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目标明讲
1．了解语言表达连贯（排序和词句填空）的考纲要求及基本题型。
2．掌握语言表达连贯（排序和词句填空）的命题规律及答题技巧。
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考点详讲
◇考点一：排序
【真题回放】
1．【2015年高考重庆卷】依次填入下面一段文字横线处的语句，前后衔接最为恰当的一组是（ ）
中国人民抗日战争的胜利，充分证明了中国共产党是救亡图存、实现民族复兴的核心力量。今天，我们纪
念抗日战争胜利70周年，就是要_________，_________，_________，_________，_________。铭记这段历史，
是因为它惨烈悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记忆，更是希望从中汲取沉痛的历史教训，获得开创
未来的精神力量。
①永远铭记参加抗日战争的老战士、抗日将领、爱国人士
②永远铭记支援和帮助了中国抗战的外国政府和国际友人
③永远铭记惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞
④永远铭记为抗战胜利建立了功勋的海内外中华儿女
⑤永远铭记在抗日战争中英勇战斗、为国捐躯的烈士
A．⑤④③②① B．①②④⑤③
C．③⑤①④② D．④③②①⑤
【答案】C
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【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
【名师点睛】排序题应先浏览语段，把握大概内容，这是排序的前提，所给的语段是说要铭记抗日这段历史的
原因；然后再到语段中找语言的标志，比如代词、指示代词、前后照应的句子、总结性引领性的句子，比
如这段文字中，“惨烈悲壮与不屈抗争”是对前面的总结，故前面的内容应与其一一对应；最后再来看
所给的句子。
2．【2015年高考江苏卷】在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）
自宋元至明清，清明节除了要祭扫家墓，还要在门楣、窗户上插上柳条。 ， 。 ， ， ， 。
①达到人丁兴旺、身体健康的目的
②于是在郊游踏青时
③它便成了人类文化中生命力的象征
④人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上
⑤不会忘记顺便折一些柳条回来
⑥由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力
A．⑥③④①②⑤ B．②⑤①④⑥③ C．②④⑥③①⑤ D．⑥④②⑤③①
【答案】A
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
【名师点睛】本题考查语言表达连贯的能力，采用的是客观排序题形式，属于传统题型，难度适中。这类题目
做题时要 注意把握基本内容，初步分层归类，先在
小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后
据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。本题所选语料反映的是清明节
插柳的习俗，既体现了对传统文化的重视，又贴近生活，考生依据材料的内在逻辑性可顺利完成题目。
【规律探秘】
语言表达连贯之排序题，常用的考查形式是排列语序和选句复位，考查形式有客观选择题型，也有主观
表达题型，创新题型增多。与“选用句式”结合起来综合考查的特点越来越明显，试题选材的应用性、生活性
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越来越强。2017年高考会更加突出综合考查的趋势。
【知识梳理】
排序，指能够调整语句之间的顺序，注意前后的照应和衔接，使句子条理清晰，主次分明，文气流畅，音
调和谐，紧凑严密，逻辑性强。
【方法指导】
1．基本方法
（1）揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。
（2）分析选项内容与整体语段的语境联系。
（3）进行对比分析，排除干扰项。该类试题几个选项在语句的数量或内容上基本相同，只是顺序不同，或
者语句的语调点不同，选择时，找准选项的相异点，以此为突破口，选出最恰当的一项。
（4）通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。
2．题型探析与解题技巧：
（1）非语境类
这类排序题由于没有语境设置，因而不必考虑与整个语境的衔接，只要做到句与句间的思路清晰与连贯
就行了。但作为排序训练的基础，我们必须认真掌握好解答这类题的基本技巧。一般说来，解答这类题需要经
过四步：
①把握基本内容。首先应对所有语句进行总体分析，初步判断需调整语段的基本表达方式——记叙、描
写 、 抒 情 、 议 论 、 说 明 ， 基 本 内 容 倾 向 ， 然 后 抓 住 其 关 键 语 句 及 能 表 明 层 次 的 语
句。
②初步分层归类。在第一步的基础之上，初步确定开头、主体和结尾，并把有关语句分层次归类。这样可
把众多的语句先划分为几个小组，便于局部小范围排序。
③连缀排列顺序。这是排序的关键一环。一般先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，即先将其中
连缀特征明显的句子连接成若干个小句群，然后再把这些小句群连成大句群。这其中应先找出关联词、代词
以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列，是一种切实有效的方法。
④检查调整确定。在上面排列的基础之上，再通读语段，分析思路是否清晰并自然贯通，结构是否相对完
整，句间层次关系是否恰当。若检查出有不当之处，立即调整。在整体审视之后，可最终确定。
［例题］下列句子排列顺序最恰当 的一项是
①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。
②与此同时，文化领域却有全然不同的景观。
③问题是怎样产生的呢?
