文档内容
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
2026 年全国中考语文一轮复习讲义：名句默写
（全国适用）
1. 复习目标
名句默写中考语文中 通常占 8 - 1 2 分，基础分不容丢失。本阶段复习需达成以下目标：熟
练识记 初中阶段必背的 6 4 篇古诗文名篇名句 ，确保默写零失误；掌握记忆型、理解型、情
境型等多种默写题型的答题技巧，能准确理解题干提示与诗句内涵的关联；重点攻克易错
字、通假字及特殊句式的书写规范；培养在具体文化情境中灵活运用名句的能力，体会其中
蕴含的家国情怀、哲理思想与审美价值；通过系统梳理构建古诗文知识网络，形成对中华优
秀传统文化的认同感和传承意识，为后续综合应用奠定基础。
2. 命题趋势
2.1 命题思路
近年来中考名句默写命题严格遵循课标要求，呈现 "守正创新" 的特点：一方面坚守传统名篇的
核心地位，另一方面强化情境化考查设计。命题注重将经典名句与现实生活、文化传承相结合，通过
创设主题情境、时事关联等方式，考查学生对名句的理解深度和应用能力。同时关注教材新增篇目和
课标推荐篇目的考查，体现 "以考促学" 的导向。
2.2 考察重点
近 5年全国各地语文中考名句默写各类占比
哲理句; 12%
家国情怀、思
乡念亲; 45%
警策励志; 18%
画面感的写景
句; 25%
高频考点：参见专辑文学文化常识板块 《近 5 年全国各地语文中考名句默写（全国通用） 10 0 个
高频考点 +5 0 个高频易错点》
1关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
2.3 真题举例
近5年中考题型上：记忆型默写（占比约 30%），理解型默写（占比约 40%），情境型默写
（占比约 30%）
1. 记忆型默写
（2025・北京卷）默写课文原句：
（1） ，君子好逑。（《关雎》）
（2）斯是陋室， 。（刘禹锡《陋室铭》）
（3）______，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
答案：（1）窈窕淑女（2） 惟吾德馨（3）瀚海阑干百丈冰
解析：（1）“窈窕” 二字均为 “宝盖头”，“窈” 右半为 “幼”（非 “力”），“窕” 下为 “兆”（非 “木”），
需注意字形对称，避免因结构复杂漏写笔画；（2）“惟” 为文言虚词，表 “只、仅仅”，易误写为
“唯”（现代汉语常用字）；“馨” 指 “品德高尚”，下为 “香” 字底（非 “罄”“磬”），需结合 “德” 的内
涵区分字形；（3）“瀚海” 指沙漠，“瀚” 带 “三点水”（非 “翰”，如 “翰林”）；“阑干” 表 “纵横交
错”，“阑” 右半为 “柬”（非 “栏”，如 “栏杆”），需通过词义（沙漠中冰面纵横）记忆字形。中考名句
默写侧重 “高频篇目 + 易错字” 的基础识记，需通过 “字形拆解 + 词义联想” 强化记忆。
2. 生活情境默写
（2025・南京卷）班级 “成长分享会” 上：
小宇用 “ ， ”（李白《行路难》）表达直面挫折的决心；老
师以 “ ， ”（《论语》十二章）叮嘱大家珍惜时光；同学借
“，”（杜甫《望岳》）共勉追求理想。
答案：（1）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（2）逝者如斯夫，不舍昼夜（3）会当凌绝顶，一览
众山小
解析：（1）“直面挫折的决心” 需体现 “困境中坚守希望”，“长风破浪”“济沧海”（渡过沧海）展现李
白虽遇阻碍仍胸怀壮志。（2）“珍惜时光” 对应《论语》中 “逝者（流逝的时光）”“不舍昼夜（不停
歇）”，用 “河水奔流” 比喻时光易逝（3）“追求理想” 需体现 “目标高远、不懈攀登”，“凌绝顶”（登
上最高峰）“览众山小”（俯瞰群山）展现杜甫的理想抱负，贴合 “成长共勉” 的场景
3. 知识梳理（初中名句全覆盖）
一、文言散文类
（一）山水游记类
2关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
1. 土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属 —— 陶渊明《桃花源记》
2. 黄发垂髫，并怡然自乐 —— 陶渊明《桃花源记》
3. 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂 —— 柳宗元《小石潭记》
4. 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依 —— 柳宗元《小石潭记》
5. 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也 —— 苏轼《记承天寺夜游》
6. 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳 —— 苏轼《记承天寺夜游》
7. 自非亭午夜分，不见曦月 —— 郦道元《三峡》
8. 清荣峻茂，良多趣味 —— 郦道元《三峡》
9. 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也 —— 欧阳修《醉翁亭记》
10. 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也 —— 欧阳修《醉翁亭记》
