如“几处早莺争暖树”的“争”字准确地描绘出它们飞向枝头向阳欢歌
的景象，生动地展示了春的蓬勃生机。
示例：“乱花渐欲迷人眼”的“乱”字，写出了花的繁多，再现了春天姹紫嫣红的景象。
【导语】这首诗以清新明快的笔触描绘了钱塘湖春日的美景。通过对水面平云脚低、莺争暖树、燕啄春泥、
乱花迷眼、浅草没蹄等画面的描写，呈现出一种生机勃勃、充满活力的春日景象。尾联表达了诗人对白沙
堤的喜爱及流连忘返之情，全诗情景交融，意境优美。
15．本题考查对诗歌内容的赏析。
C.颔联写莺与燕，是禽鸟。颈联写花和草，是植物。“暖树”说明是乍暖还寒，描绘了初春时节的美好景
象，而不是“暮春”；
故选C。
16．本题考查诗歌炼字。
任选颔联或颈联中挑选一个字进行赏析即可。
颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”意思是：几只早出的黄莺争栖向阳的暖树，谁家新飞来的燕子
忙着筑巢衔泥。句中用“早”来形容黄莺，体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱。树上的
黄莺一大早就忙着抢占最先见到阳光的“暖树”，生怕一会儿就会赶不上了。一个“争”字，让人感到春
光的难得与宝贵。而不知是谁家檐下的燕子，此时也正忙个不停地衔泥做窝，用一个“啄”字，来描写燕
子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了，这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢
着春的活力与生机。颈联“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的意思是：纷繁的花朵渐渐开放使人眼花缭乱，浅浅的青草刚
刚够上遮没马蹄。颈联写俯察所见花草。因为是早春，还未到百花盛开季节，所以能见到的尚不是姹紫嫣
红开遍，而是东一团，西一簇，其中用一个“乱”字来形容，“乱”字形容花开繁盛的样子，同时体现出
花的种类多，数量多，颜色绚丽多彩，使人眼花缭乱，应接不暇，暗含了春天的美丽，抒发了诗人内心的
喜悦之情。而春草也还没有长得丰茂，仅只有没过马蹄那么长，“浅”字生动形象地写出了春草渐绿，但
尚未丰茂，只能遮没马蹄的特点，突出了诗人对早春景象的喜爱之情。“乱”“浅”，状写花草向荣的趋
势。这就准确而生动地把诗人边行边赏的早春气象透露出来，给人以清新之感。表达出作者对西湖早春景
象的喜爱和赞美。“渐欲迷人眼”则凸显出花的繁茂和艳丽，使人仿佛置身于花海之中，一个“迷”字表
达出作者的喜悦心情和对钱塘湖早春风光的喜爱之情。
九、（24-25八年级上·云南曲靖·期中）阅读下面的诗， 完成下面小题。
庭中有奇树
《古诗十九首》
庭中有奇树，绿叶发华滋。
攀条折其荣，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
此物何足贵？ 但感别经时。
17．对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A．这是一首借物抒情、表达深切思念之情的古诗，而非单纯描绘庭中景致的作品。
B．第一二句描绘了庭院中一棵奇特的树，它绿叶茂盛，花朵绽放，为全诗营造了一个清新而富有情感
的氛围。
C．三到六句主要表达了诗人因思念远方亲人而欲赠花却不被接受的无奈与遗憾，以及花香盈袖却难以
送出的感伤。
D．结尾两句以反问的形式，强调了花虽不贵重，但承载了诗人深深的思念之情，以及因长久分别而产
生的感慨。
18．本诗和李商隐的《夜雨寄北》（君问归期未有期⋯⋯）虽然出自不同时代、不同作者之手，但两者在
表达情感方面极为相似，请说说你的理解。
【答案】17．C 18．本诗通过描写庭院中的奇树及攀折花枝欲赠远人的情景，抒发了对远方人的深切
思念和感伤离别之情。李商隐的《夜雨寄北》通过描绘巴山夜雨的景象，以及设想未来与亲人共话雨景的情景，含蓄而深沉地表达了自己深深的思念之情。
【导语】《庭中有奇树》通过描绘庭院中一棵奇特的树，表达了诗人对远方所思之人的深切思念。诗中描
述了树的繁茂与花香，借此寄托思念之情，尽管距离遥远无法传达，仍感慨于长久的分别。
17．本题考查诗词理解与鉴赏。
C.颔联“攀条折其荣，将以遗所思”与颈联“馨香盈怀袖，路远莫致之”主要表达了诗人因思念远方亲人
而折花欲赠，却因路途遥远而无法送达的无奈与遗憾，但并未表达“不被接受的无奈与遗憾”。诗人只是
因路途遥远而无法送达，并未说明亲人拒绝接受。
故选C。
18．本题考查对比阅读。
《庭中有奇树》这首诗主要表达了一个妇女对远行丈夫的深切怀念之情。“攀条折其荣，将以遗所思”诗
人通过描绘庭院中的奇树及其花朵，寄托了对远方亲人的思念。攀条折花、欲赠却远的情节，生动地展现
了诗人内心的无奈与遗憾。《夜雨寄北》这首诗则是李商隐写给远在北方的妻子的。诗中表达了诗人因秋
雨阻隔、滞留异乡而无法归家的愁苦，以及对与妻子团聚的深切期盼。“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨
时”通过设想与妻子共剪西窗烛、却话巴山夜雨的情景，诗人委婉地表达了对妻子的思念之情。故情感主
题具有相似性。
《庭中有奇树》诗人并未直接抒发对丈夫的思念之情，而是“馨香盈怀袖，路远莫致之”，通过描绘庭院
中的奇树、攀条折花、花香盈袖等意象，含蓄地表达了对远方亲人的思念。这种含蓄的表达方式，使得诗
歌的意境更加深远，情感更加真挚。《夜雨寄北》李商隐同样没有直接抒发对妻子的思念之情，而是“巴
山夜雨涨秋池”“何当共剪西窗烛”，通过描写巴山夜雨的景象、设想与妻子团聚的情景等方式，含蓄地
表达了对妻子的深深思念。这种含蓄的表达方式，使得诗歌的情感更加深沉、含蓄。故两者情感表达具有
含蓄性。
《庭中有奇树》诗人对庭院中的奇树进行了细腻的描绘，从绿叶发华滋到攀条折其荣，再到馨香盈怀袖，
每一个细节都充满了诗人对远方亲人的思念之情。这种细腻的表达方式，使得诗歌的情感更加真挚、动人。
《夜雨寄北》李商隐对巴山夜雨的景象进行了细腻的描写，从秋雨绵绵到池水涨满，再到设想与妻子团聚
的情景，每一个细节都充满了诗人对妻子的深深思念。这种细腻的表达方式，使得诗歌的情感更加深沉、
感人。故两者情感表达都很细腻。
据此可理解作答。
十、（2024·广西柳州·三模）阅读下面这首古诗，完成小题。
庭中有奇树
庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵？但感别经时。
19．下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（ ）
A．诗歌前两句是环境描写，写出了庭院中春意盎然的美好景象。
B．三、四两句写思妇攀折繁花欲寄亲人，表现其对远行人的思念。
C．“盈”意为“满”，从正面写出主人公在庭院中的站立时间之久。
D．七、八两句是主人公无可奈何、自我宽慰的话，点明全诗主题。
20．“以乐景写哀情”是本诗的艺术特色之一，请结合诗歌内容简要分析。
【答案】19．C 20．诗歌通过“奇树”“绿叶”“华滋”“馨香”等繁荣旺盛的意象，突出主人公的
孤单寂寞，表现出主人公对远行人的深切思念，以及长期盼归又寄情无望的忧愁。
【解析】19．本题考查诗歌内容理解。
C.有误，“盈”形容花香充满了整个衣袖，从而侧面表现出主人公对于手中这束花（也就是对远行人）的
深深思念和珍视。主人公长时间地拿着这束花，感受着它的馨香，更加凸显了她的思念之情；
故选C。
20．本题考查意象和情感分析。
本诗前六句，通过描写“奇树”“绿叶”“馨香”等一组繁荣旺盛的意象，以乐景写哀情。诗人暗用比兴
的手法，以花来衬托人物，写出人物的内心世界。一方面，花事的兴盛，显示了人物的孤独和痛苦；另一
方面，还隐藏着更深的一层意思，那就是：花事虽盛，可是风吹雨打，很快就会落，那正是主人公一生遭
遇的象征。主人公折花，原是为了解脱相思的痛苦，从中得到一点慰藉；而偏偏所思在天涯，花儿无法寄
达，平白又添了一层苦恼；相思怀念更加无法解脱。此诗写出一个妇女对远行的丈夫所产生的深切怀念之
情，以及长期盼归又寄情无望而产生的忧愁。
十一、（24-25八年级上·四川达州·期中）阅读下面一首诗，完成下面小题。
龟虽寿
曹操
神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。
21．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．这是一首抒发人生感慨的咏志诗，作者以神龟、螣蛇为例，表明宇宙万物有生必有死，有盛必有衰。
B．“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”，诗人以老骥自比，表达了自己虽然年老，但仍有
雄心壮志。C．“盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年”，意思是人的寿命长短，不只是由上天决定；调养
好身心，就定能益寿延年。
D．全诗抒发了诗人不甘衰老、不信天命、奋斗不息的壮志豪情，基调消沉，悲观。
22．请简要赏析“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”这几句诗。
【答案】21．D 22．诗人以老骥自比，表现了自己豁达乐观的精神状态，抒发了渴望建功立业的雄心
壮志。
【导语】《龟虽寿》是曹操的一首咏志诗，诗中通过神龟和螣蛇的比喻，表达了对生命有限性的感慨。诗
人以“老骥伏枥”自喻，展现了虽年老但仍怀壮志的精神。全诗充满了积极向上的力量，体现了不屈服于
命运、努力追求理想的豪情壮志。
21．本题考查诗歌赏析。
