[53588341]近5年全国各地中考语文试卷100个高频考点分析及2026年备考建议_02中考总复习（2026版更新中）_01-语文-中考总复习_2026年中考复习（更新中）_2026年全国中考语文一轮复习讲义

关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 近 5 年全国各地中考语文试卷 100 个高频考点分析 及 2026 年备考建议（全国适用） 目录 一、基础知识积累与运用（共 15 个考点）.............................................................2 1.1 字音字形（共 2 个考点）...................................................................2 1.2 词语运用（共 2 个考点）...................................................................3 1.3 病句辨析（共 2 个考点）...................................................................4 1.4 标点符号（共 2 个考点）...................................................................5 1.5 句子衔接与排序（共 2 个考点）.............................................................6 1.6 语言表达应用（共 5 个考点）...............................................................8 二、古诗文阅读与理解（共 19 个考点）..............................................................10 2.1 古诗文默写（共 3 个考点）................................................................10 2.2 文言实词理解（共 2 个考点）..............................................................11 2.3 文言虚词辨析（共 2 个考点）..............................................................13 2.4 文言句子翻译（共 2 个考点）..............................................................14 2.5 文言文内容理解与分析（共 3 个考点）......................................................15 2.6 古诗词鉴赏（共 5 个考点）................................................................16 三、现代文阅读（共 16 个考点，1-50 考点内）.......................................................18 3.1 记叙文阅读（共 7 个考点）................................................................18 3.2 说明文阅读（共 5 个考点）................................................................22 3.3 议论文阅读（共 4 个考点，1-50 考点内）...................................................24 3.4 非连续性文本阅读（共 4 个考点）..........................................................28 四、写作（共 26 个考点）..........................................................................30 4.1 命题作文（共 6 个考点）..................................................................30 4.2 话题作文（共 5 个考点）..................................................................32 4.3 材料作文（共 5 个考点）..................................................................34 4.4 应用文写作（补充 4 个考点）..............................................................36 4.5 写作技巧（共 6 个考点）..................................................................38 五、名著阅读（共 15 个考点）......................................................................40 5.1 国内经典名著（共 8 个考点）..............................................................40 5.2 国外经典名著（共 7 个考点）..............................................................43 六、教学启示（针对老师）..........................................................................46 七、备考建议（针对考生）..........................................................................46 为系统梳理2021-2025年全国各地中考语文高频考点，我们将结合2025年真题及近 5年命题 规律，按 “基础知识积累与运用、古诗文阅读与理解、现代文阅读理解、写作、名著阅读（任务 型阅读 + 书面表达）” 五大题型分类，每个题型下设二级分类，明确命题思路与考察重点，提 1关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 炼100个高频考点。为全国中考生服务。五角星代表考察频率。最后给出教学启示，备考建议。是 每个中考生，和老师的必备辅助材料。 一、基础知识积累与运用（共 15 个考点） 1.1 字音字形（共 2 个考点） • 命题思路：结合教材重点字词、生活常用字词命题，避免生僻字，注重多音字、形近字、 易错字的辨析，多以选择题、填空题形式考察，强调实用性与基础性。 • 考察重点：多音字在不同语境中的读音判断、形近字与易错字的字形辨析及正确书写。 考点 1：字音辨析（★★★★★） 1. 考点名称（考点频率）：字音辨析（★★★★★） 2. ❏ 2023 年北京市中考语文试卷第 1 题：下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 酝酿（niàng） 粗犷（kuàng） 憔悴（qiáo） 咄咄逼人（duō） B. 棱镜（léng） 确凿（záo） 倜傥（tǎng） 混为一谈（hùn） C. 莅临（wèi） 吝啬（lìn） 徘徊（huái） 恍然大悟（huǎng） D. 静谧（mì） 着落（zháo） 分歧（qí） 各得其所（dé） 3. ✔ 解析：本题考察多音字、易错字读音。A 项中 “粗犷” 的 “犷” 应读 “guǎng”， 而非 “kuàng”；C 项中 “莅临” 的 “莅” 应读 “lì”，而非 “wèi”；D 项中 “着落” 的 “着” 应读 “zhuó”，而非 “zháo”。B 项所有加点字读音均正确，故 答案为 B。 考点 2：字形辨析（★★★★★） 1. 考点名称（考点频率）：字形辨析（★★★★★） 2. ❏ 2024 年江苏省苏州市中考语文试卷第 2 题：下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 云霄 奥秘 美不胜收 截然不同 B. 决别 祷告 花团锦簇 人声鼎沸 C. 渊博 和蔼 翻来复去 恍然大悟 D. 分歧 瘫痪 油然而生 小心冀冀 2关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 3. ✔ 解析：本题考察形近字、易错字字形。B 项中 “决别” 应为 “诀别”，“决” 与 “诀” 形近易混，“诀别” 指分别，需用 “诀”；C 项中 “翻来复去” 应为 “翻来 覆去”，“复” 与 “覆” 形近，“覆” 有 “翻转” 之意，符合语境；D 项中 “小心 冀冀” 应为 “小心翼翼”，“冀” 与 “翼” 形近，“翼翼” 形容恭敬、谨慎，故答 案为 A。 1.2 词语运用（共 2 个考点） • 命题思路：选取教材中出现的成语、近义词，结合具体语境命题，题型以选择题为主，考 察词语在实际语境中的恰当运用，强调语境适配性。 • 考察重点：成语的含义理解、感情色彩判断、适用语境分析；近义词的语义差异、搭配对 象区分。 考点 3：成语辨析与运用（★★★★★） 1. 考点名称（考点频率）：成语辨析与运用（★★★★★） 2. ❏ 2025 年广东省广州市中考语文试卷第 3 题：下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 小明同学在学习上勤勤恳恳，每遇到难题都不耻下问，向老师和同学请教。 B. 周末的公园里，人们摩肩接踵，热闹非凡，处处洋溢着欢乐的气氛。 C. 他在演讲比赛中夸夸其谈，凭借精彩的表达获得了一等奖。 D. 这部电影情节跌宕起伏，抑扬顿挫，让观众们沉浸其中。 3. ✔ 解析：A 项 “不耻下问” 指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻，小 明向老师请教，老师地位、知识高于他，使用不当；C 项 “夸夸其谈” 形容说话或写文 章浮夸，不切实际，含贬义，与 “获得一等奖” 的积极语境不符；D 项 “抑扬顿挫” 形容声音高低起伏，和谐而有节奏，不能用于形容电影情节，应形容声音；B 项 “摩肩接 踵” 形容人多拥挤，符合公园热闹的语境，故答案为 B。 考点 4：近义词辨析与运用（★★★★☆） 1. 考点名称（考点频率）：近义词辨析与运用（★★★★☆） 2. ❏ 2023 年四川省成都市中考语文试卷第 4 题：依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的 一项是（ ） （1）他___地打开了珍藏多年的日记本，回忆起年轻时的点点滴滴。 （2）面对困难，我们要保持乐观的心态，不要轻易___。 （3）这款新手机的功能十分___，受到了广大消费者的青睐。 3关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 A. 郑重 放弃 完备 B. 庄重 放弃 完善 C. 郑重 舍弃 完善 D. 庄重 舍弃 完备 3. ✔ 解析：“郑重” 强调态度严肃认真，“庄重” 侧重神情、举止端庄稳重，结合 “打开 日记本” 的动作，用 “郑重” 更合适，排除 B、D；“放弃” 指不再坚持或追求，“舍 弃” 侧重主动丢掉，“面对困难” 用 “放弃” 更贴合语境，排除 C；“完善” 侧重使 完备美好，“完备” 指齐全，“功能” 用 “完善” 更恰当，故答案为 A。 1.3 病句辨析（共 2 个考点） • 命题思路：围绕常见病句类型（搭配不当、成分残缺、语序不当、表意不明等）命题，选 取贴近学生生活、学习场景的句子，题型以选择题（选出没有语病的一项）、改错题为 主，考察对病句的识别与修改能力。 • 考察重点：准确判断病句类型，找出语病所在，并进行正确修改，确保句子语义通顺、语 法正确。 考点 5：病句类型判断（★★★★☆） 1. 考点名称（考点频率）：病句类型判断（★★★★☆） 2. ❏ 2024 年浙江省杭州市中考语文试卷第 5 题：下列句子中存在语病的一项是（ ） A. 通过开展 “书香校园” 活动，同学们的阅读兴趣得到了极大的激发。 B. 为了防止这类交通事故不再发生，交警部门加大了交通监管力度。 C. 语文学习不是一朝一夕的事，需要我们长期积累和坚持。 D. 他不仅学习成绩优异，而且在品德修养方面也表现突出。 3. ✔ 解析：B 项存在否定不当的语病，“防止” 与 “不再” 双重否定表肯定，意为 “让 这类交通事故发生”，不符合原意，应删去 “不再”；A 项通过 “通过…… 使……” 结构，虽有 “通过”，但 “同学们的阅读兴趣” 作主语，句子完整，无语病；C、D 项 语义通顺、语法正确，故答案为 B。 考点 6：病句修改（★★★★☆） 1. 考点名称（考点频率）：病句修改（★★★★☆） 2. ❏ 2025 年山东省济南市中考语文试卷第 6 题：下面文段中有一处语病，请找出并修改。 ①随着人工智能技术的快速发展，②为我们的生活带来了诸多便利。③比如，智能导航帮助我 们精准找到目的地，④智能家居让我们的生活更加舒适便捷。 