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备战2017年高考二轮讲练测
（时间：30分钟，分值：60分）
班级 学号 得分
（说明：每题3分，共60分）
1．【2017届海南海口一中高三上10月考】 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （
）
（3分）
一篇真正意义上的作品应该是 一种灵气
的凝结。_______，_______。_______，______，_______。_____，在荒诞中说出的道理也许不荒诞，犹如酒后吐
真言。
①主题先行，也未必不能产生优秀的作品
②文学应该百无禁忌（特定意义），应该大胆地用笔
③但支撑作品脊梁的，必须是作家那点点灵气
④只有有想象力的人才能写作，只有想象力丰富的人才可能成为优秀作家
⑤先有主题，后编故事，而且编得有鼻子有眼睛，连眼睫毛都会打呼扇，这也是一种大本事
⑥在创作的过程中，可以借鉴，可以模仿
A．③④①②⑤⑥ B．⑥③①⑤④②
C．⑥①②③④⑤ D．③④⑤⑥①②
【答案】B
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
【名师点睛】语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，有时选用关联词语，排
序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前
后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺
序和音韵的和谐的角度选取。选用关联词语注意分析前后语句之间的关系，此题属于排序的形式，答题时首
先从上述的角度找到1——2组紧密衔接的句子，据此初步得到答案，然后把答案带回原文进行进一步的检
验。此题注意⑥③、①⑤、④②衔接紧密不能分开，因此选B。
2．【2017届河南南阳一中高三上第三月考】填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ）
（3分）
抄袭最终靠什么来买单？每一个认真做学问、精心打造文化产品的人都知道创作的艰辛，也知道创新的
意 义 。 抄 袭 伤 害 最 深 的 是 创 新 力 ， 如 果 一 个 国 家 失 去
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了创新力，也就失去了未来和希望，
，但如果抄袭之风不加遏制，以各种借口名利双收，一定会酿下苦果。清除文化生态中的PM2．5不容含糊。
A．对他人的版权和著作权的侵犯，危害了文化原创力。
B．看似文化产品的创新能力不会直接影响经济和国力。
C．因为创新能力是一个国家经济和国力发展的原动力。
D．在时尚领域抄袭能带来繁荣和发展，可以持开放态度。
【答案】B
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
【名师点睛】对于考查语句连贯性的题目，考生应按照如下步骤操作：1．抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，
分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），然后分析其他句子是如何
围绕中心句来组织的。2．抓思路。句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空
间顺序如从上到下，从左到右，从外到内；逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。3．抓标志。
语言标志常常表现为：关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系（内容上、形式上）、陈述对象或议论角度、
抓句式等等。4．抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬，或高昂或低沉，是通过一定的情景色彩渲染而
完成的。在同一段文字中，这种基调、气氛、色彩要保持一致。此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大
体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析、推理、判断，可以用排除法。如
本题根据横线后一句中的“但”字可知，横线处的内容应与后一句在句意上形成转折，因此符合的只有BD
两项，D项的说法存在逻辑错误，因此答案为B。
3．【2017届黑龙江双鸭山一中高三上期中】填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（
）
（3分）
几百年的禁书、焚书、战乱、文字狱、封建迷信等等，使文化典籍丧失无数，惟独文学名著大多无恙，至今
依然生气如故， 。
A．细心分析，似乎它们始终是在民间流传，已成为普通人民宝贵的精神食粮。
B．究其缘由，是因为它们始终是在民间流传，已经成为普通人民宝贵的精神食粮。
C．恐怕主要是因为它们早已成为普通人民宝贵的精神食粮，始终在民间流传。
D．推其原因，是它们已经成为普通人民的精神食粮，所以始终在民间流传。
【答案】B
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【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】本题与排序题有点小小的区别，那就是要用文字将上下文串联起来，故难度要大一些。解答