D．这首诗的基调不是消沉、悲观的。从“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”可以看出诗人曹
操虽然已到暮年，但依然有着雄心壮志，渴望建功立业。“盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年”
体现了诗人积极的人生态度，他不信天命，认为人可以通过自身的调养来延长寿命，进而继续为自己的志
向奋斗。全诗整体是一种慷慨激昂、豪迈奋进的情感基调，表达了诗人不甘衰老、奋斗不息的壮志豪情。
故选D。
22．本题考查诗句赏析。
“老骥伏枥”运用了“骥”（千里马）这一意象。千里马在马厩中伏着，即便身体衰老，但它的志向依然
是驰骋千里。这就像诗人自己，虽然年事已高，但内心的抱负丝毫未减。通过“老骥”这一形象，运用比
喻的修辞手法，将抽象的志向和情感具象化，使读者更容易理解诗人不服老、积极进取的心态。
“志在千里”直白地表达了诗人远大的志向。“烈士暮年，壮心不已”进一步强调了这种情感。“烈士”
在这里指有远大抱负的人，诗人表明自己即便到了暮年，那种豪迈的壮志仍然不会停止。这几句诗将诗人
内心深处的豪情壮志毫无保留地展现出来，让读者感受到曹操作为一位政治家、军事家，对自己未竟事业
的执着追求和对人生积极向上的态度。
从整体上看，这几句诗体现了诗人豁达乐观的精神状态。在当时的社会环境下，人们普遍认为年老就意味
着无所作为，而诗人却跳出了这种观念的束缚。他用这几句诗向世人宣告，年龄不是限制自己抱负的因素，
即使生命已进入暮年阶段，依然有着强烈的进取精神，渴望在有限的时间里继续建功立业，这种人生态度
在诗中得到了淋漓尽致的体现。
十二、（24-25八年级上·河南三门峡·期中）阅读下面古诗，完成下面小题。龟虽寿
曹操
神龟虽寿，犹有竟时；
腾蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里；
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；
养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
23．开头四句分别写“神龟”和“腾蛇”，诗人的用意是什么？请简要说明。
24．这首诗表达
了诗人怎样的人生态度？
【答案】23．示例1：告诫人们要尊重自然规律，神龟寿命再长，腾蛇本事再大，也难免一死，人生也是
这样，自然规律不可逆转。示例2：托物起兴，托神龟、腾蛇，引出下文对人生的感慨。 24．人生有
限，要不停的奋斗拼搏，即使到了晚年，胸中也要激荡着驰骋千里的豪情，保持永不消沉的勃勃雄心。
【导语】《龟虽寿》通过描写神龟和腾蛇的终有尽时，反衬人生短暂，表现出诗人热烈追求理想、不畏衰
老、积极向上的人生态度。后半部分则提出通过修养身心可以延年益寿，以积极乐观的心态面对生命，实
现个人价值。
23．本题考查词句赏析。
在古代，神龟被认为是长寿的象征，能活几千岁，而腾蛇是与龙同类的神物，有乘雾飞行的能力。诗人写
“神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰”，以神龟和腾蛇起兴。神龟虽有长寿的特性，但最终也会
有生命终结的时候；腾蛇尽管能腾云驾雾，可最后还是会化为土灰。就像在诗歌创作中，常常先言他物以
引起所咏之物。这里先提及神龟和腾蛇的命运，从而引出下文对人生的思考和感慨。这是一种常见的文学
创作手法，通过这种起兴的方式，能自然地过渡到对人生的探讨上，为下文的抒情议论做铺垫。
神龟和腾蛇在传说中都有着非凡之处，然而它们都无法逃脱死亡的命运。这就告诫人们，在现实生活中，
必须尊重自然规律。就如同人生，每个人都会面临生老病死，无论一个人多么强大或者拥有多少财富、地
位等，都无法改变这个自然规律。这种自然规律是不可逆转的，就像神龟不能凭借长寿的优势永远存活，
腾蛇也不能依靠神奇的能力避免化为土灰的结局。这一观点的表达，也是诗人对生命的深刻认识的体现，在当时迷信盛行的时代是非常难能可贵的。
24．本题考查赏析诗歌主旨。
一、从“神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰”分析。
这几句诗提到神龟虽然长寿但也有生命终结的时候，螣蛇虽能乘雾飞行最终也会化为土灰。这表明诗人认
识到世间万物包括看似长寿或有神奇能力的事物，都逃不过生命有限的规律。既然生命是有限的，那么就
更应该珍惜有限的时光去有所作为，而不是虚度光阴，这是诗人积极人生态度的基础。因为知晓生命有限，
才会有后面在有限生命中拼搏奋斗的表达倾向。
二、由“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”剖析。
诗人在这里把自己比作伏枥的老骥，马虽老，但志向仍在驰骋千里。“烈士暮年，壮心不已”则明确指出
有远大抱负之人即使到了晚年，壮志雄心也不会停止。这直接体现了诗人在人生的后期，即使身体可能已
经衰老，但心中的豪情和奋斗的意志丝毫没有减弱，反映出一种老当益壮、积极进取、不停拼搏奋斗的人
生态度。无论处于生命的何种阶段，都要保持向前的动力和远大的志向。
三、由“盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年”分析。
此句表明诗人认为寿命的长短不仅仅取决于上天，自身的调养也能延长寿命。这体现出诗人对命运的一种
积极态度，不只是被动接受上天安排的寿命，而是主动去争取更长久、更有意义的人生。在有限的生命里，
通过自身的努力，如保持良好的身心状态来延长可利用的时间，从而有更多机会去实现自己的理想和抱负，
也是诗人积极进取、奋斗拼搏人生态度的体现。他不向命运低头，努力在有限的人生里尽可能地去拼搏、
去实现壮志雄心。
十三、（24-25六年级下·山东泰安·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。
赠从弟
①
刘桢
亭亭 山上松，瑟瑟谷中风。风声一何 盛，松枝一何劲！
② ③
冰霜正惨凄，终岁常端正，岂不罹凝寒 ？松柏有本性。
④
【注】①选自《建安七子集》。从弟，堂弟。刘桢，字公干，东汉末诗人，“建安七子”之一。②亭亭：
挺拔的样子。③一何：多么。④罹（lí）凝寒：遭受严寒。
25．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．一、二句对仗工整，“亭亭”“瑟瑟”叠音词相互映衬，具有音韵美。
B．三、四句使用两个“一何”，以“风声”之“盛”衬托“松枝”之“劲”。
C．五、六句诗中用冰霜的严酷衬托松柏的“端正”，展示出松柏傲雪凌霜的姿态。
D．七、八句从松之端正外形透视到内在本性，变换句式，以有力的反问作结，表明松树的风骨。26．诗歌的标题是“赠从弟”，而内容却写松，这样拟题的用意是什么？请简要分析。
【答案】25．D 26．诗歌赞颂了松柏挺立风中不倒、历经严寒而不凋的顽强生命力，目的是为了劝勉
从弟不要因外力压迫而改变本性，要做一个像松柏一样坚贞不屈的人。
【导语】此诗以松喻人，托物言志。首联以“亭亭”“瑟瑟”勾勒松风对峙的意象，中二联通过冰霜、劲
枝的对比，凸显松柏凌寒不屈的刚劲。尾联以反问点睛，将物性升华为人格——松之“本性”即士人之风
骨。全诗借赠弟之名，寄寓对坚贞品格的礼赞，建安风骨，凛然可见。
25．本题考查诗歌内容理解辨析。
D.有误，七、八句“岂不罹凝寒？松柏有本性”是设问而非反问。设问是“自问自答”（先提出问题“难
道不怕严寒吗？”，再给出答案“松柏有耐寒的本性”），反问则是“问中有答”（无需回答，语气更强
烈）。此处诗人通过设问引发思考，强调松柏本性，而非反问；
故选D。
26．本题考查情感主旨理解。
结合诗句“亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正”可知，诗中
通过描写松树在狂风、冰霜中的挺拔刚劲，突出了松柏面对恶劣环境时顽强不屈、坚贞不移的本性。由此
可知，诗人以松柏为喻（托物言志），借松柏的特性来比喻做人应有的品格。标题虽为“赠从弟”，却通
篇写松，正是希望堂弟能从松柏身上汲取力量，像松柏一样无论面对何种困境，都能坚守本心、不屈不挠。
这种拟题方式含蓄而深刻，将对堂弟的劝勉与期望融入对松柏的赞美之中，更具感染力和教育意义。
十四、（24-25八年级上·广西桂林·期末）阅读下面这首诗，完成下面小题。
赠从弟（其二）
刘桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲！
冰霜正惨凄，终岁常端正。
岂不罹凝寒？松柏有本性。
27．下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（ ）
A．这是一首送别诗，表达诗人对堂弟的思念。
B．颈联以冰霜的严酷衬托松柏的“端正”。
C．尾联一问一答，突出松柏傲雪凌霜的品格。
D．全诗语言质朴，刚劲峭拔而又情深意长。28．请赏析颔联“风声一何盛，松枝一何劲”两处“一何”的表达效果。
【答案】27．A 28．“一何”是“多么”的意思，突出了风的猛烈和松树的刚劲，表达诗人对松柏的
赞美之情。
【导语】《赠从弟（其二）》以松柏为喻，赞颂了坚韧不拔的品格。首联描绘松树在寒风中挺立，颔联通
过“一何”强调风势之盛与松枝之劲，形成强烈对比。颈联以冰霜衬托松柏的端正，尾联通过问答突出其
不畏严寒的本性。全诗语言质朴，刚劲有力，既展现了松柏的坚毅，又寄寓了诗人对堂弟的期许与深情。
27．本题考查诗歌内容理解辨析。
A.有误，结合诗歌标题《赠从弟（其二）》以及诗歌内容可知，此诗通过描写松树在狂风、冰霜等恶劣环
境中依然保持端正、劲挺的形象，是借松树来勉励从弟要像松柏一样保持坚贞的品性，并非送别诗，也没
有表达对堂弟的思念之情；
故选A。
28．本题考查诗句赏析。
