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热点 05 名句名篇默写
（一考点七题型八技巧）
古诗文名句默写题为全国各地语文中考的必考题型。它以其赋分多（一般8-10分，有的甚至达到12
分）、难度相对低、得满分难等因素，一直占据中考试题的热点位置。
近年来中考试题对名句名篇默写的考查多以填空题的形式出现，试题突出情境性，要求在特定的环境
中根据要求填写名句，也有部分地区融合在综合性学习中考查。
对名句名篇默写的考查，仍将坚持以立德树人为根本目的，传承中华文化古诗词的主题也仍将是今年
考查的热点。
1.以填空题的形式，名句范围注意时代、体裁和年级的均衡分布，兼顾古诗文。
2.考查仍以古诗文中的哲理句、诗歌情感句、 主旨观点句、内容描写句、极富生命力的千古名句等为
重点，课标推荐篇目（古诗词共40首，文言文共21篇）中的名句是考查热点。
3.“直接型默写+理解型默写”的记忆型、理解型默写考查方式仍占主要地位，情境型默写越来越注重
结合时事或传统经典设计主题情境。
4.命题形式不断创新，在传统考法的基础上，与其他内容整合考查古诗文默写。如广东卷新增与对联
结合考查古诗词默写，部分地区在综合性学习中考查古诗文的默写。
一、平时注重积累，打好应试基础
1.明确名句（篇）的特征，抓住复习重点。
(1)一般能成为名句（篇）的文句，往往具有如下特点之一。
(2)巧用修辞，意蕴深刻。如“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。
(3)寓含哲理，令人深思。如“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。
(4)情景交融，意味深长。如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。
(5)情感积极，警策励志。如“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”。
凡是有以上特点之一的名句（篇）应是中考复习的重点。2.明确考试要求，加强针对性。
由于中考的地域性因素，各地对名句名篇的默写在内容、题型上都有差别，一定要熟悉本地区的考试
的内容要求和设题特点，有针对性的复习训练。
3.熟悉默写的题型特点。
(1)记忆性默写,直接出上句写下句，或出下句写上句。
(2)理解性默写，提供诗人及其诗篇，点出某一诗句的含意或特点，要求填写这一诗句。
(3)情境性默写，设置一个生活中的具体情境，要求根据这一情境，填写指定篇目的相应诗句。此类型
题难度稍大。
(4)归类性默写，从某一角度出发 ,按一定的标准，分门别类归纳总结，把学过的知识或内容进行归纳和
总结，使学过的知识融为一体的题型。
(5)开放性默写，设置一定情境，让考生根据提示按要求默写一句或一组同类的古诗文名句，答案是开
放性的。
二、答题讲究技巧
1.认真审读题目。题目中会出现限制语和重要提示，所以考生一定要认真阅读，仔细审题，抓住题目
中的关键信息，根据提示内容，准确把握题目要求，明确所要默写的诗篇、作者和上下文。切忌因题目
“眼熟”甚至没有审清题目而草率作答。
2.避免无意失分。
考前花了不少时间读背，考试时却不能得满分，一个重要原因就是无意失分。主要有以下几个方面的
错误造成。
(1)通假字没有“忘本”。在古诗文中有很多通假字，考生在背诵默写的时候常常以本字来读，这样
写的时候就容易想不起借字来，导致书写错误。如：“便要（yāo）还家，设酒杀鸡作食”（《桃花源
记》）。
(2)生僻字、难写字掌握不准。很多考生虽然能背诵名词名篇，但考试时可能因为不会写其中的生僻
