文档内容
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☆复习目标
1．了解“图文转换”基本题型及命题规律。
2．掌握“图文转换”答题技巧。
☆考点详析
☆考点一：表文转换
【高考真题】
1．（2015年高考浙江卷）阅读下面的图表，根据要求完成题目。（5分）
（1）给图表拟一个标题。（不超过25字）（2分）
（2）根据图表数据，得出相关结论。（不超过40字）（3分）
【答案】
（1）示例：2013-2014年浙江省与全国图书报刊及综合阅读率比较
（2）①浙江报刊及综合阅读率高于全国水平；②图书阅读率低于全国水平；③浙江人要重视图书阅读。
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【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
【名师点睛】这是一道图表类的图文转换题。第一、整体认读图表内容。关注图表题目、 表头，把握图表大主
题或方向。柱状、饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况， 第二、归纳认读结果， 注意： ①重视数
据变化。数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图标的关键处，也是得到观点的源头。 ②注意图
表细节。图表下“注”等细节起提示作用。
2．（2015年高考重庆卷）下图是“儿童在不同场地的时间分配”，根据该图提供的信息，将儿童在不同场地
休息和运动时间分配的情况写成一段话。要求：内容完整，概括准确，不超过80字。（5分）
【答案】男女儿童在硬场地原地休息的时间最长，在天然场地休息的时间次之，在娱乐场地、草地、运动场上
女童休息的时间较长。
[来源:学|科|网Z|X|X|K]
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
【名师点睛】整体认读图表内容。关注图标题目、表头，把握图表大主题或方向。图表式的要兼顾图表的各个
要素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点），坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状、
饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。归纳认
读结果，注意：①重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图标的关键处，也是得到
观点的源头。②注意图表细节。图表下“注”等细节起提示作用。③把握考题要求。根据考题要求进行回
答，才能有的放矢；考题要求往往对内容有一定的提示性。比较题目要求和图标信息，就可准确回答问题。
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④简要归纳概括。解答前，正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材
料的内在联系，再按题目要求（句式、字数） 归纳概括，就符合简答要求了。注意：在表达中不能出现语
病。特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势的，可用的词语有“增长（加）
了”“增加到”“增长了××倍”，“与同期相比，增长……”等；表明下降趋势可用的词语有 “减少
了”“减少到”“减少了（百分数、分数）”，但其后不能用倍数。
【基础解读】
“表文转换”是指把图表内容转化成文字表述。就是要求考生具备对图表的理解概括能力，能将图表中
包含的信息用适当的语言表述出来，说到底仍是在考查考生的语言运用综合能力。表文
转换题中的“表”一般包括四种类型：表格、坐标曲线
图、柱状饼式图、生产流程图。
【命题规律】
能够读懂图表，。
命题方式主要有填充式和结论式，要求填充图表反应的要点或是总结图表的结论，有的还要分析得出的
的结果所代表的意义。
2015年高考中有两个省市的高考题设置了“表文转换”类题目，题型为主观表达题，分别要求考生给图
表加标题、解说图表内容、针对图表做出合理的分析得出正确结论。体现出与“简明、连贯、得体、准确、鲜
明”“扩展语句”等考点结合起来考查的特点，综合程度比较高。试题选材的应用性、生活性越来越强。2016
年高考会沿袭2015年高考命题特点，更加突出综合考查的趋势。
【技法指津】
1．关注社会，多观察勤思考。这个考点注重考查学生的独立思考与表达能力，与社会现实结合紧密，所以
平时复习中应广泛关注社会现实，勤于思考，注意积累，增加储备，同时勤于练习，注意总结规律，在训练中
不断提高自己的语言表达的能力。
2．熟悉高考，掌握规律。历年高考的“表文转换”类试题仍是复习的重点。一方面通过复习可以了解高
考常考题型及选材范围；另一方面，可以掌握高考试题命制规律，了解常见错误答题类型，提高答题的正确率。
3．掌握表文转换类题目答题技巧：
（1）注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向，
