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备战2017高考二轮讲练测
专题13：名句默写与名著阅读（讲案）
讲目标
1．了解高考名句默写与名著阅读类试题考纲要求及常见题型。
2．掌握高考名句默写与名著阅读类试题命题规律和答题技巧。
讲考点
★考点一：名句默写
【真题导航】
1．【2016年高考新课标Ⅱ卷】补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《孟子•鱼我所欲也》中表示，生是我希望得到的，义也是我希望得到的，但“ ， ”。
（2）李白《蜀道难》中“ ， ”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人
事的关注。
（3）杜牧《阿房宫赋》中以“ ， ”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望着皇帝临
幸。
2．【2016年高考天津卷】补写出 下列名篇名句中的空
缺部分。（5分）
（1）良将劲弩守要害之处， 。（贾谊《过秦论》）
[来源:]
（2）既窈窕以寻壑， 。（陶渊明《归去来兮辞》）
（3） ，下有冲波逆折之回川。（李白《蜀道难》）
（4） ，乾坤日夜浮。（杜甫《登岳阳楼》）
（5）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 。（苏轼《定风波》）
【考点解读】
“名篇”是指在人们的心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目，“名句”，是指那
些广泛流传的诗文、格言、警句等。 “常见的名句名篇”主要指高中生应该掌握识记的中国古代优秀诗文
作品及重要语句。名篇名句考查的内容基本上诗词文兼顾，立足课内，也涉及少量课外名句。从考查的倾向来
看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句。
【规律揭示】
“名句名篇默写”是高考必考考点，可单独设题，也可将该考点与诗歌鉴赏结合起来综合设题。题型以
主观填空题为主，一是采用“给上句写下句”“给下句写上句”“给出上下句写中间句”，或“给出情境填
名句”的考查方式，二是注重考查的“整体性”，即根据设置的情境写出空缺的名句。考查内容以教材中要
求背诵的篇目与段落为主，辅以课外常见的名句名篇（1—2小题）。一般设置分值为6-8分。2017年高考仍会
沿袭上述命题特点。
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【技巧指导】
1．高度重视，化整为零。
名句记忆作为一种语言积累，需要循序渐进，长时间进行。有计划地每天背诵一部分，天长日久，积沙成
塔，记住的名句也便越来越多。那种以为单靠高考前一时半刻突击便可即时奏效的想法是幼稚的，也是不足
取的。
2．依纲据本，逐课过关。
《全日制义务教育·语文课程标准》和《全日制普通高级中学语文教学大纲》所要求的古诗文背诵篇目（1
～6年级学生背诵古今优秀诗文160篇〈段〉，7～9年级学生背诵80篇〈段〉，合计240篇〈段〉；高中生要求
“背诵一定数量的古代诗文名篇”，教学大纲推荐了古文10篇，诗词曲30首），努力争取全部过关。特别要
落实名篇名段中的重点句。高考中名句名篇的默写题对命题材料是有所选择的，限于考题的测试量，名句名
篇的默写一般不会出现大的段落，尤其是古文。所以，可以重点突出一些句群，关注一些重点句。这些重点句，
除包括篇段中的名句外，还有主旨句、关键句、精彩句、哲理句等。关注的前提是会背诵全篇全段，特别是篇
幅短的一定要熟练背诵，目的是提高复习效率和答题的准确度。
3．理解运用，融会贯通。
名句记忆的目的既可以说是为了应付高考中的上下句填充，但又不是仅仅局限于此。名言名句由于言简
意赅，影响深远，因而极具说服力。如果在一篇文章中恰如其分地运用几句名句，就如画龙点睛一样，为文章
增色不少。因此，名句不仅要记住，更要理解运用。同时，通过准确的理解，恰当地运用，又会进一步强化记忆，
收相得益彰之功效。
4．反复揣摩，注意形意。
注重同音异义词和同义异形词的比较掌握。同音异义词和同义异形词是命题人“设伏”热点，因此考生
复 习 时 应 注 意 重 点 突 破 ， 通 过 有 意 识 地 分 析 比 较 ， 既 知 其 音 ，