11. 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也 —— 欧阳修《醉翁亭记》
（二）修身铭志类
1. 斯是陋室，惟吾德馨 —— 刘禹锡《陋室铭》
2. 苔痕上阶绿，草色入帘青 —— 刘禹锡《陋室铭》
3. 谈笑有鸿儒，往来无白丁 —— 刘禹锡《陋室铭》
4. 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖 —— 周敦颐《爱莲说》
5. 中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植 —— 周敦颐《爱莲说》
6. 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也 —— 宋濂《送东阳马生序》
7. 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠 —— 宋濂《送东阳马生序》
8. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远 —— 诸葛亮《诫子书》
9. 夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学 —— 诸葛亮《诫子书》
（三）诸子典籍类
1. 学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？ ——《论语》12 章
2. 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ ——《论语》12 章
3. 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之 ——《论语》12 章
4. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 ——《论语》12 章
5. 天时不如地利，地利不如人和 ——《孟子・得道多助，失道寡助》
3关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
6. 得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之 ——《孟子・得道多助，失
道寡助》
7. 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为 ——《孟
子・生于忧患，死于安乐》
8. 然后知生于忧患而死于安乐也 ——《孟子・生于忧患，死于安乐》
9. 鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里 ——《庄子・北冥有鱼》
10. 子非我，安知我不知鱼之乐？ ——《庄子・庄子与惠子游于濠梁之上》
（四）史传名篇类
1. 肉食者鄙，未能远谋 ——《左传・曹刿论战》
2. 小大之狱，虽不能察，必以情 ——《左传・曹刿论战》
3. 一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之 ——《左传・曹刿论战》
4. 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也 —— 诸葛亮《出师表》
5. 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 —— 诸葛亮《出师表》
6. 受任于败军之际，奉命于危难之间 —— 诸葛亮《出师表》
7. 陟罚臧否，不宜异同 —— 诸葛亮《出师表》
（五）抒情散文类
1. 不以物喜，不以己悲 —— 范仲淹《岳阳楼记》
2. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 —— 范仲淹《岳阳楼记》
3. 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千 —— 范仲淹《岳阳楼记》
二、诗词曲类
（一）边塞与战争诗
1. 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意 —— 范仲淹《渔家傲・秋思》
2. 羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪 —— 范仲淹《渔家傲・秋思》
3. 报君黄金台上意，提携玉龙为君死 —— 李贺《雁门太守行》
4. 大漠孤烟直，长河落日圆 —— 王维《使至塞上》
5. 萧关逢候骑，都护在燕然 —— 王维《使至塞上》
4关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
6. 万里赴戎机，关山度若飞 ——《木兰诗》
7. 朔气传金柝，寒光照铁衣 ——《木兰诗》
8. 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ ——《木兰诗》
9. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 —— 岑参《白雪歌送武判官归京》
（二）山水田园诗
1. 采菊东篱下，悠然见南山 —— 陶渊明《饮酒（其五）》
