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备战2017年高考二轮讲练测
训练基础
1．【2017届甘肃会宁一中高三上第三次月考】请根据要求补写出下列句子中的空缺部分。（5分）
（1）．《离骚》中，屈原重申自己始终以“好修”为乐之后，用“ ， ”两
句来表明要坚持理想，即使遭受极刑也不改变的决心。
（2）．韩愈在《师说》中认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因是“ ， ”。
（3）．《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑意思相反的语句是”“ ，
”。
【答案】（1）虽体解吾犹未变兮 岂余心之可惩 （2） 闻道有先后 术业有专攻 （3）出淤泥而不染 濯清
涟而不妖
【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需
要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻
船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于
对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要
立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
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2．【2017届浙江温州中学高三上11月考】补写出下列名篇名句中的空缺部分。（只选3小题）（6分）
（1）连峰去天不盈尺， 。 ，砯崖转石万壑雷。（李白 《蜀道难》）
（2）故国神游， ，早生华发。人间如梦， 。（苏轼《念奴骄·赤壁怀古》）
（3）近自托于无能之辞， ，考之行事， 。（司马迁《报任安书》）
（4）驾一叶之扁舟， 。 ，渺沧海之一粟。（苏轼 《赤壁赋》）
（5） ， 。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。（李贺《李凭箜篌引》）
【答案】（1） 枯松倒挂倚绝壁 飞湍瀑流争喧豗（2）多情应笑我 一尊还酹江月（3）网罗天下放失旧闻，
稽其成败兴坏之理（4）举匏尊以相属 寄蜉蝣于天地（5）女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
【解析】
试题分析：这是一道根据上下文默写的题目，不要出现错别字。
【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
【名师点睛】注意“豗”“尊”“蜉蝣”“稽”“匏”“酹”的写法。
3．【2017届广东湛江市高三上期中调研】补写出下列句子中的空缺部分。（5分）
（1） 雎鸠是一种水鸟，雌雄都有固定的配偶，出双入对。《诗经·关雎》开篇提到这种鸟，是为了给“
， ”两句起兴。
（2）李白在《蜀道难》中提到蜀中要塞剑阁崔嵬高峻，有着 “ ， ”的险要地势。
（3） 《赤壁赋》中，苏轼劝说友人，月亮有圆有缺，但终究没有增减，从变化的一面看“
” 从不变的一面看，“则物与我皆无尽也”，又何必羡慕呢！
【答案】（1）窈窕淑女，君子好逑。（2）一夫当关，万夫莫开。（3）则天地曾不能以一瞬。
【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需
要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻
船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于
对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要
立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
4．【2017届贵州思南中学高三上半期考】默写（5分）
（1）《阿房宫赋》中，警示当朝统治者要吸取秦亡教训，不要重蹈覆辙的句子“ ，
”。
（2）晏殊的《浣溪沙》中“ ， ”两句，表达了惋惜与欣
慰交织的情感。
【答案】（1）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也（2）无可奈何花落去，似曾相识燕归来
【试题分析】名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。
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如“鉴”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学
生养成回头望的习惯，避免笔误。
【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需
要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻
船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于
对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要
立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
5．【2017届贵州铜仁一中高三上第三次月考】补写出下列名篇名句中的空缺部分。（5分）
（1）潭中鱼可百许头， 。（ 柳宗元《小石潭记》 ）
（2） 《师说》 客观阐明学生不一定比老师差，老师不一定比学生强的原因的两句是 ， 。
（3）苏轼的《赤壁赋》中，用“ ， ”句子从侧面写出洞箫声的魅力和吹奏效果。
【答案】（1）皆若空游无所依（2）闻道有先后，术业有专攻。（3）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需
要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻
船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于
对诗句的理解，如本题“舞幽壑之潜蛟”的“潜”是潜伏的意思，“泣孤舟之嫠妇”的“嫠”错误率很高，
需要注意。现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足
于“写”，不要背下来但得不到分数。
6．【2017届河南南阳一中高三上第二次月考】补写下列句子中的空缺部分。
（1）荀子在《劝学》中的“ ， ”两句，以雕刻为喻，阐明了只有坚
持不懈、持之以恒，才会有所成就的道理。
（2 ）王湾《次北固山下》中“ ，
”两句，描绘了昼夜和冬春交替过程中的景象。
（3）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中写古代英雄驰骋疆场、气势磅礴的两句是
“ ， 。”
【答案】（1）锲而不舍，金石可镂。（2）海日生残夜，江春入旧年。（3）金戈铁马，气吞万里如虎。
【解析】
试题分析：注意根据题干的提示确定诗句。
【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
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【易错警示】理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此
题注意提示语中的“以雕刻为喻”“昼夜和冬春交替过程”“驰骋疆场、气势磅礴”，这样就能准确的答出
题
目，注意“锲”“ 镂”的写法。
7．（2016届江苏省苏州中学高三上学期10月月考）下列关于名著的说明，不正确的两项是（5分）
