专题25传记类文本阅读（测）-2017年高考语文一轮复习讲练测（解析版）_高语_1高中语文_2017年高考语文一轮复习讲练测（全套打包174份）

小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 （时间：150分钟，分值：120分） 班级 学号 得分 （说明：每题15分，共120分。） 1．（2016届福州八中高三上第一次质检）阅读下面的文字，完成后面题。（15分） 尼采——伟大的漂泊者 [来源:] 一百年以前，一位当时默默无闻的德国哲学家，携带一把绿色的小伞，一个笔记本，漂泊于南欧的山巅 海滨。他的文字，钟山水之灵秀，清新而隽永；他的思想，抒内心之焦渴，激烈而唐突。然而，世界几乎把他遗 忘了。直到他生命的最后岁月，他才小有名气，这个人就是尼采。尼采在一首诗中写道：“谁终将声震人间， 必长久深自缄默；谁终将点燃闪电，必长久如云漂泊。”如今，漂泊者早已倒下，他的影子却笼罩了整整一个 时代。1844年，尼采生于德国东部吕茨恩市附近的勒肯村。他的祖父是一个写有神学著作的虔诚信徒，父亲 和外祖父都是牧师。未满五岁时，父亲病死，数月后，年仅两岁的弟弟又夭折，幼年的尼采深切地感受到了死 亡的无 常，因而变得孤僻敏感。小学毕业后他就读于普 夫达中学。1865年，二十一岁的尼采，在波恩大学攻读了半年神学和古典语言学之后，断然决定放弃神学，专 修古典语言学。对于一个牧师世家的子弟来说，这不啻是一个反叛的信号，后来他果然成了基督教的死敌 ——“反基督徒”。与此同时，这个曾经与同学们一起酗酒、浪游、殴斗的青年人，突然变得少年老成起来。 他退出了学生团体，离群索居，整日神情恍惚，冥思苦想。 这是尼采生涯中发生的第一次精神危机。难道人生是一番消遣，或是一场按部就班的课堂考试吗？他心 中酝酿着一种使命感，要为自己寻求更真实的人生。他偶然的在一个旧书摊上购得了叔本华的《作为意志和 表象的世界》，他发现在他之前也有人受同一问题的折磨，并且用哲学的语言表达了对人生的同一悲观看法， 便顿有觅得知音之感。他从叔本华那里受到启示，也认为世界的本体是生命意志。叔本华的阴郁色彩从此永 久地印在尼采的思想中。 1868年秋，尼采在莱比锡结识了他仰慕已久的音乐大师瓦格纳，一见面两人就久久谈论着共同喜爱的叔 本华哲学。可是，他渐渐发现瓦格纳歌剧中的那种歇斯底里的激情，过度亢奋的敏感，对神经和官能的刺激， 集中体现了时代的颓废症。这使尼采深感压抑，渐渐产生对抗心理，最终二人决裂。 1869年，尼采二十五岁，在李契尔的推荐下，到巴塞尔大学任古典语言学教授。仅仅两年以后，尼采出版 了他的处女作《悲剧的诞生》，这本以全新的眼光研究希腊悲剧起源的小册子引起了轰动，既受到热烈的赞扬， 也遭到激烈的攻击。在正统语言学界看来，一个语言学家不好好地去琢磨柏拉图古典语言的精妙，却用什么 酒神精神批判苏格拉底和柏拉图，全然是荒诞不经。1879年，尼采结束了十年教授生涯，从此开始了他的没 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 有职业、没有家室、没有伴侣的孤独的漂泊生涯。靠着微薄的教员退休金，尼采度过了10年的漫游和创作黄 金期。 1883年，尼采著成了《查拉图斯特拉如是说》这部惊世骇俗之作。这本书卖了四十册，送给朋友七册，只 有一个人表示感谢，没有人称赞这本书，没有哪位哲人如此孤单过。尼采借查拉图斯特拉之口提出了“超 人”理想。他认为，生命的本质在于不断地自我超越，人也是“一种应该被超越的东西”，尼采的人性观以肯 定人的生命本能为前提，以主张人的超越性为归宿。他之所以否定旧道德，正是因为旧道德同时否定了这前 提和这归宿。他认为“善恶的创造者首先必须是破坏者，他必须摧毁一切价值观念”。朋友们眼中，这完全是 一部怪异的作品，这让尼采倍感孤独。他又开始了漂泊浪迹的生活，他坚持写作，最后将创作的箴言、警句、 辞条汇集起来，组成了两个集子《善恶的彼岸》和《道德的谱系》，在书中他呐喊着摧毁旧道德，为超人的道德 开拓道路。在1899年，长期不被人理解的尼采由于无法忍受长时间的孤独，在都灵大街上抱着一匹正在受马 夫虐待的马的脖子，最终失去了理智。1900年8月25日，这位生不逢时的思想大师与世长辞。在摧毁中创造， 在孤独中思考。一颗敏感的心，太早太强烈地感受到了时代潜伏的病痛，发出了痛苦的呼喊。可是，在同时代 人听来，却好似疯子的谵语。直到世纪转换，时代更替，潜伏的病痛露到面上，新一代人才从这疯子的谵语中 听出了先知的启示。或许对他的理解富有争议，但尼采是现代思想的里程碑和德国散文的巅峰，使人们对过 去一直认为理所当然的制度和观念进行了反思。他的思想就像闪电穿透乌云一样穿透了一个时代。 （节选自周国平《尼采：在世纪的转折点上》，有删改） 链接：弗里德里希·威廉·尼采（1844～1900）德国著名哲学家。西方现代哲学的开创者，同时也是卓越的 诗人和散文家，现代最伟大的思想家和哲学家之一。受叔本华哲学影响，提出“权力意志论”、“超人学说” 等，尼采猛烈揭露和批判传统的基督教道德和现代理性。尼采哲学所表达的正是现代西方人在传统价值崩溃 时代的迷途的痛苦和寻求的渴望。 （1）下列对传记的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（3分） A．尼采深受叔本华哲学的影响，继承并发展了叔本华的生命哲学，但叔本华的阴郁色彩也使他形成了 沉郁孤独的性格。 B．尼采的首部哲学著作《悲剧的诞生》由于全新的视角和大胆的批判遭到了正统学界的批评甚至攻击， 为此尼采不得不结束十年教授生涯而开始了漫长的漂泊生活。 C．作者记述了尼采与瓦格纳由最初仰慕到最后决裂的交往过程，展现出了尼采不迷信权威，敢于坚持 自我的性格特点。 D．文章结尾“他的思想就像闪电穿透乌云一样穿透了一个时代”，这个比喻形象地展现了尼采哲学思 想的锋芒及其产生的时代影响力。 E．本文以凝练深沉的笔触，全面详实地叙述了尼采的人生轨迹、思想形成过程和所处的时代背景，凸显 了他非凡的学术影响力和人格魅力。 【答案】CD 【解析】 试题分析：此题考查对传记的分析和概括能力。解答此题，可将选项带入文本进行比较分析，A项错在：不能 说是叔本华的阴郁色彩使他形成了沉郁孤独的性格。性格形成主要还是个人原因，文中交代幼年家人早 逝就让他变得孤僻敏感。B项错在强加因果：“尼采结束土年教授生涯”与（悲剧的诞生）遭到了正统学 界的批评甚至攻击”无必然因果关系；：学界表述不准，应为“正统语言学界”项错在：本文并没有全面 详实地叙述尼采所处的时代背景，“全面详实”也欠准确。所以选CD。 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 （2）本文题目为“伟大的漂泊者”，尼采的伟大之处体现在哪些方面？请简要概括。（4分） 【答案】 ①思想性格方面：有独立的人格，追求内心的真实。有强烈的批判精神，勇于挑战传统和旧道德、旧 时代的价值观念。②成就方面：提出很多重要而且有开创性的哲学思想，一生哲学著述很多，例如第一部 哲学专著《悲剧的诞生》等。③地位影响方面：现代最伟大的思想家和哲学家之一，他的哲学是现代思想 的里程碑，德国散文的巅峰；指出时代的弊病，使人们对过去的制度观念进行反省，具有划时代的意义。 【解析】 试题分析：此题考查筛选信息并整合概括的能力。解答此题，要先根据对文本内容的感知与理解，找到与 [来源:Z§xx§k.Com] 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 （3）简要分析本文首段和尾段分别写了什么内容？有何作用？（4分） 【答案】①首段：用诗意的语言和尼采自己的话概括了尼采一生漂泊而又伟大的特点，抒发了作者的崇敬之情， 照应题目；同时引起下文对其人生经历及思想形成过程的叙述。②尾段：再次高度评价了尼采思想的地 位及影响力，深化主旨；③首尾呼应，使文章结构完整圆合。 【解析】 试题分析：此题考查归纳要点、概括中心的能力和文段在文中作用的能力。既要概括主要内容，又要分析该段 在文本中的作用。分析作用时，不光要从内容方面分析，还要根据段落所处位置从结构方面分析。 在内 容即本段写了什么，作用一般指结构上的作用。首段从内容上看，概括了尼采的一生，尤其突出了“漂 泊”的特点，结构上领起下文。尾段“尼采是……巅峰，使人们……进行了反思……穿透了一个时代”， 高度评价了尼采的影响，深化主题，与首段形成呼应。 考点：把握文章结构。能力层级为分析综合C。概括中心意思。能力层级为分析综合C。 （4）文章结尾处作者评价尼采“在摧毁中创造，在孤独中思考”，结合文本，谈谈你对这句话的理解以及你得 到的启示。（4分） 【答案】 ①这句话既体现了尼采的哲学思想，也概括了他的一生。②“在摧毁中创造”体现了尼采的哲学思 想，他认为摧毁旧道德才能创造新的价值体系，凸显了尼采的批判与创造精神。③“在孤独中思考”是 尼采一生的主要特点。由于他向传统价值观念挑战，他的思想超越了时代，所以尼采一生大部分时间都 在漂泊与孤独中度过，但他仍在孤独中坚持创作，创造出非凡的哲学成就。④启示：任何新思想都是在打 破旧思想的基础上产生，要有批判的姜气，摆脱旧观念的朿缚，提出创见；在这个过 程中，难免会不被认同理解，要耐住孤独，坚持自 己，才会有成就。 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 【解析】 考点：评价文本的主要观点和基本倾向。能力层级为鉴赏评价D。探究文本中的某些问题，提出自己的见解。 能力层级为探究F。 2．（2016届湖南省衡阳市第八中学高三上学期第三次月考）阅读下面的文字，完成文后各题。（15分） 我的文学生涯 陈忠实 我生长在一个世代农耕的家庭，听说我一位老爷（父亲的爷爷）曾经是私塾先生，而父亲已经是一个纯粹 的农民，是村子里头为数不多的几个能打算盘也能提起毛笔写字的农民。 我在新中国成立后的第二年入学，直到1962年高中毕业回乡，之后作过乡村学校的民办教师、乡（公社） 和区的干部，整整16年。对中国农村和中国农民的了解，是这段生活给予我的。 直到1978年秋天，我调入西 安郊区文化馆。我再三地审视自己、判断自己，还是决定离开基层 行政部门转入文化单位，去读书、去反省以 便皈依文学。1982 年冬天，我调到省作协专业创作组。在取得对时间的完全支配权之 后，我几乎同时决定，干脆归老家，彻底清静下来，去 读书，去回嚼20年里在乡村基层工作的生活积蓄，去写属于自己的小说。我的经历大致如此。 我在小学阶段没有接触过文学作品，尚不知世有“作家”和“小说”。