4关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 3. ✔ 解析：文段中第②句存在成分残缺（主语残缺）的语病。“随着” 引导的介词结构不能 作主语，导致第②句缺少主语，可删去 “随着”，让 “人工智能技术的快速发展” 作主 语，修改为：“人工智能技术的快速发展，为我们的生活带来了诸多便利。” 1.4 标点符号（共 2 个考点） • 命题思路：选取常见标点符号（逗号、句号、问号、引号、破折号等），结合具体语段命 题，考察标点在不同语境中的正确使用，题型以选择题、语段改错题为主，强调标点的表 意功能。 • 考察重点：问号的语气判断、引号的引用范围与特殊含义、破折号的解释说明作用、逗号 与分号的区分等。 考点 7：常见标点（逗号、句号、问号）运用（★★★★☆） 1. 考点名称（考点频率）：常见标点（逗号、句号、问号）运用（★★★★☆） 2. ❏ 2023 年湖北省武汉市中考语文试卷第 7 题：下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A. 我不知道他什么时候才能回来？ B. 今天我们班开展了 “珍惜时间” 主题班会，同学们都积极发言。 C. 他看起来很疲惫，可能是昨晚没休息好；也可能是工作太忙了。 D. 我喜欢的水果有苹果、香蕉、橙子…… 等。 3. ✔ 解析：A 项虽有疑问词 “什么”，但句子为陈述句，并非疑问句，末尾应改用句号；C 项 “可能是…… 也可能是……” 为并列分句，分句间无逗号，不能用分号，应改用逗 号；D 项 “……” 与 “等” 表意重复，可删去其一；B 项引号用于标注主题班会名 称，使用正确，故答案为 B。 考点 8：特殊标点（引号、破折号、省略号）运用（★★★★☆） 1. 考点名称（考点频率）：特殊标点（引号、破折号、省略号）运用（★★★★☆） 2. ❏ 2024 年湖南省长沙市中考语文试卷第 8 题：下列句子中破折号的作用与其他三项不同的 一项是（ ） A. 他指着那部书说：“这是《论语》—— 儒家经典著作。” B. 我一直坚持读书 —— 从小学到现在，从未间断。 C. 那个穿红色衣服的女孩 —— 是我的妹妹，刚刚跑过去了。 D. 这道菜味道很特别 —— 酸中带甜，甜中带辣。 5关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 3. ✔ 解析：A、C、D 项中破折号的作用均为 “解释说明”，分别解释 “《论语》” 的属 性、“穿红色衣服的女孩” 的身份、“味道很特别” 的具体表现；B 项中破折号的作用 为 “补充说明”，补充 “坚持读书” 的时间范围，与其他三项不同，故答案为 B。 1.5 句子衔接与排序（共 2 个考点） • 命题思路：选取说明性、议论性或记叙性语段，考察句子间的逻辑关系（时间顺序、空间 顺序、逻辑顺序），题型以选择题（选出衔接最恰当的句子、选出排序正确的选项）为 主，强调语段的连贯性。 • 考察重点：根据语段话题、语境及逻辑关系，判断句子的先后顺序或衔接语句，确保语段 思路清晰、衔接自然。 考点 9：句子衔接（★★★★☆） 1. 考点名称（考点频率）：句子衔接（★★★★☆） 2. ❏ 2025 年福建省福州市中考语文试卷第 9 题：填入下面文段横线处的句子，衔接最恰当的 一项是（ ） 春天是万物复苏的季节。公园里，___；小河边，柳树抽出了嫩绿的枝条，随风摇曳；草地 上，小草从土里探出了脑袋，好奇地打量着这个世界。 A. 桃花绽放出粉色的花朵，散发着阵阵清香 B. 阵阵清香从粉色的桃花中散发出来 C. 粉色的桃花绽放着，阵阵清香散发出来 D. 绽放的桃花是粉色的，散发着阵阵清香 3. ✔ 解析：横线后句子的结构为 “事物 + 动作 + 状态”（柳树抽出枝条 + 随风摇曳；小草探出 脑袋 + 打量世界），且主语均为事物（柳树、小草）。A 项 “桃花绽放花朵 + 散发清香”， 结构与后文一致，主语为 “桃花”，衔接自然；B、C 项主语分别为 “清香”，与后文主语不一 致；D 项侧重描述桃花的颜色，未突出 “动作 + 状态”，与后文语境不符，故答案为 A。 考点 10：句子排序（★★★★★） 1. 考点名称（考点频率）：句子排序（★★★★★） 2. ❏ 2023 年安徽省合肥市中考语文试卷第 10 题：将下列句子组成语意连贯的一段话，排序 最恰当的一项是（ ） ①阅读不仅能丰富我们的知识，还能提升我们的素养。 6关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 ②阅读是一种重要的学习方式和生活方式。 ③在阅读中，我们能与古今中外的名人对话，感受他们的思想。 ④因此，我们应该养成良好的阅读习惯，多读书、读好书。 A. ②①③④ B. ①③②④ C. ②③①④ D. ①②③④ 3. ✔ 解析：②句提出 “阅读是重要方式” 的观点，为总起句，应放在首位；①句承接②句，说 明阅读的作用（丰富知识、提升素养）；③句进一步解释①句，说明阅读如何实现这些作 用（与名人对话、感受思想）；④句 “因此” 总结前文，提出养成阅读习惯的建议。故正确 排序为②①③④，答案为 A。 1.6 语言表达应用（共 5 个考点） • 命题思路：结合生活场景（如口语交际、应用文写作）、语文能力（如仿写、压缩、信息 提取）命题，题型灵活，有选择题、填空题、写作题等，考察语言的实际运用能力，强调 实用性与创造性。 • 考察重点：口语交际中的礼貌用语、语境适配；应用文的格式规范与内容完整；仿写的句 式一致与语义相关；压缩语段的简洁性；信息提取的准确性。 考点 11：口语交际（★★★★☆） 1. 考点名称（考点频率）：口语交际（★★★★☆） 2. ❏ 2024 年河北省石家庄市中考语文试卷第 11 题：下列语境中，语言表达最得体的一项是 （ ） A. 小明对老师说：“老师，我作业忘带了，你先给我批其他同学的，我明天再交。” B. 小刚对同学说：“你这道题都不会做？也太笨了吧，我来教你。” C. 小红对邻居阿姨说：“阿姨，麻烦您帮我照看一下弟弟，我去买瓶酱油，马上回来，谢谢！” D. 小亮对服务员说：“喂，把菜单拿过来，我要点餐。” 3. ✔ 解析：A 项小明对老师说话语气随意，未表达歉意，不够得体；B 项小刚对同学使用 “太 笨了” 的表述，不尊重他人，不得体；D 项小亮对服务员使用 “喂”，称呼不礼貌，不得体； C 项小红对邻居阿姨使用 “麻烦您”“谢谢”，语气礼貌，表述清晰，得体恰当，故答案为 C。 考点 12：应用文写作（请假条、通知）（★★★★☆） 1. 考点名称（考点频率）：应用文写作（请假条、通知）（★★★★☆） 7关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 2. ❏ 2025 年河南省郑州市中考语文试卷第 12 题：请你以学生李华的身份，向班主任王老师 写一张请假条，因感冒发烧，需请假 1 天（2025 年 6 月 10 日）。 3. ✔ 解析：请假条需包含标题、称呼、正文、祝颂语、署名、日期六大要素。正文需说明请 假原因（感冒发烧）、请假时间（2025 年 6 月 10 日，1 天），语言简洁明了。示例： 请假条 王老师： 我因感冒发烧，身体不适，无法到校上课，需请假 1 天（2025 年 6 月 10 日），请假期间我 会及时向同学请教补上落下的课程，望老师批准。 此致 敬礼！ 学生：李华 2025 年 6 月 9 日 考点 13：仿写句子（★★★★☆） 1. 考点名称（考点频率）：仿写句子（★★★★☆） 2. ❏ 2023 年陕西省西安市中考语文试卷第 13 题：仿照下面的句子，续写一个句子，使之与 前文构成排比句。 母爱是一缕阳光，温暖我们冰冷的心灵；母爱是一泓清泉，滋润我们干涸的心田；，。 3. ✔ 解析：仿写需遵循 “句式一致、修辞一致、语义相关” 原则。例句句式为 “母爱是 + 数量 词 + 名词，动词 + 我们 + 形容词 + 名词”，使用比喻修辞，突出母爱的作用。示例：母爱 是一盏明灯，照亮我们前行的道路。 考点 14：压缩语段（★★★★☆） 1. 考点名称（考点频率）：压缩语段（★★★★☆） 2. ❏ 2024 年江西省南昌市中考语文试卷第 14 题：请用简洁的语言概括下面语段的主要内 容，不超过 25 个字。 近日，某市图书馆推出 “亲子阅读活动”，活动时间为每周六上午 9 点至 11 点，活动内容包括 绘本共读、故事分享、手工制作等。截至目前，已有 200 多个家庭参与，家长和孩子都表示 收获满满，希望图书馆能多举办类似活动。 3. ✔ 解析：压缩需提取关键信息（主体：某市图书馆；事件：推出 “亲子阅读活动”；参与情 况：200 多家庭参与，反响好）。概括为：某市图书馆推出亲子阅读活动，200 多家庭参 与反响好。 8关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 考点 15：信息提取与概括（★★★★★） 1. 考点名称（考点频率）：信息提取与概括（★★★★★） 2. ❏ 2025 年云南省昆明市中考语文试卷第 15 题：阅读下面材料，提取关于 “中国传统节日” 的两条主要信息。 中国传统节日承载着丰富的文化内涵，如春节有贴春联、吃年夜饭、拜年的习俗，传递着团 圆、祥和的理念；端午节有吃粽子、赛龙舟的习俗，纪念爱国诗人屈原，弘扬爱国精神；中秋 节有赏月、吃月饼的习俗，象征着团圆美满。这些节日不仅是文化的载体，也是连接民族情感 的纽带。 3. ✔ 解析：从材料中可提取关键信息：①中国传统节日有丰富习俗（如春节贴春联、端午吃 粽子等），承载文化内涵（团圆、爱国等理念）；②中国传统节日是文化载体，也是连接 民族情感的纽带。 二、古诗文阅读与理解（共 19 个考点） 2.1 古诗文默写（共 3 个考点） • 命题思路：以教材中要求背诵的古诗文篇目为核心，涵盖唐诗、宋词、文言文经典段落， 题型以直接默写、理解默写、情境默写为主，考察对古诗文的记忆与理解，强调对经典篇 目的掌握。 • 考察重点：准确默写名句（无错别字），结合语境或提示理解默写，将名句与具体情境匹 配。 考点 16：直接型默写（★★★★★） 1. 考点名称（考点频率）：直接型默写（★★★★★） 2. ❏ 2023 年甘肃省兰州市中考语文试卷第 16 题：默写。 （1）海日生残夜，。（王湾《次北固山下》） （2），千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （3）谈笑有鸿儒，___。（刘禹锡《陋室铭》） 3. ✔ 解析：直接型默写需准确记忆名句，避免错别字。答案：（1）江春入旧年（注意 “旧” 不要写成 “就”）；（2）忽如一夜春风来（注意 “忽” 不要写成 “乎”）；（3）往来无白丁 （注意 “丁” 不要写成 “仃”）。 考点 17：理解型默写（★★★★★） 1. 考点名称（考点频率）：理解型默写（★★★★★） 9关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 2. ❏ 2024 年贵州省贵阳市中考语文试卷第 17 题：根据提示默写。 （1）杜甫《望岳》中表现诗人不怕困难、敢于攀登顶峰的雄心壮志的句子是：“，。” （2）文天祥《过零丁洋》中表达诗人舍生取义、视死如归的爱国情怀的句子是：“，。” 3. ✔ 解析：理解型默写需结合提示理解名句含义。（1）《望岳》中 “会当凌绝顶，一览众山 小”，“凌绝顶” 体现 “攀登顶峰”，“一览众山小” 体现 “雄心壮志”；（2）《过零丁洋》中 “人 生自古谁无死？留取丹心照汗青”，“谁无死” 体现 “视死如归”，“丹心照汗青” 体现 “爱国情 怀”。答案：（1）会当凌绝顶 一览众山小；（2）人生自古谁无死 留取丹心照汗青。 考点 18：情境型默写（★★★★☆） 1. 考点名称（考点频率）：情境型默写（★★★★☆） 2. ❏ 2025 年黑龙江省哈尔滨市中考语文试卷第 18 题：根据下面的情境，默写恰当的句子。 毕业之际，同学们互相鼓励，希望彼此在未来的学习和生活中不畏艰难、勇往直前，就像李白 《行路难（其一）》中所说：“，。” 3. ✔ 解析：情境型默写需将情境（鼓励不畏艰难、勇往直前）与名句含义匹配。李白《行路 难（其一）》中 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，“长风破浪”“济沧海” 体现不畏艰难、 勇往直前的信念，符合情境。答案：长风破浪会有时 直挂云帆济沧海。 2.2 文言实词理解（共 2 个考点） • 命题思路：以教材文言文重点实词为基础，选取一词多义、古今异义、词类活用的实词， 结合文言语句命题，题型以选择题（解释实词含义）、填空题（写出实词含义）为主，考 察对实词的积累与语境推断能力。 • 考察重点：掌握课内重点实词的基本含义，能结合语境推断实词在句中的具体含义，区分 一词多义、古今异义、词类活用。 考点 19：课内文言实词理解（★★★★★） 1. 考点名称（考点频率）：课内文言实词理解（★★★★★） 2. ❏ 2023 年四川省成都市中考语文试卷第 19 题：下列句子中加点词的解释有误的一项是 （ ） A. 率妻子邑人来此绝境（妻子：妻子和儿女）（陶渊明《桃花源记》） B. 其岸势犬牙差互（犬牙：像狗的牙齿一样）（柳宗元《小石潭记》） C. 余强饮三大白而别（白：白色）（张岱《湖心亭看雪》） D. 醉翁之意不在酒（意：意趣，情趣）（欧阳修《醉翁亭记》） 10关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 3. ✔ 解析：C 项中 “白” 在文言文中指 “酒杯”，而非 “白色”，“三大白” 即 “三大杯酒”；A 项 “妻 子” 为古今异义，古义 “妻子和儿女”，今义 “男子的配偶”，解释正确；B 项 “犬牙” 为名词 作状语，“像狗的牙齿一样”，解释正确；D 项 “意” 解释为 “意趣，情趣”，符合 “醉翁之意不 在酒” 的语境，故答案为 C。 