这类题目的关键在于，要反复研读横线前后的句子，辨明前后内容之间的关系，借助这种关系以及前后句
的内容和形式来确定横线句子的内容和形式。题中这段话有很强的逻辑关系。答题是注意句式。
4．【2017届湖南长沙一中高三上月考四】 填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是（ ）
（3分）
，所以《中庸》评价孔子时，说仲尼“祖述尧舜，宪章文武”。 “祖述尧舜”就是继承了尧
舜的说法。“宪章文武”就是发扬周文王周武王的观点，以他们的原则为根本依据。“祖述尧舜，宪章文武”
是儒家的一个根本特点，是他的思想的根源。中国的儒家就是在这个基础上发展起来的。
A．孔子不仅继承了周公的思想，而且发挥了文王和武王的观点。
B．孔子是儒家的创始人，他的思想是中国儒学思想的起源。
C．孔子继承了周公的思想，而且他认为这个思想与尧、舜、文武的思想是一脉相承的。
D．孔子主张恢复周朝的礼制，使当时社会重新回到尧、舜、文武时的太平清领时代。
【答案】C
【试题分析】这道题训练学生从整体上把握语段中心的能力。横线上要填的是全段的起始句，与后面一个分句
在逻辑上构成因果关系。从第二个分句 的内
容“祖述尧舜，宪章文武”以及下文对这八个字的诠释来看，整个语段强调的是孔子对尧舜文武思想的继承，
而不是发展。（注意，发扬并不是发展。所以选C）
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句
子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断，回答这类题要注意两方面的内容：一是语段的意思，二是空格前后的
语句的意思。先找语段的中心句，再联系前后文的意思，注意主语的一致性。
5．【2017届湖南衡阳八中高三实验班第四次月考】填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ）
（3分）
不止一位先贤指出，一个人无论看到怎样的美景奇观，如果他没有机会向人讲述，他就绝不会感到快乐。
一个人无论遭遇怎样的不幸，如果有向心爱的人倾诉的机会，他的痛苦自然会减轻。 。没有任何
人倾听，身处绝对的孤独，快乐会成为失望，痛苦会成为绝望。
A．没有人分担的痛苦是最可怕的痛苦，没有人分享的快乐绝非真正的快乐
B．没有人分享的快乐绝非真正的快乐，没有人分担的痛苦是最可怕的痛苦
C．痛苦没有人分担是最可怕的痛苦，快乐没有人分享绝非真正的快乐
D．快乐没有人分享绝非真正的快 乐，痛
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苦没有人分担是最可怕的痛苦
【答案】B
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】对于考查语句连贯性的题目，考生应先抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性
质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），然后分析其他句子是如何围绕中心
句来组织的， 要加强对语境的分析与体会。如本题先说“快乐”再说“痛苦”是对前文的自然衔接和对下
文的提示。
6．【2017届山西太原外国语高三上第一次月考】填写在下面横线上的语句，最恰当的一项是（ ）（3分）
余光中坦言，他一度自称“右手写诗，左手写散文”，意思是____________。但没想到的是，更多人却对
他的散文表示更多的好评。于是他就改变了初衷，把诗歌和散文当成自己的两只眼睛，双眼并用，更加立体形
象地看事物，看人生。
A．散文是自己最擅长的主要文学体裁，诗歌是自己的最爱。
B．诗歌是自己主要创作的文学体裁，散文也时有问世。
C．散文和诗歌是自己创作的两类文体，左右皆能开弓。
D．诗歌和散文是自己创作的两大领域，两者不可偏废。
【答案】B
【解析】
试题分析：注意和前面的“诗”“散文”的语序照应，再注意文意重在强调散文的成就。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
【名师点睛】语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，有时选用关联词语，排
序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前
后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺
序和音韵的和谐的角度选取。选用关联词语注意分析前后语句之间的关系，此题属于填写衔接句的题目，注
意语句的照应关系和语句的重点。
7．【2017届四川双流中学高三上定时训练五】填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ）
（3分）
孔子云：食不厌精，脍不厌细。古时，因为种植和加工限制，大部分人只能吃粗粮。粗粮摄入过多，消化吸
收受到影响，导致古代人多营养不良。然而， ，导致肥胖、高血脂等健康问题增多。因此，每天适当地
摄取粗粮是很有必要的。粗粮的口感虽然很难满足现代人味蕾的需求，然而，它丰富的纤维素、维生素B1含
量以及低脂肪、低热量的特点却与经常摄入高热量食物的现代人极其匹配。
A．由于纤维素和维生素B1摄入不足，现代人食物营养不均衡
B．现代人食物营养不均衡，再加上精细食物的纤维素和维生素B1含量不足
C．现代人由于食物太精细，再加上纤维素和维生素B1摄入不足
