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专题六 简明、准确、鲜明、生动
——字字不可忽，语语皆通神
“语言表达简明、准确、鲜明、生动”真正体现了“注重能力考查”。“准
确”较为容易理解，而“鲜明”“生动”这两点的具体表现其实就是“文采”，
所以主观试题的解答不单是要求准确，还要重视语言表达的逻辑与文采。在高
考命题中，单纯设题考查“简明、准确、鲜明、生动”的题目不多，一般都是
与语言表达的其他考点综合考查。在一轮复习中，考生应该理解“简明、准确、
鲜明、生动”的内涵，掌握方法，学会综合运用。
本专题涉及四个小考点，简明可以单独设题考查，虽然准确、鲜明、生动这三
个考点很难分开单独设题，一个题中往往涉及几个考点，但为了讲解清晰，本
专题中的四个考点分别讲解，采用先例题再技法后巩固的形式。这样设计，既
能突出重点，又能兼顾全面，做到精讲精练。另外由于逻辑推断题牵扯到一些
逻辑知识，作为特色部分，专门讲解。
一、简明
1．(2016·天津卷)2016年是莎士比亚逝世400周年，为纪念这位戏剧大师，某剧
院策划了系列演出活动，请为该活动拟写一条宣传语。(3分)
解析 应该对莎士比亚有一定的了解，既然是一条宣传标语，最好能运用某些
修辞手法，让读者印象深刻，读来朗朗上口。
答案 (示例)看经典大戏，品百味人生。
2．(2015·重庆卷)阅读下面一段文字，按要求答题。(5分)
在山谷里，有一处高数千尺的断崖，崖上有一株小小的百合，长得和野草一模
一样，但它知道自己并不是野草。它心里有一个念头：“我是百合，不是野草。
能证明这一点的，就是开出美丽的花朵。”百合深深地扎根，努力地吸收水分
和阳光，终于结出了第一个花苞。百合很高兴，杂草却很不屑，七嘴八舌地嘲
讽道：“你别费力气了，即使你真的能开花，在这荒郊野外，不也是没人欣赏
吗？”
百合说：“我会开花，________________________。”有一天，百合终于开花
了，那洁白成为断崖上最美丽的颜色。
(1)请在横线处补写一句话。要求：①既能回应野草的嘲讽，又能表现百合坚定
的信念；②不少于20字，不多于25字。(2分)(2)文中①②③④⑤⑥处，有三处多余，这三处是____________。(3分)
解析 (1)本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。补写内容
要紧扣上下文及提示语。答案按照提示语分为两部分，首先要回应“野草”的
嘲讽“没人欣赏”，其次要体现“百合坚定的信念”。整个语句实际上是要体
现百合“开花”的价值。
(2)本题考查辨析并修改病句的能力。②中的“小百合”前文已经出现，应承前
省略。③“内在的”与“心里”语意重复。⑥“偏僻的”与“荒郊野外”语意
重复。
答案 (1)即使只能自我欣赏，也一定要开出花朵，做本真的自己。
(2)多余的三处是：②③⑥
3．(2015·山东卷)阅读下面一段文字，完成后面的题目。(4分)
中国的茶俗以大众化为主流，茶馆茶客盈门，就足以说明这一点；而文人雅士
在饮茶上另有讲究。历来的研究者在饮茶著述中，试图教给人们一种优雅的饮
茶方式即茶舍要雅致，茶叶需上品，入茶水最好是甘冽的泉水主宾身份情趣要
相宜，或有诗文唱和、书画助兴或会心赏鉴；主宾不解茶道和饮茶时佐以荤食；
茶舍布置混乱茶具粗劣，。
(1)为了表达简明，画线的词语有两处应该删除，序号分别是________和
________。(2分)
(2)画线的标点有两处错误，序号分别是________和________。(2分)
解析 (1)本题考查语言表达简明、连贯的能力。语言表达“简明”主要包括
“简”和“明”两个方面：“简”即“简练”，就是话语力求简洁，不重复啰
唆，不说多余的话，它反映了“量”的要求；“明”即“明晰”，就是把意思
表达清楚，使别人准确理解其意思，它反映了“质”的要求。①处“完全”与
“足以”重复，应删去“完全”。②处考查表达简明，可承前一句的主语“历
来的研究者”，将“他们”删去。(2)本题考查冒号、逗号、分号的使用方法。
③处冒号应去掉，因为它的作用与“即”字重复；⑥处的分号应改为逗号，因
为前一句与“或会心赏鉴”是同一层次，应用逗号。
答案 (1)①② (2)③⑥
4．(2015·福建卷)阅读下面的材料，按要求答题。
我们为什么要过生日？班主任在主题班会上提出这个问题时，同学们做出了不同的回答：
“当然是为了庆祝自己又长大了一岁。”
“我觉得应该是为了感谢母亲给了我们生命。”
“我认为是与朋友分享自己生日的快乐。”
……
对同学们过生日的缘由各不相同这一现象，你有什么看法？请简要阐述。(要求：
表达简明连贯，言之成理。120字左右。)(5分)
解析 本题属于语言运用中的现象评价题，即通过对材料中的某种社会现象发
表观点来考查考生的价值观和语言表达简明、连贯的能力。发表“对同学们过
生日的缘由各不相同这一现象”的看法，可以结合自己的经历、体会，辩证分
析，自圆其说即可。
答案 (示例)同学们对“为什么要过生日”有多种回答是正常的现象。因为每
一位同学的家庭背景、成长经历和生活观念不尽相同，因而过生日的缘由会产
生差异。庆祝自己长大，感谢母亲，与朋友分享快乐，身处多元时代的学生有
多样的想法，这是可以理解的，应该肯定。(其他答案，言之成理即可)