2. 问君何能尔？心远地自偏 —— 陶渊明《饮酒（其五）》
3. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 —— 陆游《游山西村》
4. 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存 —— 陆游《游山西村》
5. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 —— 白居易《钱塘湖春行》
6. 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 —— 白居易《钱塘湖春行》
7. 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤 —— 白居易《钱塘湖春行》
（三）咏史抒怀诗
1. 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝 —— 杜牧《赤壁》
2. 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 —— 杜牧《赤壁》
3. 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星 —— 文天祥《过零丁洋》
4. 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 —— 文天祥《过零丁洋》
5. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青 —— 文天祥《过零丁洋》
6. 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营 —— 辛弃疾《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》
7. 了却君王天下事，赢得生前身后名 —— 辛弃疾《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》
（四）思乡怀人诗
1. 潮平两岸阔，风正一帆悬 —— 王湾《次北固山下》
2. 海日生残夜，江春入旧年 —— 王湾《次北固山下》
3. 乡书何处达？归雁洛阳边 —— 王湾《次北固山下》
4. 但愿人长久，千里共婵娟 —— 苏轼《水调歌头・明月几时有》
5. 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全 —— 苏轼《水调歌头・明月几时有》
5关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
6. 明月几时有？把酒问青天 —— 苏轼《水调歌头・明月几时有》
7. 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马 —— 马致远《天净沙・秋思》
8. 夕阳西下，断肠人在天涯 —— 马致远《天净沙・秋思》
9. 慈母手中线，游子身上衣 —— 孟郊《游子吟》
10. 谁言寸草心，报得三春晖 —— 孟郊《游子吟》
11. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 —— 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
12. 烽火连三月，家书抵万金 —— 杜甫《春望》
（五）哲理感悟诗
1. 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊 —— 朱熹《观书有感（其一）》
2. 问渠那得清如许？为有源头活水来 —— 朱熹《观书有感（其一）》
3. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 —— 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
4. 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层 —— 王安石《登飞来峰》
5. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 —— 李白《行路难（其一）》
6. 会当凌绝顶，一览众山小 —— 杜甫《望岳》
（六）友情送别诗
1. 海内存知己，天涯若比邻 —— 王勃《送杜少府之任蜀州》
2. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 —— 王维《送元二使安西》
（七）爱国忧民诗
1. 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 —— 杜甫《茅屋为秋风所破歌》
2. 何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足 —— 杜甫《茅屋为秋风所破歌》
3. 落红不是无情物，化作春泥更护花 —— 龚自珍《己亥杂诗》
（八）写景抒情诗
1. 秋风萧瑟，洪波涌起 —— 曹操《观沧海》
2. 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里 —— 曹操《观沧海》
