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2025 高考语文热点新闻写作素材
12.纪录电影《里斯本丸沉没》引热议
1.事件摘要:2024 年 9 月 6 日，纪录电影《里斯本丸沉没》在中国内地上映。这部影片以
1942年“里斯本丸”号沉船事件为背景，讲述了二战时期日军押送英军战俘过程中，该船被
击沉，舟山渔民不顾安危、舍命救起 384名英国战俘的感人故事。该片上映后，引发了社会
各界广泛关注和热议，并被选送参评奥斯卡最佳国际影片。
2."里斯本丸"号事件，一段被尘封的历史:1942年9月27日，日本“里斯本丸”号货船载着
1816名英军战俘以及船员、货物从香港出发前往日本。10月1日，途经中国舟山东极岛海域
附近时，被美国海军“鲈鱼”号潜艇发射鱼雷击中，次日沉没。日军在事发后不仅没有施救，
反而封锁船舱、射杀逃生战俘，最终导致 828名战俘丧生。附近的中国渔民冒着生命危险，
出动46艘小船，奋力营救，共救起384名战俘，并悉心照顾，展现了人性的光辉和中英两国
人民的深厚友谊。
3.《里斯本丸沉没》，让历史真相重见天日：这段被掩埋的历史，在很长一段时间内鲜为人
知。直到20世纪90年代，香港学者托尼·班纳姆开始收集资料、整理史料，才逐渐揭开了
事件的面纱。2014年，电影导演、地球物理学家方励在舟山东极岛偶然听闻了这段往事，便
下定决心要将它拍成电影，并于2016年开始着手拍摄，开启了长达8年的“寻证之旅”。
4.八年磨一剑，用心“打捞”历史：方励及其团队展现出了极大的专业精神和人道主义情怀。
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他们为了还原历史真相，付出了巨大的努力：
●水下探测，确认沉船位置：方励利用自己在地球物理方面的专业知识和技术，带领团队多
次前往沉船地点进行水下探测，运用声呐探测仪、无人潜水器等设备，最终在 2017年确认了
“里斯本丸”号沉船的确切位置。
●全球寻访，寻找事件亲历者:为了更全面、真实地还原这段历史，方励团队远赴英国、美国、
加拿大、日本等地，寻访“里斯本丸”号事件的亲历者和后代。他们通过在媒体上发布寻人
信息、参加二战老兵聚会、与各地档案馆合作等方式，联系到数百位与该事件相关的个人或
家庭。
●口述历史，还原事件真相：摄制组用心聆听每位亲历者讲述他们的故事，并收集了大量珍
贵照片、日记、信件等历史资料，将事件细节拼凑完整。通过幸存者、遇难者家属、舟山渔
民以及相关研究人员的多视角讲述，影片呈现出更加立体、真实的“里斯本丸”号沉船事件。
5.电影上映，引爆社会关注:《里斯本丸沉没》于2024年6月在上海国际电影节首映，引发
了广泛的社会关注，其后被选送参评奥斯卡最佳国际影片。9月份在院线上映后，引发更强
烈的社会反响。
●好评如潮，豆瓣评分 9.3:影片在各大平台获得超高口碑，豆瓣评分高达 9.3，猫眼评分
9.7，被赞为“近年来最值得一看的国产纪录片”。众多观众表示，被电影中所展现的历史真
相、人性的光辉和战争的残酷深深震撼，看完后久久不能平静，并自发在社交平台进行推荐。
票房逆袭，走出“长尾效应”:该片最初的票房并不理想，但随着口碑的不断发酵，排片和上
座率逐步提高，票房也迎来了逆袭增长，最终取得了不俗的成绩。这说明严肃题材的纪录片
也能够获得市场的认可，关键是要用真诚打动观众，用匠心打磨作品，以优质内容形成“长
尾效应”。
●海外反响强烈:该片在海外的点映和展映也获得了热烈的反响，不少观众对方励导演和中国
电影人对历史真相的探寻以及对和平的呼唤表示敬佩，也对舟山渔民的义举和人道主义精神
