文档内容
突破(三) 精细审题，精准应对，答好情境表达题
日常应用文格式及写作要求
文体 格式及写作要求 文体 格式及写作要求
①称谓顶格写，后加冒号。主体分
问候语和正文两部分，各起一行空
两格写。祝颂语上半部分另起一行 ①标题以“××启事”居中写。
空两格写，下半部分另起一行顶格 正文写明启事缘由、内容和希
书信 写。署名在祝颂语后另起一行的右 启事 望。落款写明署名、日期。
下方写；日期在署名后另起一行， ②注意态度诚恳，内容完整，语
通常写在署名的下方。 言得体。
②注意用语简洁得体，条理清晰，
有真情实感。
①标题“通知”居中写。称呼(通 ①标题要居中，或直接写“海
知对象)在第二行顶格写，后加冒 报”二字，或直接由海报活动的
号。正文另起一行，开头空两格， 内容承担题目，如“球讯”。正
写出通知的内容，特别是活动的时 文要写清以下内容：活动目的、
间、地点一定要具体。落款写在右 意义；活动的主要项目、时间、
通知 海报
下方，分两行分别写出发通知的单 地点；参加活动的具体办法及必
位和日期，日期一定要在活动举行 要的注意事项。落款要署上主办
之前。 单位的名称及发文日期。
②内容叙述要简要、明确，语言要 ②海报允许一些鼓动性宣传，但
简洁。 不可夸大事实。
①格式上无固定要求。
②写作时要注意：a.抓住被解说对 ①格式上无固定要求。
象的特征、本质及意义，且恰当地 公益 ②写作要求：a.内容具体，指向
解说词
运用对比联想、点面结合、由此及 广告 明确；b.构思新颖，富有创意；c.
彼、由表及里等手法；b.语言准确 语言简洁，朗朗上口。
优美，富有激情。1．根据材料内容，请以浙江省志愿者协会志愿者的身份，将下面这则寻人启事补写完整。
要求语言简明、得体、准确，合情合理。(6分)
材料一：采访实录(2019年1月24日)
志愿者：“能和我说说你老伴的情况吗？”
老张：“我老伴名叫阿芬，今年52岁了，河北人，和我差不多高，是个聋子，有时候
神智也不太清楚。”
志愿者：“她是什么时候走丢的？走丢时什么打扮？”
老张：“昨天在杭州火车城站走丢的。她穿一件灰色大衣，大衣领子上缝着银灰色的毛
绒领，下身穿着一条深灰色大纹花裤子，脚穿36码红色平底皮鞋。”
志愿者：“哦，对了大爷，您老伴多高？”
老张：“差不多1米6。”
材料二：浙江省志愿者协会信息
单位地址：杭州市安吉路21号
联系电话：85069966
寻人启事
阿 芬 ， 女 ， 52 岁 ， (1)____________________ ， 耳 聋 ， 神 志 不 清 。
(2)_____________________。走失时身穿灰色大衣，大衣领上缝着银灰色毛绒领，下身穿深
灰色大纹花裤，脚穿36码红色平底皮鞋。(3)____________________________。
万分感谢！
浙江省志愿者协会
2019年1月24日
失分样本反思：
现场答案1：(1)身高1.6米，说河北话 (2)在杭州火车城站走丢 (3)有知情者请速联系省志
愿者协会的相关工作人员，单位地址：杭州市安吉路21号
反思：现场答案2：(1)身高约1.6米左右，河北人 (2)在杭州火车城站走失 (3)有知其下落者请速
联系省志愿者协会的相关工作人员
反思：
2．华夏中学文学社请作家徐则臣来学校做一个关于“青春与文学”的主题讲座，如果你是
社长，请根据下面的资料写一段开场主持词。(不超过150个字)(6分)
徐则臣，男，1978年出生于江苏东海，毕业于北京大学中文系，文学硕士，现任《人
民文学》杂志副主编。徐则臣是“70后”作家的代表人物，被认为是中国“‘70后’作家
