当前位置:首页>文档>题型4与酶相关的实验设计与分析(核心知识)(原卷版)_新高考复习资料_2023年新高考复习资料_二轮复习_技巧点拨备战2023年高考生物二轮题型复习讲解286731240

题型4与酶相关的实验设计与分析(核心知识)(原卷版)_新高考复习资料_2023年新高考复习资料_二轮复习_技巧点拨备战2023年高考生物二轮题型复习讲解286731240

  • 2026-06-10 17:53:48 2026-06-10 17:53:48

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题型4与酶相关的实验设计与分析(核心知识)(原卷版)_新高考复习资料_2023年新高考复习资料_二轮复习_技巧点拨备战2023年高考生物二轮题型复习讲解286731240
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docx
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0.824 MB
文档页数
7 页
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2026-06-10 17:53:48

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题型 4 与酶相关的实验设计与分析(核心知识) 一、相关概念 1、细胞代谢:细胞中每时每刻都进行着许多 ,统称为细胞代谢。 2、活化能:指分子从 转变为容易发生化学反应的 所需要的能量 3、图示: (1)ad段表示 条件下反应的活化能;cd段表示 条件下反应的活化能;bd段 表示在 条件下反应的活化能。 (2)ac段表示有酶催化条件下 的活化能;bc段表示与无机催化剂相比,酶降低活化能的作 用 。 4、科学方法:控制变量和设计对照实验 (1)变量:实验过程中的变化因素。 ①自变量: 的对实验对象进行处理的因素。 ②因变量:因 改变而变化的变量。 ③无关变量:除自变量外,实验过程中还存在一些对实验结果造成影响的 因素。 (2)对照实验:除自变量外,其余因素(无关变量)都 ,并将结果进行比较的实验。对照实 验一般要设置 和 。 ①对照组: (有/没有)经实验因素处理的一组或者实验结果 的一组。 ②实验组: (有/没有)经实验因素处理的一组或者实验结果 的一组。 (3)对照实验的类型 ① :不给对照组作任何实验处理。 ② :对照组和实验组都在同一研究对象上进行,不另设对照组。 ③ :虽给对照组施以某种实验因素的处理,但这种处理是作为对照因素的,不是所要 研究的实验因素。 ④ :不另设对照组,而是几个实验组之间相互对照,其中的每一组既是实验组也是其 他组的对照组,也称为对比实验。 二、实验:比较过氧化氢在不同条件下的分解实验原理: 1、 2、实验装置 3、实验分析 (1)自变量: 、 (2)因变量: (3)无关变量: 、 等 4、结果分析 (1)1与4对照,说明酶具有 作用 (2)3与4对照,说明与无机催化剂相比,酶具有 (3)1与2、3、4对照,说明加热、无机催化剂、酶均能 反应速率。 (注意:三者的作用原理不同 加热能促进过氧化氢分解原理:加热为分子 ; 无机催化剂和酶能促进过氧化氢分解原理: 。) 三、酶的本质 概念 酶是 细胞产生的具有 作用的有机物 化学本质 大多数是 少数是 合成原料 合成场所 主要是 作用场所 细胞 、 ,生物体 来源 一般来说, 都能产生酶(除了哺乳动物成熟红细胞等) 生理功能 具有生物 作用 作用机理 化学反应的活化能 四、酶的特性 1、高效性(1)定义:与 相比,酶的催化效率是无机催化剂的107~1013倍。 (2)图解: ①加入 ;②加入 ;③没有加入酶和无机催化剂 ①②相比说明酶具有 ;①③相比说明酶具有 (3)实验验证: 自变量: 2、专一性 (1)含义:每一种酶只能催化 或 化学反应。 (2)图解: 加入酶B的反应速率和无酶条件下的反应速率相同,说明酶 B对此反应 (有/没有)催化作 用。