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D．现代人由于食物太精细，纤维素和维生素B1摄入不足
【答案】D
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】对于考查语句连贯性的题目，考生应先抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和
作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织
的。然后抓思路。句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到
下，从左到右，从外到内；逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。比如本题，这段话是说现
代人应该“每天适当地摄取粗粮”，并解释了这样做的原因，横线后面说“导致肥胖、高血脂等健康问题增
多”，那么前面应是说原因。
8．【2017届云南省玉溪一中高三上期中】从下面各项中选出一项填入空白处使其衔接完整，最恰当的一项
是（ ）（3分）
在千岛湖的龙山岛上有一座“海公祠”，它古朴典雅、肃穆端庄，是为了纪念一代清官海瑞而建造。 。
祠中的匾额、楹联，大多出自名家手笔，有着深厚的文化内涵。海公祠从创建至今，三次迁移三次重建，足以
表明淳安子民对海瑞这位父母官的深情缅怀。
[来源:]
A ． 作 为 淳 安 民 间 雕 刻 艺 人 创 作 的 珍 品 之 一 的 海 公 祠 ， 淳 安 民 间 工 艺 木 雕
、石雕、砖雕都集于它一身。
B．海公祠也是淳安民间雕刻艺人 创作的
珍品之一，淳安民间工艺木雕、石雕、砖雕都集于它一身。
C．作为淳安民间雕刻艺人创作的珍品之一的海公祠，集淳安民间工艺木雕、石雕、砖雕于一身。
D．海公祠也是淳安民间雕刻艺人创作的珍品之一，集淳安民间工艺木雕、石雕、砖雕于一身。
【答案】D
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【 考 点 定 位 】 语 言 表 达 简 明 、 连 贯 、 得 体 、 准 确 、 鲜 明 、 生 动 。 能 力 层 级 为 表
达运用E。
[来源:]
【名师点睛】对于考查语句连贯性的题目，考生应按照如下步骤操作：1．抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，
分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），然后分析其他
句子是如何围绕中心句来组织的。2．抓思路。
句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下，从左到右，从
外到内；逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。3．抓标志。语言标志常常表现为：关联词语、
暗示性词语、句子之间的对应关系（内容上、形式上）、陈述对象或议论角度、抓句式等等。4．抓语境。文章要
表达的情感或喜或悲或褒或贬，或高昂或低沉，是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，这种
基调、气氛、色彩要保持一致。此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，
根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析、推理、判断，可以用排除法。如本题解答此题，此段文字的中心
话题是“海公祠”，所以A．C中用偏正结构表述，强调了定语，不合适，排除这两项。
9．【2017届江西九江十校高三第一次联考】填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ）
（3分）
礼是修身的主要门径。西方文化以神为中心，中国文化以人为中心。 。其间的取径，则
是礼乐人生，外内双修。因此，中国人在童蒙教育阶段即教以礼，不学礼，无以立。人生是漫长的，但关键之处
只有几步，因此从束发开始，每逢人生的转折点，国家都会寓教于礼，通过冠礼、婚礼、相见礼、饮酒礼、射礼、
丧礼、祭礼等一系列的“人生礼仪”进行指导，从而在总体上维持了全民族的文明水平。
A．中国文化勉励人们成为道德高尚的君子，要求人们努力修为，甚至成圣成贤。
B．中国文化要求人们努力修为，勉励人们成为道德高尚的君子，甚至成圣成贤。
C．成为道德高尚的君子，甚至成圣成贤，是中国文化的追求，故中国文化要求人们努力修行。
D．成圣成贤，甚至成为道德高尚的君子，是中国文化的追求，故中国文化要求人们努力修行。
【答案】B
【解析】
试题分析：本题考查语言表达连贯的能力。解答连贯题最重要的方法就是根据上下文意进行推断。解答此题，
保持叙述主体的一致，所以中国文化放开头，再根据递进关系确定答案。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
【名师点睛】对于考查语句连贯性的题目，考生应按照如下步骤操作：1．抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，
分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），然后分析其他句子是如何
围绕中心句来组织的。2．抓思路。句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空
