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十年（2014-2023）年高考真题分项汇编
专题26 实验与探究
〖2023 年高考真题〗...........................................................................................................................1
〖2022 年高考真题〗.........................................................................................................................13
〖2021 年高考真题〗.........................................................................................................................22
〖2020 年高考真题〗.........................................................................................................................32
〖2019 年高考真题〗.........................................................................................................................38
〖2018 年高考真题〗.........................................................................................................................43
〖2017 年高考真题〗.........................................................................................................................46
〖2016 年高考真题〗.........................................................................................................................49
〖2015 年高考真题〗.........................................................................................................................50
〖2014 年高考真题〗........................................................................................................................51
〖2023 年高考真题〗
1．（2023·北京·统考高考真题）研究者检测了长期注射吗啡的小鼠和注射生理盐水的小鼠伤口愈合情况，
结果如图。由图可以得出的结论是（ ）
A．吗啡减缓伤口愈合
B．阿片受体促进伤口愈合
1
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C．生理条件下体内也有吗啡产生
D．阿片受体与吗啡成瘾有关
【答案】A
【详解】A、通过野生型鼠注射生理盐水组和注射吗啡组对比，发现注射吗啡组创伤面积相对大小愈合较
慢，故得出吗啡减缓伤口愈合的结论，A 符合题意；B、通过野生型鼠注射生理盐水组和阿片受体缺失鼠注
射生理盐水组对比，阿片受体缺失鼠与正常鼠创伤面积相对大小愈合相比，阿片受体缺失鼠愈合更快一些，
因此阿片受体不能促进伤口愈合，B 不符合题意；C、生理条件下体内没有吗啡产生，C 不符合题意；D、
通过阿片受体鼠注射吗啡和阿片受体缺失鼠注射吗啡组对比，阿片受体缺失鼠注射吗啡创伤愈合较快，但
不能得出阿片受体与吗啡成瘾有关，D 不符合题意。故选A。
2．（2023·江苏·统考高考真题）下列关于“提取和分离叶绿体色素”实验叙述合理的是（ ）
A．用有机溶剂提取色素时，加入碳酸钙是为了防止类胡萝卜素被破坏
B．若连续多次重复画滤液细线可累积更多的色素，但易出现色素带重叠
C．该实验提取和分离色素的方法可用于测定绿叶中各种色素含量
D．用红色苋菜叶进行实验可得到5 条色素带，花青素位于叶绿素a、b 之间
【答案】B
【详解】A、用有机溶剂提取色素时，加入碳酸钙是为了防止叶绿素被破坏，A 错误；B、画滤液细线时要
间断画2～3 次，即等上一次干了以后再画下一次，若连续多次重复画滤液细线虽可累积更多的色素，但会
造成滤液细线过宽，易出现色素带重叠，B 正确；C、该实验中分离色素的方法是纸层析法，可根据各种色
素在滤纸条上呈现的色素带的宽窄来比较判断各色素的含量，但该实验不能具体测定绿叶中各种色素含量，
C 错误；D、花青素存在于液泡中，溶于水不易溶于有机溶剂，故若得到5 条色素带，距离滤液细线最近的
色素带为花青素，应在叶绿素b 的下方，D 错误。故选C。
3．（2023·江苏·统考高考真题）为研究油菜素内酯（BL）和生长素（IAA）对植物侧根形成是否有协同效应，
研究者进行了如下实验：在不含BL、含有1nmol/L BL 的培养基中，分别加入不同浓度IAA，培养拟南芥8
天，统计侧根数目，结果如图所示。下列相关叙述正确的是（ ）
A．0~1nmol/L IAA 浓度范围内，BL 对侧根形成无影响
B．1~20nmol/L IAA 浓度范围内，BL 与IAA 对侧根形成的协同作用显著
C．20~50nmol/L IAA 浓度范围内，BL 对侧根形成影响更显著
D．0~50nmol/L IAA 浓度范围内，BL 与IAA 协同作用表现为低浓度抑制、高浓度促进
【答案】B
【详解】A、0~1nmol/L IAA 浓度范围内，加入BL 培养拟南芥时侧根的形成率都高于不加BL 时，说明BL 对
2
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侧根形成有影响，A 错误；B、图中1~20nmol/L IAA 浓度范围内，随IAA 浓度的增加，加入BL 培养拟南芥时
侧根的形成率都高于不加BL 时，说明适宜浓度的BL 与IAA 可协同促进拟南芥侧根形成，B 正确；C、结合
实验数据可知，20~50nmol/L IAA 浓度范围内，BL 对侧根形成影响不如1~20nmol/L IAA 浓度范围内对侧根的
影响更显著，C 错误；D、本实验只进行了1nmol/LBL 处理下拟南芥侧根形成率的影响，无法得知随着BL
浓度的增大，拟南芥侧根形成率的情况，D 错误。故选B。
4．（2023·海南·高考真题）禾谷类种子萌发过程中，糊粉层细胞合成蛋白酶以降解其自身贮藏蛋白质，为
幼苗生长提供营养。为探究赤霉素在某种禾谷类种子萌发过程中的作用，某团队设计并实施了A、B、C 三
组实验，结果如图。下列有关叙述正确的是（ ）
A．本实验中只有A 组是对照组
B．赤霉素导致糊粉层细胞中贮藏蛋白质的降解速率下降
C．赤霉素合成抑制剂具有促进种子萌发的作用
D．三组实验中，蛋白酶活性由高到低依次为B 组、A 组、C 组
【答案】D
【详解】A、本实验的自变量是处理方式及时间，A 组属于空白对照组，但当自变量为时间时，处理时间为
0 的B 组和C 组也是对照组，A 错误；B、添加赤霉素的B 组，蛋白质总含量低于未加入赤霉素的A 组，更
低于用赤霉素合成抑制剂处理的C 组，说明赤霉素导致糊粉层细胞中贮藏蛋白质的降解速率增加，B 错误；
C、赤霉素可促进蛋白质的分解，为幼苗生长提供营养，促进萌发，而赤霉素合成抑制剂抑制蛋白质的降
解，抑制种子萌发，C 错误；D、随着时间变化，蛋白质总含量C 组大于A 组大于B 组，说明B 组蛋白质最
少，酶的活性最高，即蛋白酶活性由高到低依次为B 组、A 组、C 组，D 正确。故选D。
5．（2023·浙江·统考高考真题）为研究红光、远红光及赤霉素对莴苣种子萌发的影响，研究小组进行黑暗
条件下莴苣种子萌发的实验。其中红光和远红光对莴苣种子赤霉素含量的影响如图甲所示，红光、远红光
及外施赤霉素对莴苣种子萌发的影响如图乙所示。
3
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据图分析，下列叙述正确的是（ ）
A．远红光处理莴苣种子使赤霉素含量增加，促进种子萌发
B．红光能激活光敏色素，促进合成赤霉素相关基因的表达
C．红光与赤霉素处理相比，莴苣种子萌发的响应时间相同
D．若红光处理结合外施脱落酸，莴苣种子萌发率比单独红光处理高
【答案】B
【详解】A、图甲显示远红光使种子赤霉素含量下降，进而抑制种子萌发，与图乙结果相符，而不是远红
光处理莴苣种子使赤霉素含量增加，A 错误；B、图甲显示红光能使种子赤霉素含量增加，其机理为红光将
光敏色素激活，进而调节相关基因表达，B 正确；C、图乙显示红光处理6 天左右莴苣种子开始萌发，赤霉
素处理10 天时莴苣种子开始萌发，两种处理莴苣种子萌发的响应时间不同，C 错误；D、红光处理促进种
子萌发，脱落酸会抑制种子萌发，二者作用相反，所以红光处理结合外施脱落酸，莴苣种子萌发率比单独
红光处理低，D 错误。故选B。
6．（2023·天津·统考高考真题）下列生物实验探究中运用的原理，前后不一致的是（ ）
A．建立物理模型研究DNA 结构－ 研究减数分裂染色体变化
B．运用同位素标记法研究卡尔文循环－ 研究酵母菌呼吸方式
C．运用减法原理研究遗传物质－ 研究抗生素对细菌选择作用
D．孟德尔用假说演绎法验证分离定律－ 摩尔根研究伴性遗传
【答案】B
【详解】A、模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所做的一种简化的概括性的描述，研究DNA 结
构时构建了DNA 双螺旋的物理模型，研究减数分裂时可通过橡皮泥等工具进行物理模型的构建，A 正确；
B、卡尔文循环用
14C 进行标记探究，但探究酵母菌呼吸方式时用的是对比实验法，分别设置有氧和无氧组
进行探究，不涉及同位素标记，B 错误；C、在探究DNA 是遗传物质的实验中，肺炎链球菌的体外实验中
用对应的酶设法去除相应物质，观察其作用，用到了减法原则，研究抗生素对细菌的选择作用时，也可通
过去除抗生素后进行观察，属于减法原则，C 正确；D、孟德尔验证分离定律和摩尔根研究伴性遗传都用到
了假说演绎法，D 正确。故选B。