5．(2014·湖北卷)高一年级将举办“读《论语》，谈交友”读书交流会，拟向参
会者赠送纪念书签。请写一则赠言，用以印制书签。要求：①紧扣活动主题；
②必须原创；③语言表达简明、得体；④不超过30字。(4分)
解析 首先，要了解《论语》的主要内容，写作时紧扣“读《论语》，谈交
友”这一活动主题。其次，要明白写的是赠言，注意要写得得体并富有文采，
可以运用一些修辞手法。最后，要注意所写语句不能超过30字。
答案 读论语辨损益悟先贤睿智，借慧眼识真伪觅交友良方
6．(2014·福建卷)阅读下面的材料，完成后面的题目。
渔民在夜间先用灯光诱集趋光性鱼类，然后围捕，称“光诱围网捕捞”。这
种科学的捕鱼方法，渔获量高。有些渔民运用这种方法，拿网眼极小的密网围
捕，连筷子粗细的、硬币大小的幼鱼，都统统捞了上来。
用密网进行光诱围捕，你对此有什么看法？请简要阐述。(要求：表达简明连贯，
言之成理。150字左右。)(7分)
解析 本题考查语言简明、连贯、得体的综合能力，并能对相关现象提出看法。
试题要求就“用密网进行光诱围捕”的做法进行评说。对此可根据材料提示和自己的看法发表意见，但必须做到观点鲜明、言之成理、语言简明连贯。
答案 (示例1)这种“密网光诱围捕”的做法是违背科学精神的。科学技术是一
柄双刃剑，不同的目的，不同的价值取向，其结果大相径庭。“光诱围捕”原
本是提高渔获量的科学方法，但由于利益的驱动，一切“向钱看”，使用“密
网”围捕，将会使我们的渔业资源受到毁灭性的破坏。我们要加强正确价值观
的引导，遵循科学精神，合理地利用科学技术。
(示例2)这种唯利是图的做法，是对渔业资源的毁灭性破坏。为了眼前的利益用
密网进行光诱围捕，致使鱼子鱼孙都被赶尽杀绝，中国近海无鱼可捕已不是耸
人听闻的事。我们的古人尚且知道“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食”的道理，
作为现代文明人的我们更应该具备长远眼光，为自己、为子孙后代着想，制止
这种杀鸡取卵的做法，保护自然资源。
二、准确
7．(2015·浙江卷)古人有名有字。名与字意义上往往有联系，或同义，或反义，
或相关，如岳飞字鹏举，意思是鲲鹏高飞。给下面的人名取字，并说明字与名
的意义关联。(各不超过25字)(4分)
(1)陈璋，字________。说明：__________________________(2分)
(2)孙冠群，字________。说明：____________________________(2分)
解析 本题综合考查古人的名与字之间的关系问题及语言表达简明、连贯的能
力。首先应仔细阅读题干，弄清要求是什么，题干中例子的意思；其次应对陈
璋、孙冠群两个名字进行分析，明白“璋”为玉器名，“冠群”意思是冠压群
芳，出类拔萃。然后根据此意思，得出两个名字的字，并进行解释。
答案 (1)(示例)玉成 “璋”，玉器名，字“玉成”，表示玉汝于成。
(2)(示例)谦之 “冠群”意为出类拔萃，字“谦之”，以谦虚戒之。
8．(2013·湖北卷)下面是《雷雨》中的一段台词：
周朴园 (仁慈地，拿着周萍的手)你是我的长子，我不愿意当着人谈这件事。
(停，喘一口气严厉地)我听说我在外边的时候，你这两年来在家里很不规矩。
周萍 (更惊恐)爸，没有的事，没有，没有。
周朴园 一个人敢做一件事就要当一件事。(甲句)
周萍 (失色)爸！
上面画线的甲句，有的版本为：“一个人敢做，就要敢当。”(乙句)你认为哪
句更好？请列出两条理由。要求：①理由充分、合理；②语言表达准确、简明。(4分)
解析 本题考查语言表达准确的能力。回答本题，要准确理解戏剧台词，同时
紧扣上下文，细细揣摩不同句式传递出的侧重点不同的意蕴。“一个人敢做一
件事就要当一件事”，这句话更强调出“一件事”的重要性，周朴园逼着周萍
要有勇气承认那件事；句子比较长，读起来就不那么短促，语气会缓和些，说
话人也不一定要问出结果，心情比较复杂。“一个人敢做，就要敢当”这句话
重点强调要有承认事情的勇气，不要试图逃避或退缩；句子短，念起来就掷地
有声，语气很严厉。
答案 (示例1)甲句更好。①句中两次出现“一件事”，表明周朴园很重视这
“一件事”。②使用长句，语气缓和，与前面的“严厉”形成对照，表现了周
朴园复杂的心态。
(示例2)乙句更好。①突显了动词“做”和“当”，表明周朴园希望周萍做事要
敢于担当，符合剧情的发展。②使用短句，中间增加了语音停顿，合乎口语习
惯，语气较周朴园前面的话更严厉。
三、鲜明
9．(2014·天津卷)《枣香醉人》这篇文章引发我们对广受社会关注的“空巢老
人”问题的思考，请谈谈你的看法。要求：自选角度，限80～100字。(7分)
解析 本题考查语言表达鲜明的能力。明确议论中心是“空巢老人”，然后针
对“空巢老人”产生的背景、引起的后果以及解决办法进行全面的评析，不能
借题发挥。角度如下：空巢老人形成的原因，空巢老人的生活，如何避免成为
空巢老人，关心老人的精神，关爱老人的生活等等。
答案 (示例1)老人最渴望的不是物质而是亲情。许多“空巢老人”都有焦虑、
不安、孤独、失落、抑郁等情绪。安抚老人这些情绪，需要子女“常回家看
看”。尽孝要趁早。世上最痛苦的事，莫过于“子欲养而亲不待”。
(示例2)各种原因导致孩子无法陪伴在老人身边，所以把我们身边的每一位空巢