表示感谢和赞赏。
●专家学者盛赞:该片的上映也引发了历史学界和电影界的关注和讨论。专家们一致认为，
《里斯本丸沉没》填补了历史研究的空白，以电影的方式让这段被遗忘的历史重新走进大众
视野，具有重要的史料价值和现实意义，它不仅为研究“二战”历史和中英两国关系史提供
了珍贵素材，也为探讨战争、人性、和平等问题提供了新的视角。
6.《里斯本丸沉没》的意义与启示:《里斯本丸沉没》的成功，不只是一部电影的成功，更是
对一段历史的“打捞”，对人性的赞颂，以及对和平的呼唤。它引发了我们对许多问题的思
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考。
●勿忘历史，珍惜和平：“里斯本丸”号沉船事件是战争残酷性的又一次警示，我们应该铭
记历史，珍惜和平，以史为鉴，面向未来，避免悲剧再次发生。
●弘扬人道主义精神：舟山渔民舍生忘死的义举，体现了人道主义的光辉和中华民族的传统
美德，这种精神值得我们学习和传承，用爱心去帮助那些需要帮助的人，让世界充满更多温
暖和光明。
●铭记英雄，传承精神:我们应该铭记那些为国家、为人民做出贡献的英雄们，并把他们的故
事和精神传承下去，激励更多的人勇敢面对挑战，为建设更加美好的世界贡献力量。
●讲好中国故事，传播中国声音:《里斯本丸沉没》以国际化的视野和叙事方式，讲述了发生
在中国的真实历史事件，向世界传递了中国的文化和价值观，展现了中国电影人的责任担当
和创作水平，为讲好中国故事、传播中国声音作出了积极贡献，也是讲好中国故事、展现文
化自信的又一次成功尝试。
“里斯本丸”号的故事，提醒着我们，历史不能被遗忘，英雄应该被铭记，和平需要我
们共同守护。
一、适用主题
(一)人性光辉（战争残酷与人性抉择）：《里斯本丸沉没》通过真实的历史事件，展现了战
争的残酷和人性的复杂性。影片不仅揭露了战争带来的伤痛和死亡，更展现了在绝境中的人
性光辉，以及不同文化背景下的人们面对善恶、生死时的抉择。
1.正向角度：
★人性之善在绝境中闪耀:面对战争的残酷，即使语言不通、文化背景不同，来自中国舟山的
渔民依然选择冒着生命危险，救起落水的英军战俘。这种善良和勇气超越了国家、民族和文
化的界限，展现了人性中最为宝贵的光辉，也是对生命的尊重和对和平的渴望。
★中华传统美德的彰显:“救人一命胜造七级浮屠”，中国传统文化历来重视救死扶伤、见义
勇为。东极渔民在面对危难时展现出的勇敢、善良、淳朴，正是中华民族优秀传统美德的体
现，也是中国人民善良友爱的真实写照。
★国际人道主义精神的弘扬:舟山渔民的义举是国际人道主义精神的典范，他们的故事告诉我
们，在面对苦难时，人类应该团结互助，超越国家、民族和文化的界限，共同应对挑战。
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铭记历史，珍爱和平：通过对里斯本丸沉船事件的讲述，影片提醒人们铭记战争带来的苦难，
反思战争的残酷和非理性，珍惜和平的宝贵。
2.反向角度：
★战争的罪恶:里斯本丸沉船事件是二战期间日本军国主义犯下的一桩罪行，日军在沉船时封
锁舱门，射杀跳海逃生的战俘，这种罔顾生命的暴行，是对人道主义原则的践踏，也提醒我
们警惕战争的罪恶，避免历史悲剧重演。
★人性的复杂:在战争的残酷环境下，人性会展现出复杂的一面。影片中，日本军官在面对战
俘时的冷酷无情，以及一些战俘在极端环境下为了生存而做出的无奈之举，都体现了人性的
复杂性。
★和平的脆弱:二战结束已经过去了半个多世纪，但世界并不太平，战争和冲突仍然存在，这