④九十年代的中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生机。
⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。
⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。
A．⑥⑤①②③④
Ｂ．④③⑤①②⑥
Ｃ．③①⑤④②⑥
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Ｄ．④②①⑤③⑥
［简析］做题首先要把握基本内容。不难看出，这是一段议论性的文字，中心句是②句。再初步分层归类。
统观这几句，除①②⑤外，③⑥两句也明显不适于作首句，因为分析问题总要有问题在先才行。这样，经过简
单的定性与归类后，选项便只剩下B．D两项了。然后连缀排列顺序。根据②句中代词“此”和转折连词
“却”，可以断定②必接于④后，即顺序为④②；根据①和⑤两句中的关联词“则”，可断定这两句
的顺序应是①⑤，并且应当在②后对②中的“不同景
观”进行解说，然后③句过渡，⑥句指明原因。最后检查调整并确定。D项符合提出问题（④②）——列举现象
（①⑤）——指明原因（③⑥）这一思路，因此，D项正确。
（2）语境类
这类排序题由于增设了语境，因此，在排序的基础上，又增加了与整个语境谐调的考查。从命题的形式上
看，这类题又可分为两类：
①直接设置语境类
由于设置了具体语境，这类调整语序的题目在具体完成时必须充分考虑到与上下文的衔接问题。否则，
即使内部排序得当，也会因与上下文衔接不当而功亏一篑。一般来说，解答这类题需按三步进行，即内部连缀
排序，分析整体语境，审察调整确定。
[来源:学.科.网]
a．内部连缀排序。首先对需要排序的各句进行分析，依照前文对“非语境类”排序的有关方法，对语句
进行初步排序。
b．分析整体语境。内部连缀排序，只是对需排序语句的初步层次性整理，是否合理并符合要求，还要看一
看上下文的语境，分析整个语段的基本内容、层 次顺序
观点倾向等。
c．审察调整确定。在对整体语境把握的基础上，贯通总体思路，理顺语段层次。经过审读分析，可最后确
定。
［例题］将下列四句话填在下面的横线上，顺序最恰当的一组是
某校师生野营训练来到村里， 和村民们一道投入抢收战斗。
①就像勇猛的战士一样
②不顾一天行军的疲劳
③马上扔下背包
④听到大雨即将来临的广播
A．②④①③ Ｂ．①④②③
Ｃ．④②③① Ｄ．④③①②
［简析］首先对所提供的四个语句进行排序。这几句话主要是描写行动的，人们的行动很迅速、很勇猛，
为什么?是因为“听到了大雨即将来临的广播”。因此，④句应放在首句的位置。下面的几个语句应注意前后
承接，通常思路为：①先不顾疲劳，再行动，这样，②句应放在行动性较强的①③句之前，结合四个选项，初步
选定C，即④②③①。然后分析整体语境。整个语段要表达的是：野营队来到村里，然后抢收。这样，来到村里
——听到广播——不顾疲劳——扔下背包——投入战斗，自然连贯，语意贯通；①句自然作“投入战斗”的
状语，排序基本确定为④②③①。最后再审察调整。经过语境分析，句间关系分析，确定无误。
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②间接设置语境类
此类题虽然无具体的语境设置，但是有明确的要求限制，因而，排序之前应当首先考虑到这些要求，然后
再进行排序。下面结合有关试题具体分析。
［例题］根据表达需要，恰当排列下面语句的顺序。
A．离闹市很远 B．这地方
C．因为
D．一直未被人注意 E．保守的成分很多
要求：①强调地处偏僻是造成一切的原因。②强调此处比较保守。③解释此处为什么不被注意。④一般地
陈述这地方为什么落后。
［简析］①②均要求强调一定的内容，因此应当首先考虑如何强调的问题。一般说来，总要把强调的内容
放在句首（定语后置表强调例外）。①中要求强调的是“地处偏僻”这一原因，因此应当把C—A放在句首，
其余项依据逻辑顺序则为B—E—D，那么第①题的答案就应该是C—A—B—E—D。同理，第②题就应当是B
—E—C—A—D。第③题的要求是解释“不被注意”的原因，就应当把要解释的内容说出来，然后再解释。据
此，其正确的排列顺序就应当是B—D—C—A—E。至于第④项要求“一般地陈述落后的原因”，那么就该按
照通常先因后果的顺序排列为B—C—A—E—D。
【训练提升】
1．（2016届马鞍山二中、安师大附中、淮北一中、铜陵一中2016届高三四校联考）把下列句子组成语意连贯
的语段，排序最恰当的一组是（3分）（ ）
①读书风气其实就是一个社会的文化风气
②我们今天的社会，可以说充满了浮躁气
③扎扎实实做事情的人少了，走捷径、取巧的人多了
④甚至也是一个社会的道德风气的反映
⑤这种情况下，培养阅读的兴趣，形成读书风气，尤为重要。
⑥因为读书不仅使人获得知识，还可以使人变得安宁，减少浮躁气