A．《子夜》中，屠维岳使用软化、开除、升迁等手段，解决厂里的怠工风潮，暂时解除了吴荪甫的后顾之忧。
B．葛朗台把所有的开支都看成浪费，奢侈享受更是最不可忍受的恶习，他不进教堂，不信上帝，他的上
帝就是金钱，除了钱他没有别的信仰。
C．《飞鸟集》中，世界是人性化的，自然也是人性化的，万物都有它们自己的生长与思考，而作者只是为
它们的人性化整理思想碎片而已。
D．《三国演义》中，关羽与东吴大将陆逊在荆州交战大败，因兵少粮尽，不得不放弃麦城，向西川撤退。
E．鲁迅先生热情赞扬了夏瑜为革命献身的精神，同时也描写了他的斗争的悲剧性。夏瑜的革命主张不被
群众理解，但他的牺牲赢得了广大群众的同情。
【答案】DE
【考点定位】理解文学名著的内容。能力层级为理解B。
【名师点睛】高考考查理解文学名著内容的能力，就是考查学生对文学名著内容的记忆，要应对好高考名
著题，就要做到以下三点：（1）要认真阅读《语文课程标准》所规定的文学原著。（2）要学会对相关知
识（如人物形象、故事情节、故事背景等）进行梳理，然后认真记忆。（3）要进行有针对性的阅读和训练。
8．（2016届江苏省扬州中学高三3月质量检测）简答题（10分）
（1）《红楼梦》中，海棠诗社起社时，探春为什么给黛玉取号“潇湘妃子”？作者这样安排有何用意？
（5分）
【答案】第一问：①黛玉住处潇湘馆有竹子；②斑竹又名湘妃竹，黛玉住处又名“潇湘馆”；③娥皇、女
英哭竹成斑，黛玉也爱哭，将来想宝玉，也要变成斑竹的。
第二问：预示了黛玉的命运和结局。（1分）
【解析】
试题分析：本题主要考查探春给黛玉取号“潇湘妃子”的原因，首先理解“潇湘妃子”的含义，斑竹又名
湘妃竹，黛玉住处潇湘馆有竹子，娥皇、女英哭竹成斑，黛玉也爱哭，将来想宝玉，也要变成斑竹的。所
以取名“潇湘妃子”。作者安排的用意为预示人物的命运和结局。
【考点定位】考查考生对名著中人物的语言的理解能力，能力层级为B。
【技巧点拨】对语言的理解不能离开说话的语境、前提，不能离开对人物形象的总体把握。此句是探究探
春给黛玉取号“潇湘妃子”的原因，考生要理解深透，解答要表述其蕴含的哲理。斑竹又名湘妃竹，黛玉
住处潇湘馆有竹子，娥皇、女英哭竹成斑，黛玉也爱哭，
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将来想宝玉，也要变成斑竹的。所以取名“潇湘
妃子”。
（2）简述葛朗台太太的形象。（5分）
【答案】这是一位值得同情的人物。她心地善良、性格懦弱，生活十分俭朴。她对自己的丈夫百依百顺，从不反
抗，这种逆来顺受的态度事实上不仅助长了葛朗台的专制和吝啬，也给自己和女儿带来了苦难。她虔信天主
教，把人生全部的希望都寄托在进入天堂的信念。同时她是个慈母，非常理解和疼爱欧也妮。
【考点定位】考查考生欣赏作品的人物形象，能力层级为D
【技巧点拨】考生要在整体理解人物的基础上，结合故事情节分析，注意多角度分析葛朗台太太的形象，如本
题可以从葛朗台太太自身，对丈夫方面，对女儿方面，宗教信仰等方面分析。葛朗台太太是这是一位值得同情
的人物。她心地善良、性格懦弱，生活十分俭朴。她对自己的丈夫百依百顺，从不反抗，这种逆来顺受的态度
事实上不仅助长了葛朗台的专制和吝啬，也给自己和女儿带来了苦难。
9．【2017届江苏苏州中学高三上期中】《边城》中，二老说：“爸爸，你以为这事为你，家中多座碾坊多个
人，便可以快活，你就答应了。若果为的是我，我要好好去想一下，过些日子再说它吧。我尚不知道我应
当得座碾坊，还应当得一只渡船，因为我命里或只许我撑个渡船!”“得座碾坊”和“得一只渡船”分别指
什
么？ “我尚不知道我应当得座碾坊，还应当得一只渡船”的根本原因是什么？ （4分）
【答案】“得座碾坊” ，是指他与王家女儿的
婚姻；“得一只渡船”，是指他与翠翠的婚姻。他认为，哥
哥天保的死与自己有关，觉得自己如果娶了翠翠就对不起哥哥。翠翠母亲的死透露了为什么爷爷有时候唉
声叹气，并且对翠翠的终身大事如此重视，爷爷不希望翠翠走和她母亲一样的道路。（也为下文爷爷让天
宝、傩送两兄弟进行赛歌的求婚方式，为天宝的死埋下了伏笔。）翠翠的母亲的死是爱情的悲剧，在那个
山水清秀，村民淳朴善良的地方的悲剧，这也是一种不悖于人性的美。
【试题分析】本题考查学生理解文学名著的内容的能力。题型多为简述情节，答题关键词“分别指什么”
“原因”。
【考点定位】理解文学名著的内容。能力层级为理解B。。
【名师点睛】碾坊和渡船这两个意象，不仅反映了湘西的时代特征和民间习俗，而且凸显了一个封建宗法关系
与原始民性交织的社会。在“未曾被近代文明污染了的”边城，碾坊和渡船都是边城“善良的人”日常生活
中难以回避的事物。其中“碾坊”与“吃”关联，“渡船”与“行”关联，各有不同的侧重点。自古民以食为
天，在相对闭塞的湘西，碾坊自然成为经 济利益的符号
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因而是否拥有碾坊似乎成了他们经济地位高下的标志。当一座崭新碾坊也成为陪嫁物的时候，碾坊就成了左
右青年男女恋爱婚嫁的筹码。在择偶看财富、结婚看地位的世俗社会，强调门当户对，因此碾坊本身也被点染
了封建宗法关系的背影。而渡船作为一种交通工具，摆渡于小溪的两岸，给行人提供无限的便利与暖意。老船
夫厚道慈善，经常不要行人的钱，使得渡船失去了碾坊一般的刚性价值，更有一份柔性情怀。冰心赠葛洛的一
段话似乎可以作为“渡船”的一个注解：爱在左，情在右，在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长
途点缀得花香弥漫，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦，有泪可挥，不觉悲凉！碾坊和渡船，一头连
着湘西古老的历史，一头连着边城邈远的未来。小说开头就写一个地方名为“茶峒”的小山城里，“有一小
溪，溪边有一座白色小塔，塔下住了一户单纯的人家。这人家只一个老人，一个女孩，一只黄狗。”一个
“只”字似乎就暗示了这户人家已经远去的故事：翠翠的母亲和一个军人相爱，有了翠翠之后，因结婚不成，
两人先后殉情。风俗环境孕养了一代代人特定的思想和行为，从而产生一套固定的生存准则与模式，每一个
体都在这种公认的准则与模式中生死，想破坏或超越它都是徒劳和不幸的。碾坊和渡船作为边城人生活方式
的特定物象，承载着一种古老的生存法则与模式，暗示着翠翠的的不幸命运。在她与天保与傩送的感情纠葛
中，小说关涉的舍弃与选择，其实都在碾坊与渡船之间展开。小说最后留下翠翠孤独地守着渡船，痴心地等着
傩送归来，“这个人也许永远不回来了，也许明天回来!”总之，特定的风俗人情和人文环境给翠翠的命运蒙
上了悲剧意味。而碾坊和渡船所凝聚的特定社会与人生寓言，早已透露出一种淡淡的哀愁、薄薄的凄凉和隐
隐的悲痛。
10．（2016届江苏省扬州中学高三3月质量检测）下列有关名著的说明，不正确的两项是（5分）（ ）
（ ）
A．“义不负心，忠不顾死”的信条束缚了刘备的手脚，因为义，他迟迟没有夺取刘表及其子刘琦的荆州
牧，对待刘璋的益州也久久不用兵。
B．《呐喊》里《头发的故事》由女子学校里女生剪去长辫子而留短发一事引发议论，从一个侧面反映了辛
亥革命的不彻底性，揭示了封建思想并没有从人们心底消除的现实，启发读者：男女真正平等的道
路在中国还要走很久。
C．《茶馆》情节环环相扣，衔接巧妙，例如第二幕一开场李三向王利发的妻子抱怨工钱不涨，引出了王利
发夫妻之间的口角，而李三抱怨的时候提到了城门要关了可菜还没买，又给常四爷出场做了铺垫。
D．《边城》中作者特意在故事的发展中穿插了对歌、提亲、赛龙舟等苗族风俗的描写，展示边城的自然环
境、人文环境，既是对边城的乡土性的诗意揭示，也是优美的诗意烘托。
E．《子夜》里的玛金和蔡真是闸北丝厂总罢工的领导者，在陈月娥汇报了裕华丝厂车间的情形及姚金凤
家会议之后，她们认识统一，决定让裕华丝厂先罢工再冲厂，并商讨好罢工的一切布置。
【答案】BE
【解析】
试题分析：B项《头发的故事》并非从女生说起，后来也没有明确说“女子学校”，文章也没有以男女平等
为主题；E项认识不统一，蔡真决定先罢工再冲厂，玛金认为还需要再考虑。