字难写字而丢了分。如将《湖心亭看雪》“余拏一小舟”中的“拏”写成“挐”。对付生僻字和难写字，
最好的办法就是多写，通过多次书写强化记忆。
(3)同音异形字记错。如将《岳阳楼记》“浮光跃金，静影沉璧”中的“璧”写成“壁”。这是因为
考生不理解这句话的意思，“静影沉壁”的意思是“静静的月影像沉入水中的玉璧”，故而应用“璧”。
为避免这类错误，考生在复习时要注重理解背诵。
(4)虚词用错或漏掉。如将《醉翁亭记》“林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也”中的“而”漏掉，
或将“也”误写 为“矣”。考生若想避免这类错误，就要在复习时做到字字落实。
(5)句子或词语顺序颠倒。如“小大之狱，虽不能察，必以情”（《曹刿论战》）中的“小大之狱”
指大大小小的案件，语序显然与现代汉语习惯正相反。又如《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句为
“受任于败军之际，奉命于危难之间”。考生在书写时极易把这两个分句调换顺序，写成“奉命于危难之间，受任于败军之际”。考生要想避免这类错误，就要特常考的句子牢记于心。
(6)忽视具体语境。在背诵时，考生没有结合诗词的语境去分析、品味，就容易写错别字。如：晴空
一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》)学生易将“诗情”中的“情”写成“晴”，“诗情”
指的是作诗的情绪、兴致，所以应该用“忄”旁。学生还易将“霄”写成“宵”，如果联系“晴空”和
“云上”，就可以避免这一错误。
3.规范书写，认真检查。不写错别字、潦草字和不规范的简化字。要仔细检查，避免添字、漏字、颠
倒等现象的出现。
（建议用时：60分钟）
【直接性默写】
1．（2023·山东菏泽·中考真题）依据课文填空。
①三人行，必有我师焉。 ，其不善者而改之。（《〈论语〉十二章》）
②富贵不能淫，贫贱不能移， 。（《〈孟子〉三章》）
③鹏之徙于南冥也， ，抟扶摇而上者九万里。（《〈庄子〉二则》）
④鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者， 。（《与朱元思书》）
2．（2023·甘肃兰州·中考真题）下面是围绕“山川之美，古来共谈”梳理的名篇名句，请你补写
出句子中的空缺部分
（1）水何澹澹， 。（曹操《观沧海》）
（2）孤山寺北贾亭西， 。（白居易《钱塘湖春行》）
（3）峰峦如聚， ，山河表里潼关路。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
（4）王湾《次北固山下》中“ ， ”两句展现出江阔天高一帆当风的美景。
（5）陆游《游山西村》中“ ， ”两句，写山村的美丽风光，写景中蕴含哲理
3．（2024·江苏·三模）古诗文默写。
①晴川历历汉阳树， 。（崔颢《黄鹤楼》）
②非淡泊无以明志， 。（诸葛亮《诫子书》）
③ ，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
④ ，教然后知困。（《礼记》）
⑤ ，胡天八月即飞雪。（岑参《白雪歌送武判官归京》）【理解性默写】
4．（2023·湖南·中考真题）填空。
（1）《雁门太守行》中，写鼓角齐鸣、杀声干云、血流成河的悲壮景象的诗句是：“ ，
。”
（2）《岳阳楼记》中，以高度凝练的语言概括写出滕子京政绩的句子是：“ ， 。”
（3）《关雎》为《诗经》首篇，刻画了一位坠入情网的男子，诗中表达他渴慕美丽贤淑的姑娘成为
自己人生伴侣的诗句是：“ ， 。”
（4）《过零丁洋》中的“ ？ ”写出了宁死不屈的壮烈誓词。