A．②③①④⑤⑥ B．①④⑥②③⑤ C．①②⑤⑥④③ D．③②⑥⑤①④
【答案】B
【解析】
试题分析：①是观点，放在开头，④更近一层，⑥解释原因，②③具体阐释，⑤再次重申过点。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
【名师点睛】语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，此题属于排序的形式，
答题时首先找到1——2组紧密衔接的句子，据此初步得到答案，然后把答案带回原文进行进一步的检
验。此题中②④⑥衔接紧密不能分开，因此选B。
2．（2016届甘肃天水高三上10月考）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
国家公祭日是国家为了纪念曾经发生过的重大民族灾难而设立的国家祭日。国家公祭日的设立，
， ， 。国家公祭日的设立， ， ， ，促使人类历史记
忆长久保持唤醒状态，而避免出现哪怕是片刻的忘却与麻木，共同以史为鉴、开创未来，一起维护世界和平及
正义良知，促进共同发展和时代进步。
①是为了现在和未来的不忘却纪念
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②是为了中国与世界更好地沟通
③是缅怀过去
④是在向 全世界表达我们热爱和平、维护和平的
决心与责任
⑤扶慰民心、顺应民意的措施
⑥是在向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度
[来源:.Com]
A．①④⑥③⑤② B．③⑤②①④⑥ C．③⑤①②⑥④ D．②④⑥③①⑤
【答案】C
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
【典例拓展】这类排序题由于增设了语境，因此，在排序的基础上，又增加了与整个语境谐调的考查。此题由
于设置了具体语境，这类调整语序的题目在具体完成时必须充分考虑到与上下文的衔接问题。否则，即
使内部排序得当，也会因与上下文衔接不当而功亏一篑。一般来说，解答这类题需按三步进行，即内部
连缀排序，分析整体语境，审察调整确定。（1）内部连缀排序。首先对需要排序的各句进行分析，依照前
文对“非语境类”排序的有关方法，对语句进行初步排序；（2）分析整体语境。内部连缀排序，只是对
需排序语句的初步层次性整理，是否合理并符合要求，还要看一看上下文的语境，分析整个语段的基本
内容、层次顺序、观点倾向等；（3）审察调整确定。在对整体语境把握的基础上，贯通总体思路，理顺语
段层次。经过审读分析，可最后确定。
3．（2016届河北师大附中东校区高三上第一次段考）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一
组是（3分）
美国邮政总局1月23日发行了中国龙年生肖邮票，欢快喜庆的“龙票”受到集邮爱好者的欢迎。
_________，__________。_________，__________，__________。__________。
①画面中，一条色彩斑斓的巨龙在蓝天飞舞
②由华裔艺术家麦锦鸿绘制设计
③整张邮票洋溢着热 烈欢腾的节庆气氛
④左侧是由华裔艺术家李健文设计的金色剪纸龙和中文草书“龙”字
⑤今年的这枚“龙票”是美国邮政总局发行的第二套中国生肖邮票系列中的第五张
⑥似在兴奋地向世界宣告龙年的到来
A．③②⑤①④⑥ B．①⑥⑤②④③ C．⑤①②④⑥③ D．⑤②①⑥④③
【答案】D
【解析】
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【试题分析】这类题目首先要浏览语段，了解大概内容，注意语句内容的衔接和标点符号的提示作用。中心话
题就是美国邮政总局发行中国龙年生肖邮票，然后对这张邮票进行介绍，介绍又按照从整体概括（⑤②）
到局部细节（①⑥④）再总结（③）的顺序。“美国邮政总局1月23日发行了中国龙年生肖邮票”这句话
整体上照应下面⑤②①⑥④五句话对邮票的客观介绍，“欢快喜庆的‘龙票’受到集邮爱好者的欢
迎”这句评价性内容对应第③句话“整张邮票洋溢着热烈欢腾的节庆气氛”，这样前后勾连，从照应的
角度也可确定第③句话的大体位置。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
【名师点睛】鉴于近五年来全国新课标卷对排序题的考查形式都是选择题，笔者概括选择类排序题的答题技
法为：整体着眼，分清层次； 前后勾连，看清照应；
局部突破，参照标点；语感检验，稳操胜券。所谓整体着眼，分清层次，就是整体上把握整个语段的中心
话题和内容主题，把握句间层次关系。多个句子的排序，为确保其快捷性和精确性，必须首先从大的方面