【考点定位】考查考生了解名著内容的能力，能力层级为A。
【名师点睛】考生要熟记名著内容，对一些典型的细节也要准确无误。如本题B项《头发的故事》并非从
女生说起，后来也没有明确说“女子学校”，文章也没有以男女平等为主题。
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训练提升
1．【2017届黑龙江大庆一中高三上第二次月考】补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）白居易《琵琶行》中的“ ，
”两句，形容琵琶声在沉咽、暂歇后，忽然又爆发出激越、雄壮的乐章。
（2）在《送东阳马生序》中，作者穿着旧棉袍、破衣服处于穿戴华丽的同学之间，毫无羡慕的意思，其原
因是： “ ，
。”
（3）屈原在《离骚》书写了与韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》里“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”相
似的境遇的诗句是“ ， 。”
【答案】（1）银瓶乍破水浆迸 铁骑突出刀枪鸣 （2）以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 （3）余虽好修
姱以鞿羁兮 謇朝谇而夕替
【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需
要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻
船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于
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对诗句的理解，如本题（3）中提示是“夕贬潮州路八千”。注意易错字：“突出”“鞿羁”“谇”，需要注意。
现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，
不要背下来但 得不到分数。
2．【2017届湖南长郡中学高三上月考三】 补写出下列句子中的空缺部分。（5分）
（1）《离骚》中居然用比兴的手法借助鲜花香草写自己要修养自己的品行的句子是“ ， ”。
（2）杜牧在《泊秦淮》中讽喻晚唐统治者醉生梦死，荒淫误国的句子是。“ ， ”。
（3）庄子《逍遥游》开篇用夸张的方式来描写“鹏”的翅膀的句子是。 “ ”。
【答案】（1）制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。（2）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（3）其翼若垂天之云。
【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需
要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻
船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于
对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要
立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
3．【2017届湖南衡阳八中高三上第四次月考】补写出下列句子中的空缺部分
（1）曹操《观沧海》中提及诗歌作用的句子是：。
（2）李白《行路难》抒发自己终有一天会实现自己凌云壮志的句子是： ，
。
（3）《次北固山下》中蕴含着积极乐观生活哲理、与“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”有异曲同工之
妙的诗句是： ， 。
【答案】（1）歌以咏志（2）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（3）海日生残夜，江春入旧年
【解析】
【试题分析】名句背诵默写难度不大，但考生常得不到满分，原因有二，一是背不出来，二是写了错别字，后者
是主要原因。课内的句子当抓牢，倒背如流，理解内容记忆，这样不会背错填错句子，同时关注其中易错的字。
这些字主要是形声字，考生很容易写成同音异形字，如咏、济、沧、生等。
【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需
要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻
船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于
对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要
立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
4．【2017届湖南石门一中高三9月考】10．默写（6分）
（1）《论语》（十二）中告诉我们不但要学习别人的长处，还要借鉴别人短处的句子是：
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，
。
（2）《生于忧患，死于安乐》中体现本文中心论点的句子是：
（3）《曹刿论战》中曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是： ， 。
（4）《出师表》诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是： 。
【答案】（1）择其善者而从之，其不善者而改之。（2）然后知生于忧患而死于安乐也。（3）肉食者鄙，未能远谋。
（4）不宜妄自菲薄。
【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需
要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻
船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于
对诗句的理解，如本题“肉食者鄙”的“鄙”是鄙陋的意思，“不宜妄自菲薄”的“菲薄”错误率很高，需
要注意。现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于
“写”，不要背下来但得不到分数。
5．【2017届湖南师大附中高三上月考三】补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）杜牧在《阿房宫赋》一文中用“____________________，____________________”一句揭示出秦的纷
奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样地浪费掉。
（2）李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”神话的句子是：
“____________________，____________________”。
（3）杜甫在《春望》一诗中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表现他爱国、念家的美好情操，其中用细节表现
他忧愁而日益衰老的句子是：“____________________，____________________”。
【答案】（1）奈何取之尽锱铢 用之如泥沙
（2 ）地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连
（3）白头搔更短 浑欲不胜簪
【试题分析】名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。