（5）如下图所示篆刻印章（篆刻是将篆书和镌刻结合起来制作印章的艺术）的文字是《望岳》中的
“ ， 。”
5．（2023·江苏镇江·中考真题）补写出下列句子中的空缺部分。
①孔子说：“ ， 。”（《论语·子路》）其中“和而不
同”的思想，不仅是一种人际交往的方式，更是一种对待世界的哲学态度。
②从白帝到江陵，一千二百里，朝发暮至，船行之快，郦道元以“ ，
”作比，确实恰当。
③北固山下，王湾吟出的“ ， ”两句诗，蕴含着时序变迁、
新旧交替的自然理趣，给人以乐观向上的鼓舞力量。
④从困境中成功突围，找到新出路，发现新天地的时候，我们心中往往会浮现出陆游《游山西村》中
的诗句：“ ， 。”
6．（2024·江西南昌·一模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）文天祥的《过零丁洋》一诗中，运用比喻把个人遭遇与国家命运紧密结合在一起的诗句是：“
， 。”
（2）实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要全国人民坚定信念，执着追求，正如李白《行路难》中所写：“ ， 。”
（3）岑参的《白雪歌送武判官归京》中写沙漠冰封、愁云惨淡的景象的诗句是： “ ， 。”
7．（2023·湖南衡阳·中考真题）古诗文默写
（1）老师常用《〈论语〉十二章》中孔子的话“ ， ”来阐明“学”与“思”
的辩证关系，启发同学们要善于学习、勤于思考。
（2）天地英雄气，千秋尚凛然。《雁门太守行》中“ ， ”两句诗显示出英雄
仗剑杀敌、报效国家的气概。
（3）清代诗人龚自珍辞官后，呕心沥血，培育后生，直至病逝。他用实际行动践行了他在《己亥杂
诗（其五）》中的诺言：“ ， 。”
（4）人生道路上，有明媚的春光，亦有风风雨雨……在中国古诗文中，有许多包含“雨”意象的诗
句，请你写出这样的诗句：“ ， ”。
8．（2024·福建·模拟预测）根据语境，补写出古代诗文名句
（1）《邓稼先》这篇课文引用了一首五四时期的歌曲“碎首黄尘，燕然勒功，至今热血犹殷红”和
《渔家傲•秋思》中“ ， ”两句，使用了同一个典故。
（2）《江城子•密州出猎》作者以魏尚自比，渴望得到朝廷重用的句子：“ ，
”。
（3）辛弃疾《破阵子》从视觉和听觉两个角度，描写战斗场面的句子是： ，
（4） ”。
（5）尊敬师长一直都是中华民族的传统美德，宋濂向先达请教“余立侍左右， ，
（6） ；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至”充分体现了这一点。
【直接性默写+理解性默写】
9．（2023·黑龙江牡丹江·中考真题）古诗文默写。
（1） ，在水一方。（《诗经·蒹葭》）。
（2）烟笼寒水月笼沙， 。（杜牧《泊秦淮》）
（3）了却君王天下事， 。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（4）当“富贵”和“义”发生矛盾时，当追求“富贵”要以损害道德为代价时，我们可以用《<论语
>十二章》中“ ， ”来警诫自己。
（5）《使至塞上》中“ ， ”两句运用比喻的修辞手法，既言
事，又写景，传达出诗人漂泊无定的内心感受。10．（2023·江苏苏州·中考真题）默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。
（1）长风破浪会有时， 。（ 《行路难》）
（2）何当共剪西窗烛， 。（李商隐《 》）
（3）王勃《送杜少府之任蜀州》中“ ， ”两句，意思是说朋友之间如果心意相通、
相互理解，那么即使天各一方也像近在咫尺。
（4）《次北固山下》一诗中的“ ？ ”两句，通过对鸿雁传书的想象，表达了诗人王
湾对亲人的思念。