把握其内部层次（粗排），然后再在同一层次内调整（细排）。前后勾连，看清照应。“嵌入式”的句子，不
但要考虑需要排序的句子之间的层次关系，还要“勾前”、“连后”，只有这样，才能使句子的衔接紧密，
脉络贯通。
4．（2016届山东省枣庄第八中学南校区高三1月月考）把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。（只写
序号）（4分）
①那里有一道瀑布，几十丈高地直直垂下，老远就听到轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫了半天。
②我们沿谷底走，便看见有许多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，就像地上铺了一层寒烟。
③日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。
④我们走了半天，一直到了山的深处。
⑤香气浓烈极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。
【答案】④①③②⑤
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】句子排序试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。除了平时在阅读中注意语段中句
与句之间的关系，加强对于句意理解外，还要注意明显的语言标志，如关联词语，起总领、总结作用的词
语等。做题过程中，要根据句意及语言标志，判断哪些句子必须相连，哪个句子是首句，哪个是尾句。这
样做起题来就有轻松有趣了。例如本题，既然是完整的一段话，就应该有总领句，因此以人为主的“我
们”自然可作为考虑的词语，再根据语句之间的联系，很容易得出④为首句。
◇考点二：词句填空
【真题回放】
1．【2016年高考山东卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑
严密。每处不超过15个字。（4分）
又到了东滩草长莺飞的时候。芦苇荡深处，悠然浮出水面的大鱼猝尔游走；不时有鸟儿落下啄食，或是翩
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然起飞，优美地消失在远方。5年前， ① 。那时，广阔的滩涂上没有管护人员和设备，多的倒是偷
猎者，毒杀鸟儿的事时时发生。然而， ② 。这种原产于北美的入侵植物，在东滩扩展迅猛，所到之处，
其他植物“寸草难升”，水质恶化，生态系统退化，迁徙越冬的鸟儿没了食物和休息地。如今，东滩的互花米
草已被剿灭大半。
【答案】①东滩的景象可不是这样 ②比偷猎者更可怕的，是互花米草
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
【名师点睛】本题以句子填空的形式考查语言表达连贯的能力，对山东卷来说，是一个不常见的题型，体现了
山东卷向课标卷过渡的思想。一般来说，这类题目所要求填写句子与上下文关系，或引领下文，或总结上
文，或与上下文衔接连贯。解答这类题目首先要找准话题，在文段所提供的语境中，陈述主体、陈述内容、
叙述角度应保持一致，不能混杂；其次考虑语境的和谐，一个文段所描述的画面、环境、情调、氛围、风格
应和谐统一，所体现出来的情感、意蕴同其中的物象、景致应契合；再次注意逻辑事理，在语言表达中，
应该注意上下文、前后文之间的对应和呼应，若前面说到一种情况，后面就必须与之照应统一。本题①所
填的句子应起到承上启下的作用，使上文今日美景到下文5年
前的回忆转折自然流畅；②所填句子主要是引出
下文，同时也要承接上文，表达递进的意思，强调互米花草的危害性。总体来看本题考向明确，难度适中。
2．【2016年高考新课标Ⅰ卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，
逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）
花青素是一种水溶 性的植物色素，分布在液泡内
的细胞液中，能够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色的差别，这是因为花青素 ① ：在酸性溶液中
呈现红色，在碱性溶液中变为蓝色，处于中性环境时则是紫色。更令人惊奇的是 ② ，比如一种牵
牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色。究其原因，就是花瓣表皮细胞的液泡内PH值发生了变
化， ③ ，从而形成花的颜色的变化。
【答案】①在不同环境中会形成不同颜色（2分） ②有些花的颜色可以一日数变（2分） ③花青素也就随之发
生变化（1分）
【解析】
试题分析：本题考查补写句子。本段文字说的是花青素对花的颜色的影响，里面有三个空缺，要求考生补写恰