提醒我们要更加珍惜和平，为维护世界和平贡献力量。
(二)文化交流(友谊与感恩)：里斯本丸沉船事件，不仅是中英两国人民共同抗击法西斯侵略
的重要见证，也成为两国人民结下深厚友谊的历史佳话。影片展现了跨越时空、跨越国界的
情谊，以及不同文化背景下的人们之间的理解和尊重。
1.正向角度：
★超越国界的情谊：尽管文化背景不同，但舟山渔民和英军战俘之间依然建立了深厚的友谊，
这种友谊跨越了国界和语言的障碍，体现了人类共同的情感和价值观。
★感恩与铭记：英军战俘及其后代，对舟山渔民的救命之恩一直铭记于心，并通过各种方式
表达感激之情，这种感恩之心，也体现了人与人之间的情谊和信任。
★文化交流的桥梁：里斯本丸沉船事件，也成为了中英文化交流的桥梁，通过对这段历史的
共同回顾和纪念，增进了两国人民的理解和友谊。
★民间外交的价值：影片的拍摄和放映，也体现了民间外交的价值，它可以增进不同国家人
民之间的了解和友谊，促进文化交流，为构建和谐世界贡献力量。
2.反向角度：
★文化差异与隔阂：不同文化之间存在差异，可能会导致误解和冲突，需要我们加强文化交
流，增进相互了解，避免文化冲突。
★“文化输出”的困境：如何将中国文化更好地介绍给世界，提升中国文化的国际影响力和
话语权，仍然是一个需要努力的方向。
★国际传播中的话语权：国际社会对一些历史事件的认知和评价，可能会受到西方媒体和话
语体系的影响，需要我们更加积极地参与国际传播，发出中国声音，讲好中国故事。
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(三)历史记忆(铭记与反思)：《里斯本丸沉没》以纪实的视角，讲述了“里斯本丸”号的沉
没过程和救援故事，展现了被遮蔽的历史真相，也引发了人们对历史记忆的思考和对战争的
反思。
1.正向角度：
★铭记历史，勿忘过去:通过对里斯本丸沉船事件的再现，影片提醒人们铭记历史，勿忘过去，
尤其是那些被遮蔽的历史真相，需要我们不断去挖掘和反思。
★反思战争，珍爱和平：里斯本丸沉船事件，是战争残酷性的体现，它警示我们要反思战争
的根源和危害，珍惜和平的宝贵，为维护世界和平贡献力量。
★尊重生命，弘扬人道主义精神:舟山渔民在面对日军威胁的情况下，依然选择救助战俘，这
种尊重生命、见义勇为的精神，值得我们学习和传承，它体现了人类共同的价值观，也呼唤
着人道主义精神的光辉。
★历史的启示：通过对历史事件的回顾和反思，可以从中汲取教训，避免历史悲剧重演。里
斯本丸沉船事件提醒我们，要警惕军国主义的复活，维护世界和平，以及加强国际合作，共
同应对挑战。
2.反向角度：
★历史的解读与真相：历史的解读和呈现往往会受到不同视角和立场的限制，这可能会导致
对历史事件的认识和评价出现偏差，需要我们保持批判性思维，多方求证，寻求历史真相。
★历史记忆的断裂:随着时间的流逝，一些历史事件可能会被遗忘，这可能会导致历史的断裂
和精神的失落，需要我们重视历史教育，加强对历史的保护和传承。
★“历史虚无主义”的危害:“历史虚无主义”试图否定历史真相，歪曲历史事实，我们要警
惕“历史虚无主义”的危害，坚持用历史唯物主义的立场、观点和方法看待历史和现实。
(四)电影艺术(纪实力量与艺术表达)：作为一部纪录电影，《里斯本丸沉没》在展现历史真
相的同时，也展现了电影艺术的纪实力量和艺术表达，它通过影像、音乐、剪辑等手段，将
历史故事更加生动地呈现在观众面前。
1.正向角度：
★纪实电影的价值:纪录电影能够记录真实的历史事件，还原历史真相，为后人留下了珍贵的
历史记忆。
★影像的力量:影片中使用了大量珍贵的历史照片、档案资料，以及真实的人物访谈，让观众