老人都当作我们的亲人吧。“老吾老以及人之老”，我们的关爱不应只局限于
“小家”，还应扩展到“大家”。
四、生动
10．(2016·山东卷)拖延症的表现是，在能够预料后果不良的情况下，仍然把计
划要做的事情一再推迟。请运用比喻、比拟的修辞手法写出拖延症的危害。不
超过40个字。(4分)解析 由题干来看，拖延症的表现为“在能够预料后果不良的情况下，仍然把
计划要做的事情一再推迟”，据此可分析出拖延症的危害：会使计划落空，会
使理想付诸东流，会使本来可以成功的事情失败，而且明知错误还不改正。考
生答题时运用比喻、比拟的修辞手法把上述危害表述出来即可。
答案 被拖延症牵着鼻子的人(比拟)，做任何事都如同行走在沙漠里，明知前
面是绿洲也会停步不前(比喻)。
11．(2015·四川卷)创业、创新是时代的呼唤。请拟写一则宣传语，倡导同学们
升入大学后积极参与创业、创新活动，培养创业、创新能力。要求：①紧扣宣
传目的；②运用比喻手法；③不超过40字。(4分)
解析 本题考查正确运用比喻修辞及语言表达简明、得体、鲜明、生动的能力。
写宣传语，首先要了解什么是宣传语。宣传语，即用简短的文字写出有宣传鼓
动作用的话语，其基本特点是语言简洁，具有宣传性和鼓动性。然后，紧扣宣
传目的，即“倡导同学们升入大学后积极参与创业、创新活动”，注意字数要
求，运用比喻修辞来拟写即可。
答案 (示例)创业是青春的火炬，创新是创业的翅膀；用创业点燃创新梦想，
用创新放飞人生希望。
12．(2015·安徽卷)某校拟开展以“自然·青春·团队”为主题的郊游活动，全校
同学将以班级为单位参与。请撰写本班活动标语。要求：紧扣主题，语言鲜明、
生动，至少使用一种修辞手法，不超过16字。(5分)
解析 本题以撰写标语的方式考查语言表达鲜明、生动的能力。答题时要抓住
题目要求，表达符合学生身份，紧扣“自然·青春·团队”的主题，修辞醒目，
注意字数限制。
答案 (示例1)郊游放飞青春梦，合作凝聚团队魂。
(示例2)让我们在自然中放飞青春的梦想。
13．(2014·天津卷)阅读下面示例，按要求作答。
“丢手绢”是几代人童年时的游戏，多少小朋友学会洗的第一件衣物就是自
己的小手绢。现在的你还有手绢吗？今天的小朋友可能已经不知道手绢为何物，
纸巾的泛滥几乎让“手绢”成了只存在于词典中的一个词，“美丽天津·重拾手
绢行动”倡导大家：少用纸巾，多用手绢。
活动主题：把丢掉的手绢捡起来宣传语：捡起的是童年记忆 留下的是绿树蓝天
生活中还有什么有趣的、美好的或是有价值的东西正在离我们远去？为了留住
它，请你策划一个小活动，拟出活动主题和宣传语。(7分)
解析 本题考查语言表达生动的能力，要根据示例选择一种类似于“丢手绢”
的童年活动，如转陀螺、地雷阵等，然后确定主题，并把它准确、鲜明地表述
出来，根据示例可以看出，活动要有深层意义。
答案 地雷阵游戏：用绳子在一块空地上圈出一定范围，撒满各式玩具(如娃娃、
球等)作障碍物。学生两人一组，一人指挥，另一人蒙住眼睛，听着同伴的指挥
通过地雷阵，过程中只要踩到任何东西就要重新开始。指挥者只能在线外，不
能进入地雷阵中，也不能用手扶伙伴。通过游戏，提高人与人之间的信任感。
活动主题：让我带你蹚地雷
宣传语：蹚过地雷阵 增强信任感
突破 4大题型
题型一 简明
“简明”包括“简”和“明”两个方面。“简”即“简要”，就是话语力求简
练，不说多余的话。“明”即“明白”，就是要把意思表达清楚，不让人产生
误解。要做到语言简明，一要避免啰嗦，不说废话；二要避免歧义，防止误解。
1．(2016·山东卷)下面是某中学学生会向各班班长所发通知的正文，请阅读并按
要求完成后面的题目。
为了进一步弘扬优秀传统文化，提高同学们的国学素养，校学生会定于10
月18日下午4点，在报告厅举办“走近孔子”读书交流会。届时在孔子研究领
域享有极高盛誉的孙荣教授将光临指导，并向各班奉送其最新研究著作。请拨
冗组织班委推荐两名发言的同学，并告知他们一定务必按时到会。
在不改变语意的前提下，为了表达简明，文中必须删掉两个词语，分别是
________和________。(2分)
[解题思维] 第一步，审题干，明要求。删掉两个词语使语言简明。第二步，读文段，找重复。“盛誉”就是很高的荣誉，已经包含程度副词“极
高”的意思，其前“极高”重复，应删掉。“务必”就是“一定要”的意思，
其前不必再加“一定”。
第三步，顺语境，定答案。读删掉两个词语后的文段，感受语言是否简明，最
终确定答案。
答案 极高 一定(或“务必”)
题型二 准确
“准确”指在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的关键信息、内容要点、
中心思想，按照题目的要求，使词语运用、句式选择、语气选择等方面完全符
合表达目的。“准确”，在语言运用试题的各种题型中均有考查。包括所用语
言符合特定的情境，符合特定的身份地位，正确地运用谦敬称呼，准确表达褒
贬感情，准确表达喜怒哀乐的心理状态，正确使用口语、书面语，准确表达范
围大小、程度深浅等等。
2．(2018·天津卷)中学生刘星写给天津滨海新区文化中心图书馆馆长的电子邮件，
在语言、逻辑等方面存在若干问题。请找出四个有问题的词或句子，写在横线
上。(4分)
尊敬的馆长：
您好！