如“锱铢”等要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要
求学生养成回头望的习惯，避免笔误。
【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需
要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻
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船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于
对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要
立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
6．【2017届吉林市普通高中高三毕业班第一次调研】补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的句子是： ， 。
（2）杜牧的《阿房宫赋》中总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上，并且还挥霍无度的语句是：
， ？
（3）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，赞叹刘裕北伐有赫赫战功的两句是： ， 。（1分）
【答案】（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣（2分）
（2）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（2分）
（3）金戈铁马，气吞万里如虎（1分）
【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需
要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻
船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于
对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要
立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
7．（2016届河北省衡水中学高三上学期四调）下列各项古文化常识，说法不正确的一项是 （ ）（2 分）
A．箸，夹食的用具，与“住”谐音，含有停步之意，因避讳故取反义为”快”，又因以竹制成，故加个
“竹”字头为“筷”，沿用至今。《廉颇蔺相如列传》：“赵惠文王十六年，廉颇为赵将。”其中赵惠
文王十六年采用王公即位年次纪年法。
B．寒食，我国民间传统节日。节日里严禁烟火，只能吃寒食。是源自重耳追念介子推，表示对自己过失的
谴责；端午因“五”与“午”同音，农历五月初五遂称端午节。一般认为，该节与纪念屈原有关。端
午习俗有喝雄黄酒、挂香袋、吃粽子、插花等。
C．古代帝王祭祀社稷时，牛、羊、猪三牲全备为“太牢”。由于祭祀者和祭祀对象不同，所用牺牲的规格
也有所区别：天子祭祀社稷用太牢，诸侯祭祀用少牢。朔漠指北方的沙漠，也可单称“朔”，泛指北
方。京畿，国都及其附近的地区。江左即江东。古人以东为右，以西为左。
D．豆蔻：指女子十三四岁，“及笄”即年满15岁的女子，女子15岁束发而笄，表示成年。桃李年华：女
子二十岁。花信年华：女子二十四岁。高龄：敬辞，称老人的年龄，多指六十岁以上。古稀之年、悬车
之年、杖围之年：均指70岁。
【答案】C
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【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。
【名师点睛】首先：我们要了解的是点面结合记忆法。不管是在中考语文文学常识复习还是高考语文文学常识
复习，我们都要做到突出重点；同时，还要注重全方位的复习（就是注意相关联的知识点）。在做高考复习题
时，有些知识点往往关键节点就在一处，只要把握住了，一切就可以迎刃而解。举例：如教材所选鲁迅的若干
篇小说，要记每篇出自何处，很难，若记住除《祝福》出自《彷徨》外，其余均出自《呐喊》，便省时易记、事半功
倍。其次：再来了解一下．纵横结合记忆法。因为每个时代不同，所以每一位作家的写作背景也就不相同，从
而又形成了横的联系；同一时期不同作品也有各自的特点，从而形成了横的联系。所以我们要把这些纵横交
错的知识点组合起来，形成自己的知识体系网，达到快速而牢固的记忆。举例：如我国古代戏剧史有三个高峰，
一是元杂剧四大家加上王实甫，二是汤显祖的“临川四梦”，三是清代的“南洪北孔”。这样纵横结合加以
记忆，中国古代戏剧史又何愁记不住呢? 最后：重点了解门别类记忆法。在记忆一些文学常识时，我们可以把
所关联的知识点进行分类，然后在按照相同的知识按一定顺序集中在一起强化记忆。可以成：考点分类、风格
分类、地位评价分类、文章体裁分类、题材人物分类、等等。 举例：风格流派，如“山水田园诗派”“边塞诗
派”“婉约派”“豪放派”等。文章体裁，如小说、诗歌、散文、戏剧等。上述记忆方法并非只能单独使用，在
实际记忆过程中，它们往往是综合运用的。既是对文学常识的多角度记忆，又是变化了的反复记忆，其效果自
然会更好。
8．（2016届江苏省苏州中学高三上学期10月月考）名著阅读简答题（10分）
[来源:学+科+网]
（1）“当日既送我到那不得见人的去处，好容易今日回家娘儿们一会，不说说笑笑，反倒哭起来。”
“不得见人的去处”是什么地方？这段话是谁在什么情景下说的？表现说话者怎样的心理？（5分）
（2）《红楼梦》中王熙凤“协理宁国府”时针对宁国府“五种习俗”采取了哪些措施？表现了她怎样的形象
特点？（5分）
【答案】（1）“见不得人的去处”是宫中。（1分）这段话是加封为凤藻宫尚书贤德妃的元春在元宵节归家省亲
时说的。（2分）贾妃满眼垂泪，一手搀贾母，一手挽王夫人，三个人满心里皆有许多话，只是俱说不出，只管呜
咽对泣。（骨肉相见，千言万语，化作辛酸泪。）（1分）重逢之喜，难见之悲。（1分）
（2）①措施：订造簿册，依花名册点卯；人员任务分工明确，处罚有定规；登记发牌，核对发放费用。②形象：精
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明能干；严厉（1点1分）
【考点定位】理解文学名著的内容。能力层级为理解B。
【技巧点拨】高考考查理解文学名著内容的能力，就是考查学生对文学名著内容的记忆，要应对好高考名著题，
就要做到以下三点：（1）要认真阅读《语文课程标准》所规定的文学原著。（2）要学会对相关知识（如人物形象、
故事情节、故事背景等）进行梳理，然后认真记忆。（3）要进行有针对性的阅读和训练
9．（2016届天津市静海县第一中学高三上学期期末）下列有关文学常识的表述，没有错误的一项是（ ）
A．塞万提斯：欧洲文艺复兴时期西班牙著名小说家、剧作家和诗人，他被誉为西班牙文学世界里最伟大
的作家。评论家们称他的小说《堂吉诃德》是文学史上的第一部现代小说，同时也是世界文学的瑰宝
之一。
B．《诗经》：我国第一部诗歌总集，共305篇，汇集了西周初年至春秋中叶约五百年间的作品，到了汉代，
儒家把它奉为经典，称《诗经》。它与乐、射、御、书、数一起被称为“六艺”。
C．关汉卿 ：金末元初大都人，元代戏曲家，著有《窦娥冤》《望江亭》《拜月亭》《救风尘》《单刀会》《桃花
扇》等。关汉卿与马致远、白朴、郑光祖合称“元曲四大家”。
D．海明威：法国现代作家，1954年获诺贝尔文学奖。代表作有《老人与海》《太阳照样升起》《永别了，武
器》《丧钟为谁而鸣》等。
【答案】A
【解析】
试题分析：礼、乐、射、御、书、数一起被称为“六艺”。《桃花扇》作者是孔尚任。海明威是美国现代