间顺序如从上到下，从左到右，从外到内；逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。3．抓标志。
语言标志 常常表现为：关联词语、暗示性词语
句子之间的对应关系（内容上、形式上）、陈述对象或议论角度、抓句式等等。4．抓语境。文章要表达的情感或
喜或悲或褒或贬，或高昂或低沉，是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，这种基调、气氛、
色彩要保持一致。如本题保持叙述主体的一致，所以中国文化放开头，再根据递进关系确定答案。
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10．【2017届浙江慈溪市高三上11月联考】填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是（ ） （3分）
传统人文社科类经典大多着力于揭示人与世界的终极奥旨，字里行间洋溢着个人与人类及宇宙深切的
同体感。其中，作为“知识之王”的哲学经典，尤其具有范式意义。它强调主体的自由出场和自我证明，并且
有其更犀利的表达。它不以叙述性的描写渲染为满足，而重在反思与究问，并且有时还远胜于科学。
。它提出和究原这些问题，并让你在这种追究中做成一个真正的“知识分子”，以自己的自由意志来裁量事
理，度衡一切。
A．对哲学来说，主要是问题；对科学来说，主要是答案。
B．对哲学来说，主要是答案；对科学来说，主要是问题。
C．对科学来说，主要是答案；对哲学来说，主要是问题。
D．对科学来说，主要是问题 ；对哲学来
说，主要是答案。
【答案】C
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】对于考查语句连贯性的题目，考生应按照如下步骤操作：1．抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，
分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），然后分析其他句子是如何
围绕中心句来组织的。2．抓思路。句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空
间顺序如从上到下，从左到右，从外到内；逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。本题抓住
“而重在反思与究问，并且有时还远胜于科学。”可知“下一句是与的比较，重在“哲学的反思与究问”，同
时联系下一句“它提出和究原这些问题”，可以推测答案。3．抓标志。语言标志常常表现为：关联词语、暗示
性词语、句子之间的对应关系（内容上、形式上）、陈述对象或议论角度、抓句式等等。4．抓语境。文章要表达
的情感或喜或悲或褒或贬，或高昂或低沉，是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，这种基调、
气氛、色彩要保持一致。
11．（2016届河北省武邑中学高三上学期周考）依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组
是 （ ）（3分）
扬 州 古 称 广 陵 ， 人 们 又 叫 它 维 扬 ， ___________ ， ___________ ， ________ ， ______
____，____________，_______。杜牧写扬州的诗句“二
十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”，便绝不是凛冽的北地所能产生的情境了。
①但古人自北方舟船而来，一入扬州，心理上便感觉到了江南
②以今天的地理概念，扬州在苏北，不属江南
③但它处在淮河以南，属不南不北之地
④清代之前，扬州靠着大运河，被誉为南北枢纽，淮左名都[来源：学。科。网]
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⑤江南是以长江为界的，从这层意义上，扬州不算江南
⑥而且扬州的人文风气，山水风光，都是近南而远北
A．②①⑤④⑥③ B．②⑥④⑤③① C．④③①②⑤⑥ D．④②①⑤③⑥
【答案】D
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】纵观近几年高考的语句衔接题，题型无非是三种：①嵌入题（也称“复位题”），已给定上下文
（句），确定了语境，要求在其中填上一句或几句话；②排列题，即给出若干句子，按语意连贯的要求排列成一
段话；③承接题，只给定上文（句），要考生选择与之衔接连贯的下文（句）。在熟悉题型的基础上掌握“句式
知识”“命题规律”“解题方法”等；平时多读些名家作品或时文中的精美语段，增强语感；要有整体意识，
欣赏一段话，不能只见树木不见森林；要有意识地研究语句间的内在联系甚至语言风格等；要有文体意识，把
握记叙、描写、说明、议论文字的各自表述顺序；要学会从陈述对象入手，通过梳理句子主干把握陈述主体，
确定选句的角度。该题考核嵌入题（也称“复位题”）。
12．（2016届海南省海口市湖南师大附中海口中学高三第一次模拟）填入下面横线处的句子，与上下文衔
接最恰当的一组是（ ）（3分）。
遍布华夏的古村落，作为乡土建筑的精华， ， ， ， 。 ， ，承载着丰富的历
史文化信息，对中国人的价值观念、生活方式的形成产生过深刻的影响。
①却辉映着辉煌的过去 ②鲜明地折射出中国悠久的历史