更加直观地了解到里斯本丸沉船事件的始末，以及战争的残酷和人性的复杂。
★艺术的表达:影片的音乐、剪辑、特效等都为影片增色不少，使影片更具感染力，也让历史
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故事更加生动地呈现在观众面前。
★纪录电影的社会意义:纪录电影不仅可以记录历史，还可以反映现实，引发人们的思考，推
动社会进步。
2.反向角度：
★纪录片的客观性:纪录片的客观性是一个长期以来备受讨论的问题，由于拍摄者的视角和立
场的不同，可能会导致纪录片的客观性受到影响，需要我们批判性地看待纪录片，避免被片
面或错误的信息误导。
★商业利益的影响:商业利益可能会影响纪录片的制作和发行，一些纪录片可能会为了迎合市
场需求，而对历史事件进行过度解读或歪曲，需要我们提高鉴别能力，选择高质量的纪录片
观看。
★纪录片的受众范围:纪录片的受众范围往往比较有限，一些严肃题材的纪录片，可能会因为
缺乏商业元素，而难以吸引大众的关注，需要我们多关注这类影片，为其推广和传播贡献力
量。
二、适用角度
(一)个人角度:
●结合个人经历，谈谈对战争和和平的理解，以及对生命的尊重和对人性的思考
●从影片中的人物故事，思考如何面对人生中的困难和挑战，以及如何做出正确的选择。
(二)社会角度:
●从影片所展现的历史事件，探讨如何正视历史、铭记历史、反思战争，以及如何维护和平、
促进发展。
●从影片中的人物故事，探讨不同文化背景下的人们之间如何互相理解、互相尊重、互相信
任，以及如何促进文明交流互鉴，构建人类命运共同体。
(三)文化角度:
●从影片所展现的中国传统文化和价值观，探讨中华文化的魅力和中国人民的精神风貌。
●从影片所引发的对战争与和平的思考，探讨人类共同的价值观，以及如何用文化的力量促
进世界和平。
(四)艺术角度:
●从影片的拍摄手法和艺术表达，探讨纪录电影的纪实力量和艺术魅力，以及如何将历史故
事更加生动地呈现在观众面前。
从影片的社会意义和价值，探讨纪录电影的作用和影响，以及如何利用电影艺术，推动社会
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进步。
三、素材金句
◆“当一艘船沉入海底，当一个人成了谜……”这是影片的开篇语，用充满诗意的语言，引
出了里斯本丸沉船的故事，也暗示了历史真相的被掩盖和对逝者的追思。
◆“家里有船的都划出去救人！”展现了舟山渔民在面对危难时的勇敢和果断，以及对生命
的珍视。
◆“我们只是做了该做的事而已。”体现了舟山渔民的善良和淳朴，以及他们对善举的轻描
淡写，也展现了中华民族的传统美德。
“海水是相通的。我们不是因为仇恨，而是因为爱与和平来到这里。”体现了战俘后代对舟
山渔民的感恩之情，以及对和平的渴望。
“唯独写诗才不会疯掉”。体现了战俘在面对残酷的战争环境时的精神寄托，以及对美好生
活的向往。
“记住我的脸。”体现了战争的残酷和人性的扭曲，以及对战俘尊严的践踏。
“所有幸存的战俘都是伤痕累累地回到故乡。”展现了战争给人们带来的身体和心理创伤。
“在悲剧中幸存下来的人，会因为他们活着而许多其他人死去的事实备受折磨。”体现了
“幸存者内疚”的心理状态，以及战争对人性的摧残。
“我们敢忘记吗？”这是一句发人深省的问句，提醒人们铭记历史，勿忘过去。
“战争是最肮脏、下流的勾当。”这是战俘对战争的控诉，体现了战争的残酷和非理性。
总结:
《里斯本丸沉没》这部纪录片，不仅还原了历史真相，也展现了人性的复杂和光辉，以及对
和平的渴望和呼吁，它为我们提供了一个了解历史、反思战争、思考人性的窗口，也为促进