作家
【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。
【名师点睛】文学常识注意识记主要的作家作品，注意中外的经典。如从题中的《诗经》、塞万提斯、海
[来源:]
明威等都是重要的作家作品。
10．（2016届北京市十一学校高三上学期12月月考）列文学常识表述有误的一项是（3分）
A．屈原的《离骚》是我国古代最长的抒情诗，也是《楚辞》的代表作。《楚辞》是西汉刘向所辑，收录了屈
原、宋玉等人的作品。
B．《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，它与《汉书》《后汉书》
《三国志》合称为“前四史”。
C．现代抒情长诗《大堰河——我的保姆》，是呈献给中国劳苦大众的赞美诗，是诗人蒋海澄第一次用笔
名“艾青”发表的作品。
D．法国小说家莫泊桑在《装在套子里的人》中塑造的“别里科夫”这个人物形象，成为因循守旧、胆小
怕事、害怕变革的代表。
【答案】D
【解析】
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试题分析：《装在套子里的人》是俄国契诃夫的作品。
【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。
【名师点睛】文学常识的题目注意名家，名作，注意作者和作品的对应和作品内容的正确性。
训练高考
1．【2016年高考江苏卷】补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）朝搴阰之木兰兮， 。（屈原《离骚》）
（2）不宜妄自菲薄， ，以塞忠谏之路也。（诸葛亮《出师表》）
（3）男女衣着，悉如外人。 。并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）
（4）地崩山摧壮士死， 。（李白《蜀道难》）
（5） ，蓝田日暖玉生烟。（李商隐《锦瑟》）
（6）故国神游，多情应笑我， 。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
（7） ，于我如浮云。（《论语·述而》）
（8）心事浩茫连广宇， 。（鲁迅《无题》）
【答案】（1）夕揽洲之宿莽（2）引喻失义（3）黄发垂髫（4）然后天梯石栈相钩连（5）沧海月明珠有泪
（6）早生华发（7）不义而富且贵（8）于无声处听惊雷
考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
2．【2016年高考新课标Ⅰ卷】补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
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（1）《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“ ， ”，是用心专一的缘故。
（2）在《出师表》开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世，“ ， ”，正是危急存亡
之时。
（3）在《永遇乐（千古江山）》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“
”，但是由于行事草率，最终却“ ”。
【答案】（1）上食埃土 下饮黄泉 （2）今天下三分 益州疲弊 （3）封狼居胥 赢得仓皇北顾
【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
【名师点睛】高考名句名篇需要识记技巧，更需要立足于对诗句的理解。在理解的基础上记得准、写得对、
看得清。不能光背不写，光记不辨，在“浅水滩”“翻船”。
3．【2016年高考北京卷】在横线上填写作品原句。（6分）
①陆游在诗中称西村为“小桃源”，使人联想到《桃花源记》，其中有： ， ，有良田
美池桑竹之属； ， 。
②追忆往事，是陆游诗歌中常有的内容，如《书愤》 一诗中“ ， ”一联，就是对抗金历史
的回忆。
③《西村》是一首律诗，中间两联是对仗的。杜甫《登高》中也有两联是对仗的，请写出其中一联。
， 。
【答案】（1）土地平旷，屋舍俨然 阡陌交通，鸡犬相闻。（2）楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关（3）
无边落不萧萧下 不尽长江滚滚来 或：万里悲秋常作客 百年多病独登台
【解析】
试题分析：此题属于理解性的名句默写，名句名篇是近几年高考的一个必考点。在学习中，不仅要熟记课
本中要求背诵的名言警句，还要熟记课外中为人们喜闻乐见的名言警句，要注意收集古典诗歌、古典散文
中的名句和成语、近现代史上仁人志士及爱国名人的名诗名句。复习时，应针对名句名篇默写的题型特点，
结合高考命题的发展趋势，从提示人生哲理、反映生活真谛、描摹人物情貌、表现事物真相等角度备考。
【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
【易错警示】名句默写题，要注意关键字的正确书写，例如本题中关键字：旷、俨、阡、洲、作。
4．【2016年高考山东卷】补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《庄子·逍遥游》描写迁徙南溟的大鹏击水之广、飞升之高的句子是“___________，___________”。
（2）杜甫《登岳阳楼》颔联“_________________，________________”，描写了洞庭湖浩瀚壮阔的景色，
千古传诵。
（3）李煜《虞美人》词中“________________？________________”两句，以江水比喻自己的愁绪，抒发
亡国之君无尽的痛苦之情。
【答案】（1）水击三千里 抟扶摇而上者九万里
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（2）吴楚东南坼 乾坤日夜浮
（3）问君能有几多愁 恰似一江春水向东流
【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
【名师点睛】本题考查“默写常见的名句名篇”的能力，属于山东卷必考内容，命题形式延续了2015年考
查理解性默写的题型。语境提示明显，试题难度较低。（1）题中，由“击水之广、飞升之高”即可确定答
案；（2）题中由“颔联”“洞庭湖浩瀚壮阔的景色”可确定答案；（3）题中由“以江水比喻自己的愁绪”
即可确定答案。从历年高考题来看，山东卷名篇名句考查的内容基本上诗词文兼顾，立足课内，也涉及少
量课外名句；从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句。考生们在复习中要注意名篇
中的非名句和非名篇中的名句。对于“理解性默写”，提倡考生备考中首先要在理解的基础上记忆，然后
要立足于“写”，避免会背不会写的情况。
5．【2016年高考上海卷】默写。（6分）
（1）非独贤者是有心也，人皆有之，___________。 （《孟子·告子上》 。
（2）________________，孤城遥望玉门关。（王昌龄《从军行》
（3）楚天千里清秋， 。（辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》）
（4）夕阳下，酒旆闲，____________________。（马致远《【双调】寿阳曲·远浦帆归》）
（5）_________________，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）
（6）知足不辱，__________。（《老子》第四十五章）
（7）奇文共欣赏，_________。（陶渊明《移居》）
（8）山一程，水一程，身向榆关那畔行，________。（纳兰性德《长相思》）
【答案】（1）贤者能勿丧耳（2）青海长云暗雪山（3）水随天去秋无际（4）两三航未曾着岸（5）山河破