11．（2023·吉林长春·中考真题）古诗文默写填空，
（1）人不知而不愠， ？（《论语·学而》）
（2） ， 。山气日夕佳，飞鸟相与还。（陶渊明《饮
酒》）
（3）在岑参的《白雪歌送武判官归京》中，诗人运用比喻的修辞，以春景写冬景，抒发欣喜之情的
句子是： ， 。
（4）明月千里寄相思。中秋佳节，驻守边关的战士常常会想起苏轼《水调歌头》（明月几时有）中
的“ ， ”两句，来表达对家人的美好祝愿。
12．（2023·黑龙江·中考真题）古诗文默写。
（1）夕阳西下， 。（马致远《天净沙·秋思》）
（2） ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（3）王维在《使至塞上》中以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光，被王国维赞为“千古奇观”
的句子是： ， 。
（4）龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运，
表现崇高的献身精神的句子是： ， 。
（5）范仲淹在《岳阳楼记》中抒写远大的政治抱负而被后人传颂的句子是： ，
。
（6）“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”月亮总是寄托了人们无限的遐想和情思，请写出古诗中含
有“月”的连续两句： ， 。
13．（2024·山东济南·一模）按要求填写相应语句。（1）水何澹澹， 。（曹操《观沧海》）
（2） ，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）
（3）黑云压城城欲摧， 。（李贺《雁门太守行》）
（4） ？松柏有本性。[刘桢《赠从弟（其二）》]
（5）自非亭午夜分， 。（郦道元《三峡》）
（6）王湾《次北固山下》中的“ ， ”既写出了时序交替的匆匆，又给人以乐
观、积极向上的力量。
（7）晏殊在《浣溪沙》中被赞“情致缠绵，音调谐婉，对仗工整，宛如天成”的句子是：
，
。
14．（2023·江苏徐州·中考真题）古诗文默写。
（1）夜来风雨声， 。（孟浩然《春晓》）
（2） ，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（3）枯藤老树昏鸦， ，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）
（4）《送东阳马生序》中，作者虽家境贫寒，但对富家子弟却“略无慕艳意”的原因是“
， ”。
（5）参观革命纪念馆时，你被革命先辈们的事迹深深打动，准备用“ ， ”两
句连续的古诗词来表现他们英勇无畏的爱国精神。
15．（2023·四川雅安·中考真题）用原文补写出名篇名句中的空缺部分。
（1）子曰：“学而不思则罔， 。”（《论语》）
（2）云横秦岭家何在？ 。（《左迁至蓝关示侄孙湘》韩愈）
（3） ，大庇天下寒士俱欢颜！（《茅屋为秋风所破歌》杜甫）
（4）回首历史，正是因为无数共产党人前赴后继，抱着“ ？ ”的决心，才换来我们
今天幸福美满的生活。（《过零丁洋》文天祥）
（5）在陶渊明《<饮酒>其五》中妙手偶得，浑然天成，达到物我合一境界的诗句是“ ，
”。
（6）刘禹锡《陋室铭》一文中以“ ， ”概括全文主旨，说明陋室因为有品德高尚的主人
存在，当然也能芬芳馥郁。
16．（2024·江苏徐州·一模）古诗文默写。（1）遥望洞庭山水翠， 。（刘禹锡《望洞庭》）
（2）三军可夺帅也， 。（《论语·子罕》）
（3） ，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头（明月几时有）》）
