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第五单元知识总结_1、初中学习资料_4-1、语文_4-1-5、初三语文上册_部编语文九年级上知识总结(007份)

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第五单元知识总结_1、初中学习资料_4-1、语文_4-1-5、初三语文上册_部编语文九年级上知识总结(007份)
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更多资料添加微信号:DEM2008 淘宝搜索店铺:优尖升教育 网址:shop492842749.taobao.com 记背手册(第五单元) 18. 中国人失掉自信力了吗 一、知识梳理: 论据与驳论证属于间接批双驳。 文学常识 驳论点:先举出对方的荒谬论点,然后用 鲁迅(1881-1936),本名周树人,浙江绍 正确的道理和确凿的事实直接加以批驳, 兴人,伟大的文学家、思想家、革命家, 言同事实、谬论同真理之间的矛盾。 中国现代文学的奠基人。代表作有我国现 驳论据:批驳对方论据的真实性和可靠性 代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》 因为论据起着支撑论点的作用,论据驳倒 中篇小说《阿Q正传》。小说集《呐喊》 了,论点也就不攻自破了。 《彷徨》,散文集《朝花夕拾》,散文诗 驳论证:通过驳论证反驳论点,就是揭穿 集《野草》和许多本杂文集,都收在《鲁 对方的论据与论点之间有内在的逻辑关系 迅全集》里。 即所持论据证明不了论点,其论点并不是 文体常识 由论据推出的。 杂文:一种散文体裁,不拘泥于一种形式 偏重议论,也可以叙事。多为针对现实社 字音字形 【易错读音】慨叹(kǎi) 玄虚(xuán) 会的各种问题而作,一般短小精悍、形式 脊梁(jǐ) 省悟(xǐng) 诓骗(kuāng) 多样、反应迅速、褒贬色彩鲜明并具有强 倘若(tǎng) 诬蔑(wū) 搽(chá)脂粉 烈的战斗性和文学性。特点:(1)篇幅短 【易错字词】慨叹 渺茫 摧残 筋骨 小,取材广泛;(2)敏锐迅速,泼辣犀利, 笼罩 地大物博 前仆后继 怀古伤今 战斗性强(像匕首、投枪,能和读者一同 自欺欺人 埋头苦干 不足为据 舍身求 杀出一条血路);(3)冷嘲热讽、幽默风 法 趣;(4)说理生动,议论生动。 词语运用 驳论文:议论文从论证方式看,一般可分 ◆根据下列成语的意思和用法,判断下列 为立论和驳论两种。立论,是就一定事件 成语运用是否正确,正确的打“√”,错 或问题发表议论,批驳片面的、错误的, 误的打“×”。 甚至反动的见解或主张。批驳对方的论点 前仆后继 主要有三种方式:一是驳论点,二是驳论 【释义】仆:倒下;继:接着,跟上。前 据,三是驳论证。驳论点是直接批驳,驳 更多资料添加微信号:DEM2008 淘宝搜索店铺:优尖升教育更多资料添加微信号:DEM2008 淘宝搜索店铺:优尖升教育 网址:shop492842749.taobao.com 面的倒下了,后面的紧跟上去。形容斗争 自信力的有无,状元宰相的文章是不足为 的英勇壮烈。 据的,要自己去看地底下。 【用法】褒义词,近义词有“勇往直前” 等。但“前仆后继”更突出人物的英勇无 主题识记 本文是一篇驳论文。作者针对时人散布 畏,不怕牺牲。 【判断】遇到挫折,要有前仆后继的信念 的中国人对抗日前途失去信心的悲观论调 马上行动,坚持到底,决不放弃。(×) 进行了有理有据的批驳,指出有自信的中 国人大有人在,他们是中国的脊梁,从而 名句积累 极大地鼓舞了广大中国人民的民族自信心 要论中国人,必须不被搽在表面的自欺欺 表现了作者炽热的爱国之情。 人的脂粉所诓骗,却看看他的筋骨和脊梁 二、重点讲解 课文重点句子 赏析 假使这也算一种“信”,那也只能说中国人曾经有过 仿词:“他信力”是仿词,由 “他信力”,自从对国联失望之后,便把这他信力都 “自信力”这一词语仿造而来, 失掉了。 仅仅改动一个字,就将反动当局 仰人鼻息、自欺欺人的形象刻画 得人木三分。 