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小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168
（时间：60分钟，分值：100分）
班级 学号 得分
1．（2015届江苏南通、扬州、淮安、泰州高三第三次调研）依次填入下面一段文字画横线处的语句，衔接最恰
当的一组是（ ）（5分）
古人喜欢通过门、窗等事物接触外面的大自赢，是为了 。窗子不单为了透气，也为了能领略到新的
境界，甚至亭台楼阁的建造也都是为了 。颐和园有个匾额，叫“山色湖光共一楼”，意为一座楼把一
个大空间的景致都吸收进来了。再如“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，从一个小房间到千秋之雪、万里
之船，一门一窗都是为了 。
①体会无限的时间、空间 ②获得和丰富对于空间美的感受 ③从小空间进到大空间
A．①③② B．②③① C．③②① D．②①③
【答案】C
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
2．（2015届黑龙江大庆铁人中学高三模拟三）把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ）
（5分）
①但是，这却不影响它会建构一个信仰中心。
②儒教信仰缺乏宗教化的制度支撑，却制约于国家设置的宗教制度。
③这一信仰中心，它能够囊括所有中国人的信仰。
[来源:]
④这个信仰中心近似于“帝国隐喻”。
⑤所以，以儒教为主流的中国信仰，也同样缺乏严格的制度宗教中心。
⑥也就是说，传统中国缺失了一个制度化的宗教中心，却存在一个表达“帝国隐喻”功能的信仰中心。
A ． ③ ⑥ ⑤ ① ④ ② B ． ③ ④ ⑥ ① ② ⑤ C ． ② ⑤ ① ③ ⑥ ④
D．②⑤①④⑥③
【答案】D
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①转折带出“信仰中心”，④⑥围绕“帝国隐喻”，据此可得出答案。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
3．（2015届广西梧州高三第三次模拟）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（5
分）
月光牵动人最悠远最深处的东西。 ； 。 。 。 。 。你每走一步，
都把沙漠、把大地的起伏、把遍地月光牵动。
①你没法把你心里的东西说出来，月亮静静地把你要说的全都铺在你面前
②早在我们出现之前，月光就已经牵动母性的血液
③我感到，我所要表达的，全都在那月亮上
④早在生命出现之前，月光就已经牵动海潮
⑤现在，它是如此深刻地牵动我
⑥你一动，就有一道逶迤的线条跟着你
A．⑤③①④②⑥ B．④②⑤③①⑥
C．④①②③⑤⑥ D．⑤③④②①⑥
【答案】B
考 点 ： 语 言 表 达 简 明 、 连 贯 、 得 体 、 准 确 、 鲜 明 、 生 动 。 能 力 层 级 为 表 达 运 用 E
。
4．（2015届河北衡水中学高三下三调）在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是（ ）（5分）
家风是支撑一个家庭乃至一个家族世代前行的精神内核，也影响着整个民族的价值观和 道德取向，今
天， ， ， ， 。 ， ， ，传递丰富、质朴、真诚的社会主
义核心价值理念。
①从“家风”人手做文章 ②正是媒体不容回避的责任
③通过广大群众的参与 ④应对社会转型期的阵痛与挑战
⑤千方百计引导全民树立正确的价值观
⑥恰能将中华传统文化精华与当代国人的价值追求巧妙结合
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A．⑤④⑥①②③ B．⑤④②①⑥③
C．①⑤②③⑥④ D．①⑥④⑤②③
【答案】B
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
5．（2015届河北衡水中学高三下三调）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，
内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。（5分）
一个人总是上网，不读书，我认为他是没有文化的。① ？文化就是进入到人类精神生活的传统中
去进行思考，而这个传统主要就存在于书籍之中。网络的长处是迅速传递当下的信息，它不让人思考。当然如
果你素质好，你上网的时候也会思考。② ？我相信不是从网络上得来的，而是③ ，有了这个底
蕴。这样的人上网不怕，他不会被网络上铺天盖地的信息所左右，所淹没，他有自己的独立思考。
【答案】①什 么叫文化？②但一个人的好素质从何而来
