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《用表格表示的变量间关系》典型例题_1、初中学习资料_4-2、数学_北师大版_北师大版初中数学7下_北师大版初中数学7下_七年级下学期数学北师大单元测试_第三章变量之间的关系

  • 2026-07-14 00:51:24 2026-07-14 00:51:24

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《用表格表示的变量间关系》典型例题_1、初中学习资料_4-2、数学_北师大版_北师大版初中数学7下_北师大版初中数学7下_七年级下学期数学北师大单元测试_第三章变量之间的关系
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文档格式
doc
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文档页数
4 页
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2026-07-14 00:51:24

文档内容

《用表格表示的变量间关系》典型例题 例1 下表是橘子的卖钱额随橘子卖出质量变化表. 质量/千克 1 2 3 4 5 6 7 8 9 卖钱额/元 2 4 6 8 10 12 14 16 18 (1)在这个表中反映哪两个变量之间的关系哪个是自变量哪个是因变量? (2)当橘子卖出5千克时,卖钱额是多少? (3)如果用 表示橘子的卖出质量, 表示卖钱额,按表中给出的关系,用一个 式子把 和 之间的关系表示出来; (4)当橘子卖出50千克时,卖钱额是多少? 例2 指出下列实例中自变量与因变量 (1)随着时间的推移,汽车在行驶中的耗油量减少. (2)门票价格不变,中山公园的收入状况. (3)若中山公园限制人口数量,而门票价格可以浮动则中山公园的收入. 例3 下表是SARS过后某旅游胜地一周内旅馆的入住率情况 时间/星期 一 三 五 七 入住率/% 25 50.8 75 100 (1)上表反映了哪两个变量之间的关系?哪是自变量?哪是因变量? (2)依据上表数据,你能估计一下周六旅馆的入住率吗? 例4 某电信公司最近推出了如下的话费业务:基本月租费24元,每次电话前 3分钟共计0.3元,每过一分钟再收费0.11元(不足1分钟按1分钟计),现小明妈 妈因有事打了10分钟电话. (1)上述过程中哪些量发生了变化 (2)请完成下表(月租费不计) 时间/分 前3分钟 4 6 8 10 计费/元 例5 某市大剧院地面的一部分为扇形,观众席的座位按下列方式设置: 排 数 1 2 3 4 1 / 4座位数 50 53 56 59 (1)上述哪些量发生变化?自变量和因变量各是什么? (2)第五排、第六排各有多少个座位? (3)第n排有多少个座位? 2 / 4参考答案 例1 分析:从表格中可以发现(1)卖钱额随卖出数量变化而变化,所以橘子 的卖出质量和卖钱额都是变量,而橘子卖出质量是自变量,卖钱额是因变量;(2) 当橘子卖出5千克时,卖钱额是10元;(3)对照表格中的每一对数,可以发现: ;(4)由 可以求出当 时, ,即卖钱额是100元. 解:(1)橘子的卖出质量和卖钱额都是变量,表格反映的是这两个变量之间的 关系,其中橘子的卖出质量是自变量,卖钱额是因变量; (2)当当橘子卖出5千克时,卖钱额是10元; (3) ; (4)由 ,得 即橘子卖出50千克时,卖钱额是100元. 说明:自变量和因变量是相对的,有时还可以相互转化. 例2 分析:注意自变量与因变量不是一成不变的. 解:(1)时间是自变量;耗油量是因变量. (2)收入是因变量;人数是自变量. (3)收入是因变量;门票价格是自变量. 例3 分析:变量及入住率之间关系较为明显,容易说出,而估测值只要在大于 75%以上即可,也可能大于100%,因为周末的原因. 解:(1)上表反映了旅馆入住率随时间变化情况;时间是自变量,旅馆入住率 是因变量. (2)答案可以是75%以上的任何值. 例4 分析:本题来自于现实生活,不难理解. 解:(1)通话时间与计费;自变量是通话时间,因变量是计费. (2)依次是 0.3 0.41 0.63 0.85 1.07 例5 分析:(1)不难看出排数,座位数都在变化,且座位数随排数而变化,所以排 数是自变量,座位数是因变量; (2)由表中的变化规律和后排总比前排多3个座,故第五排是62个座,第六 排是65个座; (3)由表可以发现:排数分别是1,2,3,4…对应的座位数是50,50+3,50+ 2×3,50+3×3,所以第n排有 . 3 / 4解:(1)排数.座位数都在变化,其中排数是自变量,座位数是因变量; (2)第五,第六排的座位数分别是62和65; (3)第n排有 . 说明:在研究自变量和因变量这间的变化规律时,要注意进行归纳. 4 / 4