7．（2023·北京·统考高考真题）高中生物学实验中，下列实验操作能达成所述目标的是（ ）
A．用高浓度蔗糖溶液处理成熟植物细胞观察质壁分离
4
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B．向泡菜坛盖边沿的水槽中注满水形成内部无菌环境
C．在目标个体集中分布的区域划定样方调查种群密度
D．对外植体进行消毒以杜绝接种过程中的微生物污染
【答案】A
【详解】A、成熟的植物细胞有中央大液泡，用高浓度蔗糖溶液处理，细胞会失水，成熟植物细胞能发生
质壁分离，因此用高浓度蔗糖溶液处理成熟植物细胞观察质壁分离，A 正确；B、向泡菜坛盖边沿的水槽中
注满水形成内部无氧环境，不能创造无菌环境，B 错误；C、在用样方法调查种群密度时，应该做到随机取
样，而不是在目标个体集中分布的区域划定样方调查种群密度，C 错误；D、对外植体进行消毒可以 减少
外植体携带的微生物，但不能杜绝接种过程中的微生物污染，D 错误。故选A。
8．（2023·山东·高考真题）拟南芥的向光性是由生长素分布不均引起的，以其幼苗为实验材料进行向光性
实验，处理方式及处理后4 组幼苗的生长、向光弯曲情况如图表所示。由该实验结果不能得出的是（
）
分
组
处理
生长情况
弯曲情况
甲
不切断
正常
弯曲
乙
在①处切断
慢
弯曲
丙
在②处切断
不生长
不弯曲
丁
在③处切断
不生长
不弯曲
A．结构Ⅰ中有产生生长素的部位
B．①②之间有感受单侧光刺激的部位
C．甲组的①②之间有生长素分布不均的部位
D．②③之间无感受单侧光刺激的部位
【答案】D
【详解】A、据表格和题图可知，不切断任何部位，该幼苗正常弯曲生长，但在①处切断，即去除结构Ⅰ，
生长变慢，推测结构Ⅰ中有产生生长素的部位，A 不符合题意；BC、据表格可知，在①处切断，该幼苗缓
慢生长且弯曲，而在②处切断后，该幼苗不能生长，推测①②之间含有生长素，且具有感光部位；推测可
能是受到单侧光照射后，①②之间生长素分布不均，最终导致生长不均匀，出现弯曲生长，BC 不符合题意；
D、在②处切断和在③处切断，两组实验结果相同：幼苗都不生长、不弯曲，说明此时不能产生生长素，
也无法得出有无感受单侧光刺激的部位，D 符合题意。故选D。
9．（2023·湖北·统考高考真题）为探究环境污染物A 对斑马鱼生理的影响，研究者用不同浓度的污染物A
溶液处理斑马鱼，实验结果如下表。据结果分析，下列叙述正确的是（ ）
A 物质浓度（μg·L-1）
指标
0
10
50
100
①
肝脏糖原含量（mg·g-1）
25．0±0．6
12．1±0．7
12．0±0．7
11．1±0．2
5
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②
肝脏丙酮酸含量（nmol·g-1）
23．6±0．7
17．5±0．2
15．7±0．2
8．8±0．4
③
血液中胰高血糖素含量（mIU·mg·prot-1）
43．6±1．7
87．2±1．8
109．1±3．0
120．0±2．1
A．由②可知机体无氧呼吸减慢，有氧呼吸加快
B．由①可知机体内葡萄糖转化为糖原的速率加快
C．①②表明肝脏没有足够的丙酮酸来转化成葡萄糖
D．③表明机体生成的葡萄糖增多，血糖浓度持续升高
【答案】D
【详解】A、有氧呼吸第一阶段和无氧呼吸的第一阶段都产生丙酮酸，故无法判断有氧呼吸和无氧呼吸快
慢，A 错误；B、由①可知，随着A 物质浓度增大，肝脏糖原含量逐渐减小，葡萄糖转化为糖原的速率减慢，
B 错误；C、①中肝糖原含量减小，②中丙酮酸减少，细胞呼吸减弱，葡萄糖分解为丙酮酸减少，C 错误；
D、③中血液中胰高血糖素含量增多，通过增加肝糖原分解等使血糖浓度持续升高，D 正确。故选D。
10．（2023·浙江·统考高考真题）为探究酶的催化效率，某同学采用如图所示装置进行实验，实验分组、
处理及结果如下表所示。
组
别
甲中溶液（0.2mL）
乙中溶液（2mL）
不同时间测定的相对压强（kPa）
0s
50s
100s
150s
200s
250s
I
肝脏提取液
H2O2溶液
0
9.0
9.6
9.8
10.0
10.0
II
FeCl3
H2O2溶液
0
0
0.1
0.3
0.5
0.9
III
蒸馏水
H2O2溶液
0
0
0
0
0.1
0.1
下列叙述错误的是（ ）
A．H2O2分解生成O2导致压强改变
B．从甲中溶液与乙中溶液混合时开始计时
C．250s 时I 组和Ⅲ组反应已结束而Ⅱ组仍在进行
D．实验结果说明酶的催化作用具有高效性
【答案】C
【详解】A、H2O2分解产物是H2O 和O2，其中O2属于气体，会导致压强改变，A 正确；B、据表分析可知，
甲中溶液酶或无机催化剂等，乙中是底物，应从甲中溶液与乙中溶液混合时开始计时，B 正确；C、三组中
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的H2O2溶液均为2ml，则最终产生的相对压强应相同，据表可知，250s 之前（200s）I 组反应已结束，但II
组和III 组压强仍未达到I 组的终止压强10.0，故250s 时Ⅱ组和Ⅲ组反应仍在进行，C 错误；D、酶的高效性
是指与无机催化剂相比，酶降低化学反应活化能的作用更显著，对比I、II 组可知，在相同时间内I 组（含
过氧化氢酶）相对压强变化更快，说明酶的催化作用具有高效性，D 正确。故选C。
11．（2023·全国·统考高考真题）探究植物细胞的吸水和失水实验是高中学生常做的实验。某同学用紫色
洋葱鳞片叶外表皮为材料进行实验，探究蔗糖溶液，清水处理外表皮后，外表皮细胞原生质体和液泡的体
积及细胞液浓度的变化。图中所提到的原生质体是指植物细胞不包括细胞壁的部分。下列示意图中能够正
确表示实验结果的是（ ）
A．
B．
C．
D．
【答案】C
【详解】AB、用30%蔗糖处理之后，细胞失水，原生质体和液泡的体积都会减小，细胞液浓度上升；用清
水处理之后，细胞吸水，原生质体和液泡体积会扩大，细胞液浓度下降，AB 错误。CD、随着所用蔗糖浓
度上升，当蔗糖浓度超过细胞液浓度之后，细胞就会开始失水，原生质体和液泡的体积下降，细胞液浓度
上升，故C 正确，D 错误。故选C。
12．（2023·浙江·统考高考真题）某同学研究某因素对酶活性的影响，实验处理及结果如下：己糖激酶溶
液置于45℃水浴12min，酶活性丧失50%；己糖激酶溶液中加入过量底物后置于45℃水浴12min，酶活性
仅丧失3%。该同学研究的因素是（ ）
A．温度
B．底物
C．反应时间
D．酶量
【答案】B
【详解】A、由题干可知，两组实验的温度都为45℃，所以研究的因素不是温度，A 错误；B、由题干分析，
己糖激酶溶液置于45℃水浴12min，酶活性丧失50%；己糖激酶溶液中加入过量底物后置于45℃水浴
12min，酶活性仅丧失3%。这两组实验的不同条件在于是否加入底物。所以研究的因素是底物，B 正确；
C、由题干可知，两组实验的反应时间均为12min，所以研究的因素不是反应时间，C 错误；D、由题干可
知，两组实验的酶量一致，所以研究的因素不是酶量，D 错误。故选B。
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13．（2023·江苏·统考高考真题·多选）下列中学实验需要使用显微镜观察，相关叙述错误的有（ ）
A．观察细胞中脂肪时，脂肪颗粒被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色
B．观察酵母菌时，细胞核、液泡和核糖体清晰可见
C．观察细胞质流动时，黑藻叶肉细胞呈正方形，叶绿体围绕细胞核运动
D．观察植物细胞质壁分离时，在低倍镜下无法观察到质壁分离现象
【答案】BCD
【详解】A、观察细胞中脂肪时，脂肪颗粒被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色，可借助显微镜观察到，A 正确；B、
观察酵母菌时，细胞核、液泡清晰可见，但核糖体观察不到，B 错误；C、观察细胞质流动时，黑藻叶肉细
胞呈长条形或不规则形，在显微镜下可观察到叶绿体围绕大液泡运动，C 错误；D、观察植物细胞质壁分离
时，就是借助低倍显微镜下观察到的，不仅能看到质壁分离现象，也能看到质壁分离复原现象，D 错误。故选
BCD。
14．（2023·北京·统考高考真题）为了研究城市人工光照对节肢动物群落的影响，研究者在城市森林边缘
进行了延长光照时间的实验（此实验中人工光源对植物的影响可以忽略；实验期间，天气等环境因素基本
稳定）。实验持续15 天：1～5 天，无人工光照；6～10 天，每日黄昏后和次日太阳升起前人为增加光照时
间；11～15 天，无人工光照。在此期间，每日黄昏前特定时间段，通过多个调查点的装置捕获节肢动物，
按食性将其归入三种生态功能团，即植食动物（如蛾类幼虫）、肉食动物（如蜘蛛）和腐食动物（如蚂
蚁），结果如图。
(1) 动物捕获量直接反映动物的活跃程度。本研究说明人为增加光照时间会影响节肢动物的活跃程度，依
据是：与1～5、11～15 天相比，
。
(2)光是生态系统中的非生物成分。在本研究中，人工光照最可能作为
对节肢动物产生影响，
从而在生态系统中发挥作用。
(3)增加人工光照会对生物群落结构产生多方面的影响，如：肉食动物在黄昏前活动加强，有限的食物资源
导致
加剧；群落空间结构在
两个维度发生改变。
(4)有人认为本实验只需进行10 天研究即可，没有必要收集11～15 天的数据。相比于10 天方案，15 天方
案除了增加对照组数量以降低随机因素影响外，另一个主要优点是
。
(5)城市是人类构筑的大型聚集地，在进行城市小型绿地生态景观设计时应__________。
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A．不仅满足市民的审美需求，还需考虑对其他生物的影响
B．设置严密围栏，防止动物进入和植物扩散
C．以整体和平衡的观点进行设计，追求生态系统的可持续发展
D．选择长时间景观照明光源时，以有利于植物生长作为唯一标准
【答案】(1)6-10 天肉食动物和腐食动物的平均捕获量显著增加，植食动物平均捕获量明显减少 (2)信
息（或信号） (3)种间竞争 垂直和水平 (4)排除人工光照以外的无关变量的影响（或用于分
析人工光照是否会对节肢动物群落产生不可逆影响） (5)AC
【详解】（1）分析题意可知，本实验中动物的活跃程度是通过动物捕获量进行测定的，结合图示可知，
与1～5、11～15 天相比，6-10 天肉食动物和腐食动物的平均捕获量显著增加，植食动物平均捕获量明显
减少，据此推测人为增加光照时间会影响节肢动物的活跃程度。（2）生态系统的组成包括非生物的物质
和能量，该研究中人工光照最可能作为信息（物理信息）对节肢动物产生影响，从而在生态系统中发挥作
用。（3）不同生物生活在一定的空间中，由于环境资源有限会形成种间竞争，故肉食动物在黄昏前活动