③他自己真正读过一点书（每处2分）
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
6．（2015届 黑龙江哈师大附中高三三模）把下列句子
组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是（ ）（5分）
①但同时你也要早一些在世界之海上抛下自己的锚，找到最适合自己的领域。
②然而，属于每一个人的现实可能性终究是有限的。
③你不妨对一切可能性保持着开放的心态，因为那是人生魅力的源泉。
④一个人不论伟大还是平凡，只要他顺应自己的天性，找到了自己真正喜欢做的事，并且一心把自己喜
欢做的事 做得尽善尽美，他在这世界上就有了牢
不可破的家园。
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⑤于是，他不但会有足够的勇气去承受外界的压力，而且会有足够的清醒来面对形形色色的机会的诱惑。
⑥世界无限广阔，诱惑永无止境。
A．④③①②⑥⑤ B．④⑥②③①⑤
B．C．⑥②④⑤①③ D．⑥②③①④⑤
【答案】D
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
7．（2015届贵州安顺市高三第一次质检）请把下面八个短语分别组合成适合中秋节和元宵节的两副对联，要
求上下联的组合符合对联的基本要求，答案只填序号。（5分）
[来源:学#科#网]
①欢歌笑靥 ②十分思念百分念 ③三秋桂子 ④万户当门观瑞雪 ⑤千重山远 ⑥一轮明月两地心
⑦玉树银花 ⑧千家把酒赏花灯
中秋节 ， 元宵节 ，
【答案】中秋节⑤②，③⑥ 元宵节⑦④，①⑧
[来源:Z_xx_k.Com]
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8．（2015届广东汕头市高三一模）下面是2015年3月4日鮀江中学校报小记者林媛的一段采访实录，请你根
据这段采访实录，拟写一则校园短讯（60字以内）。（5分）
林媛：杨校长，您好。再过几天就要高考“一模”了，请您为即将参加考试的同学们谈谈在学习上有哪些
需要注意的问题。
杨校长：同学们在最后临考前的几天，一是要保持良好的心态，有自信；二
是要注重学习的实效性，回归基础，查漏补缺，不要去
追求新题、怪题。
林媛：除了这些学习上的建议以外，在生活中还需要注意什么吗？
杨校长：一个是要注意合理安排好作息时间；另一个是要注意营养饮食的均衡。
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林媛：谢谢杨校长，除了以上的建议外，您还有什么要对学生们说的吗？
杨校长：我衷心祝愿我们学校的同学们能够在本
次考试中考出水平，考出佳绩！
【答案】
3月4日（一模前夕），我校杨校长接受了本报记者的采访，就学习和生活两个方面为高三的同学支招，并送
上了祝福。【评分说明】接受采访中心事件2分，“学习”“生活”各1分，“送上祝福”1分，表达1分。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
9．（2015届四川省乐山市高三第一次调研）仿照示例，就 “考碗族”和“奈特儿家庭”两种职场现象，做劝
勉或者警醒式点评。（每则不超过40字）（5分）
示例
软实力：是相对于知识文凭等“硬实力”而言的，是指一个人在职场中会唱歌或者写字漂亮或者有气质
等各种影响自身发展潜力和感召力的因素。
点评：软实 力是一个人综合素质的体现，全面提升
软硬实力才能在职场上立于不败之地。
职场现象
考碗族：到处参加公务员考试，不捧到“金饭碗”决不罢休的一群人。
点评：
奈特儿家庭：专心事业，收入丰富，却很少时间享受生的职场家庭。
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点评：
【答案】答案不唯一。
考碗族：对自己职场的规划可以多种多样，各行各业都有“金饭碗”。
奈特儿家庭：事业不是生活的唯一，感受生活，享受亲情，人生会更美好。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
10．（2015届天津市和平区高三下第一次质检）如今，广告已经逐渐演变成一种文艺形式，有着独特的魅力。
如联想电脑的“人类失去联想，世界将会怎样”；宛西制药的“药材好，药才好”等等。
请从上述两则广告词中，任选一则来分析其创意的妙处。（5分）
【答案】（示例1）联想电脑：借助“联想”的双关意义，写出联想的重要性，说明联想电脑在世界上不可缺少。
（示例2）宛西制药：宛西是中国中药基地，所出的药材闻名遐迩，因此广告借助这一特点，写出了药材好，即
做药的材料好，所做出来的药才好。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