又知其义，并知其形。如学生在默写“无边落木萧萧
下”中的“萧萧”时，容易写成“潇洒”的“潇”。如果揣摩出诗句展现的是一幅凄凉萧瑟的秋景图，而毫
无潇洒之意，就不难正确书写了。再如“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”中，“宵”指的是“夜晚”的含义；
“晓”指的是“天刚亮的时候”；“锲而舍之，朽木不折”中，理解“锲”是雕刻的意思，自然要运用工具，
所以加表示工具的偏旁；而“默契”的“契”是更多指的是买卖房屋地产等的文书，及“投合”之意，揣摩
明了句意，自然就不会默写错误。
5．读懂题干，明确要求。
各地试卷名句填空有全部完成和选作完成（如“8选5”“二选一”）等形式，因此考生务必审准题干，
斟酌解答，如是全部完成类型则注意，填写上下句的默写，可以根据上句或下句推导提醒；内容提示的默写，
可 先 在 头 脑 中 默 背 有 关 内 容 ， 选 取 与 提 示 相 对 应 的 内 容 默
写。选作类型题，则要选自己最有把握的句子填写。无
论哪一种题型都要留意试卷所标语句出处，答题时务必保留原文写法。
6．规范书写，杜绝马虎。
这一知识点容易失分，原因除了不会背诵之外，就是书写有误，只要写错一个字，就不得分。因此我们在
复习时要规范书写，杜绝马虎思想，多背多写，做到：准确、规范。否则极易出错，如“一夫作乱而七庙隳，身
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死人手，为天下笑者，何也？”的“隳”，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的“鹜”，都容易误写；
“天生我材必有用，千金散尽还复来”的“材”容易写成“才”； “别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”
的“幽”易写成“忧”，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的“暗”易写出“岸”，“桃李不言，下自成
蹊”的“蹊”易写成“溪”等。
【能力热练】
1．【2017届安徽蚌埠二中高三上期中】补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《饮酒·其五》中陶渊明虽然“ ”，却听不到车马的喧闹，他为什么能做到呢？因
为“ ”啊。
（2）李商隐《锦瑟》中最后表达出诗人的惆怅苦痛，引发读者情感共鸣的千古名句是
“ ， 。”
（ 3 ） 苏 轼 《 赤 壁 赋 》 中 侧 写 箫 声 效 果 的 两 句 是 “ ，
。”
2．【2017届福建龙岩五校“上杭、武平、漳平、长汀、永安一中”高三上半期考】补写出下列句子中的空缺部
分。（6分）
[来源:]
（1）白居易在《琵琶行》中用“ ， ”两句诗来描写琵琶女当年在京城演奏后大家争相打赏的情景。
（ 2 ） 《 离 骚 》 一 文 中 ， 写 出 了 群 臣 嫉 贤 妒 能 ， 对 屈 原 造 谣 中 伤 的 句 子 是 “
， 。”
（3）杜牧在《阿房宫赋》中用“ ， 。”两句来讽刺秦王朝任意搜刮，一分一厘都不放过，又
挥霍无度的行为。
3 ． 【 2017 届 福 建 漳 州 一 中 高 三 上 期 中 】 补 写 出 下 列 句 子
中的空缺部分。（6分）
（ 1 ） 苏 轼 在 《 赤 壁 赋 》 中 ， 用 “ ___ __ ______ ， __ _ ___
____”表现扁舟如苇叶般自由飘荡在无边江面上的惬
意。
（2）李白《蜀道难》中“___ __ ____，__ _ __ ____”用“五丁开山”的故事，极言蜀道开通之艰
难。
（3）陆游《游山西村》中“____________，__ _ _____”是诗人感受到山村淳朴的民风并由此发生的与
村民无间相处的渴望。
4．【2017届江苏泰州中学高三上期中】补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）自非亭午夜分， 。（郦道元《三峡》）
（2） ，抱明月而长终。（苏轼《赤壁赋》）
（ 3 ） 元 嘉 草 草 ， 封 狼 居 胥 ， 。 （ 辛 弃 疾 《 永 遇
乐·京口北固亭怀古》）
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（4） ，纫秋兰以为佩。（屈原《离骚》）