考点 20：课外文言实词推断（★★★★☆） 1. 考点名称（考点频率）：课外文言实词推断（★★★★☆） 2. ❏ 2024 年浙江省宁波市中考语文试卷第 20 题：阅读下面的课外文言文，解释加点词的含 义。 鲁人徙越 鲁人身善织屦，妻善织缟，而欲徙于越。或谓之曰：“子必穷矣。” 鲁人曰：“何也？” 曰：“屦 为履之也，而越人跣行；缟为冠之也，而越人被发。以子之所长，游于不用之国，欲使无穷， 其可得乎？” （1）鲁人身善织屦（善：） （2）或谓之曰（或：） 3. ✔ 解析：可结合课内实词积累推断课外实词含义。（1）“善” 在课内《桃花源记》“余人各 复延至其家，皆出酒食” 中无直接对应，但《伤仲永》“邑人奇之，稍稍宾客其父” 中 “奇” 为 “擅长”，此处 “善织屦” 即 “擅长织鞋”，故 “善” 解释为 “擅长，善于”；（2）“或” 在课内 《陈太丘与友期行》“或曰：‘非人哉！’” 中解释为 “有人”，此处 “或谓之曰” 即 “有人对他 说”，故 “或” 解释为 “有人”。 2.3 文言虚词辨析（共 2 个考点） • 命题思路：围绕课内常见文言虚词（之、其、以、于、而、则、乃等）命题，选取课内语 句与课外语句对比，或课内不同语句对比，题型以选择题（辨析虚词意义和用法）为主， 考察对虚词意义和用法的掌握。 • 考察重点：区分虚词的不同意义（如 “之” 可作代词、助词、动词）和用法（如 “以” 可作介 词、连词），能结合语境判断虚词的具体含义和用法。 考点 21：常见文言虚词（之、其、以、于）意义辨析（★★★★☆） 1. 考点名称（考点频率）：常见文言虚词（之、其、以、于）意义辨析（★★★★☆） 2. ❏ 2025 年广东省深圳市中考语文试卷第 21 题：下列各组句子中，加点词的意义相同的一 项是（ ） A. 何陋之有 / 无丝竹之乱耳（刘禹锡《陋室铭》） B. 其真无马邪 / 其真不知马也（韩愈《马说》） 11关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 C. 蒙辞以军中多务 / 以刀劈狼首（蒲松龄《狼》） D. 皆以美于徐公 / 至于负者歌于途（《邹忌讽齐王纳谏》/ 欧阳修《醉翁亭记》） 3. ✔ 解析：A 项 “之”：前者为宾语前置的标志，无实义；后者为助词，用于主谓之间，取消 句子独立性，无实义，意义不同；B 项 “其”：前者表反问，“难道”；后者表推测，“大概”， 意义不同；C 项 “以”：均为介词，“用”，前者 “以军中多务” 即 “用军中事务多”，后者 “以刀 劈” 即 “用刀劈”，意义相同；D 项 “于”：前者为 “比”；后者为 “在”，意义不同，故答案为 C。 考点 22：常见文言虚词（而、则、乃、且）用法辨析（★★★★☆） 1. 考点名称（考点频率）：常见文言虚词（而、则、乃、且）用法辨析（★★★★☆） 2. ❏ 2023 年江苏省南京市中考语文试卷第 22 题：下列句子中加点词的用法与其他三项不同 的一项是（ ） A. 人不知而不愠（《论语》） B. 温故而知新（《论语》） C. 择其善者而从之（《论语》） D. 学而时习之（《论语》） 3. ✔ 解析：A 项 “而” 为转折连词，“却”，“人不知而不愠” 即 “别人不了解自己却不生气”；B、 C、D 项 “而” 均为顺承连词，“然后、就”，分别为 “温故然后知新”“择善者然后从之”“学习 然后时常复习”，用法不同的是 A 项，故答案为 A。 2.4 文言句子翻译（共 2 个考点） • 命题思路：选取课内文言文或课外浅易文言文的重点句子，要求用现代汉语翻译，考察对 文言句子的理解与翻译能力，强调 “直译为主、意译为辅”，确保译文准确、通顺。 • 考察重点：准确翻译文言实词、虚词，处理好特殊句式（判断句、省略句、倒装句），保 证译文符合现代汉语表达习惯。 考点 23：课内文言句子翻译（★★★★★） 1. 考点名称（考点频率）：课内文言句子翻译（★★★★★） 2. ❏ 2024 年湖北省武汉市中考语文试卷第 23 题：翻译下面的句子。（出自《岳阳楼记》） 不以物喜，不以己悲。 12关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 3. ✔ 解析：翻译需注意 “以”（因为）、“物”（外物，指外界环境）、“己”（自己的得失），且 本句为互文句，需合并翻译，避免直译割裂语义。译文：不因外界环境的好坏和自己的得 失而或喜或悲。 考点 24：课外文言句子翻译（★★★★☆） 1. 考点名称（考点频率）：课外文言句子翻译（★★★★☆） 2. ❏ 2025 年山东省青岛市中考语文试卷第 24 题：阅读下面的课外文言文，翻译句子。 昔有愚人，至于他家。主人与食，嫌淡无味。主人闻已，更为益盐。既得盐美，便自念 言：“所以美者，缘有盐故。少有尚尔，况复多也？” 愚人无智，便空食盐。食已口爽，反为其 患。 句子：所以美者，缘有盐故。 3. ✔ 解析：翻译需结合语境推断实词，“所以”（…… 的原因）、“美”（味道鲜美）、“缘”（因 为）、“故”（缘故）。译文：（食物）味道鲜美的原因，是因为有盐的缘故。 2.5 文言文内容理解与分析（共 3 个考点） • 命题思路：选取课内文言文或课外浅易文言文，考察对文章内容（情节、人物、事件）的 理解、概括与分析，题型以选择题（选出理解正确 / 错误的一项）、简答题为主，强调对 文本内容的整体把握。 • 考察重点：概括文章情节，分析人物形象（性格、品质），把握文章主旨或作者情感，判 断对内容理解的正误。 考点 25：文言文情节概括（★★★★☆） 1. 考点名称（考点频率）：文言文情节概括（★★★★☆） 2. ❏ 2023 年浙江省杭州市中考语文试卷第 25 题：阅读《曹刿论战》（节选），概括鲁庄公 在战前做的准备。 公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。” 对曰：“小惠未遍，民弗从也。” 公曰：“牺牲玉 帛，弗敢加也，必以信。” 对曰：“小信未孚，神弗福也。” 公曰：“小大之狱，虽不能察，必以 情。” 对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 3. ✔ 解析：从鲁庄公的话中可提取情节：①将衣食分给他人（施小惠）；②祭祀时如实对待 牺牲玉帛（守小信）；③处理大小案件时，尽力做到公正合理（以情断狱）。概括时需简 洁，突出 “准备” 的具体内容。 考点 26：文言文人物形象分析（★★★★★） 1. 考点名称（考点频率）：文言文人物形象分析（★★★★★） 13关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 2. ❏ 2024 年湖南省长沙市中考语文试卷第 26 题：阅读《出师表》（节选），分析诸葛亮的 人物形象。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故 五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸 凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 3. ✔ 解析：从 “夙夜忧叹，恐托付不效” 可见诸葛亮 “谨慎小心、尽职尽责”；从 “五月渡泸， 深入不毛”“北定中原，兴复汉室” 可见其 “鞠躬尽瘁、忠心耿耿”；从 “报先帝而忠陛下” 可见 其 “感恩图报、忠诚不二”，整体形象为忠诚、尽责、有担当的贤臣。 考点 27：文言文主旨把握（★★★★★） 1. 考点名称（考点频率）：文言文主旨把握（★★★★★） 2. ❏ 2025 年河南省郑州市中考语文试卷第 27 题：阅读《桃花源记》，概括文章的主旨。 3. ✔ 解析：《桃花源记》通过描写桃花源中 “土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之 属”“黄发垂髫，并怡然自乐” 的美好景象，与现实社会的战乱、动荡形成对比，表达了作者 陶渊明对理想社会（没有剥削、没有压迫、人民安居乐业）的向往，也含蓄地表达了对现 实社会的不满。 2.6 古诗词鉴赏（共 5 个考点） • 命题思路：选取唐诗、宋词、元曲中的经典篇目，围绕意象、情感、炼字、表现手法、诗 句理解命题，题型以选择题、简答题为主，考察对古诗词的鉴赏能力，强调对诗词内容与 情感的理解。 • 考察重点：分析诗词中的意象（如 “月”“柳”“雁”）及其象征意义，把握作者的思想情感（如 思乡、爱国、壮志未酬），赏析炼字的妙处，判断表现手法（如借景抒情、托物言志、对 比），理解诗句的深层含义。 考点 28：古诗词意象分析（★★★★☆） 1. 考点名称（考点频率）：古诗词意象分析（★★★★☆） 2. ❏ 2023 年陕西省西安市中考语文试卷第 28 题：阅读李白的《静夜思》，分析 “明月” 这一 意象的作用。 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 3. ✔ 解析：“明月” 是古诗词中常见的思乡意象。诗中 “明月” 照亮床前，营造出清冷、静谧的 夜晚氛围，作者见明月而 “疑是地上霜”，进而 “举头”“低头”，由明月引发对故乡的思 念，“明月” 贯穿全诗，是触发思乡情感的媒介，也象征着作者对故乡的牵挂。 考点 29：古诗词情感把握（★★★★★） 14关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 1. 考点名称（考点频率）：古诗词情感把握（★★★★★） 2. ❏ 2024 年安徽省合肥市中考语文试卷第 29 题：阅读杜甫的《春望》，概括诗人表达的情 感。 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 3. ✔ 解析：从 “国破”“烽火连三月” 可见诗人对国家战乱、山河破碎的悲痛；从 “恨别”“家书抵 万金” 可见对亲人离散、思念亲人的愁苦；从 “白头搔更短” 可见诗人因忧国忧民而日渐衰 老的感伤，整体情感为忧国忧民、思念亲人的深沉悲痛。 考点 30：古诗词炼字赏析（★★★★★） 1. 考点名称（考点频率）：古诗词炼字赏析（★★★★★） 2. ❏ 2025 年福建省福州市中考语文试卷第 30 题：赏析王维《使至塞上》中 “大漠孤烟直，长 河落日圆” 的 “直” 和 “圆” 字。 3. ✔ 解析：“直” 字描绘出大漠中孤烟垂直向上的形态，既写出了大漠无风的静谧环境，又凸 显了孤烟的挺拔、刚劲，给人以雄浑壮阔之感；“圆” 字写出了落日在长河尽头呈现出的完 整圆形，形象地表现出落日的厚重、饱满，与 “直” 的孤烟形成视觉对比，共同营造出大漠 雄浑、苍凉的意境，体现了王维 “诗中有画” 的特点。 考点 31：古诗词表现手法判断（★★★★☆） 1. 考点名称（考点频率）：古诗词表现手法判断（★★★★☆） 2. ❏ 2023 年河北省石家庄市中考语文试卷第 31 题：下列诗句中，使用借景抒情手法的一项 是（ ） A. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》） B. 落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》） C. 春风又绿江南岸，明月何时照我还？（王安石《泊船瓜洲》） D. 会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》） 3. ✔ 解析：A 项直接抒发舍生取义的爱国情怀，为直抒胸臆；B 项以 “落红” 自喻，表达奉献 精神，为托物言志；C 项借 “春风绿江南岸”“明月” 之景，抒发对故乡的思念之情，为借景 抒情；D 项通过描绘登山的愿景，抒发雄心壮志，为直抒胸臆，故答案为 C。 考点 32：古诗词诗句理解（★★★★☆） 1. 考点名称（考点频率）：古诗词诗句理解（★★★★☆） 15关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 2. ❏ 2024 年四川省成都市中考语文试卷第 32 题：下列对苏轼《水调歌头・明月几时有》中 “但愿人长久，千里共婵娟” 的理解有误的一项是（ ） A. “婵娟” 指明月，这里用明月象征美好祝愿。 B. 诗句表达了诗人希望亲人平安长久，即使相隔千里，也能共赏明月的美好愿望。 C. 诗句体现了诗人对亲人的思念，以及对现实中离别之苦的无奈。 D. 诗句情感由之前的惆怅转为豁达，展现了诗人乐观的人生态度。 3. ✔ 解析：“但愿人长久，千里共婵娟” 中，诗人由对弟弟的思念，转为对天下所有人的美好 祝愿，情感豁达乐观，无 “对现实中离别之苦的无奈” 之情，C 项理解有误；A、B、D 项均 准确理解诗句的意象、情感与主旨，故答案为 C。 三、现代文阅读（共 16 个考点，1-50 考点内） 3.1 记叙文阅读（共 7 个考点） • 命题思路：选取记叙文（包括散文、小说），内容多贴近生活、情感真挚（如亲情、友 情、成长感悟、社会温暖），题型以选择题、简答题为主，考察对文章内容、人物、情 感、手法的理解与分析，强调对文本细节与整体的把握。 • 考察重点：梳理故事情节，分析人物形象（外貌、语言、动作、心理），理解环境描写的 作用，赏析修辞手法（比喻、拟人、排比等），把握文章主旨与作者情感，理解关键句子 的含义。 考点 33：记叙文情节梳理（★★★★★） 1. 