3. 造化钟神秀，阴阳割昏晓 —— 杜甫《望岳》
4. 荡胸生曾云，决眦入归鸟 —— 杜甫《望岳》
6关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
（九）爱情与追求诗
1. 窈窕淑女，君子好逑 ——《诗经・周南・关雎》
2. 求之不得，寤寐思服 ——《诗经・周南・关雎》
3. 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方 ——《诗经・秦风・蒹葭》
4. 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央 ——《诗经・秦风・蒹葭》
（十）咏物言志诗
1. 零落成泥碾作尘，只有香如故 —— 陆游《卜算子・咏梅》
（十一）怀古诗
1. 念天地之悠悠，独怆然而涕下 —— 陈子昂《登幽州台歌》
三、备考指南
❏
高频考点标注：近 3 年中考考查频次≥5 次的超高频名句，需重点掌握。
✔
易错字提示：
◦ "萧关逢候骑" 的 "候" 不可写作 "侯"
◦ "决眦入归鸟" 的 "眦" 易误写为 "眦" 的同音字
◦ "溯洄从之" 的 "溯洄" 为易错形声字
✐
主题关联记忆：将同类主题名句归类记忆，如 "爱国情怀" 主题可关联对应名句。
❖
课标覆盖说明：本列表完整覆盖 2025 年部编版初中语文课标要求的 61 篇必背古诗文（文言
28 篇 + 诗词 33 篇），其中【2025 新增】内容已全部收录。
4. 复习策略
❏分阶段递进复习法
1. 基础识记阶段（1-2 周）：按教材顺序梳理 64 篇必背篇目，每天完成 3-5 篇的精准默写，建
立 "易错字台账"，重点标注通假字、异体字和生僻字，如 "寤寐求之" 的 "寤寐"、"瀚海阑干" 的
"阑" 等易误写汉字。
7关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
2.理解深化阶段（2-3 周）：按主题分类复习，构建 "主题 - 名句 - 作者 - 出处" 关联网络。例
如将 "家国情怀" 主题下的辛弃疾、文天祥、杜甫等诗人的相关名句进行横向对比，理解不同语境下
的情感表达差异。
3.情境应用阶段（1-2 周）：针对情境型默写进行专项训练，分析真题中常见的情境类型（如毕业
赠言、节日祝福、风景描写等），总结各类情境对应的名句库，培养 "题干关键词 - 诗句内涵" 的快
速联想能力。
❖科学记忆方法
采用 "三重复记忆法"：早晚各进行 20 分钟默写练习，周末进行周度汇总复习；运用 "意象联想记
忆"，将抽象诗句转化为具象画面，如 "大漠孤烟直" 的边塞风光画面；借助思维导图工具，按 "四季
景物"" 人生感悟 ""友情亲情" 等维度构建知识体系。
四、.提分技巧
❖审题精准化技巧
圈划题干中的关键信息 信息：如 "表现思乡之情" 需锁定 "乡书何处达？归雁洛阳边" 等特定诗句；
注意作者、篇目限制，如明确要求 "李白诗句" 则排除其他诗人作品；关注情境提示中的如 "毕业晚
会" 应选用 "海内存知己" 等适合场合的名句。
✔书写规范化策略
建立 "易错字卡片"，集中攻克高频错误：区分形似字（"己 / 已 / 巳"）、同音字（"赢 / 羸 /
嬴"）、通假字（"祗辱于奴隶人之手" 的 "祗" 通 "只"）；注意特殊句式的标点符号，如省略号、引
号的正确使用；保持卷面整洁，避免涂改痕迹。
✐
迁移拓展性训练
进行主题归类练习，如积累 "描写劳动场景" 的诗句（"锄禾日当午"" 晨兴理荒秽 "）；开展跨文
本联想，将古诗文名句与现代文阅读、写作应用相结合；关注时事关联考点，如结合传统体育、生态
保护等热点话题的情境默写。
通过以上系统复习，不仅能有效应对各类默写题型，更能深化对中华优秀传统文化的理解与传承，
为中考语文综合能力提升奠定坚实基础。
六、专项训练
8关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
一、记忆型默写（15 题）
1. 学而时习之，________________？（《论语・学而》）
2. 水何澹澹，________________。（曹操《观沧海》）
3. ________________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
4. 长风破浪会有时，________________。（李白《行路难（其一）》）
5. 沉舟侧畔千帆过，________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
6. ________________，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）
7. 但愿人长久，________________。（苏轼《水调歌头・明月几时有》）
8. ________________，零丁洋里叹零丁。（文天祥《过零丁洋》）
9. 枯藤老树昏鸦，________________，古道西风瘦马。（马致远《天净沙・秋思》）
10. 醉翁之意不在酒，________________。（欧阳修《醉翁亭记》）
11. 先天下之忧而忧，________________。（范仲淹《岳阳楼记》）