（5） ，血色罗裙翻酒污。（白居易《琵琶行》
（6）从今若许闲乘月， 。（陆游《游山西村》）
（7）我腾跃而上，不过数仞而下， ，此亦飞之至也。（庄子《逍遥游》）
（8） ，一夫当关，万夫莫开。（李白《蜀道难》）
★考点二： 名著阅读
【真题导航】
1．【2016年高考浙江卷】阅读下面的材料，完成后面题目。（5分）
《墨子·节用》：“圣人为政一国，一国可倍也；大之为证天下，天下可倍也。其倍之非外取地也，因其国家，
去其无用之费，足以倍之。圣王为政，其发令兴事，使民用财也，无不加用①而为者，是故用财不费，民德②不劳，
其兴利多矣。”
【注】①加用：更有用、更有价值。②德：通“得”。
（1）从这段文字看，“节用”的含义是□□□□□□ 。（不超过6个字）（1分）
（2）根据选文，理解并概括墨子的“为政”思想。（4分）
2．【2016年高考江苏卷】下列对有关名著的说明，不正确的两项是（5 分）
A．《三国演义》通过“温酒斩华雄”“挂印封金”“单骑救主”“义释曹操”“水淹七军冶等情节，塑
造了忠心耿耿、智勇双全、有情有义的关羽形象。
B．《子夜》里，吴少奶奶与雷参谋的感情信物是一本破旧的《少年维特之烦恼》和一朵枯萎的白玫瑰，这
本书和这朵花曾经见证过浪漫、自由的“密司林佩瑶时代”。
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C．《茶馆》中，一茶客说“我的铁杆庄稼又保住了”，另一茶客则抱怨“一份钱粮倒叫上头克扣去一大
半”，这些台词流露出老舍对于底层满族人命运的深切关注。
D．哈姆莱特为复仇付出了生命的代价，他在死前让霍拉旭活下去并传述他的故事，表现了他对人生的
执著和对荣誉的珍视。
E．尽管欧也妮的堂弟背叛了她，没有兑现娶她的诺言，欧也妮也没有任何怨恨，始终保存着堂弟送给她
的梳妆盒。
[来源:]
【考点解读】
本考点包括“文学名著阅读”“文化经典阅读”“文学常识”三个方面。“文学名著阅读”
指考生能够依据《教学大纲》中推荐的课外必读文学名
著，解答有关情节分析、人物概述、人物性格分析、名著内涵理解概括等问题。“文化经典阅读”一般注重对
文化经典阅读材料内容的理解，要求能够从阅读材料中筛选出作者自己的看法，并进行分析和概括。“文学
常识” 包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。
【规律揭示】
名著阅读及文学文化常识的考查比重在高考题中呈上升趋势。2016年高考，江苏、浙江、天津等省市试
卷单独设题，分别涉及文学文化常识、文学名著阅读、文化经典阅读等考点。题型有主观简答题，也有客观选
择题，分值在3—15分。有的省市将经典阅读与文言文断句、翻译结合起来考查，还有的省市将名著阅读与文
学常识结合起来考查，体现了一种综合命题的趋势。2017年高考仍会沿袭2016年命题特点。
【技巧指导】
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1．文学名著阅读：
（1）选择题首用排除法，一般不轻易断定那一项是一定正确的，而是怀疑每一项都是错误的细心的情况
下是不会错的。关键在于分清错因，有时还需要考虑选择项的错误哪一个更严重；
（2）对于不熟悉的名著，要在高三的点滴时间里看完,每次考试后大家在讲话减压时，都是自己看名著的
最好时机。只要在高考前看，都是可行的；
（3）考试时遇到不熟悉的内容，选择题通过排除法避免那一个选择项，简答题要学会猜测情节，推断人物
性格和主题。总之，不会不能空白；
（4）平时要注意标准答案里对要点的分类，特别是前几年的高考试卷和几次联考试卷，总结出答题的分
类 标准。比如说，《三国演义》相关题目常让我们描述
战争事件，那么一般分三到四点，起因，经过，高潮，结果，等等；
（5）几点推断和认识：
①选择题和简答题中出现的名著都不会重复，因此，10部名著至少要考到7部；
②《三国演义》《红楼梦》《呐喊》在简答题中至少会出现一部；
③简答题的第一题分值较小，类似填空题，是靠记忆；第二题分值较大，不仅要记忆，更关键的是理解和
归纳要点；
④必须明确，小说考察只有从三方面：情节，人物，主题，和现代文中小说阅读是一样的步骤；
⑤对于其中两部戏剧，一部诗集，要提前了解这两种文学体裁的基本特征。
2．文化经典阅读：
（1）思想概括题
提问方式：
①以上选段，体现了孔子或孟子的什么思想?