考点名称（考点频率）：记叙文情节梳理（★★★★★） 2. ❏ 2023 年北京市中考语文试卷第 33 题：阅读记叙文《那碗热汤》，根据文章内容，补全 情节。 ①寒冬傍晚，“我” 下班回家，发现小区门口有位卖热汤的老人； ②___； ③“我” 得知老人卖汤是为了给生病的老伴筹医药费； ④___； ⑤此后，“我” 常去买汤，小区居民也纷纷帮忙，老人的老伴逐渐康复。 3. ✔ 解析：情节梳理需结合文章上下文，提取关键事件。②结合后文 “得知老人卖汤原因”， 前文应是 “我” 买汤时与老人交谈，产生好奇；④结合 “居民纷纷帮忙”，此处应是 “我” 被老 16关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 人的深情打动，向邻居讲述老人的故事。示例：②“我” 买汤时，发现老人衣着单薄却坚持 卖汤，心生疑惑；④“我” 深受感动，向小区邻居讲述老人的故事，呼吁大家帮忙。 考点 34：记叙文人物形象分析（★★★★★） 1. 考点名称（考点频率）：记叙文人物形象分析（★★★★★） 2. ❏ 2024 年江苏省苏州市中考语文试卷第 34 题：阅读小说《修车师傅》，分析修车师傅的 人物形象。 修车师傅住在小区角落的简易棚里，每天早早开门。有一次，“我” 的自行车爆胎，师傅冒雨帮 “我” 修好，却只收了成本价，说 “出门在外，谁都有难处”。邻居家的孩子自行车坏了，师傅总 是免费修理，还耐心教孩子简单的维修技巧。有人劝他涨价，他说 “挣够生活费就行，多挣的 钱，不如帮人实在”。 3. ✔ 解析：从 “冒雨帮‘我’修车只收成本价” 可见师傅 “善良、热心助人”；从 “免费帮邻居孩子 修车，教维修技巧” 可见 “淳朴、关爱他人”；从 “拒绝涨价，认为帮人更实在” 可见 “淡泊名 利、正直本分”，整体形象为热心、善良、淳朴、淡泊名利的普通劳动者。 考点 35：记叙文环境描写作用（★★★★☆） 1. 考点名称（考点频率）：记叙文环境描写作用（★★★★☆） 2. ❏ 2025 年广东省广州市中考语文试卷第 35 题：阅读散文《冬日暖阳》，分析文中画线句 子环境描写的作用。 画线句：“窗外，寒风呼啸着卷起地上的落叶，光秃秃的树枝在风中瑟瑟发抖。屋内，母亲正 围着围裙，在厨房忙碌，锅里的排骨汤咕嘟咕嘟冒着热气，暖黄的灯光洒在她的脸上。” 3. ✔ 解析：环境描写分为自然环境和社会环境。句中 “寒风呼啸”“落叶”“光秃秃的树枝” 是自然 环境，描绘出冬日的寒冷、萧瑟，营造凄凉的氛围；“屋内暖黄灯光”“排骨汤冒热气” 是社会 环境，展现出温馨、温暖的家庭场景。两者形成对比，突出屋内的温暖与母亲的关爱，为 下文表达 “我” 对母亲的感激之情做铺垫。 考点 36：记叙文修辞手法赏析（★★★★☆） 1. 考点名称（考点频率）：记叙文修辞手法赏析（★★★★☆） 2. ❏ 2023 年四川省成都市中考语文试卷第 36 题：阅读记叙文《春燕》，赏析文中画线句子 的修辞手法。 画线句：“春风一吹，小燕子就像黑色的闪电，从南方疾飞回来，在屋檐下叽叽喳喳地唱着 歌，仿佛在向我们报告春天到来的喜讯。” 3. ✔ 解析：句子使用了比喻和拟人的修辞手法。将 “小燕子” 比作 “黑色的闪电”，生动形象地 写出了小燕子飞行的速度之快、姿态轻盈；“唱着歌”“报告春天到来的喜讯” 赋予小燕子人的 17关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 动作和情感，拟人化的手法让小燕子更活泼可爱，也烘托出春天到来的喜悦氛围，表达了 作者对小燕子和春天的喜爱之情。 考点 37：记叙文关键句子含义理解（★★★★★） 1. 考点名称（考点频率）：记叙文关键句子含义理解（★★★★★） 2. ❏ 2024 年浙江省杭州市中考语文试卷第 37 题：阅读散文《父亲的背影》，理解文中画线 句子的含义。 画线句：“父亲的背影，在岁月的打磨下，渐渐弯了下去，却成了我心中最挺直的依靠。” 3. ✔ 解析：理解关键句子需结合上下文与文章主旨。“背影渐渐弯了下去” 指父亲随着岁月流 逝，身体逐渐衰老，体态变得佝偻；“心中最挺直的依靠” 指父亲虽然身体衰老，但他对 “我” 的关爱、承担家庭责任的担当从未改变，在 “我” 心中，父亲依然是坚强、可靠的后 盾。句子通过 “弯” 与 “挺直” 的对比，表达了 “我” 对父亲的心疼与感激之情。 考点 38：记叙文主旨归纳（★★★★★） 1. 考点名称（考点频率）：记叙文主旨归纳（★★★★★） 2. ❏ 2025 年山东省济南市中考语文试卷第 38 题：阅读记叙文《社区里的志愿者》，归纳文 章主旨。 文章讲述：社区里的志愿者们，有退休老人，有学生，有上班族。他们每天帮独居老人买菜、 打扫卫生，为社区居民免费修理家电，在疫情期间还协助社区做好防疫登记、物资配送。他们 不求回报，用行动温暖着整个社区，让大家感受到了邻里之间的关爱与温暖。 3. ✔ 解析：文章通过记叙社区志愿者们（不同身份的人）为居民提供帮助（买菜、修家电、 防疫等）的事迹，赞扬了志愿者们无私奉献、关爱他人的精神，同时也展现了社区邻里之 间的温暖与互助，表达了对这种和谐社区氛围的赞美与倡导。 考点 39：记叙文表达方式判断（★★★★☆） 1. 考点名称（考点频率）：记叙文表达方式判断（★★★★☆） 2. ❏ 2023 年湖北省武汉市中考语文试卷第 39 题：下列对记叙文《难忘的一次旅行》中画线 句子的表达方式判断有误的一项是（ ） A. “我们乘坐的火车缓缓驶出车站，窗外的风景渐渐从城市的高楼变成了乡村的田野。”（记 叙） B. “田野里，金黄色的油菜花像一片海洋，微风拂过，泛起层层波浪。”（描写） C. “这次旅行让我明白了，最美的风景不仅在眼中，更在心中的感受。”（议论） D. “我永远不会忘记这次旅行，它像一颗明亮的星星，照亮了我的记忆。”（说明） 18关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 3. ✔ 解析：A 项记叙火车行驶及窗外风景变化，为记叙；B 项描写油菜花的颜色、形态，为 描写；C 项对旅行的感悟进行评论，为议论；D 项将旅行比作 “明亮的星星”，表达难忘之 情，为抒情（或描写），而非说明（说明是对事物的性质、特征等进行解释），判断有 误，故答案为 D。 3.2 说明文阅读（共 5 个考点） • 命题思路：选取科普类、说明类文本（如科技发明、自然现象、文化遗产、生活常识）， 语言准确、客观，题型以选择题、简答题为主，考察对说明对象、说明方法、说明顺序、 说明文语言的理解与分析，强调对说明性文本信息的提取与整合。 • 考察重点：把握说明对象及其特征，判断并分析说明方法（举例子、列数字、打比方、作 比较等）的作用，辨析说明顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序），分析说明文语言的 准确性与生动性，筛选并整合文本信息。 考点 40：说明文说明对象与特征把握（★★★★★） 1. 考点名称（考点频率）：说明文说明对象与特征把握（★★★★★） 2. ❏ 2024 年湖南省长沙市中考语文试卷第 40 题：阅读说明文《中国剪纸》，指出文章的说 明对象，并概括其主要特征。 文章节选：中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动 的民间艺术。它历史悠久，起源于汉代，历经千年发展，形成了不同的流派，如北方剪纸粗犷 豪放，南方剪纸细腻柔美。剪纸题材广泛，包括花鸟鱼虫、人物故事、吉祥图案等，大多寄托 着人们对美好生活的向往。 3. ✔ 解析：说明对象是 “中国剪纸”。主要特征：①性质：用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹的民 间艺术，用于装点生活或配合民俗活动；②历史：历史悠久，起源于汉代，有千年发展历 程；③流派：风格不同，北方粗犷豪放，南方细腻柔美；④题材：广泛，包括花鸟鱼虫、 人物故事、吉祥图案等，寄托对美好生活的向往。 考点 41：说明文说明方法判断与作用分析（★★★★★） 1. 考点名称（考点频率）：说明文说明方法判断与作用分析（★★★★★） 2. ❏ 2025 年河南省郑州市中考语文试卷第 41 题：阅读说明文《月球探测》，分析文中画线 句子使用的说明方法及其作用。 画线句：“月球的直径约为 3476 千米，相当于地球直径的四分之一；月球的质量约为 7.342×10²² 千克，仅为地球质量的八十一分之一。” 3. ✔ 解析：句子使用了列数字和作比较的说明方法。“3476 千米”“7.342×10²² 千克”“四分之 一”“八十一分之一” 是列数字，准确具体地写出了月球的直径和质量；将月球的直径、质量 19关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 与地球的直径、质量进行比较，突出了月球直径小、质量轻的特点，使说明更直观、更有 说服力。 考点 42：说明文说明顺序辨析（★★★★☆） 1. 考点名称（考点频率）：说明文说明顺序辨析（★★★★☆） 2. ❏ 2023 年陕西省西安市中考语文试卷第 42 题：下列说明文的说明顺序与其他三项不同的 一项是（ ） A. 《故宫博物院》：先介绍故宫的整体布局，再按由南到北的顺序介绍太和殿、中和殿、保 和殿等主要建筑。 B. 《恐龙无处不有》：先提出 “恐龙无处不有” 的现象，再分析原因，最后得出 “板块构造学 说” 的结论。 C. 《大自然的语言》：先介绍什么是物候和物候学，再说明物候观测的意义，最后介绍物候 现象来临的因素。 D. 《奇妙的克隆》：先介绍克隆的概念，再介绍克隆技术的发展历程，最后探讨克隆技术的 伦理问题。 3. ✔ 解析：A 项按 “整体 — 局部”“由南到北” 的空间方位介绍故宫，为空间顺序；B 项按 “提 出问题 — 分析问题 — 解决问题” 的逻辑，C 项按 “是什么 — 为什么 — 怎么样” 的逻辑， D 项按 “概念 — 发展 — 伦理” 的逻辑，均为逻辑顺序，A 项与其他三项不同，故答案为 A。 考点 43：说明文语言特点分析（准确性、生动性）（★★★★☆） 1. 考点名称（考点频率）：说明文语言特点分析（准确性、生动性）（★★★★☆） 2. ❏ 2024 年安徽省合肥市中考语文试卷第 43 题：阅读说明文《蜜蜂的智慧》，分析文中加 点词语的表达效果。 句子：“蜜蜂的蜂巢是由许多正六边形的小室组成的，每个小室的容积几乎完全相同，这种结 构在节省材料的同时，还能最大限度地利用空间。”（加点词：几乎） 3. ✔ 解析：“几乎” 是 “差不多、接近于” 的意思，在句中表示蜜蜂蜂巢每个小室的容积接近于 完全相同，但并非绝对完全相同，体现了说明文语言的准确性与严谨性。如果删去 “几 乎”，则变成 “每个小室的容积完全相同”，与实际情况（可能存在微小差异）不符，不符合 说明文语言客观、准确的特点。 考点 44：说明文信息筛选与整合（★★★★★） 1. 考点名称（考点频率）：说明文信息筛选与整合（★★★★★） 20关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 2. ❏ 2025 年福建省福州市中考语文试卷第 44 题：阅读说明文《低碳生活》，根据文章内 容，概括实现 “低碳生活” 的三种方式。 文章节选：低碳生活是指减少二氧化碳排放的生活方式。实现低碳生活，首先要节约用电，比 如使用节能灯泡，减少空调、电脑的使用时间；其次要绿色出行，短途优先选择步行或骑自行 车，长途尽量乘坐公共交通工具，减少私家车使用；此外，还要节约资源，如减少一次性用品 的使用，做好垃圾分类与回收，提高资源的利用率。 3. ✔ 解析：从文章中可筛选并整合信息，实现 “低碳生活” 的三种方式：①节约用电（使用节 能灯泡，减少空调、电脑使用时间）；②绿色出行（短途步行或骑自行车，长途乘坐公共 交通工具，减少私家车使用）；③节约资源（减少一次性用品使用，做好垃圾分类与回 收，提高资源利用率）。 3.3 议论文阅读（共 4 个考点，1-50 考点内） • 命题思路：选取议论性文本（如社会热点评论、人生感悟、文化思考），论点明确、论据 充分、论证严密，题型以选择题、简答题为主，考察对论点、论据、论证的理解与分析， 强调对议论文逻辑结构的把握。 • 考察重点：把握文章的中心论点与分论点，判断论据类型（事实论据、道理论据）并分析 其作用，辨析论证方法（举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证）及其作用，梳理议 论文的论证结构（提出问题 — 分析问题 — 解决问题）。 考点 45：议论文论点把握（★★★★★） 1. 考点名称（考点频率）：议论文论点把握（★★★★★） 2. ❏ 2023 年河北省石家庄市中考语文试卷第 45 题：阅读议论文《读书是一种修行》，找出 文章的中心论点。 文章节选：有人说，读书是为了获取知识；有人说，读书是为了提升能力。但我认为，读书更 是一种修行。通过读书，我们能在文字中遇见不同的人生，领悟生命的真谛，让心灵得到净化 与升华。读《论语》，我们学会为人处世的道理；读《史记》，我们感受历史的厚重与沧桑； 读文学名著，我们体验不同的情感与人生。这些都不是简单的知识获取，而是心灵的修行过 程。 3. ✔ 解析：议论文的中心论点通常在标题、开头或结尾，且是明确的判断句。文章开头先引 他人观点，再用 “但我认为” 引出自己的观点，即 “读书更是一种修行”，后文围绕这一观 点，通过举例（读《论语》《史记》等）论证读书对心灵的净化与升华作用，故中心论点 为 “读书是一种修行”（或 “读书更是一种修行”）。 考点 46：议论文论据判断与作用分析（★★★★☆） 1. 