的光荣”。《如果大雪封门》荣获第六届鲁迅文学奖短篇小说奖，2014年凭借《耶路撒
冷》获得老舍文学奖，并且在2015年提名第九届茅盾文学奖。2016年《耶路撒冷》获得首
届海峡两岸新锐作家好书奖。2019年8月16日，凭借作品《北上》获得第十届茅盾文学奖。
其作品被认为“标示出了一个人在青年时代可能达到的灵魂眼界”，给中国文学道路点亮了
青春之光。
失分样本反思：
现场答案1：今天我们文学社请来了著名作家徐则臣。徐老师毕业于北京大学中文系，文学
硕士，现任《人民文学》杂志副主编。他是“70后”作家的代表人物，被认为是中国
“‘70后’作家的光荣”。他先后获得鲁迅文学奖、老舍文学奖、茅盾文学奖，他的作品
给中国文学道路点亮了青春之光。今天徐则臣将为我们做一个“青春与文学”的主题讲座，
希望大家认真聆听！
反思：
现场答案2：亲爱的同学们，大家好。今天我们文学社非常荣幸地请来了著名作家徐则臣老
师。徐老师毕业于北京大学中文系，文学硕士，现任《人民文学》杂志副主编。他是“70
后”作家的代表人物，被认为是中国“‘70后’作家的光荣”。先后获得鲁迅文学奖、老
舍文学奖、茅盾文学奖，他的作品被认为“标示出了一个人在青年时代可能达到的灵魂眼
界”，给中国文学道路点亮了青春之光。今天徐老师将为我们带来“青春与文学”的主题讲
座，让我们用热烈的掌声有请徐则臣老师闪亮登场！
反思：
3．依据下面所给内容，按要求完成任务。(5分)
2020年4月20日下午，李华所在的光明中学将在胜利广场围绕主题歌曲《我和我的祖
国》开展一次快闪拍摄活动，准备邀请以下人员：歌唱家、舞者、提琴师、环卫工人、快递
小哥、公交车司机、作家、记者及其他各专业能手等等。请以发起人李华的身份，在活动前给某位参与者写一份请柬，邀请他(她)参加此次活动，要
讲明此次活动的意义及相关事宜，不超过120个字。
请 柬
尊敬的环卫工人××：
谨定于4月20日下午2点30分在胜利广场围绕歌曲《我和我的祖国》开展一次快闪拍
摄活动，以表达市民对家乡建设的关注，对伟大祖国的热爱。请您准备好歌曲唱词，积极参
与到活动中来。
敬请您的光临！
邀请人：李华
2020年4月10日
失分样本反思：
现场答案1：
请 柬
尊敬的环卫工人××：
谨定于4月20日下午2点在胜利广场围绕歌曲《我和我的祖国》开展一次快闪拍摄活
动。请您做好演唱前的相关工作，积极参与到活动中来。
敬请光临！
邀请人：李华
反思：
现场答案2：
请 柬
尊敬的环卫工人××：
谨定于4月20日在胜利广场围绕歌曲《我和我的祖国》开展一次快闪拍摄活动，以表
达市民对伟大祖国的热爱。请您准备好歌曲唱词，积极参与这次活动。
邀请人：李华
2020年4月10日
反思：
4．请根据提供的材料内容，将倡议书开头的空缺部分补充完整。要求保留关键信息，句子
简明流畅，连贯得体。第①处不超过30个字，第②处不超过10个字。(5分)世界水资源研究所近日发布的报告显示，目前全球有超过10亿人生活在缺水地区，到
2025年将有多达35亿人面临缺水危机。中东和北非是地球上水资源压力最大的地区，17个
极度缺水的国家和地区中有12个在中东和北非。即使在总体水资源压力较小的国家，也存
在一些极端缺水的地区。中国的水资源短缺且时空分布不均，超过 1/3的土地面临着高或极
高的水资源压力，一些地区地下水超采和亏空的问题尤为突出，水生态修复任务艰巨。
倡议书
世界水资源研究所近日发布的报告显示，①_____________________________________。
今 天 是 “ 世 界 水 日 ” ， 我 代 表 学 校 节 水 志 愿 者 向 大 家 发 出 倡 议 ：
②_______________________。
