文档内容
毛泽东思
2025军队文职
毛中特三色笔记
想
一、毛泽东思想形成发展的过程
农村包围城市，武装夺取政权
初步形成
土地革命战争时期
毛泽东思想
形成发展的过程
(新民主主义革命理论
成熟
遵义会议以后和全民族抗日战争时期
解放战争时期和中华人民共和国成立以后
继续发展
二、毛泽东思想的内涵和地位
内涵
马克思列宁主义在中国的运用和发展
被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结
中国共产党集体智慧的结晶
毛泽东思想的
内涵和地位
地位
中共七大，被确立为党的指导思想并写入党章
马克思主义中国化的第一个重大理论成果
中国革命和建设的科学指南
中国共产党和中国人民宝贵的精神财富
三、毛泽东思想的主要内容
新民主主义革命理论
社会主义革命和社会主义建设理论
革命军队的建设和军事战略理论
毛泽东思想的主要内容
政策和策略的理论
思想政治工作和文化工作的理论
党的建设理论
1.历史方位(考查原文) : 中国特色社会主义进入新时代，这是中国发展新的历
史方位。
2. 内涵：
(1) 新时代底色没有变，还是中国特色社会主义(该制度永远不变) 。
(2) 新：国家越来越强大了，人民要实现共同富裕，民族要实现中国梦，要为
人类、世界作出更大贡献。
3.意义：“三个意味” 。
(1) 意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的
伟大飞跃。
(2) 意味着科学社会主义在21 世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高
举起了中国特色社会主义伟大旗帜。以往政治表述为“高举”或“举起” ,十九
大报告中变为“高高举起” , 可以感觉到中国越来越自信、越来越强大。
(3) 意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展
中国家走向现代化的途径，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
(4) 口诀：更强、更高、更智慧。
圆
() 是社会主义核心价值体系的精髓。
A.马克思主义指导思想
B. 民族精神和时代精神
c. 社会主义荣辱观
D. 中国特色社会主义共同理想
【解析】精髓指的是精华，最重要的部分。
B项：民族精神是中华民族经过几千年发展下来的，是一代又一代的人延续下来
的，是一个民族创造力和生命力、凝聚力的集中体现，是中华民族赖以生存发展、
共同生活、共同发展的核心和灵魂。没有民族精神就没有民族的大融合和繁荣发
展的中华。有了时代精神才能紧跟时代步伐，才能更好的发展中国特色社会主义、
发展中国特色社会主义文化。二者放到一起，才是精髓，当选。【选B】
中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化
中国特色社会主义文化
灵魂：马克思主义指导思想
主题：中国特色社会主义共同理想
社会主义核心
价值体系
精锁：以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
基础：社会主义荣辱观
文化自信
国家：富强、民主、文明、和谐
社会主义
核心价值观
社会：自由、平等、公正、法治
个人：爱国、敬业、诚信、友善
核心：为人民服务
社会主义道德
建设
原则：集体主义
着力点：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德
区化自信：源于中国特色社会主义文化。
1.中国特色社会主义文化(多选题) : 中华优秀传统文化、革命文化(革命时期
形成) 、社会主义先进文化(社会主义建设时期形成) 。
2.社会主义核心价值体系：4个方面，考查最多的是第3 个。
(1) 灵魂：马克思主义指导思想。看到灵魂就找马克思主义。
市场经济三色笔
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记