12. ________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）
13. 忽如一夜春风来，________________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
14. ________________，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
15. 三军可夺帅也，________________。（《论语・子罕》）
二、理解型默写（15 题）
1. 《论语・为政》中强调 “学” 与 “思” 辩证关系，避免盲目学习的句子是：“ ，
。”
2. 杜甫《春望》中以花鸟为喻，表达战乱中忧国伤时之情的句子是：“ ，
。”
3. 王维《使至塞上》中描绘大漠雄浑壮阔景象，被王国维赞为 “千古壮观” 的句子是：“
， 。”
4. 《孟子・告子下》中体现 “逆境出人才” 道理，表明上天磨砺人的句子是：“ ，
。”，饿其体肤……”
5. 李清照《渔家傲・天接云涛连晓雾》中展现词人豪迈气概，渴望建功立业的句子是：“
， 。”
6. 陶渊明《桃花源记》中描写桃花源内老人孩子生活安宁的句子是：“ ，
。”
9关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
7. 陆游《游山西村》中蕴含 “绝境中仍有希望” 哲理，常用来鼓励他人的句子是：“
， 。”
8. 杜牧《泊秦淮》中借古讽今，批判晚唐统治者沉迷享乐的句子是：“ ，
。”
9. 诸葛亮《出师表》中表明自己临危受命，辅佐刘备的句子是：“ ，
。”
10. 李贺《雁门太守行》中用 “色彩对比” 渲染战场悲壮气氛的句子是：“ ，
。”
11. 朱熹《观书有感（其一）》中以 “活水” 比喻读书求知，强调持续学习的句子是：“
， 。”
12. 白居易《卖炭翁》中描写卖炭翁矛盾心理，体现其悲惨境遇的句子是：“ ，
。”
13. 辛弃疾《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》中抒发词人渴望建功立业、收复失地的句子是：“
， 。”
14. 《礼记・虽有嘉肴》中强调 “教学相长”，指出教与学互相促进的句子是：“ ，
。”
15. 李白《送友人》中以 “浮云”“落日” 喻离情，意境开阔的句子是：“ ，
。”
三、情境型默写（15 题）
1. 疫情期间，医护人员逆行出征，他们的担当精神可用范仲淹《岳阳楼记》中 “
， 。” 来赞美。
2. 毕业赠言中，若想鼓励同学以积极心态面对挫折，可引用李白《行路难（其一）》中 “
， 。”
3. 游览西湖时，看到晴天波光粼粼、雨天山色朦胧的景象，可想起苏轼《饮湖上初晴后雨》中 “
， 。”
4. 当朋友因思乡而愁绪难解时，可引用王湾《次北固山下》中“ ，
。” 来安慰他。
5. 面对浮躁的社会，若想提醒自己保持内心澄澈，可借用周敦颐《爱莲说》中 “
， 。” 的句子。
6. 学校举办 “爱国诗词朗诵会”，若想表达对国家的赤诚之心，可选用文天祥《过零丁洋》中 “
， 。”
7. 登山时，看到山路曲折却终见开阔，可联想到陆游《游山西村》中 “，” 的诗句。
10关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
8. 老师批改作业到深夜，其奉献精神可用李商隐《无题》中 “，” 来概括。
9. 面对人生的起伏，若想表达 “新事物终将取代旧事物” 的信念，可引用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上
见赠》中 “，”。
10. 重阳节登高望远，思念远方的亲人时，可引用王维《九月九日忆山东兄弟》中 “
， 。”
11. 当他人质疑你的理想时，可借用《论语・子罕》中 “ ，
。” 来坚定自己的志向。
12. 描写春天乡村生机勃勃的景象时，可引用孟浩然《过故人庄》中 “ ，
。”
13. 政府推行 “惠民政策”，让百姓安居乐业，这契合杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“
， 。” 的愿景。
14. 学习中遇到难题，若想强调 “多问” 的重要性，可引用《论语・为政》中 “ ，
。”
15. 站在长江边，感受江水奔腾不息的气势，可想起杜甫《登高》中 “ ，
。” 的句子。
11关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
答案及解析
一、记忆型默写（15 题）
1. 不亦说乎（解析：出自《论语・学而》，“说” 通 “悦”，指愉快，易错字为 “说”，不可写作 “乐”）
2. 山岛竦峙（解析：出自《观沧海》，“竦峙” 指高耸挺立，“竦” 不可写作 “耸”）
3. 海日生残夜（解析：出自《次北固山下》，蕴含 “新旧更替” 哲理，“生” 不可写作 “升”）
4. 直挂云帆济沧海（解析：出自《行路难（其一）》，“济” 指渡，体现励志情怀，“沧” 不可写作
“苍”）
5. 病树前头万木春（解析：出自《酬乐天扬州初逢席上见赠》，蕴含 “新事物取代旧事物” 哲理）
6. 春蚕到死丝方尽（解析：出自《无题》，“丝” 谐音 “思”，表思念，不可写作 “思”）
7. 千里共婵娟（解析：出自《水调歌头》，“婵娟” 指月色美好，代指亲人，易错字为 “婵”“娟”）