②概括上面选段的主旨。
③从以上选段中可以 看出孔子（或孟子）什么样的
教育主张（或政治主张等）？你能得到什么启示？
④结合上面的选段，谈谈孔子（或孟子）认为君子该怎样修为（或治理国家等）？结合现实生活简要分析。
答题技巧：
第一步，通读选段，领悟核心思想，用一句话简明概括相材料中所包含的孔孟思想或观点、主张等；
第二步，结合语段材料（或孔孟主张），进行合理阐述、分析；
第三步，如有联系实际等，则需要适当联系社会相关问题，加以自圆其说。
（2）内容理解题
提问方式：
①结合选段，请简要谈谈你对选段中某句话或某个重要句子的理解。
②结合上面选段，阅读下面选段，请简要谈谈你对这段话的理解。
③结合上面选段，联系实际， 谈谈你对“………”
的理解。
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答题模式：
第一步，析词述意，简要阐明内涵（观点思想）；
第二步，联系孔孟相应的思想主张等加以分析，合理剖析，或扣紧材料进行合理阐述。
（3）观点评价题
提问方式：
①结合选段，谈谈你对选段中某句话的看法。
②结合上面选段，阅读下面选段，我们该如何评价材料中所讲的观点？ ③从今天的角度，你是如何评价
材料中孔孟的学习观（政治主张、人格修养等）？
（2）答题技巧：
第一步，简要阐述题目中要求评价的某句话（观点）的含意，并结合孔孟思想主张，合理阐述；
第二步，灵活引用化用选段中能支撑自己观点的材料，简要表达自己的见解；
第三步，如有联系实际等，则需要适当联系社会相关问题，加以自圆其说。
3．文学文化常识：
（1）回归课本，适当拓展。
从多年高考命题来看，考查的文学文化常识还是以课文为主，由于高考的竞争性和选拔性，命题也必然
涉及到一些课外知识，而这些课外知识又往往是课内知识的迁移或延伸，考题还没有出现过特别艰深、冷僻
的偏题、怪题。
（2）分门别类，准确记忆。
文学文化常识内容繁多，涉及的时空广，分门别类的去记忆，容易提高准确率。近年高考语文涉及到的文
学常识有：作品的分类，文学作品的人物形象，词牌及诗的对仗，诗词格律，名家名篇名言，时代国籍及文学
流派。所有这些都要求学生清晰准确的记忆，如果记忆模糊或似是而非，答题时就无所适从，特别是作家名
和作品名，写错一个字就前功尽弃，非常可惜。
（3）了解干扰手段和错误设置点。
如混淆朝代，说错国别，将作品颠三倒四、张冠李戴、归错类别等等。高考选择题常见的错误点有如下五
个 方 面 ： ① 对 作 家 时 代
的错误判断，②对作家作品的错误配对，③对文学体裁
的错误表述，④对作家流派的错误归类，⑤对作品人物的错误分析，⑥古代官职类常识错误，⑦古代朝代类常
识错误，⑧古代年龄类常识错误，⑨古代地理类常识错误。
【能力热练】
1．【2017届江苏泰州中学高三上期中】下列作品集的命名方法都相同的一项是（ ）（3分）
A．《王右丞集》《孟襄阳集》《韩昌黎先生集》《柳河东集》
B．《樊川文集》《王临川集》《白石道人诗集》《易安集》
C．《七录斋集》《饮冰室合集》《惜抱轩文集》《震川文集》
D ．《欧阳文忠集》《王文公文集》《范文正公文集》
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《温国文正司马公文集》
2．【2017届江苏苏州中学高三上期中】文学常识填空。（6分）
（1） 前四史中《汉书》和《后汉书》的作者分别为 和 。
（ 2 ） 位 列 唐 宋 八 大 家 的 （ 人 名 ） 的 《 》 （ 作 品 ） 开 创 了
诗话这一新的文学批评样式。
（3） 金圣叹曾点评“六才子书”，即《 》《离骚》《史记》杜诗《水浒传》《 》。
3.【2017届江苏苏州中学高三上期中】下列有关名著《红楼梦》的说明，不正确的两项是（ ）（5分）
A．贾珍在宝玉的推荐下请凤姐协理宁国府，王夫人有些担心，意图推脱，凤姐则十分欢喜，在贾珍的再
三请求下坦然接过对牌，理出了五件宁国府中需要治理的风俗。
B．贾妃省亲时特别赏赐了龄官并要求加演两出，龄官执意不从领班贾蔷的命令，定要做《相约》、《相骂》
两出本角戏，贾蔷只得依她，贾妃 却
对她怜爱有加。
C．张道士要给宝玉说亲，贾母借和尚算命说宝玉命里不该早娶为由婉拒，又要张道士留意打听，只要模
样配得上就好。
D．探春写帖子建议成立诗社，众人齐聚秋爽斋，李纨自荐掌坛，因贾芸送来白海棠，便提议咏白海棠，众
人品赏花色，焚香作诗，评阅时李纨力主评蘅芜君诗为第一。
E．第四十九回“琉璃世界白雪红梅，脂粉香娃割腥啖膻”中，众姊妹在稻香村时，黛玉说道“孙行者来
了！”孙行者是指史湘云。
4．【2017届江苏苏州中学高三上期中】“正合着前日所看《南华经》上， ‘巧者劳而智者忧，无能者无
所求，饱食而遨游，泛若不系之舟’ ，又曰‘山木
自寇，源泉自盗’等语。因此越想越无趣。”此处宝玉“越发无趣”的起因是什么，此后他又如何自我排
解这份心情?请简述。（5分）
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