今天我到贵馆读书，被其别出心裁的外部设计和炫酷的内部场景震慑，“最
美图书馆”果然名不虚传。阳光透过玻璃洒满大厅，有人专注选书，有人静静
阅读，这真是“书香天津”的最好写照！
为了提升图书馆的品质，更好地服务读者，我提两点建议，请采纳。
首当其冲，希望开展更加丰富多彩的读书活动，读者只有参加图书馆的活动，才能真正实现个人素质的提高。
其次，希望在买书上继续加大投入，增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展。
谢谢！
此致
敬礼！
刘 星
2018年3月3日
解析 中学生给图书馆馆长写电子邮件，注意二人身份上的差异。逻辑上，应
重点关注使用了关联词的句子，看其是否展现出了正确的逻辑关系。“震慑”
一词意为震动使害怕，用于形容对图书馆的感受，显然不够准确，可以改为
“震撼”。“采纳”用于给别人提建议，表述过于生硬，不够得体，应该更含
蓄委婉，以符合学生的身份，可将“采纳”改为“斟酌参考”。“首当其冲”
指最先受到攻击或遭遇灾难，用在此处属望文生义。在逻辑上，“只有……才
能……”“……就……”的逻辑关系欠妥，读者并不是只有参加图书馆的活动，
才能真正实现个人素质的提高；增大藏书量也不一定能实现图书馆的内涵发展。
答案 ①震慑 ②采纳 ③首当其冲 ④读者只有参加图书馆的活动，才能真
正实现个人素质的提高 ⑤增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展
题型三 鲜明
“鲜明”是指色彩分明，观点明确。表达的观点要明确而不含糊；表达的色彩
(感情色彩、事物的形象色彩)要分明。简而言之，鲜明就是要明确合理地表情
达意。本考点一般出现在语段压缩，修改病句，拟制广告词、邀请信，劝告勉
励，请托拒绝以及致辞、演讲稿等需要表明观点态度的题型中，或出现在描绘
场景、仿写扩写改写语句的试题中。3．(2013·湖北卷)有媒体统计了诺贝尔文学奖得主莫言与作家郭敬明 2012年度
的作品总销量，发现前者的总销量远低于后者。中国社会科学院发布的《中国
文情报告(2012～2013)》显示，2012年度小说类图书的销量冠军仍然是郭敬明
的作品。你如何看待这种现象？请简要点评。要求：①观点明确；②语言表达
简明、得体；③字数不超过30字。(4分)
解析 本题考查语言表达鲜明的能力。莫言虽然获得了诺贝尔文学奖，但是，
他的作品并不是想象中的那么畅销，这跟中国读者的欣赏水平和爱好看小说的
群体分不开。成年人能静下心来好好看一本小说的人已经不多，相对于看书，
他们也许更喜欢电视电影和电脑游戏；郭敬明的作品，语言唯美，意境营造不
错，故事情节也很吸引人，广大青少年在他的作品中似乎更能感受到多样的美
好，看他的小说成了一种享受，所以读者群体庞大。但是，我们知道，作品销
量的多寡并不是评判作品的文学价值的标准，莫言有莫言的深刻，郭敬明也有
他自己的特色，正所谓“百花齐放”而已。
答案 (示例1)两位作家的读者群体不同，不能也不应在销量上简单比较。
(示例2)销量与作品的文学价值不能画等号，这两位作家各有千秋。
题型四 生动
“生动”就是表达能充分调动人们的形象思维，使表达形象可感。在选用、仿
用、变换句式，压缩与扩展语段和修改病句等题目中均有体现。
4．(2017·山东卷)某校举办青少年心理健康讲座，下面是主持人的一段开场白。请在横线处填写句子，使上下文语意连贯。要求使用比喻和排比的修辞手法，
不超过60个字。(4分)
人生难免会有不如意，心理健康的青少年面对坎坷时，往往乐观坚强，积极
向上。健康的心理对我们有重要的意义，________。那么，如何拥有健康的心
理呢？我们邀请了著名心理学家王教授给大家谈谈这个问题。请鼓掌欢迎。
解析 本题考查连贯和正确使用修辞的能力。因为是在语段中完成修辞的使用，
内容方面就要紧扣“健康的心理对我们有重要的意义”，表达要合乎逻辑；修
辞方面要使用比喻和排比两种手法。
答案 (示例1)它如春风，吹走我们脸上的愁云；如阳光，驱散我们心头的阴霾；
如暖流，融化我们心里的坚冰。
(示例2)它如明亮的灯火，温暖寒冷的暗夜，驱散心头的迷雾，照亮回家的路途。
1．(2011·重庆卷)下面一段文字有四处重复累赘，请予删除(只填序号)。要求：
删除后应简明连贯、不损害原意。(4分)
清晨7时，天空微微发亮，参加2011年重庆马拉松赛的运动员已陆续赶到，
为马拉松赛热身。比赛的运动员正在进行准备，慢跑，拉伸韧带，一举一动都
显示出专业素养。，，但空气中已经透露出一丝的紧张。
解析 本题考查语言表达简明的能力。“参加2011年重庆马拉松赛的运动员已
陆续赶到比赛的起点南滨公园”，已交代了比赛的时间、地点、人员等信息，
①“重庆的”、④“2011年重庆”、⑤中的“在起点处，参加比赛的运动员”
显然赘余；再则，⑤中的“正在进行准备”与上句中的“热身”语意重复，后
文中的“慢跑，拉伸韧带”是“热身”的具体内容；“比赛还没有开始”自然
是“尚在安排之中”，故⑦与⑥重复，保留⑥，删去⑦，更能突现赛前空气的
紧张。答案 ①④⑤⑦
2．(2021·湖南教育联盟联考)下面一段文字有五处用词不得当，请指出并作修改，
使文段语言准确得体，逻辑严密。(5分)
他领导的机器人创新团队获得一等奖的事情传来，我顷刻止不住流下了眼
泪。在完成这个项目的过程中，他们遇到过许多技术难关，就在前天还出现了