考情：经济每年考查8-13 题左右，2022年时政考查了5 题左右，去年考查了
13 题左右，所占比重比较大，需要重视。
一、 市场经济
计划调节
通过计划机制发挥作用：看得见的手
通过市场机制发挥作用：看不见的手
比
X
价格机制(核心机制) : 价格
影响供求
资源配置
对比
市场调节
供求机制：供求影响价格
竞争机制
风险机制
市场机制
市场经济：由市场进行资源调配的商品经济
(一) 计划经济与市场经济
计划经济和市场经济不是划分社会制度的标志
社会主义市场
经济理论
计划和市场都是经济手段
市场经济作为资源配置的一种方式本身不具有
制度属性
经济生活的中心：合理配置资源。在日常生活中，人都是贪婪的，希望地球所有
的资源归自己所有最好，相对于人无限的需求，资源是有限的。为了更加公平，
让每个人都享受到资源，经济生活的中心是研究如何合理配置资源。包括计划配
置和市场配置，计划配置形成计划经济，市场配置形成市场经济。
(1) 计划经济：指令性经济，政府、国家发布指令，让生产什么就生产什么,
让生产多少就生产多少。比如电视女主角给自己母亲抢电视，用的是票，吃饭有
粮票、买布有布票、买肉有肉票，国家提前分配好，是事先计划好的经济体制，
会阻碍经济发展，计划没有变化快。
(2) 市场经济：我国强调市场在资源配置中起到决定性作用。社会主义国家只
能用计划经济，资本主义国家只能用市场经济(错误)。当时有人不理解，认为
社会主义国家采用市场经济要改变社会主义制度，为了打消这类人的顾虑，邓小
平同志提出市场经济不等于资本主义，社会主义同样也可以使用，它只是调节经
济的一种手段
考点：
①计划多一点还是市场多一点，不是社会主义和资本主义的本质区别：所有制，
资本主义是生产资料私有制；社会主义是生产资料公有制。
②计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社
中国史三色笔
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一、 历史朝代更替与统一多民族国家的形成与发展
朝代
政权更替
(1)约公元前2070 年，禹建立夏朝，这是我国第一个奴隶制王朝
(2)禹死后，其子启继承王位，从此“公天下” 变为“家天下” ,
夏
王位世袭制代替了禅让制
(3)夏朝最后一个王桀暴虐无道，终被黄河下游的商部落打败，夏
朝灭亡
(1)约公元前1600年，汤建立商朝
(2)商朝中期，盘庚迁都至殷，政局稳定
商
(3)青铜器和甲骨文
(1)公元前1046 年，武王伐纣：周武王发动牧野之战，打败商朝
军队。建立西周
西周
(2)重要制度：①分封制；②井田制
(3)公元前771 年，犬戎攻破镐京，杀死周幽王，西周灭亡
(1) 春秋时期
①春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践
②齐桓公：任用管仲改革，“尊王攘夷” , 称霸于葵丘会盟
③晋文公：城濮之战，退避三舍
④楚庄王：一鸣惊人；问鼎中原
⑤吴王阖闾：三令五由
东周
⑥越王勾践：卧薪尝胆，立志复国
(2)战国时期
①战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩
②变法：秦国商鞅变法
③战争：桂陵之战(魏国和齐国)— —围魏救赵
长平之战(秦国和赵国)— —纸上谈兵
(1)时间：公元前221 年——公元前207年
(2)中央集权制的建立
①政治方面：建立从中央到地方的官制。在中央，设置承相、太尉、
御史大夫；在地方，实行郡县制
秦朝
②经济方面：统一货币、统一度量衡
③文化方面：统一文字、焚书坑儒
(3)灭亡：秦末农民起义(陈胜、吴广大泽乡揭竿起义)
(4)楚汉相争(垓下之战)
(1)时间：公元前202 年——公元9年
(2)建立：公元前202 年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉。
西汉
刘邦即汉高祖
(3)文景之治：采取“轻徭薄赋” “与民休息” 的政策。这一时期