中外文化交流、构建人类命运共同体做出了贡献。
一、【2023新课标Ⅰ卷】
阅读下面的材料，根据要求写作。
好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以
改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
（一）例文：
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故事：跨越时空的桥梁
好的故事，如同涓涓细流，汇聚成浩瀚的江海，滋养着人类文明的栖息地。它可以是一
个人的奋斗史，可以是一个民族的崛起史，也可以是国与国之间友谊的见证，故事是有力量
的，它能够跨越时空，触动心灵，启迪智慧，改变命运，更能展现一个民族的形象和精神风
貌。
历史的长河中，那些流传至今的经典故事，它们之所以能够“历久弥新”，是因为它们
承载着人类的共同情感和普世价值，能够引发人们的共鸣。古希腊神话、中国古代的寓言故
事，它们之所以能够穿越千年，是因为它们蕴含着人类对真善美的追求，对正义的歌颂，对
邪恶的批判。这些故事，如同夜空中闪耀的星辰，指引着人们前进的方向，一代又一代人，
在这些故事中汲取营养和力量。
“里斯本丸”号沉没事件，虽然发生在80多年前，但它依然能够触动我们，引发我们思
考，因为它不仅讲述了一个关于战争的残酷故事，更讲述了关于人性的光辉故事。“救人一
命，胜造七级浮屠”，舟山渔民不顾个人安危，在日军的枪林弹雨下，救起 384名落水英军
战俘，这一壮举展现出人性深处的善良与大爱。这震撼人心的故事，如同连接中英两国人民
友谊的桥梁，在80多年后，依然闪耀着人性的光辉。
故事，拥有改变命运的力量。托马斯·琼斯，一位被日军俘虏的英国士兵，他随身携带
的女友照片，支撑着他度过了那段至暗时刻，并最终回到了家乡，与女友团聚，开始新的生
活。这“爱的信物”所带来的强大精神力量，如同照亮黑暗的灯塔，指引着托马斯走向新生，
是这充满爱与希望的故事，最终改写了他的人生。
故事，也能够展现一个民族的精神风貌。舟山渔民，这群勤劳善良、勇敢淳朴的中国人，
他们世代生活在这片海域，过着日出而作，日落而息的生活。他们对这片大海充满敬畏，对
生命充满尊重，“救人一命，天上一星”，是他们世代传承的信念。“家里有船的都划出去
救人”，这是他们面对灾难时的本能反应，他们的义举，也让世界看到了中华民族的传统美
德和中国人民善良、勇敢、无私奉献的精神，也成为中华民族伟大精神的一部分，也正如歌
中所唱，“他们的故事，是民族的记忆”。
好的故事，需要用心去讲述。电影《里斯本丸沉没》，历时八年，制作团队走访了三百
多个战俘家庭，“抢救式”地记录下了他们的故事和回忆，用影像和音乐，重现了那段尘封
的历史，让更多人了解这段鲜为人知的历史真相，也让“里斯本丸”不再沉默，也让这段故
事和它所体现的人性光辉、善良、和平与爱得到了永久性的留存。
每一个故事，都值得被讲述；每一个故事，都拥有改变世界的力量。愿我们的世界，充
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满更多美好的故事。
（二）评析：
1.结构：文章采用总分总结构。开篇以河流汇入大海比喻好的故事汇聚成人类文明，引出
“故事是有力量的”这一中心论点。主体部分从四个方面论证了故事的力量：激励前行、帮
助表达和沟通、触动心灵启迪智慧、改变命运和展现民族形象，并分别用中外经典故事、里
斯本丸沉没事件、托马斯·琼斯和舟山渔民的例子进行论证。结尾再次强调好的故事的力量，