通过整体阅读，搜索有效信息，找出关键词。
（2）重视数据变化。正确处理图表中的相关数据，通过恰当的运算，找到数据之间的关联，要特别重视数
据变化的细节，注意数据纵横变化。
（3）注意图表细节。图表中的些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图表下的“注”或图象中的细微之
处，标题和文字等。
（4）把握考题要求。
根据考题要求进行回答，才能有的放矢；同时考题要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关
内容，就可准确回答问题。如“直接表述图表信息”，题干中往往有这样的一些标志性词语：“用文字表述出
来”、“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息。
而 对 图 表 信 息 推 断 总 结 ， 题 干 中 往 往 有 这 样 一 些 标 志 性 词
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语：“该图表表明（说明、证明）了”“用一句话概括
为”“所揭示的问题是”“从中可以看出（得出）”等。
【迁移训练】
1 ．（2015届吉林长春高三质检三）阅读下面的调查统
计表，根据其中反映的情况，回答下面的问题（不得出现数字）。（6分）
晚间10点档最受欢迎的五类电视节目数据统计表
影视 科普 体育 新闻 综艺
播出比重 19．5% 14．6% 13．7% 15．5% 9．7%
收视比重 21．5% 8．5% 15．1% 19．7% 23．4%
（1）比较五类电视节目的播出和收视比重数据，你可
以得出什么结论？（不超过25字）
（2）对此结论你有何看法？请简要阐述。（不超过50字）
【答案】（1）节目的播出与收视比重不完全成正比（科普与综艺类节目播出与收视比重相差悬殊）；影视、综艺
等休闲类节目播出与收视比重相对均衡。
（2）开放性问题。针对以上结论，有自己的观点，言之成理即可。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
2．（2015届江苏南通、扬州、淮安、 泰州高三第三次调
研）阅读下面的表格，分析不正确的一项是（3分）
平均每天花在数字媒介阅读上的时间
比例\对象 研究生 本科生 高中生 初 中 生
[来
源:Z*xx*k.Com]
时间
1小时以下 55 ． 60 ． 78 ． 79．17%
1-4小时 13%40 ． 75%36 ． 24%19 ． 19．12%
4小时以上
5
2%4．35%72%2．53%71%2．05% 1．71%
A．学历越高，
^
数字媒介阅读时间越长。 B．很少有学生成天通过数字媒介阅读。
C．高中生数字媒介阅读时间相对较短。 D．数字媒介已成为所有人的阅读方式。
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【答案】D
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
[来源:]
3．（2015届广西梧州高三第三次模拟）以下是某校“本校学生课外阅读情况调查统计表”。阅读下面的图表，
然后回答问题。（5分）
【注】认同率均指认同人数占被调查人数的百分比。
上表反映出的某校学生在课外阅读上的两个心理特点是：
（1）______________________________________________
（2）_______________________________________________
【答案】（1）大部分学生在课外阅读上喜欢按自己需要和兴趣自行选择书籍。
（2）大部分学生课外阅读是为了放松和消遣。（3分）
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
4．（2015届安徽安庆一中高三三模）下面是某商业网站对本网站用户行为分析的构思框架，请把这个构思写
成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。（5分）
访问频率
黏性
访问间隔时间
用
户
平均停留时间
行
为 活跃
分
平均访问页面数
析
订单数
产出
客单价
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【答案】本网 站对用户行为从黏性、活跃、产出三个角
度分析。其中黏性关注用户对网站的访问频率和访问间隔时间，活跃关注用户访问网站平均停留时长和
平均访问页面数，产出关注用户访问网站产生的订单数和单价。（总述2分，展开论述合理完整2分，语
句通畅、连贯1分。其它答案条理清晰、表述准确亦可）
【解析】
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
☆考点二：画文转换
【高考真题】
1．（2015年高考天津卷）下列三幅劝阻吸烟的手势图，你认为哪一幅最好？请结合图像说明理由。要求70字
左右。（5分）
[来源:学。科。网]
【答案】喜欢第二幅，“不可以”从受众客观感受出发，明确禁止吸烟者的行为，警示效果明显。第一幅“我