政治清明，经济发展，人民生活安定
文学三色笔
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一、中国古代文学发展
(一) 先秦：诗歌
《诗经》是我国第一部诗歌(现实主义) 总集，收集了西周初年至春秋中
《诗经》
叶的诗歌共305篇
内容上分为“风”“雅”“颂” 三个部分，表现手法为“赋”“比”“兴”
《楚辞》是我国第一部浪漫主义诗歌总集，是以战国时期楚国诗人屈原为
《楚辞》
主的辞赋集合
现实主义文学源头，第一部诗歌总集
内容。风雅须
《诗经》
手法。赋比兴
诗经楚辞
“楚辞“是文学体裁，《楚辞》是刘向编辑的书
浪漫主义文学源头，第一部浪漫主义诗歌总集
《楚辞》
屈原代表作。《离骚》《天问》《九章》《九歌》
(二) 汉朝：乐府诗
汉乐府代表作：《陌上桑》《孔雀东南飞》等
乐府双璧：《孔雀东南飞》和《木兰诗》(北朝)
乐府诗
(三) 魏晋文学
“三曹”: 曹操(《短歌行》)、曹丕(《燕歌行》)、曹植(《洛神赋》)
建安文学
“建安七子”: 孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应场、刘桢
东晋时期：陶渊明，自称“五柳先生”,世称“靖节先生”, 田园诗派
山水田园文学
的创始人，代表作有《归园田居》《饮酒》
南北朝时期：谢灵运，山水诗派的创始人。相关典故：才高八斗
人员制度三色笔
2025军队文职
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一、文职人员的定义和职责
1.文职人员：军民通用、非直接参与作战且社会化保障不宜承担的军队编制岗位
从事管理工作和专业技术工作的非现役人员，是军队人员的组成部分。这句话前
半句说的是岗位的性质，后半句说的是具体人员的性质。
(1) 岗位：军民通用。军民融合，将国防军队现代化融入具体的经济社会发展
的体系中。这些岗位放到地方上，也具有一定的适应性。比如某个具体的学校给
新生做培训，对地方有一定好处，具有一定的适应性。
(2) 非直接参与：如果发生战争，这些岗位上的人不是第一批冲向前线的。
(3) 社会化保障不宜承担：有些事情不宜交给社会上的一些人或者企业去做，
因为军队是非常注重保密的。
2.岗位表：
(1) 比如中央军委办公厅某单位，招聘助理工程师，负责计算机网络、设备、
器材维护与管理等工作，军队不会随随便便招聘社会上的人来负责，要有自己的
专人。
(2) 挖空考查：比如出现军民通用和军队专用这两个词，要选军民通用而不是
军队专用。
3.备考方向：单选题和多选题。多选题有五个选项，有顿号、逗号这些并列成分
的，有可能作为多选题考点。
4.关键词：从事管理工作和专业技术工作的非现役人员。
(1) 管理工作：管理人、物品、事情。
(2) 专业技术工作：要求有一定的专业技能，比如编辑、医师、乐器演奏等。
(3) 非现役人员：说明不是军人，而是军队人员的组成部分。
5.文职人员根据需要，参加军事训练和非战争军事行动，承担相应的作战支援保
障任务，依法服现役。
(1) 文职人员要做好本职工作，比如文艺岗位要做好文艺汇演，医疗岗位平时
要去医院工作。如果真的打仗，敌人不管你是文职人员还是军人。因此根据军队
需要，还需要参加军队训练。
(2) 如果考试说“文职人员有自己的本职工作，不需要参加军队训练” 这是错
误的。现在的考试难度加大，考得更细更难，除了挖空考查，还会变换一个意思
来考查。
(3) 比如抗疫是非战争工作，各大医院抽调人员组成医疗队。军队在作战时，
文职人员不用直接扛枪打敌人，而是要做好后方的保障工作。比如文工团成员上
前线鼓舞士气，医院要抽调人员组建野战医院去前线抢救等。
(4) 依法服现役：正常的文职工作以外的事情。文职人员和所有公民都有服兵
役的义务，并不能因为是文职人员而免除义务。如果到了危急时刻，需要扛枪打
仗，那么也有可能将其转化为现役军人的身份。如果考试问“文职人员已经属于
军队人员的一部分，不再需要依法服现役/服现役” 这个说法是错误的。
二、文职人员制度的建立