碎风飘絮（6）知止不殆（7）疑义相与析（8）夜深千帐灯
【解析】
试题分析：本题考查的内容从整体上说课外的偏多，但是（2）（3）（4）（7）几题比较简单，而题目要求又
只要求选6空作答，这就提示学生先完整把握比较大的题目，然后再做其他题目。需要注意的是别超出6
空，否则，得不偿失。解答时需要注意一下关键字的写法。复习时要注意积累，整篇背诵与片段突击相结
合，将识记与理解相结合。
【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
【名师点睛】本题作答时一定不要忽视了题目的要求，挑选会做的做，而且做对有把握的6个空即可。名
句名篇的默写一定要在平时的训练中打好基础，做到必背篇目一定会背诵，会背诵的篇目一定会准确默写。
6．【2016年高考新课标Ⅲ卷】补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《左传·曹刿论战》中记载，鲁庄公十年，齐国入侵，曹刿求见国君献策，但他的乡人质疑道：“
， 。”
（2）严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。白居易《琵琶行》中“
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， ”两句表达了这样的意思。
（3）在《赤壁赋》的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之上，朗诵《诗经·陈风》中的《月出》篇，即文中所谓
“ ， 。”
【答案】①肉食者谋之，又何间焉
②岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听
③诵明月之诗，歌窈窕之章
【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，
需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”
“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时
要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错
字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。如“呕哑嘲哳” 意思是说，那些粗俗的乡野音乐很
难听，偏旁相同。“诵”是朗诵，诵读，不能写“颂”，也可结合“歌”来记忆，都是说唱的意思。
7．【2016年高考浙江卷】补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）
（1） ，筋骨之强， ，下饮黄泉，用心一也。（《荀子·劝学》）
（2）夫以秦王之威， ，辱其群臣。 ，独畏廉将军哉？（司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》）
（3）客喜而笑， 。肴核既尽， 。（苏轼《赤壁赋》）
（4） ，封狼居胥， 。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
（5）昨夜雨疏风急骤， 。 ，却道海棠依旧。（李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》）
【答案】（1）蚓无爪牙之利上食埃土（2）而相如廷叱之相如虽驽（3）洗盏更酌 杯盘狼籍
（4）元嘉草草 赢得仓皇北顾（5）浓睡不消残酒 试问卷帘人
【名师点睛】名句名篇是近几年高考的一个必考点。考生在复习备考中，不仅要熟记课本中要求背诵的名言警
句，还要熟记课外为人们喜闻乐见的名言警句，要注意收集古典诗歌、古典散文中的名句和成语、近现代史上
仁人志士及爱国名人的名诗名句。复习时，应针对名句名篇默写的题型特点，结合高考命题的发展趋势，从提
示人生哲理、反映生活真谛、描摹人物情貌、呈现事物真相等角度备考。
【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
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8．【2016年高考江苏卷】阅读材料，完成后面题目。（10 分）
昔江淹有言：“修史之难，无出于志。冶诚以志者，宪章之所系，非老于典故者不能为也。陈寿号善叙述，
李延寿亦称究悉旧事，然所著二史，俱有纪、传，而独不克作志，重其事也。况上下数千年，贯串二十五代，而
欲以末学陋识操觚窜定其间虽复穷老尽气刿目鉥心亦何所发明? 聊辑见闻，以备遗忘耳。
（节选自马端临《〈文献通考〉序》）
[来源:.Com]
（1）用斜线“ / 冶给上面文言文中的画线部分断句。（限4处）（4 分）
（2）除陈寿外，“前四史冶的另外三位作者是 、 、 。（3 分）
（3）根据材料，概括马端临的《文献通考》是一部什么样的书。（3 分）
【答案】
（1）而欲以末学陋识/操觚窜定其间/虽复穷老尽气/刿目鉥心//亦何所发明?
（2）司马迁、班固、范晔
（3）一部系统地记载历代（上下数千年、贯 串二十五
代）典章制度的书。
【解析】
（1）试题分析：首先注意“虽”“亦”特殊的虚词，一般用在句首，然后注意“以”引导的介宾短语，和
后面的动词“操”断开，再注意“穷老尽气”和“刿目鉥心”是并列的成分，中间断开。
【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【名师点睛】文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较
少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破
碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。此题注
意“虽”“亦”这两个特殊的虚词以及“穷老尽气”和“刿目鉥心”这组并列的成分。
【考点定位】筛选文中的信息。能力层级为C。
【技巧点拨】简答题的信息筛选基本也是人物的某种品质，事情的原因的分析，事物的特征等，注意找到
对应的文中的相应的句子，然后翻译，进行整合，此题主要概括书籍的内容注意抓住文中的重点句子。
9．【2016年高考江苏卷】简答题（10分）
（1） 《红楼梦》“大观园试才题对额，荣国府归省庆元宵”两回中，贾政称宝玉为“无知的孽障”，“手足眈
眈小动唇舌，不肖种种大承笞挞”一回中，又称之为“不孝的孽障”。请结合相关情节，说明这两处的
“孽障”分别表达了贾政对宝玉什么样的感情。 （6 分）
（2）在《药》中，华老栓眼里的观刑者时而像久饿的人见了食物，眼里闪出攫取的光，时而像鸭，被无形的手捏
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住，向上提着。这两种联想表明鲁迅对于“庸众冶有什么样的认识? （4 分）
【答案】（1）“元妃省亲”前，贾政带着宝玉给各个景点题匾额、对联，宝玉文思泉涌，贾政称其为 “孽
障”，表面上是责怪，实际上是欣赏；“宝玉挨打”中，贾政认为宝玉在外流荡优伶，在家淫辱母婢、荒疏
学业，斥之为“孽障”，表达了强烈的痛惜之情。（2）一方面，凶残、贪婪；一方面，愚昧、无聊。
【解析】
试题分析：此题是对名著的细节的考核，注意对名著情节、人物和主旨的把握。
【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。
【名师点睛】文学常识的考核主要集中的中外中的作家、作品，文学现象、文学流派，文体知识等。重点
记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。
10．（2015年高考福建卷）默写常见的名句名篇中的空缺部分。（6分）
（1）入则无法家拂士， ，国恒亡。（孟子《生于忧患，死于安乐》）
（2）师者， 。（韩愈《师说》）
（3）宁溘死以流亡兮， 。（屈原《离骚》）