诗句“风声一何盛，松枝一何劲”意为：风声是多么的猛烈，松枝又是多么的刚劲！“一何”在这里是
“多么”的意思。“风声一何盛”描绘出风的声音是多么的强大、猛烈，突出了风的强劲态势，给人以强
烈的听觉感受，让读者能深切体会到风的威力。由此可知，“一何”在“风声一何盛”中强调了风的猛烈
程度。
“松枝一何劲”通过“一何”突出了松枝是多么的刚劲有力。在如此强大的风声中，松枝依然坚挺，展现
出松树顽强不屈的品质。诗人通过这样的描写，将自己对松柏这种在恶劣环境中依然坚韧不拔的精神的赞
美之情融入其中，借对松枝刚劲的刻画，表达了对松柏的赞美。由此可知，“一何”在“松枝一何劲”中
突出了松树的刚劲，表达了诗人对松柏的赞美之情。
十五、（24-25八年级上·江西上饶·期末）阅读下面古诗，完成下面小题。
梁甫行
曹植
八方各异气，千里殊风雨。
剧哉边海民，寄身于草野。
妻子象禽兽，行止依林阻。
柴门何萧条，狐兔翔我宇。
29．下列理解错误的一项是（ ）
A．诗的开篇描写自然现象，其实意在提醒最高统治者普降恩泽，施惠于民。B．“妻子象禽兽”这是对妻子的整体形象描写，从中看到她衣不蔽体蓬头垢面、粗俗艰苦的生活方式。
C．“柴门何萧条，狐兔翔我宇”是全诗的精华所在，接前面的描写，进一步抒发了感慨，深化了主题。
D．本诗语言十分朴实、自然，毫无雕琢造作之感，足见诗人运笔之妙，才情之高。
30．本诗主要运用了什么表现手法？表达了作者的什么情感？
【答案】29．B 30．本诗主要运用了白描的手法，全方位描写了边海人们的贫困生活，反映了边海农
村的残破荒凉景象，表达了作者对下层人民的深切同情。
【导语】本诗通过描绘边远地区人民的艰苦生存状态，运用了对比和象征手法。诗的前半描写自然环境的
恶劣，后半则着重表现人们生活的困苦，意在揭示社会的不公与统治者的失职，表达了对底层民众的深切
同情及对现实的不满。曹植以朴实而深刻的语言揭示了严酷的社会现实。
29．本题考查内容理解。
B.“妻子象禽兽”意思是海边居民及其妻子儿女的生活像禽兽一样。并不是对妻子这一特定人物的整体形象
描写，而是说海边的百姓及其妻子儿女像禽兽一样生活，是为了突出边海人民生活的困苦不堪，他们的生
活方式如同禽兽一般，在山林险阻中栖息；这里的“妻子”并非单指妻子；
故选B。
30．本题考查表现手法。
白描是一种文学表现手法，它不尚华丽的辞藻和过多的修饰，而是用简洁、质朴的语言，以最朴素、最直
接的方式勾勒出事物的形象和特征，让读者能够直观地感受到所描绘的场景或人物等。
“八方各异气，千里殊风雨”，意思是各地气候条件不同，相隔千里的地方风雨也不一样。诗人开篇以简
洁的语言描绘了天下不同地区气候与风雨的差异，为后文描写边海民的生活环境做了铺垫，以宏观的视角
展现出一种地域的广阔和环境的复杂多变，没有过多的渲染，却让读者能清晰地感受到那种不同地域的差
异。
“剧哉边海民，寄身于草野。妻子象禽兽，行止依林阻”，意思是海边的人民多么艰苦啊，只能在荒郊野
外居住。妻子儿女像野兽一样，在山林险阻之地生活，行动都靠着山林的掩护。诗人用简单的语句直接描
述了边海人民的生活状态。他们只能在草野中居住，妻子儿女像禽兽一样，行动只能依靠山林险阻，生动
且直观地勾勒出边海民生活的艰难与困苦，没有使用华丽的形容词，却将边海民的悲惨境遇展现得淋漓尽
致。
“柴门何萧条，狐兔翔我宇”，意思是柴门是如此冷落，狐狸和野兔在屋舍间自在地行走。描绘了边海民
居住的柴门是如此的萧条冷落，狐狸和兔子在房屋周围自在地奔跑，以简洁的笔触勾勒出一幅荒凉破败的场景，让读者对边海民的生存环境有了更深刻的认识。
通过对边海民生活的白描，作者深刻地展现了百姓生活的苦难，表达了对他们的深切同情。诗人看到了边
海民在恶劣环境和贫困生活下的挣扎，对他们的不幸遭遇充满了怜悯，如“剧哉边海民”直接抒发了对边
海民艰难生活的感慨，一个“剧”字强烈地表达出作者对边海民痛苦生活的同情诗歌也间接表达了对当时
社会现实的批判。当时社会动荡不安，战争频繁，百姓生活困苦，作者通过描写边海民的生活状况，反映
出社会的黑暗和不公，暗示了统治阶层对百姓的忽视和压迫，体现了作者对社会现状的不满和担忧。
整首诗通过白描手法，生动地展现了边海农村的残破荒凉景象和边海民的悲惨生活，使读者能够深刻感受
到作者对下层人民的同情以及对社会现实的思考。
十六、（23-24八年级上·湖南永州·期中）阅读下面古诗，完成小题。
梁甫行
八方各异气，千里殊风雨。
剧哉边海民，寄身于草野。
妻子象禽兽，行止依林阻。
柴门何萧条，狐兔翔我宇。
31．下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．诗的开篇写自然现象，其实意在于表现千里之内的风雨形态之美。
B．中间四句直述所见所感，几无雕饰，如实记录了百姓流离失所的困境。
C．诗最后两句的意思是：简陋的柴门如此冷清，狐兔在周围自在地行走，毫无顾忌。
D．《梁甫行》这首诗是三国时期文学家曹植创作的一首乐府诗，言简意赅。
32．诗歌表达了诗人怎样的心境？
【答案】31．A 32．表现了对统治者的极端愤慨，对下层人民的深切同情之情。
【解析】31．本题考查对诗歌内容的理解与分析。
A.“八方各异气，千里殊风雨”是说八方的气候各不相同，千里之内的风雨形态不一。该句是“剧哉边海
民”的衬托。各地的情况虽然不同，但最艰难困顿的要数“边海民”。深刻地反映了那个时代百姓生活困
苦不堪的惨痛景象，表现了作者对劳动人民生活的同情。
故选A。
32．本题考查对情感主旨的把握。
该诗的颔联和颈联描写了“边海民”的悲惨生活。他们没身于“草野”，过着非人的生活。生吞活剥，巢
息穴居，所以说“象禽兽”；他们不敢出来，怕被人发现、抓走，每天就钻在山林里边，所以说“行止依林阻”。一个“依”字把逃民们的实际活动和恐惧心理都表现出来了。尾联写逃民们每日出没在山林之中
与狐兔争食争住，而自己原来的家园却因为无人居住，反而变成狐兔们的自由跳踉纵情嬉戏的王国，非常
可悲的现实。这两句扩大了全诗的内涵，它不仅使人想见逃民们的伤心落泪，而且使人看到生产凋敝，村
落萧索等更广阔的社会图画。此诗通过描述了边海百姓的艰难生活，深刻地反映了那个时代百姓生活困苦
不堪的惨痛景象，表现了作者对劳动人民生活的同情，对统治者的极端愤慨。
十七、（2025·陕西商洛·一模）阅读下面的古诗词，完成下面小题。
饮酒（其五）
[东晋]陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
33．“结庐在人境，而无车马喧”一句中的“车马喧”有何含义？请结合诗句理解。
34．有人说，诗
中“采菊东篱下，悠然见南山”的生活方式在快节奏的现代社会已经不合时宜了。你怎么看？请结合生活
实际谈谈你的观点。
【答案】33．“车马喧”不仅指车马行驶的声音，还喻指那些因追求功名利禄而带来的喧嚣纷扰。
34．示例一：我不认同这种观点。在如今快节奏的社会中，人们每天都面临很多压力，而陶渊明这种悠然
自得的生活方式能让我们在忙碌之余，享受片刻的闲适，感受生活的美好。所以这种生活方式不会过时。
示例二：我认同这种观点。现代社会发展变化快、竞争激烈，要是所有人都像陶渊明那样只追求闲适生活，
社会发展可能就会停滞不前，时代也可能会无法进步。所以这种闲适的生活方式确实不合时宜。
【导语】《饮酒（其五）》以白描手法展露隐逸之趣。“心远地自偏”道出精神超脱的哲学内核，“采
菊”“见山”的意象群构建了物我两忘的审美境界。末句“欲辨已忘言”暗合庄子“得意忘言”思想，在
田园诗中注入玄学思辨，展现了陶渊明“外枯中膏”的艺术张力。
33．本题考查内容理解分析。
“结庐在人境，而无车马喧”的意思是“在喧嚣的尘世建造房舍，却感觉不到车马往来的喧嚣”，由此可
知，句中的“车马喧”是指车马行驶的声音；紧接着诗人用“问君何能尔？心远地自偏”解释了原因，即“内心超凡脱俗，心情闲适，淡泊名利”，由此可知，“车马喧”还指那些因追求功名利禄而带来的喧嚣
纷扰。据此概括作答即可。
34．本题考查拓展探究。作答本题，首先，明确题目要求对“采菊东篱下，悠然见南山”所代表的生活方
式是否适合现代社会发表看法，并结合生活实际进行阐述；其次，结合诗歌内容和生活实际具体分析。
“采菊东篱下，悠然见南山”展现了一种远离尘世喧嚣、闲适自在的生活方式。这种生活方式强调内心的
宁静、对自然的亲近以及对简单生活的追求。本题属于开放性试题，可以选取认同或者不认同的观点进行
作答。不论选择哪种观点，都需要结合生活中的具体例子来支撑自己的观点。选择认同则可以从这种“悠
然”的生活态度能够帮助人们缓解压力、享受生活的角度支撑自己的观点；选择不认同可以从这种生活方
式不利于社会发展的角度来支撑自己观点。
示例一：我不认同这种观点。现代社会虽然节奏快、压力大，但每个人都需要有属于自己的精神栖息地。
陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”所代表的亲近自然、内心宁静的生活方式，并非是逃避现实，而是在
喧嚣中寻得一份内心的平和与自在。就像我们在繁忙的工作之余，去郊外踏青、在阳台养花，都是对这种
生活态度的践行，它能让我们以更好的状态去面对生活的挑战，所以这种生活方式在当下依然有其独特的
价值。
示例二：我认同这种观点。在当今社会，科技飞速发展，国际竞争日益激烈，每一个个体都肩负着推动社
会进步的责任。陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的生活方式，强调的是一种远离尘世喧嚣、归隐田园
的闲适。然而，在现实世界中，如果大家都选择这样的生活方式，那么谁来从事科研创新，谁来推动经济
建设，谁来维护社会的正常运转呢？我们不能仅仅追求个人的闲适自在，而应该积极投身到社会建设中，
为实现个人价值和社会的发展贡献自己的力量。所以，从社会发展的角度来看，这种生活方式在快节奏的
现代社会确实不太合时宜。
