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第一章 语言文字运用
第 6 节 补写句子
语句的补写涉及语言表达的准确、简明、连贯等多种能力。补写句子题是让考生在一些
隐性提示的引导下，将这个文段再“完形”，甚至可以说是“恢复原貌”。“补写句子题”
因能很好地考查学生的阅读理解、分析推断、逻辑思维、规范表达等语言综合能力，成为大
家普遍认可的经典题型之一。
一、分析语段特点补写句子的命制就是命题人预先选好一个结构严谨、行文清楚的语段，人为挖去几个空
格。所以，厘清语段的行文结构、明确句与句之间的关系是解答此类题目的关键。
(一)3大常见结构类型
类型1 总分式
在说明事物或事理时段落(层次)之间有一个总分关系，表现为由总到分、由分到总、由总
到分再到总。
例：1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑
严密。每处不超过15个字。
在出生20天左右，比目鱼的眼睛开始搬家，一只眼睛向上移动，越过头部上缘到身体另
一侧。眼睛之所以能够这样，__①__。比目鱼的头骨，不是坚硬的骨头，而是软骨。眼睛移
动时，双眼间的软骨会被身体吸收，眼睛的移动失去了障碍，移动也就更加自如了。除了身
体的构造发生改变，__②__。比目鱼刚出生的时候，是在水面附近活动；当眼睛同处一侧时，
比目鱼就转而在海底活动了。比目鱼一般是侧着身子游泳，而且经常平卧在海底。为了能够
更快地发现敌人，两只眼睛长在一起无疑是最好的选择。所以说，比目鱼发育过程中的这些
改变，其实是__③__。
【解析】第一步：整体阅读，确定语段结构类型 本段为说明类语段，属于总分式结构类型。
第二步：根据上下语句所给的信息，进行合理推断 ①处，由前文可确定此空应解释比目鱼
能够“一只眼睛向上移动，越过头部上缘到身体另一侧”的原因，由“比目鱼的头骨……”
一句可知，原因是比目鱼有独特的身体构造，横线处可填“是借助了比目鱼独特的身体构
造”之类的句子。②处，由前文可确定此空应填写除了身体构造改变之外的其他变化，由下
文“比目鱼刚出生的时候……”一句可知，它们的生存环境也发生了变化，横线处可填“比
目鱼生存的环境也不一样了”之类的句子。③处，是总结句，由“为了能够更快地发现敌人，
两只眼睛长在一起无疑是最好的选择”可知，横线处可填入“自然选择(或自身演化)的结
果”之类的句子。
第三步：代入检查 检查时，可以采用代入法。一要注意句式结构一致，内容照应；二要注
意语句通顺简洁，无语病。
【答案】(示例)①是借助了比目鱼独特的身体构造 ②比目鱼生存的环境也不一样了 ③自
然选择(或自身演化)的结果类型2 承接式
各段落层次之间按照事物的发展过程或者按照时间、因果、条件等关系前后相互承接。
例：
2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，
每处不超过12个字。
人体内有两种生物酶同酒精代谢相关。一种叫乙醇脱氢酶，能使酒精转化为乙醛；
__①__，能使乙醛转化为乙酸，最终分解为水和二氧化碳，排出体外。决定人的酒量大小的
是乙醛脱氢酶。如果一个人的乙醛脱氢酶活性较低，__②__，乙醛容易蓄积在体内，少量饮
酒就会出现脸红、心跳加速等现象。而那些酒量大的人，__③__，能迅速将乙醛代谢。他们
少量饮酒后，脸色并无变化；但若过量饮酒，脸色会发青，身体也会受到很大伤害。
【解析】第一步：整体阅读，确定结构类型 本段为说明类语段，属于承接式结构。
第二步：根据上下句所给信息，进行合理推断 ①处，前一句开始分述，“一种叫……”，
故此处应接上文语意分述第二种，即“另一种”；从下文“决定人的酒量大小的是乙醛脱氢