考点名称（考点频率）：议论文论据判断与作用分析（★★★★☆） 21关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 2. ❏ 2024 年四川省成都市中考语文试卷第 46 题：阅读议论文《坚持才能成功》，判断文中 画线句子使用的论据类型，并分析其作用。 画线句：“爱迪生发明电灯时，经历了上千次失败，但他从未放弃，始终坚持实验，最终成功 研制出耐用的电灯，为人类带来了光明。” 3. ✔ 解析：该论据属于事实论据（以具体事例作为论据）。作用：通过列举爱迪生发明电灯 时经历上千次失败仍坚持，最终成功的具体事例，有力地论证了 “坚持才能成功” 的中心论 点，事实论据具有真实性、典型性，能增强文章的说服力，让论证更具体、更可信。 考点 47：议论文论证方法辨析与作用分析（★★★★★） 1. 考点名称（考点频率）：议论文论证方法辨析与作用分析（★★★★★） 2. ❏ 2025 年浙江省宁波市中考语文试卷第 47 题：阅读议论文《谦虚使人进步》，分析文中 画线句子使用的论证方法及其作用。 画线句：“谦虚的人，会不断发现自己的不足，从而努力改进；骄傲的人，总认为自己完美无 缺，最终停滞不前。就像成熟的稻穗会弯腰，而空瘪的稻穗总是高昂着头。” 3. ✔ 解析：句子使用了对比论证和比喻论证的论证方法。将 “谦虚的人” 与 “骄傲的人” 的表现 及结果进行对比，突出了 “谦虚使人进步，骄傲使人停滞” 的观点；同时将 “谦虚的人” 比作 “成熟的稻穗”，“骄傲的人” 比作 “空瘪的稻穗”，生动形象地论证了 “谦虚使人进步” 的中心 论点。对比论证使论证更鲜明，比喻论证使论证更生动易懂，增强了文章的说服力。 考点 48：议论文论证结构梳理（★★★★☆） 1. 考点名称（考点频率）：议论文论证结构梳理（★★★★☆） 2. ❏ 2023 年江苏省南京市中考语文试卷第 48 题：阅读议论文《勇于面对挫折》，梳理文章 的论证结构。 文章节选：①人生难免会遇到挫折，面对挫折，有人选择逃避，有人选择面对。而我认为，只 有勇于面对挫折，才能走向成功。②勇于面对挫折，能让我们积累经验。正如林肯，他多次竞 选失败，却从失败中总结经验，最终成为美国著名的总统。③勇于面对挫折，能让我们磨砺意 志。贝多芬双耳失聪，却没有放弃音乐创作，凭借顽强的意志，写出了《命运交响曲》等经典 作品。④相反，逃避挫折的人，会在困难面前退缩，永远无法成长。⑤因此，我们要勇于面对 挫折，在挫折中成长，在挫折中走向成功。 3. ✔ 解析：文章采用 “提出问题 — 分析问题 — 解决问题” 的总分总论证结构。①段（提出问 题）：提出中心论点 “只有勇于面对挫折，才能走向成功”；②③④段（分析问题）：从正 反两方面论证，②③段正面论证 “勇于面对挫折能积累经验、磨砺意志”（分别举林肯、贝 多芬的例子），④段反面论证 “逃避挫折无法成长”；⑤段（解决问题）：总结全文，得出 结论 “要勇于面对挫折，在挫折中成长与成功”。 考点 49：议论文语言特点分析（严密性、逻辑性）（★★★★☆） 22关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 1. 考点名称（考点频率）：议论文语言特点分析（严密性、逻辑性）（★★★★☆） 2. ❏ 2024 年湖北省武汉市中考语文试卷第 49 题：阅读议论文《合作的重要性》，分析文中 加点词语的表达效果。 句子：“在现代社会，几乎所有的重大成就，都是通过团队合作实现的。无论是科技研发，还 是企业发展，都离不开合作。”（加点词：几乎） 3. ✔ 解析：“几乎” 是 “接近于、差不多” 的意思，在句中表示现代社会中接近于所有重大成就 通过团队合作实现，但并非绝对全部，不排除个别特殊情况，体现了议论文语言的严密性 与逻辑性。如果删去 “几乎”，则变成 “所有重大成就都是通过团队合作实现的”，表述过于 绝对，与实际情况不符，破坏了议论文语言的严谨性。 考点 50：议论文拓展探究（★★★★☆） 1. 考点名称（考点频率）：议论文拓展探究（★★★★☆） 2. ❏ 2025 年山东省青岛市中考语文试卷第 50 题：阅读议论文《诚信是立身之本》，结合文 章观点与生活实际，谈谈你对 “诚信” 的理解。 文章观点：诚信是一个人安身立命的根本，只有坚守诚信，才能赢得他人的信任与尊重，才能 在社会上立足。无论是个人交往，还是商业活动，诚信都是不可或缺的品质。 3. ✔ 解析：结合文章 “诚信是立身之本” 的观点，生活中诚信体现在方方面面。例如，在与同 学交往中，答应他人的事情要尽力做到，若无法完成及时说明，这样才能赢得同学的信 任，建立深厚的友谊；在商业活动中，商家诚信经营，不销售假冒伪劣产品，才能获得消 费者的认可，让生意长久发展。反之，不诚信的人，如借钱不还、说谎欺骗他人，会失去 他人的信任，难以在社会上立足。因此，诚信不仅是个人的道德品质，更是立足社会的基 础，我们应从小事做起，坚守诚信。 考点 51：议论文分论点梳理（★★★★☆） • 考点名称（考点频率）：议论文分论点梳理（★★★★☆） • ❏ 2023 年四川省成都市中考语文试卷第 51 题：阅读议论文《奋斗成就梦想》，梳理文章 的分论点。 文章节选：奋斗是实现梦想的基石。首先，奋斗能让我们积累实现梦想的能力，就像运动员通 过日复一日的训练，不断提升体能与技巧，最终站上领奖台；其次，奋斗能让我们在面对挫折 时不放弃，梦想之路难免坎坷，唯有坚持奋斗，才能跨越障碍；最后，奋斗能让我们收获成 长，即使梦想暂时未实现，奋斗过程中的经历也会成为宝贵的财富，为未来铺垫。 • ✔ 解析：分论点需围绕中心论点 “奋斗成就梦想” 展开，从不同角度支撑中心论点。梳理得 出：①奋斗能积累实现梦想的能力；②奋斗能让我们在挫折中不放弃；③奋斗能让我们收 获成长，为未来铺垫。 考点 52：议论文论据补充（★★★★☆） • 考点名称（考点频率）：议论文论据补充（★★★★☆） 23关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 • ❏ 2024 年浙江省杭州市中考语文试卷第 52 题：阅读议论文《坚持才能成功》，为文中 “坚 持能突破困境” 的观点补充一个事实论据。 • ✔ 解析：补充的事实论据需符合 “人物 + 经历困境 + 坚持 + 最终成功” 的逻辑，且真实典 型。示例：曹雪芹创作《红楼梦》时，家境败落、生活贫困，甚至 “举家食粥酒常赊”，但 他始终坚持写作，“批阅十载，增删五次”，最终完成《红楼梦》这部文学巨著，成为古典小 说的巅峰之作。 考点 53：议论文论证思路分析（★★★★★） • 考点名称（考点频率）：议论文论证思路分析（★★★★★） • ❏ 2025 年广东省广州市中考语文试卷第 53 题：阅读议论文《读书涵养心灵》（节选）， 分析文段的论证思路。 文段：读书能涵养心灵，首先是因为读书能丰富我们的精神世界。通过阅读文学作品，我们能 体验不同的人生，感受多样的情感，让心灵不再狭隘；其次，读书能引导我们反思自我，在书 中与智者对话，对照自身，发现不足并改进；最后，读书能给予我们心灵慰藉，当遭遇挫折 时，书中的道理与故事能抚平焦虑，给予我们前行的力量。 • ✔ 解析：论证思路需按 “提出观点 — 分点论证 — 总结” 的逻辑梳理。文段首先提出 “读书 能涵养心灵” 的观点；接着从三个方面分点论证：①读书丰富精神世界；②读书引导反思自 我；③读书给予心灵慰藉，每个分论点均围绕 “涵养心灵” 展开；最后通过具体阐述，强化 “读书涵养心灵” 的核心观点，论证层次清晰、逻辑严密。 考点 54：议论文观点迁移应用（★★★★☆） • 考点名称（考点频率）：议论文观点迁移应用（★★★★☆） • ❏ 2023 年湖北省武汉市中考语文试卷第 54 题：阅读议论文《合作共赢》，结合文章观 点，谈谈在班级活动中如何实现 “合作共赢”。 文章观点：合作能整合资源、发挥优势，让个体力量汇聚成集体力量，最终实现双方或多方的 共同发展与成功。 • ✔ 解析：结合 “合作整合资源、发挥优势” 的观点，班级活动中的应用需具体可行。示例： 在班级运动会的接力赛中，可根据同学的速度、爆发力等优势分配棒次（如起跑快的同学 跑第一棒，耐力好的同学跑最后一棒）；训练时，大家互相指导跑步技巧、传递接力棒的 方法，分享经验；比赛时，相互鼓励、配合默契，最终不仅能提升班级比赛成绩，还能增 强班级凝聚力，实现 “合作共赢”。 3.4 非连续性文本阅读（共 4 个考点） • 命题思路：选取多则材料（文字、图表、表格等）组成非连续性文本，内容多涉及社会热 点、文化常识、科技发展等，题型以选择题、简答题为主，考察信息筛选、整合、对比及 跨材料分析能力，强调对多形式文本的综合理解。 • 考察重点：从不同材料中提取关键信息，对比材料间的异同，结合图表数据解读内容，根 据多则材料归纳结论，解决实际问题。 考点 55：非连续性文本信息筛选（★★★★★） • 考点名称（考点频率）：非连续性文本信息筛选（★★★★★） 24关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 • ❏ 2024 年江苏省苏州市中考语文试卷第 55 题：阅读下面两则非连续性文本材料，筛选出 “垃圾分类” 的两个共同好处。 材料一：垃圾分类能减少垃圾填埋量，降低土地资源消耗，同时减少垃圾中的有害物质对土 壤、水源的污染，保护生态环境。 材料二：垃圾分类可将可回收物（如纸张、塑料）分离出来，进行循环利用，节约自然资源； 此外，分类后的有害垃圾能得到专门处理，避免危害人体健康与环境。 • ✔ 解析：从两则材料中筛选共同信息：①保护生态环境（材料一 “减少污染”，材料二 “避免 危害环境”）；②节约资源（材料一 “降低土地消耗”，材料二 “循环利用、节约自然资 源”）。答案：①保护生态环境；②节约自然资源。 考点 56：非连续性文本信息对比（★★★★☆） • 考点名称（考点频率）：非连续性文本信息对比（★★★★☆） • ❏ 2025 年山东省济南市中考语文试卷第 56 题：阅读下面两则关于 “传统节日与现代节日” 的材料，概括两者在庆祝方式上的不同。 材料一：传统节日（如春节、端午节）庆祝方式多与民俗结合，春节有贴春联、吃年夜饭、拜 年等固定习俗，端午节有包粽子、赛龙舟等活动，注重家庭团聚与文化传承。 材料二：现代节日（如 “双十一” 购物节、母亲节）庆祝方式更灵活，“双十一” 以线上购物为 主，母亲节则多通过送礼物、陪伴家人表达心意，更注重个人需求与情感表达，无固定习俗。 • ✔ 解析：对比两则材料，从 “习俗固定性”“核心侧重” 两方面概括不同：①传统节日庆祝方 式有固定民俗（如贴春联、赛龙舟），现代节日无固定习俗，方式更灵活；②传统节日注 重家庭团聚与文化传承，现代节日注重个人需求与情感表达（如购物、送礼物）。 考点 57：非连续性文本图表解读（★★★★★） • 考点名称（考点频率）：非连续性文本图表解读（★★★★★） • ❏ 2023 年四川省成都市中考语文试卷第 57 题：阅读下面的 “中学生阅读时间统计图”，概 括图表反映的主要信息。 中学生阅读时间统计图（2025 年） 阅读时间 每天 30 分钟以内 每天 30-60 分钟 每天 1 小时以上 占比 45% 35% 20% • ✔ 解析：解读图表需关注 “数据占比” 与 “趋势”。图表反映：2025 年中学生阅读时间存在差 异，其中每天阅读 30 分钟以内的学生占比最高（45%），每天阅读 30-60 分钟的学生占 比次之（35%），每天阅读 1 小时以上的学生占比最低（20%），整体呈现 “短时间阅读 学生占比高，长时间阅读学生占比低” 的特点。 考点 58：非连续性文本综合结论（★★★★★） • 考点名称（考点频率）：非连续性文本综合结论（★★★★★） 25关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 • ❏ 2024 年浙江省杭州市中考语文试卷第 58 题：阅读下面三则关于 “人工智能教育” 的材 料，归纳 “人工智能教育” 的发展趋势。 材料一：2023 年，人工智能教育开始应用于个性化辅导，通过分析学生错题数据，制定专属 学习计划。 材料二：2024 年，多地学校引入 AI 课堂助手，辅助教师批改作业、分析课堂互动数据，提升 教学效率。 材料三：2025 年，人工智能教育与虚拟现实技术结合，打造沉浸式学习场景，帮助学生直观 理解复杂知识（如物理实验、历史场景）。 • ✔ 解析：结合三则材料的时间线与核心内容，归纳趋势：①人工智能教育从 “个性化辅导” 向 “教学辅助” 再到 “沉浸式场景” 逐步升级；②技术融合加深，从单一数据分析向 “AI + 虚 拟现实” 等多技术结合发展；③应用场景更广泛，覆盖学生学习与教师教学全流程，注重效 率提升与体验优化。 四、写作（共 26 个考点） 4.1 命题作文（共 6 个考点） • 命题思路：以 “命题”“半命题” 形式为主，题目贴近学生生活（如成长、亲情、友情、感 悟）、关注社会热点（如科技、环保、文化），限定主题但不限制思路，考察学生的审题 能力、立意构思与语言表达，强调内容真实、情感真挚。 • 考察重点：准确审题（把握题眼，如 “那一刻的温暖” 中的 “那一刻”），确定明确立意，选 取典型素材（如生活小事、个人经历），构建清晰结构（如总分总、时间顺序），运用生 动语言（描写、抒情）表达情感。 考点 59：命题作文审题立意（★★★★★） • 考点名称（考点频率）：命题作文审题立意（★★★★★） • ❏ 2023 年北京市中考语文试卷第 59 题：以 “这样的画面让我流连” 为题，完成审题立意。 • ✔ 解析：审题需抓 “题眼” 与 “限制词”：“画面” 是核心，需选取具体场景（如自然风景、生 活场景）；“这样的” 限定画面特点（需突出 “美好、感人、有意义”）；“让我流连” 强调画 面带来的情感（留恋、难忘、触动）。