十八、（2025·海南省直辖县级单位·一模）阅读下面这首诗，完成下面小题。
饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
35．【内容赏析】对陶渊明《饮酒》（其五）的赏析，不正确的一项是（ ）
A．作为五言古诗，本诗虽以“饮酒”为题，实则展现诗人超脱尘世、悠然自得的人生境界。B．“心远地自偏”道出环境决定心境之理，表明诗人虽居尘世却能保持精神上的超脱。
C．诗中“菊”“南山”等意象组合，与人生感悟自然交融，构成情景理兼备的艺术境界。
D．“此中有真意，欲辨已忘言”二句以“忘言”作结，暗含只可意会难以言传的深意。
36．【意象分析】陶渊明很多诗中都有“鸟”这一意象。请你参照链接材料，分析本诗“飞鸟相与还”中
“鸟”的意象所寄托的深意。
链接材料：
①壮志凌云的青年抱负。以“鸟”作为意象，抒发了作者年轻时渴望实现理想抱负的雄心壮志；
②孤独无助的心境。以“鸟”作为意象，写出了作者涉足官场，饱受内心摧残的悲苦命运；
③ 。
【答案】35．B 36．悠然自得的隐居情怀。以“鸟”作为意象，表达了诗人采菊东篱、陶醉山色闲适
自由的心境。
【导语】《饮酒（其五）》以质朴自然之笔，构建出超脱尘世的精神境界。“心远地自偏”点明精神超脱
的核心，“采菊”“见山”等场景描绘细腻，“飞鸟相与还”意象精妙，将自然之景与归隐之情交融，既
展现田园生活的悠然闲适，又含蓄传达出诗人对返璞归真、远离世俗的追求，韵味悠长。
35．本题考查对内容的理解与分析。
B.“心远地自偏”表达的是心境决定环境的道理，而不是环境决定心境。诗人认为只要内心远离世俗喧嚣，
即使身处人境，也能感受到内心的宁静，该项赏析错误；
故选B。
36．本题考查诗句及意象赏析。
《饮酒（其五）》整首诗都围绕诗人归隐生活展开。开头“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远
地自偏”，意思是居住在人世间，却没有车马的喧嚣。问我为何能如此？只要心志高远，自然就会觉得所
处地方僻静了。凸显出诗人远离尘世纷扰、安于田园的状态，奠定闲适基调。
“采菊东篱下，悠然见南山”，意思是在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。诗人悠然
采菊时，不经意间抬眼望向南山，沉浸在悠然自得的氛围里。紧接着“山气日夕佳，飞鸟相与还”，意思
是山中的气息与傍晚的景色十分好，有飞鸟，结着伴儿归来。描绘出一幅傍晚时分，山间雾气氤氲，飞鸟
相互结伴、轻盈归巢的画面，这一景象与诗人在东篱下采菊，悠然自得地欣赏南山美景的画面相呼应，体
现出一种自然、和谐、闲适的氛围。诗人以飞鸟自比，借飞鸟归巢暗示自己远离世俗官场，回归自然田园
的隐居生活，表达了诗人悠然自得的隐居情怀，如同飞鸟在山林中自由自在地生活一样，诗人在田园中找
到了内心的宁静与归宿。示例：回归自然的人生追求。以“鸟”的意象，表达了对宁静淡泊、顺应自然生活的向往与坚守。
十九、（2025·北京顺义·二模）阅读《春望》,完成下面小题。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
37．本诗围绕“ ”字展开由开篇描绘国都萧索的景色，到眼观春花而泪流，耳闻鸟鸣而怨恨；再
写 ,最后写到自己的哀怨和衰老，环环相生、层层递进，创造了一个能够引发人们共鸣、深思的境
界。
38．结合全诗内容，简要分析诗人“白头”的原因。
【答案】37． 望 战火持续久，家书难获之痛 38．①国家破碎，山河沦陷，诗人忧国伤时；
②战乱持续，与家人音信隔绝，诗人思亲念家；③年老体弱，愁绪难解，心力交瘁。
【导语】杜甫《春望》以“望”字统领全篇，通过国破城荒的春日景象，层层递进展现诗人忧国伤时的沉
痛。首联以山河依旧反衬国都残破，颔联移情于物，颈联转写战事家书，尾联以白发稀疏收束全诗。全篇
情景交融，将个人命运与国家兴亡紧密结合，体现了杜诗沉郁顿挫的典型风格。
37．本题考查理解诗意。
首空需填入诗眼。题目《春望》及全诗以诗人“望”春的视角展开：“国破”“草木深”为远望，“花溅
泪”“鸟惊心”为近观，“烽火”“家书”为联想，“白头”为自身写照，故填“望”。
二空，“烽火连三月，家书抵万金”意思是：战火持续了好几个月仍不停息，一封家书抵得上万两黄金。
“连三月”，写战乱时间之长；“抵万金”，写一封家书价值万两黄金，极言家书之珍贵，运用了夸张的
修辞手法；“烽火”对“家书”，两者均为名词；“连三月”对“抵万金”，均为动补短语；运用了对偶
的修辞手法，写出了诗人因战火持续久，战事使消息隔断，久盼家人音信不至的焦急心情，表达了诗人对
家乡，对亲人的思念之情。
38．本题考查理解诗意。诗人“白头”的原因包括：
忧国伤时：首联“国破山河在，城春草木深”体现因安史之乱导致国家残破的悲痛，颔联“感时花溅泪，
恨别鸟惊心”直写因时局动荡而落泪、惊心。
思亲悲己：颈联“烽火连三月，家书抵万金”反映战乱中与亲人失联、思亲不得的煎熬；
内心焦灼：尾联“白头搔更短，浑欲不胜簪”以夸张手法表现因愁绪深重而白发稀疏，凸显精神折磨之深，
以“搔头”“白发脱落”的细节，外化内心积郁。
二十、（2025·西藏日喀则·一模）阅读下面的诗歌，完成小题。
春望
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
39．对“国破山河在，城春草木深”两句的分析，不恰当的一项是（ ）
A．这两句诗描绘了战乱后长安城的荒凉景象。
B．“破”字写出了国破城荒的悲凉，“深”字写出了草木丛生的荒芜。
C．这两句诗表达了诗人对故国的深深怀念之情。
D．这两句诗以写景为主，但“国”“山河”“城”“草木”并非都是诗人亲眼所见。
40．“烽火连三月，家书抵万金”一联中，“抵万金”来形容什么？表达了诗人怎样的思想感情？
【答案】39．D 40．家书的珍贵；表达了他对妻子儿女的强烈思念之情。
【导语】《春望》通过“国破”“草木深”等苍凉之景，勾勒战乱惨状。“烽火”“家书”直抒忧国思亲
之情，尾联以“白头”“不胜簪”刻画憔悴形象，将家国之痛与个人悲苦融为一体，沉郁顿挫，感染力极
强。
39．本题考查诗歌内容理解辨析。
D.有误，结合“国破山河在，城春草木深”可知，“国”指长安城，“山河”“城”“草木”均为诗人身
处长安时亲眼所见的实景，诗人通过描写眼前破败的春城景象抒发忧国之情，选项表述有误；
故选D。
40．本题考查诗歌内容及情感理解。结合“烽火连三月，家书抵万金”可知，“烽火连三月”点明战乱持续时间之长，“抵万金”以夸张手法
极言家书在动荡局势中的稀缺与珍贵。在战火纷飞、音信隔绝的背景下，诗人将家书的价值与“万金”对
比，由此可知，“抵万金”形容的是家书的珍贵，背后蕴含的是诗人对离散家人的牵挂担忧，以及因久无
音讯而生的深切思念，表达了诗人对妻子儿女的强烈思念之情。
二十一、（2025·海南海口·二模）阅读下面古诗，完成下面小题。
雁门太守行
【唐】李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
41．比较阅读是学习古诗文的好方法，下面是王园同学的学习笔记，请你帮她补全表格中的内容。
诗句 探究结果
示例：羌管悠悠 “霜满地”的“满”字从视觉角度写出秋霜之浓，营造凄清的氛围，暗示
霜满地 了作者愁绪的浓重，透露出作者孤寂悲凉的思乡之情。
角声满天秋色里
42．你认为诗句中哪一联最能体现“将士忠君报国”这一主旨？请简要说明理由。
【答案】41．“满”字从听觉的角度写出战争规模巨大，营造出激烈的战斗氛围（或写出战斗场面的激
烈），体现了守军高昂的斗志。 42．示例一：我认为首联最能体现，首联运用比喻和夸张的修辞手法，
写出双方力量悬殊、守军将士处境艰难，渲染战胜紧张的紧张氛围，衬托出将士们临危不惧、视死如归、
忠君报国的英雄气概。
示例二：我认为颔联最能体现，将悲壮的号角声与紫红色的战场暮色相结合，视听结合，侧面烘托出将士
们在险恶环境中依然坚守阵地、奋勇杀敌的忠诚品格。
示例三：我认为颈联最能体现，“半卷红旗”写援军乘夜奔袭，“临易水”既点明交战地点，“霜重”写
出战争环境的艰难，暗示出将士们不畏艰难，杀敌报国的豪情。
示例四：我认为尾联最能体现，通过燕昭王黄金台上招揽天下贤士的典故，直接抒发了将士们誓死效忠、
以身报国的豪情壮志。
【导语】李贺《雁门太守行》以浓墨重彩的笔触描绘边塞鏖战，黑云压城、金鳞开甲的意象组合极具视觉冲击力，紫夜霜鼓的视听通感更显战场肃杀。尾联“提携玉龙为君死”直抒胸臆，将铁血豪情推向高潮。
全诗通过夸张的色彩对比和悲壮的场景铺陈，完成对忠勇将士的礼赞。
41．本题考查词句赏析。
“角声满天秋色里”中“角声”是指军中号角声，属于听觉范畴。“满”字描绘出号角声在秋色笼罩的天
地间四处传播、充盈的状态，从听觉角度展现出战争中号角齐鸣，声音弥漫整个战场的情景，由此体现出
战争规模巨大，营造出激烈的战斗氛围（战斗场面的激烈）。而守军在这样的氛围中，依然奋勇作战，也
能体现出他们高昂的斗志，所以“满”字有上述表达效果，写出战争规模与战斗氛围，体现守军斗志。
42．本题考查词句赏析。
“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”中“黑云压城”用比喻和夸张，把敌军比作黑云，像要压垮城墙，
体现双方力量悬殊，守军处境艰难。在这样危急战况下，守军铠甲在日光下如金鳞闪耀，展现出临危不惧，
即便面临强大敌人，也坚守阵地，抱着视死如归的信念，为君主、为国家抗争，衬托出忠君报国的英雄气
概，所以首联能体现主旨。
“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”中“角声满天”是听觉，渲染战场悲壮氛围，“塞上燕脂凝夜紫”