11．（2015届天津市和平区高三下第一次质检）排列下
列句子的语序，组成意思完整，前后衔接，语序最恰当的一段话。（只写序号）（5分）
①在历史上，正统儒学居于统治地位，非正统儒学则受到压制。
②把正统儒学当做儒学传统的全部，不仅有悖于史实，而且是不公正的。
③当代中国的思想文化是由“五四”孕育而来的，非正统儒学的传统是“五四”开创新文化的重要
历史凭借。
④我们今天应当给古人以公正的待遇，平等地从正统儒学和非正统儒学这两种传统中去发现儒学的当
代价值。
⑤这对于当代中国是十分必要的。
⑥所以，探讨儒学传统在当代中国的价值，就更加不能只提正统儒学，而把非正统儒学弃置于一边。
【答案】②①④⑤③⑥
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12．（2015届河北石家庄市高三下一模）阅读下面材料，回答下面的问题。（5分）
三八妇女节前后，不少人认为“三八国际妇女节”这个名称让人觉得老气横秋，土得掉渣，纷纷建议把
名称改为“女神节”“丽人节”“女士节”等。
对于改名一事，你是赞成还是反对？请简要说明理由，不超过80字。
（1）观点：__________________________________。
（2）理由：______________________________________________________。
【答案】（1）观点：赞成（或“反对”）。（2分，如果只答观点没有分析，本答案点不给分。）
（2）反对的理由：①节日的全称是“国际妇女节”，全世界通用，不是可以随便修改的；②这个称谓有它的历
史渊源，体现出对妇女权利的尊重，改为“女神节”等就失了它的厚重内涵；（每点2分，共4分。意思对
即可。）
赞成的理由：①时代在前进，人们的审美心理也在与时俱进，改名是社会进步的表现；②原来的称谓缺乏感情
色彩，换成“女神节”等会更体现对妇女的赞美和尊重。
[来源:]
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13．（2015届黑龙省江哈尔滨三中高三一模）点评下面一段新闻。要求选好角度，有自己的观点，以“评”为
主，语言表达简明，得体。不超过50个字（5分）
自离职央视后，沉寂许久的知名记者、主持人柴静昨日携个人视频新作《穹顶之下》宣告归来，并在短时
间内引起广泛关注。
记者了解到，这部时长达103分钟55秒的视频聚焦时下热点的雾霾问题。片中，继续柴静的深度调查风
格，用将近一年的时间深度解析了雾霾的生成原因和解决之道。她也首度透露当时辞职的原因是由于女儿在
其怀孕期间就被诊断患 有良性肿瘤，自己才
辞职专程陪伴女儿。她表示，职业训练和母亲本能都让
她觉得应该回答这些问题：是什么？从哪儿来？该怎么办？“以PM2．5之微小，人眼无法看到，这是一场看
不见敌人的战争。”
【答案】柴静完全是用一个母亲的身份切入到雾霾问题中，整个片子是有深度的调查报道。
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14．（2015届湖北八市高三下3月联考）阅读下面的材料，为“鱼道”的设计点个赞。要求语言简明得体，35
字以内。（5分）
南水北调汉江四大工程之一的兴隆水利枢纽工程，由于阻断了汉江鱼类的洄游路线，耗资1300万元专
修了一条保障下游鱼类能够顺利洄游的“鱼道”。“鱼道”长300多米、宽3米，为了分摊高达6米的落差，
共分成44级，以改变水流速度并制造声响，同时装有模拟日光的照明设备，吸引洄游鱼类从下游一级一级上
溯产卵。
【答案】①给鱼儿留一条通道，让自然多一份生机，也让我们心中成长一片美丽天地！②保护生态，功在千秋，
花再多的钱也值！③心中有鱼，更有大爱！④细节之美，缩短了我们在生态文明方面和先进国家的差距！
（只要扣住“生态”“细节”“关爱”等角度，语言简明有感染力，均可得分）
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
15．（2015届山东潍坊市高三一模）在下面一段文字横线处补写恰当的句子，使整段文字语意完整连贯，内容
贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。（5分）
空气的主要成分是氮气和氧气，还有少量的稀有气体。一般情况下， ① 氧约占20．95％，氮约
占 78 ． 09 ％ ， 稀 有 气 体 约 占 0 ． 932 ％ ， 几 乎 不 会 发 生 变 化 。 但 随 着 现 代 化 工
业的发展，空气的成分发生了改变，一些工厂排放到空
气中许多烟尘、废气等有害物质。 ② ，使人的呼吸系统、免疫系统、神经系统及造血系统等受到不同
程度的伤害；它们还会影响作物的正常生长，使其细胞和组织器官受到伤害，生理功能和生长发育受到阻碍。
【答案】①空气的成分是比较固定的，②这些有害物质会严重损害人的健康。（每空2分，必须是句子形式，意