（4） ，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
（5） ，家书抵万金。（杜甫《春望》）
（6）夕阳西下， 。（马致远《天净沙·秋思》）
【答案】（1）出则无敌国外患者 （2）所以传道受业解惑也 （3）余不忍为此态也
（4）大漠孤烟直 （5）烽火连三月 （6）断肠人在天涯
【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，
需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”
[来源:Z*xx*k.Com]
“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。
11 ． （ 2015 年 高 考 山 东 卷 ） 补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分
。（6分）
（1）《论语》记载的孔子言论中，用星辰作比喻，形象的表述“为政以德”社会效果的句子是“
， ”。
（2）陶渊明《归去来兮辞》描写归乡途中轻舟快水的两句“ ， ”表达了作者器官归乡的畅
快心情。
（3）杜甫五律《旅夜书怀》的颔联“ ， ”，描绘的景象雄浑阔大，反衬了作者孤苦漂
泊的悲怆心情。
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【答案】（1）譬如北辰，居其所而众星共之 （2）舟摇摇以轻飏，风飘飘而吹衣
（3）星垂平野阔，月涌大江流。
【解析】
试题分析：本题易错的字有：譬、飏、涌等。
【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
【名师点睛】要答好名句默写类试题，平时就要注意积累。只有弄懂意思才有利于记住句子和记准字形，
尤其是那些容易被写错的同音字和形近字以及生僻字，要加倍注意。
12．（2015年高考四川卷）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（限选6个小题）（6分）
（1）吾视其辙乱，_________________，故逐之。（《曹刿论战》）
（2）明明如月，_________________?（曹操《短歌行》）
（3）闾阎扑地，_________________，舸舰弥津，青雀黄龙之舳。（王勃《滕王阁序》）
（4）万里悲秋常作客，_________________。（杜甫《登高》）
（5）_________________ ，铁骑突出刀枪鸣。（自居易《琵琶行》）
（6）予谓菊，_________________；牡丹，花之富贵者也。（周敦颐《爱莲说》）
（7）持节云中，_________________？（苏轼《江城子·密州出猎》）
（8） _________________，瑞脑销金兽。（李清照《醉花阴》）
【答案】⑴望其旗靡 ⑵何时可掇 ⑶钟鸣鼎食之家 ⑷百年多病独登台
⑸银瓶乍破水浆迸 ⑹花之隐逸者也 ⑺何日遣冯唐 ⑻薄雾浓云愁永昼
【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
【名师点睛】本题考查名句名篇默写能力，采用的是给出上句或下句补写填空默写形式，属于四川卷传统
题型，试题命制合理，指向明确，难度适中。所选名句和14年一样，都覆盖了先秦到唐宋的诗、词、赋、
文，且重心都在唐宋部分，特别是与四川密切相关的杜甫和苏轼的作品；涉及了初高中课本中必背重点篇
目中的重点句子，覆盖面广，考查全面。
13．（2015年高考新课标1卷）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）在 《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：
“ ， 。”
（2）王维《使至塞上》 中“ ， ”一联，写了到达边塞后看到的奇特壮丽风
光，画面开阔，意境雄浑。
（3）苏轼《念奴娇（大江东去）》中“ ， ”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描
写，引起后面对历史的缅怀。
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【答案】（1）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔 （2）大漠孤烟直，长河落日圆
（3）江山如画，一时多少豪杰 （每答出一个空给1分，有错别字则该空不给分。）
【解析】
试题分析：从历年高考题来看，名篇名句考查的内容基本上诗词文兼顾，立足课内，也涉及少量课外名句。
从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句。本题还要注意几个重点字的写法。如：善、
犹、漠、孤、圆、豪。
【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
【名师点睛】本题考查名句名篇默写能力，采用的是情境式填空默写，属于课标卷传统题型，指向明确，
难度适中。“名篇”是指在人们的心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目，“名句”，
是指那些广泛流传的诗文、格言、警句等。本题所选名句分别出自屈原的《离骚》，王维的《使至塞上》，
苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》，皆为课本中必背重点篇目中的重点句子，所设置的情境简单明了，易于考生
把握。
14．（2015年高考安徽卷）补写出下列名篇句中的
甲：问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。① ② ③
④ ⑤ ⑥ 使人听此调朱颜。（李白《蜀道难》）
乙：①悬泉瀑布， ，清荣峻茂，良多趣味。（郦道元《三峡》）
② ，其为惑也，终不解矣。（韩愈《师说》）
③几处早莺争暖树， 。 （白居易《钱塘湖春行》）
④蓬山此去无多路， 。（李商隐《无题》）
⑤ ，歌窈窕之章。（苏轼《赤壁赋》）
⑥相当年，金戈铁马， （辛弃疾《永遇乐》）
【答案】
甲：（1）但见悲鸟号古木 （2）雄飞雌从绕林间 （3）又闻子规啼夜月
（4）愁空山 （5）蜀道之难
（6）难于上青天
乙：
（1）飞漱其间 （2）惑而不从师 （3）谁家春燕啄春泥
（4）青鸟殷勤为探看 （5）诵明月之诗 （6）气吞万里如虎
【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
【名师点睛】本题沿袭安徽卷的一贯形式，分甲乙两部分，供学生选择。甲题要求学生能完整背诵全篇，
乙题是传统型的涉及诗、文、词、赋等，体现对各种文本的关注。两选一的题型给学生带来了很多机会，
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但是也会使学生产生侥幸心理 。本题甲乙两部分的内
容都没有超过《考试说明》的要求，从试题所设置的
点看，“漱” “啄”“殷勤”“诵”等字写错的可能性比较大。当然，得分的关键已不在于会不会背，而在
于能不能写得对。
15．（2015年高考浙江卷）补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）
（1）天之苍苍， ？ ？其视下也，亦若是则已矣。（《庄子逍遥游》
（2）长桥卧波， ？ ？不霁何虹？（杜牧《阿房宫赋》）
（3） ，百步九折萦 岩峦。
，以手抚膺坐长叹。（李白《蜀道难》）
（4）守着窗儿， ！ ，到黄昏、点点滴滴。（李清照《声声慢》）
（5）我最怜君中宵舞， 。看试手， 。（辛弃疾《贺新郎》）
【答案】（1）其正色邪 其远而无所至极邪
（2）未云何龙 复道行空
（3）青泥何盘盘 扪参历井仰胁息
（4）独自怎生得黑 梧桐更兼细雨
（5）道男儿到死心如铁 补天裂