加强，有限的食物资源导致种间竞争加剧；群落的空间结构包括垂直结构和水平结构，光照的改变可能通
过影响生物的分布而影响两个维度。（4）分析题意可知，1～5 天无人工光照，6～10 天每日黄昏后和次日
太阳升起前人为增加光照时间，11～15 天无人工光照，该实验中的光照条件改变可形成前后对照，故相比
于10 天方案，15 天方案除了增加对照组数量以降低随机因素影响外，另一个主要优点是排除人工光照以
外的无关变量的影响，用于分析人工光照是否会对节肢动物群落产生不可逆影响：通过观察去除光照因素
后的分布情况进行比较。（5）A、进行城市小型绿地生态景观设计时应充分考虑人与自然的协调关系，故
不仅满足市民的审美需求，还需考虑对其他生物的影响，A 正确；B、若设置严密围栏，防止动物进入和植
物扩散，可能会影响生态系统间正常的物质交换和信息交流，B 错误；C、进行城市小型绿地生态景观设计
时应以整体和平衡的观点进行设计，追求生态系统的可持续发展，而不应仅满足短期发展，C 正确；D、选
择长时间景观照明光源时，除有利于植物生长外，还应考虑对于其他生物的影响及美观性,D 错误。故选
AC。
15．（2023·海南·高考真题）海南是我国火龙果的主要种植区之一、由于火龙果是长日照植物，冬季日照
时间不足导致其不能正常开花，在生产实践中需要夜间补光，使火龙果提前开花，提早上市。某团队研究
了同一光照强度下，不同补光光源和补光时间对火龙果成花的影响，结果如图。
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回答下列问题。
(1)光合作用时，火龙果植株能同时吸收红光和蓝光的光合色素是
；用纸层析法分离叶绿体
色素获得的4 条色素带中，以滤液细线为基准，按照自下而上的次序，该光合色素的色素带位于第
条。
(2)本次实验结果表明，三种补光光源中最佳的是
，该光源的最佳补光时间是
小时/天，判断该光源是最佳补光光源的依据是
。
(3)现有可促进火龙果增产的三种不同光照强度的白色光源，设计实验方案探究成花诱导完成后提高火龙果
产量的最适光照强度（简要写出实验思路）。
。
【答案】(1)叶绿素（或叶绿素a 和叶绿素b） 一和二 (2)红光+蓝光 6 不同的补光时间条
件下，红光+蓝光光源组平均花朵数均最多 (3)将生长状况相同的火龙果分三组，分别用三种不同光照
强度的白色光源对火龙果进行夜间补光6 小时，其他条件相同且适宜，一段时间后观察记录每组平均花朵
数
【详解】（1）火龙果植株能同时吸收红光和蓝光的光合色素是叶绿素a 和叶绿素b，二者统称为叶绿素。
用纸层析法分离叶绿体色素获得的4 条色素带中，以滤液细线为基准，按照自下而上的次序，该光合色素
的色素带位于第一条和第二条。（2）根据实验结果，三种补光光源中最佳的是红光+蓝光，因为在不同补
光时间条件下，红光+蓝光组平均花朵数都最多，该光源的补光时间是6 小时/天时，平均花朵数最多，所
以最佳补光时间是6 小时/天。（3）本实验要求对三种不同光照强度的白色光源，探究成花诱导完成后提
高火龙果产量的最适光照强度，所以将生长状况相同的火龙果分三组，分别用三种不同光照强度的白色光
源对火龙果进行夜间补光6 小时，其他条件相同且适宜，一段时间后观察记录每组平均花朵数。
16．（2023·天津·统考高考真题）某种蜂将幼虫生产在某种寄主动物的身体里，研究人员发现幼虫羽化成
功率与寄主肠道菌群有关，得到如下表结论
菌种
1
2
3
4
5
6
醋酸杆菌A
+
-
+
+
+
+
芽孢杆菌B
+
-
-
+
-
-
菌C
+
-
-
-
+
-
菌D
+
-
-
-
-
+
注：+代表存在这种菌，-代表不存在这种菌
10
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(1)根据第
列，在有菌A 的情况下，菌 会进一步促进提高幼蜂羽化
率。
(2)研究人员对幼蜂寄生可能造成的影响进行研究。
（i）研究发现幼蜂会分泌一种物质，类似于人体内胰岛素的作用，则其作用可以是促进
物质转化为脂质。
（ii）研究还发现，幼蜂的存在会导致寄主体内脂肪酶活性降低，这是通过
的方式使寄主积累脂质。
（iii）研究还需要知道幼蜂是否对寄主体内脂质合成量有影响，结合以上实验结果，请设计实验探究：
。
【答案】(1)1、3、4、5、6 B (2)糖类 减少脂肪的分解 将生长状况相同的寄主动物随机
分为两组，一组让幼蜂寄生，一组不做处理，并分别检测脂质含量；一段时间后，检测、比较两组寄主动
物处理前后脂质含量的变化
【详解】（1）结合题意可知，菌A 是醋酸杆菌，表中第1、 3、 4、 5 和6 列中均有A 存在，与第3 列对
比，结合羽化率数据可知，在有菌A 的情况下，菌B 会进一步促进提高幼蜂羽化率。（2）（i）研究发现
幼蜂会分泌一种物质，类似于人体内胰岛素的作用，由于胰岛素具有降血糖作用，则其作用可以是促进糖
类物质转化为脂质。（ii）研究还发现，幼蜂的存在会导致寄主体内脂肪酶活性降低，这是通过减少脂肪
的分解的方式使寄主积累脂质。（iii）研究幼蜂是否对寄主体内脂质合成量有影响，自变量应为是否有幼
蜂寄生，因变量为寄主体内脂质含量变化，可将生长状况相同的寄主动物随机分为两组，一组让幼蜂寄生，
一组不做处理，并分别检测脂质含量；一段时间后，检测、比较两组寄主动物处理前后脂质含量的变化。
17．（2023·北京·统考高考真题）自然界中不同微生物之间存在着复杂的相互作用。有些细菌具有溶菌特
性，能够破坏其他细菌的结构使细胞内容物释出。科学家试图从某湖泊水样中分离出有溶菌特性的细菌。
(1)用于分离细菌的固体培养基包含水、葡萄糖、蛋白胨和琼脂等成分，其中蛋白胨主要为细菌提供
和维生素等。
(2)A 菌通常被用做溶菌对象。研究者将含有一定浓度A 菌的少量培养基倾倒在固体培养平板上，凝固形成
薄层。培养一段时间后，薄层变浑浊（如图），表明
。
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(3)为分离出具有溶菌作用的细菌，需要合适的菌落密度，因此应将含菌量较高的湖泊水样 后，
依次分别涂布于不同的浑浊薄层上。培养一段时间后，能溶解A 菌的菌落周围会出现
。采用这种方法，研究者分离、培养并鉴定出P 菌。
(4)为探究P 菌溶解破坏A 菌的方式，请提出一个假设，该假设能用以下材料和设备加以验证（主要实验材
料和设备：P 菌、A 菌、培养基、圆形滤纸小片、离心机和细菌培养箱）
。
【答案】(1)氮源、碳源 (2)A 菌能在培养平板中生长繁殖 (3)稀释 溶菌圈 (4)假设P 菌通
过分泌某种化学物质使A 菌溶解破裂
【详解】（1）蛋白胨主要为细菌提供氮源、碳源和维生素等。（2）将含有一定浓度A 菌的少量培养基倾
倒在固体培养平板上，凝固形成薄层。培养一段时间后，薄层变浑浊，表明A 菌能在培养平板中生长繁殖。
（3）将含菌量较高的湖泊水样稀释后，依次分别涂布于不同的浑浊薄层上。培养一段时间后，能溶解A
菌的菌落周围会出现溶菌圈。 （4）根据实验实验材料和设备，圆形滤纸小片可用于吸收某种物质，离
心机可用于分离菌体和细菌分泌物，为探究P 菌溶解破坏A 菌的方式，可假设P 菌通过分泌某种化学物质
使A 菌溶解破裂。
18．（2023·山东·高考真题）当植物吸收的光能过多时，过剩的光能会对光反应阶段的PSⅡ复合体
（PSⅡ）造成损伤，使PSⅡ活性降低，进而导致光合作用强度减弱。细胞可通过非光化学淬灭（NPQ）将
过剩的光能耗散，减少多余光能对PSⅡ的损伤。已知拟南芥的H 蛋白有2 个功能：①修复损伤的PSⅡ；
②参与NPQ 的调节。科研人员以拟南芥的野生型和H 基因缺失突变体为材料进行了相关实验，结果如图所
示。实验中强光照射时对野生型和突变体光照的强度相同，且强光对二者的PSⅡ均造成了损伤。
(1)该实验的自变量为
。该实验的无关变量中，影响光合作用强度的主要环
境因素有
（答出2 个因素即可）。
(2)根据本实验，
（填“能”或“不能”）比较出强光照射下突变体与野生型的PSⅡ活
性强弱，理由是
。
(3)据图分析，与野生型相比，强光照射下突变体中流向光合作用的能量 （填“多”或“少”）。
若测得突变体的暗反应强度高于野生型，根据本实验推测，原因是
。
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【答案】(1)光、H 蛋白 CO2浓度、温度 (2)不能 突变体PS11 系统光损伤小但不能修复，野
生型光PS11 系统损伤大但能修复 (3)少 突变体PNQ 高，PS11 系统损伤小，虽然损伤不能修复，
但是PS11 活性高，光反应产物多
【详解】（1）据题意拟南芥的野生型和H 基因缺失突变体为材料进行了相关实验，实验中强光照射时对
野生型和突变体光照的强度相同，结合题图分析实验的自变量有光照、H 蛋白；影响光合作用强度的主要
环境因素有CO2浓度、温度、水分等。（2）据图分析，强光照射下突变体的NPQ/相对值比野生型的
NPQ/相对值高，能减少强光对PSⅡ复合体造成损伤。但是野生型含有H 蛋白，能对损伤后的PSⅡ进行修
复，故不能确定强光照射下突变体与野生型的PSⅡ活性强弱。（3）据图分析，强光照射下突变体中
NPQ/相对值，而NPQ 能将过剩的光能耗散，从而使流向光合作用的能量减少；突变体的NPQ 强度大，能
够减少强光对PSII 的损伤且减少作用大于野生型H 蛋白的修复作用，这样导致突变体的PSⅡ活性高，能为
暗反应提供较多的NADPH 和ATP 促进暗反应进行，因此突变体的暗反应强度高于野生型。
〖2022 年高考真题〗
1．（2022·辽宁·统考高考真题）为研究中医名方—柴胡疏肝散对功能性消化不良大鼠胃排空（胃内容物进
入小肠）的作用，科研人员设置4 组实验，测得大鼠胃排空率见下表。下列叙述错误的是（ ）
组别
状态
胃排空率（%）
正常组
健康大鼠
55.80
模型组
患病大鼠未给药
38.65
柴胡疏肝散组
患病大鼠+柴胡疏肝散
51.12
药物A 组
患病大鼠+药物A
49.92
注：药物A 为治疗功能性消化不良的常用药物
A．与正常组相比，模型组大鼠胃排空率明显降低
B．正常组能对比反映出给药组大鼠恢复胃排空的程度
C．与正常组相比，柴胡疏肝散具有促进胃排空的作用
D．柴胡疏肝散与药物A 对患病大鼠促进胃排空的效果相似
【答案】C
【详解】A、由表可知，正常组胃排空率为55.80%，模型组胃排空率为38.65%，与正常组相比，模型组大
鼠胃排空率明显降低，A 正确；B、正常组为对照组，将给药之后的胃排空率和正常组比较，能反映出给药
组大鼠恢复胃排空的程度，B 正确；C、由表可知，正常组胃排空率为55.80%，柴胡疏肝散组胃排空率为
51.12%，正常组胃排空率更高，所以与正常组相比不能表明柴胡疏肝散具有促进胃排空的作用，C 错误；
D、由表可知，柴胡疏肝散组与药物A 组的胃排空率相似，且均比模型组胃排空率高，柴胡疏肝散与药物A