当的语句。从表面上来看，给这段文字补写空缺似乎需要相应的专业知识，对考生来说有一定的难度；但
实际上只要综观全文，把握所给文字的核心话题，依据上下文的相关提示语和相关信息提示，准确地进
行补写并不困难。第①空是一个总结句（重点是对“在酸中现红，在碱中变蓝”进行归纳总结；第②空是
一个递进句（重点是对“更令人惊奇的”的一种现象描述；第③空是一个承接句（承接
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【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
【名师点睛】阅读——读语段，定中心；推导——分层次，看前后；检查——代原文，求连贯。
【规律探秘】
词句填空类题目要求“根据上下文补出空缺部分”，空出的位置大都有特殊位置和性质，如，总领句、总
结句、过渡句。解答时要联系上下文语境，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密；不能照抄材料，
有字数限制，所选 文段贴近现实生活和学生实际。此类
题目自出现在高考语文试卷以来，骤然成为命题人的法宝，从最初的“补写关联词”发展到如今的“补写句
子”，题型已经日趋稳定。从2012年后成为新课标卷必考题。题型有主观题也有客观题，以主观题为主，一般
单独设题，分值为3到6分。2016年高考中有5套试卷在本考点单独设题，2017年高考本考点仍然会是考查
的重点。
【知识梳理】
“词句填空”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写词句，要求所补写的
词句内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容来源文本。具
体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写
句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。答案几乎是唯一的。
【方法指导】
1．熟悉高考，掌握规律。
历年高考的“ 词句填空”类试题仍是复习的重点
一方面通过复习可以了解高考常考题型及选材范围；另一方面，可以掌握高考试题命制规律，了解常见错误
答题类型，提高答题的正确率。
2．多读勤练，掌握方法。
语言表达连贯“词句填空”考点与其他语言表达类考点综合命题的趋势也很明显，所以复习中应以阅
读写作为基础，关注社会现实，增加材料储备，注意积累，同时勤于练习，注意总结规律，在训练中不断提高
自己的语言运用和表达能力。
3．掌握语言表达连贯“词句填空”类试题答题技巧：
（1）阅读
语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。拿到题目后，首先要阅读语段，看看其
中心是什么，大致有几个层次；其次，把握文段语脉，理清前后句之间的逻辑关系（如总分关系，观点与材料
的关系，现象与本质的关系，并列、转折、因果、条件等），要特别注意关联词语。
（2）推导
要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与
上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。
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（3）检查
检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械
地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。
4．复习中注意突出三类语句的补写训练
（1）总领（起）句的补写
语句补写，命题者一般会选择关键部位的语句让考生补写。关键部位的语句首先当属总提（起）句，即能
领起或概括整个语段或下文层次的语句。这时的语句补写，实际上就是一个压缩语段题，只要能概括语段或
下文内容即可。当然，要考虑到前后句子的衔接连贯问题。
[来源:Z|xx|k.Com]
【例】在下面一段文字横线处各补写一句话，使整段文字语意完整连贯，逻辑严密。
司马谈把先秦诸子划分为“六家”，刘歆在此基础上进一步划分为“十家”。这对春秋战国思想的研
究是有贡献的，但应指出，① 。如杨朱学派在当时影响颇大，而且杨朱与老子、庄子不同，其观点
立场更不一样，不宜列入道家，应是独立的一家。还应指出，随着社会的发展变化，② 。据韩非所说，
孔子死后儒家分为八派。在儒家八派中，影响较大的是孟子和荀子。孟子和荀子都不是简单地继承孔子，而是
各有发展。
【答案】 ①这些划分并不完全正确（或“科学”“合理”等） ②同一家分化出来的不同流派在继承中
发展