立意可从两方面切入：①自然画面（如夕阳下的田 野、雨后的山林），表达对自然之美的热爱；②生活画面（如奶奶织毛衣的场景、同学互 助的瞬间），表达对亲情、友情的珍惜。 考点 60：命题作文素材选取（★★★★★） • 考点名称（考点频率）：命题作文素材选取（★★★★★） • ❏ 2024 年江苏省苏州市中考语文试卷第 60 题：以 “那一刻，我长大了” 为题，选取合适的 写作素材。 • ✔ 解析：素材需围绕 “长大” 的 “瞬间性” 与 “感悟性”，选取具体、真实的生活事件。示例： ①一次独自照顾生病的弟弟，从手忙脚乱到有条理，体会到责任，明白 “长大” 是学会担 当；②考试失利后，不再抱怨而是分析错题，制定计划，懂得 “长大” 是面对挫折时的成 熟；③看到父母工作的辛劳（如父亲深夜加班、母亲早起做饭），主动分担家务，领悟 “长 大” 是理解与感恩。 26关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 考点 61：命题作文结构构建（★★★★☆） • 考点名称（考点频率）：命题作文结构构建（★★★★☆） • ❏ 2025 年广东省广州市中考语文试卷第 61 题：以 “留在心底的声音” 为题，设计作文结 构。 • ✔ 解析：结构需清晰，突出 “声音” 的 “难忘” 与 “影响”，可采用 “总分总” 结构：①开头 （总）：点明 “留在心底的声音” 是什么（如外婆的叮嘱、老师的鼓励），引出下文；②中 间（分）：分两层，第一层描写 “声音出现的场景”（如外婆在厨房叮嘱 “慢点吃”，场景细 节：饭菜香气、外婆的笑容），第二层写 “声音带来的影响”（如遇到困难时，想起声音便 充满力量）；③结尾（总）：呼应开头，强调声音始终留在心底，成为成长的动力。 考点 62：半命题作文补题（★★★★★） • 考点名称（考点频率）：半命题作文补题（★★★★★） • ❏ 2023 年四川省成都市中考语文试卷第 62 题：请为半命题作文 “______让我学会了坚持” 补题，并说明补题理由。 • ✔ 解析：补题需 “具体、贴近生活、便于立意”，避免空泛。示例 1：补题 “一次长跑比 赛”，理由：长跑比赛有具体的过程（如中途体力不支、想放弃），能通过动作、心理描写 展现 “学会坚持” 的过程，素材真实可感；示例 2：补题 “妈妈的眼神”，理由：“妈妈的眼 神” 是情感载体，可通过多次描写眼神（如训练时的鼓励、放弃时的坚定），体现眼神如何 激励 “我” 坚持，立意更细腻、有情感。 考点 63：命题作文语言运用（描写、抒情）（★★★★☆） • 考点名称（考点频率）：命题作文语言运用（描写、抒情）（★★★★☆） • ❏ 2024 年浙江省杭州市中考语文试卷第 63 题：以 “家乡的秋天” 为题，运用景物描写与抒 情，写一段文字（150 字左右）。 • ✔ 解析：描写需抓住家乡秋天的独特景物（如稻田、果树、老院），用细节（颜色、声 音、气味）展现特点；抒情需融入对家乡的热爱。示例：家乡的秋天藏在村口的稻田里， 金黄的稻穗压弯了秆，风一吹，“沙沙” 地响，像在诉说丰收的喜悦。后院的柿子树挂满了 红灯笼似的果子，摘下一个咬开，甜汁顺着嘴角流进心里。夕阳下，奶奶坐在老藤椅上缝 衣服，阳光洒在她银白的头发上，温暖得让人心安。这就是家乡的秋天，藏着最朴素的美 好，让我满心眷恋。 考点 64：命题作文主旨升华（★★★★☆） • 考点名称（考点频率）：命题作文主旨升华（★★★★☆） • ❏ 2025 年山东省济南市中考语文试卷第 64 题：以 “一次难忘的帮助” 为题，写出结尾部 分，实现主旨升华。 • ✔ 解析：主旨升华需从 “具体事件” 上升到 “普遍道理或情感”，避免停留在事件本身。示 例：那天，陌生阿姨帮我修好自行车的举动，像一束光，照亮了我慌乱的下午。后来我才 明白，帮助从来不是惊天动地的大事，它可能是一句提醒、一次援手，却能让人与人之间 的距离变得更近。现在，我也会主动帮邻居拿快递、帮同学解答难题，因为我想把那天感 受到的温暖，传递给更多人。这一次难忘的帮助，让我懂得了：善意是会流动的，也是会 生长的。 27关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 4.2 话题作文（共 5 个考点） • 命题思路：给出明确话题（如 “成长”“勇气”“环保”“科技”），允许学生自拟题目、自选角 度，题型灵活，考察学生的话题理解、角度选择与创意表达，强调立意新颖、内容独特。 • 考察重点：理解话题内涵（如 “勇气” 不仅是 “勇敢”，还包括 “面对错误的勇气”），选择独 特角度（避免泛泛而谈），拟定贴切题目，结合个人经历或社会现象展开，体现对话题的 深度思考。 考点 65：话题作文角度选择（★★★★★） • 考点名称（考点频率）：话题作文角度选择（★★★★★） • ❏ 2023 年湖北省武汉市中考语文试卷第 65 题：以 “温暖” 为话题，选择一个独特的写作角 度，并说明理由。 • ✔ 解析：角度需避免 “家人的温暖”“朋友的温暖” 等常见角度，从 “细微、新颖” 切入。示例 1：角度 “陌生人的微小温暖”，理由：选取如 “公交车上有人帮老人搬行李”“便利店店员多 给的一颗糖” 等小事，以小见大，展现 “温暖藏在平凡角落”，避免俗套；示例 2：角度 “自 我给予的温暖”，理由：写 “考试失利后，自己通过跑步、写日记调整心态，重新振作”，突 破 “他人给予温暖” 的常规，体现 “内心强大也是一种温暖”，立意更独特。 考点 66：话题作文题目拟定（★★★★☆） • 考点名称（考点频率）：话题作文题目拟定（★★★★☆） • ❏ 2024 年江苏省苏州市中考语文试卷第 66 题：以 “坚持” 为话题，拟定两个新颖且贴切的 作文题目，并说明理由。 • ✔ 解析：题目需 “扣话题、有画面感或情感”，避免直白（如《谈坚持》）。示例 1：题目 《那盆不放弃的多肉》，理由：以 “多肉” 为线索，写多肉在缺水环境下仍顽强生长，类比 自己面对困难时的坚持，题目有画面感，借物喻理，贴合 “坚持” 话题；示例 2：题目《跑 过最后一百米》，理由：聚焦 “长跑最后一百米” 的具体场景，通过描写体力不支时的心理 与动作，展现 “坚持到最后” 的过程，题目具体，能引发共鸣，紧扣 “坚持” 主题。 考点 67：话题作文素材关联（★★★★☆） • 考点名称（考点频率）：话题作文素材关联（★★★★☆） • ❏ 2025 年广东省广州市中考语文试卷第 67 题：以 “科技与生活” 为话题，选取两个不同素 材，并说明如何关联话题。 • ✔ 解析：素材需 “不同领域（如日常、学习、社会）”，且紧密关联 “科技改变生活”。示例 1：素材 “智能手表”，关联：写智能手表的 “心率监测” 功能帮助奶奶及时发现身体异 常，“定位” 功能让家人放心，体现科技对家庭生活的守护；示例 2：素材 “线上课堂”，关 联：写疫情期间，线上课堂让偏远地区的同学能跟着城市老师学习，“回放” 功能方便复 习，体现科技对教育公平与学习效率的提升，两个素材分别从 “家庭健康”“教育学习” 角 度，展现科技与生活的紧密联系。 考点 68：话题作文辩证分析（★★★★☆） • 考点名称（考点频率）：话题作文辩证分析（★★★★☆） 28关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 • ❏ 2023 年四川省成都市中考语文试卷第 68 题：以 “网络” 为话题，写出一段辩证分析网络 利弊的文字（200 字左右）。 • ✔ 解析：辩证分析需 “既谈利，也谈弊，最后提出观点”，避免片面。示例：网络像一把双 刃剑，为生活带来便利的同时，也藏着隐患。它让我们足不出户就能获取全球信息，与远 方的亲友视频通话，甚至在线学习、工作，大大提升了效率；但过度依赖网络也会带来问 题，有人沉迷游戏耽误学习，有人被虚假信息误导，还有人因长时间刷手机忽略了现实中 的人际交往。其实，网络本身没有对错，关键在于我们如何使用 —— 合理利用网络，它就 是助力成长的工具；盲目沉迷，它便会成为生活的负担。 考点 69：话题作文创意表达（★★★★☆） • 考点名称（考点频率）：话题作文创意表达（★★★★☆） • ❏ 2024 年浙江省杭州市中考语文试卷第 69 题：以 “时间” 为话题，运用 “书信体” 创意表达 对时间的理解。 • ✔ 解析：书信体需 “有明确收信人（如过去的自己、未来的自己）”，融入情感与思考。示 例： 亲爱的两年前的我： 你好！现在的我，正坐在中考考场里，突然想给你写封信，聊聊 “时间”。还记得吗？两年前的 你，总觉得时间很慢，抱怨每天的作业太多，盼着快点长大。可现在我才知道，时间是藏在细 节里的 —— 你每天坚持背的单词，成了我现在熟练的语法；你熬夜解的数学题，成了我现在 解题的思路。原来，时间从不会辜负努力，它把你的每一点付出，都变成了现在的我。希望你 珍惜当下的每一分钟，因为未来的我，正在为你现在的坚持而庆幸。 未来的你 2025 年 6 月 15 日 4.3 材料作文（共 5 个考点） • 命题思路：给出一段材料（寓言、故事、名言、社会现象），要求学生根据材料立意、自 拟题目，考察学生的材料解读、观点提炼与逻辑论证能力，强调立意贴合材料、论证充 分。 • 考察重点：读懂材料核心（如寓言的寓意、名言的内涵），提炼明确观点（避免偏离材 料），围绕观点选择论据（事实、道理），展开论证，确保文章与材料紧密关联。 考点 70：材料作文观点提炼（★★★★★） • 考点名称（考点频率）：材料作文观点提炼（★★★★★） • ❏ 2025 年山东省济南市中考语文试卷第 70 题：阅读下面材料，提炼作文观点。 材料：一只蜗牛想爬到墙顶看风景，刚爬了一半，就因太累而滑落。它没有放弃，休息片刻后 再次攀爬，一次次滑落，又一次次重新出发。旁边的蚂蚁劝它：“墙太高了，你爬不上去的。” 蜗牛说：“只要我每次都比上一次爬得高一点，总有一天能到顶。” 最终，蜗牛凭借坚持，成功 爬到了墙顶。 • ✔ 解析：提炼观点需抓住材料核心 “蜗牛多次滑落仍坚持，最终成功”，避免偏离 “坚持”“不 放弃”。观点：①坚持是实现目标的关键，即使过程中遭遇挫折，只要不放弃，终会成功； ②面对困难，不必畏惧失败，每次进步一点点，积累起来就能达成目标；③不要被他人的 质疑动摇，坚定自己的信念，才能实现理想。 29关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 考点 71：材料作文材料关联（★★★★★） • 考点名称（考点频率）：材料作文材料关联（★★★★★） • ❏ 2023 年湖北省武汉市中考语文试卷第 71 题：阅读下面材料，写一段文字，将作文观点 与材料紧密关联。 材料：工匠在打造一把宝剑时，需经过反复锻造、打磨，去除杂质，才能让宝剑锋利无比。 作文观点：成功需要历经磨砺。 • ✔ 解析：关联需 “先引材料，再析材料，最后扣观点”。示例：材料中的工匠打造宝剑，没 有一蹴而就，而是通过反复锻造去除杂质、不断打磨提升锋利度，最终才成就一把好剑。 这像极了我们追求成功的过程 —— 成功不会凭空而来，它需要我们像宝剑经历锻造一样， 面对学习中的难题、生活中的挫折，不逃避、不放弃，在一次次磨砺中积累经验、提升能 力。正如宝剑因磨砺而锋利，我们也因磨砺而成长，最终走向成功。 考点 72：材料作文论据选择（★★★★☆） • 考点名称（考点频率）：材料作文论据选择（★★★★☆） • ❏ 2024 年江苏省苏州市中考语文试卷第 72 题：阅读下面材料，为 “挫折能让人成长” 的观 点选择一个合适的道理论据，并说明理由。 材料：小草在生长过程中，会遇到石头的压迫，但它会努力从石缝中钻出，最终长得更坚韧。 • ✔ 解析：道理论据需 “名言、俗语”，且贴合 “挫折促成长”。示例：选择名言 “宝剑锋从磨砺 出，梅花香自苦寒来”，理由：这句名言强调宝剑的锋利源于锻造，梅花的芬芳源于寒冬， 与材料中小草 “遇石头压迫更坚韧” 的内涵一致，都体现 “挫折（磨砺、寒冬、石头压迫） 是成长的助力”，能有力支撑 “挫折能让人成长” 的观点，且名言有文化底蕴，增强论证说服 力。 考点 73：材料作文结构设计（★★★★☆） • 考点名称（考点频率）：材料作文结构设计（★★★★☆） • ❏ 2025 年广东省广州市中考语文试卷第 73 题：阅读下面材料，设计 “议论文” 结构。 材料：有位画家在画一幅画时，刻意在画面中留下一处 “空白”，观者看到后，反而能联想到更 多画面之外的内容，这幅画也因此更受好评。 • ✔ 解析：议论文结构需 “引论 — 本论 — 结论”，围绕 “留白的智慧” 展开。①引论（开 头）：引用材料，简述画家留 “空白” 让画作更受欢迎的故事，提炼观点 “生活需要留白的 智慧”；②本论（中间）：分两个分论点，一是 “留白给人想象空间，让事物更有韵味”（如 文学作品的结尾留白），二是 “留白让人放缓节奏，收获内心平静”（如生活中留时间独 处），每个分论点结合论据（事实、道理）论证；③结论（结尾）：总结全文，强调留白 不是 “空白”，而是一种智慧，呼吁在快节奏生活中学会留白。 考点 74：材料作文多角度立意（★★★★☆） • 考点名称（考点频率）：材料作文多角度立意（★★★★☆） • ❏ 2023 年四川省成都市中考语文试卷第 74 题：阅读下面材料，从两个不同角度立意。 材料：两个人在沙漠中迷路，都只剩下半瓶水。一个人说：“只剩半瓶水了，肯定走不出去 了。” 另一个人说：“还有半瓶水，足够支撑我们找到水源了。” 最终，消极的人因放弃而倒 下，积极的人凭借信念走出了沙漠。 30关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 • ✔ 解析：多角度立意需从 “不同人物、不同态度” 切入。