酶”可知，另一种酶是“乙醛脱氢酶”。据此，可补出“另一种叫乙醛脱氢酶”。结合上下
文可知，②③处内容相关，互相照应，是对“决定人的酒量大小的是乙醛脱氢酶”的进一步
解说。②处，根据上文可知乙醛脱氢酶“能使乙醛转化为乙酸，最终分解为水和二氧化碳”，
“乙醛脱氢酶活性较低”将影响乙醛的分解，故可以补出“代谢乙醛的能力较差”之类的句
子。③处，上下文介绍“酒量小”“酒量大”的人的不同表现：“酒量小”的人因“乙醛脱
氢酶活性较低”而“脸红、心跳加速”，那么酒量大的人则会因“乙醛脱氢酶活性较高”而
迅速将乙醛代谢。故此处应补出“体内乙醛脱氢酶活性较高”之类的句子。
第三步：代入检查 检查时，可以采用代入法。一要注意句式结构一致，内容照应；二要注
意语句通顺简洁，无语病。
【答案】 (示例)①另一种叫乙醛脱氢酶 ②代谢乙醛的能力较差 ③体内乙醛脱氢酶活性
较高
类型3 并列式
并列式指各段落之间的关系是并列的，无主次之分。
例：
3.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过10个字。(6分)一提到根的作用，可能首先想到__①__。这两项是绝大多数植物根系的本职工作。然而，
进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是__②__，这种早期类型的根
被称为假根。__③__，是因为在这些根内部没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就是
固定植株。假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存几
率。
【解析】第一步：整体阅读，确定语段类型 总体来看，此语段应属于“并列式”结构。整
个语段介绍植物的根的作用。
第二步：根据上下句所给信息，进行合理推断 第1句介绍一般根的作用。第2句承上句介
绍绝大多数植物根系的本职工作。第3句介绍进化史上最早出现的根的作用、命名。第4句
介绍命名的原因。第5句介绍假根的作用。由“这两项”和后文所说“作用却并非吸收水分
和吸取养料”可以确定①处内容应该是“吸收水分和吸取养料”。由“并非……而是……”
关联词语所标明的关系，以及下文“它(假根)仅有的作用就是固定植株”，可以确定②处内
容应是“固定植株的位置”。根据③后“因为”一词，可以确定③和“因为”所引导的句子
构成的是因果关系复句，而③就是结果，由因及果，可以确定③的内容是“之所以称其为假
根”。
第三步：代入检查 检查时，可以采用代入法。一要注意句式结构一致，内容照应；二要注
意语句通顺简洁，无语病。
【答案】①吸收水分和吸取养料 ②固定植株的位置 ③之所以称其为假根
(二)7大常见句间关系
语段内的句子之间以及句子内部存在着多种逻辑关系。如因果关系(上为因，一般要求补
写果)、递进关系(填写的句子要合理运用表递进的词语，并且前后内容要递进)、转折关系(给
出内容和填写内容前后构成转折)、对比关系(给出内容和填写内容构成对比)等。句子之间往
往有一些标志词。
关系类型 标志词 示 例
例如山楂的含糖量比草莓高得高，但吃起来没
有草莓甜，就是因为有机酸含量较高。
转折关系 但/然而
听力损失程度与音量和暴露时长相关。然而，
当噪声级达到一定高度时，无论暴露时间长
短，均会产生永久性听力损害。因为水果的甜度除了和含糖量高低有关，还与
“糖”的种类以及含酸性物质的多少有关。
因为/所以/究
其原因，就 食物中提供能量的三大营养素，即蛋白质、碳
因果关系
是/因此/是因
水化合物和脂肪，人体不能直接吸收利用，因
为
为它们均以大分子形式存在，必须消化分解成
小分子才能吸收利用。
更令人称奇的是有些花的颜色可以一日数变，