（2）总结句的补写
所谓总结句，就是指对整个语段或语段中某一个（两个）层次内容作出总结的句子。在语句补写题中，这
样的句子前面通常有“因此”“所以”“由此可见”等提示性语言。总结句的补写，与总提（起）句的补写一
样，是对前面内容的归纳、总结，有的则是对前面具体内容的概括与升华。总结既要准确，又要全面。有时是
对上文两至三个层次的内容总结，补写时不可漏掉要点。
【例】在下面语段的横线处补写一个句子，使文段的意思完整、明白。要求：在所填的句子中要使用“收
入”与“购买力”两个词语。
“你工作多久挣的钱，才够买一个麦当劳的‘巨无霸’？”要是猛然被这样提问，多数人可能都会打个
愣，因为中国人通常更习惯另一种算法，即我一个月的工资，够买几个“巨无霸”？这两个问题看上去是一
回事，在统计学意义上却有明显的差别。前者是以商品来考查劳动力的价值，后者则是 。
【答案】 用收入来衡量购买力的水平
（3）展开句的补写
所谓展开句，就是一个句子展开说明或论述，前半句已有，要求接着往下写，要写的句子就是展开句。
【例】2014年高考新课标全国卷Ⅰ第16题：
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过
15个字。
二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或
旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，① ，然而，也有研究指出，②
：比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”，有利于植物的生长。但这必须有个前提，植物还活着！如果土壤
被污染，③ ，我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。
[来源:]
分析：本题所要补写的①③句就是展开句。语段第二句重点说明二氧化碳浓度升高所带来的危害，先说
“气候”，再说“海洋”，下面紧接的是什么方面的危害？显然是“人类的灾难”。而第③处的句子是一个
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假 设 复 句 ， “ 结 果 ” 有 了 ， “ 假 设 ” 中 已 列 出 第 一 个 “ 条 件 ” “ 土 壤 被 污 染 ”
，第二个“条件”是什么？根据上文正面说明“植物
还活着”，推知该处应是“植物”的反面。
【答案】 ①给人类带来巨大的灾难 ②二氧化碳增加会带来好处 ③植物就会生病甚至死亡
展开句多出现在同一个句子的上半句或下半句中，通常是并列关系复句的另一半，条件关系复句的或
“条件”或“结果”等。补写时或合理推出语段未有的新内容，如上题的第①句；或根据上下文推出已有的
内容，如上题的第③句。展开句的补写在语句补写题中有上升趋势，在复习中应引起关注。
【训练提升】
1．（2016届江西省高安中学、玉山县第一中学、临川区第一中学等九校2016届高三下学期联考）在下面一段
文字横线处补写恰当的内容，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5
分）
孔子特别强调 ① 。学习是迅速扩大知识的捷径，不注重学习的人不可能很好地发展自己。
“思而不学”就不能保证思考的科学性。通过学习，人们可以获得思考的坚实基础和正确方向。由此看来，学
固然重要，然而 ② ，它意味着对所学的知识加以认真审视、整理甚至提升，意味着创
造 。 “ 学 而 不 思 ” 往 往 容 易
上当受骗，越热情越勤奋结果就越可怕。会学
习再加上能思考，则是如虎添翼。所以，孔子 ③ ，又注重培养他们的思考能力。
【答案】⑴学习和思考的结合；⑵思考同样不可忽视；⑶既注重培养弟子的学习能力。（答对1点1分，答对2
点3分，答对3点5分）
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓
“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切
，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。这种题型是一
种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。二轮复习中，要做好这种题
型的训练，既要抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好三类语句（总起句、总结句、展开句）的补写训
练。
2．（2016届辽宁省沈阳市第二中学高三第一次模拟考试）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文