是视觉，描绘战场血迹在暮色中呈现的颜色，视听结合。在这样险恶环境里，将士们依旧坚守、奋勇杀敌，
他们不顾环境恶劣，一心战斗，侧面烘托出对君主、对国家的忠诚品格，故颔联可体现主旨。
“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”中“半卷红旗”表明援军夜间奔袭，行动隐秘；“临易水”点明地
点，易水常关联壮士赴死的悲壮；“霜重”体现环境寒冷艰难，鼓声都因霜重而低沉。可将士们不惧这些
艰难，依然前行作战，暗示出他们不畏艰难、杀敌报国的豪情，为君主、国家效力，所以颈联能体现主旨。
“黄金台”是燕昭王招揽贤士的典故，代表君主对人才的重视。借此典故，直接表明要报答君主的知遇之
恩，手提宝剑（玉龙）甘愿为君战死，把忠君报国的豪情壮志直接抒发出来，最贴合“将士忠君报国”主
旨，所以尾联最能体现。
二十二、（2025·海南海口·二模）雁门烽火映古藏——请你阅读下面古诗，完成下面小题。
雁门太守行
［唐］李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
43．【烽烟乍起】这首诗构思奇特，想象丰富。诗歌首联作者仅用一个“ ”字，便把守军的
处境淋漓尽致地表现出来；颈联中的“霜重鼓寒”则写出了 的战争形势。
44．【诗魂不朽】班级举行爱国诗句推荐活动，小语选择了这首诗的尾联，但是理由他却说不出来，请你
帮一帮他。【答案】43． 压/摧 艰难/残酷/紧张 44．示例：用典：将士们为了报答国君的赏赐厚爱，手
持宝剑甘愿为国血战到死。其中“黄金台”是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在
台上，表示不惜以重金招揽天下贤士。诗人运用这个典故，写出了将士们浴血奋战、报效朝廷的决心。这
两句诗，报答忠君爱国的思想，符合“爱国”的主题，可以推荐。
【导语】此诗以浓墨重彩之笔绘战争场景，首联“黑云压城”状敌军压境之险，颈联“霜重鼓寒”写战场
环境之艰，尾联“黄金台”用典显将士报国之志，想象奇诡，意象悲壮，尽显盛唐边塞诗的慷慨豪情。
43．本题考查诗歌内容理解。
结合“黑云压城城欲摧”可知，“压”字以比喻的手法，将黑云比作重物，生动形象地展现出敌军如黑云
般迅猛压向城池的态势，凸显出敌军来势汹汹、兵力强盛的压迫感。“摧”字则进一步强调城池在这种压
迫下仿佛即将被摧毁，突出了局势的危急与紧张。由此可知，这两个字紧密相连，从视觉和感觉上双重渲
染了守军面临的严峻处境，将战争的紧张氛围和守军所处的危险境地表现得淋漓尽致。
结合“霜重鼓寒声不起”可知，“霜重”表明天气极为寒冷，“鼓寒”则体现出战鼓因寒冷而声音沉闷，
无法响亮发出。这种环境描写从侧面反映出战斗的艰难，战士们在严寒恶劣的条件下作战，武器装备和战
斗状态都受到影响。由此可知，“霜重鼓寒”写出了艰难、残酷且紧张的战争形势，凸显了战斗的艰苦程
度与严峻性。
44．本题考查诗句赏析。
“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”意为：为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为国血战到死。
诗句中“黄金台”并非简单的意象，而是引用了战国时燕昭王修筑黄金台，以重金招揽天下贤士的典故。
诗人在这里巧妙运用这一典故，将“报君意”与“为君死”相结合，生动地描绘出将士们为了报答国君的
知遇之恩与赏赐厚爱，不惜手持宝剑，甘愿为国血战到死的英勇无畏形象。由此可知，这两句诗深刻地表
达出将士们浴血奋战、矢志不渝报效朝廷的坚定决心，饱含着强烈的忠君爱国思想，与班级爱国诗句推荐
活动的主题高度契合，因此非常适合作为推荐内容。
二十三、（2025·山东济南·一模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
赤壁
赵翼
依然形胜扼荆襄 ，赤壁山前故垒 长。
① ②
乌鹊南飞无魏地，大江东去有周郎 。
③
千秋人物三分国，一片山河百战场。今日经过已陈迹，月明渔父唱沧浪 。
④
【注释】①形胜：位置优越，地势险要之地。扼：控制，扼住。荆襄：荆州和襄阳。②故垒：古代的堡垒。
③周郎：即周瑜。④沧浪：这里指渔歌。
45．对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（ ）
A．首联“依然”引出地势险要的现实景象，“故垒”传达出深沉的历史沧桑之感。
B．颔联和颈联对仗工巧，文字中隐寓曹操在此兵败而周瑜得胜成为英雄的历史画卷。
C．尾联以冷静幽远的笔墨抒写心怀，将诗境由粗放转为凄清，与前三联的宏阔形成对照。
D．全诗对眼前景象的描写详尽细致，用典自然，境界辽阔，不失为咏史诗的佳作。
46．本诗与杜牧的《赤壁》虽题材一致，但思想情感却不同，请结合本诗尾联和杜牧的《赤壁》做简要分
析。
【答案】45．D 46．①赵诗：古代人物千秋永在，这一片大好河山，只不过是历经百战的一片战场，
成为历史的遗迹，唯有渔夫在月光下唱着歌谣。自然永恒而昔日风流不在，浅浅传达出自己弃官归乡、淡
泊名利的归隐之意。
②杜牧诗：由赤壁遗物、三国旧事引发怀古幽情，表达机遇造人的哲理，抒发自己生不逢时、怀才不遇的
感慨。
【导语】赵翼的《赤壁》以雄浑的笔触描绘了赤壁古战场的壮阔景象，通过对历史人物的追忆，展现了三
国时期的英雄气概与历史沧桑。诗中巧妙运用对仗与典故，将历史与现实交织，既有宏大的历史感，又有
深沉的个人感慨。尾联以渔歌的悠然之景收束，营造出一种超然物外的意境，与前三联的壮阔形成鲜明对
比，体现了诗人对历史变迁的深刻思考与超然态度。
45．本题考查诗歌内容理解辨析。
D.有误，全诗并非对眼前景象进行详尽细致的描写，而是借眼前的“形胜”“故垒”等景象，引发对历史
的感慨和思考，重点在于咏史抒怀，而不是对景象的细致描写；
故选D。
46．本题考查情感理解及对比阅读。
结合赵翼《赤壁》“千秋人物三分国，一片山河百战场。今日经过已陈迹，月明渔父唱沧浪”可知，“千
秋人物三分国，一片山河百战场”表明古代那些在三国时期争雄的人物虽已远去，但他们的事迹流传千古，
而这片山河经历了无数的战争，如今也都成为了历史遗迹。“今日经过已陈迹，月明渔父唱沧浪”描绘了
当下的场景，诗人经过此地，看到的是过去的战争痕迹都已成为往事，只有在明月之下，渔夫唱着渔歌。由此可知，诗人通过对历史和现实的对比，感受到自然的永恒，而曾经的英雄人物和战争风云都已消逝，
进而浅浅传达出自己弃官归乡、淡泊名利的归隐之意，表现出一种超脱尘世的心态。
结合杜牧《赤壁》“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”可知，“折
戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”写诗人在赤壁的泥沙中发现了折断的铁戟，经过磨洗后认出这是前朝赤
壁之战的遗物，由此引发了对三国旧事的怀古幽情。“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”假设如果东风
不给周瑜以方便，那么历史可能会改写，二乔就会被曹操锁进铜雀台。由此可知，杜牧通过这一假设，表
达了机遇在历史和人生中起着重要作用的哲理，同时也借古讽今，抒发了自己生不逢时、怀才不遇的感慨，
感慨自己没有遇到能够施展才华的机遇。
二十四、（24-25八年级上·江苏扬州·期末）阅读下面一首诗，完成下面小题。
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
叶颙
曹公智计世无双，席卷南来孰敢当。
浊浪翻江迷赤壁，谁知犹有一周郎。
47．同是题咏“赤壁”，杜牧和叶颙对赤壁之战的关键人物曹操、周瑜的评价有什么不同？
48．绝句“转换
之妙，全在第三句”，请任选一个画线句，略作分析。
【答案】47．杜诗嘲讽曹操的风流，揶揄周瑜胜得侥幸（倚靠东风的天时）；叶诗赞美曹操的智谋，更赞
美周瑜的智勇。 48．示例1：杜牧没有像一般的赤壁诗，去赞美周瑜的智谋英武。而是在第三句别出
心裁，反面假设，如果没有东风之便，那么胜败就要易位，历史形势将完全改观。
示例2：叶颙前两句赞美曹操智计无双、气势如虹，在第三句却陡然一转，描绘了赤壁水战曹军的惨败，
来衬托周瑜的智勇无双。
【导语】杜牧与叶颙同题“赤壁”，却各具匠心。杜牧以“折戟沉沙”开篇，借物咏史，暗含对曹操智计
的肯定，又通过“东风不与周郎便”转折，凸显周瑜的偶然成功。叶颙则直接赞颂曹操“智计世无双”，
同时以“浊浪翻江”烘托周郎的英勇。两诗一隐一显，展现了不同视角下的赤壁风云。
47．本题考查内容理解。杜牧在《赤壁》一诗中，通过“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”这一名句，表达了对赤壁之战结果的
独特看法。他暗示，如果当时没有东风的帮助，周瑜可能无法取得胜利，而曹操则可能将东吴的二乔（大
乔和小乔，分别为孙策和周瑜的妻子，此处代表东吴的妇女和政权）掳走，进而统一全国。这里，杜牧似
乎是在嘲讽曹操的风流（想要掳走二乔），同时也揶揄周瑜的胜利带有一定的侥幸成分，即他依赖于东风
这一不可控的天时因素。
相比之下，叶颙在《题赤壁图》中则对曹操和周瑜都给予了正面的评价。他首先称赞曹操“智计世无双，
席卷南来孰敢当”，突出了曹操的智谋和军事才能。然而，他并没有因此贬低周瑜，反而通过“浊浪翻江
迷赤壁，谁知犹有一周郎”这一诗句，赞美了周瑜在赤壁之战中的智勇双全。在叶颙的笔下，周瑜不仅没
有被描绘成依赖天时的幸运儿，反而是一个在混乱局势中依然能够保持冷静、发挥才智的英雄。
据此概括作答即可。
48．本题考查词句赏析。
绝句的“转换之妙，全在第三句”这一说法，在杜牧的《赤壁》和叶颙的《题赤壁图》中得到了生动的体
现。这两首诗都在第三句进行了巧妙的转换，使得整首诗的情感和意境发生了深刻的变化。