上初中时我阅读的头一本小说是 《三里湾》，这也是我平生阅读的第一本小说。赵树理对我来说是陌生的，而三里湾的农民和农村生活对我来 说却是再熟识不过的。这本书把我有关农村的生活记忆复活了，也是我第一次验证了自己关于乡村、关于农 民的印象和体验，如同看到自己和熟识的乡邻旧生活的照片。这种复活和验证在幼稚的心灵引起的惊讶、欣 喜和浮动是带有本性的。我随之把赵树理已经出版的小说全部借来阅读了。这时候的赵树理在我心目中已经 是中国最伟大的作家；我人生历程中所发生的第一次崇拜就在这时候，就是赵树理。也就在阅读赵树理小说 的浓厚兴趣里，我写下了平生的第一篇小说《桃园风波》，是在初中二年级的一次自选题作文课上写下的。我 这一生的全部有幸和不幸，就是从阅读《三里湾》和这篇小说的写作开始的。 随着阅读范围的扩大，我的兴趣就不仅仅局限于验证自己的生活印象了。一本本优秀的文学作品，在我 眼前展开了一幅幅见所未见、闻所未闻的画卷……所有这些震撼人心的书籍，使我的眼睛摆脱开家乡灞河川 道那条狭窄的天地，了解到在这小小的黄土高原的夹缝之外，还有一个更广阔的世界。我的精神里似乎注入 了一种强烈的激素，跃跃欲成一番事业了。父亲自幼对我的教诲，比如说人要忠诚老实啦，本分啦，勤俭啦， 就不再具有权威的力量。我尊重人的这些美德和规范，却更崇尚一种义无反顾的进取精神，一种为事业、为理 想而奋斗的坚忍不拔和无所畏惧的品质。 父亲对我的要求很实际，要我念点儿书，识得字儿，算个数不叫人哄了就行了，他劝我做个农民，回乡种 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 庄稼，他觉得由我来继续以农为本的农 业是最合适的。 开始我听信他的话，后来就觉得可笑了，让我挖一辈子土粪而只求得一碗饱饭，我的一生的年华就算虚度了。 我不能过像阿尔青（保尔的哥哥）那样只求温饱而无理想追求的猪一样的生活。大约在高中二年级的时候，我 想搞文学创作的理想就基本形成了。 而我面对的现实是：高考落第。我们村子里第一个高中毕业生回乡当农民，很使一些供给孩子读书的人 心里绽了劲儿。我的压力又添了许多，成为一个念书无用的活标本。回到乡间，除了当农民种庄稼，似乎别无 选择。在这种别无选择的状况下，我选择了一条文学创作的路，这实际上无异于冒险。我阅读过中外一些作家 成长道路的文章，给我的总体感觉是，在文学上有重要建树的人当中，幸运儿比不幸的人要少得多。要想比常 人多有建树，多有成就，首先要比常人付出多倍的劳动，要忍受难以忍受的艰辛甚至是痛苦的折磨。有了这种 从旁人身上得到的生活经验，我比较切实地确定了自己的道路，消除了过去太多的轻易获得成功的侥幸心理， 这就是静下心来，努力自修，或者说自我奋斗。 我给自己定下了一条规程，自学四年，练习基本功，争取四年后发表第一篇作品，就算在“我的大学”领 到毕业证了。结果呢？我经过两年的奋斗就发表作品了。当然，我忍受过许多在我的孩子这一代人难以理解 的艰难和痛苦，包括饥饿以及比鼓励要更多的嘲讽，甚至意料不到的折磨与打击。为了避免太多的讽刺和嘲 笑对我平白无故带来的心理上的伤害，我使自己的学习处于秘密状态，与一般不搞文学的人绝口不谈文学创 作的事，每被问及，只是淡然回避，或转移话题，即使我的父亲也不例外。 我很自信，又很自卑，几乎没有勇气拜访求教那些艺术家。像柳青这位我十分尊敬的作家，在他生前，我 也一直没有勇气去拜访，尽管我是他的崇拜者。我在爱上文学的同时期，就知道了人类存在着天才的极大差 别。这个天才搅和得我十分矛盾而又痛苦，每一次接到退稿信的第一反应，就是越来越清楚地确信自己属于 非天才类型。尤其想到刘绍裳戴着红领巾时就蜚声文坛的难以理解的事实，我甚至悲哀起来了。我用鲁迅先 生“天才即勤奋”的哲理与自己头脑中那个威胁极大的天才的魔影相抗衡，而终于坚持不辍。如果鲁迅先生 不是欺骗，我愿意付出世界上最勤奋的人所能付出的全部苦心和苦力，以弥补先天的不足。 （1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（3分） A．陈忠实的一位老爷曾经是私塾先生，父亲也是村子里头为数不多的几个能打算盘也能提起毛笔写字 的农民，他们为陈忠实走上文学道路打下了基础。 B．陈忠实忍受了许多艰难和痛苦、折磨与打击，秘密学习文学创作，高中毕业后经过两年的奋斗就发表 作品了。 C．陈忠实的创作题材大多与农民、农村有关，这得益于他1962年到1982年当了20年的农村基层干部。 [来源:Z。xx。k.Com] D．高考落榜，陈忠实成为一个念书无用的活标本，他的压力又添了许多，回到乡间，除了当农民种庄稼， 他别无选择。 E．陈忠实阅读的第一本文学作品是赵树理的《三里湾》，它在他心灵中引起了惊讶、欣喜和浮动，也激发 了他浓厚的写作兴趣。 【答案】答B给2分，答E给1分。 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 解答此类题的方法：①读全文，概括主要内容；②抓标题，概括主要内容；③辨文体，概括主要内容；④找 线索，概括主要内容；⑤理层次，概括主要内容。第一步：整体感知。明确文章主旨和作者的写作意图是 评价的基础。文章的主旨是指文章的主要意义或目的，整体把握中要抓住文章的主旨，这是评价的根本。 要 认 真 阅 读 和 深 入 分 析 文 章 ， 理 清 内 部 的 相 互 关 系 ， 取 得 对 作 品 的 全 面认识和深刻理解，才能真正避免在评价中出现 以偏概全、主观片面等问题。第二步：筛选文中的关键信息。无论写人记事还是发表看法，关键性的语言 最能显示文章的思想内涵或作者的观点，可以帮助我们对文章的内容进行评价。第三步：评价要具体、客 观，不可含糊笼统。分析和评价都必须紧密结合文学作品实际，避免离开作品去进行漫无边际的分析。分 析和评价要以正确的思想为理论基础，以辩证法为基本的分析法，并结合文学作品创作特有的艺术规律， 对作品进行分析和评价，而不应依据个人的好恶去随意评说。 （2）在那个年代，陈忠实为什么说“选择了一条文学创作的路，这实际上无异于冒险”？（4分） 【答案】①从自身条件来说，当时的陈忠实仅仅高中毕业，生活阅历不够丰富，文学创作的功底还比较薄弱； ②身处农村，在当时的经济条件之下，用来创作的时间和精力都有限；③没有人可以请教，全凭自己摸索， 甚至要忍受种种嘲讽与打击；④成功的机会很小，但他还是选择了这条充满艰辛的道路。（每点1分） （原文回答：①首先要比常人付出多倍的劳动，要忍受难以忍受的艰辛甚至是痛苦的折磨；②创作中有比鼓励 要更多的嘲讽，甚至意料不到的折磨与打击；③没有勇气拜访求教那些艺术家；④自己没有象刘绍棠那 样的天赋，只能靠更多的勤奋，坚持不辍。） 【试题分析】这是一道文意的概括题目，要立足全文，找到文中的主要内容，答题时要尽量运用文中词语分条 作答。从“我阅读过中外一些作家成长道路的文章，给我的总体感觉是，在文学上有重要建树的人当中， 幸运儿比不幸的人要少得多。要想比常人多有建树，多有成就，首先要比常人付出多倍的劳动，要忍受难 以忍受的艰辛甚至是痛苦的折磨。有了这种从旁人身上得到的生活经验，我比较切实地确定了自己的道 路，消除了过去太多的轻易获得成功的侥幸心理，这就是静下心来，努力自修，或者说自我奋斗。”等加 以归纳概括即可。 【考点定位】评价文本的主要观点和基本倾向。能力层级为鉴赏评价D。 【名师点睛】对于筛选概括性的题目，一定要注意审题，先从题干中找到答题的方向，然后在题干的指引下到 文中找答题的区域。解答这类题的步骤一般如下：第一，粗读全文，看这篇文章主要谈什么问题，或者说 了件什么事。第二，以段（句）为单位仔细审读，然后用一句简明的话把段意标示出来。第三，分析段落 （句子）之间的内在联系，划分文章层次。具体做法可找段落中的明显信息，如开头总起句、中心句、结尾 总结句、承上启下过渡句等，它们往往就是段意的提示。另外，还有段落的抒情句或议论句等。第四，无 明显的信息的段落，应该通读全文（段），找出概括性的语句关键词语，分析合成段意。 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 （3）陈忠实说他这一生的全部幸运和不幸，就是从阅读《三里湾》和这篇小说的写作开始的，请结合材料，分 析《三里湾》和给他带来了哪些幸运或不幸。请就其中一方面加以分析。（4分） 【答案】幸运：①《三里湾》引发了陈忠实人生中的第一次崇拜，那是对文学和作家的崇拜，激发了他对写作的 浓厚兴趣；②《桃园风波》是他写作的开端，正是有了这个开端，他在文学创作的道路上越走越远；③他 最终在文学创作上取得了成功。 不幸；①在文学创作的道路上，陈忠实努力自修，自我奋斗，付出了艰辛的劳动；②在当时的环境中，要坚持 自己的文学梦，不得不忍受外人的讽刺、嘲笑，甚至亲人的反对；③每次接到退稿信，他确信自己属于非 天才类型，感到矛盾而又痛苦甚至悲哀。 【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 【技巧点拨】对于筛选概括性的题目，一定要注意审题，先从题干中找到答题的方向，然后在题干的指引下到 文中找答题的区域。解答这类题的步骤一般如下：第一，粗读全文，看这篇文章主要谈什么问题，或者说 了件什么事。第二，以段（句）为单位仔细审读，然后用一句简明的话把段意标示出来。第三，分析段落 （句子）之间的内在联系，划分文章层次。具体做法可找段落中的明显信息，如开头总起句、中心句、结尾 总结句、承上启下过渡句等，它们往往就是段意的提示。另外，还有段落的抒情句或议论句等。第四，无 明显的信息的段落，应该通读全文（段），找出概括性的语句关键词语，分析合成段意。 （4）在追求成功的道路上，陈忠实给了你哪些有益的启示？请联系全文谈一谈。（4分） 【答案】陈忠实的经历启示我们：①要走向事业的成功，需要认定目标；②要有坚定的信念，充满自信；③兴趣 是最好的老师；④要排除万难，为人生理想做矢志不渝的奋斗。（一点1分） 视问题，用自己的脑袋去思考问题，用自己的语言去表述问题。首先要审题，一审题干出题的方向，二审 我们需要答什么，三审答案的模式。这类题相当于小型作文，观点一定要明确，分析时要有理有据，并且 一定要联系文本内容。另外，语言表述要简洁。考场是有时间限制的，写的太少，分析不透彻；写得太多， 势必要侵占做其题的时间。 3．（2016届辽宁省鞍山市第一中学高三上学期12月月考（二模））阅读下面的文字，完成文后各题。（15分） 张思之：为“异端、敏感”辩护的律师 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 赵凌 这是一个温暖的聚会，携着无边的尊敬，几百人在北京的严冬为一位老人祝寿。