突发情况，预想当天要完成的综合性运行检验无法进行。但整个团队通宵鏖战，
用力攻坚，终于解决了问题。我为他们的成功而骄傲，更为他们面对难点的坚
韧不拔的精神而感动。
解析 ①把“获得一等奖”说成“喜讯”或“消息”比“事情”更准确具体；
且“事情”与“传来”也不搭配。②“顷刻”是名词，指极短的时间，不能修
饰“止不住”，这里应用副词“顿时”。③“预想”指事先料想，事前推想，
重在“想”，用在这里不合语境，应改为“原本”。④“用力”指使力气，使
劲。根据语境，“攻坚”是花精力、下功夫的事情，故“用力”应改为“努
力”。⑤“难点”指问题不容易解决的地方。根据语境，他们面对的应是不容
易解决的问题，故“难点”应改为“困难”。
答案 ①“事情”改为“喜讯”或“消息”；②“顷刻”改为“顿时”；
③“预想”改为“原本”；④“用力”改为“努力”；⑤“难点”改为“困
难”。
3．阅读下面两则材料，完成后面的题目。
材料一 我曾在夏令营见到一个中学生给大家发自己的名片，上面有她的各种
头衔和所获荣誉，如学生会副主席、某报小记者、某市三好学生、某大赛一等
奖等，她通过这种方式向大家介绍自己，令夏令营的成员们刮目相看，印象深
刻。
材料二 在一所中学的高二年级，笔者对四个班的学生进行了调查，统计数字
显示，被卷入名片交换热旋风的人数比例是相当高的，占30%以上；其中有一
个班级，全班48名学生，居然有17名学生曾与同学交换过名片，占全班人数
的35%以上。
你对中学生使用名片有何看法？请简述。(4分)
解析 评析时，注意观点要指向两则材料所体现的共同话题，做到观点鲜明，
分析合乎情理。答案 (示例1)中学生使用名片无可非议。名片作为一种人与人之间交往的工具，
能简明而直接地向别人介绍自己。学生迟早要进入社会，应学会运用各种方式
积极地表现自己，推荐自己。
(示例2)中学生使用名片为时尚早。中学生的交际范围有限，所接触的人多是自
己熟悉的，无须通过名片介绍。另外，过早地使用名片，也会助长孩子的虚荣
心，不利于中学生的健康成长。
4．为丰富校园文化生活，华南七中学生会举办了一场“四季花卉”摄影作品展。
请你为作品展写一段前言，要求语言鲜明、生动，语意连贯，至少使用两种修
辞手法，不少于60个字(含标点符号)。(4分)
解析 写前言要开门见山，不绕圈子；要言简意赅，突出重点。在此基础上，
为做到鲜明、生动，可以考虑整句与散句的使用。整句形式整齐，音韵和谐，
气势贯通，意义鲜明，可以用来表达丰富的感情，能给人以深刻而鲜明的印象。
一定要按题目要求用至少两种修辞手法，可以考虑比喻、对偶、排比等修辞手
法，因为这些修辞手法能增强语言表达的鲜明性。
答案 (示例)如果说植物是人类生活的伙伴，花卉便是其中最耀眼的一群。在
这个光、影和色彩汇集的花园里，我们将观赏到娇艳的桃花、清纯的荷花、高
洁的菊花、坚韧的梅花，领略到大自然的美妙。
简明、准确、鲜明、生动
(60分钟 77分)
1．(2021·衡水重点中学月考)阅读下面的材料，根据要求答题。
习近平总书记在同文艺工作者座谈时指出，当高楼大厦在我国大地上遍地
林立时，中华民族精神的大厦也应该巍然耸立。我国文学史上有着众多有筋骨、
有道德、有温度的文学作品，它们书写着历史和时代，弘扬着伟大的中国精神。
你所在学校的校刊准备登载“中国精神”系列文学作品推介，请你从《离骚》
《窦娥冤》《水浒传》《呐喊》中任选一部或一篇，写一段评介文字，结合作
品内容展现其“有筋骨”“有道德”“有温度”其中的一方面或兼而有之的特
点。要求：观点鲜明，内容具体，表述准确，语言生动，100字左右。(6分)
答案 (示例1)《离骚》：当众人皆醉、举世混浊时，当君王疑忌、众女谣诼时，
当世俗工巧、绳墨扭曲时，渺小的个人能做什么？他，屈子，出淤泥而不染，伏清白以死直，展现着莲梅之清白，松竹之筋骨，体解未改，九死不悔。世界
以痛吻他，他却报之以长歌——《离骚》！
(示例2)《呐喊》：棱角分明、横眉冷对，执着匕首和投枪向病态社会、丑陋人
性作韧性进攻：这是斗士的鲁迅。在《狂人日记》中呐喊“救救孩子”，在
《故乡》中悲悯苦难的闰土，在《药》中为夏瑜的坟头曲笔添上花环：这是温
情的鲁迅。“无情未必真豪杰”，这样的先生让人肃然起敬，油然生爱！
2．阅读下面的材料，仿照甲方的句式，替乙方续写一段辩论词，反驳甲方的观
点。50字左右。(4分)
四月的巴黎罗浮宫内，沉睡的是《蒙娜丽莎》《断臂维纳斯》等 40万件艺
术珍品；罗浮宫外，一色玫红色上衣配黑色长裤，整齐的动作——中国大妈伴
随着音乐跳起广场舞。此事经网络报道，立刻引发甲、乙双方的辩论。
甲方认为：这件事情证明了中国的进步。中国人民不仅富裕起来了，而且比起
过去，她们更乐于表达自己，追求个性。中国大妈好样的！
乙方认为：
解析 本题考查语言表达准确、仿写句子的能力。题干要求仿写内容与原句观
点相左、形式相近。甲方认为是“进步”，乙方就应该认为是“没有进步”或
“退步”。摆出观点后，再依照甲方陈述理由的句式，写出支持乙方观点的理
由，理由要具有说服力。
答案 这件事不能证明中国的进步。不仅与中国人民的富裕无关，而且也不代
表全部中国人，她们不欣赏艺术珍品，喜欢热闹，中国大妈还需要进步。
3．请按情境要求完成下列各题。(6分)
某学校团委组织全体高三学生于5月4日在学校礼堂举行18岁成人仪式。