杜牧的《赤壁》中，前两句“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”通过描绘折戟沉沙的战场遗迹，引出了
对赤壁之战的回忆。然而，在第三句“东风不与周郎便”中，杜牧并没有像一般的赤壁诗那样去赞美周瑜
的智谋英武，而是别出心裁地进行了反面假设。他设想，如果没有东风的助力，周瑜的火攻之计可能无法
成功，那么胜败的结果就要易位，历史形势也将完全改观。这一转换不仅打破了人们对赤壁之战的传统认
知，也引发了读者对历史事件偶然性和必然性的深刻思考。
同样，叶颙的《题赤壁图》也在第三句进行了巧妙的转换。前两句“曹公智计世无双，席卷南来孰敢当”
赞美了曹操的智计无双和气势如虹，给人一种曹军必胜的错觉。然而，在第三句“浊浪翻江迷赤壁”中，
叶颙却陡然一转，描绘了赤壁水战的惨烈场面。浊浪翻江，赤壁之战的混乱和悲壮跃然纸上，这一转换不
仅与前两句形成了鲜明的对比，也巧妙地衬托出了周瑜的智勇无双。在如此混乱的局势中，周瑜依然能够
保持冷静，指挥若定，最终取得了胜利，这无疑更加凸显了他的英雄本色。
综上所述，杜牧和叶颙的绝句都在第三句进行了巧妙的转换，使得整首诗的情感和意境发生了深刻的变化。
这种转换不仅打破了传统的叙事模式，也引发了读者对历史事件和人物形象的深入思考和多元解读。这正
是绝句“转换之妙，全在第三句”的生动体现。
二十五、（2025·陕西商洛·三模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
渔家傲
[宋]李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
49．“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”写了哪些景物？描绘了一幅怎样的画面？
50．李清照和秋
瑾作为历史上的杰出女性，以其悲剧命运和独特的艺术创作震撼着读者的心灵。本词和《满江红（小住京
华）》分别表现了词人怎样的情感？请简要分析。
【答案】49．描写的景物：天空、云、雾、星河、千帆。描绘了一幅辽阔、壮美的海天相接的画面。
50．本词表达了词人对自己空有一身才华却屡遭丧乱的苦闷与不满，也表现了自己不为苦难所磨灭的追求
与向往；《满江红（小住京华）》反映了词人想要冲破家庭束缚投身革命却知音难觅的苦闷、彷徨，以及
与命运抗争、与传统决裂的勇气。
【导语】这首《渔家傲》展现了李清照豪放词风的另一面。上阕以“天接云涛”的壮阔意象开篇，营造出
梦幻般的仙境氛围；下阕“九万里风鹏”的典故运用，凸显了词人对自由与理想的向往。全词在婉约中见
豪情，在梦幻中显真意，体现了易安居士晚期词作的艺术高度。
49．本题考查诗句赏析。
结合“天接云涛连晓雾”可知，展现出天空与汹涌的云涛相连，又和清晨的雾气相接。“接”和“连”两
个字将天空、云涛、晓雾三种景象自然地融合在一起，营造出一种宏大、辽阔且迷茫的氛围。
结合“星河欲转千帆舞”可知，描绘了银河好像在转动，无数的船帆在风浪中舞动的画面。“欲转”赋予
星河一种动态感，仿佛银河也在随着时间和风浪流转。“千帆舞”则将船帆拟人化，把它们在风浪中摇曳
的姿态比作舞蹈，生动地表现出船行的汹涌和壮观。
综上，这句诗描绘了一幅辽阔、奇幻、波澜壮阔的海天相接图。在黎明时分，天空、云涛、晓雾相互交织，
银河似乎在转动，无数船帆在风浪中舞动，充满了奇幻和动感，展现出一种恢宏磅礴的气势。
50．本题考查情感分析。
结合《渔家傲》“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”可知，“路长嗟日暮”化用屈原《离骚》“欲少留
此灵琐兮，日忽忽其将暮”“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，词人借此表达自己在人生道路上的迷
茫和无奈。“学诗谩有惊人句”则是说自己虽然有卓越的诗才，能写出惊人的诗句，但在现实中却毫无用
处，抒发了空有才华却无法施展，且屡经丧乱、怀才不遇的苦闷与不满。
结合《渔家傲》“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”可知，词人运用《庄子·逍遥游》中大鹏扶
摇直上九万里的典故，以大鹏自比，希望借助风力，把自己乘坐的如蓬草般轻快的小船吹送到海上仙山。这里展现出词人不被眼前的苦难所束缚，对自由、理想境界的强烈追求与向往，即便身处困境，也怀揣着
冲破现实、实现自我价值的渴望。
结合《满江红（小住京华）》“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”可知，秋瑾感慨自己身为女子，不能
像男子一样在社会上自由闯荡、有所作为，但内心却有着比男子还要刚烈的志向。“四面歌残终破楚，八
年风味徒思浙”，暗示国家面临着列强侵略、风雨飘摇的困境，而自己被困在封建家庭中，无法施展抱负。
“苦将侬，强派作蛾眉，殊未屑”表达了对封建礼教将自己束缚在闺阁之中的不满。“莽红尘，何处觅知
音？青衫湿”，在这广阔的人世间，秋瑾苦苦寻觅志同道合的知音却难以找到，不禁潸然泪下，充分体现
了她在追求革命道路上的苦闷与彷徨。
结合《满江红（小住京华）》“算平生肝胆，因人常热”可知，表明自己向来为他人的遭遇而热血沸腾，
有着为正义事业奋斗的热情。“俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折”，秋瑾以英雄自许，认为那些凡夫俗
子无法理解自己的志向，即便身处困境、遭遇挫折，也不放弃自己的理想。整首词体现了她敢于冲破封建
传统的束缚，毅然投身革命、与命运抗争的勇气和决心。
二十六、（2025·河南·二模）阅读下面一首诗，完成下面小题。
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
51．下面诗句与“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”暗含的感慨最接近的一项是（ ）
A．结庐在人境，而无车马喧。（陶渊明《饮酒（其五）》）
B．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。《杜牧（赤壁》）
C．日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）
D．仍怜故乡水，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》）
52．梁启超评价这首词：“此绝似苏辛派，不类《漱玉词》中语”。请从用词与音调的角度，分析“九万
里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”这组句子是如何体现本词豪迈的语言风格的。
【答案】51．B 52．①用词：“九万里”展现宏大的空间，“正举”“吹取”“去”凸显风力的强盛，
“休住”体现号令大风的语气，这些用词呈现豪迈之气；②音调：每小句的结尾字（“举”“住”
“去”）都是四声，读起来有强烈、急促之感，节奏铿锵有力，营造出豪迈之势。
【导语】这首《渔家傲》突破李清照婉约词风，尽显豪迈。“九万里”等词营造壮阔意境，“休住”等词气势雄健。尾句仄声字强化节奏，如天风海雨，展现词人冲破束缚的襟怀，与苏辛词风相通。
51．本题考查诗句内容与情感分析。
“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”句意：我回报天帝说：路途漫长又叹日暮时不早，学作诗，枉有妙
句人称道，却是空无用。表达怀才不遇的感慨。
A. 句意：在人间居住却无世俗喧闹。表达超脱尘世的心境，与题干中怀才不遇的感慨无关；
B. 句意：若东风不给周瑜方便，二乔将被锁进铜雀台。以历史典故感叹机遇难求、怀才不遇，与“学诗谩
有惊人句”（空有才华却无用武之地）的无奈感慨最接近；
C. 句意：暮色中不知故乡何处，江上烟波惹来愁绪。抒发思乡之情，与题干的怀才不遇主题无关；
D. 句意：故乡之水恋恋不舍，送舟远行万里。表达对故乡的眷恋，与题干情感无关；
故选B。
52．本题考查诗句内容理解与语言风格赏析。
“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”意思是：长空九万里，大鹏冲天飞正高。风啊！千万别停
息，将这一叶轻舟，直送往蓬莱三仙岛。“九万里”以夸张数字勾勒出广袤空间，极言鹏程之远、风力之
劲，尽显壮阔气势；从“风休住，蓬舟吹取三山去”中“休住”“吹取”“去”等动词可见，“休住”似
发号施令，语气果决，“吹取”“去”强化行动的干脆有力，用词充满力量感。从音调看，“举”“住”
“去”三字均为仄声（四声），声调短促沉实，每句尾音落点强烈、急促，连读时节奏紧凑、朗朗上口，
如战鼓擂动，在音调的刚健急促中激荡出豪迈之风。
二十七、（2025·北京西城·二模）阅读《浣溪沙》，完成下面小题。
浣溪沙
晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
53．本词的开头写词人 ，后看到“ ”、花落、燕归这些自然景象，生发无限感慨，结尾
用一个“ ”字流露出淡淡的哀愁。
54．这首词运用“新”与“旧”、“去”与“来”两组对照词语来表达感情，请你选择一组加以赏析。
【答案】53． 对酒听歌 夕阳西下 独 54．示例一：通过“新”与“旧”的对照，既点
明当下饮酒听歌的雅兴，又暗含对往昔的追忆，表达对时光流逝的怅惘之情。
示例二：通过“去”与“来”的对照，写花落去、燕归来的自然现象，既表达对春光易逝的无奈，又暗含
对生命延续的欣慰。（形成深邃的哲理性）【导语】晏殊此词以浅语写深愁，通过新旧对比、物是人非的意象，抒发了对时光流逝的无奈与怅惘。
