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备战2016年高考二轮讲练测
专题15：鉴赏诗歌的语言（测案）
（时间：100分钟，分值：100分）
班级 学号 得分
说明：每题10分，共100分。
1 ． （ 15 届 内 蒙 古 巴 彦 淖 尔 市 第 一 中 学 高 三 上 学 期 期 中 ） 阅 读 下
面两首唐诗，完成后面问题。（10分）
柳州榕叶落尽偶题
柳宗元
宦情羁思共凄凄，
[来源:.Com]
春半如秋意转迷。
山城过雨百花尽 ，
榕叶满庭莺乱啼。
南湖早春①
白居易
风回云断雨初睛，返照湖边暖复明。
乱点碎红山杏发，平铺新绿水苹生。
翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。
不道江南春不好，年年衰病减心情。
【注】①南湖：鄱阳湖分南湖、北湖。元和十年夏，宰相武元衡被人谋杀，忠直的白居易愤而上疏，请求朝
廷缉捕凶手，洗血国耻，反被政敌诬为越职言事，于是年秋被远贬江州。
（1）“榕叶满庭莺乱啼”与“乱点碎红山杏发”中均用到“乱”字，请分别赏析其妙用。（5分）
（2）请从“景”与“情”的关系角度，赏析两诗的不同。（5分）
2．（2015届四川德阳高三三诊）阅读下面的宋词，回答问题。（10分）
浣溪沙·洞庭
张孝祥
行尽潇湘到洞庭。楚天阔处数峰青。旗梢不动晚波平。
红蓼①一湾纹缬乱，白鱼双尾玉刀明。夜凉船影浸疏星。
【注】①红蓼，指生长在水边的红色蓼草 。
（1）请简要说明上片中“尽”字的作用。（5分）
（2）请从动静结合的角度赏析词的下片。（5分）
3．（2015 届广东深圳市高三第一次调研） 阅读下面这首诗，然后回答问题。（ 10 分）
次韵曹辅寄壑源试焙新芽
[宋]苏轼
仙山灵草湿行云，洗遍香肌粉未匀。
明月①来投玉川子②，清风吹破武林③春。
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要知冰雪心肠好，不是膏油④首面新。
戏作小诗君勿笑，从来佳茗似佳人。
【注】①明月：一种外形似明月的茶饼。颈联中的“冰雪”也是茶的一种别称。②玉川子：唐代诗人卢仝
的别号，此处作者用来指代自已。 ③武林：杭州的别称。④膏油：造茶者以膏油涂之，以欺骗不知茶者
。
（1）诗中描写的新茶有哪些特征？（5分）
（2）“从来佳茗似佳人”是咏茶的千古名句，请结合全诗简要赏析。（5分）
4 ． （ 15 届 吉 林 省 长 春 外 国 语 学 校 高 三 年 级 第 一 学 期 期 末 ） 阅 读
下 面 一 首 宋 诗 ， 然 后 回 答 问 题
。（10分）
宫词
武衍
梨花风动玉阑香 ，春色沉沉锁建章。
唯有落红官不禁，尽教飞舞出宫墙。
[注]建章：宫殿名。
[来源:Z。xx。k.Com]
（1）你认为这首诗第二句中“诗眼”是哪个字？为什么？请结合全诗简要赏析。（5分）
（2）这首诗三、四 两句运用了什么表现手法？有什么作
用？（ 5分）
5．（2015届广东肇庆高三第三次统一检测）阅读下面这首宋词，然后回答问题。（10分）
如梦令①
秦观
遥夜沉沉如水，风紧驿亭②深闭。梦破鼠窥灯，霜送晓寒侵被。无寐，无寐，门外马嘶人起。
【注】①此词是作者绍圣三年（1096）贬谪郴阳时在途中驿亭所写。②驿亭是古时供传递公文的使者和来
往官员休息之所。
（1）该词精于炼字，请简要赏析“紧”字的妙处。（5分）
（2）联系全词，请从情和景二者关系的角度简要赏析“门外马嘶人起” 这一句。（5分）
6．（2015届陕西西安地区八校联考三）阅读下面这首清诗，完成题目。（l0分）
摄山秋夕作
屈大均
秋林无静树，落叶鸟频惊。一夜疑风雨，不知山月生。
松门开积翠，潭水入空明。渐觉天鸡晓，披衣念远征。
注：公元1659年，诗人客居南京时，到此游览，有感而作。
（1）颈联“松门开积翠，潭水入空明”的含义是什么？本诗抒发了什么情感？（5分）
（2）沈德潜用“天机自流，岂关人力”八字概括出此诗“自然”的特点。请分析这首诗如何表现“自然”这
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一特点的。（5分）
7．（15届吉林实验中学高三上第四次模拟）阅读下面一首宋诗，回答后面题。（10分）
病后登快哉亭①
经雨清蝉得意鸣，征尘断处见归程。
病来把酒不知厌，梦后倚楼无限情。
鸦带斜阳投古刹，草将野色入荒城。
故园又负黄华②约，但觉秋风发上生。
【注】①快哉亭，位于彭城（今徐州）东南角的城隅之上，由苏轼命名。本诗是诗人被贬徐州病后所作。②
黄华，菊花。
（1）前人评述贺铸在此诗中化用了李贺的“秋风白”一句，并点化成新句，请指出是诗中的哪一句，并赏析此
句的妙处。（5分）
（2）诗的颔联说“梦后倚楼无限情”，诗人表达的 “无限情”有哪些？并结合全诗谈谈此诗的抒情特点。（5
分）
8．（15届河北冀州中学高三上学期考）阅读下面这首宋词，回答问题。（10分）
虞美人·寄公度
[来源:Z+xx+k.Com]
舒 亶
芙蓉落尽天涵水，日暮沧波起。背飞双燕贴云寒，独向小楼东畔倚阑看。
浮生①只合尊②前老，雪满长安 道。故人早晚上高
台，赠我江南春色一枝梅。
【注】 ①浮生：指人生。②尊：通“樽”，酒杯。
（1）请简析上片中“独”字的表达效果。（5 分）
（2）词的最后两句运用了什么手法？表达了怎样的感情？（5分）
[来源:学,科,网]
9 ． （ 2015 届 广 东 韶 关 高 三 调 研 ） 阅 读 下 面 这 首 诗 ， 然 后 回 答
问题。（10分）
客 夜
杜甫
客睡何 曾著①， 秋天不肯明。
卷帘残月影， 高枕远江声。
计拙无衣食， 途穷仗友生。
老妻书数纸， 应悉未归情。
[注]①著同“着”，睡着。
（1）有人认为“卷帘残月影”的“残”字用得精妙传神，请分析其妙处。（5分）
（2）请结合诗句简要 分析诗人形象。（5分）
10．（15届山东省实验中学高三第四次诊断）阅读下面这首诗歌， 回答问题。（10分）
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送李端
卢纶
故关衰草遍，离别自堪悲。
路出寒云外，人归暮雪时。
少孤为客早，多难识君迟。
掩泪空相向，风尘何处期？
①李端：作者友人，与作者同属“大历十才子" 。
（1）诗歌颔联描绘了怎样的景色？表达了诗人怎样的情感？（5分）
（2）颈联是全诗情绪凝聚的警句，请简要分析。（5分）
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