介意”以个人不适体验来引起吸烟者的自觉行为克制，太过委婉，不易起到提醒作用；第三幅则太过强
硬，让人不乐于接受。
【考点定位】语 言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生
动。能力层级为表达运用E。
【名师点睛】高考语言运用题是高考命题人最煞费苦心的题目，它们贴近教材、贴近生活，既强调回归教材，
又重视把握时代脉络，取材现实生活，关注社会热点，具有实用性和针对性。解答此题首先要明确观点，
即哪一幅好，然后分析好的原因，也可以与另外两幅比较分析，注意语言表达的鲜明、连贯、得体。
2．（2015年高考湖北卷）欣赏右边的天鹅戏水图，围绕“早春”，写一首小诗或一则短文。
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要求：
①突出景物特征；
②语言表达鲜明、生动；
③不超过80字。（4分）
【答案】答案示例一： 一池水融融，几丝柳依依。天鹅知春暖，悠游自在啼。
答案示例二： 东风轻拂，柳条上钻出了片片嫩叶，丝丝柔条，袅袅依依。几只黑天鹅伸着长长的脖子，如公主
般雍容优雅，在一池碧水中自在地嬉戏，悠然地游弋；绿水微漾，泛起圈圈涟漪。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
【名师点睛】 本题属于图文转换题，要求考生为“天鹅戏水图”写诗或配文。考生熟悉“早春”，见天鹅戏
水、杨柳依依，当记起“曲项向天歌”“春江水暖鸭先知”、“二月春风似剪刀”等佳句。题干要求写小
诗或者短文，学生可以根据自己 的特长选择文体，
抓住早春，天鹅戏水的特点，联系熟悉的诗歌内容作答。
【基础解读】
“画文转换”指的是按要求将画面内容转换成文字。这类题目从选材来看，包括图片和漫画两种形
式，图片一般是关于某一内容的照片，漫画多从生活现象和政治事件中取材，通过变形、夸张、比拟、对比、象
征等表现手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。高考命题主要考查概括画面的
内容，揭示画面寓意、拟标题、谈看法、描写画面、根据画面写对联等。
【命题规律】
2015年有3个省市的高考题设置了“画文 转换”
类题目，题型为主观表达题，分别要求考生描述画面、根据画面内容谈看法。体现出与“简明、连贯、得体、准
确、鲜明、生动”“扩展语句”等考点结合起来考查的特点，综合程度越来越高。试题选材的应用性、生活性
越来越强，比如发表对“劝阻吸烟的手势”的看法等。2016年高考会沿袭2015年高考命题特点
，更加突出综合考查的趋势。
【技法指津】
1．关注社会，多思勤练，掌握方法。这个考点注重考查学生的独立思考与表达能力，与社会现实结合紧密，
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所以平时复习中应广泛关注社会现实，勤于思考，注意积累，增加材料储备，同时勤于练习，注意总结规律，
在训练中不断提高自己的语言表达的能力。
2．熟悉高考，掌握规律。历年高考的“画文转换”类试题仍是复习的重点。一方面通过复习可以了解高
考常考题型及选材范围；另一方面，可以掌握高考试题命制规律，了解常见错误答题类型，提高答题的正确率。
3．掌握画文转换类题目答题技巧：
（1）画面描述题
①仔细观察整体画面：要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信
息等 。
②抓住特征客观描述画面：抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对漫画内容本身加
以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。
③注意说明的顺序：对于漫画的说明，在整体上要做到“总──分──总”，即起笔一句点明介绍对象，
然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神
态”这样的顺序进行说明，自然 主次分明、条理清晰。
（2）揭示寓意题
①细看画面构成，明确画面指向。
②找准讽刺、颂扬的对象。（有标题的，一般多是标题）
③联系现实，运用联想想象，揭示本质。（画面——社会生活，物——人，人——一类人）
④表达要简洁明了，含义要囊括所有画面，可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括
寓意谓语中心词。
（3）拟写标题
①要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题。
②可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。
③拟题可直接以讽刺主体命名。
（4）编拟公益广告
①内容上：指向明确，用语恰当。
②表现形式上： 多用修辞，简洁押韵。
【迁移训练】
1．（2015届广东肇庆高三第三次统一检测）看下面的漫画，根据要求答题。（6分）
（1）请用简洁的语言说明这幅漫画的内容。（不超过45个字）（3分）
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（2）请写出漫画的寓意。（不超过50个字）（3分）