而加入酶A的反应速率明显较快,说明酶A (有/没有)催化该反应,即酶具有 。 (3)酶专一性的验证思路 相同底物,不同酶液 不同底物,相同酶液 自变量 实验组 底物+相应酶液→底物被分解 底物+相应酶液→底物被分解 对照组 相同底物+另一酶液→底物不被分解 另一底物+相同酶液→底物不被分解 3、作用条件温和 (1)含义:酶所催化的化学反应一般是在比较温和的条件下进行的。 (2)图解:①在最适温度时,酶的活性 ;<最适温度的范围内,随着温度升高,酶的活性 ;>最适温度时,随着温度升高,酶的活性 。 ②在最适pH时,酶的活性 ;高于或低于最适pH时,酶的活性都 。 ③过酸、过碱、高温都会使酶的 遭到破坏,从而变性失活,而低温只是 酶活 性,空间结构 被破坏,温度升高可 活性。 (3)实验验证: ①探究温度对酶活性的影响 a.实验原理:温度通过影响淀粉酶的活性,进而影响淀粉的水解速率。淀粉遇碘变蓝,根据 可以判断酶活性的高低。 b.自变量: ;因变量: c.注意事项:将酶与底物混合前需要先 在相应温度下保温一段时间,目的是 。 ②探究pH对酶活性的影响 a.实验原理:pH通过影响过氧化氢酶的活性,进而影响过氧化氢的分解速率。可以用 来检验O 生成速率,进而判断酶活性,也可以根据 来判断酶活 2 性。 b.自变量: ;因变量: c.注意事项:将酶与底物混合前需先将酶置于不同 条件下,再加入底物。否则反应物会在 未调好pH的情况下就在酶的作用下发生反应,影响实验的准确性。 4、归纳关于酶实验的“三不能一必须一特殊” 看到蔗糖,不能用碘液 ( 原因是 ); 看到温度,不能用 H O(原因是 ) ; 2 2 看到 pH ,不能用淀粉 ( 原因是 ) ; 看到高效性,必须用无机催化剂。 看到蛋白酶,特殊用蛋白块为底物,且不能用双缩脲检测(原因是 )。五、影响酶促反应的因素 1、底物浓度和酶浓度影响酶促反应的曲线 (1)甲图:在酶量一定、其他条件适宜的情况下,酶促反应速率先随着底物浓度的增加而 ,但 当底物达到一定浓度后,受 等的限制,酶促反应速率不再增加。 (2)乙图:在底物充足、其他条件适宜的情况下,酶促反应速率与酶浓度成 。 2、温度和pH影响酶促反应速率的曲线 从丙图可看出: ①反应物剩余量越多,生成物越少,则酶促反应速率 。 ②图中三个pH条件下,pH= 时酶促反应速率相对较快。 ③反应溶液pH的变化 酶作用的最适温度。 六、ATP的分子结构 (1)中文名称: 。 (2)化学组成:1分子 和3分子 。 (3)ATP的结构简式: 。 (4)ATP的元素组成: 。 七、ATP的特点 (1)ATP是一种 ,含有2个“ ”。 (2)由于两个相邻的磷酸基团都带负电荷而相互排斥等原因,使得“~” , 磷酸基团 有一种离开ATP而与其他分子结合的趋势,即具有较高的 。当ATP在酶的作用下水解时, 脱离下来的末端磷酸基团挟能量与其他分子结合,从而使后者发生变化。 八、ATP的功能ATP是驱动细胞生命活动的 能源物质。 九、ATP和ADP相互转化 ATP合成 ATP水解 ATP中“~”不稳定,其中 的“~”既容易 ,也容易 ,伴随着 转化原因 “~”的水解实现ATP→ADP的转化,而伴随这“~”的形成实现ADP→ATP的转化。 示意图 反应式 (1)绿色植物:既可以来自 (光合作 用),也可以来自 所释放的能量 能量来源 储存在 “ ” 中的能量 (2)动物、人、真菌、大多数细菌:均来自 时有机物分解所释放的能量 用于主动运输,生物发电、发光,肌肉收 能量去路 用于形成 “ ” 缩,大脑思考等 . 反应场所 . 生物体的 部位 与其他生化 本身属于吸能反应,与 反应相联系 本身属于放能反应,与 反应相联系 反应的联系 1. ATP与ADP的相互转化 (是/不是)可逆反应。虽然转化过程中的 是可 逆的,但所需的 、 的来源和去路、 不完全相同。 联系 2. 合成ATP的过程中有 生成,水解ATP的过程中有 消耗。 3. 能量通过ATP在吸能反应和放能反应之间流通。因此,可以形象地把ATP比喻成细胞内 流通的 。 十、 ATP与ADP的含量 ATP在生物体内的含量 ,但与ADP的转化 ,从而使细胞中的ATP和ADP总是 处于 。