80岁的张思之频频起身 向大家鞠躬致谢。一切尽在不言中。 作为律师，张思之并不特别为公众所知，所办案件也多因敏感而少有公开，更不为媒体报道。他自嘲为 “一生都未胜诉的失败者”，可法律界却尊他为“中国最伟大的律师”。 青年学者萧瀚说，他的名字应该被全世界所有律师知道，我不知道在世界范围内还能否找到一位像张思 之先生一样，几十年如一日地涉险办案，从未胜诉却从未气馁的律师。因为有了张思之，作为中国人的我们或 许 可 以 骄 傲 地 声 称 ， 世 界 上 最 伟 大 的 律 师 也 许 就 在 中 国 ， 而 不在任何一个法治成熟的国家或者律师完全无以存在 的国家。 张思之最为独特的勇气和成就是为异端辩护。张思之曾在中国历史上那场最著名的审判中出任辩护人。 1980年，作为“两案”（林彪、江青反革命集团）辩护小组的负责人，对这个“政治任务”，司法部事先已对 辩护定下调子：定性不 能碰；事实不能碰。而作为李作 鹏的辩护人，张思之仍为他的当事人抹掉了两条不成立的罪行：一是另立中央，二是谋杀毛泽东。 此时的中国刚刚恢复律师制度，端坐在特别法庭辩护组中央的张思之那刻十分瞩目。然而，此时的他已 经53岁。之前张思之经历了15年劳改时光，后又在北京垂杨柳第二中学做了5年教师。 “两案”辩护是张思之律师职业的重航，也是他为“异端”辩护的开始。1990年代初，张思之先后为一 批被指控“颠覆政府”的被告人担任辩护律师。多年跟随张思之办案的傅可心女士说，“尽管是依法辩护， 但在某些至今仍然把法律当作权力的奴仆的人看来，这似乎也有‘对抗政府’之嫌。可以想见，办理这类案 子，需要何种勇气和忠于法律的公心。” 对于这些知其不可为而为之的案件，张思之深知结果的无可更改，但仍以熊熊努力博取渺渺希望。他因 此被喻为人权律师。 张思之说，作为律师，我认为应当是一个天然的人权主义者。身处封建专制传统绵亘千年不衰的境地， “肉食者”的权利意识历来淡薄，使用法律维护人权恰恰是律师的“正道”。 学者贺卫方写打油诗描述张思之：“休言耄耋入老境，酒后面色如稚童。用不告别公莫忘，奋斗直到法治 成。” 张思之早年已写好遗嘱之类的东西交给自己的律所，他不惮承认并也时刻洞察随时而来的危险，这危险 包括非正常失去生命。张思之最欣赏罗斯福四大自由中的“免于恐惧的自由”，他悲哀于一个律师都无法免 于恐惧，何谈让他人免于恐惧。 代理上海郑恩宠案，被几部黑车尾随“护驾”多日后，张思之干脆微笑挥手和他们致意。描述这段经历 时，80岁的张思之面色顽皮确如稚童。 “真正的律师，实是一团火，从点燃到熄灭，持续放着光，散着热。艺品高超，仗义执言；爱爱仇仇，义无 反顾。”这是张思之的感言。 如萧瀚所言，张思之所承办的案件几乎都是最高难度的案件，这种最高难度并不是体现在案情本身的扑 朔迷离，而是体现在案件所处的现实背景。“张思之的失败不是他个人的失败，那是另一种代表了时代和社 会的失败，于他自己而言恰恰是最大的成功。” 即使预知必输必败，张思之仍呕心沥血为下一个案件做好准备。这要怎样强壮的心灵才能做到？张思之 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 说，没有韧性，是战斗不下去的。熟悉他的人评价张思之是一个真正的理想主义者。所谓真正，或许正是因为 他比通常的理想主义者更多行动而非话语，更多耐性而非雄心，虔诚于过程而非结果。 张思之耐烦，不慕轰动，对所办政治大案不常提起，却对那些不起眼案子中不起眼的小人物心有戚戚。张 思之说，每次想起宁夏那个父女同穿一条裤子的农民家庭，他都想落泪。 “底层太苦了”。生日致辞中，80 岁的张思之声声感谢那些并不在场的普通人，“向弱势大众表达我绵绵不尽的诚意”。 法律学者邓正来评价张思之有一种“在体制中拒绝主流”的品格。“我以为这是一位有担当的律师和 一个有批判性的知识分子都需要的品格。”邓正来说，“张老有一句话我内心极为喜欢，‘即使只能做一个 花瓶，我也要在里面插一枝含露带刺的玫瑰’，具有这种品格并做这一层事业的人，必能安享一种内心真正 的寂寞，我愿张老继续怀着这种高贵的寂寞前行。” 祝寿酒会上作为主角的张思之诚惶诚恐，坐立不安，一副担待不起的样子。闻讯而来的祝贺者远远超越 了律师界，也超越了法律界。在这个意义超越祝福含义的场合，张思之说，他被某种说不出的力量感动了。 当道贺者李锐、江平、蒋彦永、茅于轼与张思之并肩坐在一起时，这五位只向真理低头的老人所构成的动 人画面将永为经典。 （《南都周刊》有删改） 相关链接：①李作鹏，1914年4月24日生，江西吉安人。“文化大革命”中积极参与林彪夺取最高权力 的阴谋活动。1981年1月23日中华人民共和国最高人民法院特别法庭确认他为林彪、江青反革命集团主犯， 判处有期徒刑17年、剥夺政治权利5年。 ②“我为什么要为那些践踏法律的人辩护？很简单，为了维护他们的基本人权。”他说，你可以不喜欢 他，但不能剥夺他的辩护权，“我不可以违背我自己的天职，我是个律师”。——《张思之：我为什么为“异 端”辩护？》 （1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（3分） A．张思之作为律师并不特别为公众所知，这是因为所办案件因敏感而不被公开，也不被媒体报道，但这 并不能影响他的伟大。 B．张思之认为律师应当是一个天然的人权主义者，面对那些践踏法律的“异端”，他虽然不喜欢，但是 依然选择替他们辩护，这不是哗众取宠，而是律师的天职——维护每一个人的基本人权。 C．李作鹏在“文化大革命中”积极参与林彪夺取最高权力的阴谋活动，罪名昭彰，作为李作鹏的辩护人， 张思之仍然坚持为他的当事人抹掉了两条罪行。 D．张思之最欣赏罗斯福四大自由中的“免于恐惧的自由”，作为一个律师都无法免于恐惧，这体现了 在我们这个封建专制传统绵亘千年不衰的社会里权利意识的淡薄。 E．张思之为“异端、敏感”辩护，以熊熊努力博取渺渺希望，他如一团火一样，持续放光散热，仗义执言， 义无反顾，只向真理低头。他赢得了律师界、法律界乃至法律界之外的尊重。 【答案】B1分，E2分。 【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 【名师点睛】解答此类题的方法：①读全文，概括主要内容；②抓标题，概括主要内容；③辨文体，概括主要内 容；④找线索，概括主要内容；⑤理层次，概括主要内容。第一步：整体感知。明确文章主旨和作者的写作 意图是评价的基础。文章的主旨是指文章的主要意义或目的，整体把握中要抓住文章的主旨，这是评价 的根本。要认真阅读和深入分析文章，理清内部的相互关系，取得对作品的全面认识和深刻理解，才能真 正避免在评价中出现以偏概全、主观片面等问题。第二步：筛选文中的关键信息。无论写人记事还是发表 看法，关键性的语言最能显示文章的思想内涵或作者的观点，可以帮助我们对文章的内容进行评价。第 三步：评价要具体、客观，不可含糊笼统。分析和评价都必须紧密结合文学作品实际，避免离开作品去进 行漫无边际的分析。分析和评价要以正确的思想为理论基础，以辩证法为基本的分析法，并结合文学作 品创作特有的艺术规律，对作品进行分析和评价，而不应依据个人的好恶去随意评说。 （2）一生都未胜诉，可法律界却尊张思之为“中国最伟大的律师”，这是为什么？请结合文本概括分析。（4 分） 【答案】他之所以伟大，是因为：①忠于法律，尊重人权。他甚至为异端辩护，把维护人权看作律师的天职。② 勇敢无畏。他几十年如一日的涉险办案，代理上海郑恩宠案，被几部黑车尾随“护驾”，多日后，张思之 干脆微笑挥手和他们致意。③屡挫屡败，从未气馁。即使预知必输必拜，张思之仍呕心沥血为下一个案件 做好准备。④他对底层人民心有戚戚，为弱势群体代言。每次想起宁夏那个父女同穿一条裤子的农农村 家庭。他都想落泪“底层太苦了”。（能总结出3点并结合文本分析，即可得满分。） 【试题分析】此类题目需要在通读全文的基础上，根据题干要求筛选出相关信息，然后再归纳出答案。本文中 “法律界尊张思之为‘中国最伟大的律师’”这句话是在第二节出现的，是对张思之的总结性评价，那 么原因应该在下文找。围绕“忠于法律，尊重人权；勇敢无畏；屡挫屡败、从未气馁；他对底层人民心有 戚戚，为弱势群体代言。”进行概括就可以。 【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 【名师点睛】对于筛选概括性的题目，一定要注意审题，先从题干中找到答题的方向，然后在题干的指引下到 文中找答题的区域。解答这类题的步骤一般如下：第一，粗读全文，看这篇文章主要谈什么问题，或者说 了件什么事。第二，以段（句）为单位仔细审读，然后用一句简明的话把段意标示出来。第三，分析段落 （句子）之间的内在联系，划分文章层次。具体做法可找段落中的明显信息，如开头总起句、中心句、结尾 总结句、承上启下过渡句等，它们往往就是段意的提示。另外，还有段落的抒情句或议论句等。第四，无 明显的信息的段落，应该通读全文（段），找出概括性的语句关键词语，分析合成段意。 （3）这篇传记在写法上特点突出，谈谈文章大量的引用有什么表达效果。（4分） 【答案】参考答案：①文章大量的引用，既有张思之的个人感言，也有别人对他的评价。②张思之的个人感言、 生日致辞等体现了他作为一个律师的担当，青年律师萧瀚、学者贺卫方，郑正来等人的评价体现了他作 为一个法律斗士的伟大品质。③正侧结合，使传主的形象更加丰满，有助于读者全面而深刻地了解传主 的精神和影响。④丰富了文章内容，增加文章的真实性，可读性。 【考点定位】分析文本的文体基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 【名师点睛】在传记中，直接采用大量原始材料——引用，可以增加作品真实性，更好地突出人物的特点，揭 示人物的精神面貌，对人物做出客观公正的评价。 引用诗词，可以从侧面烘托和丰富撰著的思想精神，使传记显现出一种古朴文雅的风格。 引用故事，可以增强文章的活泼度，使文章更具有可读性。 引用传主在书信、日记中的表白，它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。 切入角度： 1．传主：使人物形象的塑造更加丰满，突出传主的精神面貌，增强作品历史深度和情感力度。 2．文本：丰富文章内容、增强文章的真实性、可读性、典雅性，增添文学底蕴。3．结构：照应（呼应）标题、 设置悬念埋下伏笔、对比衬托、总结上文深化主旨。4．读者：有助于读者全面而深刻了解传主的精神和影 响（提升了传记的阅读价值）。 （4）熟悉张思之的人评价他是一个真正的理想主义者，是因为“他比通常的理想主义者更多行动而非话语， 更多耐心而非雄心，虔诚于过程而非结果，”你是否认同此观点，请结合文本并联系实际，谈谈你的看法。 （4分） 【答案】我赞同这样的评价，张思之是一个真正的理想主义者。①他比通常的理想主义者更多行动而非话语。 他不是把人权、法律挂在嘴边，而是勇敢地为“异端”“敏感”“弱势群体”代言，几十年如一日的涉 险办案，用行动来实现心中的法律精神。②在践行理想的路上，他有更多的坚持而非空有一腔雄心。我们 没有听到他发的宏愿，却实实在在地看到在法治路上从不气馁，即使你屡挫屡败，就像一团火，从点燃到 熄灭，持续放着光散着热。③他虔诚于过程要远大于结果。即使预知必输必败，张思之仍然呕心沥血为下 一个案件做好准备。每一个人心中都有丰满的理想，在和骨感的现实狭路相逢时，我们只有向张思之一 样，不妥协不放弃，用行动去一步步接近心中的理想，这样才能称得上一个真正的理想主义者。 【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。 【名师点睛】既然是探究，其探究结论也应该是富有个性色彩的。我们说一切要从文本的材料出发，要从社会 存在的事实出发，但这绝对不是要我们做材料或社会存在的奴隶，我们要学会用自己的眼睛去审视问题， 用自己的脑袋去思考问题，用自己的语言去表述问题。首先要审题，一审题干出题的方向，二审我们需要 答什么，三审答案的模式。这类题相当于小型作文，观点一定要明确，分析时要有理有据，并且一定要联 系文本内容。另外，语言表述要简洁。考场是有时间限制的，写的太少，分析不透彻；写得太多，势必要侵 占做其题的时间。 4．（2016届宁夏中 卫市第一中学高三上学期第五次月 考（期末））阅读下面的文字，完成完成文后各题。（15分） 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 马云的大时代 章苒 1982年，陕西作家路遥的小说《人生》在《收获》上发表。有个瘦小的年轻人在杭州火车站的一个角落，一 口气把这篇小说读完。18岁的马云，那时刚刚从蹬三轮车的临时工升格为收发信件的助理——仍旧是临时工。 被文学作品鼓舞着，他认真参加了第二次高考，数学只得了19分。一直到1983年，马云还在复习。 按照世俗的眼光，那几年，马云就是最失败的人：高中复习班怕影响升学率，不要他；从小梦想当兵，去 应征，身高体重不够；考警校，被拒绝；和小伙伴们一起去面试肯德基，20多个人全录取了，只有他被拒绝。只 有英语还在给马云信心，学校的英语课是语 文老师教的，上午现学两小时，下午就来教。马云觉得不行，自己 带上一群同学，早上5点在杭州香格里拉饭店门口集合，给老外当免费导游学英语。一群老外“前仆后继”， 于是就“教”出了一个不一样的马云——尽管没有出过国，马云却成了半个海归。 1984年，马云考进杭州师范学院。英语课上他一开口就震惊了全班，那种“舍我其谁”的“范儿”让他 当上了学生会主席。那时学生会的建设一切要从零开始。他一天一个点子，搞排球比赛，组织辩论赛，把不可 能变成可能。附近高校学生会的同学都认识马云，他一来就是借东西，最多的一次，去6个学校借了设备，好 在马云当过三轮车夫，骑车是他的强项。油印的杭师院校报里这样描写他：“咬一咬牙，他骑车飞得更快了， 啊，年青人，热血沸腾！” 1992年，邓小平发表南方谈话，马云越来越有做一点事情，与时代合拍的冲动。从倒小商品到创办中国 黄页，他就是个骑着自行车，精力旺盛的小微企业主，半个杭州的企业都被他敲过门拉过广告，不过绝大部分 人都把他当骗子。华立集团董事长汪力成，即使马云在他办公室说了一上午，也没有“上当”。“让天下没有 难做的生意”，阿里巴巴创办时这句口号，其实在长达数年时间里一直是马云心底的呐喊——多少年后这个 梦想实现了。有一阵子马云去外面吃饭喝茶，常有人默默替他结账，留下一张纸条：马总，谢谢你，我在你这 里做生意赚了不少钱。中国黄页有段时间被商务部看中，一个人月薪几千元，给政府办电子商务网站。那时大 家都想，这下总算熬出头了。马云却不这么认为。对于那个被互联网和电子商务改变的大时代，他已经有了非 常强烈的预见和规划，于是，草创了阿里巴巴。 如果说金庸是在用武侠写成人童话，马云就是在一家企业里构想属于自己的成人童话。 马云前一阵一直追在几个高管后面，吃饭时不停地说快递员有多不容易，能不能建一个系统让快递员轻 松起来，结果菜鸟物流就这样诞生了。银泰集团的董事局主席沈国军本来干得好好的，一激动辞去了银泰集 团的总裁职务，转而接手菜鸟物流的首席执行官。 颠覆了零售业，颠覆了物流业，下一个是银行业。公司有高管受不了，问，还有完没完？马云回答：一个 公司是不是伟大，不是看它赚了多少钱，要看它有没有为社会解决问题。 阿里巴巴拿到第一笔500万美元风险投资以后，有一次一个分析师让马云到北京见一个人，但这个神秘 人物要求不透露身份。马云推开UT斯达康北京总部一个会议室大门的时候，吓了一跳：吴鹰、张朝阳、王志 东都在，而且西装笔挺。马云开口讲了三四分钟就被打断了。神秘人物问：“你要多少钱？”马云说：“我不 要钱，我现在有钱。”“你一定要花我们的钱！”这就是传说中马云面对软银董事局主席孙正义那6分钟。 孙正义赌的是马云这个人和对于互联网未来的预言。孙正义还赠送马云另一个预言：你会成为杨致远那样的 人。互联网其实就是一个帮助我们更快到达美好未来的工具。马云看清了这一点。他今天的工作，就是想明天 会怎么样。 马云成为首个登上福布斯杂志的大陆企业家时，阿里巴巴正如日中天。他这时要搞淘宝，大家都反对，谁 会从网上买东西？马云说，我们不会，但是我们只要等80后、90后成了消费主力就可以了。 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 2013年，49岁的马云突然宣布退休。因为想到了阿里巴巴以后怎么办。他要确保没有马云，阿里巴巴仍 然是一家代表年轻和未来的企业，永远拥抱变化。如同梁启超在《少年中国说》里所言：惟思将来也，事事皆 其所未经者，故常敢破格。也许员工平均年龄只有27岁的阿里巴巴注定属于未来。而马云，来自未来的某个 大时代。 （摘编自《新华网》 ） ⑴下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（3分） A．读了路遥在《收获》发表的小说《人生》，刚刚 从 蹬三轮车的临时工升格为收发信件的助理，受此鼓舞的马云参加了第二次高考。 B．任职杭州师院学生会主席时，马云骑车飞得更快了，这是马云经常去附近学校借东西多练出来的，最 多的一次马云去了六个学校。 C．马云在给自己创造机会的同时也给别人带来了利益，这使他有阵子去外面吃饭喝茶时，常有人争相替 他结账，以此表示对他的感谢。 D．马云说，一个公司是不是伟大，不是看它赚了多少钱，而要看它有没有为社会解决问题，这说明马云 是个有较高社会责任感的人。 E．本文以时间为顺序，介绍了马云80年代至今的几次重要人生经历，让读者看到了风云人物所经历的 磨难以及成功者背后的汗水。 【答案】（3分）答E给2分，答D给1分。 主要内容；④找线索，概括主要内容；⑤理层次，概括主要内容。第一步：整体感知。明确文章主旨和作者 的写作意图是评价的基础。文章的主旨是指文章的主要意义或目的，整体把握中要抓住文章的主旨，这 是评价的根本。要认真阅读和深入分析文章，理清内部的相互关系，取得对作品的全面认识和深刻理解， 才能真正避免在评价中出现以偏概全、主观片面等问题。第二步：筛选文中的关键信息。无论写人记事还 是发表看法，关键性的语言最能显示文章的思想内涵或作者的观点，可以帮助我们对文章的内容进行评 价。第三步：评价要具体、客观，不可含糊笼统。分析和评价都必须紧密结合文学作品实际，避免离开作 品去进行漫无边际的分析。分析和评价要以正确的思想为理论基础，以辩证法为基本的分析法，并结合 文学作品创作特有的艺术规律，对作品进行分析和评价，而不应依据个人的好恶去随意评说。 ⑵“马云越来越有做一点事情，与时代合拍的冲动”这句话在文中有什么作用？结合文本简要分析。（4分） 【答案】（各2分。若答其他，言之成理即可酌情给分。）①突出马云个性特征——紧跟时代潮流、敢于创新的 自信和勇气。②紧扣题目，表达了作者对马云敢想敢干的赞同，揭示文章主题。③提示下文，为下文马云 进入互联网和电子商务大时代等大举措做铺垫。 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 提纲挈领，领起下文，引出悬念，开门见山，渲染气氛，奠定基调，或为后文做铺垫、埋下伏笔。过渡段：承 上启下（或启下），引出下文。结尾段：总结全文，呼应前文或题目，深化、升华主旨，卒章显志，言有尽而 意无穷，回味深长，承接上文欲扬先抑的手法，画龙点睛，与首段相照应使结构严谨，含蓄深刻，启发联 想，象征、暗示、点名或揭示。3．结合段落位置及在文章中所起的作用回答。引用或文学性强的语段：创 造文化氛围或……行文章法思路开阔，再结合文章语境分析。写景的语段：交代作品的时代背景，烘托、 渲染……气氛，为下文埋下伏笔，表现人物……的心情，暗示社会环境。结合具体语境：设置了……的背 景，烘托形象，深化主题，与开头形成照应，使文章形象、生动、细腻，使读者有身临其境之感，增强文章 感染力。 ⑶纵观全文，马云把哪些不可能的事情变成了可能？请结合文本简析。（4分） 【答案】（共6分，一点1分，言之成理即可酌情给分）①尽管数学只考19分，最后却考进杭州师范学院。②虽 然英语是语文老师教的，尽管没有出过国，马云却成了半个海归，大学英语课上一开口就震惊了全班。③ 从零开始，把学生会的各项活动搞的有声有色。④曾一度被认为是骗子，却建立了阿里巴巴，颠覆了零售 业。⑤建立“菜鸟物流”系统，颠覆了物流业，轻松解决了快递员的辛苦。⑥创立淘宝网，虽不被人看好， 如今却家喻户晓。 【试题分析】本题考查对文章内容的筛选分析概括能力。抓住题干中“不可能的事变成可能”，要理解不可能 是指不能够办到的，理解了就不难看出马云在自身存在明显劣势的情形下，依据自己不懈的努力，最终 走向成功，开创了属于自己的神话。在文章中概括出马云所做的事件，然后略加分析即可。 【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 【名师点睛】对于筛选概括性的题目，一定要注意审题，先从题干中找到答题的方向，然后在题干的指引下到 文中找答题的区域。解答这类题的步骤一般如下：第一，粗读全文，看这篇文章主要谈什么问题，或者说 了件什么事。第二，以段（句）为单位仔细审读，然后用一句简明的话把段意标示出来。