失分样本反思：
第①处：(3分)
现场答案1：全球有超过10亿人生活在缺水地区，多数国家处于缺水状态，包括中国
反思：
现场答案2：中国水资源短缺；时空分布不均，地下水超采，修复难度大
反思：
第②处：(2分)
现场答案1：不过分超采地下水
反思：
现场答案2：要节约用水，不要浪费水。
反思：
一、精细审题
大概在所有的语言表达题中，情境表达题的题干用语是最多的，要求也是最多、最具体
的。因此，对该题型来说，审题尤为重要。一般而言，审题要审出“情境”和“任务”两项
要求。
“情境”是指命题人设置的具体运用情境，主要包括实际生活情境和具体语言环境。具
体来说，指语言表达交流的具体场合和社会、文化背景，尤其是交流对象双方的年龄、身份、
地位等因素，还有口语中的前言后语、书面语中的上下文等内部语言环境。值得注意的是，
“情境”中的因素有显性的，也有隐性的，审“情境”，要显性因素与隐性因素一起审。“任务”就是具体的语言表达要求，也就是考生要完成的微写作任务。审题时要审清任
务的数量和具体内容。
下面以一例来说明具体如何审题。
题干：某同学因患白血病住院治疗，全校师生闻讯纷纷捐款。校学生会委派你作为师生
代表前往医院转交捐款。请你写一段话，向这位同学说明来意，并表达对他的慰问和鼓励。
(不超过50个字)
审情境：①场合——医院
②说话双方特点：对象是生病的同学；表达者与对方是同学关系，但还有另一重身份
——学生会派出的师生代表，这一“代表”暗含着说话时要兼顾师生双方。
③说话事由：转交捐款，表达慰问与鼓励。
审任务：代写一段话。具体内容有：①说明来意；②表达慰问之情；③表达鼓励之意。
二、精准答题
1．从四个方面思考
(1)为什么要写作，即写作目的；(2)写给谁或写给谁看，即写作对象；(3)用什么形式来
承载表达的内容；(4)语言表达，根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言。
2．符合“四合”要求
(1)合题，要符合主题要求。情境表达都有一个主题要求，写作时必须围绕它、针对它，
不能跑题，不能写些空泛、漫无边际的话语。落实到实际中，就是让“主题”内容或关键词
语出现在答案中。
(2)合境，要符合题干所规定的生活情境、语言环境。做到对象清楚，谁说(写)的，说
(写)给谁听(读)的，该用什么样的称谓、措辞，都要一清二楚；目的要明确，写作目的是什
么，让人一看就明白。
(3)合语，要合乎语言表达要求。情境表达都有一个(些)语言表达要求，这是该题型“语
文味”之所在。或要求简明、连贯、得体，或要求准确、鲜明、生动，或要求使用一定的修
辞手法，等等。这些要求分值较高，是硬性要求，写作时必须做到。
这里特别强调一下得体要求：
“得体”就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、
不同身份、不同对象、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。语言得体的考查重点是分清
文学类语体色彩、实用类语体色彩和口语类语体色彩，并且还要正确运用日常交际中的谦辞、
敬辞。表达得体要注意恰当地选用褒义词、贬义词、中性词。得体类题目的考查内容包括用
词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、角色转换、语体转换等。
①注意遣词，谦敬得当
一些词语具有一定的倾向性，敬辞只能用于称呼对方，而谦辞只能用于称呼己方。还要
根据自己和对方的身份、地位、职业等来选择词语。如对长辈、上级等多用敬称。例如：