对患病大鼠促进胃排空的效果相似，D 正确。故选C。
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2．（2022·福建·统考高考真题）高浓度NH4NO3会毒害野生型拟南芥幼苗，诱导幼苗根毛畸形分叉。为研
究高浓度NH4NO3下乙烯和生长素（IAA）在调节拟南芥幼苗根毛发育中的相互作用机制，科研人员进行了
相关实验，部分结果如下图。
注：甲是蛋白M 缺失的IAA 不敏感型突变体，乙是蛋白N 缺失的IAA 不敏感型突变体；ACC 是乙烯合成的
前体；分叉根毛比率=分叉根毛数/总根毛数×100%。
下列叙述正确的是（ ）
A．实验自变量是不同类型的拟南芥突变体、乙烯或IAA
B．实验结果表明，IAA 对根毛分叉的调节作用具有两重性
C．高浓度 NH4NO3下，外源IAA 对甲的根系保护效果比乙的好
D．高浓度 NH4NO3下，蛋白M 在乙烯和IAA 抑制根毛分叉中发挥作用
【答案】D
【详解】A、分析题意可知，本实验目的是研究高浓度NH4NO3下乙烯和生长素（IAA）在调节拟南芥幼苗
根毛发育中的相互作用机制，结合题图可知，实验的自变量是拟南芥植株的类型、添加的试剂类型，A 错
误；
B、两重性是指高浓度促进，低浓度抑制，据图可知，在高浓度NH4NO3下，三组实验的添加IAA 与不添加
激素组相比，IAA 调节三种类型的拟南芥幼苗根毛分叉的作用为抑制或不影响，没有促进作用，不能体现
两重性，B 错误；C、分析题图可知，乙组的抑制根毛分叉的效果更明显，甲组几乎不起作用，故高浓度
NH4NO3下，外源IAA 对乙的根系保护效果比甲的好，C 错误；D、对比甲乙可知，高浓度下蛋白M 缺失，
乙烯和IAA 完全不能抵抗高浓度NH4NO2对拟南芥幼苗的毒害作用，说明蛋白M 在乙烯和IAA 抑制根毛分叉
中发挥作用，D 正确。故选D。
3．（2022·天津·高考真题）下图所示实验方法的应用或原理，不恰当的是（ ）
实验方法
应用
原理
A．分离绿叶中的色素
B．不同色素在层析液中溶解度不同
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C．细菌计数
D．逐步稀释
A．A
B．B
C．C
D．D
【答案】C
【详解】AB、图示为分离绿叶中的色素，常用层析法，原理是各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从
而分离色素，溶解度大，扩散速度快;溶解度小，扩散速度慢，AB 正确；CD、图示为平板划线法，是分离
微生物的一种方法，不能用于细菌计数，是指把混杂在一起的微生物或同一微生物群体中的不同细胞，用
接种环在平板表面上作多次由点到线的划线稀释而获得较多独立分布的单个细胞，并让其成长为单菌落的
方法，C 错误，D 正确。故选C。
4．（2022·江苏·统考高考真题）下列物质的鉴定实验中所用试剂与现象对应关系错误的是（ ）
A．还原糖-斐林试剂-砖红色
B．DNA-台盼蓝染液-蓝色
C．脂肪-苏丹Ⅲ染液-橘黄色
D．淀粉-碘液-蓝色
【答案】B
【详解】A、还原糖与斐林试剂在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀，A 正确；B、在沸水浴条件下，DNA
遇二苯胺呈蓝色，B 错误；C、苏丹Ⅲ染液将脂肪染成橘黄色，苏丹Ⅳ将脂肪染成红色，C 正确；D、淀粉
遇碘变蓝，D 正确。故选B。
5．（2022·江苏·统考高考真题）下列有关实验方法的描述合理的是（ ）
A．将一定量胡萝卜切碎，加适量水、石英砂，充分研磨，过滤，获取胡萝卜素提取液
B．适当浓度蔗糖溶液处理新鲜黑藻叶装片，可先后观察到细胞质流动与质壁分离现象
C．检测样品中的蛋白质时，须加热使双缩脲试剂与蛋白质发生显色反应
D．用溴麝香草酚蓝水溶液检测发酵液中酒精含量的多少，可判断酵母菌的呼吸方式
【答案】B
【详解】A、提取胡萝卜素的实验流程：胡萝卜→粉碎→干燥→萃取→过滤→浓缩→胡萝卜素，A 错误；
B、黑藻叶片含有叶绿体，呈绿色，所以适当浓度蔗糖溶液处理新鲜黑藻叶装片可以先在显微镜下观察叶
绿体的运动情况，观察细胞质的流动，同时黑藻叶片是成熟的植物细胞，可以发生质壁分离，以叶绿体为
观察指标，B 正确；C、检测样品中的蛋白质时，双缩脲试剂与蛋白质发生显色反应，不需要加热，C 错误；
D、酵母菌呼吸产生的二氧化碳可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，不能用来检测酒精含量，D 错误。
故选B。
6．（2022·北京·统考高考真题）实验操作顺序直接影响实验结果。表中实验操作顺序有误的是（
）
选项
高中生物学实验内容
操作步骤
A
检测生物组织中的蛋白质
向待测样液中先加双缩脲试剂A 液，再加B 液
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B
观察细胞质流动
先用低倍镜找到特定区域的黑藻叶肉细胞，再换高倍镜观察
C
探究温度对酶活性的影响
室温下将淀粉溶液与淀粉酶溶液混匀后，在设定温度下保温
D
观察根尖分生区组织细胞的有丝分
裂
将解离后的根尖用清水漂洗后，再用甲紫溶液染色
A．A
B．B
C．C
D．D
【答案】C
【详解】A、在鉴定蛋白质时要先加2ml 双缩脲试剂A 液，再向试管中加入3-4 滴双缩脲试剂B，A 正确；
B、在观察细胞质流动的实验中应该先用低倍镜找到黑藻叶肉细胞，然后再换用高倍镜观察，B 正确；C、
探究温度对酶活性的影响时，应将淀粉溶液与淀粉酶溶液分别在设定温度下保温一段时间，待淀粉溶液与
淀粉酶溶液都达到设定温度后再混合，C 错误；D、观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂时，将解离后的根
尖用清水漂洗除去解离液后，再用碱性染料甲紫溶液染色，D 正确。故选C。
7．（2022·湖北·统考高考真题）灭菌、消毒、无菌操作是生物学实验中常见的操作。下列叙述正确的是（
）
A．动、植物细胞DNA 的提取必须在无菌条件下进行
B．微生物、动物细胞培养基中需添加一定量的抗生素以防止污染
C．为防止蛋白质变性，不能用湿热灭菌法对牛肉膏蛋白胨培养基进行灭菌
D．可用湿热灭菌法对实验中所使用的微量离心管、细胞培养瓶等进行灭菌
【答案】D
【详解】A、动、植物细胞DNA 的提取不需要在无菌条件下进行，A 错误；B、动物细胞培养基中需添加一
定量的抗生素以防止污染，保证无菌环境，而微生物的培养不能加入抗生素，B 错误；C、一般用湿热灭菌
法对牛肉膏蛋白胨培养基进行灭菌，以防止杂菌污染，C 错误；D、可用湿热灭菌法对实验中所使用的微量
离心管、细胞培养瓶等进行灭菌，以防止杂菌污染，D 正确。故选D。
8．（2022·山东·高考真题）关于“DNA 的粗提取与鉴定”实验，下列说法错误的是（ ）
A．过滤液沉淀过程在4℃冰箱中进行是为了防止DNA 降解
B．离心研磨液是为了加速DNA 的沉淀
C．在一定温度下，DNA 遇二苯胺试剂呈现蓝色
D．粗提取的DNA 中可能含有蛋白质
【答案】B
【详解】A、低温时DNA 酶的活性较低，过滤液沉淀过程在4℃冰箱中进行是为了防止DNA 降解，A 正确；
B、离心研磨液是为了使细胞碎片沉淀，B 错误；C、在沸水浴条件下，DNA 遇二苯胺试剂呈现蓝色，C 正
确；D、细胞中的某些蛋白质可以溶解于酒精，可能有蛋白质不溶于酒精，在95%的冷酒精中与DNA 一块
儿析出，故粗提取的DNA 中可能含有蛋白质，D 正确。故选B。
9．（2022·浙江·高考真题）下列关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是（ ）
A．需用同时含有
32P 和
35S 的噬菌体侵染大肠杆菌
B．搅拌是为了使大肠杆菌
内的噬菌体释放出来
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C．离心是为了沉淀培养液中的大肠杆菌D．该实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA
【答案】C
【详解】A、实验过程中需单独用
32P 标记噬菌体的DNA 和
35S 标记噬菌体的蛋白质，A 错误；B、实验过程
中搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体外壳与细菌分离，B 错误；C、大肠杆菌的质量大于噬菌体，离心
的目的是为了沉淀培养液中的大肠杆菌，C 正确；D、该实验证明噬菌体的遗传物质是DNA，D 错误。故选
C。
10．（2022·浙江·高考真题）“观察洋葱表皮细胞的质壁分离及质壁分离复原”实验中，用显微镜观察到
的结果如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A．由实验结果推知，甲图细胞是有活性的
B．与甲图细胞相比，乙图细胞的细胞液浓度较低
C．丙图细胞的体积将持续增大，最终胀破
D．若选用根尖分生区细胞为材料，质壁分离现象更明显
【答案】A
【详解】A、 能发生质壁分离细胞应为活的植物细胞，据图分析，从甲到乙发生了质壁分离现象，说明甲
细胞是活细胞，A 正确；B、 乙图所示细胞发生质壁分离，该过程中细胞失水，故与甲图相比，乙图细胞
的细胞液浓度较高，B 错误；C、 由于有细胞壁的限制，丙图细胞体积不会持续增大，且不会涨破，C 错
误；D、 根尖分生区细胞无中央大液泡，不能发生质壁分离现象，D 错误。故选A。
11．（2022·广东·高考真题）用洋葱根尖制作临时装片以观察细胞有丝分裂，如图为光学显微镜下观察到
的视野。下列实验操作正确的是（ ）
A．根尖解离后立即用甲紫溶液染色，以防解离过度
B．根尖染色后置于载玻片上捣碎，加上盖玻片后镜检
C．找到分生区细胞后换高倍镜并使用细准焦螺旋调焦
D．向右下方移动装片可将分裂中期细胞移至视野中央
【答案】C
【详解】A、 根尖解离后需要先漂洗，洗去解离液后再进行染色，A 错误；B、 将已经染色的根尖置于载
玻片上，加一滴清水后 ，用镊子将根尖弄碎，盖上盖玻片后再加一个载玻片，需要用拇指轻轻按压载玻
片，使细胞分散开，再进行观察，B 错误；C、 在低倍镜下找到分生区细胞（呈正方形，排列紧密）后，
再换用高倍镜进行观察，此时为使视野清晰，需要用细准焦螺旋进行调焦，C 正确；D、 分裂中期的染色
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体着丝点整齐排列在赤道板上，据图可知，图示中期细胞位于左上方，故需要向左上方移动装片将分裂中
期的细胞移至视野中央，D 错误。故选C。
12．（2022·福建·统考高考真题）下丘脑通过整合来自循环系统的激素和消化系统的信号调节食欲，是食
欲调节控制中心。下丘脑的食欲调节中枢能调节A 神经元直接促进食欲。A 神经元还能分泌神经递质