第三，分析段落 （句子）之间的内在联系，划分文章层次。具体做法可找段落中的明显信息，如开头总起句、中心句、结尾 总结句、承上启下过渡句等，它们往往就是段意的提示。另外，还有段落的抒情句或议论句等。第四，无 明显的信息的段落，应该通读全文（段），找出概括性的语句关键词语，分析合成段意。 ⑷马云成功的原因是什么？请结合文本谈谈你的看法和理由。（4分） 【答案】马云的成功既有他个人的因素，也和外部社会大环境以及朋友的支持分不开。追求人生的个性品质。 马云头脑冷静，有远见卓识，是一个善于学习、敢于实践，执着坚持的人。社会外部环境好。1992年邓小 平发表南方谈话给马云创设了机遇；朋友帮助及时、到位。银泰集团的董事局主席沈国军接手菜鸟物流 的首席执行官；软银董事局主席孙正义对马云的信任和支持前所未有。 （言之成理即可酌情给分） 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 二审我们需要答什么，三审答案的模式。这类题相当于小型作文，观点一定要明确，分析时要有理有据， 并且一定要联系文本内容。另外，语言表述要简洁。考场是有时间限制的，写的太少，分析不透彻；写得 太多，势必要侵占做其题的时间。 5．（2016届江西省上高县第二中学高三4月半月考（二））阅读下面的文字，完成文后各题。（15分） 2010年，95岁的漫画家华君武去世，家人按照他的遗愿将245幅漫画作品捐给上海美术馆。 1930年，华君武在浙江省立一中上学，他的漫画《江南可采莲，莲叶何田田》在校刊上发表，他平生第一 次得到一块大洋的稿酬。这件事给了他很大鼓励，从此，他锲而不舍地创作漫画和投稿。1931年，16岁的华君 武到大上海在一家银行作小职员，用业余时间画漫画。当时丰子恺、叶浅予等漫画前辈齐聚上海办杂志。华君 武自知资历太浅，就想了一个办法：画当时没人画的人物众多的漫画——大画。这方法使他一举有名，后上海 漫画界都知道，有一个“画大场面的华君武”。这个时期的华君武主要画市井俗态，叶浅予看到报纸上一幅 华君武讽刺黄包车夫的漫画，就主动找到他说，你以后不要画这样的画了。华君武很快明白，身处随处是丑恶 与欺压的上海，自己不该对普通劳动者如此不宽容。 1936年，华君武读了《西行漫记》，他非常向往书中的那个世界。两年后，他瞒着母亲，怀揣友人赞助的路 费，只身艰难跋涉了三个月到达陕北。“那个时期大家都很年轻，有人吃不了那个苦就走了，但我一点都没有 动摇过。我觉得延安虽然很艰苦，但很好，没有什么应酬，连名片都没有。”华君武说，“人应该在那样的环 境中生长。” 延安的漫画家们办墙报做宣传工作，有年画、连环画、木刻、版画等等，可老百姓一看到华君武的画，掉 头就走了。华君武受了些刺激，开始把笔触对准延安的人和事。1942年，华君武与另外两人一起举办了漫画 展，延安文人纷纷参观，因为人多拥挤，把门都挤坏了。画展中最受关注的是60幅讽刺漫画，如《准时到会的 人》中，一个抽着烟的干部蹲在广场上等候开会，周围只有乌鸦在觅食，漫画讽刺了开会的人经常迟到。 抗日宣传画是华君武抗战时期的重要作品，其中有批判意大利法西斯践踏他国领土的《一只魔怪的脚》、 讽刺汪伪政权谄媚日寇的《肉骨头引狗》等。1947年，解放战争时期，华君武调任《东北日报》主编，他最著名 的“蒋介石肖像”《磨好刀再杀》惹怒了国民党当局，他因此被哈尔滨国民党特务组[来源：Z-x-x-k．Com]织 以“侮蔑领袖”的罪名列入暗杀名单。 1953年，华君武找到了今后创作的方向——内部讽刺画，并在《光明日报》开辟的社会生活漫画专栏里 每周发表一幅讽刺漫画。反右斗争开始后，他创作内部讽刺画的压力越越大，有人说：“现在有很多可歌可泣 的事，你就不能画点歌颂的？”但华君武认为，歌颂漫画比讽刺漫画更难画，那种皮笑肉不笑的歌颂称不上 是真正的讴歌，“我没那个本事”，他只好暂停了漫画专栏的创作。没多久，《光明日报》社长穆欣找到他，希 望他继续画。华君武说，你要敢登我就敢画；穆欣回道，你要敢画我就敢登。就这样，专栏没有停掉。1961年， 北京师范大学批判杜甫的《兵车行》不分正义和非正义。华君武画了《杜甫检讨》，批评学术界不顾历史事实、 上纲上线的现象。画中的杜甫愁眉苦脸写检讨，面前的纸上写着“兵车行乃和平主义思想”。“文革”开始 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 后，华君武首当其冲成为批判对象，“文革”十年，他没创作一幅漫画。 上世纪九十年代，华君武开始在全国举办漫画展。他给自己刻了一方字样“大愚若智”的图章，还在每 次画展的前言中都写：“在政治运动中，我也画了一些同志的漫画，在此我谨向他们致歉。”他晚年担任中国 美术家协会副主席时有一张名片，名片居中是他手写竖排的“华君武”三个字，左下角是电话号码，无 头衔，无装饰。 相关链接 ① 漫画主要是批评的艺术，不懂就没有发言权。（《〈华君武漫画展〉前言》） ② 我都是针砭时弊的，我没有画那个休闲漫画，我不画。（华君武自传《漫画一生》） ③ 但凡他听见大到国际社会、小至街头巷尾发生什么事，他的讽刺漫画就会很快见诸报端，并且有着持 久的生命力，70多年一直如此；他从不“见异思迁”，也不怕自己挫败，之所以这样，是因为他爱漫画，爱这 个国家，爱这个国家的人民。 （《南方日报》2010年6月14日） （1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（3分） A．华君武上中学时就凭借自己的漫画《江南可采莲，莲叶何田田》得到了稿酬，这与他为漫画取了一个 富有诗意的名字有关。 B．上海时期的华君武曾用漫画讽刺黄包车夫，但叶浅予主动和严正的提醒，使他明白了“只有懂得漫画 是批评的艺术，才有发言权”的道理。 C．《西行漫记》中描绘的延安生活，让年轻的华君武非常向往，他克服了重重困难，终于投身于“那样的 环境中”了。 D．当华君武把漫画创作的笔触对准了延安的人和事后，他在三人画展中的60幅讽刺画备受延安文人关 注。 E．《光明日报》社会生活漫画专栏得以延续，是华君武和穆欣共同坚持真理[来源：学+科+网 Z+X+X+K] 的结果，表明当时的华君武并没有放弃针砭时弊的创作方向。 【答案】E项2分， C项1分。 【试题分析】A项在原文中没有依据；B项明白的是要宽容普通劳动者，而非只有懂得漫画是批评的艺术才有 发言权的道理；D项原文未说60幅讽刺漫画都是他的。 【考点定位】分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合C。 【名师点睛】这是一道综合分析文章的题目，涉及到文章的细节、结构、传主的品格等，试题命制的错误选项 多为无中生有，牵拉因果、传主的品格和所举的事例不对应。答题时注意和文章仔细对读寻找细微的差 别。注意1分选项，1分选项多为绝对、不全面、牵强、似是而非等特征。筛选文中的关键信息。无论写人 记事还是发表看法，关键性的语言最能显示文章的思想内涵或作者的观点，可以帮助我们对文章的内容 进行评价。如本题B项明白的是要宽容普通劳动者，而非只有懂得漫画是批评的艺术才有发言权的道理； D项原文未说60幅讽刺漫画都是他的。 （2）传记以华君武的遗愿开篇有何作用？请简要概括分析。（4分） 【答案】①表现出华君武对漫画事业的关心、热爱和无私奉献。②蕴含作者对华君武艺术成就以及崇高人格的 敬佩与赞美。③以倒叙的方式引出下文对传主生平经历的追述。 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 者对传主的某种情感，引起读者阅读兴趣。文章中间段落的作用：承上启下，为下文做铺垫，作为文章的 线索，补充说明相关内容，多角度展现传主形象，使文章结构多样，丰富主题意蕴。文章结尾段落的作用： 总结上文，照应开头内容或文章题目，升华主题，引发读者的思考联想，表达某种情感。如本题可以从内 容和作用方面回答，结构上以倒叙的方式引出下文对传主生平经历的追述。 （3）作为漫画家，华君武在不同时期的创作各有着怎样的特点？请结合材料简要概括。（4分） 【答案】①在上海时，画人物众多的大画；②到延安后，画针对延安人和事的讽刺漫画；③抗战时期，画批判、 讽刺法西斯和卖国贼的抗日宣传画；④新中国成立后，画针砭时弊的内部讽刺画。 【试题分析】这是一道信息筛选的题目，是实用类文本阅读必考的题目，答题时注意审清题干，然后锁定区位， 概括文意作答，此题是综合筛选的题目，要立足原文，找到“作为漫画家，华君武在不同时期的创作各的 特点”，分别从在上海时；到延安后；抗战时期；新中国成立后等时期概括。 【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 【技巧点拨】信息筛选的题目，首先要求审清题干，确定答题的方向，如此题的“华君武在不同时期的创作各 的特点创作特点”。通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要 锁定区位，对段落进行简单的划分，分出层析，找到关键词语，联词成句分条作答；综合信息筛选要立足 全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句。分条 作答。如本题根据文本第二节“就想了一个办法：画当时没人画的人物众多的漫画——大画”可知，在 上海时，画人物众多的大画；文本第四节内容“画展中最受关注的是60幅讽刺漫画”可知，到延安后， 画针对延安人和事的讽刺漫画等。切记要结合材料分析。 （4）为什么华君武的讽刺漫画“有着持久的生命力”？请结合材料，谈谈你的看法。（4分） 【答案】①始终立足社会现实，讽刺漫画针砭时弊，及时反映当时社会现实；②始终勇敢的坚持漫画是批评的 艺术，讽刺漫画传达出作者本人强烈的社会责任感；③既善于自我反思，又能及时接受前辈教导，讽刺漫 画传达出他对艺术创作规律的思考与探索；④从根本上讲，他的讽刺漫画是他爱国和爱人民的高尚情怀 的真实流露。 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 【考点定位】筛选并整合文 中的信息。能力层级为分析 综合C。 【名师点睛】这仍然是一道信息筛选的题目，只是要求的高一点，首先对题干要进行分析，要求对华君武的讽 刺漫画“有着持久的生命力”原因进行分析，实际就是传主的漫画拥有哪些与众不同的特点，到文中找 主要的事件，通过事件分析体现漫画的品质，然后分条作答，注意要对事件记性整合，相同的内容注意合 并，各点之间不要相互包含，不要脱离文本随意作答。