“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”尤为精妙，将永恒与无常的矛盾凝练成永恒名句。
53．本题考查内容理解。
第一空：“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”，意思是听一支新谱的词曲，饮一杯清酒，天气与去年相
似，亭台楼阁也依旧如旧。首句点明词人的活动——一边饮酒，一边聆听新歌。“新词”与“酒”的组合，
既营造了优雅的宴饮氛围，又隐含着对当下片刻欢愉的珍惜。而“去年天气旧亭台”则通过景物的重复
（天气、亭台如旧），将今昔勾连，为后文感慨时光流逝埋下伏笔。故填写：对酒听歌。
第二空：“夕阳西下几时回”，意思是夕阳缓缓西沉，这一去什么时候才能再回来呢？在对酒听歌的场景
中，词人目光转向自然景物，首先捕捉到的是“夕阳西下”的画面。夕阳的坠落具有鲜明的时间象征意义，
引发“几时回”的追问，直接抒发了对时光一去不返的怅惘。与后文“花落去”“燕归来”的自然变化共
同构成时光流转的意象群，因此“夕阳西下”是词人所见的重要景象之一。故填写：夕阳西下。
第三空：“小园香径独徘徊”，意思是在落满花香的小园幽径上，独自徘徊徜徉。结尾以动作收束全词，
“徘徊”本就带有孤寂、迷茫的意味，而“独”字则进一步强化了词人的孤独感。前文中的“新词”
“酒”“亭台”“夕阳”“花”“燕”等意象，或为热闹场景，或为自然更迭，唯有“独”字将词人从对
景物的感慨拉回到自身处境，凸显出他在时光流逝中独自沉吟的惆怅，淡淡哀愁尽在其中。故填写：独。
54．本题考查词句赏析。
“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”，意思是听一支新谱的词曲，饮一杯清酒，天气与去年相似，亭台
楼阁也依旧如旧。“新”体现在“一曲新词”，词人此时正听着新填的词曲，手持酒杯，享受着当下的雅
趣。这一“新”字，描绘出眼前具体的行为场景，展现出词人此刻在饮酒听歌时的惬意状态。“旧”则指
向“去年天气旧亭台”，天气依旧和去年一样，亭台也还是去年的亭台。这“旧”字勾起了词人对往昔的
回忆，暗示着时光的流转，过去与现在的情境重叠。“新”与“旧”形成鲜明对照，在当下饮酒听歌的雅
兴背后，暗藏着词人对往昔的深深追忆。时光悄然流逝，物是人非之感油然而生，从而表达出词人对时光
流逝的怅惘之情。
“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，意思是面对春花凋零的景象，心中满是无奈与怅惘；而那似曾相
识的燕子，又翩翩归来，带来些许似旧还新的慰藉。“去”体现在“无可奈何花落去”，花的凋零是不可
抗拒的自然规律，词人面对落花，心中满是无奈。春花凋谢，象征着美好时光的消逝，表达出词人对春光
易逝的惋惜和无奈之情。“来”表现在“似曾相识燕归来”，燕子又飞回来了，给人一种熟悉的感觉。燕
子的归来，仿佛带来了旧日的记忆，暗示着生命的延续和循环。“去”与“来”形成对照，花落与燕归这
两种自然现象相互映衬。一方面，词人对春光易逝感到无奈；另一方面，燕子的归来又让词人暗自欣慰，
因为这暗示着生命不会因为时光的流逝而完全消逝，而是以另一种形式延续着，形成了深邃的哲理性。据此回答即可。
二十八、（2025·陕西安康·模拟预测）阅读下面的宋词，完成下面小题。
浣溪沙
晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
55．上阕中的“夕阳西下”与马致远《天净沙·秋思》中的“夕阳西下”作用有什么不同？请简要分析。
56．宋史评价晏
殊的作品“闲雅有情思”，请分析画线句中的“情”“思”分别是什么。
【答案】55．本词中“夕阳西下”营造出时光流逝、好景不长的氛围，引发词人对年华易逝、人生短暂的
感慨；马致远《天净沙·秋思》中的“夕阳西下”点明时间，渲染了一种萧瑟、凄凉的氛围，烘托出漂泊游
子的孤寂愁苦之情。 56．“情”指对时光流逝、春花凋零的惆怅之情；“思”指对年华易逝、物是人
非的思考。
【导语】晏殊《浣溪沙》以婉约笔触勾勒时光流逝之叹。上阕“新词旧亭”的今昔对照，暗藏物是人非的
怅惘；下阕“花落燕归”的工整对仗，既绘暮春实景，又喻人生无常。结句“独徘徊”三字，将诗人面对
自然法则时的从容与沉思凝练展现，恰合“闲雅有情思”之评——情在伤春惜时，思在参悟永恒与无常的
辩证。
55．本题考查诗歌内容理解。
在这首词中，“夕阳西下”出现在上阕的末尾，与前文的“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”共同构成
了一幅画面。这里的“夕阳西下”不仅点明了时间——傍晚时分，更重要的是营造出一种时光流逝、好景
不长的氛围。词人通过这一景象，表达了对过去美好时光的怀念以及对年华易逝、人生短暂的感慨。夕阳
的落下，象征着一天的结束，也暗示着人生的短暂和无常，从而引发了词人的深沉思考。
马致远《天净沙·秋思》中“夕阳西下”同样点明了时间，但所营造的氛围和表达的情感却与晏殊的词有所
不同。马致远的《天净沙·秋思》是一首典型的羁旅思乡之作，曲中的“夕阳西下”不仅点明了傍晚时分，
还渲染了一种萧瑟、凄凉的氛围。这种氛围与曲中描绘的枯藤老树、小桥流水、断肠人等景象相互映衬，
共同烘托出漂泊游子的孤寂愁苦之情。夕阳的落下，不仅意味着一天的结束，更象征着游子在外漂泊的孤
独和无助，从而增强了曲子的感染力。56．本题考查诗歌主旨理解。
“情”的内涵：从词句本身来看，“无可奈何花落去”描绘了花落这一自然景象。花在春天绽放，美丽而
充满生机，但它的凋零却无法阻挡，这种自然规律让人产生一种无力感。结合整首词，上阕“一曲新词酒
一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？”营造出一种时光流转、物是人非的氛围。“去年天气旧亭
台”，同样的天气、同样的亭台，但时光已经过去了一年，暗示着时光的悄然流逝。在这样的背景下，
“无可奈何花落去”不仅仅是对花落的描写，更是词人对时光流逝、美好事物消逝的惆怅之情的抒发。春
花凋零，象征着青春、美好时光的逝去，词人面对这种无法挽回的消逝，内心充满了无奈和惆怅。
“思”的内涵：“似曾相识燕归来”一句，燕子归来，让人感觉似曾相识。燕子的归来与花的凋零形成了
鲜明的对比。花落代表着美好事物的消逝，而燕归来则暗示着一种循环和延续。这种对比引发了词人对人
生的思考：一切必然要消逝的美好事物，我们都无法阻止其消逝，但消逝的同时仍然有美好事物的再现，
生活不会因消逝而变得一片虚无。然而，这种重现毕竟不等于美好事物的原封不动地重现，它只是“似曾
相识”罢了。这体现了词人对年华易逝、物是人非的深刻思考。
二十九、（24-25八年级上·云南昭通·期末）阅读下面的古诗词，完成下面小题。
采桑子
欧阳修
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
57．对这首词赏析有误的一项是（ ）
A．上阕从视觉和听觉的角度描写西湖春日的美景，笔调轻松而优雅。
B．“绿水逶迤”“芳草长堤”展现了西湖绿水环绕、长堤上芳草萋萋的景象。
C．词的最后两句，以西湖的宁静衬托飞鸟的灵动，表现出西湖的生机勃勃。
D．“琉璃滑”用比喻写出西湖的静谧，“不觉船移”从侧面表现出词人的闲适。
58．同是描绘春天的景致，本词与晏殊在《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中透露的情感，有何不同之处？
【答案】57．C 58．欧阳修《采桑子》主要表达的是悠然闲适、沉醉于西湖美景的闲适、愉悦之情：
而晏殊《浣溪沙•一曲新词酒一杯》主要是伤春惜时、对时光易逝、美好事物难以长留的惆怅之感。
【导语】这首《采桑子》通过描绘西湖春日的美景，展现了宁静与生动并存的意境。上阕从视觉和听觉两
方面描绘了轻舟短棹、绿水芳草和笙歌不断的景象，下阕则通过细腻的描写反映出水面之静与飞鸟之动，
表达了闲适与生机勃勃之感。欧阳修以轻松优雅的笔调，展现了西湖美景和内心的恬静。57．本题考查内容理解辨析。
C.有误，词的最后两句“微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞”意为：只见微微的细浪在船边荡漾，那被船儿惊起
的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。是用飞鸟的灵动衬托西湖的宁静，而不是以西湖的宁静衬托飞鸟的灵动，该
项赏析错误；
故选C。
58．本题考查情感理解及对比阅读。
从“轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随”可知，词人驾着轻舟，在西湖上悠然自得
地飘荡，眼前是绿水蜿蜒、芳草满堤的美景，还能隐隐听到笙歌相伴，描绘出一幅惬意悠然的春日西湖游
乐图。“无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞”中，平静如琉璃的水面，让人感觉不
到船在移动，偶尔泛起的涟漪惊起沙禽，更增添了几分闲适与自在。由此可知，整首词通过对西湖春日美
景和词人泛舟西湖的描写，处处透露着悠然闲适、沉醉于西湖美景的闲适、愉悦之情。
结合“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”可知，词人听着新曲，喝着美酒，却在熟悉的天气和亭台中，
感受到一种物是人非的感慨，去年的一切仿佛还在，可时光却已流逝。“无可奈何花落去，似曾相识燕归
来”，花的凋零是无法阻止的，象征着美好事物的消逝，而归来的燕子似曾相识，却又不是去年的那只，
进一步强化了时光流转、一去不返的无奈。由此可知，这首词借对酒听歌、落花归燕等景象的描写，主要