比如/以……
解说关系 比如有一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫
为例
红色，最后变成蓝色。
气候是一种复杂的自然现象，不仅决定着土
不仅/而且/不
递进关系 仅仅……甚 壤、植被类型的形成，改变着地表形态，而且
至
还影响着人类的活动。
其中果糖的甜度最高，蔗糖的甜度次之，葡萄
并非……而
是/既…… 糖和麦芽糖更次之，淀粉则基本没有甜味。
并列关系
又/还/也
除了上述自然条件，现代科技的应用也是新疆
是/还能
棉品质优良的原因。
人们对此有一种根深蒂固的看法，以为变色龙
承接关系 就/从而 想变成什么颜色，就可以变成什么颜色。其
实，事实并非如此。
任何时候开始锻炼都不会太晚，即使进入老年
阶段，记忆力已经开始衰退，你仍然可以通过
假设关系 倘若/如果 适当增加有氧运动来加以改善。
如果花芽生长所需温度比叶芽高，则先叶后
花。
二、“3步骤”速解语句补写题
第一步：阅读。补写句子题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。看到
题目后，首先要阅读语段，看看其中心是什么，大致有几个层次；其次，把握文段语脉，理
清前后句之间的逻辑关系(如总分关系，观点与材料的关系，现象与本质的关系，并列、转折、
因果、条件的关系等)，要特别注意关联词语。
第二步：推导。要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，
做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式
上的衔接语，做到形式上接得上。
第三步：检查。检查补写后的内容是否符合题干要求，语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠正。最好在写好后代入
原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。
例：
4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，
每处不超过15个字。
研究发现，有氧运动能增加流向与记忆有关的大脑区域的血流量，从而改善记忆力。任
何时候开始锻炼都不会太晚，即使进入老年阶段，__①__，你仍然可以通过适当增加有氧运
动来加以改善。有30名被试人员(平均年龄66岁)参与了研究，__②__，这两组人都没有定期
锻炼的习惯，也没有记忆障碍的迹象。其中一组每周完成数次有氧运动的任务，而另一组只
进行拉伸和平衡训练，同时保持较低的心率。12个月后，与拉伸平衡组相比，有氧运动组流
向与记忆有关的大脑区域的血流量增加了。研究开始和结束时进行的记忆力测试显示，
__③__，而拉伸平衡组的成绩提高不明显。
【解析】第一步：阅读 本段为议论性语段，论述的观点是有氧运动可以改善记忆。首先提
出问题，接着运用30名平均66岁的老年人进行试验的例子，说明有氧运动可以改善记忆。
第二步：推导 ①处前面是谈有氧运动可以改善记忆力，后面有“仍然”一词，可推导前面
应是指老年阶段某一客观现状，“改善”指明了①处应是记忆力内容，所以，此处应填写
“记忆力已经开始衰退”之类的句子。②处，前文说“有30名被试人员(平均年龄66岁)参与
了研究”，紧接着后文出现了“这两组人”，根据这个关键词，可知横线处须填“他们被分
成了两组”之类的句子，加上后文说“这两组人都没有……也没有……”，说明研究人员并
未预设立场，也未指定特定的对象，所以此处应填“他们被随机分成两组”之类的句子。结
合前文，③处的内容应是测试的结论，且和后文“而拉伸平衡组的成绩提高不明显”相照应，
