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2022-2023物理新课标下九年级全册同步课节减负作业（人教版）
第十五章 电流 电路
专题15.1 《两种电荷》课节减负作业
一、选择题
1.在原子中，带负电的粒子是（ ）
A．质子 B．中子 C．电子 D．原子核
【答案】C
【解析】根据原子结构的相关基础知识可以确定带负电的微粒是哪一个。
由原子结构的相关知识可知：原子是由带负电的电子和带正电的原子核组成的，原子核又是由带正电的质
子和不带电的中子构成的。
所以原子中带负电的粒子是电子。
2.小亮将两只相同的气球在自己的头发上摩擦后，就可以让一只气球在另一只气球上方“跳舞”（如图）。
对该现象解释正确的是（ ）
A．摩擦的方法创造了电荷使两气球带了电
B．摩擦的方法使气球分子发生转移而带电
C．这种现象与验电器的工作原理相同
D．两气球因带了异种电荷而互相排斥
【答案】C
【解析】用摩擦的方法可以使物体带电；同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
AB、摩擦的方法使头发与气球里的电子发生转移，而使头发与气球带异种电荷；不是创造了电荷，也不是
分子发生转移，故AB错误；
CD、两只相同的气球在头发上摩擦后，头发与气球因为相互摩擦而带异种电荷；两只相同的气球带的是同
种电荷，由于同种电荷相互排斥，所以这种现象与验电器的工作原理相同，故C正确；D错误。
3．用玻璃棒接触验电器的金属球，发现验电器的两片金属箔片迅速张开。下列关于这个现象的说法正确
的是（ ）
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A．说明玻璃棒带电 B．不能说明玻璃棒是否带电
C．接触金属球后，玻璃棒的电荷消失了 D．两片金属箔片带上了异种电荷
【答案】A
【解析】玻璃不是导体，金属箔片张开，说明两片金属片带同种电荷，电荷的来源不是玻璃上的电荷传到
金属箔片上的，因为玻璃不是导体不导电，电荷来源是金属箔片与玻璃之间的静电作用，玻璃上带正电，
小球和金属箔片的组合中，负电荷流向小球，正电荷流向箔片，两片金属箔片都带有正电荷，因此张开。
故A正确，B、C、D错误。
4.有甲、乙、两三个轻质小球，甲球带正电。将甲与乙、丙靠近时，他们相互作用的情况如图所示。则下
列判断正确的是（ ）
A. 乙球可能带负电，丙球一定带正电
B. 乙球一定不带电，两球可能带负电
C. 乙球一定带负电，丙球可能带正电
D. 乙球可能不带电，丙球一定带负电
【答案】A
【解析】根据电荷的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，甲球带正电，由图可知，与丙球
在相互排斥，则丙球一定带正电；甲球与乙球相互吸引，又由带电体具有吸引轻小物质的性质，则乙球可
能带负电或不带电，故BCD错误，A正确。
5.下列物质在一般情况下，都属于导体的是（ ）
A.石墨、塑料 B.铜、大地 C.橡胶、玻璃 D.陶瓷、铜
【答案】B
【解答】正常情况下，A.石墨是导体，塑料是绝缘体。故A不符合题意；
B.铜和大地都是导体。故B符合题意；
C.橡胶和玻璃都是绝缘体。故C不符合题意；
D.陶瓷是绝缘体，铜是导体。故D不符合题意。
二、填空题
1.金属锡的原子核带有50个大小与电荷相等的正电荷，它的原子核外有_______个电子，这些电子总共带
_______库仑的电荷。
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【答案】50，8×10-18
【解析】在原子结构中，原子核带正电，核外电子带负电，它们在数量上相等．金属锡的原子核带有50个
元电荷，则原子核外带有50个电子．
一个电子所带的电荷量为1.6×10-19C，
所以50个电子带总电荷Q=ne=50×1.6×10-19C=8×10-18C
2.打扫房间时，小刚用干绸布擦穿衣镜，发现擦过的镜面很容易粘上细小绒毛。这是因为他擦过的镜面因
而带了电，带电体有 的性质，所以绒毛被吸在镜面上。
【答案】摩擦；吸引轻小物体。
【解析】物体有时摩擦过后，会由于摩擦起电，而能够吸引轻小物体。
用干绸布擦拭穿衣镜，擦过的镜面很容易吸上细小绒毛，这是由于此时的镜面因 摩擦而带了电，带电体
有 吸引轻小物体的性质。
3．丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，是因为玻璃棒在摩擦的过程中 电子，若把它和不带电的验电器金属