（4）司马迁《史记·陈涉世家》中陈胜在动员起义时，最具有鼓舞性，气魄雄伟、扣人心弦，能表
现他的卓越的宣传能力和雄心壮志的一句话是： ！
（5）你班拟出一期以“莲文化”为主题的黑板报，你准备选取“ ， ”这两句连续的古
诗文名句来歌颂君子洁身自好的传统美德。
17．（2024·湖南娄底·一模）古诗文默写填空。
（1） ，长河落日圆。（崔颢《黄鹤楼》）
（2）子曰：“学而不思则罔， 。”（《〈论语〉十二章》）
（3）《陋室铭》中“ ， ”两句描写了陋室环境清幽、色调淡雅，体现了作者独特的志
趣。
（4）幸福是奋斗出来的。要拥有真正的幸福，不仅要付出辛勤的汗水，还要有李商隐《无题》诗中
所说“ ， ”的奉献精神。
【归类性默写】
18．（2024·黑龙江哈尔滨·一模）按课文原文填空
文学作品里常运用修辞手法巧妙地表达情感。苏轼在《江城子·密州出猎》中“① ，②
？”运用典故含蓄地表达了渴望重新得到朝廷重用的心情；李商隐的《无题》中“③ ，④ ”
以春蚕、蜡烛为喻，剖白对情感坚贞执着，现在多形容对事业无限忠诚的奉献精神；李白的《渡荆门送
别》中“⑤ ，⑥ ”运用拟人的手法表达自己对故乡的水恋恋不舍，含蓄地抒发了思乡之情；
《木兰诗》中“⑦ ，壮士十年归”运用互文概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮，衬托了木兰的英勇
善战。
19．（2023·浙江杭州·中考真题）在下面横线上填写古诗文名句。
想象让思绪穿越季节，“忽如一夜春风来，① ”；想象让豪情连接宇宙，“② ，③
。星汉灿烂，若出其里”；想象令诗人沉浸他日团聚的情境，“何当共剪西窗烛，④ ”；想象助
词人再现壮美的梦中奇景，“天接云涛连晓雾，⑤ ”。
“怒而飞，⑥ ”，是庄子对大鹏的瑰丽想象；“芳草鲜美，⑦ ”，是陶渊明对心中桃
源的真切描画。“⑧ ，⑨ ”，李白畅想沧海扬帆的美好前程；“⑩ ，弓如霹雳弦惊”，辛弃疾回想沙场驰骋的壮阔场景。
20．（2024·山东济宁·一模）请你结合语境，帮助小安整理古诗文。
诗人身上不乏自强不息的精神与风骨：李白自感“行路难”，前途迷茫，仍能高呼“长风破浪会有时，
① ”；刘禹锡虽然长期遭贬，却能体悟到“② ，病树前头万木春”（新事物必
将取代旧事物）的哲理。
其实，诗人也不乏愁绪：有“③ ，浑欲不胜簪”（杜甫《春望》）的忧思悲伤；有“我
报路长嗟日暮，④ ”（李清照《渔家傲·秋思》）的不满苦闷；有“商女不知亡国恨，⑤
”的悲凉沉重……苦闷也好，失意也罢，赤子之心永不改！
21．（2023·山东德州·中考真题）古诗文默写。
竹高千丈，云腾万里，少年须立志：有孔子《论语》中“三军可夺帅也，① ”的坚定信
念；有《长歌行》中“少壮不努力，② ”的奋进昂扬；有李白《行路难》（其一）中“长风
破浪会有时，③ ”的执着追求；有杜甫《望岳》中“④ ，一览众山小”的自信
豪迈；有李清照《渔家傲》中“风休住，⑤ ”的热烈奔放；有陆游《卜算子·咏梅》中“⑥
，只有香如故”的坚贞不屈；有⑦ （作者）《别云间》中“⑧ ，灵旗空际看”
的报国热血。
22．（2024·河北沧州·一模）阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。
春夏秋冬，在古代文人的笔下是一幅幅色彩斑斓的画卷。白居易的《钱塘湖春行》中“①
，② ”写出了初春时钱塘湖边莺歌燕舞、欣欣向荣的景象；郦道元的《三峡》中“③
，④ ”是夏季江水满溢，漫上山陵，航道阻断的景象；范仲淹的《渔家傲·秋思》中
“塞下秋来风景异，⑤ ”是秋风乍起，大雁南飞的异景；岑参的《白雪歌送武判官归
京》中“⑥ ，千树万树梨花开”是雪压冬林，梨花满枝的浪漫想象。
23．（2023·湖北黄石·中考真题）根据语境及提示，填写古诗文原句。