所以此处应填写“有氧运动组的成绩有显著提高”之类的句子。
第三步：检查 检查时，可以采用代入法。一要注意句式结构一致，内容照应；二要注意语
句通顺简洁，无语病。如将“记忆力已经开始衰退”代入①处，发现它与上句“即使进入老
年阶段”和下句“你仍然可以通过适当增加有氧运动来加以改善”，无论内容上，还是形式
上都衔接紧密。同样，可以将“他们被随机分成两组”代入②处，将“有氧运动组的成绩有
显著提高”代入③处进行检验。
【答案】 ①记忆力已经开始衰退 ②他们被随机分成两组 ③有氧运动组的成绩有显著提
高阅读下面的文字，完成各小题。
节日是一个民族最生动的文化表情。同春节、清明节、中秋节一样， ① 。它是屈原心
中“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的大情怀，也是苏轼眼里“彩线轻缠红玉臂，小符
斜挂绿云鬟”的幸福观；是大人手中的粽子叶，也是孩童腕间的五彩丝。
中国文化 ② ，在历史长河的荡涤中获得更大张力。恰如清明节从慎终追远的情愫中走
来，融入绿色祭扫、踏青远足等内容；银色浪潮中，重阳节被赋予更多敬老爱老的内涵。至
若端午节，丰富的现代化、信息化载体为其注入现代气质，可玩可嚼、可观可赏、可思可想，
完美体现着一脉相承的民族文化传统与民族情感共鸣。
③ ，取决于人们的认同感与共鸣有多大。节日并非板着面孔才能被记住，老祖宗的智
慧告诉我们，跟得上时代步伐的节日更容易为人们所铭记。
正是循着这些喜闻乐见、不断创新的文化习俗，思国怀远的情怀绵远流传。从少儿捧读
《离骚》《天问》，到荆楚碧水龙舟竞速，再到“端午文化”走向国际舞台，你会发现，时
光流转，物换星移，中华民族深层的精神追求、独特的精神标志从未变换。
1．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处
不超过12个字。
2．请简要分析文中画横线句子的手法及表达效果。
【答案】1．①端午节源远流长 ②向来讲究兼容并包 ③文化传承是否久远 2．参考答
案：该句使用比拟（拟人）手法，将节日文化习俗人格化，赋予人的情感色彩，生动形象地
阐述了节日文化习俗应该紧跟时代步伐，让人感到生动有趣的道理。
【解析】1．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，依据后文“它是屈原心中……是大人手中的粽子叶，也是孩童腕间的五彩丝”可知，
这是说端午节，而透过屈原、苏轼及有关端午的传统可知，端午节源远流长。可填：端午节
源远流长。
第二空，依据后文“恰如清明节从慎终追远的情愫中走来，融入……等内容；银色浪潮中，
重阳节被赋予更多……内涵。至若端午节，丰富的现代化、信息化载体为其注入现代气质，
可玩可嚼、可观可赏、可思可想，完美体现着一脉相承的民族文化传统与民族情感共鸣”可
知，这里是强调中国文化的包容性。可填：向来讲究兼容并包。第三空，依据“节日并非板着面孔才能被记住，老祖宗的智慧告诉我们，跟得上时代步伐的
节日更容易为人们所铭记”可知，这里是说文化传承，可填：文化传承是否久远。
2．本题考查学生分析修辞手法及表达效果的能力。
节日是指生活中值得纪念的重要日子，属于一个概念，而在此处将其当成人来写，这是拟人
的手法。说它“板着面孔”，使节日文化习俗具有了人的神态特征，让读者一下子就觉得节
日习俗形象了起来；“跟得上时代步伐的节日更容易为人们所铭记”，强调了文化习俗应该
跟上时代步伐的道理。但此处没有进行严肃地说教，而是将抽象的概念形象化，让人觉得道
理是生动有趣的，从而使文段内容表意更丰富，使读者更易接受这样的观点。
阅读下面的文字，完成小题。
世界卫生组织将“衰老”定义为体内各种分子和细胞损伤随时间逐步积累的过程。著名