【答案】内容：巨大的环保资金正在被标有建楼名目的房屋吞噬，而连接工厂的管道里正涌出大量的污水。（3
分）
寓意：讽刺了那些打着环保旗号却无视环境污染问题，侵吞环保资金为建楼所用，环保资金得不到保障的社
会现象。（3分）
【解析】
试题分析：此题考查图文转换的表达能力。概述漫画内容，要根据漫画中所有的构成要素，展开合理的联
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
2．（2015届天津武清区高三质量调查三）阅读下面材料，按要求回答问题。
2011年10月1日，孔子“作揖行礼”的形象以动画形式亮相美国纽约时报广场，孔子的动漫形象就是
取材于上边这幅孔子作揖行礼图。请结合你对孔子及其思想的理解，用简洁的词句描述图中孔子肖像的外形
特点并指出其文化内涵。（5分）
【答案】（1）特点：图中的孔子，眉慈目善，两手相交，手心向上放在胸前，身子向前略倾。（2）内涵：孔子作揖
表现出谦恭礼让。传达的是中国传统文化中“仁”与“和”的精神。（其实质为“谦恭礼让”“仁慈和
蔼”）
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3．（2015届黑龙江哈师大附中高三三模）请说明下面这幅漫画的画面内容，并揭示漫画的寓意。（6分）
（1）请简要说明画面的内容。（不超过50字）（4分）
（2）这幅漫画的寓意是：________________________________。（2分）
【答案】（1）在一堆树枝旁，一人边扶树苗边问：“这树枝能活吗？”另一人边抽烟边培土，说“管他
呢……等领导检查完就全拔掉！”
（2）讽刺了弄虚作假，应付了事的行为。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
4．（2015届浙江杭州地区七校高三第三次质检）欣赏漫画《难分彼此》，按要求作答。（4分）
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（1）描述画面内容。（2分）（不超过80字）
（2）请用一句话说明这幅漫画的寓意。（2分）
【答案】
（1）在这幅名为《难分彼此》的漫画中，画面中央站着一对双胞胎兄弟，左边站着一位中年男子，手中拿着标
有0和100的两张成绩单，张大嘴巴，表情惊愕；右边站着一位中年女子，左手拿着鸡毛摊子，右手拿着
一张标有100的钞票，露出诧异的表情。（基本上能整体上解说画面2分，不客观描述扣1分）
（2）寓意：批判了只看重分数的教育现象。（批判社会上以分数高低定奖惩的现象）
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
☆考点三：徽标转换
【高考真题】
1．（2015年高考江苏卷）下列对“中国文化遗产”标志理解不恰当的一项是（3分）
[来源:]
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A．标志整体呈圆形，既体现民族团结、和谐包容的文化内涵，也体现文化遗产保护的理念。
B．标志中的太阳神鸟图案动感很强，既体现中国文化强大的向心B．标志中的太阳神鸟图案动感很强，
既体现中国文化强大的向心力，也体现自强不息的民族精神。
C．标志中的神鸟与太阳光芒的数目，暗合中国文化中四季、四方、十二生肖、十二时辰等元素。
D．标志中光芒四射的太阳，既象征着光明、生命和永恒，也象征着我国飞速发展的文化产业。
【答案】D
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
【名师点睛】本题以图文转换的形式考查语言简明准确，沿用了14年图文转换类题目的命题形式，并由“选
贴切的一项”改为“选不恰当的一项”。所选材料“中国文化遗产”标志，属于徽标。徽标类题目历来
有一定难度，但本题采用选择题的形式，有效降低了难度。正确理解徽标的含义，可联系主办地（注意联
系特色景观或特产）、活动主题、徽标中含有的图形和文字来分析。本题所考徽标是“中国文化遗产”标
志，考生可以联系中国传统文化的传承，中华民族精神的继承与发扬来分析其内涵，再对照选项采用排
除法可得出答案。
2．（2015年高考新课标2卷）下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形，请写出构图要素，
并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。（6分）
【答案】图像由橄榄枝和多面旗帜组成，这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子，旗帜代表不同国家，鸽子代
表和平，飞鸽衔着橄榄枝，强化了和平寓意，整个图形表示各国应齐心协力，维护和平。
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【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
【名师点睛】这是一道图文转换的题目，图文转化的题目应该作为以后语文的试卷的常态题目，主要的形式有