字语意完整连贯，内容贴近，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）
剪纸这种民间艺术，千百年来深受人们的喜爱， __ ① __ ，所以人们一般称其为“窗花”。新春佳节时，许
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多地方的人们喜欢在窗户上贴上各种剪纸——窗花。窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛， ___ ② __ ，集装饰性、
欣赏性和实用性于一体。窗花的内容丰富、题材广泛。因窗花的购买者多为农民， ___ ③ _ _，如耕种、纺织、打
鱼、牧羊、喂猪、养鸡等。除此，窗花还有神话传说、戏曲故事等题材。窗花以其特有的概括和夸张手法将吉事
祥物、美好愿望表现得淋漓尽致，将节日装点得红火富丽、喜气洋洋。
【答案】①因它大多是贴在窗户上的②而且也给人们带来了美的享受③所以窗花有很多表现农民生活的内容
（答出一句给2分）
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
【名师点睛】这是一道根据文意填空的题目，高考题目一般为科普类的说明性文字，文段表述结尾严密。要求
填写的较为准确，这样就要注意上下文之间的关系，前后文之间的相互的提示和照应，尽量文中的词语
组织句子进行填写，这样能够减小误差。如此题中的“窗户”“给人们带来”“农民生活”在前后文都
有相应的提示性的词语。
3．（2016届四川省成都市第七中学高三二诊模拟）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意
完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处 不超过 15 个字。（6 分）
[来源:]
古建筑是珍贵的文化遗产。 ① ，一旦毁坏则不可能复原。古建筑能激起人们的 民族自尊心和文化认
同感，每个民族的人民都会为拥有世界级的文化遗产而感到无比自豪。然而， ② ， 比如，在城市开发建
设中，古建筑常常受到惊人的破坏，因此 ， ③ 。
【答案】①它具有不可再生性②人类创造辉煌也毁坏辉煌③要重视对古建筑的保护
【解析】
试题分析：这是一道根据文意填空的题目，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示，如第①空注意后文
“不可能复原”，第②空注意后面的“破坏”第③空注意前文“因此”。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
【名师点睛】这是一道根据文意填空的题目，高考题目一般为科普类的说明性文字，文段表述结尾严密。要求
填写的较为准确，这样就要注意上下文之间的关系，前后文之间的相互的提示和照应，尽量文中的词语
组织句子进行填写，这样能够减小误差。如此题中的“不可再生性”“辉煌”“古建筑的保护”在前后
文都有相应的提示性的词语。
4．（2016届湖南师范大学附属中学高三月考） 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完
整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）
许多人误认为竹子不开花。其实，竹子是有花植物。 ① ，这是遗传基因的影响。如群蕊竹一年开
一次花，牡竹，版纳竹30年左右才开花，有的种类甚至需要上百年才能开花。那么，为什么竹子开花之后会成
片枯死呢？科学家解释，有些植物为繁衍后代，在生命结束之前开花、结果。因为 ② ，而这些养料来
自植物的根、茎、叶，营养器官中贮存的养料大部分被消耗，所以植物就逐渐枯死了。在天气长期干旱、土壤
板结、杂草丛生的竹林中更容易发生竹子开花现象。可见， ③ 。因此，我们可以根据竹子的特性，采
取适当的措施，为竹子床照适宜的生长环境。
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【答案】①不同的竹子开花周期会有不同②开花、结果需消耗大量养料③恶劣的环境造成了竹子开花（或“外
部环境对竹子生长产生重要影响”）（每句2分。其他答案符合要求亦可）
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】本题与排序题有点小小的区别，那就是要用文字将上下文串联起来，故难度要大一些。解答这类
题目的关键在于，要反复研读横线前后的句子，辨明前后内容之间的关系，借助这种关系以及前后句的
内容和形式来确定横线句子的内容和形式。题中这段话前后句有很强的逻辑关系，考生由上下文可以推
出句子，答题是注意句式。
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