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七年级历史下册第二单元第
10课蒙古族的兴起与元朝的建立同步测试卷新人教版
一。选择题
1．某班历史兴趣小组要编排有关成吉思汗的课本剧，设置了以下场景。其中不符合史实的是(
)
A．铁木真被推为各部共同的大汗B．蒙古军队传递军报时使用蒙古文字
C．成吉思汗登长城察看军情D．营帐内挂着一幅元代疆域图
2．下列哪一项不是成吉思汗统一蒙古草原和建立大蒙古国后的贡献( )
A．通过长期征战统一了蒙古各部落B．实行军民合一的千户制
C．制定法律 D．命人创制蒙古文字
3．下列民族政权被大蒙古国所灭的有( )
①辽 ②西夏 ③南宋 ④北宋 ⑤金
A．①②③⑤ B．②⑤C．②③⑤ D．①②③④⑤
4．运用所学知识，判断下列历史人物与其功绩不相符的一项组合是( )
A．①统一文字，把小篆作为全国规范文字B．②大力推行儒学教育
C．③重用房玄龄、杜如晦为相D．④建立元朝，定都大都
5．图为中国历史纪年表的某一片断，图中①②③所指的朝代分别是( )
A．①北魏 ②南宋 ③元B．①北周 ②陈 ③西晋
C．①辽 ②南宋 ③元D．①辽 ②东晋 ③元
6．忽必烈推行中原地区的各种制度与文化，加快了统一大业的完成。下列措施与忽必烈有关
的是( )
①施行“治国安民”的方略 ②广开言路 ③整顿吏治 ④注重农桑
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
7．在南宋初年和南宋灭亡之际，各有一位英雄，他们为了捍卫汉族政权，进行了不屈的斗争，
他们是( )
A．岳飞和寇准 B．文天祥和寇准C．岳飞和文天祥 D．岳飞和班超
8.毛泽东在《沁园春·雪》中写道：“唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大
雕。”其中“宋祖”和“一代天骄”分别是( )
A．赵匡胤和铁木真 B．赵匡胤和忽必烈C．赵构和铁木真 D．赵构和忽必烈
9.蒙古政权建立后，蒙古军队先后灭掉一些少数民族政权，其中1227年灭掉的是( )
A．辽 B．西夏 C．金 D．南宋
10.元朝忽必烈接受了一位贤士的建议，逐渐学会了依靠汉人及其制度来治理国家，主要表现
是( )
A．推行重农政策 B．下令合并州县C．重用汉族官吏 D．设立驻藏大臣
11．史书记载12世纪的蒙古“没有逃避地方，只有冲锋打仗。没有平安幸福，只有互相杀
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伐”。结束这一局面，建立蒙古国的历史人物是( )
A．成吉思汗 B．元世祖C．顺治帝 D．渥巴锡
12．下列历史事件按时间先后顺序排列正确的是( )
①铁木真统一蒙古各部落 ②蒙古军灭西夏 ③蒙古军灭金 ④忽必烈建立元朝
A．④①②③ B．②①③④C．③①②④ D．①②③④
13．他是一位蒙古族的杰出首领，于1271年定国号为大元，次年定都大都。他就是( )
A．铁木真 B．忽必烈 C．阿骨打 D．元昊
14．“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”是下列哪位诗人的诗句( )
A．辛弃疾 B．李白 C．文天祥 D．苏轼
二.综合题
15简述中国古代由分裂走向统一的四个朝代。
16简述为什么我们既肯定元灭南宋统一全国，又赞扬文天祥抗元？
17.．对历史上的成吉思汗，有很多评价。阅读下面摘选的几则材料，结合所学知识，回答下列
问题。
材料一 电视连续剧《成吉思汗》主题曲：(男)长天飞沙，壮士血在狂号，(女)原野飞花，壮士
怀抱冷傲。(男)一代天骄，千秋知我名号，(女)谈笑造时势，问谁领风骚。
材料二 黑格尔在他的《历史哲学》中评价成吉思汗和蒙古帝国：“他们，出现于文明化了时
代的野蛮人，在几年之内突然把罗马世界、波斯世界和中国世界变成了一堆废墟。”
材料三 普希金描述成吉思汗入侵时说：“蒙古人征服俄罗斯以后，除了肆无忌惮的攫取和
破坏，既没有给予我们代数，也没有给予我们亚里士多德。”
(1)根据材料一结合所学知识，写出成吉思汗的名字，并概述成吉思汗的历史功绩。
(2)根据材料二、材料三，说说成吉思汗对外战争的消极影响
参考答案：
1.D2.A3B4.D5.C6.D7.C8.A9.B10.C11.A12.D13.B14.C
15(1)秦朝：公元前221年，秦朝结束了春秋战国时期长期分裂割据的局面。(2)西晋：280年，
西晋灭吴，结束了三国鼎立局面。(3)隋朝：589年，隋朝灭陈，结束了南北朝的分裂局面。(4)元
朝：1279年，元朝攻灭南宋残部，结束了辽宋夏金时期的分裂割据局面。
16(1)肯定前者是因为统一结束了较长时间的分裂格局局面，有利于社会经济的发展，为统一
多民族国家的进一步发展奠定了基础。(2)赞扬后者是因为元军南下威胁南宋人民的利益，文
天祥代表南宋人民的利益，反抗民族压迫、民族掠夺，更因为文天祥坚贞不屈的崇高气节，值
得钦佩和学习。
17.(1)铁木真。统一蒙古各部落，建立国家。建立军事、行政和生产相合的制度。建立司法机构，
创制蒙古文字
(2)成吉思汗对外战争，威胁了别国主权，侵犯了别国人民的利益等。(言之有理即可)
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