③具有很高的文物价值 ④它们看似陈旧
⑤生动地展现着民族文化的丰富多样 ⑥成为了解中国文化和历史的一个重要窗口
[来源:]
A．④①③⑥②⑤ B．②⑤⑥①④③ C．③⑤②⑥④① D．⑥④①③②⑤
【答案】C
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】对于考查语句连贯性的题目，考生应按照如下步骤操作：1．抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，
分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），然后分析其他句子是如何
围绕中心句来组织的。2．抓思路。句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空
间顺序如从上到下，从左到右，从外到内；逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。3．抓标志。
语言标志常常表现为：关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系（内容上、形式上）、陈述对象或议论角度、
抓句式等等。4．抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬，或高昂或低沉，是通过一定的情景色彩渲染而
小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168
完成的。在同一段文字中，这种基调、气氛、色彩要保持一致。如本题⑥句有总结性的句子在
前，②⑤句包含在其中，故先说文化，后说历
史，然后转折，即⑤必在②前面。
13．（2016届四川省绵阳市南山中学高三下学期入学考试）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最
恰当的一组是（ ）（3分）
人类创造的文字有四个基本功能：交流、记事、传递信息、抒发情感。 ，____ 。
， ， ， 。探讨秦汉魏晋南北朝书信的类别及其构成的变化，是了解书
信礼仪系统化重要的历史背景，是认识书信礼仪为什么会形成一套体系的关键一环。
①书信作为一种人际交流方式，到魏晋南北朝时较先秦秦汉更为成熟
②这里与其他三项功能并列的交流，是指直接的互动的交流
③诚然，记事、传递信息、抒发情感本质上也是交流，记事是与非当事人交流
④随之而来的是书信礼仪越来越系统化
⑤承担这种文字交流的载体就是书信
⑥传递信息是与信息接收者交流，抒发情感是与自己内心以及知己者交流
A．③②⑥④⑤① B．③⑥②⑤①④ C．②③⑥④①⑤ D．②⑥③④①⑤
【答案】B
【解析】
试题分析：③句承接上文，指明文字的后三种功能的本质是交流，然后依次说明“记事”和⑥句的“传递
信息”“抒发感情”功能。②句总结③⑥，而⑤句过渡到书信是交流的载体。①④句论述书信的发展。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
【名师点睛】语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，此题属于排序的形
式，答题时首先找到1——2组紧密衔接的句子，据此初步得到答案，然后把答案带回原文进行进一步的检
验。此题中③⑥②、⑤①④，由此可以得到答案。
14．（2016届江西省吉安市第一中学高三下学期第一次段考）一次填入下面一段文字横线处的语句，衔接
最恰当的一组是（ ）（3分）
①无论岁月怎么发黄，那不染尘埃的情感，终会在记忆发黄的纸页上留有痕迹
②虽然书信正在悄无声息地渐离我们的生活，但那份美丽，依然值得我们永久地回味
③它承载的不仅仅是一种怀旧的情绪，更是一种文化
④那人情似纸般的纯净，不假修饰、任情感宣泄的年代
⑤书信曾是人们交流信息和情感的一种传统方式
⑥我们怀念那用笔带着心血书写思念的时代
A．⑥④②⑤①③ B．⑤③⑥④①②
C．⑤③②⑥④① D．⑥④③②①⑤
【答案】C
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【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
【技 巧点拨】对于考查语句连贯性的题目，考
生应按照如下步骤操作：1．抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、
过渡句、解说句、观点句、材料句等），然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。2．抓思路。句子中的思
路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下，从左到右，从外到内；逻
辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。3．抓标志。语言标志常常表现为：关联词语、暗示性词
语、句子之间的对应关系（内容上、形式上）、陈述对象或议论角度、抓句式等等。4．抓语境。文章要表达的情
感或喜或悲或褒或贬，或高昂或低沉，是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，这种基调、气
氛、色彩要保持一致。本题这六句话的话题是“书信”，由此确定中心句应是⑤，因为⑤给书信下了一个定义；
③开头有代词“它”，显然指书信，接⑤；②的句首有转折连词“虽然”，为语意转折，句末落在“回味”二
字上，⑥起句为“怀念”，所以接⑥；④结构与⑥相同，紧接⑥；①在最后抒情。