结构清晰，逻辑完整，论证充分。
2.写作手法：
●比喻论证：开篇将好的故事比作涓涓细流，将经典故事比作星辰，将“爱的信物”比作灯
塔，使语言更具形象性和感染力。
●举例论证：文章列举了古希腊神话、中国古代寓言、里斯本丸沉没事件、托马斯·琼斯照
片、舟山渔民救人等一系列的例子，增强了文章的说服力。
3.素材运用:文章从多个角度，例如：人性的光辉、中英友谊、个人命运的改变、民族精神的
展现等方面，论证了“故事的力量”，并将“里斯本丸沉没”这一素材与文章主题紧密结合，
用舟山渔民的义举和托马斯·琼斯的故事，展现了故事的力量，素材运用比较充分、也比较
到位。
4.立意：文章立意积极向上，强调了“故事的力量”，并将其与个人命运、民族形象、人类
文明等多个层面联系起来，使文章更具深度和高度。
二、【2024年湖南株洲一模】
阅读下面的材料，根据要求写作。
个人的历史是国家历史的一部分，一个人的精神是时代精神的一部分，一个人的情怀是
民族情怀的一部分。写作者的精神维度决定了其作品的优劣高低，对登高望远的热爱时刻伴
随着我们对陨落与滑坡的警惕。写作者的另一个名字，就是永远的攀登者。”
上述材料能给追求理想的当代青年带来怎样的启示？请结合你对自身发展的思考写一篇
文章。
（一）例文：
永远的攀登者
当代青年要将个人的理想追求融入到国家和民族的伟大征程之中，才能在“永远的攀
登”中，实现人生的价值，创造时代的辉煌。
理想，是人生的灯塔，指引着我们前进的方向；理想，也是我们内心深处的一团火，它
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燃烧着激情，点亮着希望。每个人都应该有自己的理想。有的理想很小，小到一顿美食，一
次旅行；有的理想很大，大到为国家和民族做出贡献。理想没有高低贵贱之分，只要我们心
中有理想，并为之奋斗，人生就充满了意义。
“国家的需要，就是我的研究方向”，共和国勋章获得者李振声院士的这句话，正是当
代青年应该树立的理想信念。李振声院士，为了解决国家的粮食安全问题，数十年如一日地
投身于小麦育种研究，在“可为”的时代里选择了“有为”，最终培育出了高产抗病的小麦
新品种，为国家的粮食安全做出了巨大贡献，被誉为“当代神农”。
实现理想的道路，从来都不是一帆风顺的。“对登高望远的热爱时刻伴随着我们对陨落
与滑坡的警惕”，在追求理想的道路上，我们会遇到各种各样的挑战和困难，可能会经历失
败和挫折，可能会感到迷茫和焦虑，甚至想要放弃。这时，我们需要培养坚定的信念和顽强
的意志力，才能战胜困难，继续前进。“写作者的另一个名字，就是永远的攀登者”，而人
生，又何尝不是一次“永远的攀登”？
“里斯本丸”号沉没事件中的舟山渔民们，他们用自己的行动，诠释了“永远的攀登
者”的精神。在日军的枪林弹雨下，他们冒着生命危险，救起了 384名落水英军战俘，这不
仅是人道主义精神的体现，更是中华民族传统美德的彰显。而在地下党员吴其生的带领和组
织下，定海人民又冒着生命危险掩护三位英国战俘躲过日军的搜捕，并辗转将他们送到重庆。
他们的义举，是人性光辉的闪耀，也是民族精神的体现。
“写作者的精神维度决定了其作品的优劣高低”，作品的优劣高低取决于创作者的思想
境界和精神追求；而人生的价值，也取决于我们的精神追求和人生境界，正所谓“德不配位，
必有灾殃”。我们要提升精神维度，涵养人文情怀。“一个人的精神是时代精神的一部分，
一个人的情怀是民族情怀的一部分”，我们要将个人的精神追求与时代精神、民族情怀相结
合。就像纪录片《里斯本丸沉没》的导演方励，他以电影人的独特视角，去挖掘和记录那段