①角度一（态度决定结果）：面对 相同的困境（半瓶水），消极态度让人放弃，积极态度让人坚持，最终结果不同，立意 “积 极的心态是克服困难的关键”；②角度二（信念的力量）：积极的人因 “有半瓶水就能找到 水源” 的信念，坚持走出沙漠，立意 “坚定的信念能让人在困境中突破自我，走向成功”。 4.4 应用文写作（补充 4 个考点） • 命题思路：选取除请假条、通知外的常见应用文（如倡议书、演讲稿、书信、启事），结 合生活场景（如环保倡议、校园演讲、节日祝福）命题，考察格式规范与内容表达，强调 实用性与针对性。 • 考察重点：掌握不同应用文的格式（如倡议书的 “倡议对象、倡议内容、倡议人”），明确 写作目的（如演讲稿需 “打动听众、传递观点”），语言符合文体特点（如倡议书语言有号 召力）。 考点 75：倡议书写作（★★★★☆） • 考点名称（考点频率）：倡议书写作（★★★★☆） • ❏ 2024 年浙江省杭州市中考语文试卷第 75 题：以 “节约水资源” 为主题，写一份面向全校 同学的倡议书。 • ✔ 解析：倡议书需包含 “标题、称呼、正文（倡议背景、倡议内容）、倡议人、日期”，内 容具体有号召力。示例： 节约水资源倡议书 全体同学： 水是生命之源，可当前全球水资源短缺，校园中也存在 “水龙头未关紧”“打水后浪费” 等现象。 为保护水资源，我们向全校同学发出倡议： ◦ 养成节水习惯，用水后及时关闭水龙头，避免 “长流水”； ◦ 合理使用水资源，如用洗米水浇花、用洗脸水拖地，提高水的利用率； ◦ 主动监督节水，发现浪费水资源的行为，及时提醒并制止； ◦ 积极宣传节水，向家人、朋友分享节水小技巧，带动更多人节水。 节约水资源，从点滴做起。让我们共同行动，守护生命之源！ 校学生会 2025 年 3 月 22 日（世界水日） 考点 76：演讲稿写作（★★★★★） • 考点名称（考点频率）：演讲稿写作（★★★★★） • ❏ 2025 年山东省济南市中考语文试卷第 76 题：以 “青春需奋斗” 为主题，写一段演讲稿的 开头与结尾（开头 100 字，结尾 80 字）。 • ✔ 解析：开头需 “问候听众、引出主题”，结尾需 “总结观点、发出号召”，语言有感染力。 示例： 开头：亲爱的老师、同学们，大家好！今天我演讲的主题是 “青春需奋斗”。青春是人生中最美 好的时光，它像一张空白的画卷，等待我们用努力去描绘；它像一段崭新的旅程，等待我们用 31关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 奋斗去开拓。没有奋斗的青春，就像没有阳光的春天，会失去光彩。那么，青春中的奋斗，究 竟能带给我们什么呢？ 结尾：同学们，青春的时光转瞬即逝，奋斗的足迹却会永远留存。让我们在课堂上认真听讲， 在运动场上奋力奔跑，在困难前勇敢挑战，用奋斗书写青春的篇章。相信多年后回望，我们定 会为今天奋斗的自己，感到骄傲！谢谢大家！ 考点 77：书信写作（友情 / 亲情）（★★★★☆） • 考点名称（考点频率）：书信写作（友情 / 亲情）（★★★★☆） • ❏ 2023 年湖北省武汉市中考语文试卷第 77 题：以 “给远方朋友的一封信” 为题，写一段正 文（200 字左右），分享近期的成长。 • ✔ 解析：书信需 “称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期”，正文需 “真诚、具体”。示 例： 亲爱的小宇： 你好！好久没给你写信了，最近还好吗？想跟你分享一件让我成长的事 —— 上个月，我参加 了学校的演讲比赛，从一开始紧张到忘词，到后来反复练习、调整心态，最终拿到了三等奖。 这次比赛让我明白，原来 “害怕” 是可以被克服的，只要愿意尝试、愿意付出，就会有收获。 现在的我，比以前更勇敢了，也更懂得坚持的意义。你最近有没有遇到什么有挑战的事呀？期 待你的回信！ 祝你学习进步，天天开心！ 你的朋友：小阳 2025 年 5 月 10 日 考点 78：启事写作（寻物 / 招领）（★★★★☆） • 考点名称（考点频率）：启事写作（寻物 / 招领）（★★★★☆） • ❏ 2024 年江苏省苏州市中考语文试卷第 78 题：写一则 “寻物启事”，内容：2025 年 6 月 1 日上午，在学校操场丢失一个蓝色运动水壶，壶身上有 “星空” 图案，联系人：七年级 （1）班李华，联系电话：138XXXX5678。 • ✔ 解析：寻物启事需包含 “标题、正文（丢失时间、地点、物品特征）、联系人、联系方 式、日期”，信息准确清晰。示例： 寻物启事 本人于 2025 年 6 月 1 日上午，在学校操场活动时，不慎丢失一个蓝色运动水壶。该水壶壶身 印有 “星空” 图案，容量约 500 毫升，壶盖为白色。此水壶对本人有特殊意义，如有同学捡到 或发现相关线索，请及时与本人联系，必有感谢！ 联系人：七年级（1）班 李华 联系电话：138XXXX5678 2025 年 6 月 1 日 4.5 写作技巧（共 6 个考点） 32关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 • 命题思路：不针对特定作文类型，而是围绕通用写作技巧（如开头结尾、细节描写、过渡 衔接、修改润色）命题，考察学生对写作方法的掌握与运用，强调提升文章整体质量。 • 考察重点：掌握不同开头结尾方式（如开头点题、结尾升华），运用细节描写（动作、心 理、环境）让文章更生动，通过过渡句衔接段落，学会修改作文中的语病与逻辑问题。 考点 79：作文开头技巧（点题 / 悬念）（★★★★★） • 考点名称（考点频率）：作文开头技巧（点题 / 悬念）（★★★★★） • ❏ 2025 年广东省广州市中考语文试卷第 79 题：以 “一次意外的收获” 为题，分别用 “点题 式” 和 “悬念式” 写两个开头（各 80 字左右）。 • ✔ 解析：点题式需 “直接点明主题”，悬念式需 “设置疑问，吸引读者”。示例： 点题式：生活中的收获，有时来自刻意的追求，有时却藏在意外之中。上周，我因帮妈妈送东 西，意外结识了小区里的退休老教师，她教我下象棋的经历，成了我最意外的收获，也让我明 白：善意的付出，总会有惊喜的回报。 悬念式：“这是谁放在门口的？” 早上出门时，我发现家门口放着一个包裹，上面没有寄件人信 息，只写着 “给爱读书的你”。我既疑惑又好奇，这个神秘的包裹里，究竟装着什么？它又会给 我带来怎样的意外呢？ 考点 80：作文结尾技巧（升华 / 呼应）（★★★★★） • 考点名称（考点频率）：作文结尾技巧（升华 / 呼应）（★★★★★） • ❏ 2023 年四川省成都市中考语文试卷第 80 题：以 “校园里的那棵老槐树” 为题，分别用 “升华式” 和 “呼应式” 写两个结尾（各 80 字左右）。 • ✔ 解析：升华式需 “从景物上升到情感 / 道理”，呼应式需 “呼应开头内容”。示例： 升华式：校园里的老槐树，每年都会开花、落叶，它见证了我们的入学与成长，也陪伴我们度 过无数个上课、玩耍的日子。如今我才懂得，老槐树不仅是一棵大树，更是我们青春记忆的载 体，它的每一片叶子，都藏着校园里最珍贵的时光。 呼应式：秋风又起，老槐树叶簌簌落下，像蝴蝶一样飘在操场的角落。就像开学第一天那样， 我又站在槐树下，看着阳光透过枝叶洒下的光斑。不同的是，如今的我，早已把这棵老槐树， 当成了校园里最亲切的 “老朋友”。 考点 81：作文细节描写（动作 / 心理）（★★★★★） • 考点名称（考点频率）：作文细节描写（动作 / 心理）（★★★★★） • ❏ 2024 年浙江省杭州市中考语文试卷第 81 题：描写 “妈妈为我缝衣服” 的场景，运用动作 描写和心理描写（200 字左右）。 • ✔ 解析：动作描写需 “分解动作，用动词展现细节”，心理描写需 “体现内心感受”。示例： 妈妈坐在沙发上，左手捏着衣服的破洞，右手拿着针线，先把线在舌尖抿了抿，对准针孔 轻轻一穿，线就顺利穿过去了。她低下头，眼睛离衣服很近，手指灵活地上下翻动，银针 在布上穿梭，像一只忙碌的小蜜蜂。看着妈妈眼角的细纹和专注的神情，我心里暖暖的 —— 原来，妈妈的爱，就藏在这一针一线的温柔里。 考点 82：作文过渡衔接（段落 / 观点）（★★★★☆） • 考点名称（考点频率）：作文过渡衔接（段落 / 观点）（★★★★☆） 33关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 • ❏ 2025 年山东省济南市中考语文试卷第 82 题：在作文《我的爱好 —— 读书》中，为 “读 书能丰富知识” 和 “读书能涵养品德” 两个段落之间，写一个过渡句。 • ✔ 解析：过渡句需 “承接上一段，引出下一段”，避免生硬。示例 1：读书不仅能为我们打 开知识的大门，让我们了解世界的奥秘，更能在潜移默化中，影响我们的思想与品德；示 例 2：如果说 “读书丰富知识” 是为我们的头脑填充养分，那么 “读书涵养品德” 则是为我们 的心灵种下善的种子。 考点 83：作文修改润色（语病 / 语言）（★★★★☆） • 考点名称（考点频率）：作文修改润色（语病 / 语言）（★★★★☆） • ❏ 2023 年湖北省武汉市中考语文试卷第 83 题：修改下面的作文片段，改正语病并润色语 言。 原片段：我每天都坚持跑步，跑步能让我身体好，还能让我心情好。有一次，我考试没考好， 很伤心，就去跑步，跑了一会儿，就不伤心了。 • ✔ 解析：修改需 “改正口语化表达，增加细节，让语言更生动”。修改后：我每天都会绕着 小区的操场跑两圈，清晨的微风拂过脸颊，脚步声与呼吸声交织，不仅让我的身体越来越 强健，更成了我调节心情的 “法宝”。有一次月考失利，我拿着试卷坐在操场边，心里满是 沮丧。起身跑完一圈后，汗水浸湿了衣服，心中的烦恼仿佛也被风吹散了，只剩下重新振 作的勇气。 考点 84：作文创意结构（倒叙 / 插叙）（★★★★☆） • 考点名称（考点频率）：作文创意结构（倒叙 / 插叙）（★★★★☆） • ❏ 2024 年江苏省苏州市中考语文试卷第 84 题：以 “一张旧照片” 为题，用 “倒叙” 手法写开 头（100 字左右）。 • ✔ 解析：倒叙需 “先写现在的场景 / 感受，再回忆过去的事件”。示例：我坐在书桌前，手 里捧着一张泛黄的旧照片 —— 照片里，我和爷爷坐在老家的门槛上，爷爷手里拿着糖葫 芦，我笑得眼睛都眯成了一条缝。看着照片，我的思绪一下子回到了十年前的那个春节， 想起了爷爷带我买糖葫芦、逛庙会的点点滴滴，那些温暖的画面，仿佛就在昨天。 五、名著阅读（共 15 个考点） 5.1 国内经典名著（共 8 个考点） • 命题思路：围绕教材推荐国内名著（如《朝花夕拾》《西游记》《水浒传》《红楼梦》 《三国演义》）命题，题型以选择题、简答题为主，考察名著情节、人物形象、主题思 想，强调对名著内容的深度理解。 • 考察重点：记忆关键情节（如《西游记》“三打白骨精”），分析主要人物形象（如《水浒 传》武松的 “勇猛、正义”），理解名著主题（如《朝花夕拾》对童年、社会的反思），结 合名著内容谈启示。 考点 85：《朝花夕拾》情节与情感（★★★★★） • 考点名称（考点频率）：《朝花夕拾》情节与情感（★★★★★） 34关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 • ❏ 2023 年北京市中考语文试卷第 85 题：阅读《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书 屋》，概括百草园的生活场景，并分析作者表达的情感。 • ✔ 解析：情节需 “提取具体场景”，情感需 “结合场景分析”。百草园生活场景：①在百草园 里拔何首乌、摘覆盆子、听蟋蟀与油蛉的叫声；②在泥墙根一带找蟋蟀、翻断砖，观察斑 蝥；③听长妈妈讲 “美女蛇” 的故事。作者情感：通过描写百草园的自由、有趣，表达对童 年快乐生活的怀念，以及对束缚儿童天性的三味书屋生活的含蓄不满。 考点 86：《西游记》人物形象（★★★★★） • 考点名称（考点频率）：《西游记》人物形象（★★★★★） • ❏ 2024 年江苏省苏州市中考语文试卷第 86 题：分析《西游记》中孙悟空的人物形象，结 合 “三打白骨精” 情节简要说明。 • ✔ 解析：结合情节从 “优点”“成长” 两方面分析。孙悟空形象：①勇敢机智，白骨精三次变 装（村姑、老妇、老翁）欺骗唐僧，孙悟空凭借火眼金睛识破伪装，不顾唐僧误解，坚持 降妖；②忠诚执着，即使被唐僧念紧箍咒、逐出师门，仍心系师父安危，后来得知师父被 抓，毅然返回救师，体现对师父的忠诚与对取经事业的执着。 考点 87：《水浒传》情节与人物（★★★★★） • 考点名称（考点频率）：《水浒传》情节与人物（★★★★★） • ❏ 2025 年广东省广州市中考语文试卷第 87 题：简述《水浒传》中 “武松打虎” 的情节，并 概括武松的性格特点。 • ✔ 解析：情节需 “完整（起因、经过、结果）”，性格需 “结合情节提炼”。情节：武松回家 探望哥哥，途经景阳冈，不听店家劝阻，喝了十八碗酒上山。途中遇到老虎，武松先用梢 棒打老虎，梢棒打断后，赤手空拳与老虎搏斗，最终打死老虎，安全下山。性格特点：① 勇猛无畏，面对凶猛老虎不退缩，赤手空拳将其打死；②自信果断，不听劝阻坚持上山， 面对危险沉着应对。 考点 88：《三国演义》情节与谋略（★★★★☆） • 考点名称（考点频率）：《三国演义》情节与谋略（★★★★☆） • ❏ 2023 年四川省成都市中考语文试卷第 88 题：简述《三国演义》中 “草船借箭” 的情节， 并分析诸葛亮的谋略。 • ✔ 解析：情节需 “关键人物、事件”，谋略需 “分析智慧体现”。情节：周瑜妒忌诸葛亮的才 干，要求他十天内造十万支箭，诸葛亮承诺三天完成。他利用大雾天气，带领装满草人的 船只靠近曹军水寨，曹军因雾大不敢出战，只下令射箭，诸葛亮借到十万支箭，如期交 差。