GABA，调节B 神经元。GABA 的作用机制如图。回答下列问题：
(1)下丘脑既是食欲调节中枢，也是
调节中枢（答出1 点即可）。
(2)据图分析，GABA 与突触后膜的受体结合后，将引发突触后膜
（填“兴奋”或
“抑制”），理由是
。
(3)科研人员把小鼠的A 神经元剔除，将GABA 受体激动剂（可代替GABA 直接激活相应受体）注射至小鼠
的B 神经元区域，能促进摄食。据此可判断B 神经元在食欲调节中的功能是
。
(4)科研人员用不同剂量的GABA 对小鼠灌胃，发现30 mg·kg-1 GABA 能有效促进小鼠的食欲，表明外源的
GABA 被肠道吸收后也能调节食欲。有人推测外源GABA 信号是通过肠道的迷走神经上传到下丘脑继而调节
小鼠的食欲。请在上述实验的基础上另设4 个组别，验证推测。
①完善实验思路：将生理状态相同的小鼠随机均分成4 组。
A 组：灌胃生理盐水；
B 组：假手术 ＋ 灌胃生理盐水；
C 组：假手术 ＋
；
D 组：
＋
；
（说明：假手术是指暴露小鼠腹腔后再缝合。手术后的小鼠均需恢复后再与其他组同时处理。）
连续处理一段时间，测定并比较各组小鼠的摄食量。
②预期结果与结论：若
，
则推测成立。
【答案】(1)体温/水平衡 (2)抑制 GABA 与突触后膜上的受体结合后，引起Cl-内流，静息电位的
绝对值增大 (3)抑制食欲/抑制摄食量 (4)①灌胃30mg•kg-1GABA 切断迷走神经 灌胃
30mg•kg-1GABA A 组小鼠的摄食量与B 组差异不明显，C 组小鼠的摄食量比B 组高，D 组小鼠的摄食量
比C 组低
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【详解】（1）下丘脑既是食欲调节中枢，也是体温调节中枢、血糖调节中枢、水平衡调节中枢。（2）由
图可知，GABA 与突触后膜上的受体结合后，引起Cl-内流，静息电位的绝对值增大，更难兴奋，所以使突
触后膜受抑制。（3）由题意可知，（A 神经元的）突触前膜释放GABA，突触后膜（B 神经元）受抑制；
若注射GABA 受体激动剂作用于B 神经元，B 神经元被激活且受到抑制，能促进小鼠摄食，说明B 神经元在
食欲调节中的作用是抑制小鼠食欲。（4）本实验的目的是验证外源GABA 信号是通过肠道的迷走神经上传
到下丘脑继而调节小鼠的食欲，因此实验的自变量是信号通路是否被阻断，因变量是食欲变化，据此做出
判断：C 组与B 组对照，单一变量是有无灌胃30mg•kg-1GABA，验证GABA 的作用；D 组与C 组对照，单一
变量为是否切断迷走神经，即验证外源GABA 信号是通过肠道的迷走神经上传到下丘脑继而调节小鼠的食
欲，对实验结果进行两两比较。若最终A 组小鼠的摄食量与B 组差异不明显，C 组小鼠的摄食量比B 组高，
D 组小鼠的摄食量比C 组低，则说明外源 GABA 信号是通过肠道的迷走神经上传到下丘脑继而调节小鼠的
食欲。
13．（2022·湖北·统考高考真题）不同条件下植物的光合速率和光饱和点（在一定范围内，随光照强度的
增加，光合速率增大，达到最大光合速率时的光照强度称为光饱和点）不同，研究证实高浓度臭氧（O3）
对植物的光合作用有影响。用某一高浓度O3连续处理甲、乙两种植物75 天，在第55 天、65 天、75 天分
别测定植物净光合速率，结果如图1、图2 和图3 所示。
【注】曲线1：甲对照组，曲线2：乙对照组，曲线3：甲实验组，曲线4：乙实验组。
回答下列问题：
(1)图1 中，在高浓度O3处理期间，若适当增加环境中的CO2浓度，甲、乙植物的光饱和点会
（填“减小”、“不变”或“增大”）。
(2)与图3 相比，图2 中甲的实验组与对照组的净光合速率差异较小，表明
。
(2) 从图3 分析可得到两个结论：①O3处理75 天后，甲、乙两种植物的
，表明长时间高浓度的O3对植物
光合作用产生明显抑制；②长时间高浓度的O3对乙植物的影响大于甲植物，表明
。
(3) 实验发现，处理75 天后甲、乙植物中的基因A 表达量都下降，为确定A 基因功能与植物对O3耐受力的
关系，使乙植物中A 基因过量表达，并用高浓度O3处理75 天。若实验现象为
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，则说明A 基因的功能与乙植物对O3耐受力无关。
【答案】(1)增大 (2)高浓度臭氧处理甲的时间越短，对甲植物光合作用的影响越小 (3)实验组的净
光合速率均明显小于对照组 长时间高浓度臭氧对不同种类植物光合作用产生的抑制效果有差异
(4)A 基因过量表达与表达量下降时，乙植物的净光合速率相同
【详解】（1）限制光饱和点的环境因素有温度、CO2浓度，图1 中，在高浓度O3处理期间，当光照强度增
大到一定程度时，净光合速率不再增大，出现了光饱和现象，若适当增加环境中的CO2浓度，甲、乙植物
的光饱和点会增大。（2）据图可见，用某一高浓度O3连续处理甲植物不同时间，与图3 相比，图2 中甲
的实验组与对照组的净光合速率差异较小，表明高浓度臭氧处理甲的时间越短，对甲植物光合作用的影响
越小。（3）据图3 可见，O3处理75 天后，曲线3 净光合速率小于曲线1、曲线4 净光合速率小于曲线2，
即甲、乙两种植物的实验组的净光合速率均明显小于对照组，表明长时间高浓度的O3对植物光合作用产生
明显抑制；曲线4 净光合速率比曲线3 下降更大，即长时间高浓度O3对乙植物的影响大于甲植物，表明长
时间高浓度臭氧对不同种类植物光合作用产生的抑制效果有差异。（4）实验发现，处理75 天后甲、乙植
物中的基因A 表达量都下降，为确定A 基因功能与植物对O3耐受力的关系，自变量是A 基因功能，因此可
以使乙植物中A 基因过量表达，并用高浓度O3处理75 天，比较A 基因过量表达与表达量下降时的净光合
速率，若两种条件下乙植物的净光合速率相同，则说明A 基因的功能与乙植物对O3耐受力无关。
14．（2022·北京·统考高考真题）人体细胞因表面有可被巨噬细胞识别的“自体”标志蛋白C，从而免于被
吞噬。某些癌细胞表面存在大量的蛋白C，更易逃脱吞噬作用。研究者以蛋白C 为靶点，构建了可感应群
体密度而裂解的细菌菌株，拟用于制备治疗癌症的“智能炸弹”。
(1)引起群体感应的信号分子A 是一种脂质小分子，通常以 的方式进出细胞。
细胞内外的A 随细菌密度的增加而增加，A 积累至一定浓度时才与胞内受体结合，调控特定基因表达，表
现出细菌的群体响应。
(2)研究者将A 分子合成酶基因、A 受体基因及可使细菌裂解的L 蛋白基因同时转入大肠杆菌，制成AL 菌株。
培养的AL 菌密度变化如图1。其中，AL 菌密度骤降的原因是：AL 菌密度增加引起A 积累至临界浓度并与
受体结合， 。
(3)蛋白K 能与蛋白C 特异性结合并阻断其功能。研究者将K 基因转入AL 菌，制成ALK 菌株，以期用于肿瘤
治疗。为验证ALK 菌能产生蛋白K，应以 菌株裂解的上清液为对照进行实验。请从
20
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下列选项中选取所需材料与试剂的序号，完善实验组的方案。
实验材料与试剂：①ALK 菌裂解的上清液②带荧光标记的K 的抗体③带荧光标记的C 的抗体④肿瘤细胞
实验步骤：先加入 保温后漂洗，再加入 保温后漂洗，检测荧光强
度。
(4) 研究者向下图2 所示小鼠左侧肿瘤内注射ALK 菌后，发现ALK 菌只存在于该侧瘤内，两周内即观察到双
侧肿瘤生长均受到明显抑制。而向瘤内单独注射蛋白K 或AL 菌，对肿瘤无明显抑制作用。请应用免疫学原
理解释“智能炸弹”ALK 菌能有效抑制对侧肿瘤生长的原因
。
【答案】(1)自由扩散 (2)启动L 蛋白表达引起AL 菌短时间内大量裂解 (3) AL ①④
②/③
(4)注入瘤内的ALK 菌群体裂解后释放的蛋白K 与蛋白C 结合，且释放的细菌产物激活巨噬细胞，从而增强
了巨噬细胞对肿瘤细胞的吞噬作用，巨噬细胞加工呈递肿瘤抗原，激活细胞免疫，肿瘤细胞被特异性杀伤，
因此有效抑制对侧肿瘤生长。
【详解】（1）引起群体感应的信号分子A 是一种脂质小分子，脂溶性的小分子物质通常以自由扩散的方
式进出细胞。（2）由图可知，AL 菌密度达到相应的值后会骤降，而L 蛋白可使细菌裂解。可推测AL 菌密
度骤降的原因是，AL 菌密度增加引起A 积累至临界浓度并与受体结合，启动L 蛋白表达引起AL 菌短时间内
大量裂解。（3）AL 菌株不含K 基因，ALK 菌株含K 基因，因此，为验证ALK 菌能产生蛋白K，应以AL 菌株
裂解的上清液为对照进行实验。某些癌细胞表面存在大量的蛋白C，蛋白K 能与蛋白C 特异性结合并阻断
其功能，为验证ALK 菌能产生蛋白K，可用带荧光标记的K 的抗体，如果有K 蛋白生成，则K 蛋白与K 的抗
体结合，可发出荧光；由于蛋白K 能与蛋白C 特异性结合，因此也可用带荧光标记的C 的抗体，如果有蛋
白K 生成，对照组与实验组荧光强度会有差异。具体的实验步骤为，先加入①ALK 菌裂解的上清液和④肿
瘤细胞，保温后漂洗，再加入②带荧光标记的K 的抗体或加入③带荧光标记的C 的抗体，保温后漂洗，检
测荧光强度。（4）“智能炸弹”ALK 菌能有效抑制对侧肿瘤生长是因为注入瘤内的ALK 菌群体裂解后释放
的蛋白K 与蛋白C 结合，且释放的细菌产物激活巨噬细胞，从而增强了巨噬细胞对肿瘤细胞的吞噬作用，
巨噬细胞加工呈递肿瘤抗原，激活细胞免疫，肿瘤细胞被特异性杀伤，因此有效抑制对侧肿瘤生长。而单
独注射蛋白K 不能有效激活细胞免疫，单独注射AL 菌也无法阻断蛋白C 的功能。
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〖2021 年高考真题〗
1．（2021·江苏·高考真题）采用紫色洋葱鳞片叶外表皮进行质壁分离实验，下列相关叙述正确的是（
）
A．用镊子撕取的外表皮，若带有少量的叶肉细胞仍可用于实验
B．将外表皮平铺在洁净的载玻片上，直接用高倍镜观察细胞状态
C．为尽快观察到质壁分离现象，应在盖玻片四周均匀滴加蔗糖溶液
D．实验观察到许多无色细胞，说明紫色外表皮中有大量细胞含无色液泡
【答案】A
【详解】A、洋葱鳞片叶叶肉细胞有原生质层和大液泡，所以可以发生质壁分离，且细胞质中不含有叶绿
体，而洋葱外表皮细胞呈紫色，所以即使洋葱鳞片叶外表皮上带有叶肉细胞，也不影响实验结果，A 正确；
B、质壁分离实验中全程只在低倍镜下观察，B 错误；C、为尽快观察到质壁分离现象，应在盖玻片一侧滴
加蔗糖溶液，另一侧用吸水纸吸，重复几次，洋葱细胞就浸泡在蔗糖溶液中，C 错误；D、紫色外表皮细胞
中有一个紫色大液泡，那些无色的细胞应该是鳞茎细胞，不是鳞片叶外表皮，D 错误。故选A。
2．（2021·海南·高考真题）孟德尔的豌豆杂交实验和摩尔根的果蝇杂交实验是遗传学的两个经典实验。下
列有关这两个实验的叙述，错误的是（ ）