我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的 人民群众是推动历史前进的动 人,有为民请命的人,有舍身求法的人,……虽是等 力。鲁迅怀着无比崇敬的心情, 于为帝王将相作家谱的所谓“正史”,也往往掩不住 以排比的句式,简练的文字,记 他们的光耀,这就是中国的脊梁。 载下他们的历史功勋,将“中国 的脊梁”这个崇高的形象树立起 来。 三、素养提升 些批驳证明失掉的不是“自信力”而是 文章作者以驳敌论论证为主:(1)自 “他信力”,发展着“自欺力”。说明敌 夸“地大物博”是信“地”信“物”并非 方的论据不能证明其论点。这就是批驳的 “自信”。(2)希望国联是“他信”不是 “突破口”。 “自信”。(3)求神拜佛是“自欺”。这 19. 怀疑与学问 一、知识梳理: 历史学家,长期从事教育工作和历史研究 文学常识 编有《古史辨》,著有《汉代学术史略》 顾颉刚(1893—1980),江苏省吴县人, 更多资料添加微信号:DEM2008 淘宝搜索店铺:优尖升教育更多资料添加微信号:DEM2008 淘宝搜索店铺:优尖升教育 网址:shop492842749.taobao.com 《史林杂识初编》等。 等。“不攻自破”突出客观、单方面就露 出破绽;“理屈词穷”强调主观,多用于 字音字形 公众场合。 【易错读音】譬如(pì) 懒惰(duò) 停 【判断】在我方一再追问下,对方不攻自 滞(zhì) 视察(chá) 流俗(sú) 墨守 破,瞠目结舌了,场面十分尴尬。 (mò) (×) 【易错字词】虚妄 辨别 辩论 折扣 盲从 不攻自破 名句积累 孟子所谓“尽信书不如无书”,也就是教 词语运用 我们有一点怀疑的精神,不要随便盲从或 ◆根据下列成语的意思和用法,判断下列 迷信。 成语运用是否正确,正确的打“√”,错 误的打“×”。 主题识记 不攻自破 本文以如何治学为内容,论证了“学则 【释义】无须攻击,自己就会破灭。形容 需疑”的道理,启迪人们不要盲从,要大 论点站不住脚,经不起反驳或攻击。 胆怀疑,仔细辨别,去伪存真,积极创新。 【用法】中性词,近义词有“理屈词穷” 二、重点讲解 课文重点句子 赏析 学者先要会疑。——程颐 引用论证:借用古代学者的名言 提出文章的总论点:“学者先要 在可疑而不疑者,不曾学;学则须疑。——张载 会疑”,或者“学则须疑”。学 者的名言既是论点,也是证明论 点的有力论据,这种道理论证的 运用,增强了说服力。 古今科学上新的发明,哲学上新的理论,美术上新的 对比论证:先从正面概述事 作风,都是这样起来的。若使后之学者都墨守前人的 实,后据此事实从反面推理,强 旧说,那就没有新问题,没有新发明,一切学术停 调了怀疑是“建设新学说、启迪 滞,人类的文化也就不会进步了。 新发明的基本条件”,有力地论 证了论点。 三、素养提升 两个分论点:(1)、怀疑是消极方面辨伪 文章以两个分论点来证明中心论点, 去妄的必须步骤; (2)、怀疑是积极 中心论点是:治学必须有怀疑精神(或 方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。 “学者先要会疑”,或“学则须疑”) 。 更多资料添加微信号:DEM2008 淘宝搜索店铺:优尖升教育更多资料添加微信号:DEM2008 淘宝搜索店铺:优尖升教育 网址:shop492842749.taobao.com 20.谈创造性思维 一、知识梳理: 误的打“×”。 文学常识 不言而喻 罗迦•费•因格当代美国实业家、学者、创 【释义】喻:了解,明白。不用说话就能 造家,是“创意思考顾问公司”的创立人 明白。形容道理很明显。 与总裁。他之前写作过两本创意思考的书 【用法】中性词,近义词有:一目了然、 籍:《当头棒喝》与《在屁股上踢一脚》 显而易见、可想而知等。 【判断】幽默能够缓解敌对冲突,其力量 并推出广受欢迎的《创意大惊奇》卡片书。 在于它那不言而喻的许诺。 (√) 字音字形 名句积累 【易错读音】对称(chèn) 模式(mó) 任何人都拥有创造力,首先要坚信这一 汲取(jí) 推敲(qiāo) 创意 点。关键是要经常保持好奇心,不断积累 (chuàng) 渊博(yuān) 锲(qiè) 知识;不满足于一个答案,而去探求新思 而不舍 路,去运用所得的知识。 