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2021年河北省普通高中学业水平选择性考试历史
单项选择题
题目1：
答案：B
解析：材料反映了孔子在周王室衰微、社会动荡的背景下编订《诗》《书》，其核心意图是主张恢复周朝
的礼制以稳定社会秩序。加强君主集权是法家思想的特点，不符合材料主旨；礼法并用是荀子提倡的，而
非孔子；发展私学虽与孔子相关，但材料未涉及。因此，B项最准确。
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题目2：
答案：C
解析：从示意图可以看出，皇帝通过中朝“尚书”参与决策，而外朝“三公”负责执行政令，这体现了决
策权与执行权的分离。尚书并非最高行政机构，图示也未显示冗官现象；郡国的存在表明王国问题尚未解
决，与材料无关。
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题目3：
答案：C
解析：杜恕建议刺史“勿令领兵，以专民事”，表明三国时期刺史的职权已从单纯监察扩展至领兵和民政
事务，发生异变。材料未体现地方监察制度完善或加强中央集权；刺史制度不一定保障吏治清明，且材料
未涉及。
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题目4：
答案：A
解析：材料显示捶丸活动在宋徽宗、金章宗等统治者及民间广泛流行，包括图像资料和文学描述，说明其
社会基础广泛。
民族交融和等级观念冲击未在材料中体现；元曲创作风格未受捶丸活动直接影响。
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第1页 | 共4页题目5：
答案：D
解析：大运河疏通后，南粮北运和南北商品互销的频繁往来，推动了跨区域的长途贩运贸易发展。经济重
心南移在宋代已完成，与材料无关；重农抑商政策未松动；“海禁”政策出台另有原因，非大运河航运引
发。
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题目6：
答案：C
解析：农村织户依据市场比价调整生产策略，如出售棉花或改用机纱，反映了农民对市场变化的灵活应对。
民族资本主义曲折发展未直接体现；机器生产未成共识，仅部分采用；自然经济主导地位被市场行为削弱。
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题目7：
答案：D
解析：有识之士支持清政府卫生防疫要求，旨在通过提升公共卫生和个人健康意识，唤起民族强健意识以
应对危机。政府政治改革和民主思想传播非材料重点；居民个体素质提升是手段而非根本目的。
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题目8：
答案：D
解析：材料显示北京存在割据势力（紫禁城）、外国特权（东交民巷）和袁世凯专制，表明辛亥革命未完
成反帝反封建任务，民主革命形势依然艰巨。君主专制已推翻；军阀统治基础未完全丧失；帝国主义势力
强大非核心主题。
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题目9：
答案：B
解析：中共中央文件涉及军队纪律、少数民族、地方工作等群众关切议题，集中体现党对群众工作的高度
重视。革命中心转移已完成，非材料主旨；武装斗争与土地革命结合未突出；统一战线在材料中未强调。
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题目10：
答案：A
解析：财经方针从侧重国防转向兼顾建设，为后续有计划的经济建设（如“一五”计划）奠定基础。重工
业优先发展是方针内容之一，非变化核心；全面建设社会主义尚未开始；社会主义改造未加速。
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题目11：
答案：B
解析：水道立法如公共下水道管理规定，源自实际治理需求，丰富了罗马法体系。水道管理不服从个人意
愿；私法规则未补充；官员行为规范未涉及。
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题目12：
答案：D
解析：阿尔贝蒂强调用镜子“修正”自然画作，体现了科学理性（光学原理）对艺术创作的影响。内心世
界展现是现代主义特征；现实主义画派未成熟；光色结合属印象派。
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题目13：
答案：C
解析：梅森和埃尔思沃斯的主张（首都不设州府、州不支付议员薪酬）均旨在减少联邦干预，保持各州自
治。联邦政府权威被削弱；外部威胁和南北矛盾非材料重点。
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题目14：
答案：A
解析：欧美报刊宣传马克思主义，反映第二次工业革命后工人阶级壮大，思想传播需求增加。第二国际
1889年建立；无产阶级联合未真正实现；新时代由十月革命开启。
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题目15：
答案：B
解析：丘吉尔比喻美国对苏联挑衅保持克制但隐含变化，反映战后美苏矛盾加剧。两大阵营对峙未形成；
冷战序幕已由铁幕演说拉开；多极化趋势未加强。
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非选择题
题目16：
答案：(1)现象:婚姻礼仪沦丧，以婚姻为名多要财物，传统门阀士族壮大。问题:门阀士族壮大，不利于皇
权统治。(2)编订《氏族志》、《姓氏录》等，重新划分士族等级，打击门阀士族，维护皇权统治。
解析：(1)材料中“问名惟在于窃赀”显示婚姻沦为财物交易，“矜其旧族”表明门阀势力膨胀，这威胁皇
权集中。(2)补充措施如唐初编订《氏族志》，通过重新划分士族等级削弱门阀，强化中央权威。
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题目17：
答案：李大钊在中国传播了马克思主义。
解析：李大钊通过《庶民的胜利》等文章和高校课程，介绍马克思主义理论，推动社会主义思想传播，为
中国革命奠定思想基础。
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题目18：
答案：(1)特点:以欧洲为主导，贸易范围扩大，商品规律流动，地中海城市衰败，大西洋城市兴起。(2)作
用:推动区域贸易自由化，加强经济技术合作，促进经济相互依存，减少贸易壁垒。(3)贡献:提出多样性、
开放性和互利性原则，加强成员国合作，推动区域经济发展。
解析：(1)欧洲主导运输制造业，美洲提供原料，非洲输出劳力，形成大西洋经济体系。(2)亚太经合组织促
进贸易投资自由化，为经济一体化铺路。(3)中国加入后贡献原则导向，助力区域繁荣。
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题目19：
答案：(1)背景:契丹政权初建;境内各族混居;缺乏完备法律制度。(2)特点:政府主导定制法律;继承传统保留
习惯法;借鉴前朝法律如唐律。
解析：(1)辽初多民族共存，制度草创，需法律稳定秩序。(2)改革由政府推动，融合草原习惯和唐朝律令，
体现务实性。
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题目20：
答案：(1)原因:美国经济扩张;欧洲和日本经济崛起抵制。(2)手段:对欧洲提高关税报复;转向日本市场。影
响:加剧贸易矛盾;阻碍美国产业升级;导致双方损失。
解析：(1)美国扩张引发欧日反制，如冻鸡税提高。(2)美国以关税报复并转销日本，但矛盾激化影响双边贸
易。
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题目21：
答案：(1)成就:培养科学人才;创办首个数学研究机构;提出“熊氏定理”;参与创办首份数学学报;发展云南
大学;提供研究方向。(2)原因:借鉴西方理论;政府支持;个人努力。
解析：(1)熊庆来在教育和科研上贡献卓著，如培养华罗庚等。(2)留学经历、国家邀请和个人奉献促成成就。
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