A．均将基因和染色体行为进行类比推理，得出相关的遗传学定律
B．均采用统计学方法分析实验结果
C．对实验材料和相对性状的选择是实验成功的重要保证
D．均采用测交实验来验证假说
【答案】A
【详解】A、两个实验都是采用的假说—演绎法得出相关的遗传学定律，A 错误;B、孟德尔豌豆杂交实验和
摩尔根果蝇杂交实验都采用了统计学方法分析实验数据，B 正确;C、孟德尔豌豆杂交实验成功的原因之一
是选择了豌豆作为实验材料，并且从豌豆的众多性状中选择了7 对性状；摩尔根的果蝇杂交实验成功的原
因之一是选择了果蝇作为实验材料，同时也从果蝇的众多性状当中选择了易于区分的白红眼性状进行研究，
C 正确；D、这两个实验都采用测交实验来验证假说，D 正确。故选A。
3．（2021·福建·统考高考真题）下列关于“探究酵母菌细胞呼吸的方式”（实验I）和“培养液中酵母菌
种群数量的变化”（实验II）的叙述，正确的是（ ）
A．实验I、Ⅱ都要将实验结果转化为数学模型进行分析
B．实验I、Ⅱ通气前都必须用NaOH 去除空气中的CO2
C．实验I 中，有氧组和无氧组都能使澄清石灰水变浑浊
D．实验Ⅱ中，可用滤纸在盖玻片另一侧吸引培养液进入计数室
【答案】C
【详解】A、实验Ⅰ不需要将实验结果转化为数学模型进行分析，可以根据液滴的移动情况判断酵母菌的
细胞呼吸方式，A 错误；B、实验Ⅱ中二氧化碳不是影响种群数量变化的因素，不会干扰实验结果，所以不
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需要通气前用NaOH 去除空气中的CO2，B 错误；C、实验Ⅰ中，酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸产物中都有二
氧化碳，所以都能使澄清石灰水变浑浊，C 正确；D、实验Ⅱ中，用血细胞计数对酵母菌计数时，应先放置
盖玻片，在盖玻片的边缘滴加培养液，待培养液从边缘处自行渗入计数室，再吸去多余培养液，最后进行
计数，D 错误。故选C。
4．（2021·福建·统考高考真题）生物科学史蕴含科学研究的思路和方法，下列科学史实验与结论不相符的
叙述是（ ）
选
项
科学史实验
结论
A
用伞形帽和菊花形帽伞藻进行嫁接和核移植实验
伞藻的帽形建成主要与细胞
核有关
B
绿叶暗处理后，一半遮光，另一半曝光，碘蒸气处理后观察叶片颜色
变化
淀粉是光合作用的产物
C
不同颜色荧光染料标记人和小鼠的细胞膜蛋白进行细胞融合实验
细胞膜具有流动性
D
将狗的小肠黏膜和稀盐酸混合磨碎后制成的提取液注入狗的静脉，检
测胰液分泌情况
胰液分泌是神经调节的结果
A．A
B．B
C．C
D．D
【答案】D
【详解】A、结合分析可知，用伞形帽和菊花形帽伞藻进行嫁接和核移植实验说明伞藻帽的形状与细胞核
有关，说明伞藻的帽形建成主要与细胞核有关，A 正确；B、萨克斯的实验中设置了对照试验，遮光和不遮
光的叶片形成对照试验，碘蒸气是要排除叶片中原来的淀粉的影响，实验结果遮光部分不变蓝，曝光部分
变蓝，说明淀粉是光合作用的产物，B 正确；C、不同颜色荧光染料标记人和小鼠的细胞膜蛋白进行细胞融
合实验，荧光染料与细胞膜组成成分蛋白质结合，随着该组成成分的移动而移动，细胞膜上荧光物质的移
动表明了细胞膜组成成分的移动，可推知膜上的蛋白质分子具有流动性，C 正确；D、将狗的小肠黏膜和稀
盐酸混合磨碎后制成的提取液注入狗的静脉，检测胰液分泌情况，因本实验中小肠黏膜神经被彻底破坏，
最终有胰液的分泌，故可说明胰液分泌不是神经调节的结果，D 错误。故选D。
5．（2021·湖北·统考高考真题）某实验利用PCR 技术获取目的基因，实验结果显示除目的基因条带（引物
与模板完全配对）外，还有2 条非特异条带（引物和模板不完全配对）。为了减少反应非特异条带的产生，
以下措施中有效的是（ ）
A．增加模板DNA 的量
B．延长热变性的时间
C．延长延伸的时间
D．提高复性的温度
【答案】D
【详解】A、增加模板DNA 的量可以提高反应速度，但不能有效减少非特异性条带，A 错误；BC、延长热
变性的时间和延长延伸的时间会影响变性延伸过程，但对于延伸中的配对影响不大，故不能有效减少反应
非特异性条带，BC 错误；D、非特异性产物增加的原因可能是复性温度过低会造成引物与模板的结合位点
增加，故可通过提高复性的温度来减少反应非特异性条带的产生，D 正确。故选D。
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6．（2021·辽宁·统考高考真题）下列有关中学生物学实验中观察指标的描述，正确的是（ ）
选
项
实验名称
观察指标
A
探究植物细胞的吸水和失水
细胞壁的位置变化
B
绿叶中色素的提取和分离
滤纸条上色素带的颜色、次序和宽窄
C
探究酵母菌细胞呼吸的方式
酵母菌培养液的浑浊程度
D
观察根尖分生组织细胞有丝分裂
纺锤丝牵引染色体的运动
A．A
B．B
C．C
D．D
【答案】B
【详解】A、在植物细胞质壁分离和复原的实验中，细胞壁伸缩性很小，位置基本不变，主要是以原生质
层的位置做观察指标，A 错误；B、绿叶中色素的提取和分离，观察指标是滤纸条上色素带的颜色、次序和
宽窄，B 正确；C、探究酵母菌细胞呼吸的方式，观察指标是培养液的滤液能否使重铬酸钾转变成灰绿色，
C 错误；D、观察根尖分生组织细胞有丝分裂，细胞在解离的时候已经死亡，看不到纺锤丝牵引染色体的运
动，D 错误。故选B。
7．（2021·北京·统考高考真题）关于物质提取、分离或鉴定的高中生物学相关实验，叙述错误的是（
）
A．研磨肝脏以破碎细胞用于获取含过氧化氢酶的粗提液
B．利用不同物质在酒精溶液中溶解性的差异粗提DNA
C．依据吸收光谱的差异对光合色素进行纸层析分离
D．利用与双缩脲试剂发生颜色变化的反应来鉴定蛋白质
【答案】C
【详解】A、肝脏细胞中存在过氧化氢酶，故需要破碎细胞制成肝脏研磨液来获得过氧化氢酶的粗提液，A
正确；B、不同物质在酒精溶液中的溶解度不同，故可粗提取DNA，B 正确；C、依据光合色素在层析液中
的溶解度不同，对光合色素进行纸层析分离，C 错误；D、蛋白质与双缩脲试剂会发生紫色反应，可以利用
与双缩脲试剂发生颜色变化的反应来鉴定蛋白质，D 正确。故选C。
8．（2021·浙江·统考高考真题）下列关于酶的特性及其影响因素相关实验的叙述，正确的是（ ）
A．“酶的催化效率”实验中，若以熟马铃薯块茎代替生马铃薯块茎，实验结果相同
B．“探究pH 对过氧化氧酶的影响”实验中，分别加入不同pH 的缓冲液后再加入底物
C．“探究酶的专一性”实验中，设置1、2 号试管的目的是检验酶液中是否混有还原糖
D．设计温度对蛋白酶活性影响的实验方案时，可选择本尼迪特试剂检测反应产物
【答案】B
【详解】A、熟马铃薯块茎中酶已经失活，用其代替生马铃薯块茎，实验结果不相同，A 错误；B、“探究
pH 对过氧化氧酶的影响”实验中，不同pH 为自变量，在酶溶液中分别加入不同pH 的缓冲液后，再与底
物混合，以保证反应pH 为预设pH，B 正确；C、“探究酶的专一性”实验中，设置1、2 号试管的目的是
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检验淀粉溶液和蔗糖溶液中是否混有还原糖，C 错误；D、探究温度对蛋白酶活性影响的实验中，温度作为
自变量，而本尼迪特试剂检验还原糖需要水浴加热，会改变实验温度，影响实验结果，故不能选择本尼迪
特试剂检测反应产物，D 错误。故选B。
9．（2021·浙江·统考高考真题）“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”实验中，观察到的一个视野
如图所示。下列属于箭头所指细胞分裂期的上一时期的特点是（ ）
A．出现染色体，核膜开始解体
B．着丝粒分裂，姐妹染色单体分离
C．染色体凝聚，着丝粒排列在赤道面上
D．纺锤体消失，细胞板扩展形成新的细胞壁
【答案】C
【详解】A、图中姐妹染色单体已经分开，形成的子染色体移向细胞的两极，所示的时期为有丝分裂后期，
其上一时期是有丝分裂中期，而出现染色体，核膜开始解体为有丝分裂前期，A 不符合题意；B、着丝粒分
裂，姐妹染色单体分离为有丝分裂后期，图中箭头所指细胞分裂期的上一时期是有丝分裂中期，B 不符合
题意；C、染色体凝聚，着丝粒排列在赤道面上为有丝分裂中期，图中所示时期为有丝分裂后期，上一个
时期即为有丝分裂中期，C 符合题意；D、纺锤体消失，细胞板扩展形成新的细胞壁为有丝分裂末期，图中
所示时期为有丝分裂后期，D 不符合题意。故选C。
10．（2021·河北·统考高考真题）关于生物学实验的叙述，错误的是（ ）
A．NaOH 与CuSO4配合使用在还原糖和蛋白质检测实验中作用不同
B．染色质中的DNA 比裸露的DNA 更容易被甲基绿着色
C．纸层析法分离叶绿体色素时，以多种有机溶剂的混合物作为层析液
D．利用取样器取样法调查土壤小动物的种类和数量，推测土壤动物的丰富度
【答案】B
【详解】A、斐林试剂分为甲液和乙液，甲液为质量浓度0.1g/mL 的NaOH 溶液，乙液为质量浓度0.05g/mL
的CuSO4溶液，检测时甲液和乙液等量混合，再与底物混合，在加热条件下与醛基反应，被还原成砖红色
的沉淀；双缩脲试剂分为A 液和B 液，A 液为质量浓度0.1g/mL 的NaOH 溶液，B 液为质量浓度0.01g/mL 的
CuSO4溶液，检测时先加A 液，再加B 液，目的是为Cu2+创造碱性环境，A 正确；B、染色质是由DNA 和蛋
白质构成的，在用甲基绿对DNA 进行染色之前，要用盐酸处理，目的是让蛋白质与DNA 分离，有利于
DNA 与甲基绿结合，裸露的DNA 没有与蛋白质结合，更容易被甲基绿着色，B 错误；C、分离绿叶中的色
素用纸层析法，用到的层析液由20 份石油醚、2 份丙酮和1 份苯酚混合而成，C 正确；D、物种丰富度是指
群落中物种数目的多少，土壤中的小动物具有较强的活动能力，身体微小，具有避光性，常用取样器取样
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的方法进行采集，然后统计小动物的种类和数量，推测土壤动物的丰富度，D 正确。故选B。
11．（2021·湖南·统考高考真题）以下生物学实验的部分操作过程，正确的是（ ）
实验名称
实验操作
A
检测生物组织中的还原糖
在待测液中先加NaOH 溶液，再加CuSO4溶液
B
观察细胞中DNA 和RNA 的分布
先加甲基绿染色，再加吡罗红染色
C
观察细胞中的线粒体
先用盐酸水解，再用健那绿染色
D
探究酵母菌种群数量变化
先将盖玻片放在计数室上，再在盖玻片边缘滴加培养液
A．A
B．B
C．C
D．D
【答案】D
【详解】A、检测生物组织中的还原糖使用斐林试剂。斐林试剂在使用时，需将NaOH 溶液和CuSO4溶液混
合后再加入到待测样品中，A 错误；B、利用甲基绿吡罗红混合染色剂对细胞染色，由于甲基绿和吡罗红两