(1)仪式程序为：面向国旗庄严宣誓；在团歌声中家长伴学生迈过成人门。请你
写一段串词连接这两个程序，不超过80字。(3分)
(2)活动后的第二天，在校园里，高二的一位同学问你：“快要高考了，时间那
么宝贵，为什么要举办这样的活动？”请你用得体的话语回答他，表明你的看
法。不超过80字。(3分)
解析 本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。第(1)题考查串词的撰写，
要用简明、连贯的语言将在国旗下庄严宣誓和在团歌声中家长陪伴学生迈过成
人门这两个程序表达清楚。第(2)题考查语言情景应用，回答时要观点鲜明，表
达清晰，言之成理，语言得体。答案 (1)(示例)同学们，请牢记我们在国旗下的誓言！接下来，请同学们在父
母的陪伴下，在团歌优美的旋律中，盛装迈过成人门，接受最真挚的祝福，走
向美好的明天！
(2)(示例)快要高考了，时间确实宝贵，但我参加成人仪式受益匪浅。它能激发
我们备考的斗志，能让我们带着感恩的心，增强责任意识，勇于担当，努力奋
斗。(围绕成人仪式的意义及其与高考的关系作答，意思相近即可)
4．请参考材料一的推断方式，合理反驳对方的观点。(4分)
材料一：李贺考进士，反对者说：“他父亲名字中的‘晋’与进士的‘进’谐
音，按照避讳的原则，他不能考进士。”韩愈反驳说：“如果这样的话，①那
么父亲叫 ‘ 仁 ’ ， 儿子就不能做人了吗？ ”
材料二：有人说，好的作品永远是少数人的专利品，作品的水平越高，看懂的
人必定就越少。某作家反驳说：“如果这样的话，② ？”
材料三：小张同学表示对语文学习缺乏兴趣，他说：“我的梦想是成为像爱因
斯坦一样的科学家，学语文有什么用？”语文老师反驳说：“如果这样的话，
③ ？”
解析 本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。解答本题要从语段的相关
内容中去提炼和概括。②处根据上文所说的“好的作品永远是少数人的专利品，
作品的水平越高，看懂的人必定就越少”，要补充的内容是反驳它的观点，所
以可抓住里面的关键词语“看懂的”和“好的作品”来组织答案。③处上文中
小张同学说“我的梦想是成为像爱因斯坦一样的科学家，学语文有什么用？”，
要对此进行反驳，可以抓住“学语文有什么用”这个关键点来组织答案。
答案 (示例)②那么谁也看不懂的作品就是世界上最好的作品吗 ③那么物理
学的知识理论也要用物理表达吗
5．阅读下面这段文字，完成后面的题目。(4分)
王维的《九月九日忆山东兄弟》中，游子他乡之情怀，佳节思亲之愁绪，。
古代风行九月九日插茱萸的习俗，。茱萸入药，可养身祛病。插茱萸和簪菊花
在唐代就已经很普遍。茱萸香味浓，有驱虫去湿逐风邪的作用，且能消积食治
寒热。民间认为九月九日也是逢凶之日，常有灾难所以这天人们喜欢茱萸还被
人们称为“辟邪翁”。
(1)为了表达简明，画线的词语有一处应该删去，序号是________。(1分)(2)画线的句子有一处有语病，序号是________。(1分)
(3)画线的标点有两处错误，序号分别是________和________。(2分)
解析 解答本题，注意从文意的简明、病句和标点的角度进行分析。③搭配不
当，前面的“古代风行九月九日插茱萸的习俗”主语，后面的宾语是“茱萸
节”。④多余，删掉。⑤处改为顿号，⑦处改为逗号。
答案 (1)④ (2)③ (3)⑤⑦
6．下面是某中学高三家长会邀请函的正文，请阅读后按要求完成后面的题目。
时光如梭，转眼间您的孩子已进入高三。在这个至关重要的关键时期，您
的孩子更希望得到您的悉心帮助。为了帮助您对孩子进行有效的心理疏导，敝
校决定于本月20日上午10时在学校报告厅举行家长会，聘请省内享有极高盛
誉的心理辅导专家做专题讲座。希望您在百忙之中抽出时间光临，请勿缺席或
迟到。
在不改变语意的前提下，为了语言表达简明，文段中必须删掉两个词语，分别
是________和________。(2分)
解析 解答此题，要注意分析语句中有哪些词语表达的意思相同或相似。如
“至关重要的关键时期”，“关键”比喻事物至关紧要的部分，对事情起决定
作用的因素，这个词语包含了“至关重要”的意思，所以“关键”和“至关重
要的”应删掉一个；再如“极高盛誉”，“盛誉”的意思是很高的荣誉，这个
词语包含了“很高”的意思，即“很高”与“极高”意义重复，应删除“极
高”。
答案 关键(或“至关重要的”) 极高
7．下面文字中画线部分的词语，有的使用不当，请指出并改正，使这段文字语
言简明，衔接自然，语意连贯。(4分)
苏泽广真是哭笑不得， ① 苏泽广 觉得儿子合图还不懂事，把家托付给 ② 他
是徒劳的，便失望地起身。然而他刚要离开， ③ 他 突然跳下椅子， ④ 合图 吹灭
桌前的蜡烛，“扑通”一声跪在地上，抱住 ⑤ 他 的腿，在黑暗中说：“爸爸，
你放心吧， ⑥ 你 要是不回来， ⑦ 我 管这个家！”
解析 画线处涉及苏泽广和他的儿子合图两个人物，三个“他”指代混乱。
答案 ①删除或者改为“他”；③改为“合图”；④删除或者改为“他”；⑤
改为“苏泽广”或者“父亲”。8．阅读下面的倡议书，请在空格(1)(2)处分别补写出倡议的理由和具体内容。
(每处字数均不超过40字)(4分)
倡议书
各位同学：