阅读古诗文，我们可以窥见古人美好的生活情趣和娱乐方式，从中获得借鉴与启发。如《湖心亭看
雪》中“ ， ”可以一览张岱只身赏雪；如《约客》中“ ，
”可以静观赵师秀待友下棋；如《竹里馆》中“ ， ”可以聆听王维抚琴吟啸；还
有《如梦令》中“ ， ”可以遥望李清照荷塘泛舟。【情景性默写】
24．（2023·西藏·中考真题）默写古诗文。
中华诗词，已深深融进民族文化的血脉，激荡的是深沉而惊艳的文化自信，镌刻的是中华民族独有的
气质与美丽。
归园田，陶渊明流露“ ，悠然见南山”［《饮酒（其五）》］的恬淡心境；望泰
山，杜甫抒发“ ， ”（《望岳》）的豪情壮志；临清潭，柳宗元描绘
“潭中鱼可百许头， ”（《小石潭记》）的纯净画面；折杨柳，李白诉说“此夜曲中
闻折柳， ”（《春夜洛城闻笛》）的游子乡思；至大漠，王维感受“
，长河落日圆”（《使至塞上》）的绝美意境；遇风雪，岑参有“忽如一夜春风来， ”
（《白雪歌送武判官归京》）的奇思妙喻；逢中秋，苏轼用“ ， ”
（《水调歌头·明月几时有》）表达美好祝愿……
25．（2024·河南许昌·一模）2024年年初河南文旅异军突起，河南的旅游景点也大火起来。小文想
为下面的景点图片配古诗文名句，请你帮他完成。
安阳太行山（山
林 州 桃 花 谷
高壁峭，甚是奇伟）
① ，② ，自非亭午夜分，不见曦 （花开花落，美若仙境）
月。（郦道元《三峡》）
③ ，④ 。（陶渊明《桃花源记》`
洛阳老君山 三门峡段黄河
（树披银装，如梨花开） （山势雄伟，水势奔腾）
⑤ ，⑥ 。（岑参《白雪歌送武判 ⑦ ，⑧ 。（张养浩《山坡羊·潼关
官归京》） 怀古》）
【主题性默写】
26．（2023·青海·中考真题）赤胆忠心凝聚而成的一腔热忱，形成了青海红色文化的基因，成为中
华民族的根与魂。研学活动中，为了加深对“家国情怀”内涵的深刻理解，小华以“家国情怀”为主题制作了一张古诗文积累卡，请你帮他把空缺的古诗文原句书写在横线上。（任选10个填空；若全填，则按前
10个空计分）
家国情怀古诗文积累卡
“家国情
诗句梳理
怀”的内涵
家国情怀是“造化钟神秀，① ”（杜甫《望岳》）的神奇秀美；是“大漠
歌咏祖国
孤烟直，② ”（王维《使至塞上》）的雄浑壮丽；是“③ ，江入大
的锦绣河山
荒流”（李白《渡荆门送别》）的雄伟壮阔。
家国情怀是“先天下之忧而忧，④ ”（范仲淹《岳阳楼记》）的政治理
表达个人
想；是“⑤ ？⑥ ”（文天祥《过零丁洋》）的直抒胸臆，表达视死
的赤胆忠心
如归的坚定信念。
抒发无私
家国情怀是“⑦ ，化作春泥更护花”（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）的
奉献、忧国忧
奉献精神；是“感时花溅泪，⑧ ”（杜甫《春望》）的感伤。
民的情怀
抒写为国 家国情怀是“了却君王天下事，⑨ ”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词
御敌、建功立 以寄之》）的爱国激情；是“⑩ ，西北望，⑪ ”（苏轼《江城
业的壮志 子·密州出猎》）的爱国热情。
流露至死
家国情怀是“为什么我的眼里常含泪水，⑫ ”（艾青《我爱这土地》）
不渝的爱国深
的无限深情。
情
27．（2024·山西朔州·一模）为庆祝中华人民共和国成立75周年，九年级（1）班将要开展以“我
骄傲，我是中国人”为主题的诗歌诵读活动。请把发言稿空缺处的古诗文原句书写在横线上。
小宇：我骄傲，我是中国人。我们的祖先很早就用诗歌来表达对美好生活的向往。“莫笑农家腊酒
浑， ”写出了憨厚乡民待客的盛情；“ ，悠然见南山”记录了归隐诗人闲适的生活。
小文：我骄傲，我是中国人。文学史上许多不朽的篇章引起我们的思考，启迪我们的智慧。“