种染色剂对DNA 和RNA 的亲和力不同，可显示DNA 和RNA 在细胞中的分布，B 错误；C、健那绿是专一性
染线粒体的活细胞染料，因此观察线粒体时不需要用盐酸水解，C 错误；D、用抽样检测法调查酵母菌种群
数量变化的实验中，应先将盖玻片放在计数室上，将培养液滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入后，吸取
多余的培养液后即可镜检开始计数，D 正确。故选D。
12．（2021·广东·统考高考真题）秸秆的纤维素经酶水解后可作为生产生物燃料乙醇的原料。生物兴趣小
组利用自制的纤维素水解液（含5%葡萄糖）培养酵母菌并探究其细胞呼吸（如图）。下列叙述正确的是（
）
A．培养开始时向甲瓶中加入重铬酸钾以便检测乙醇生成
B．乙瓶的溶液由蓝色变成红色，表明酵母菌已产生了CO2
C．用甲基绿溶液染色后可观察到酵母菌中线粒体的分布
D．实验中增加甲瓶的酵母菌数量不能提高乙醇最大产量
【答案】D
【详解】A、检测乙醇的生成，应取甲瓶中的滤液2mL 注入到试管中，再向试管中加入0.5mL 溶有0.1g 重
铬酸钾的浓硫酸溶液，使它们混合均匀，观察试管中溶液颜色的变化，A 错误；B、CO2可以使溴麝香草酚
蓝水溶液由蓝变绿再变黄，因此乙瓶的溶液不会变成红色，B 错误； C、健那绿染液是专一性染线粒体的
活细胞染料，可使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色，因此用健那绿染液染色后可观察到
酵母菌中线粒体的分布，C 错误；D、乙醇最大产量与甲瓶中葡萄糖的量有关，因甲瓶中葡萄糖的量是一定，
因此实验中增加甲瓶的醇母菌数量不能提高乙醇最大产量，D 正确。故选D。
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13．（2021·广东·统考高考真题）DNA 双螺旋结构模型的提出是二十世纪自然科学的伟大成就之一。下列
研究成果中，为该模型构建提供主要依据的是（ ）
①赫尔希和蔡斯证明DNA 是遗传物质的实验
②富兰克林等拍摄的DNA 分子X 射线衍射图谱
③查哥夫发现的DNA 中嘌呤含量与嘧啶含量相等
④沃森和克里克提出的DNA 半保留复制机制
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
【答案】B
【详解】①赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵染大肠杆菌的实验，证明了DNA 是遗传物质，与构建DNA 双螺旋
结构模型无关，①错误；②沃森和克里克根据富兰克林等拍摄的DNA 分子X 射线衍射图谱，推算出DNA 分
子呈螺旋结构，②正确；③查哥夫发现的DNA 中嘌呤含量与嘧啶含量相等，沃森和克里克据此推出碱基的
配对方式，③正确；④沃森和克里克提出的DNA 半保留复制机制，是在DNA 双螺旋结构模型之后提出的，
④错误。故选B。
14．（2021·全国·高考真题）选择合适的试剂有助于达到实验目的。下列关于生物学实验所用试剂的叙述，
错误的是（ ）
A．鉴别细胞的死活时，台盼蓝能将代谢旺盛的动物细胞染成蓝色
B．观察根尖细胞有丝分裂中期的染色体，可用龙胆紫溶液使其着色
C．观察RNA 在细胞中分布的实验中，盐酸处理可改变细胞膜的通透性
D．观察植物细胞吸水和失水时，可用蔗糖溶液处理紫色洋葱鳞片叶外表皮
【答案】A
【详解】A、代谢旺盛的动物细胞是活细胞，细胞膜具有选择透过性，台盼蓝不能进入细胞内，故不能将
代谢旺盛的动物细胞染成蓝色，A 错误；B、龙胆紫溶液可以将染色体染成深色，故观察根尖细胞有丝分裂
中期的染色体，可用龙胆紫溶液使其着色，B 正确；C、观察RNA 在细胞中分布的实验中，盐酸处理可改变
细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，C 正确；D、观察植物细胞吸水和失水时，可用较高浓度的蔗糖溶
液处理紫色洋葱鳞片叶外表，使其失水而发生质壁分离，D 正确。故选A。
15．（2021·浙江·统考高考真题）下列关于遗传学发展史上4 个经典实验的叙述，正确的是（ ）
A．孟德尔的单因子杂交实验证明了遗传因子位于染色体上
B．摩尔根的果蝇伴性遗传实验证明了基因自由组合定律
C．T2噬菌体侵染细菌实验证明了DNA 是大肠杆菌的遗传物质
D．肺炎双球菌离体转化实验证明了DNA 是肺炎双球菌的遗传物质
【答案】D
【详解】A、孟德尔的单因子杂交实验没有证明遗传因子位于染色体上，当时人们还没有认识染色体，A 错
误；B、摩尔根的果蝇伴性遗传实验只研究了一对等位基因，不能证明基因自由组合定律，B 错误；C、T2
噬菌体侵染细菌实验证明了DNA 是噬菌体的遗传物质，C 错误；D、肺炎双球菌离体转化实验证明了DNA
是转化因子，即DNA 是肺炎双球菌的遗传物质，D 正确。故选D。
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16．（2021·江苏·高考真题·多选）数据统计和分析是许多实验的重要环节，下列实验中获取数据的方法合
理的是（ ）
编
号
实验内容
获取数据的方法
①
调查某自然保护区灰喜鹊的种群密度
使用标志重捕法，尽量不影响标记动物正常活动，个体标
记后即释放
②
探究培养液中酵母菌种群数量的变化
摇匀后抽取少量培养物，适当稀释，用台盼蓝染色，血细
胞计数板计数
③
调查高度近视（600 度以上）在人群中
的发病率
在数量足够大的人群中随机调查
④
探究唾液淀粉酶活性的最适温度
设置0℃、37℃、100℃三个温度进行实验，记录实验数据
A．实验①
B．实验②
C．实验③
D．实验④
【答案】ABC
【详解】A、灰喜鹊属于活动范围广、活动能力强的动物，应使用标志重捕法调查灰喜鹊的种群密度，且
标记尽量不影响标记动物正常活动，个体标记后即释放，A 正确；B、探究培养液中酵母菌种群数量的变化
时，摇匀后抽取少量培养物，适当稀释，用台盼蓝染液染色，血细胞计数板计数，被染成蓝色的酵母菌为
死细胞，在观察计数时只计不被染成蓝色的酵母菌，B 正确；C、调查高度近视（600 度以上）在人群中的
发病率，应在群体中抽样调查，选取的样本要足够的多，且要随机取样，C 正确；D、探究唾液淀粉酶活性
的最适温度时，应围绕37.0℃在梯度为0.5℃的不同温度下进行实验，若设置0℃、37℃、100℃三个温度
进行实验，不能说明唾液淀粉酶的最适温度是37.0℃，D 错误。故选ABC。
17．（2021·北京·统考高考真题）北大西洋沿岸某水域生活着多种海藻和以藻类为食的一种水虱，以及水
虱的天敌隆头鱼。柏桉藻在上世纪末被引入，目前已在该水域广泛分布，数量巨大，表现出明显的优势。
为探究柏桉藻成功入侵的原因，研究者进行了系列实验。
(1)从生态系统的组成成分划分，柏桉藻属于
。
(2)用三组水箱模拟该水域的环境。水箱中均放入柏桉藻和甲、乙、丙3 种本地藻各0．5 克，用纱网分区
（见图1）；三组水箱中分别放入0、4、8 只水虱/箱。10 天后对海藻称重，结果如图2，同时记录水虱的
分布。
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①图2 结果说明水虱对本地藻有更强的取食作用，作出判断的依据是：与没有水虱相比，在有水虱的水箱
中，
。
②水虱分布情况记录结果显示，在有水虱的两组中，大部分水虱附着在柏桉藻上，说明水虱对所栖息的海
藻种类具有
。
(3)为研究不同海藻对隆头鱼捕食水虱的影响，在盛有等量海水的水箱中分别放入相应的实验材料，一段时
间后检测，结果如图3（甲、乙、丙为上述本地藻）。
该实验的对照组放入的有
。
(5) 研究发现，柏桉藻含有一种引起动物不适的化学物质，若隆头鱼吞食水虱时误吞柏桉藻，会将两者吐
出。请综合上述研究结果，阐明柏桉藻成功入侵的原因
。
【答案】(1)生产者 (2)柏桉藻重量增加值明显提高，而本地藻的变化则相反 选择性/偏好性
(3)隆头鱼和水虱 (4)因柏桉藻含有令动物不适的化学物质，能为水虱提供庇护场所，有利于水虱种群
扩大。水虱偏好取食本地藻，有助于柏桉藻获得竞争优势，因此柏桉藻能够成功入侵。
【详解】（1）生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者，柏桉藻属于植
物，能进行光合作用，故其为生产者。（2）①由图2 可知，与没有水虱相比，有水虱的本地藻甲、乙重量
增加值比柏桉藻重量增加值要低，甚至本地藻丙重量增加值为负值，说明本地藻丙不但没有增加，反而减
少了，故与没有水虱相比，在有水虱的水箱中，柏桉藻重量增加值明显提高，而本地藻的变化则相反。②
在有水虱的两组中，大部分水虱附着在柏桉藻上，说明水虱更喜爱柏桉藻，体现了水虱对所栖息的海藻种
类具有偏好性。（3）本实验研究不同海藻对隆头鱼捕食水虱的影响，实验的自变量为海藻的种类，因变
量为水虱的生存率，故实验的对照组应不放海藻，直接放入隆头鱼和水虱，观察统计水虱的生存率。
（4）物种成功入侵的原因可大致归为食物、空间资源充足，天敌少，物种之间竞争弱。由于柏桉藻含有
一种引起动物不适的化学物质，则隆头鱼对附着在柏桉藻上的水虱捕食少，导致水虱数量增多。又因为水
虱更喜欢取食本地藻，导致本地藻的数量减少，从而为柏桉藻获得了竞争优势，最终柏桉藻入侵成功。
18．（2021·全国·高考真题）生活在干旱地区的一些植物（如植物甲）具有特殊的CO2固定方式。这类植物
晚上气孔打开吸收CO2，吸收的CO2通过生成苹果酸储存在液泡中；白天气孔关闭，液泡中储存的苹果酸
脱羧释放的CO2可用于光合作用。回答下列问题：
（1）白天叶肉细胞产生ATP 的场所有
。
光合作用所需的CO2来源于苹果酸脱羧和
释放的CO2。
（2）气孔白天关闭、晚上打开是这类植物适应干旱环境的一种方式，这种方式既能防止
，又能保证
正常进行。
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（3）若以pH 作为检测指标，请设计实验来验证植物甲在干旱环境中存在这种特殊的CO2固定方式。（简
要写出实验思路和预期结果）
【答案】 细胞质基质、线粒体、叶绿体（类囊体薄膜） 细胞呼吸 蒸腾作用丢失大量水分
光合作用（暗反应） 实验思路：取若干生理状态相同的植物甲，平均分为A、B 两组并于夜晚测定其
细胞液pH 值。将A 组置于干旱条件下培养，B 组置于水分充足的条件下培养，其它条件保持相同且适宜。
一段时间后，分别测定A、B 两组植物夜晚细胞液的pH 值并记录。预期结果：A 组pH 值小于B 组，且B 组
pH 值实验前后变化不大，说明植物甲在干旱环境中存在这种特殊的CO2固定方式。
【详解】（1）白天有光照，叶肉细胞能利用液泡中储存的苹果酸脱羧释放的CO2进行光合作用，也能利用
光合作用产生的氧气和有机物进行有氧呼吸，光合作用光反应阶段能将光能转化为化学能储存在ATP 中，