一 年 一 度 的 寒 假 社 会 实 践 活 动 即 将 拉 开 帷 幕 。 众 所 周 知 ，
(1)________________。可是，很多同学认为只要把书本知识学好就够了，用不
着去参加社会实践活动。
为此，我们向全校同学发出倡议：(2)________________。
同学们，行动起来！让我们在实践中成长！
××中学学生会
×年×月×日
解析 阅读题干和倡议书可知，第(1)处需要补写出倡议的理由，第(2)处需要补
写出倡议的具体内容。第(1)处，可从社会实践活动的好处和意义入手拓展，如
增加见闻、接触社会等。第(2)处，可从实践的具体内容入手补写，如参加志愿
活动、进行社会调查等。只要符合实际即可。
答案 (示例)(1)社会实践是我们学生广泛接触社会、了解国情、增长见识的有
效途径之一。(2)投身志愿者活动；在一定范围内开展环保行动；对自己感兴趣
的职业进行调查。
9．(2021·山西高三月考试题)在横线上补写出下列声明的两个要点，使之用意明
确、内容完整。(不超过60字)(4分)
声 明
近日，有不明身份人员盗用本报名义在各地承揽广告业务，造成恶劣影响，
严重侵害了本报声誉。本报现郑重声明：
________________；________________。
敬请广大读者及广告客户提高警惕，谨防上当。
本报保留对盗用本报名义实施欺骗活动的机构和个人追究法律责任的权利。
特此声明！
××日报社
2021年9月15日
解析 解答本题，需要明确这个声明的目的。声明的背景是，有不明身份人员盗用本报名义在各地承揽广告业务。针对这个背景，报社刊登这个声明，一是
告诉大众，本报从来没有授权任何社外机构或个人承揽广告业务，二是告诉读
者和广告客户，本报不为不明身份人员的行为负责。根据这两点拟写声明即可。
答案 (示例)本报从未授权任何社外机构或个人开展广告业务 对盗用本报名
义实施欺骗活动造成的一切后果，本报不承担任何责任
10．阅读下面的文字，完成后面的题目。
全国共有444个城市禁止燃放烟花爆竹，764个城市限制燃放烟花爆竹。有
人感叹没了烟花爆竹就少了年味儿，甚至有人将其“上升”到“文化流失”的
高度，认为禁放烟花爆竹是对千百年传承下来的年俗文化的严重打击。
请写一段文字，劝大家转变观念，接受禁燃，要求体现辩证思维，80字左右。
(6分)
解析 解答此题，一要把握题干中的三个要求，“劝大家转变观念，接受禁
燃”“体现辩证思维”“80字左右”；二要抓住材料分析，把握其中的有用信
息，如“没了烟花爆竹就少了年味儿”“是对千百年传承下来的年俗文化的严
重打击”，而且要明确燃放烟花爆竹的危害——造成空气污染，产生垃圾，有
火灾隐患等。
答案 (示例)燃放烟花爆竹的确是传统文化习俗，是春节的一种符号。然而，
它与现代社会人们对洁净环境、人身安全的需求是相矛盾的。我们需要权衡利
弊，理性对待，从自身做起，以实际行动支持禁燃。
11．阅读下面的文字，根据要求做题。
前不久，某校一贫困学生突患重病急需大笔住院费用，该校掀起了一场声势
浩大的爱心捐款活动。活动过后，校方将参加捐献的学生名单按捐款数量的多
少依次排列，张榜公布，此举在师生中引起了争论。
假如你是反方，请根据正方辩词提供的信息，有针对性地写出你方的辩词。
(4分)
正方：“一方有难，八方支援”的正气需要弘扬。乐善好施、奉献爱心是中华
民族的传统美德。公布捐款排名，可以弘扬正气，宣传美德，滋润并温暖人心。
反方：
解析 辩词往往要求观点鲜明，语言简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
所以这类题型实际综合考查了表达的各项能力。为反方写辩词，必须针对正方的观点和理由，鲜明地提出相反的观点及理由。
答案 爱心捐款应是自觉自愿的，捐款也要量力而行，不能攀比，更不能有虚
荣心。在善心的天平上，捐款数额不论大小都是等价的。爱心需要呵护和珍藏。
因此，公布捐款排名是不应该的。
12．广电总局日前重申“限制方言令”，要求广播电视节目规范使用通用语言
文字，在推广普及普通话方面起到带头示范作用。通知要求，播音员主持人除
节目特殊需要外，一律使用标准普通话。也就是说，我们看不到小沈阳用东北
话埋汰自己的容貌，也看不到周立波用上海话抖包袱，更看不到汪涵客串各地
方言来搞笑。那么，你如何看待“限制方言令”？请说说你的理由。(4分)
要求：①观点明确；②语言表达简明、得体；③字数不超过50个字。
解析 本题是一道开放性题目，先明确自己的观点，可以赞同禁止方言，也可
以反对禁止方言。赞同禁止方言可以从有利于推广普通话、方便沟通等方面阐
述理由。反对禁止方言可以从文化的多样性和艺术创作、电视剧创作的真实感
与亲切感入手分析。不论何种观点，言之成理均可，注意题干的字数限制。
答案 (示例1)该禁。①很多方言容易产生歧义，不利于沟通交流。②沉迷于方
言的使用，忽略剧情，反而降低了电视剧整体创作水平。
(示例2)不该禁。①方言的“亲切感”是文化的认同感。②在艺术创作中，要讲
究美感、艺术性和真实性，电视剧中的方言对白能增加剧情的喜感和真实性。
13．阅读下面的文字，完成后面的题目。
请一定别忘记诗歌！诗是会飞的，会把你带向神秘、自由和解放的语境，带
向语言乌托邦。诗，表达着语言的最高理想和生命的最纯粹区域，其追求与音
乐很像。青春应是读诗的旺季。这时候的你，内心清澈，葱茏，轻盈，没有磐