谋略：①知天文，准确预测大雾天气，为借箭创造条件；②懂人心，了解曹操多疑的 性格，断定其雾天不敢出战；③善谋划，提前准备草船、调度船只，确保借箭顺利。 考点 89：《红楼梦》人物与主题（★★★★☆） • 考点名称（考点频率）：《红楼梦》人物与主题（★★★★☆） • ❏ 2024 年浙江省杭州市中考语文试卷第 89 题：结合《红楼梦》中 “黛玉葬花” 的情节，分 析林黛玉的性格特点，并简要概括情节体现的主题。 • ✔ 解析：性格需 “结合葬花行为”，主题需 “联系作品核心”。性格特点：①多愁善感，看到 落花凋零，联想到自己的身世与命运，独自葬花并作《葬花吟》，表达对生命短暂的感 35关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 伤；②孤傲高洁，不与世俗同流合污，将落花视为有生命的事物，用葬花的方式表达对美 的珍视。主题：通过黛玉葬花，体现对美好事物（生命、青春）逝去的惋惜，以及对封建 家族衰落、人生无常的感慨。 考点 90：《骆驼祥子》人物命运（★★★★★） • 考点名称（考点频率）：《骆驼祥子》人物命运（★★★★★） • ❏ 2025 年山东省济南市中考语文试卷第 90 题：简述《骆驼祥子》中祥子 “三起三落” 的核 心情节，并分析其命运变化的原因。 • ✔ 解析：情节需 “概括三次起落”，原因需 “分主观、客观”。三起三落：①一起：祥子辛苦 攒钱买了第一辆车，被乱兵抢走；一落：车被抢，祥子被抓壮丁，后逃出土兵营地，牵回 三匹骆驼；②二起：祥子卖骆驼攒钱，准备再买车，钱被孙侦探敲诈；二落：钱被骗走， 祥子被迫回到人和车厂；③三起：祥子与虎妞结婚，用虎妞的钱买了车；三落：虎妞难产 而死，祥子为办丧事卖掉车，最终沦为行尸走肉。命运变化原因：①客观：黑暗的社会环 境（乱兵抢车、侦探敲诈）、封建思想的压迫（虎妞的控制）；②主观：祥子后期失去奋 斗信念，从勤劳坚韧变得麻木堕落。 考点 91：《红岩》人物精神（★★★★☆） • 考点名称（考点频率）：《红岩》人物精神（★★★★☆） • ❏ 2023 年湖北省武汉市中考语文试卷第 91 题：结合《红岩》中江姐（江竹筠）的事迹， 分析她的精神品质。 • ✔ 解析：结合 “狱中斗争”“面对酷刑” 等事迹分析。精神品质：①坚贞不屈，江姐被叛徒出 卖入狱，面对敌人的严刑拷打（如竹签钉手指），始终不泄露党的秘密，坚守信仰；②勇 敢无畏，在狱中领导难友开展斗争，鼓励大家坚持希望，即使知道自己将被处决，仍从容 面对；③忠诚奉献，将党的事业放在首位，为革命胜利不惜牺牲自己的生命，体现对党的 绝对忠诚。 考点 92：《繁星・春水》主题与语言（★★★★☆） • 考点名称（考点频率）：《繁星・春水》主题与语言（★★★★☆） • ❏ 2024 年江苏省苏州市中考语文试卷第 92 题：概括《繁星・春水》的核心主题，并分析 其语言特点。 • ✔ 解析：主题需 “分母爱、童真、自然”，语言需 “结合诗句特点”。核心主题：①歌颂母 爱，如 “母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀 里”，表达对母爱的依赖与赞美；②赞美童真，描写儿童的纯真、快乐，表达对童真的珍 视；③热爱自然，用细腻的笔触描写自然景物（如星星、春水、花朵），表达对自然之美 的热爱。语言特点：①简洁凝练，诗句短小精悍，却蕴含深刻情感；②清新淡雅，用词朴 素自然，如 “春水初生，春林初盛”，充满诗意；③情感真挚，直接抒发内心感受，感染力 强。 5.2 国外经典名著（共 7 个考点） • 命题思路：围绕教材推荐国外名著（如《朝花夕拾》《西游记》《水浒传》《红楼梦》 《三国演义》）命题，题型以选择题、简答题为主，考察名著情节、人物形象、主题思 想，强调对名著内容的深度理解。 36关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 • 考察重点：记忆关键情节（如《西游记》“三打白骨精”），分析主要人物形象（如《水浒 传》武松的 “勇猛、正义”），理解名著主题（如《朝花夕拾》对童年、社会的反思），结 合名著内容谈启示。 考点 93：《朝花夕拾》情节与情感（★★★★★） • 考点名称（考点频率）：《朝花夕拾》情节与情感（★★★★★） • ❏ 2023 年北京市中考语文试卷第 93 题：阅读《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书 屋》，概括百草园的生活场景，并分析作者表达的情感。 • ✔ 解析：情节需 “提取具体场景”，情感需 “结合场景分析”。百草园生活场景：①在百草园 里拔何首乌、摘覆盆子、听蟋蟀与油蛉的叫声；②在泥墙根一带找蟋蟀、翻断砖，观察斑 蝥；③听长妈妈讲 “美女蛇” 的故事。作者情感：通过描写百草园的自由、有趣，表达对童 年快乐生活的怀念，以及对束缚儿童天性的三味书屋生活的含蓄不满。 考点 94：《西游记》人物形象（★★★★★） • 考点名称（考点频率）：《西游记》人物形象（★★★★★） • ❏ 2024 年江苏省苏州市中考语文试卷第 94 题：分析《西游记》中孙悟空的人物形象，结 合 “三打白骨精” 情节简要说明。 • ✔ 解析：结合情节从 “优点”“成长” 两方面分析。孙悟空形象：①勇敢机智，白骨精三次变 装（村姑、老妇、老翁）欺骗唐僧，孙悟空凭借火眼金睛识破伪装，不顾唐僧误解，坚持 降妖；②忠诚执着，即使被唐僧念紧箍咒、逐出师门，仍心系师父安危，后来得知师父被 抓，毅然返回救师，体现对师父的忠诚与对取经事业的执着。 考点 95：《水浒传》情节与人物（★★★★★） • 考点名称（考点频率）：《水浒传》情节与人物（★★★★★） • ❏ 2025 年广东省广州市中考语文试卷第 95 题：简述《水浒传》中 “武松打虎” 的情节，并 概括武松的性格特点。 • ✔ 解析：情节需 “完整（起因、经过、结果）”，性格需 “结合情节提炼”。情节：武松回家 探望哥哥，途经景阳冈，不听店家劝阻，喝了十八碗酒上山。途中遇到老虎，武松先用梢 棒打老虎，梢棒打断后，赤手空拳与老虎搏斗，最终打死老虎，安全下山。性格特点：① 勇猛无畏，面对凶猛老虎不退缩，赤手空拳将其打死；②自信果断，不听劝阻坚持上山， 面对危险沉着应对。 考点 96：《三国演义》情节与谋略（★★★★☆） • 考点名称（考点频率）：《三国演义》情节与谋略（★★★★☆） • ❏ 2023 年四川省成都市中考语文试卷第 96 题：简述《三国演义》中 “草船借箭” 的情节， 并分析诸葛亮的谋略。 • ✔ 解析：情节需 “关键人物、事件”，谋略需 “分析智慧体现”。情节：周瑜妒忌诸葛亮的才 干，要求他十天内造十万支箭，诸葛亮承诺三天完成。他利用大雾天气，带领装满草人的 船只靠近曹军水寨，曹军因雾大不敢出战，只下令射箭，诸葛亮借到十万支箭，如期交 差。谋略：①知天文，准确预测大雾天气，为借箭创造条件；②懂人心，了解曹操多疑的 性格，断定其雾天不敢出战；③善谋划，提前准备草船、调度船只，确保借箭顺利。 37关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 考点 97：《红楼梦》人物与主题（★★★★☆） • 考点名称（考点频率）：《红楼梦》人物与主题（★★★★☆） • ❏ 2024 年浙江省杭州市中考语文试卷第 97 题：结合《红楼梦》中 “黛玉葬花” 的情节，分 析林黛玉的性格特点，并简要概括情节体现的主题。 • ✔ 解析：性格需 “结合葬花行为”，主题需 “联系作品核心”。性格特点：①多愁善感，看到 落花凋零，联想到自己的身世与命运，独自葬花并作《葬花吟》，表达对生命短暂的感 伤；②孤傲高洁，不与世俗同流合污，将落花视为有生命的事物，用葬花的方式表达对美 的珍视。主题：通过黛玉葬花，体现对美好事物（生命、青春）逝去的惋惜，以及对封建 家族衰落、人生无常的感慨。 考点 98：《骆驼祥子》人物命运（★★★★★） • 考点名称（考点频率）：《骆驼祥子》人物命运（★★★★★） • ❏ 2025 年山东省济南市中考语文试卷第 98 题：简述《骆驼祥子》中祥子 “三起三落” 的核 心情节，并分析其命运变化的原因。 • ✔ 解析：情节需 “概括三次起落”，原因需 “分主观、客观”。三起三落：①一起：祥子辛苦 攒钱买了第一辆车，被乱兵抢走；一落：车被抢，祥子被抓壮丁，后逃出土兵营地，牵回 三匹骆驼；②二起：祥子卖骆驼攒钱，准备再买车，钱被孙侦探敲诈；二落：钱被骗走， 祥子被迫回到人和车厂；③三起：祥子与虎妞结婚，用虎妞的钱买了车；三落：虎妞难产 而死，祥子为办丧事卖掉车，最终沦为行尸走肉。命运变化原因：①客观：黑暗的社会环 境（乱兵抢车、侦探敲诈）、封建思想的压迫（虎妞的控制）；②主观：祥子后期失去奋 斗信念，从勤劳坚韧变得麻木堕落。 考点 99：《红岩》人物精神（★★★★☆） • 考点名称（考点频率）：《红岩》人物精神（★★★★☆） • ❏ 2023 年湖北省武汉市中考语文试卷第 99 题：结合《红岩》中江姐（江竹筠）的事迹， 分析她的精神品质。 • ✔ 解析：结合 “狱中斗争”“面对酷刑” 等事迹分析。精神品质：①坚贞不屈，江姐被叛徒出 卖入狱，面对敌人的严刑拷打（如竹签钉手指），始终不泄露党的秘密，坚守信仰；②勇 敢无畏，在狱中领导难友开展斗争，鼓励大家坚持希望，即使知道自己将被处决，仍从容 面对；③忠诚奉献，将党的事业放在首位，为革命胜利不惜牺牲自己的生命，体现对党的 绝对忠诚。 考点 100：《繁星・春水》主题与语言（★★★★☆） • 考点名称（考点频率）：《繁星・春水》主题与语言（★★★★☆） • ❏ 2024 年江苏省苏州市中考语文试卷第 100 题：概括《繁星・春水》的核心主题，并分析 其语言特点。 • ✔ 解析：主题需 “分母爱、童真、自然”，语言需 “结合诗句特点”。核心主题：①歌颂母 爱，如 “母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀 里”，表达对母爱的依赖与赞美；②赞美童真，描写儿童的纯真、快乐，表达对童真的珍 视；③热爱自然，用细腻的笔触描写自然景物（如星星、春水、花朵），表达对自然之美 的热爱。语言特点：①简洁凝练，诗句短小精悍，却蕴含深刻情感；②清新淡雅，用词朴 38关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 素自然，如 “春水初生，春林初盛”，充满诗意；③情感真挚，直接抒发内心感受，感染力 强。 六、教学启示（针对老师） 1. 研究趋势，精准教学：深入研究近年的中考命题趋势，特别是情境化、开放性、思辨性、 跨学科融合等特点48，将其融入日常教学，而非仅仅进行知识点的机械训练。 2. 夯实基础，系统梳理：对字词、成语、病句、诗文默写、文言实词虚词等基础考点，要帮 助学生建立系统知识网络，反复强化，力求基础分拿稳拿全8。 3. 注重过程，强化思维：在阅读教学中，要淡化套路，强化文本细读和思维过程的训练。引 导学生深入文本，理解、分析、评价、探究，提升高阶思维能力4。 4. 读写结合，有效输出：写作教学要读写结合，从阅读中汲取营养。加强审题立意、选材剪 裁、结构谋篇的专项指导，提供有效支架和范文引路，重视修改升格环节48。 5. 整合资源，拓展视野：打破课堂内外界限，整合多种教学资源（如跨学科素材、时事热 点、地域文化），设计综合性学习任务，提升学生在真实情境中运用语文的能力47。 6. 关注名著，引导真读：落实整本书阅读，创新导读方式，激发阅读兴趣。指导阅读方法， 注重整体把握、重点深挖、联系现实，避免仅停留于情节概括和常识记忆36。 7. 因材施教，分层指导：关注学生差异，针对不同层次学生的薄弱点进行分层指导和强化训 练，使每个学生都能在原有基础上获得提升 七、备考建议（针对考生） 1. 回归教材，巩固根基：熟练掌握教材中的古诗文、字词、文学文化常识，这是应对一切变 化的基础。对课后练习、读读写写、课下注释等都不能忽视8。 2. 构建体系，清晰考点：对照中考说明或高频考点清单，梳理知识体系，明确自己的薄弱环 节，进行针对性突破。建立错题本，定期回顾反思89。 3. 精练真题，把握规律：认真研究近3-5年的本地中考真题，熟悉题型、难度、命题风格和 答题规范。模拟考场环境进行限时训练，合理分配时间（建议作文保证至少60分钟）89。 4. 提升阅读，强化思维： • 现代文阅读：养成认真审题、圈画关键词、回归文本、分点作答的习惯。掌握不同文 体的阅读方法和答题思路，但更要注重对文本本身的深入理解。 • 古诗文阅读：反复诵读，培养语感。实词、虚词、句式要在语境中记忆和运用。翻译 要坚持“直译为主，字字落实”。 • • 名著阅读：杜绝“梗概”阅读，要真正读过主要章节。梳理主要人物和关键事件，思考 人物形象和主题思想，并能结合自身谈体会3。 5 经营写作，积累素材： • 用心生活，积累素材：关注生活，从自身经历、社会热点、阅读体验中积累新鲜、独特、 感人的写作素材。 39关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 • 反复修改，打造范文：精心修改几篇不同主题的作文（如成长、亲情、文化、感悟自 然），形成自己的“范文库”，考场上可根据题目灵活变通。 • 强化审题，避免偏题：认真解读题目或材料，明确写作范围、重点和限制条件。列提纲后 再动笔，确保思路清晰48。 6. 关注情境，灵活运用：培养在具体情境中运用语文知识解决问题的能力，如口语交际、图 文转换、活动设计等。关注跨学科内容的融合47。 7. 规范书写，卷面整洁 ：保持卷面整洁，字迹工整清晰。良好的卷面是隐形的加分项8。 8. 调整心态，自信应考 ：合理安排复习进度，劳逸结合。以平和的心态迎接考试，相信自己 的积累和努力。 40