8. 惶恐滩头说惶恐（解析：出自《过零丁洋》，“惶恐滩” 为地名，与 “零丁洋” 形成地名对仗）
9. 小桥流水人家（解析：出自《天净沙・秋思》，以乐景衬哀情，勾勒秋日黄昏图景）
10. 在乎山水之间也（解析：出自《醉翁亭记》，点明 “醉翁” 的真正乐趣所在）
11. 后天下之乐而乐（解析：出自《岳阳楼记》，体现范仲淹的家国情怀与济世抱负）
12. 落红不是无情物（解析：出自《己亥杂诗（其五）》，“落红” 代指落花，表奉献精神）
13. 千树万树梨花开（解析：出自《白雪歌送武判官归京》，以 “梨花” 喻雪花，写边塞雪景）
14. 乱花渐欲迷人眼（解析：出自《钱塘湖春行》，描写西湖早春花草繁盛的景象，“渐” 不可漏写）
15. 匹夫不可夺志也（解析：出自《论语・子罕》，强调志向的坚定，“匹夫” 指普通人）
二、理解型默写（15 题）
12关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
1. 学而不思则罔 思而不学则殆（解析：考查 “学思辩证关系”，“罔” 指迷惑，“殆” 指疑惑，易错字为
“罔”“殆”）
2. 感时花溅泪 恨别鸟惊心（解析：考查 “忧国伤时之情”，以花鸟的 “乐” 反衬人的 “悲”）
3. 大漠孤烟直 长河落日圆（解析：考查 “大漠壮阔景象”，“直”“圆” 体现画面感）
4. 故天将降大任于是人也 必先苦其心志（解析：考查 “逆境磨砺人”，“是” 不可写作 “斯”）
5. 九万里风鹏正举 风休住（解析：考查 “豪迈气概与建功渴望”，“鹏” 象征志向）
6. 黄发垂髫 并怡然自乐（解析：考查 “桃花源安宁生活”，“垂髫” 代指儿童，易错字为 “髫”）
7. 山重水复疑无路 柳暗花明又一村（解析：考查 “绝境见希望” 哲理，常用来鼓励他人）
8. 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花（解析：考查 “借古讽今”，批判统治者沉迷享乐）
9. 受任于败军之际 奉命于危难之间（解析：考查 “临危受命”，体现诸葛亮的忠诚）
10. 黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开（解析：考查 “色彩对比渲染战场气氛”，“摧” 不可写作 “催”）
11. 问渠那得清如许 为有源头活水来（解析：考查 “持续学习”，“那” 通 “哪”，不可写作 “哪”）
12. 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒（解析：考查 “卖炭翁矛盾心理”，体现其悲惨境遇）
13. 了却君王天下事 赢得生前身后名（解析：考查 “建功立业的渴望”，“赢” 不可写作 “嬴”）
14. 是故学然后知不足 教然后知困（解析：考查 “教学相长”，点明教与学的相互促进）
15. 浮云游子意 落日故人情（解析：考查 “离情喻指”，“浮云” 喻游子，“落日” 喻故人）
三、情境型默写（15 题）
1. 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐（解析：情境为 “医护人员担当”，契合范仲淹的济世情怀）
2. 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海（解析：情境为 “鼓励面对挫折”，体现李白的积极心态）
3. 水光潋滟晴方好 山色空蒙雨亦奇（解析：情境为 “西湖晴雨景”，“潋滟”“空蒙” 写湖水与山色）
4. 乡书何处达 归雁洛阳边（解析：情境为 “安慰思乡之人”，“归雁” 代指传信的使者）
5. 出淤泥而不染 濯清涟而不妖（解析：情境为 “保持内心澄澈”，“濯”“涟” 为易错字）
6. 人生自古谁无死 留取丹心照汗青（解析：情境为 “爱国赤诚”，“汗青” 代指史册，易错字为 “汗”）
7. 山重水复疑无路 柳暗花明又一村（解析：情境为 “山路曲折见开阔”，契合诗句意境）
8. 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干（解析：情境为 “老师奉献精神”，“丝”“蜡炬” 为喻体）
9. 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春（解析：情境为 “新事物取代旧事物”，体现发展眼光）
13关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
10. 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲（解析：情境为 “重阳节思乡”，“倍” 不可写作 “备”）
11. 三军可夺帅也 匹夫不可夺志也（解析：情境为 “坚定志向”，强调志向的不可动摇）
12. 绿树村边合 青山郭外斜（解析：情境为 “春天乡村生机”，“合”“斜” 勾勒乡村布局）
13. 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜（解析：情境为 “惠民安居”，体现杜甫的博大胸怀）
14. 知之为知之 不知为不知（解析：情境为 “强调多问”，体现实事求是的学习态度）
15. 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来（解析：情境为 “长江奔腾气势”，“萧萧” 写落叶声，不可写作 “潇
潇”）
14