医学人文作家葛文德通过生动的案例表明：“衰老是一系列连续不断的功能丧失。”美国的
托马斯·杰弗逊在71岁时写给78岁的老约翰·亚当斯的信中写得很形象：“我们的机器已
经运转了七八十年了，可以预料到它将会损坏，这里一个轮轴，那里一个轮子，现在一个齿
轮，下次一个弹簧，都将会出现故障，虽然我们能暂时将其修理好，但终究都是会停止运转
的。”
形象地说，衰老与疾病是两个轨道上跑的车，但又随时可能发生变轨、并轨。一方面，
衰老是疾病的温床， ① ；另一方面，疾病又可能助推衰老的进程和程度。 ②
，到了一定年龄，身体毫无例外地都将处于持续的衰老过程中，衰老积累到一定程度，通常
会滑入“无疾而终”的境地，当然，不排除疾病在其中充当了“扳机子”，触发了“多米诺
骨牌”效应，医学术语是由多器官衰弱演化为多器官衰竭。在衰老与死亡之间，有一个时期
叫深度衰老，医学上称之为生命末期，是安宁疗护发力的阶段，过去叫“临终关怀”，2016
年4月政协双周会提议改为“安宁疗护”。 ③ ，关涉每一个人生命落幕的质量。
3．文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其构成和表达效果。
4．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处
不超过12个字。
【答案】3．将衰老的身体整体上比作运行几十年的机器，然后又将每一个器官的衰老比作机
器上的各个零件出现故障，形象而直观地表现出身体逐步衰老，并最终走向死亡的必然过程。
4．①会形成、加速某些疾病 ②但无论有没有疾病 ③安宁疗护非常重要
【解析】3．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
从“我们的机器已经运转了七八十年了，可以预料到它将会损坏，这里一个轮轴，那里一个轮子，现在一个齿轮，下次一个弹簧，都将会出现故障……”可知，此句使用了比喻的修辞
手法，将人类衰老的身体整体上比作运行几十年的“机器”，然后又将每一个器官的衰老比
作机器上的各个零件出现“故障”，表现终究“机器”会停止“运转”，从而引发读者的联
想和想象，变抽象为具体，形象而直观地表现出身体逐步衰老，并最终走向死亡的必然过程。
4．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一处，根据前文“衰老是疾病的温床”和后文“另一方面，疾病又可能助推衰老的进程和
程度”的信息可知，①处是说衰老会形成也会加速某些疾病的进展，这里应填“会形成、加
速某些疾病”之类的内容；
第二处，根据后文“到了一定年龄，身体毫无例外地都将处于持续的衰老过程中，衰老积累
到一定程度，通常会滑入‘无疾而终’的境地”的信息可知，②处是说即使不患病，老年人
也会因衰老死亡的情况，这里应填“但无论有没有疾病”之类的内容；
第三处，根据前文“在衰老与死亡之间，有一个时期叫深度衰老……2016年4月政协双周会
提议改为‘安宁疗护’”和后文“关涉每一个人生命落幕的质量”的信息可知，③处是说上
文提到的“安宁疗护”的重要性，这里应填“安宁疗护非常重要”之类的内容。
阅读下面的文字，完成下面小题。
根据经典的记载，中国栽培菊花历史已有3000多年。根据花序大小和形状的不同，菊花
可分为单瓣、重瓣，扁形、球形等； ① ，可分为早菊花、秋菊花、晚菊花等；根据花径的
大小，可分为大菊、中菊、小菊；根据瓣型不同，又可分为平瓣、管瓣、匙瓣三类十多个类
型。千姿百态的花朵、姹紫嫣红的色彩使菊花具有了独特的观赏价值。不仅如此，有些菊花
还可食用，可冲饮，可入药。如果从花类的中药里选出一种有“灭火器”之称的， ② 。清