重的世故、杂芜的沉积和理性禁忌，你的精神体质与诗歌的灵魂是吻合的，美
能轻易地诱惑你、俘虏你，你会心甘情愿跟她走。
(节选自王开岭《读书：最美好的生命举止》)
为什么“青春应是读诗的旺季”？请结合材料，用自己的语言阐述。(4分)
解析 本题考查对材料的信息整合和概括能力。解答此题，首先要理解材料，
材料中的“旺季”的含义最为关键。要求用自己的语言阐述，需要展开想象，
调动自己的语言思维把文中的重要含义用自己的语言表达出来。主要阐释青春
与读书的关系。青春有什么特点？读书对青春对人生有什么作用？把握住这些，
再结合一下材料，问题便不难回答。答案 (示例)诗歌语言美丽，纯粹，诗歌可以表达最高的理想。诗歌可以带你
走向自由神秘的世界。而青春的我们跟诗歌一样清澈干净、单纯、不复杂、不
世故。我们现在的精神状态跟诗歌的灵魂互相契合。所以，青春的我们会为诗
歌所倾倒。跟随诗歌步入那个神圣而又神秘的境界，青春的我们就应该多读诗
歌。正是在这个意义上，我们说青春应该是读诗的旺季，是读书最好的时候。
14．请点评下面这则新闻。要求：观点明确，语言简明，不超过60个字。(4
分)
为激励子女经常到护理院探望父母，苏州一家护理院推出了“奖孝金”管
理制度。这项制度规定：两个月内子女看望老人累计超过 30次，给予200元
“奖孝金”；累计超过20次，给予100元“奖孝金”；累计超过10次，给予
50元“奖孝金”。该制度推行后的两个月里，子女看望老人的次数明显增加。
答案 (示例1)设立“奖孝金”体现了护理院对老年人的精神关怀，督促子女对
父母尽孝，也体现了该护理院的社会责任感。
(示例2)以金钱“激励”子女尽孝，易使其价值观发生扭曲，子女尽孝的行为可
能缺乏真情，无法真正给老人带来精神慰藉。
(示例3)设立“奖孝金”弘扬了传统美德，取得了一定效果，但利诱只能产生短
期效应，且不易唤回子女的道德自觉。
15．阅读下面这则材料，然后回答问题。
今年两会期间，全国人大代表李光宇建议将费时耗力的英语学科从高考必考
学科改为选考学科。随后，全国政协委员俞敏洪直言“取消英语考试这个建议
有点仓促，甚至比较鲁莽”。一时间，该提案成了全国热议的话题。3月5日，
新浪微博的一项调查显示，1 400名受访者中，有41%的人反对废除高考英语，
指责提案是“闭关锁国”，而36.7%的人则表示“应试英语教育毫无意义”。
对于高考取消英语科目，你有什么看法？请简要阐述。要求：观点鲜明，条理
清晰，简明连贯，不超过100个字。(6分)
解析 本题为“时评”题。“时评”就是时事评论。时评的常见结构：述(材
料)—议(材料)—联(材料)—结(做小结)。解答此类试题时，考生可以有个人观点，
但关键是要能自圆其说。就本题而言，考生可以赞同取消英语科目，也可以反
对取消英语科目，但需要对自己提出的观点有必要的分析论证。阐述理由时应
具体、辩证，论据可靠，力争把理由说清楚，说明白，让人信服。组织语言时
要条理分明，脉络清晰。答案 (示例1)高考应该取消英语科目。对大多数学生而言，英语只是高考的
“敲门砖”，适用于考试而不适用于生活，但英语学习却占用了学生大量的时
间和精力。高考取消英语科目能减轻学生的压力，有利于学生学习更有价值的
东西。
(示例2)英语考试在高考中不可缺席。英语是国际通用语言，是我们与世界交流
的工具。在一个日益开放的世界里，学习英语是必要的。只有把英语列为高考
科目，才能促进学生的英语学习，提高国民的英语水平。
16．请分析下面加点词语的表达效果。(4分)
请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡
着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？
(老舍《济南的冬天》)
答案 这里运用了拟人的修辞手法，赋予老城灵性，“晒”“睡”“醒”等词
语的准确运用，烘托了一种安闲、舒适、温暖的“理想”境界，体现了老城温
暖可爱的特点，给人以亲切、温馨的感受，把老城给写活了。
17．下面这段话中，画线句子表达不够准确，也不生动。请运用恰当的修辞手
法，把画线句改写得既准确又生动。(4分)
梁启超故宅门前，那棵老杨树又粗又壮，像老母鸡护雏般把院子搂了个严
实； 新房子和旧房子堆叠在一起 ， 显得很拥挤。
答案 新房子和旧房子你拥我，我挤你，显得十分亲密。
18．生活中有很多朴素的思想，既可以用平实的语言表达，也可以用鲜明、生
动的语言表达。参看下面的示例，至少用一种修辞手法，生动地表达所给句子
的意思。不少于30个字。(3分)
示例：
(平实的表达)——最终能显名于世的人，必定要经历很多艰难苦寂。
(生动的表达)——谁终将声震人间，必长久深自缄默；谁终将点燃闪电，必长
久如云漂泊。
(平实的表达)——要永远热爱自己的工作和生活。
(生动的表达)——
解析 题干要求用生动的表达表述“要永远热爱自己的工作和生活”，这也就
意味着要用生动形象、含蓄委婉的说法来替换平实的语言，使表达生动形象，
富有文采。考生可以展开丰富的想象，运用一些修辞手法，使原句内容更加形象生动。
答案 (示例1)永远要像不需要金钱那样去工作，像从不曾被伤害过那样去爱，
像没有人在注视那样去跳舞。
(示例2)永远全身心地投入工作和生活，空虚便会躲避你，而充实则会拥抱你。