尘封的历史，并将其搬上大银幕，引发公众对战争与和平、人性善恶、文化交流等方面的思
考。他不计成本地“打捞历史”、倾尽所有地“还原真相”的文化意识，体现了一个电影人
的社会责任感，展现了一个中国知识分子的文化自信和家国情怀。
青春孕育无限希望，青年一代生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无
比光明，我们要做“永远的攀登者”。让我们以共和国勋章获得者们、以及那些在各行各业
默默奉献着的人们为榜样，树立远大理想，培养坚定的信念和高尚的品格。心中有阳光，脚
下有力量，永远向上，去创造更加精彩的人生，去书写更加辉煌的未来！
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（二）评析：
1.结构：文章采用总分总结构，开篇引用杨志军先生的获奖感言，引出“理想”和“攀登”
的话题，并提出中心论点：当代青年要将个人理想融入到国家和民族的伟大征程中。主体部
分先论述了理想的重要性，再论述了实现理想的道路的曲折性，并用“里斯本丸沉没”事件
中舟山渔民和吴其生的例子，以及共和国勋章获得者李振声和方励的例子进行论证。结尾总
结全文，鼓励青年人培养理想信念，提升精神境界，做“永远的攀登者”。结构清晰，逻辑
严谨。
2.写作手法:
●引用论证：开篇引用了杨志军的获奖感言，既能很好地引出“理想”的话题，也增强了文
章的文化底蕴和权威性。
●举例论证：文章列举了共和国勋章获得者李振声、纪录片导演方励、里斯本丸事件中的舟
山渔民和吴其生等例子，使文章更具说服力。
●比喻论证:将理想比作灯塔和火，将人生比作“永远的攀登”，使语言更加生动形象，更具
感染力。
3.素材运用：文章将共和国勋章获得者、舟山渔民、以及纪录片导演方励的素材，与“理
想”和“攀登”的主题紧密结合，用他们的经历和事迹，来诠释“永远的攀登者”的精神。
素材运用恰当，能够有效地支撑文章的论点，丰富了文章的内容，也提升了文章的思想深度。
4.立意:文章立意高远，将个人理想与国家发展、民族复兴联系起来，鼓励当代青年要树立远
大理想，培育坚定的信念和高尚的品格，在奋斗中实现人生价值，在“永远的攀登”中，创
造更加辉煌的未来。
三、【2024广东二模】
阅读下面的材料，根据要求写作。
“莫言春色无人赏，野菜花开蝶也来”是宋代著名诗人饶节的名句。诗句的意思是说，
不要认为山野里春天的美景无人欣赏，野菜花开，也会吸引蝴蝶前来舞动。诗歌不仅仅描绘
了一种自然美景，也蕴含着深刻的哲理。
请你根据自己阅读诗歌时的理解和思考，联系现实生活，写一篇作文。
（一）例文：
野菜花开，蝶自飞来
宋代诗人饶节的这句诗，描绘了山野间一幅生机勃勃的景象：即使无人欣赏，野菜花也
会悄然绽放，也会吸引蝴蝶前来翩翩起舞。这看似平常的自然现象，却蕴含着深刻的哲理：
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生命的价值，并非在于是否被关注，而在于自身的绽放；人生的意义，并非在于是否被认可，
而在于对梦想的追求和对价值的创造。
大自然中，每一朵花，都有其独特的美丽。牡丹的雍容华贵，玫瑰的热情奔放，百合的
清新淡雅，兰花的空谷幽香……它们各自以不同的姿态，展现着生命的美丽，也点缀着这个
多彩的世界，所有这些千姿百态的花儿，其存在的价值并非是取悦于人的观赏，更重要的是
依赖于其独有的自然属性：根向下扎，吸收养分，努力生长，直至花开花落。这如同每个人
都应该积极生活那样，去做好自己该做的事。
人生的舞台上，每个人都是独一无二的个体，都拥有自身的价值和光芒。“天生我材必