表格、图标、漫画和图片。今年的题目相对去年难度有所提高，图标的题目主要注意“名称”，图标中的
文字、字母、拼音，抽象的图案和“名称”的联系，有时还要注意色彩的因素。
【基础解读】
徽标。即徽记、标志，指任何被设计成图形的视觉展示，如各类组织的会徽、企业商标等。它一般采用变
形和象征的手法表达固定的意义和内涵。徽标的特点是寓意于形、言简义丰。因此解读徽标，一定要透过现象，
挖掘本质。
【命题规律】
高考要求考生能够读懂徽标内容、能够揭示徽标所蕴含意蕴、结合徽标进行综合表达的能力。2015年高
考有3套试卷设置了徽标转换类题目，题型有客观选择题和主观表达题两种，分别要求考生揭示徽标寓意和
描述徽标构成元素。体现出与“简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”“扩展语句”等考点结合起来考查的
特点，综合程度较高。2016年高考会沿袭2015年高考命题特点，更加突出综合考查的趋势。
【技法指津】
1．关注社会，多思勤练，掌握方法。这个考点注重考查学生的独立思考与表达能力，与现实结合紧密，复
习中应注意关注国内国际各类有影响的活动，勤于思考，增加材料储备，同时勤于练习，注意总结规律，在训
练中不断提高自己分析和表达能力。
2．熟悉高考，掌握规律。历年高考的“徽标转换”类试题仍是复习的重点。一方面通过复习可以了解
高考常考题型及选材范围；另一方面，可以掌握高考试
题命制规律，了解常见错误答题类型，提高答题的正确率。
3．掌握徽标转换类题目答题技巧：
（1）细读题干抓主体。
（2）观察表象，抓住特点。有序观察不遗漏，包括徽标上面的文字和符号，尤其注意中英文字母的大小写，
首字母缩写和变体。
（3）由此及彼，展开联想。从图案、文字、字母、寓意几方面分析，注意图案的变形和夸张，尤其注意是否
是主题或地点的字母或英 文的字头，以及涉及的时间
和事件等，还要思考颜色的寓意。
（4）分析寓意。结合原形探寓意，结合徽标所属行业特点、职能和主办地地域特点来思考创作者的愿望及
创作意图。
（5）文质兼美写答案。解说徽标要依一定顺序，如空间顺序、逻辑顺序；语言表述要准确规范得体。
【迁移训练】
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1．（2015届山东日照 市高三3月模拟）下面是我国颁
布的“中国劳动安全卫生标志”，请写出该标志的构图及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过60
个字。（4分）
【答案】该图以十字为中心，左侧是变型的齿轮，右侧是橄榄枝叶。（2分）十字象征卫生健康，齿轮象征劳动，
橄榄叶象征和平安全。（2分）（4分。意思对即可）
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
2．（15届河北省衡水中学高三第五次调研）下面是全国汉字输入大赛的徽标，请结合注解，简要说明该徽标
的组成与含义。（5分）
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【答案】 该徽标上方是代表中国文化的“字”（篆书），下方是代表西方文化的键盘，二者结合在一起，意在
表述东西方文化紧紧地结合在一个大圆之中。整个圆形似大钟，寓意为汉字在电脑时代，要警钟长鸣。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
3．（15届山东省实验中学高三第四次诊断）下面是北京早办2022年世界冬奥会的标识，请结合构图要素，解
读设计的精妙之处。要求语言简明，语句通顺。（4分）
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【答案】①书法“冬”字、滑雪人物、滑道巧妙结合，突显“冬奥会”主题、展现运动活力，彰显中国文化魅力。
②“冬”字下方两点顺势融为2022，点明举办时间。③与奥运五环的组合凸显了奥林匹克精神。④拼音
“beijing”点名申办城市。（Candidate city的意思是候选城市，若有同学写，也算一个要素，得1分。）
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
4．（15届河北省衡水市高三上学期第二十一周周测）下面是山东大学的校徽，请你用简明、得体、生动、形象
的语言，选出某一方面，说说它好在哪里。（6分）
【注】整个图形部分全部是红色。
【答案】图案中心部分像大海中的灯塔，为莘莘学子指明人生方向，山东大学像一座光芒四射的灯塔，引领学
子在学海泛舟，为莘莘学子指明人生方向，也可以理解为山东大学承担着“引领文明进步”的历史使命。
【解析】
试题分析：考生要就某一点从实际设计到想象功用、作用等进行评价，要在理解图案“精妙”基础上解答。注
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意认真仔细看图片上元素，像山，又像灯塔。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
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