15．（2016届安徽省六安市第一中学高三下学期一模）把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一
项是（ ）（3分）
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①美始终是其一贯追求的目标。
②所以丑行在戏曲领域中具有特殊的功能。
③我国的戏曲是一种唯美的艺术形态。
④在古老的《踏摇娘》中就已经具备丑行
的表演，参军戏基本上就是丑角戏。
⑤但是，美与丑是对立统一的，美的表现也必须以丑进行衬托。
⑥在我国戏剧发展史上，丑行的表演艺术具有深远的历史传统。
A．③①⑤②⑥④ B．⑥④⑤②③① C．③①⑥④⑤② D．⑥④③①②⑤
【答案】A
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【考点定位】语言表达 简明、连贯、得体、准确、
鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】对于考查语句连贯性的题目，考生应按照如下步骤操作：1．抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，
分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），然后分析其他句子是如何
围绕中心句来组织的。比如这段文字主要是说中国戏曲中“美”与“丑”的关系，由此生发开来。2．抓思路。
句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下，从左到右，从
外到内；逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。3．抓标志。语言标志常常表现为：关联词语、
暗示性词语、句子之间的对应关系（内容上、形式上）、陈述对象或议论角度、抓句式等等。本段文字可以抓如
下关联词，“所以”“但是”等等。
16．（2016届广西河池市高级中学高三上学期第五次月考）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最
恰当的一项是（ ）（3分）
意境与意象一样，是我国抒情文学创作中总结出的审美范畴，也是传统文艺理论和美学的一个重要概念，
因而具有共同的审美特征。 ， ， 。 。 ， 而是在为“情思”寻找和创造合适的载体。透过载体，
所抒发的是情感，是心灵——作品发言人（如游子、思妇等）的心灵和作家的心灵。
①或者干脆就是由心灵幻化出来的
②当然，在这种主客观的统一关系中，也有侧重，即矛盾的主导方面是主体的心灵
③但这些都不是作家着意表现的中心，作家的目的不是为它们本身留影造像
④因而都是主客观的统一：情与景、心与物、意与象、意与境的统一
⑤在意象和意境中，当然要描绘大量的景象、物象、事象乃至于人物形象
⑥这就是，它们都是作家根据抒情传意的需要而从生活中选择、提炼出来的
A．⑥①⑤③④② B．②⑤③⑥①④ C．⑥①④②⑤③ D．②⑤①④③⑥
【答案】C
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
【名师点睛】语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，此题属于排序。句
子排序试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。除了平时在阅读中注意语段中句与句之间的关
系，加强对于句意理解外，还要注意明显的语言标志，如关联词语，起总领、总结作用的词语等。
17. （2016届贵州省贵阳市第一中学高三第五次月考） 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当
的一项是（ ）（3分）
《徐霞客游记》是一部实录性质的历史著作，事后人认识明末社会情况的信使， ， 。
。 ， ， ，成为后人研究徐霞客的权威资料。
①我们今天还能从该书中广泛引入重要史料，得益于他犀利的眼光和正直严谨的态度
②他在人文方面的内容极为广泛，政治史，文化史皆有涉及
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③明代的历史资料多篇中统治阶级上层的活动和北方的情况，《徐霞客游记》所载，主要反映南方广大地
区社会底层的生活
④其作者徐霞客你是家的眼光剖析事实，撷取他说目击和采访的具有史料价值的方方面面，秉笔直书
⑤正是该书正直的历史眼光，广博的文化内涵，才使得它最大限度地体现了作者的道德情操和历险过程。
⑥不仅如此，对各地佛寺、道观的记载特别详尽，其他宗教也有所体现。
A．③②⑥①④⑤ B．④①③②⑥⑤
C．④⑥③①②⑤ D．③②④⑥①⑤
【答案】B
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】语句排序型试题，从试题表述形式上看，好像和判断推理部分的事件排序型试题差不多。但是仔
细研究就会发现，这种试题主要考查对文段的内部逻辑关系的把握，不是事件发生的先后顺序。语句排序型
试题虽然有表述材料，也有语句结构，有文章体裁，也有中心内容，但其与片段阅读不同，片段阅读的表达内
容、语句结构、文章体裁、中心内容等在题干中有着完整的体现，而语句排序型试题题干中的5个或6个语句
是杂乱无章的，毫无结构可言，其正确答案才是一个完整的片段。因此，在解答时，必须按照一定的答题步骤
一步一 步的来完成。