“家母”属谦辞，只能用于己方而不能用于他人；“令郎”属敬辞，则只能用于他人而不能
用于己方。
②看准对象，掌握分寸
对不同的说话对象，有时所说的重点不同，即所谓“对什么人说什么话”，要从对象的年龄、职业、思想、性格等不同特点出发，说出恰当的话。同一个意思，对不同的人，就应
有不同的说法；同一个内容，对不同的对象，说话时的重点也应不同。
③适应场合，巧妙用语
场合有种种不同，或悲痛，或欢乐；或正式，或随意；或紧张繁忙，或轻松愉快；等等。
不同场合用语不同，总体氛围对说话内容有制约，要根据具体的场合选择明智的、充满内涵
的语言。
④把握语体，用语准确
不同的语体往往运用于不同的语言材料中，以适应不同的语境，满足交际需要。比如文
言词语典雅、庄重，适合书面语体，在公文中使用；方言和俚语简明、通俗，在口语或书面
语的文艺语体中使用。
如果在口语性较强的情况下硬要使用一些书面语，就会影响语言表达的准确性。例如，
某电影中林则徐召见外商，申明中国政府关于严禁贩卖鸦片的命令，其中说道：“如有违令
者，‘船货交公，人即正法’。”有外商问：“什么叫‘正法’？”中国官员答：“正法就
是杀头。”这里，林则徐说的是法令，所以用的是庄严典雅的“正法”；官员是口头对话，
所以用了浅显易懂的“杀头”，两种说法和各自的语体都很协调。
(4)合格，要符合日常应用文的格式和写作要求。
情境表达多数与日常应用文写作结合在一起，常见的有：赠言、串词、颁奖辞、宣传语、
广告语、解说词、推介词、书信(含请柬、倡议书等)。表达时应符合它们的基本格式与语言
要求。
应用文的种类很多，不同的应用文有不同的格式要求，但在写作时都应遵循下面的要求：
①内容实事求是，文风朴实自然。内容要真实可靠，数字要准确无误，想法要符合实际，
办法要切实可行。
②内容要完备，交代要清楚。应用文是为解决某个具体问题而写的，因此，不能遗漏某
些必要的细节。
③格式要规范，书写要工整。应用文一般由“标题”“正文”“署名和日期”组成。书
写时字迹必须工整，不能写错别字。如果字迹潦草，错字连篇，就会影响意思的正确表达。
④语言要准确，行文要简洁。应用文中提倡什么，反对什么，必须十分明确，切忌模棱
两可，含糊其词。行文要简洁，避免一切套话、空话、废话，做到开门见山，直截了当。
边练边悟
1．陕西日报社编选的“五四诗歌专号”中的诗歌分别为《五四的火焰》《五四放歌》《做
新时代的新青年》《青春凿火之人》《五四是一种信仰》《扎根深山的青年林业人》，请为
这版诗歌专号写一则编者按。要求：语句富有表现力，至少使用一种修辞手法，不少于 100
个字。
2．《主持人大赛》是中央电视台精心打造的一项重大赛事，假如你是参赛选手，请从以下
两个任务中选择一个完成。至少运用一种修辞手法，150个字以内。
(1)假如你是《朗读者》的主持人，本期嘉宾是中国女排总教练——郎平，她将以“青春”为主题进行朗读，请为郎平的出场写一段主持稿。
(2)作为《最美中国人》的主持人，该节目的其中一位获奖者——钟南山院士将上台领奖。
请为这位84岁高龄仍义无反顾赶往武汉防疫第一线的“最美逆行者”写一段颁奖词。
1．请根据以下信息，以实验中学校团委的名义给各年级拟写一则通知。要求：语言表达准
确、简明、连贯、得体，格式正确。(可对文字进行适当删改)
①为“纪念五四运动100周年”，学校团委拟举行演讲比赛。
②本次比赛由学校团委举办，请各年级组织师生观看比赛。
③演讲比赛的地点为学术报告厅。
④本次演讲比赛的主题是“奋进新时代，青年勇追梦”。
⑤比赛时间为2019年5月4日晚7点，通知发布时间为2019年4月29日。
通 知
各年级：