思对即可。）
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
16．（2015届江苏南京盐城高三一模）下列语言表达得体的一项是（ ）（5分）
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A．几位著名艺术家下乡采风，举行笔会，我也有幸叨陪末座。
B．这次你到基层工作，无论遇到什么困难，我都会鼎力相助。
C．张建祝贺老师从教三十年时说：“我没有过奖之词，您是我人生的引路人！”
D．明日老友相聚，不烦你出门，请于府上恭候，我会按时前往。
【答案】A
D恭候， 敬辞，恭敬地等候，一般用自己等待对方。所以选A。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
17．（2015届湖南省怀化市高三一模）阅读下面的文字，完成题目。（5分）
安徽六安高三学生“撕书狂欢”
2014-06-05 央视新闻
3日，六安一中高三学生上完高中最后一节课后，在校园里上演了一场“撕书狂欢”。漫天纸片从教学
楼的各个楼层撒下，这些纸片是撕碎的教科书和各科试卷。有网友问：同学，你考虑过保洁阿姨的感受吗？用
这种方式宣告高中毕业，你怎么看？
6高中生围殴老师 不满其制止撕书
[来源:Z。xx。k.Com]
2014-06-02 华商报
5月30日上午，一场疯狂的撕书活动在长武县某中学高三教学楼上演。此后，因不满老师制止他们的撕
书行为，长武县中学6名高三学生围殴一名50岁老师，将三根拖把棍打断，造成老师头部受伤。长武县教育
局督导室主任李建林说，为了不影响这6名学生参加高考，经过教育局和学校协调，曹老师现在已答应暂时
不报警，等高考结束再处理。
请从上述信息中，自选一个角度，写一篇150字左右的新闻评论。
【答案】示例：撕书打老师是高考前的“病态狂欢”，没有尊师重道，也有辱斯文，更背弃了教育的初衷，这样
的病态狂欢，应当受到谴责，也理应得到制止。撕书的背后折射出诸多问题：一是面对学生的心理焦虑，
高考压力，我们要正确引导。二是学校的教育，我们要减少功利化，增强人文关怀。由撕书而至殴打老师，
不能简单用“释放压力”来解释，而更可能是一种戾气发作。被打的老师为了不影响6名学生高考，选
择暂不报警，虽是一片好心，却值得商榷，高考不是学生违法犯罪的理由。（能选择恰当角度言之成理即
可。）
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
18．（2015届山东省实验中学高三一模）将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，并将序号填入横线
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处。（5分）
①但是，在“大数据”时代，信息不再稀缺，这种成见就会受到冲击。
②对于人类社会而言，信思应该多多益善，这种想法是信息稀缺时代的产物。
③我们甚至还固执地认为，占有的信息越多，就越好，越有力量。
④由于我们曾吃尽信息贫困和蒙昧的苦头，于是就拼命追逐信息、占有信思。
⑤我们一直有这样的成见：信息是个好东西。
【答案】⑤②④③①
考点：语言表达简明 、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能
力层级为表达运用E。
19．（2015届江西省重点中学盟校高三第一次十校联考）请根据上下文，在下面文字的画线处补写出相应内
容。要求语意连贯，表达明确，每处不超过12字。（5分）
语文教学乃至其他功课的教学 ，不是像交付一件
东西那么便当，① ，你收到了，东西就在你手里了，这就触及教育学上的根本问题：在教学活动中，
② ？叶圣陶先生的看法是，“各种学科的教学都一样，无非是教师帮着学生学习的一串过程”。换
句话说，教学，教学，③ 。
【答案】①我把东西交付出去了②教师究竟起什么样的作用（或：学生到底是要学些什么）③就是教师教会学
生怎么学
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
20．（2015届江苏淮安宿迁连云港徐州四市高三一模）下列交际用语使用不得体的一项是（ ）（5分）
A．徒弟给老师拜年时说：“您的高足叩问老师金安！祝老师新年事业蟾宫折桂！”
B．我偶然有一两回去叨扰朋友的酒席，恰又时令不对，一直没能尝到这道菜。
C．我所做的只是畅所欲言而已，能起些抛砖引玉的作用，于愿足矣。
D ．一位作者在给朋友的信中写道：奉上拙著一本，
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书中谬误，敬请斧正。
【答案】A
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