代药学专著《本草正义》中记载“凡花皆主宣扬疏泄，独菊花则摄纳下降，能平肝火”。中
医认为肝为刚脏，主升主动，内寄相火，所以平肝火的花类中药必须是有降下作用的。
中医认为菊花还有一定的降压功效，尤其对于肝阳上亢导致的高血压病患者，喝菊花茶
可以有效缓解其头昏脑涨和肝气郁滞的临床症状，然而许多高血压患者不知道喝菊花茶有9
大禁忌，不乏出现喝了菊花茶拉肚子的现象，所以 ③ ，平肝降压。
5．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处
不超过15个字。
6．请概括其主要内容，以“菊花”开头写一段文字，不超过35字。
【答案】5．①根据花期的迟早
②菊花受之无愧③可以在中医师的指导下服用菊花茶/应在中医指导下服用菊花茶 6．示例一：菊花是一
种栽培历史悠久，种类繁多，具有观赏价值、实用价值的花卉。
示例二：菊花栽培历史悠久，种类繁多，具有观赏和实用价值。
【解析】5．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，由分号可知，此句句式应与“根据花序大小和形状的不同”相同，从后文“可分为
早菊花、秋菊花、晚菊花等”可知，这是根据花期的早晚来分的类。故可以填入“根据花期
的迟早”。
第二空，从后文“凡花皆主宣扬疏泄，独菊花则摄纳下降，能平肝火”可知，菊花具有平肝
火的功效，此种功效让菊花有“灭火器”之称，故可以填入“菊花受之无愧”。
第三空，从前文“中医认为菊花还有一定的降压功效”可知，菊花的降压作用主要根据中医
理论。“然而许多高血压患者不知道喝菊花茶有9大禁忌，不乏出现喝了菊花茶拉肚子的现
象”可知，很多高血压患者不知道喝菊花茶有9大禁忌，所以应该咨询中医，在中医师的指
导下服用菊花茶。故可以填入“可以在中医师的指导下服用菊花茶”。
6．本题考查学生压缩语段的能力。
文段由两个段落构成，第一段从“根据经典的记载，中国栽培菊花历史已有3000多年”可知
菊花栽培历史悠久；从“根据花序大小和形状的不同，菊花可分为单瓣、重瓣，扁形、球形
等……根据花径的大小，可分为大菊、中菊、小菊；根据瓣型不同，又可分为平瓣、管瓣、
匙瓣三类十多个类型”可知菊花种类繁多；从“千姿百态的花朵、姹紫嫣红的色彩使菊花具
有了独特的观赏价值”可知菊花具有观赏价值；从“不仅如此，有些菊花还可食用，可冲饮，
可入药”可知菊花具有实用价值。第二段则主要从其实用价值，即功效上进行了具体介绍。
据此可以总结出答案，同时注意题干中以“菊花”开头，不超过35字的要求。
示例一：菊花是一种栽培历史悠久，种类繁多，具有观赏价值、实用价值的花卉。
示例二：菊花栽培历史悠久，种类繁多，具有观赏和实用价值。
阅读下面的文字，完成下列各题。
每年的5月20日或21日，当太阳运行到黄经60度时，就是小满节气了。关于小满节气
名称的来历，主要有两种说法。 ① 。夏熟作物的籽粒开始灌浆，但还未成熟，只是小满。
其二是和降水有关。过了小满，降水就开始变得频繁起来，尤其是偏南方的地区，暴雨开始
增加。
那么为什么小满之后的节气名称， ② ？对这个疑惑，后人也做过分析。中国古人用
“芒种”取代“大满”作为节气名称，主要是受传统的儒道观念影响。在中国古代的传统观念里， ③ ，因为事情太过圆满就要向不好的方向转变。这一取代，也旨在提醒农民不能满
足，而是要继续努力劳作，这样下半年才会丰收。
7．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不
超过15个字。
8．请以“传统的儒道观念”为开头，改写上文中画波浪线的句子。要求保留句子原意，语意
连贯；可适当增减词语。
【答案】7．①其一是和夏熟作物生长有关
②是芒种而不是大满呢