如本题始终立足社会现实，讽刺漫画针砭时弊，及 时反映当时社会现实；始终勇敢的坚持漫画是批评的艺术，讽刺漫画传达出作者本人强烈的社会责任感； 既善于自我反思，又能及时接受前辈教导，讽刺漫画传达出他对艺术创作规律的思考与探索等。 6．（2016届广东省实验附中高三上10月考）阅读下面的文字，完成后面的题。（15分） 刘文典：世上已无真狂徒 徐百柯 2005年岁末，红学界颇不安宁，于是遥想当年，西南联大教授刘文典这样讲《红楼梦》：其时天已近晚，讲 台上燃起烛光。不久，刘文典身着长衫，缓步走上讲台，坐定。一位女生站在桌边用热水瓶为他斟茶。先生从 容饮尽一盏茶后，霍然站起，有板有眼地念出开场白“宁-吃-仙桃-一口，不-吃-烂杏-满筐！仙桃只要一口就 行了啊……我讲《红楼梦》嘛，凡是别人说过的，我都不讲；凡是我讲的，别人都没有说过！今天给你们讲四 个字就够了。”于是他拿起笔，转身在旁边架着的小黑板上写下“蓼汀花溆”四个大字。这次讲座原定在一 间小教室开讲，后因听者甚众，改为大教室，还是容不下，只好改在联大教室区的广场上，学生席地而坐，洗 耳恭听刘教授高论。 刘氏在西南联大开《文选》课，不拘常规，常常乘兴随意，别开生面。上课前，先由校役提一壶茶，外带一 根两尺来长的竹制旱烟袋，讲到得意处，就一边吸着旱烟，一边解说文章精义，下课铃响也不理会。有一次， 他却只上了半小时的课，就忽然宣布说，今天提前下课，改在下星期三晚饭后七时半继续上课。原来，那天是 阴历正月十五，他要在月光下讲《月赋》一篇。有学生追忆：届时，在校园里月光下摆下一圈座位，他老人家坐 在中间，当着一轮皓月大讲其《月赋》，“俨如《世说新语》中的魏晋人物”。 刘文典讲课时，同样是守旧派人物的吴宓也会前去听讲，而且总是坐在最后一排。刘教授闭目讲课，每讲 到得意处，便抬头张目向后排望，然后问道“雨僧（是宓的字）兄以为如何？”每当这时，吴教授照例起立， 恭恭敬敬地一面点头一面回答：“高见甚是，高见甚是。”两位名教授一问一答之状，惹得全场为之暗笑。 一日，日机空袭，警报响起， 联大的教授和学生四 下散开躲避。刘文典跑到中途，忽然想起他“十二万分”佩服的陈寅恪身体羸弱且目力衰竭，于是便率几个 学生折回来搀扶着陈往城外跑去。他强撑着不让学生扶他，大声叫嚷着：“保存国粹要紧！保存 国粹要紧！”让学生们搀着陈先走。这时，只见他平素 藐视的新文学作家沈从文也在人流中， 便顾不得自己 气喘如牛，转身呵斥道：“你跑什么跑？我刘某人是在替庄子跑，我要死了，就没人讲《庄子》了！你替谁 跑？” 刘文典多年潜心研究庄子，出版了十卷本《庄子补正》，陈寅恪为之作序，推崇备至。曾有人向刘氏问起 古今治庄子者的得失，他大发感慨，口出狂言道：“在中国真正懂得《庄子》的，只有两个人。一个是庄周，还 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 有一个就是刘某人。”狂则狂矣，当下不少见，但其背后那股子傲骨嶙峋的气度，却是今人学不来的。 1928年，蒋介石掌握大权不久，想提高自己的声望，曾多次表示要到刘文典主持校务的安徽大学去视察， 但刘拒绝其到校“训话”。后来，蒋虽如愿以偿，可是在他视察时，校园到处冷冷清清，并没有他所希望的那 种隆重而热烈的欢迎场面。一切皆因为刘文典冷冷掷出的一句话：“大学不是衙门。” 后来安徽发生学潮，蒋介石召见刘文典。之前刘氏曾有豪言“我刘叔雅（“叔雅”为刘文典的字）并非贩 夫走卒，即是高官也不应对我呼之而来，挥手而去。蒋介石一介武夫耳，其奈我何！”见面时，刘称蒋为“先 生”而不称“主席”，蒋很是不满。进而两人冲突升级，刘文典指着蒋介石说：“你就是军阀！”蒋介石则以 “治学不 严”为由，将刘当场羁押，说要枪毙。后来多 亏蔡元培等人说情，关了一个月才获释。 后人赞曰“好个刘文典，名士风流，还是狷介狂人？我不知道，我能知道的是，今天，这样的知识分子已 无处寻觅，所谓‘风流总被雨打风吹去’。” ——（本文选自徐百柯《民国那些人》【相关链接】 刘文典（1889-1958），安徽合肥人，字叔雅。现代杰出的文史大师，校勘学大师与研究庄子的专家。原籍安 徽怀宁。历任北京大学教授、国立安徽大学校长、清华大学国文系主任。终生从事古籍校勘及古代文学研究和 教学。著有《淮南鸿烈集解》、《庄子补正》、《三余札记》等。 （1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（3分） A．刘文典在西南联大易时易地给学生讲授《月赋》，将学生带进人生与自然交融的境界，这番别出心裁 之举，体现出他个性中的“魏晋风度”。 B．在一次躲避日机空袭的过程中，刘文典呵斥亦在人流之中的作家沈从文，是因为他一向看不起搞新文 学创作的人。 C．安徽发生学潮，蒋介石召见刘文典，见面时因刘称蒋为“先生”而不称“主席”，一身傲骨，蒋介石 很是不满。进而两人冲突升级，蒋将其当场羁押。 D．文末引用辛弃疾“风流总被雨打风吹去”一句，表明了作者对这位拥有大学问、真性情的学者的追 怀与赞慕之情，以及对当今社会缺乏像刘文典这样的学者的不满。 E．本文对刘文典在西南联大、安徽大学等校任教时生活片段的记述，夹叙夹议，综合运用了语言描写和 动作描写等手法，勾勒出一个具有独特个性的学者形象。 【答案】答A得2分，答C得1分。 读全文，整体感知。在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。③准确 寻找，筛选提取。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜， 确定筛选范围。④仔细对照，正确判断。此题中B项以偏概全，原文为“他平素藐视的新文学作家沈从 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 文”，不是所有搞新文学创作的人。E项中说夹叙夹议属于分析错误。 （2）刘文典作为一位“真狂徒”，他的“狂”在文中主要体现为哪些方面，试举例分析？（4分） 【答案】①授课不拘常规、乘兴随意。如讲课得意处，边吸旱烟，边解说文章精义，下课铃响也不理会；如易时 易地，专门在月下讲《月赋》、课上提问吴宓等。② 做学问自视甚高。如认为自己对《红楼梦》的理解是“仙桃一口”；认为天下懂庄子的除了庄子本人外只 有自己；跑警报时自己是在替庄子跑，自己死了就无人懂庄子等。③面对强权有傲骨。如主持安徽大学校 务期间拒绝蒋介石前去“训话”；学潮事件后与蒋介石发生冲突等。 【解析】 试题分析：本文总共写了四件事来证明刘文典“狷介狂人”的特点。这几件事又可以分为两类，第一类是讲 学，做学问时的“狂”，比如讲《红楼梦》时自称“我讲《红楼梦》嘛，凡是别人说过的，我都不讲；凡是我 讲的，别人都没有说过！”讲《月赋》时，将课堂放到室外，时间放在晚上。自称中国只有庄周和他才懂 得庄子。第二类是对待权贵的“狂”，如傲慢地对待蒋介石。 【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 【技法点拨】此题考查筛选信息的能力，首先要确定答题区间，然后概括分析。此题可以分析文中所写的关于 传主的几件事，解答此题要先概括事件，本文总共写了四件事来证明刘文典“狷介狂人”的特点。刘文 典讲学，做学问时的“狂”，比如讲《红楼梦》时自称“我讲《红楼梦》嘛，凡是别人说过的，我都不讲；凡 是我讲的，别人都没有说过！”讲《月赋》时，将课堂放到室外，时间放在晚上。自称中国只有庄周和他 才懂得庄子。而他对待权贵的“狂”，如傲慢地对待蒋介石。解答时注意概括是分类、分条表达。 （3）刘文典在学界享有“活庄子”的美誉，根据传记内容，概括他被称作“活庄子”的原因。（4分） 【答案】①多年潜心研究庄子，出版了十卷本《庄子补正》，陈寅恪为之作序，推崇备至；②与人谈论古今治庄 子者得失，认为天下懂庄子者，除庄子本人只有自己；③为人不拘常规、乘兴随意、有名士气度；狷介狂 放、傲骨嶙峋，大有庄子之风。 [来源:Z_xx_k.Com] 【解析】 试题分析：“刘文典多年潜心研究庄子，出版了十卷本《庄子补正》，陈寅恪为之作序，推崇备至”； 他大发 感慨，口出狂言道：“在中国真正懂得《庄子》的，只有两个人。一个是庄周，还有一个就是刘某人。”；再 加上他狂士的性格，大有庄子之风。 【考点定位】概括中心意思。能力层级为分析综合C。筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 【技法点拨】本题考查学生“筛选并整合文中的信息”的能力。举一反三：概括他被称作“活庄子”的原因， 必须找出刘文典与庄子相关的信息，找出相似点，再加以归纳总结。 （4）文章的最后一段说：后人赞曰：“好个刘文典，名士风流，还是狷介狂人？我不知道，我能知道的是，今天， 这样的知识分子已无处寻觅，所谓‘风流总被雨打风吹去’。”你是否赞同此观点？联系全文及现实， 说说你对此的理解。（4分） 【答案】赞同。狂来自其真才实学，潜心研究学问，并有所成就；狂来自于旧时中国知识分子在权势面前，勇敢 地捍卫学校的独立和知识分子的尊严，捍卫这所神圣殿堂的纯净的伟大精神。现实生活中，很多所谓学 问家趋炎附势，拜金，人云亦云，学术风气极坏，我们应该坚守自己心灵的一方净土，不受浮躁世俗的影 响，真做学问，做真学问，不媚俗，保持一身傲骨。 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 何一种观点或其他观点进行探究即可。 7．（2016届河北武邑中学高三三调）阅读人物传记，完成各题（15分） 纳什博弈理论 张鑫 或许，人生真的就是一场博弈？ 当地时间2015年5月23日，传奇数学家、经济学家约翰·福布斯·纳什在领取了被称为后起菲尔茨奖的 阿贝尔数学奖后，与夫人由瑞典返回美国，哪知竟遭遇车祸，遽然离世。世界学界无不为之扼腕。 纳什最了不起的贡献，是证明了非合作博弈及其均衡解，并证明了均衡解的存在性即著名的“纳什均 衡”，揭示了博弈均衡与经济均衡的内在联系，奠定了博弈论坚实的理论基础。它虽然因内容非常深奥而使 绝大多数人难以理解，而在被他巧妙地运用到经济学领域后，能从独特的视角帮助我们深刻地理解和分析经 济现象。正因为博弈论是用严谨的数学模型研究人们的决策选择以及相应的均衡问题，需要高深的数学理论 和方法论，只有像纳什这样的天才数学家才能将其成功地运用到经济学的分析中。 在现实世界中，博弈可以分为合作博弈和非合作博弈，但由于非合作博弈要比合作博弈普遍得多，所以 博弈论主要研究的是非合作博弈，也就是各方在给定的约束条件下如何追求各自利益最大化，最后达到力量 的均衡。