18．（2016届甘肃天水高三上10月考）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3
分）
国家公祭日是国家为了纪念曾经发生过的重大民族灾难而设立的国家祭日。国家公祭日的设立，
， ， 。国家公祭日的设立， ， ， ，促使人类历史记
忆长久保持唤醒状态，而避免出现哪怕是片刻的忘却与麻木，共同以史为鉴、开创未来，一起维护世界和平及
正义良知，促进共同发展和时代进步。
①是为了现在和未来的不忘却纪念
②是为了中国与世界更好地沟通
③是缅怀过去
④是在向全世界表达我们热爱和平、维护和平的决心与责任
⑤扶慰民心、顺应民意的措施
⑥是在向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度
A．①④⑥③⑤② B．③⑤②①④⑥ C．③⑤①②⑥④ D．②④⑥③①⑤
【答案】C
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【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
【典例拓展】这类排序题由于增设了语境，因此，在排序的基础上，又增加了与整个语境谐调的考查。此
题由于设置了具体语境，这类调整语序的题目在具体完成时必须充分考虑到与上下文的衔接问题。否则，
即使内部排序得当，也会因 与上下文衔接不
当而功亏一篑。一般来说，解答这类题需按三步进行，即内部
连缀排序，分析整体语境，审察调整确定。（1）内部连缀排序。首先对需要排序的各句进行分析，依照前
文 对 “ 非 语 境 类 ” 排 序 的 有 关 方 法 ， 对 语 句 进 行 初 步
排序；（2）分析整体语境。内部连缀排
序，只是对需排
序语句的初步层次性整理，是否合理并符合要求，还要看一看上下文的语境，分析整个语段的基本内容、
层次顺序、观点倾向等；（3）审察调整确定。在对整体语境把握的基础上，贯通总体思路，理顺语段层次。
经过审读分析，可最后确定。
19．（2016届河北师大附中东校区高三上第一次段考）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当
的一组是（ ）（3分）
美国邮政总局1月23日发行了中国龙年生肖邮票，欢快喜庆的“龙票”受到集邮爱好者的欢迎。
_________，__________。_________，__________，__________。__________。
①画面中，一条色彩斑斓的巨龙在蓝天飞舞
②由华裔艺术家麦锦鸿绘制设计
③整张邮票洋溢着热烈欢腾的节庆气氛
④左侧是由华裔艺术家李健文设计的金色剪纸龙和中文草书“龙”字
⑤今年的这枚“龙票”是美国邮政总局发行的第二套中国生肖邮票系列中的第五张
⑥似在兴奋地向世界宣告龙年的到来
A．③②⑤①④⑥ B．①⑥⑤②④③ C．⑤①②④⑥③ D．⑤②①⑥④③
【答案】D
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【名师点睛】鉴于近五年来全国新课标卷对排序题的考查形式都是选择题，笔者概括选择类排序题的答题技
法为：整体着眼，分清层次；前后勾连，看清照应；局部突破，参照标点；语感检验，稳操胜券。所谓整体着眼，
分清层次，就是整体上把握整个语段的中心话题和内容主题，把握句间层次关系。多个句子的排序，为确保其
快捷性和精确性，必须首先从大的方面把握其内部层次（粗排），然后再在同一层次内调整（细排）。前后勾连，
看清照应。“嵌入式”的句子，不但要考虑需要排序的句子之间的层次关系，还要“勾前”、“连后”，只有
这样，才能使句子的衔接紧密，脉络贯通。
20．（2016届山东省枣庄第八中学南校区高三1月月考）把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。
（只写序号）（ ）（3分）
①那里有一道瀑布，几十丈高地直直垂下，老远就听到轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫了半天。
②我们沿谷底走，便看见有许多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，就像地上铺了一层寒烟。
③日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。
④我们走了半天，一直到了山的深处。
⑤香气浓烈极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。
【答案】④①③②⑤
【解析】
试题分析：本题考查语言表达连贯的能力。根据5个句子的内容可以确定本段主要描写的是走进山的深处所
见所感，因此可判定④适合做领起句，①③是远写，②是近写，根据⑤中的“香气”就可确定这一句只能放在
最后作结。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】句子排序试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。除了平时在阅读中注意语段中句
与句之间的关系，加强对于句意理解外，还要注意明显的语言标志，如关联词语，起总领、总结作用的词语等。
做题过程中，要根据句意及语言标志，判断哪些句子必须相连，哪个句子是首句，哪个是尾句。这样做起题来
就有轻松有趣了。例如本题，既然是完整的一段话，就应该有总领句，因此以人为主的“我们”自然可作为考
虑的词语，再根据语句之间的联系，很容易得出④为首句。
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