接触，会发现验电器金属箔片张开，如图所示，原因是 。
【答案】失去；金属箔片带上同种电荷，同种电荷相互排斥。
【解析】（1）丝绸和玻璃棒摩擦，玻璃棒夺得电子的本领弱，失去电子带正电；丝绸夺得电子的本领强
得到电子，多余电子带负电；
（2）带正电的玻璃棒接触不带电的验电器时，电荷通过验电器的金属球传给金属杆传给两片金属箔，两
片金属箔带同种电荷，同种电荷相互排斥而张开。
4.现有A、B．C三个轻质小球，已知A带负电，A和B互相吸引，B和C互相排斥，则B （选填
“带正电”、“带负电”或者“不带电），A和C互相 。
【答案】带正电 吸引
【解析】已知A带负电，A和B互相吸引，B可能带正电或不带电，由于C和B互相排斥，所以B一定时带
正电，故C带正电，A和C带异种电荷，异种电荷相互吸引。
三、实验探究题
1．小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。
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（1）如图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的
是 （选填“A”“B”或“C”）处的电流。
（2）在图乙中移动一根导线，电流表只测量L 的电流。在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线
1
连接正确的电路。
（3）测出A、B、C三处电流如表所示，由此得出初步结论（只写表达式） 。
位置 A B C
电流I/A 0.30 0.24 0.54
（4）小梅指出：为了得出更普遍的规律，接下来的做法是 。
（5）已知电压电压恒定不变，小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路。利用这个
电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出ABC三处的电流，同样可得出三处电流之间的关系。在虚线
框中画出这个电路图。
【答案】（1）C；（2）电路连接如上图左；（3）I ＝I+I ；（3）换用不同规格的灯泡多次测量；（4）
C A B
电路图如解析下图右所示。
【解析】（1）电流表与待测电路串联，电流表接在干路上测量干路的电流，即C点的电流；
（2）电流表与待测电路串联，电流表只测量L 的电流，故电流表与L 串联，如下图左所示；
1 1
（3）由中数据知，并联电路中，干路电流等于各支路电流的和，即I＝I+I；
C A B
（4）为了得出更普遍的规律，接下来的做法是换用不同规格的灯泡多次测量；
在不更换电流表位置的情况下，在支路上各接一个开关即可完成实验要求，电路如图2所示。
故答案为：（1）C；（2）电路连接如上图左；（3）I ＝I+I ；（3）换用不同规格的灯泡多次测量；
C A B
（4）电路图如上图右所示。
四、简答与阅读理解题
1. 有甲、乙、丙三个带电体，甲物体排斥乙物体，乙物体吸引丙物体。如果丙物体带正电，甲物体带哪
种电？
【答案】甲带负电
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【解析】乙吸引丙，而且丙物体带正电，则根据异种电荷相互吸引，可判断乙物体带负电；甲排斥乙，根
据同种电荷相排斥，可知甲、乙一定带同种电荷。由乙带负电可知甲也带负电。
2. 如图，用一段细铁丝做一个支架，作为转动轴，把一根中间戳有小孔（没有戳穿）的饮料吸管放在转
动轴上，吸管能在水平面内自由转动。用餐巾纸摩擦吸管使其带电。
（1）把某个物体放在带电吸管一端的附近，发现吸管向物体靠近，由此是否可以判断该物体已经带电？
（2）把丝绸摩擦过的玻璃棒放在带电吸管一端的附近，观察吸管运动的方向，并回答：吸管带的是哪种
电？餐巾纸带哪种电？为什么？
（3）吸管和餐巾纸摩擦起电时，哪个失去了电子？哪个得到了电子？
【答案】见解析。
【解析】（1）不能由此判断该物体已经带电，因为摩擦过的饮料吸管带电，既可以吸引不带电的物体
（带电体吸引轻小物体），也可以吸引带异种电荷的物体。
（2）吸管与玻璃棒相排斥，说明吸管与玻璃棒带同种电荷，即吸管带正电。那么餐巾纸一定带负电。因
为相互摩擦的两个物体由于得、失电子，带上的是等量异种电荷。
（3）吸管失去电子而带正电，餐巾纸得到电子而带负电。
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