③凡事不可太过圆满。 8．传统的儒道观念影响了中国古人，他们用“芒种”取代“大
满”作为节气名称。
【解析】7．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第①空，在谈小满名称的由来，根据后文“夏熟作物的籽粒开始灌浆，但还未成熟，只是小
满”以及“其二……”，可知这里是“其一”，与夏熟作物有关，因此可以写“其一是和夏
熟作物生长有关”；
第②空，这里是个问题，与“小满之后的节气名称”有关，根据后文“中国古人用‘芒
种’取代‘大满’作为节气名称”，可见问题应写小满之后的节气名称“是芒种而不是大满
呢”；
第③空，根据后文“因为事情太过圆满就要向不好的方向转变”，可见这里是说在中国古代
的传统观念里“凡事不可太过圆满”。
8．本题考查学生语言表达之变换句式的能力。
原句主要意思是中国古人改节气名称主要是受传统的儒道观念影响，那么反过来说就是传统
的儒道观念影响了中国古人，让他们改变了节气名称。
所以该句可改为：传统的儒道观念影响了中国古人，他们用“芒种”取代“大满”作为节气
名称。
阅读下面的文字，完成下面小题。
我们都经历过从生病到病愈的过程，病愈之后，身体却难以在短时间内恢复到最佳状态。
病愈后，我们该如何健康管理？
专家表示，病愈后在饮食方面，要少食多餐，进食馒头、粥等易消化的食物。蛋白质是
构成人体免疫系统的物质基础，可适当增加牛肉、鸡蛋、牛奶等富含优质蛋白质食物的摄入。① ，每日摄入蔬菜不少于500克，水果200至350克。如果出现进食欠佳的情况，也可适
当补充多种维生素片。必要时可适量补充一点食盐，以维持电解质的平衡。同时，足量饮水，
建议少量多次饮水，每日饮水量1500至2000毫升。另外，戒烟限酒，少吃辛辣及油炸的食
物。
适量运动有利于康复，但康复初期不宜剧烈运动。 ② ，建议用五周时间逐渐恢复锻炼。
第一周，可以把运动量恢复至原先的25%至50%，可以做拉伸运动或者呼吸训练；第二周，可
以恢复至原先运动量的70%，可以进行散步等运动；第三周，可以恢复至原先运动量的80%，
可以进行快步走等运动；第四周，可以将运动量恢复至原先的90%，可以进行游泳、骑自行
车等运动；第五周，可以恢复至生病前的运动量，但需要注意如果在运动期间出现胸闷、气
短、胸痛等症状， ③ ，如停止后仍不能缓解，要尽快就医。
9．下列句子中的“我们”和文中加点处的“我们”，用法相同的一项是（ ）
A．我们一行三人出小镇，翻山越岭，过抛沙河，天亮时赶到城里。
B．听了老师的话，我们几个人你看看我，我看看你，都不吭声了。
C．我们日常摄入饮用水的主要目的是给机体补充水分。
D．那些年，我们经常一起爬梁山，游泰山庙，去飞龙峡，上南山。
10．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每
处不超过12个字。
【答案】9．C 10．①保证每日新鲜果蔬摄入 ②运动应循序渐进 ③要立即停止运动
【解析】9．本题考查学生准确理解常用词的词义的能力。
文中加点处的“我们”，是泛指，指所有可能经历过从生病到病愈的过程的人。
A.特指“一行三人”。
B.特指听老师说话的“几个人”。
C.泛指所有人。
D.特指一起去游玩的几个人。
故选C。
10．本题考查学生情境补写的能力。
第一空，根据后文“每日摄入蔬菜不少于500克，水果200至350克”，可知此处强调每天
要摄入一定量的蔬果，故可填“保证每日新鲜果蔬摄入”。
第二空，根据前文“但康复初期不宜剧烈运动”和后文“建议用五周时间逐渐恢复锻炼”，
可知此处强调运动要讲究一定的规律，故可填“运动应循序渐进”。第三空，根据后文“如停止后仍不能缓解，要尽快就医”，此处应是强调身体不适时要停止
运动，故可填“要立即停止运动”。