【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
【名师点睛】此题考查名句默写与文学常识的识记能力。解答此题，可根据对课文知识的积累答题，要注
意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默
背一遍，然后再把答案写出来。
16．（2015年高考天津卷）按序号在对应横线上补写空缺部分，任选5句。（5分）
诗人笔下的“秋”气象万千。它是王勃眼里“①_______，秋水共长天一色”的寥廓多姿，是杜甫笔下
“玉露凋伤枫树林，②________”的沉雄富丽，是苏轼文中“纵一苇之所如，③_________”的浩渺烟波。它
有刘禹锡“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的超拔豪放，有柳永“念去去，千里烟波，④______”的绵绵
愁绪，有辛弃疾“ ⑤ _____ __，尽西风，季鹰归未”的慷慨悲情，更有毛泽东中“鹰击长空，鱼翔浅底，
⑥__________”的勃勃生机。
【答案】①落霞与孤鹜齐飞 ②巫山巫峡气萧森 ③凌万顷之茫然
④暮霭沉沉楚天阔 ⑤休说鲈鱼堪脍 ⑥万类霜天竞自由
【解析】
试题分析：本默写题因为有前句或后句的提示，学生能很容易的答出要填写的诗句。但每个填写的诗句中
都有容易出错的字，如“鹜”“萧”“顷”“暮霭”“鲈鱼堪脍”“竞”等字。
【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
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【名师点睛】本题以“秋”为主题，把不同的诗句串联在一起，体现了出题者精巧匠心，使单调无趣的名
句默写有了趣味，也激发了学生识记名句的兴趣。诗句都是中学课文中要求背诵的经典篇目中的名句，因
为有前句或后句的提示，学生能很容易的答出要填写的诗句，学生只要注意书写正确，非常容易得分，此
题难度不大。
17．（2015年高考江苏卷）下列对有关名著的说明，不正确的两项是（5分）
A．《三国演义》中，关羽接受曹操赠送的新战袍后，仍将旧战袍穿在外面，说明关羽生活简朴，对新战袍
格外珍惜。
B．鲁迅《白光》中反复出现的“这回又完了!冶既是指陈士成又一次的科举考试失败，也是暗示他对人生
前景的绝望。
C．《子夜》开头，吴荪甫的一九三〇年式雪铁笼汽车与吴老太爷的《太上感应篇》形成强烈比照，标志着
资产阶级全面压倒了封建阶级。
D．第一幕开场时，哈姆莱特的父亲被克劳迪斯杀害，造成了哈姆莱特与克劳迪斯之间不断的争斗，全剧
人物无一例外被卷入其中。
E．《老人与海》中，老人年轻时曾在黄昏时分看到海滩上的狮子，后来又多次梦到狮子，这里的狮子象征
着旺盛的生命力和青春。
【答案】AD
【考点定位】理解文学名著的内容。能力层级为理解B。
【名师点睛】此题是江苏卷附加题中的传统题，多年来一直没有变化，五选二，选择不正确的两项，涉及
中外五篇名著内容。考查的内容大多围绕小说主要人物设题。学生需对名著的人物、情节熟练掌握。本题A
项中涉及到《三国演义》中关羽降曹操的事件。选项错在“说明关羽生活简朴，对新战袍格外珍惜”处。
原著中关羽说“因为旧袍是刘备所赐，不敢因丞相之新赐而忘兄长之旧赐。”D项说法武断绝对化。
18．（2015年高考福建卷）下列各项中，对作品故事情节的叙述，不正确的两项是（ ）（6分）
A．张飞攻下两座城池后在长沙受阻，关羽前来支援。交战中，黄忠马失前蹄而关羽让他换马再战。黄忠
被关羽的义气所感动，与太守出城投降。（《三国演义》
B．黛玉从傻大姐的话里得知贾府要宝玉娶宝钗，就去见宝玉，宝玉只会傻笑。回到潇湘馆后，病情日重
一日，她感到绝望，便烧了诗帕和诗稿。（《红楼梦》）
C．高老太爷生日庆典后不久，觉新就接到梅去世的消息，他急忙赶到她家。看着梅的遗体，觉新百感交
集。他忍着悲痛，与梅的家人共同料理了丧事。（《家》）
D．赵伯韬告诉吴荪甫，外国金融资本家正要实施兼并中国的民族中小企业的计划。回到家后，吴荪甫又
得到在公债市场投资失败的消息，他彻底绝望了。（《子夜》）
E．欧也妮过生日那天，夏尔的公子哥儿做派让有些客人反感，但欧也妮却很喜欢。她细心安排夏尔的卧
室，并拿出零花钱让拿侬去买白蜡烛和糖。（《欧也妮•葛朗台》）
【答案】AD
【解析】
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试题分析：A“张飞攻下两座城池后在长沙受阻，关羽前来支援”错误，应是关羽见赵云、张飞双双立功，
便带领五百人马来攻长沙；“与太守出城投降”错误，长沙太守韩玄已经被魏延杀掉。D不是赵伯韬。
[来源:学.科.网Z.X.X.K]
【考点定位】本题考查学生对文学名著的把握。
【名师点睛】备考时要积累名著、名篇作者、时代、国别、文学形象、作品主题等文学常识。解答此道题
目，需要逐项审读，按照自己积累的有关知识，判断相关内容，是否正确；要注意各项表述中有关作品同
作者、年代是否一致；事件与人物是否一一对应。本题错误的选项主要涉及两大病因：A项是事实表述错
误，D项是张冠李戴。
19．（2015年高考湖北卷）下列有关文学常识和名著阅读的表述，有错误的一项是（ ）
A．《古诗十九首》最早见于南朝梁萧统的《文选》，代表了东汉末年文人五言诗的最高成就。这些作品多
表现夫妇、朋友间的离情别绪，士人的宦游失意之感，有的作品还发出了人生短暂的感叹。
B．哈姆莱特得知他的父亲被谋杀的真相，悲愤难抑，在发出“人类是多么了不得的杰作……宇宙的精华！
万物的灵长”的赞叹后，明确表示不再对人类发生兴趣。这说明莎士比亚对人文主义彻底绝望。
C．“凹晶馆联诗悲寂寞”一回中，月圆之夜，湘云、黛玉相约联诗。二人越联越妙，渐入佳境，湘云出句
“寒塘渡鹤影”，黛玉对出了“冷月葬花魂”。这两句诗正是湘云、黛玉各自悲剧人生的写照与象征。
D．《论语·里仁》：“不患无位，患所以立。不患莫己知，求为可知也。”意思是说不愁没有职位，只愁没有
任职的本领；不担心没有人知道自己，应该去追求足以使别人知道自己的本领。这说明了自身能力才
是最重要的。
【答案】B
【考点定位】识记文学常识和归纳名著内容、概括名著中心意思。能力层级为分析综合C。
【名师点睛】理解名著的内容要先了解作者，做到知人论世。本句话体现了的核心思想是莎士比亚的人文
主义思想。《哈姆莱特》剧中的主人公哈姆莱特在一定程度上是文艺复兴时期人文主义思想的代表。尤其
哈姆莱特克劳迪斯的斗争象征着人文主义思 想与封建
王权之间的严酷斗争。所以选项中的表述错误。
20．（2015年高考江苏卷）简答题（10分）
（1）在《红楼梦》第四十回“史太君两宴大观园，金鸳鸯三宣牙牌令冶中，鸳鸯说：“天天咱们说，外头老爷
们吃酒吃饭，都有一个篾片相公，拿他取笑儿。咱们今儿也得了一个女篾片了。冶鸳鸯她们要取笑的“女
篾片冶指谁?请结合本回情节，归纳她的性格特征。（5分）
（2）《边城》中，端午赛龙舟，二老失足落水，上岸后迎面碰上翠翠。翠翠没有说话，到处找黄狗。黄狗泅水而
来，翠翠说：“得了，你又不翻船，谁要你落水呢?冶翠翠对黄狗说话这一情节，体现了她什么样的心理活
动?（5分）
【答案】（1）刘姥姥。朴实善良，善解人意；老于世故，精明狡黠；幽默风趣，性格诙谐；顺从讨好，偶
有反抗。
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（2）因为听到碾坊一事，心中有些忧愁、嗔怪；因为二老明明对自己有意，又隐隐地有些欢喜。
【考点定位】分析概括文学名著的内容和主题。能力层次为分析综合C。
【名师点睛】本题的题型沿袭上年的形式，设置两个小题，和上年相同，都是《红楼梦》配另外一篇名著。
第一小题难度不大 ，只要读了《红楼梦》都不难答出刘
姥姥。至于刘姥姥的性格特点，学生不容易答全。
《边城》中的翠翠的心理学生大多也能够写出。从两道名著阅读题来看，所设题目难度不大，但需要仔细
阅读原著内容才能较全面地写出答案。
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