， ”（《〈论语〉十二章》），孔子教诲我们学思结合才能有长足的进步；“ ， ”
（《次北固山下》），王湾告诉我们天地万物新陈代谢、生生不息的哲理。
小美：我骄傲，我是中国人。在历史的长河中，有抛头颅的铁血男儿，亦有洒热血的坚强女子。“
？留取丹心照汗青”，文天祥有大丈夫舍生取义、视死如归的坚定信念；“身不得， ， ，
”，秋瑾有不是男儿却胜似男儿的豪迈气概。
【综合性学习默写题】
28．（2024·浙江·模拟预测）下面是同学们拟写的活动日当天的开场白，请你阅读并完成任务
我们用劳动书写新时代，在奋斗中创造美好生活。世界上没有 的好事，天上不会掉（xiàn） ① 饼，
努力奋斗才能梦想成真。对家庭而言，没有劳动就没有物质财富的积累，就没有生活条件的改善：对个人
来说，劳动筑牢了成功的坚实底座，劳动凝结成宝贵的精神财富，劳动收获辛劳的累累果，新时代的劳动者，只要肯学肯干肯（zuān） ② 研，练就一身真本领，掌握一手好技术，就能找到人生出彩的舞台，在
劳动中发现广阔的天地，在劳动中感受快乐、展现风采、体现价值。下面是我查阅的有关劳动的资料……
(1)根据拼音，将缺少的词语补充完整。
①xiàn 饼 ②zuān 研
(2)根据语境，为“ ”处选择合适的成语，最恰当的一项是（ ）
A．坐吃山空 B．坐享其成 C．坐以待旦
(3)自选一个角度，赏析文中划“ ”句子。
(4)阅读文中的资料，根据汉字演变，请你揣摩出与“劳动”相关的一句古诗。
(5)【情景默写】同学们正在古诗文中搜集有关“劳动”的活动素材，请你帮助完成填空。
古代劳动人民辛勤劳作的场景给同学们留下了深刻的印象， 如《卖炭翁》中“ ， ”两句白
活，画出卖炭翁的肖像，写出劳动的艰辛；如《诗经·邶风》中写出了劳动人民为了养活君主的贵体，不
得不在露水和泥浆中辛勤奔波劳作的句子是“ ， ”；如《木兰诗》中“唧唧复唧唧， ”，
描绘了一幅木兰织衣图；又比如《愚公移山》中“ ，箕畚运于渤海之尾”，更是描绘了祖孙三代面
对大山时，团结劳动的画面。
29．（2023·河北唐山·二模）推送的第二条，“与你同窗”
同窗，是一个多么美好的词语！学子们靠窗而坐，持卷共读，结下深厚的情谊。祝允明和文徵明师从
书法家李应祯，二人精研书法，互相切磋，共同进益；邓稼先和杨振宁同窗十余年，即使在残酷的战争和
艰苦的条件下，依然互相鼓励，直至实现彼此的理想……从古至今，勤奋苦读为学子们带来了多少前进的
动力和精神的慰藉啊！这就是同窗的真谛；我和你，如同这颗星和那颗星，彼此辉映，共同为这美丽的星
空增彩。
(1)画横线的句子表达欠妥，根据语境，应将“勤奋苦读”改为“ ”。
(2)我班将组织“同窗情”毕业联欢会活动，根据节目表，合唱《让我们荡起双桨》之后是舞蹈《友
谊地久天长》，请你为连接这两个节目写几句串词。
(3)【开放性默写】毕业在即，同学们互送临别赠言，或表达珍惜友谊之情，或勉励同学励志追求。
请从古诗文中选择两句送给你的同窗好友。你选择的是“① ，② ”。（本试卷中出
现的句子除外。）30．（2023·广东深圳·二模）（1）【抒表达的婉约美】在“大美语文”的综合性学习活动中，同
学们开始尝试写童谣，下面是一首名为“四季花儿歌”的童谣，请在空缺处写出恰当的句子。
三月里，桃花红，桃园结义当英雄。
， ， 。
（2）【学古人的雅令美】“大美语文”活动组设计了“组合飞花令”环节，请选手轮流说出包含动
物和数字（顺序可以相反）的诗句，如“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，包含数字“一”和动物
“马”，请你也写出这样的一联古诗词：“① ，② 。”（不限初中范围，诗句上下句要连贯，
本试卷中出现的诗句除外）