学校团委将于2019年5月4日晚7点在学术报告厅举办以“奋进新时代，青年勇追
梦”为主题的“纪念五四运动100周年”演讲比赛，届时请组织师生观看比赛。
实验中学校团委
2019年4月29日
2．阅读下面的材料，完成后面的题目。
全民抗疫时期，在公共场所佩戴口罩等防护装备已成为防疫常识。但是，仍有一些人无
视防控疫情的要求，顽固地拒绝佩戴口罩。
请从个人与社会的角度写一段话，劝其佩戴口罩。要求：情理并致，语句流畅，130个字以
内。
3．疫情期间，收到某国机构援助的物资，上面附着“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”的诗句。现请你拟写一段话作为回复，来表达我们的内心感受。要求：①引用恰当的古代诗
句；②至少运用两种修辞手法；③不少于80个字。
4．阅读下面的材料，完成后面的题目。
自然之友国际基金会是一个积极倡导保护大自然的环保机构。最近，该机构拍摄了“大
自然在说话”系列影片(《海洋》《雨林》《刺猬》《企鹅》)。
请从“海洋”“雨林”“刺猬”“企鹅”中选择一个对象，用第一人称的口吻写一段文字，
突出所选对象对人类的意义，呼吁人类不要破坏自然生态环境。不超过70个字。
5．为帮助学生有效应对校园安全和心理健康问题，光明中学团委拟邀请心理健康专家康教
授视频连线为同学们讲授相关知识。请根据下列情景，完成相关任务。要求：语言得体，表
达简洁、连贯、准确。
(1)请以学校团委书记李华的身份，拟写一份邀请函邀请康教授为同学们开设讲座。(150个
字以内)
邀请函
尊敬的康教授：
您好！为帮助同学们有效应对校园安全和心理健康问题，我校团委拟于××年××月
××日上午××时举行一场专题讲座。您是这个领域的专家，我们诚挚邀请您届时视频连线
给同学们作指导。切盼应允！
光明中学团委书记李华
××年××月××日
(2)(示例)同学们，大家好！我是主持人李华。如何在学校生活中有效保护自己的安全、积极
应对心理问题是人人关心的话题。今天我们有幸连线心理健康专家康教授，康教授对校园安
全和心理健康的研究卓有建树，下面我们有请康教授开讲。
6．某校文学社负责人小亮同学傍晚去校图书馆阅览室时发现，自己误将原定于11月18日
18点30分在这里举行的“经典阅读·读书马拉松”活动宣传海报上的时间写成了11月8日
18点30分，此时已有不少同学来到了阅览室门口。为表示歉意并说明情况，小亮赶紧写了
一张字条贴在阅览室门上告知前来的同学。请补全相关内容，使整张字条的语意完整连贯，
得体妥当。
各位同学：________________________________________________________________________
小亮
11月8日
7．根据下面的情境，补写白云反驳高山的话。要求：反驳要先立后破，“立”，确立自己
与某种生活现象或错误言论完全相反或对立的观点，“破”就是分析、评论或驳斥，指出其
不足或错误之处；除拟人和对比之外，至少再用一种修辞；不超过80个字。
白云掠过山尖，山对白云说：“你这样萍踪絮影，常年漂泊，居无定所，不觉得累
吗？”
白云说：“________________________________所以我不羡慕你。”
8．根据下面的材料，完成后面的题目。
为营造喜迎亚青会的浓厚社会氛围，近日，汕头亚青会执委会办公室向广大市民征求
“喜迎亚青会”宣传标语。标语要求能生动表述汕头建设发展奋斗目标和亚青会办会宗旨理
念，能成为汕头高标准办好亚青盛会的有力宣言，也能传达出广大汕头市民期盼亚青、喜迎
亚青的真实心声。
请以汕头市民的身份，拟写两则喜迎亚青会的宣传标语，每则标语不超过20个字。