【易错字词】驾驭 关键 探求 行之 主题识记 本文从一个选择题引出“事物的正确答 有效 不言而喻 轻而易举 孜孜不 案不止一个”的观点,指出创造性思维的 倦 根深蒂固 持之以恒 定义和必备的要素,以及判断一个人拥有 词语运用 创造力的根据,进而号召人们要坚信自己 ◆根据下列成语的意思和用法,判断下列 有创造力,努力保持好奇心,不断探求,成 成语运用是否正确,正确的打“√”,错 为富有创造力的人。 二、重点讲解 课文重点句子 赏 析 生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。 “某种”“大部分”限制了范围, 生活中解决问题的方法并非只有一个,而是多 强调并非全部如此,体现了议论文 种多样。 语言的准确、严密。 认为“我不具有创造力”的人当中,有的觉得 用“在大多数情况下”而不是“在 创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚他 所有情况下”,排除了一小部分人 们的,从而进行自我压制。不言而喻,在创造 轻易获得灵感的可能性,体现了议 的宇宙里,这些人是光辉灿烂的明星。然而在 论文语言准确、严密的特点。 大多数情况下,即便是他们,也并非轻而易举 就能获得如此非凡的灵感。 更多资料添加微信号:DEM2008 淘宝搜索店铺:优尖升教育更多资料添加微信号:DEM2008 淘宝搜索店铺:优尖升教育 网址:shop492842749.taobao.com 三、素养提升 实。要做一个富有创新精神的人,就要经 文章告诉我们判断一个人是否有创造 常保持好奇心,不断积累知识;不满足于 力,主要根据之一是拥有创造力的人留意 一个答案,要探求新的思路;还要锲而不 自己细小的想法,知道小的创意会打开大 舍地去做。 的突破口,并坚信自己一定能使之变为现 21. 创造宣言 一、知识梳理: 走投无路 文学常识 【释义】投:投奔。无路可走,已到绝境 陶行知安徽人,中国近代著名教育家。著 比喻处境极困难,找不到出路。 有《中国教育改造》、《古庙敲钟记》和 【用法】中性词,近义词有:束手无策、 《行知诗歌》等。 山穷水尽、穷途末路等。 字音字形 【判断】在情感的大海上,没有指南针, 【易错读音】塑像(sù) 遁词 只好在奇异的事件前面走投无路地随意漂 ( dùn ) 曾 参 ( shēn ) 鲁 钝 流。 (×) (dùn) 中伤(zhòng) 名句积累 封锁(suǒ) 遭遇(zāo) 懒 只要有一滴汗,一滴血,一滴热情,便是 惰 (duò) 创造之神所爱住的行宫,就能 开创造之花 结创造之果,繁殖创造之森林。 【易错字词】懦夫 崇拜 豢养 贯通 主题识记 挥毫 毕竟 自暴自弃 走投无路 众 本文是一篇议论文。通过批驳错误观点, 叛亲离 画龙点睛 山穷水尽 最终得出本文的中心论点——“处处是创 造之地,天天是创造之时,人人是创造之 词语运用 ◆根据下列成语的意思和用法,判断下列 人”。通过罗丹的话,发出创造宣言,激 成语运用是否正确,正确的打“√”,错 励人们用自己的“汗”“血”“热情”去 误的打“×”。 创造。 二、重点讲解 课文重点句子 赏 析 更多资料添加微信号:DEM2008 淘宝搜索店铺:优尖升教育更多资料添加微信号:DEM2008 淘宝搜索店铺:优尖升教育 网址:shop492842749.taobao.com 当英雄无用武之地,他除了大无畏 先叙述身陷绝境、走投无路仍能创造的事例, 之斧,还得有智慧之剑,金刚之信 再议论指出之所以身陷绝境仍能创造是因为有 念与意志,才能开出一条生路。 勇气、智慧、信念与意志。说理深人浅出,易 于读者理解。 只要有一滴汗,一滴血,一滴热 比喻论证和排比:强调任何一点的创造力,都 情,便是创造之神所爱住的行宫, 会促进成就的取得,只要有一丝热情、一滴血 就能开创造之花,结创造之果,繁 汗都应该创造、都能够创造的道理。语言充满 殖创造之森林。 激情,有气势,有鼓动性,激励人心。 三、素养提升 的社会中“创造”意识和“创造”能力更 本文充分的例证和作者充满激情的语言, 有它不可替代的作用。 使我们增强了创造意识,尤其在飞速发展 更多资料添加微信号:DEM2008 淘宝搜索店铺:优尖升教育