表达了伤春惜时、对时光易逝、美好事物难以长留的惆怅之感。
三十、（23-24八年级上·陕西渭南·期末）阅读下面的宋词，完成下面小题。
采桑子
欧阳修
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
59．细读上阕，分析词人是从哪些角度描写西湖的。
60．有人说，
“不觉”“惊”两个词语都传达了词人的心情，请简要分析。
【答案】59．“绿水逶迤”、“芳草长堤”从视觉角度描写，“隐隐笙歌”从听觉角度描写，营造了安谧、
恬静的氛围 。 60．“不觉”写出了词人陶醉于湖面平滑细腻之美，又写出了小舟前行的轻快，
“惊”写出了沙禽被掠起后划破水面的涟漪，表现了词人悠闲惊喜的心情。【解析】59．本题考查词句的理解和赏析。
词人在上阕中通过细致入微的描写，从视觉和听觉两个角度展现了西湖的美景。首先，从视觉上看，词人
使用“绿水逶迤”来形容西湖的湖面，表现了水面的宽阔与平静；接着，“芳草长堤”则描绘了堤岸旁芳
草的茂盛，进一步营造出西湖的宁静与秀美。其次，从听觉上，词人提及“隐隐笙歌”，这隐约传来的笙
歌之声，既增添了西湖的和谐氛围，又使词人的描绘更加生动立体。通过这两种感官的交织，词人成功地
营造出一种安谧、恬静的氛围，使读者仿佛置身其中，感受到西湖的美丽与宁静。
60．本题考查词句的理解和赏析。
“不觉”和“惊”两个词语在词中确实传达了词人的情感与心情。首先，“不觉”一词，描绘了词人陶醉
于西湖美景之中，小船在平滑如镜的水面上滑行，词人几乎感觉不到船的移动。这既体现了词人对于西湖
美景的深深喜爱和沉醉，又展示了小舟在湖面上轻快滑行的情景。而“惊”字，则展现了词人突然被打破
的宁静。当小船稍微晃动，水面上泛起涟漪，这突如其来的变化惊起了岸边的沙禽。这里的“惊”既是对
沙禽的描述，也体现了词人内心的惊喜与愉悦。词人被这一突发的小插曲所吸引，心中充满了轻松与快乐。
这两个词语，一个展现了词人的陶醉与享受，一个表现了词人的惊喜与愉悦，共同刻画出词人在西湖游玩
时轻松愉快的心情。
三十一、（23-24八年级上·山东临沂·期末）阅读下面一首词，完成下面小题。
相见欢
[南宋]朱敦儒
金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。
中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。
61．下列对本首词的理解和赏析不正确的一项是（ ）
A．这首词上片写景，残阳仿佛在抗议，长江好像在诉说，大地似乎在哭泣。视野宽广，气魄宏大，苍
凉沉郁。
B．“簪缨”运用借代的修辞手法，代指达官贵人。作者忆及中原沦陷，士族南逃往事，抒发了沉痛之
情。
C．“几时收”也表明作者对朝廷苟安旦夕、不图恢复的极大愤慨。
D．“试倩悲风吹泪过扬州”直抒胸臆，表达了对扬州前线战事的关心，体现出作者忧国忧民的情感。
62．试分析上阙中“万里夕阳垂地大江流”一句的表达效果。
【答案】61．D 62．一是象征南宋的国势日渐衰微；二是奠定全词苍凉感伤的情感基调。【解析】61．本题考查诗歌鉴赏。
D.“试倩悲风吹泪过扬州”意思是：要请悲风将自己的热泪吹到扬州前线。词人运用拟人化的手法，幻想请
托“悲风吹泪过扬州”，风本来没有感情，冠一“悲”字，就给“风”注入了浓厚的感情色彩，间接表现
对扬州前线战事的关心，体现出作者忧国忧民的情感；“直抒胸臆”表述有误；
故选D。
62．本题考查理解诗歌内容并赏析理解。
“金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流”的意思是“独自登上金陵西门上的城楼，倚楼观看清秋
时节的景色。看着这万里长的大江在夕阳下流去”结合写作背景（本词写于词人因“靖康之难”南逃客居
金陵之时）分析，当离乡背井，做客金陵的朱敦儒独自一人登上金陵城楼，纵目远眺，看到这一片萧条零
落的秋景，悲秋之感不免油然而生。又值黄昏日暮之时，万里大地都笼罩在恹恹的夕阳中。“垂地”，说
明正值日薄西山，余晖黯淡，大地很快就要被淹没在苍茫的暮色中了。这种景物描写带有很浓厚的主观色
彩。朱敦儒就是带着浓厚的国亡家破的伤感情绪来看眼前景色的。他用象征手法使人很自然地联想到南宋
的国事亦如词人眼前的暮景，也将无可挽回地走向没落、衰亡，作者的心情是沉重的，奠定全词苍凉感伤
的情感基调。
三十二、（23-24八年级上·福建三明·期末）阅读下面的宋词，完成下面小题。
相见欢·金陵城上西楼
朱敦儒
金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。
中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。
63．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．上片写登楼所见，描绘了夕阳斜照，江水奔流的图景。
B．“簪缨散”运用借代手法，写出了君臣南逃时的狼狈。
C．“几时收”的发问，直接抒发了词人内心复杂的情感。
D．全词上片写景，下片抒情，格调由高亢激越变为舒缓。
64．末句的“泪”蕴含了词人哪些情感？请简述。
【答案】63．D 64．①强烈的亡国之痛和深厚的爱国情感；②渴望早日收复中原的强烈愿望；③对朝
廷苟安旦夕，不图恢复的愤慨和抗议。
【分析】63．本题考查诗歌词句的赏析与理解。
D.“格调由高亢激越变为舒缓”表述不正确。“中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州”的句意为，因金人侵占，中原大乱，达官贵族们纷纷逃散，什么时候才能收复国土？要请悲风将自己的热泪吹到扬州
前线。“中原乱，簪缨散”是对国家破败现状的悲痛陈述“几时收？”是问句，带着悲愤，格调逐渐高昂，
“试倩悲风吹泪过扬州”则悲痛至极，痛苦的情感达到高峰；
故选D。
64．本题考查诗歌情感主旨探究。
根据“中原乱，簪缨散，几时收”分析，这首词一开始即写词人在中原沦陷，北宋的世家贵族纷纷逃散的
背景下，带着浓厚的国亡家破的伤感情绪来看眼前景色的，作者的心情是沉重的，表达的是亡国之痛。下
片直言国事，“几时收？”这是作者提出的一个无法回答的问题。表现了作者渴望早日恢复中原，还于旧
都的强烈愿望，同时也是对朝廷苟安旦夕，不图恢复的愤慨和抗议。风悲、景悲、人悲，不禁潸然泪下。
作者要倩悲风吹泪到扬州去，扬州是抗金的前线重镇，国防要地，这表现了词人对前线战事的关切。据此
作答即可。
三十三、（23-24八年级上·福建泉州·期末）阅读下面的宋词，完成下面小题。
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
65．词中“舞”字用得巧妙，请简要分析。
66．词人《如梦
令》中的“沉醉不知归路”与本词中天帝所问“归何处”的归途是否一致？各表达词人什么样的情感？
【答案】65．“舞”字化静为动，生动形象地描绘出因海上刮起了大风，无数舟船在风浪中飞舞前进的画
面，既有生活的真实感，也有梦境的虚幻性，为全篇的奇情壮采奠定基础。 66．这里的“归何处”是
指词人梦魂仿佛要回到天帝所在的地方，表达了自己虽然有才华，但知音难遇、怀才不遇的苦闷心情。
《如梦令》“不知归路”指沉醉得不认得回去的道路，表达了词人欢快愉悦的心情。
【解析】65．本题考查诗歌“炼”字能力。
“星河欲转千帆舞”的意思是：银河流转，天快亮了，（海上刮起了大风）无数的舟船在风浪中飞舞前进。
“舞”字化静为动，生动形象地描绘出因海上刮起了大风，无数舟船在风浪中飞舞前进的画面，也将词人
在风浪颠簸中的感受逼真地传达出来，既有生活的真实感，也有梦境的虚幻性，为全篇的奇情壮采奠定基础。
66．本题考查诗歌的情感、主旨。
“殷勤问我归何处”意思为：殷勤地问道：你可有归宿之处？“何归处”是指词人梦魂仿佛要回到天帝所
在的地方，表现出对自己空有一身文学才华却屡遭丧乱，甚至连个人的安定幸福都无法保障的不满。词人
在现实中因丈夫早逝，而无人能会意，身逢乱世，自己又无能为力，唯有通过这种幻想的形式，才能尽情
地抒发胸中的愤懑。
词人《如梦令》中的“沉醉不知归路”指沉醉得不认得回去的路，表达了词人欢快愉悦的心情。反映出词
人早年无忧无虑的美好生活，抒发了词人热爱生活、热爱自然的感情。
三十四、（23-24八年级上·江苏镇江·期末）阅读下面的诗词，完成下面小题。
如梦令 【宋】李清照
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人①，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。
【注释】①卷帘人：站在窗口卷帘子的侍女。
67．请将词人和侍女之间的对话补充完整。
词人问卷帘人： ？ 卷帘人回答： 。
68．请说说“绿肥红瘦”的含义以及作者表达的情感。
【答案】67． 小院的海棠如何了？ 海棠花还是跟之前一样。 68．以“绿肥”形容叶之繁茂，
“红瘦”形容花之凋零。表达了对春花的留恋和惜别的一种伤感情绪。
【解析】67．本题考查理解诗意。
这首词借宿酒醒后询问花事的描写，委婉地表达了作者怜花惜花的心情，充分体现出作者对大自然、对春
天的热爱，也流露了内心的苦闷。侍女的回答“却道海棠依旧”意思是海棠花依然和昨天一样。结合侍女
的回答，可知词人应是问“经过一夜的风雨，小院的海棠如何了？”。
68．本题考查理解词意和作者情感。
绿肥红瘦：绿叶繁茂，红花凋零。“绿”代替叶，“红”代替花，是两种颜色的对比；“肥”形容雨后的
叶子因水分充足而茂盛肥大，“瘦”形容雨后的花朵因不堪雨打而凋谢稀少，是两种状态的对比。这四个
字生发联想，那“红瘦”正是表明春天的渐渐消逝，而“绿肥”正是象征着绿叶成荫的盛夏的即将来临。
表达了对春花的留恋和惜别的一种伤感情绪。