有用”的我们，如同那山野间的野菜花，即使身处无人问津的角落，即使无人问津，依然努
力地生长，最终绽放属于自己独特的光彩。“金子总会发光的”，美好和善良终将“吸引”
到志同道合的“伙伴”。如同那在“无人区”探索的科学家，他们也许不被公众所了解，但
却在对人类发展方向、科学真理和宇宙奥秘的不断追问、论证和破解中“默默绽放”。
“里斯本丸”号沉船事件中，舟山渔民的壮举，正体现了这种“野菜花开，蝶自飞来”
的精神。面对在水中挣扎的外国战俘，舟山渔民们没有考虑自身的安危，也没有考虑对方的
国籍和身份，而是出于人道主义精神，选择伸出援手。他们的善良和勇敢，如同山野中盛开
的野菜花，散发着人性的芬芳，吸引了全世界的目光。多年以后，当年的幸存战俘和他们的
后代，依然对这段历史念念不忘，这如同“蝴蝶”被“花香”所吸引，从世界各地飞来，来
到舟山，表达感恩，也带来了和平与友谊。
每个人心中都应有“热爱”，对科学真理的热爱，对美好事物的热爱，以及对祖国、对
家乡的热爱。就像电影《里斯本丸沉没》的导演方励那样。他是著名电影人，同时他也是一
名地质物理学家，怀着对探寻真相和还原历史的热爱、对科学精神和人道主义的尊崇，他放
弃所有商业因素，自筹资金拍摄了这部电影。他说，“历史的真相和人性的光辉应该被更多
人看到”。他的文化理想和情怀，也如同那盛开的野菜花，散发着理想的光芒，吸引了志同
道合的人。
生命的价值，并非在于是否被关注，而在于自身的绽放。我们要像那山野间的野菜花，
即使无人欣赏，也依然要努力地生长，绽放出属于自己的精彩。“野菜花开，蝶自飞来”，
我们要用每一点进步、每一点成绩去充实、完善、丰满和定义自我。总有一天，我们会吸引
到那些志同道合的人，那些欣赏我们、认可我们的人，并与我们一起携手同行，共创更加美
好的未来。
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（二）评析
1.结构:文章采用总分总结构。开篇由饶节的诗句引出“生命的价值在于自身的绽放”这一话
题。主体部分从自然、个人、社会、以及理想追求四个方面，阐述了生命的价值在于自身的
绽放，并分别用自然万物的例子、里斯本丸事件中舟山渔民的例子、以及纪录片导演方励的
例子进行论证。结尾再次强调“野菜花开，蝶自飞来”的精神，结构清晰，逻辑完整，主题
鲜明。
2.写作手法:
●引用论证:文章开篇引用饶节的诗句，并解释其含义，既点明了主题，也使文章更具文化底
蕴。
●举例论证:列举了牡丹、玫瑰等花卉的例子，论证了每一朵花都有其独特的美丽；列举了
“里斯本丸沉没”事件中舟山渔民的例子，以及纪录片导演方励的例子，从不同角度论证了
“生命的价值在于自身的绽放”这一观点。
●比喻论证：将人比作山野间的野菜花，将志同道合的伙伴比作蝴蝶，将“无人区”的科学
家比作默默绽放的花朵，将方励的理想和情怀比作野菜花，形象生动地说明了“生命的价值
在于自身的绽放”的道理。
3.素材运用:文章将舟山渔民和方励的素材，与“生命的价值在于自身的绽放”这一主题紧密
结合。用舟山渔民的善良和勇敢，以及方励对理想的追求，来诠释“野菜花开，蝶自飞来”
的精神。素材运用恰当，能够引发读者的共鸣。
4.立意:文章立意深刻，探讨了“生命的价值”这一话题，强调了生命的价值在于自身的绽放，
而不在于是否被关注和认可，鼓励读者要努力地提升自我，完善自我，最终“野菜花开，蝶
自飞来”，吸引到志同道合的人，欣赏我们、认可我们的人，共同创造更加美好的未来。
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