博弈论由美国数学家约翰·冯·诺伊曼和数理经 济学家奥斯卡·摩根斯坦于1944年在他们共同完成的《博弈论与经济行为》中创立。1950年和1951年，纳什 的理论证明，使博弈论的发展进入了一个全新时代。在此基础上，德国经济学家莱因哈德·泽尔滕将纳什均衡 的概念引入到动态分析，提出了“子博弈精炼纳什均衡”概念，还证明了不完全信息动态博弈的“精炼贝叶 斯纳什均衡”。匈牙利裔美籍经济学家约翰·查尔斯·海萨尼则发展了不完全信息静态博弈的“贝叶斯纳什均 衡”。正是他们俩将纳什均衡动态化，并加入了接近现实的不完全信息条件，从而使博弈论体系更丰富，也更 具有实用性，因而和纳什共同获得了1994年的诺贝尔经济学奖。如今，博弈论作为一种全新的思想和全新的 方法，被广泛应用于经济学和其他学科的分析与研究中，成为现代经济学最重要、最时髦的基础理论和分析 工具。 大多数人知晓纳什，可能还是因为数年前那部以纳什为原型、获第74届奥斯卡金像奖的好莱坞影片《美 丽心灵》。也许是天妒英才吧，本来就古怪傲慢的纳什在盛名达到顶峰，爱情与事业双丰收，而且快要当父亲 时，却患上了严重的精神分裂症。他分别于1959年和1961年两次进入精神病医院。在两次入院之间，他从麻 省理工学院辞职，提取所有养老金去欧洲旅行。他在欧洲许多城市游荡了9个月，数次去当地政府求助，希望 放弃美国国籍，直到被遣送回国。昔日才华横溢的天才青年，这时候被称为“数学楼幽灵”，因为他常常穿着 红色的跑鞋形容枯槁地在校园里游荡，喜欢在黑板上写下不合逻辑的公式，拿着演算好的数学公式出现在某 教授的办公室。他相信外星人存在，声称和外星人说过话。他还给联合国写信，要求各国使馆支持他成立世界 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 政府的想法。这给他的妻子带来了巨大痛苦。纳什疯后不久，他妻子艾丽西亚就提出了离婚要求。但离婚后的 艾丽西亚不仅没有再结婚，而且把纳什收留在家里，保持着同住人的关系。这位坚强的女性对纳什不离不弃， 坚持用爱去唤醒沉睡在另一个世界中的纳什，还承受住了他们唯一的儿子也遗传上精神分裂症的打击。 让人欣慰的是，20世纪80年代末，经过艾丽西亚的努力，加上自己也从未放弃，纳什在与极难痊愈的疾 病展开了长达30年的抗争后，和他的儿子一样，奇迹般地逐渐从疯癫中苏醒过来，并于1994年他66岁时获 得诺贝尔经济学奖。这不能不说，是他们用爱和意志力，用美丽的心灵创造出的人间奇迹。 恢复到正常人状态后，纳什重新开始了学术研究，2015年3月25日，凭借他在非线性偏微分方程方面所 作出的卓越贡献，纳什获得数学界最高荣誉阿贝尔奖。 （1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（3分） A．阿贝尔数奖被称为后起菲尔茨奖，纳什凭借在博弈方面的贡献获得了这一人生中的最高奖项，但在 领奖后却意外身亡。 B．“纳什均衡”的内容非常深奥，但纳什却能够将其巧妙地运用到经济学领域中，进而帮助我们深刻地 理解和分析经济现象。 C．纳什无愧为天才数学家，因为只有他才能够将博弈论这种需要高深数学理论和方法成功地运用到经 济学的分析中。 D．纳什在博弈论方面的理论证明，是建立在《博弈论与经济行为》中创立的观点的基础之上，并将博弈 论带入一个新时代。 E．患病后的纳什，被称为“数学楼幽灵”，常常出现怪异的言行，但抗争的意志使他最终和他的儿子一 样，从疯癫中苏醒过来。 【答案】答E给2分，答B给1分。 【解析】 试题分析：A项，“人生中的最高奖项”说法错误，他还获得过诺贝尔奖，比阿贝尔数学奖级别还要高；c项， “只有他”表述错误，文中说的是“像纳什这样的天才数学家”；D项，“建立在《博弈论与经济行为》 中创立的观点的基础之上”说法不严密，文中并没有明确提到“建立”在基础之上这一内容。 【考点定位】从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神。能力层级为探究F。 【名师点睛】这道题综合性比较强，既涉及到了对传主精神品质的理解，也涉及到了对文章主旨的探究。解答 这类体的方法是：①解读标题，确定文体，找出传主，联系现实思考传主的人生及经历；②快速通读全篇， 抓住中心句关键句理清全文结构；③认真品读重要段落，把握传主精神品质，概括作者观点态度评价；④ 细致咀嚼重要语句，总结文章手法技巧；⑥将选项与原文对照，一一排除得出答案。本题所设五个选项涉 及对传主经历和成就的分析，考生只要仔细审题，找到原文中对应的区间，一一对照，即可得出答案。 （2）文章开篇第一段有什么作用？（4分） 【答案】①内容上，表达对人生深刻思考，人生就是一场博弈。②结构上，总领全文。引出下文关于博弈大师纳 什学术成就和人生经历的介绍；③文章以问句的形式开篇，激发读者的阅读必趣，引发读者思考。 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 【考点定位】把握文章结构。能力层级为分析综合C。 【名师点睛】本题考查段落的作用，这类题目一般的提问方式是：某语段在文中起什么作用？或者这样写对全 文结构安排有什么作用？答题时主要从内容和结构上解答分析。一般的答题格式为：某段或语句：写 了……内容（概括这句话或者段落的大致意思），运用……手法，起到了……作用或表达效果（联系中 心）。本题考查的是开头段的作用，开头段的作用一般有：总领全文；引出下文；为下文作铺垫或与下文 构成对比；开篇点题，营造气氛，奠定感情基调；制造悬念或埋下伏笔，吸引读者等。 本文的开篇是一个 反问句，这就具有引人思考、吸引读者的作用；还要考虑到反问句的特点——用反问的语气表达肯定的 意思，据此可分析出该段的内容。从结构上看，首段只有一句话，总领全文的作用很明显，另外必须注意 的是本文是传记，所以，首段还具有引出传主及其事迹的作用。 （3）纳什的一生跌宕起伏，请按时间顺序概括纳什一生的顺境与逆境。（4分） 【答案】①年轻时在博弈论的研究上取得了非凡成就，与艾丽西亚结识，品尝爱情的甜蜜。②快要当父亲时， 却患上了严重的精神分裂症，辞职后在欧洲游荡，最终被遣送回国。③在妻子的帮助下战胜病魔并获得 诺贝尔经济学奖；④2015年获得阿贝尔数学奖。⑤遭遇车祸不幸身亡。 【解析】 【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 【技巧点拨】本题考查信息的筛选与整合，这是传记阅读必考考点，这类题目常见提问方式有：……原因有哪 些？×××的某方面表现有哪些？解答时首先要通读全篇，整体感知文本，弄清楚写什么人，叙什么事，分 几个部分，作者的写作意图及基本倾向是怎样的等等；然后阅读题干要求，明确筛选目标，审准筛选范围 （区间），找准相关的信息区间，认真研究相关信息区间的前后文，看清是否有与其并列，承接或递进关 系的语句、段落；需要提取的信息点理清之后，还要注意答案的加工整合，该分解的要分解、该合并的要 合并、该概括的要概括，语句不完整的要添加完整，前后没有条理的要使之条理化，有些从文本中提取出 来的词语表意不明确的，要使之明确化。尤其要注意将那些零散的、描写具体的信息材料，归纳并梳理成 简明扼要高度概括的要点，不能什么都照抄原文。确实能摘抄的，也要适当加以转换。概括的内容往往不 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 止一点，一定要分点列举、分条作答。本题题干“纳什的一生跌宕起伏”提示考生，答题的信息散见于全 文，这就要求考生仔细阅读全文，筛选出相关的语句，然后逐一整合，得出答案。考生容易忽略的是题干 中的“时间顺序”，这就要求考生审题要仔细，并且组织好答案以后一定要“回头看”，用自己的答案 与题干要求仔细对照，以避免失分。 （4）你是如何理解“人生是一场博弈”的？请结合文本及现实，谈谈自己的看法。（4分） 【答案】纳什是研究博弈论的，他本身便经历了生命的博弈，他的经历让我们相信，人生是一场博弈，无论何 时都要坚持，才能实现平衡。他的爱情本来是甜蜜的，但因为病魔的困扰，妻子无奈中与他离婚，应该说， 这时的他是不幸的。可是，离婚后，妻子又收留了他，最终帮助他战胜病魔。从这一点说，他又是幸运的。 这是幸与不幸的博弈。在幸 与不幸之间，他和妻子 都没有消沉，他们进行了一场生命的博弈，在经历了风雨之后收获了成功，实现了生命的平衡。其实，任 何人的一生都在进行着各种博弈，只有坚持抗争和进取，才会实现生命的平衡，创造奇迹， 【名师点睛】这是一道探究题，借用文本中的一句话来分析传主的行为或作者的观点，探究文本的主旨。答题 时首先要读清题干，明白命题人让探究的问题是什么，然后提出自己的观点，接下来要明确要求是联系 全文还是联系现实，按要求答题。这类题目答案可能是开放的，也可能是不开放的。常见题型及答题格式 有：①观点+文本，②观点+事例，③文本+现实+观点。本题的答案是不开放的，答题格式可采用“观点 +文本”式。解答首先明确自己的理解，也即解读句子“人生是一场博弈”的含义，然后用传主的经历或 品质来验证这一含义，再联系现实谈自己观点即可。组织答案时注意观点鲜明，自圆其说即可。 8．（2016届湖北龙泉中学、宜昌一中高三10月联考）阅读下面的文字，完成文后各题。（15分） 方楚雄——溯源、汇流、精思 薛永年 方楚雄，广东普宁人。1975年入广州美术学院，1978年毕业留校任教。曾由学院派往北京、天津学习，得 李可染、李苦禅、崔子范、孙其峰等人指教。擅花鸟、动物画，所作构图新颖，笔墨精到，既有传统笔墨韵味，又 富有浓郁的时代气息，风貌别具。 在当代花鸟画创作与教学领域，方楚雄是引人瞩目的高手，也是成效显著的名师。他少年早发，精进不辍， 年方耳顺，已有55年画龄，执教亦逾30年。 传统的花鸟画，以动植物为主体。其中，动物最能与人沟通。方楚雄的一个亮点，便是画百姓喜闻乐见的 动物，既惟妙惟肖、栩栩如生，又与环境依存，赋予意趣和情境。家禽家畜，多活跃于朴素的田园，流露出生命 的自由，歌颂着生活的恬静温馨。山禽猛兽，每活动于大野长天、深山老林，赞颂着大自然的雄奇高旷。他画 各种畜兽，既表现动物间的感情，更表现人的感受。幼畜的天真、舐犊的深情、情侣的亲密无间，无不是生命 的感悟，亲情的寄托。 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 中国的花鸟画，讲求“移生动质”，方楚雄继承了这一传统，他精于描绘花木禽兽的生命状态，表现古木 老竹的旺盛活力。他摆脱古人的“折枝”模式，不画细枝而画老干，放大局部，以特写镜头凸显生命的饱满、 夺人的气势和内聚的张力。稍后更推出了大境界作品，以宏大的构图，仰视的角度，画硕大无朋的老梅老松， 枝干如龙似虬，繁枝密叶，千花万蕊，铺天盖地，空隙透光处，露出无尽而邈远的长空，时有山禽飞翔栖止。他 一反鸟大枝细的描写模式，恢复了真实比例，由意趣生动变为意境深远，从歌颂生命走向了更为开阔的礼赞 生态。 有人说，方楚雄的画雅俗共赏，在我看来，更恰当的说法是谐俗而入雅。谐俗，一是题材的通俗性，二是 顺应当代的文化心理与视觉经验。入雅，不是复兴古代的雅人高致，而是以“天人合一”、“道法自然”的文 化观提升精神境界。当下，农业文明迅速向工业文明和信息文明迈进，与世浮沉的人们，有些追求感官刺激， 有些注重物质欲望，习惯了快餐文化，浮躁情绪增长了，产生了无名焦虑，失去了精神家园。方楚雄的花鸟画， 敏锐地把握住回归自然的心理，以抓住观者眼球入手，自觉接续花鸟画的文脉，讴歌和谐精神，注入人文关怀， 把花鸟画当成寄托理想情操的精神家园。 20世纪以来，西方艺术观念和写生训练的引进，一方面有助于改变晚清绘画主流的形疏神失，另一方面 也对传统有所遮蔽。方楚雄的得天独厚之处，在于独特的学画历程与艺术道路。他早年从学王兰若和刘昌潮， 接受了来自海派雅俗共赏又重视笔墨的传统。青年时代入广州美院，师从黎雄才、杨之光、何磊、陈金章，接 受了岭南派折衷中西与时俱进的传统，获得了坚实的造型能力，养成了感悟花鸟世界的艺术思维。其后，他北 上问学于李可染、孙奇峰，吸取北派的精雄大气，并上追宋元，旁及明清，由近及远，深入研究传统精神和历 代画法，兼采西方形式法则，形成了创作式写生为基础细笔为主调兼容并纳的创作道路，在不断开拓题材提 升境界的同时，推出了温煦而开张，严谨而不拘，清新而质朴，浑然大气而细节精到的风格。 就花鸟画而言，他既能工笔，又能写意，兼工带写是他的主要风貌。这种面貌的作品，材料是生宣纸，画 法以工为主，以写为辅，以中为体，吸纳西法，由近及远，集传统之大成。倘加分析，可见有宋元人体察物象的 精心，有明清人笔墨提炼的极致，有近代水墨写实的精微，也有西方现代绘画强烈的形式感。 “集其大成而自抒机杼”，曾是不少人借古出新的途径。方楚雄的不同之处，还在于高度重视对物写生， 直接吸取源头活水，澄怀感物，寓情于理。他的写生方法，不外两种。一种是现场铺纸，取舍加工，挥笔运墨。 二是以线描提炼对象，但不是被动的，而是有删减，有加工。古代的花鸟画家，大多以梅兰竹菊为基本功，理 解如何以笔墨概括对象，怎样在平面上处理空间，方楚雄这方面的功夫很深，出版过梅兰竹菊四谱。但他绝不 依样葫芦，而是依古人概括对象之理，在写生中提炼自己画法，形成自家图式。 教师的职责，被称为“传道、授业、解惑”。方楚雄学习历代中国画教学的经验，融入了独特艺术道路上 的实践与思考，把院校教育的系统性、开放性与师徒教育的亲授性、引导性结合起来，主张路子要正，起点要 高，目标要远。 方楚雄在花鸟画创作和教学上，都已成绩斐然。总结他的经验，可以概括为六个字：溯源、汇流、精思，亦 即坚持吸取生活的源头活水，善于汇集传统和外来的艺术，精于思考传统精神和时代审美需要，这也是给予 大家的启示。 （《人民日报》 2014年6月版，标题有改动） ⑴下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ） （3分） A．虽然是实用类文体，但本文在语言上十分考究，行文中大量使用排比、对偶，整散结合非常自然，富有 文采又颇具音韵美感。 B．方楚雄高度重视对物写生，直接吸取源头活水，澄怀感物，寓情于理，与以往画家一样借古出新，真正 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 “集其大成而自抒机杼”。 C．作为南方人的方楚雄年轻时曾长期受教于李可染、李苦禅、崔子范、孙其峰等大家，吸取了北派的精 雄大气，形成了自己独特的风格。 D．同样是百姓喜闻乐见的动物，同样是活跃于朴素田园的家禽家畜，到了方楚雄的画笔下，总是能表现 出比前人更高的对生命的感悟和对亲情的寄托。 E．方楚雄通过几十年的学习、摸索，对中国传统花鸟画有了独到的理解，并取得了令人瞩目的绘画成就 更为难能可贵的是，他还将这些独到的感悟运用到教学实践中，且结出了丰硕的果实。 [来源:Z_xx_k.Com] 【答案】A项2分，E项1分 【解析】 试题分析：本题综合考查文章的内容和手法。B项“集其大成而自抒机杼”说的是“不少人”，而方楚雄另 有突破。D项“表现出比前人更高”意思不对。C项“长期”一词不准确，原文没有依据。 【考点定位】分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。 【名师点睛】解答此类题的方法：①读全文，概括主要内容；②抓标题，概括主要内容；③辨文体，概括主要内 容 ； ④ 找 线 索 ， 概 括 主 要 内 容 ； ⑤ 理 层 次 ， 概 括 主 要 内 容 。 第 一 步 ： 整 体感知。明确文章主旨和作者的写作意图是评价 的基础。文章的主旨是指文章的主要意义或目的，整体把握中要抓住文章的主旨，这是评价的根本。要认 真阅读和深入分析文章，理清内部的相互关系，取得对作品的全面认识和深刻理解，才能真正避免在评 价中出现以偏概全、主观片面等问题。第二步：筛选文中的关键信息。无论写人记事还是发表看法，关键 性的语言最能显示文章的思想内涵或作者的观点，可以帮助我们对文章的内容进行评价。第三步：评价 要具体、客观，不可含糊笼统。分析和评价都必须紧密结合文学作品实际，避免离开作品去进行漫无边际 的分析。分析和评价要以正确的思想为理论基础，以辩证法为基本的分析法，并结合文学作品创作特有 的艺术规律，对作品进行分析和评价，而不应依据个人的好恶去随意评说。 ⑵能形成独特的艺术风格，取得不俗的艺术成就，方楚雄依靠哪些得天独厚之处？（4分） 【答案】①早年接受海派雅俗共赏又重视笔墨的传统。②青年接受岭南派折衷中西与时俱进的传统，获得了坚 实的造型能力，养成了感悟花鸟世界的艺术思维。③北上求学吸收北派的精雄大气，形成了创作式写生 为基础细笔为主调兼容并纳的创作道路。 【解析】 旁及明清，由近及远，深入研究传统精神和历代画法，兼采西方形式法则，形成了创作式写生为基础细笔 为主调兼容并纳的创作道路”，找到这些内容再依据分值进行概括即可。 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 【技巧点拨】去粗取精。基本要点有二：一是切块法，即在锁定与答案有关信息句段的基础上，进一步缩小包 围圈，将目光锁定在一段或几段中的某一“块”。可以依据写作的角度切块，也可以依据内容上的关键 词切块，还可以依据语句上的连接词（关联词、序数词、插入语、介词等）切块。二是抽条法，即在锁定 “块”的基础上，分出“条”来抽取答案信息，然后再提炼概括。点面结合。有时候与答案有关的信息并 不是集中在某一“块”，而是分布在全文的各部分，这就要对全文进行整体把握，点面结合，逐一摘取， 避免遗漏。瞄准目标。目标语句使指代表有用信息的语句，它不一定就是文章的段落或全篇的核心语句 或精要语句。瞄准目标语句，依题干要求进行提取和整合是迅速、准确地解决问题的关键。 ⑶根据文意，说明传统花鸟画“折枝”是什么意思？方楚雄为什么要摆脱这种模式？（4分） 【答案】①“折枝”指画花时不写全枝，只画以树干上折下来的部分花枝。②因为他试图以特写镜头凸显生命 的饱满，从而由意趣生动变为意境深远，从歌颂生命走向了更为开阔的礼赞生态。 【解析】 【考点定位】理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。 【名师点睛】理解分析句子含义：基本含义、特定含义（概括意义、警策意义）、深层含义（象征、比喻、双关、言 外之意。句子所在的文段。重要的句子是指在文中起重要作用的关键性语句，通常是指：①结构复杂难懂 的长句；②统摄全篇的中心句，即文眼；③段首的总起句、段末的总结句以及过渡句；④使用了特殊的修 辞格、内涵较为丰富的关键句等。重要句子的含义，指的是透过句子的字面意思所表达的深层内涵。方法： 1 ． 切 分 挖 掘 法 ： 切 分 句 子 的 层 次 ， 抓 住 句 子 中 的 关 键 词 语 ， 从 正 确 理解句子关键词语的字面意思入手。2．还原法：将 该句还原到原文中去，看其在选文中所处的位置。3．瞻前顾后法：找出题干中的相关语句在选文中的位 置，向上下文搜索，并注意文中过渡句、关联词、指代词的提示，这样答案就能从原文中“抠”出来。对 文中重要句子的理解及作用分析。应注意区分开进行分析，如：开头、中间、结尾段落的安排用意、某些 特定段落的作用都需要从内容与形式两个角度分两个步骤进行分析。 ⑷文章把方楚雄的成功经验归结为六个字：溯源、汇流、精思，你认为哪两个字最重要？请说明原因并结合实 际谈谈自己的感悟。（4分） 【答案】示例：我认为“溯源”二字最重要，任何艺术创作须根植民间、根植自然、根植田园。方楚雄以“百姓 喜闻乐见的动物”“活跃于朴素田园的家禽家畜”“活动于大野长天的山禽猛兽”入画，表现了他对 生命的感悟，对亲情的寄托。比如鲁迅小说取材于他熟悉的浙东乡村，取材于他生活的时代，所以能真实 深刻地反映辛亥革命前后中国农村的社会现状，揭露中国人人性的弱点。选择+解释文本+说明；实例+感 悟说明 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 表达简明连贯得体，条理清晰，即可符合要求。做这类题，既要敢于提出“自己的看法”，同时又要遵循 “容易论证”的原则。答题思路可概括为：观点——引据——论述——小结。观点：明白无误地表明观点。 这是第一个得分点。引据：恰当引用论据，遵循“内引外联”的原则，既要充分利用原文信息，又要合理 联系现实状况。论述：即归结回扣观点，简要作结。最后整合信息，分条陈述，⑴要点须全面；⑵陈述有条 理。作为综合阐述题，观点明确，言之有据，言之成理，是得分的关键点。具体步骤：第一句：应写自己的 观点，句式是“我认为??”或“我赞同??” 接下来，分析自己的理由，句式是“理由是：1?? 2?? 3??”， 把理由分点罗列。 最后，可加总结句，句式“所以或因此??”，如果已超字数、超范围，可不写总结句。 （1）探究所持的观点应该是健康的、合理的；（2）探究要有依据，要立足文本，从文本中寻找佐证自己观 点与看法的材料与依据，但又不囿于文本；（3）探究不能任意发挥，无限开放；（4）答题时一般先亮出观 点看法，后依据文本进行论证分析。 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168