有氧呼吸三阶段都能产生能量合成ATP，因此叶肉细胞能产生ATP 的场所有细胞质基质、线粒体（线粒体
基质和线粒体内膜）、叶绿体类囊体薄膜。光合作用为有氧呼吸提供有机物和氧气，反之，细胞呼吸（呼
吸作用）产生的二氧化碳也能用于光合作用暗反应，故光合作用所需的CO2可来源于苹果酸脱羧和细胞呼
吸（或呼吸作用）释放的CO2。（2）由于环境干旱，植物吸收的水分较少，为了维持机体的平衡适应这一
环境，气孔白天关闭能防止白天因温度较高蒸腾作用较强导致植物体水分散失过多，晚上气孔打开吸收二
氧化碳储存固定以保证光合作用等生命活动的正常进行。（3）该实验自变量是植物甲所处的生存环境是
否干旱，由于夜间气孔打开吸收二氧化碳，生成苹果酸储存在液泡中，导致液泡pH 降低，故可通过检测
液泡的pH 验证植物甲存在该特殊方式，即因变量检测指标是液泡中的pH 值。实验思路：取若干生理状态
相同的植物甲，平均分为A、B 两组并于夜晚测定其细胞液pH 值。将A 组置于干旱条件下培养，B 组置于
水分充足的条件下培养，其它条件保持相同且适宜。一段时间后，分别测定A、B 两组植物夜晚细胞液的
pH 值并记录。预期结果：A 组pH 值小于B 组，且B 组pH 值实验前后变化不大，说明植物甲在干旱环境中
存在这种特殊的CO2固定方式。
19．（2021·浙江·统考高考真题）1897 年德国科学家毕希纳发现，利用无细胞的酵母汁可以进行乙醇发酵；
还有研究发现，乙醇发酵的酶发挥催化作用需要小分子和离子辅助。某研究小组为验证上述结论，利用下
列材料和试剂进行了实验。
材料和试剂：酵母菌、酵母汁、A 溶液（含有酵母汁中的各类生物大分子）、B 溶液（含有酵母汁中的各
类小分子和离子）、葡萄糖溶液、无菌水。
实验共分6 组，其中4 组的实验处理和结果如下表。
组
别
实验处理
实验结果
①
葡萄糖溶液＋无菌水
－
②
葡萄糖溶液＋酵母菌
＋
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③
葡萄糖溶液＋A 溶液
－
④
葡萄糖溶液＋B 溶液
－
注：“＋”表示有乙醇生成，“－”表示无乙醇生成
回答下列问题：
（1）除表中4 组外，其它2 组的实验处理分别是：
；
。本实验中，这些起辅助作用的小分子
和离子存在于酵母菌、
。
（2）若为了确定B 溶液中是否含有多肽，可用
试剂来检测。若为了研究B 溶液中离子M
对乙醇发酵是否是必需的，可增加一组实验，该组的处理是
。
（3）制备无细胞的酵母汁，酵母菌细胞破碎处理时需加入缓冲液，缓冲液的作用是
，以确保酶的活性。
（4）如何检测酵母汁中是否含有活细胞？（写出2 项原理不同的方法及相应原理）
【答案】葡萄糖溶液＋酵母汁 葡萄糖溶液＋A 溶液＋B 溶液 酵母汁和B 溶液 双缩脲
葡萄糖溶液＋A 溶液＋去除了离子M 的B 溶液 保护酶分子空间结构和提供酶促反应的适宜pH 染
色后镜检，原理是细胞膜具有选择透性；酵母汁接种培养观察，原理是酵母菌可以繁殖。
【详解】（1）结合分析可知：为验证上述无细胞的酵母汁可以进行“乙醇发酵”及“乙醇发酵的酶发挥
催化作用需要小分子和离子辅助”的结论，还需要加设两组实验，一组为葡萄糖溶液＋酵母汁（预期实验
结果为有乙醇生成），另外一组为葡萄糖溶液＋A 溶液（含有酵母汁中的各类生物大分子，包括相关酶）
＋B 溶液（含有酵母汁中的各类小分子和离子），此组预期结果为有乙醇生成；本实验中，起辅助作用的
小分子和离子可在酵母菌（细胞中含有各类物质）、酵母汁和B 溶液（含有酵母汁中的各类小分子和离
子）中存在。（2）多肽用双缩脲试剂进行检测；据题干信息可知，M 离子存在于B 溶液中，故为验证M
对乙醇发酵的是否为必需的，则应加设一组实验，即葡萄糖溶液＋A 溶液＋去除了离子M 的B 溶液：若有
乙醇生成，则证明B 不是必须的，若无乙醇生成，则证明B 是必须的。（3）酶的作用条件温和，需要适宜
的温度和PH 等条件，实验中缓冲液的作用是保护酶分子空间结构和提供酶促反应的适宜pH。（4）检测酵
母汁中是否含有活细胞的方法有：染色后镜检，原理是细胞膜具有选择透性：若为死细胞，则能被染色；
酵母汁接种培养观察，原理是酵母菌可以繁殖：一段时间后若酵母菌数量增加，则为活细胞。
〖2020 年高考真题〗
1．（2020·北京·统考高考真题）下列高中生物学实验中，用紫色的洋葱鳞片叶和黑藻叶片作为实验材料均
可完成的是（ ）
A．观察叶绿体和细胞质流动
B．提取和分离叶绿素
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C．观察细胞质壁分离及复原
D．观察细胞的有丝分裂
【答案】C
【详解】A、紫色洋葱鳞片叶细胞不含叶绿体，不能作为观察叶绿体的实验材料，黑藻的幼嫩叶片中含有
大量的叶绿体，细胞质颜色比较深，易于观察叶绿体和细胞质流动，A 错误；B、洋葱的管状叶呈绿色，可
用于提取和分离叶绿体中的色素，而紫色洋葱鳞片叶细胞不能，B 错误；C、洋葱鳞片叶外表皮细胞含有紫
色的大液泡，可作为观察细胞质壁分离和复原的材料，黑藻叶片的叶肉细胞中液泡呈无色，叶绿体的存在
使原生质层呈绿色，有利于细胞质壁分离及复原实验现象的观察，C 正确；D、要作为观察有丝分裂的材料,
材料本身必须能发生有丝分裂，洋葱磷片叶、黑藻叶片都不能发生有丝分裂，而洋葱的根尖分生区可作为
观察有丝分裂的材料，色浅，无其他色素干扰，D 错误。故选C。
2．（2020·江苏·统考高考真题）生物学实验常呈现“五颜六色”的变化。下列实验中溶液颜色变化的叙述
正确的是（ ）
A．在新鲜的梨汁中加入斐林试剂，混匀后在加热条件下由无色变成砖红色
B．在厌氧发酵的果汁中加入酸性重铬酸钾溶液，混匀后由蓝色变成灰绿色
C．在DNA 溶液中加入二苯胺试到，混匀后在沸水浴条件下逐渐变成蓝色
D．在氨基酸溶液中加入双缩脲试剂，混匀后逐渐变成紫色
【答案】C
【详解】A、斐林试剂为蓝色而非无色，A 错误；B、重铬酸钾溶液在酸性条件下与酒精发生化学反应，由
橙色变成灰绿色，B 错误；C、DNA 溶液中加入二苯胺在沸水浴条件下变为蓝色，C 正确；D、双缩脲试剂
检测蛋白质，不能检测氨基酸，D 错误。故选C。
3．（2020·江苏·统考高考真题）采用新鲜菠菜叶片开展“叶绿体色素的提取和分离”实验，下列叙述错误
的是（ ）
A．提取叶绿体色素时可用无水乙醇作为溶剂
B．研磨时加入CaO 可以防止叶绿素被氧化破坏
C．研磨时添加石英砂有助于色素提取
D．画滤液细线时应尽量减少样液扩散
【答案】B
【详解】A、绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中，因而可以用无水乙醇提取绿叶中的色素，A 正
确；B、研磨时需要加入碳酸钙（CaCO3），可防止研磨时色素被破坏，B 错误；C、研磨时加入少许石英砂
（SiO2）有助于充分研磨，利于破碎细胞使色素释放，C 正确；D、画滤液细线时应尽量减少滤液扩散，要
求细、直、齐，才有利于色素均匀地分离，D 正确。故选B。
4．（2020·山东·统考高考真题）黑藻是一种叶片薄且叶绿体较大的水生植物，分布广泛、易于取材，可用
作生物学实验材料。下列说法错误的是（ ）
A．在高倍光学显微镜下，观察不到黑藻叶绿体的双层膜结构
B．观察植物细胞的有丝分裂不宜选用黑藻成熟叶片
C．质壁分离过程中，黑藻细胞绿色加深、吸水能力减小
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D．探究黑藻叶片中光合色素的种类时，可用无水乙醇作提取液
【答案】C
【详解】A、黑藻叶绿体的双层膜结构属于亚显微结构，需要用电子显微镜来观察，A 正确；B、黑藻成熟
叶片为高度分化的细胞，不具有分裂能力，故不能用来观察植物细胞的有丝分裂，B 正确；C、质壁分离过
程中，植物细胞失水，原生质层体积变小，绿色会加深，而随着不断失水，细胞液的浓度增大，吸水能力
增强，C 错误；D、叶绿体中的色素易溶于乙醇、丙酮等有机溶剂，提取黑藻叶片中光合色素时，可用无水
乙醇作提取液，D 正确。故选C。
5．（2020·浙江·高考真题）下列关于“肺炎双球菌转化实验”的叙述，正确的是（ ）
A．活体转化实验中，R 型菌转化成的S 型菌不能稳定遗传
B．活体转化实验中，S 型菌的荚膜物质使R 型菌转化成有荚膜的S 型菌
C．离体转化实验中，蛋白质也能使部分R 型菌转化成S 型菌且可实现稳定遗传
D．离体转化实验中，经DNA 酶处理的S 型菌提取物不能使R 型菌转化成S 型菌
【答案】D
【详解】A、 活体转化实验中，小鼠体内有大量 S 型菌，说明R 型菌转化成的S 型菌能稳定遗传，A 错误；
B、活体转化实验中，无法说明是哪种物质使R 型菌转化成有荚膜的S 型菌，B 错误；C、离体转化实验中，
只有S 型菌的DNA 才能使部分R 型菌转化成S 型菌且可实现稳定遗传，C 错误；D、离体转化实验中，经
DNA 酶处理的S 型菌提取物，其DNA 被水解，故不能使R 型菌转化成 S 型菌，D 正确。故选D。
6．（2020·全国·统考高考真题）为达到实验目的，需要选用合适的实验材料进行实验。下列实验目的与实
验材料的对应，不合理的是（ ）
实验材料
实验目的
A
大蒜根尖分生区细胞
观察细胞的质壁分离与复原
B
蝗虫的精巢细胞
观察细胞的减数分裂
C
哺乳动物的红细胞
观察细胞的吸水和失水
D
人口腔上皮细胞
观察DNA、RNA 在细胞中的分布
A．A
B．B
C．C
D．D
【答案】A
【详解】A、根尖分生区无成熟的大液泡，不能用于观察细胞的质壁分离与复原，A 符合题意；B、蝗虫的
精巢细胞可以发生减数分裂，可以用于观察细胞的减数分裂，B 不符合题意；C、哺乳动物的红细胞吸水会
膨胀，失水会皱缩，故可以用于观察细胞的吸水和失水，C 不符合题意；D、人的口腔上皮细胞无色，且含
有DNA 和RNA，可以用于观察DNA、RNA 在细胞中的分布，D 不符合题意。故选A。
7．（2020·全国·统考高考真题）某研究人员以小鼠为材料进行了与甲状腺相关的实验，下列叙述错误的是
（ ）
A．切除小鼠垂体，会导致甲状腺激素分泌不足，机体产热减少
B．给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后，其耗氧量会增加
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C．给成年小鼠注射甲状腺激素后，其神经系统的兴奋性会增强
D．给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素，其代谢可恢复正常
【答案】D
【详解】A、若切除垂体，则垂体分泌的促甲状腺激素减少，会导致甲状腺激素分泌不足，产热减少，A 正
确；B、给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后，该提取液中含有促甲状腺激素，可以促进甲状腺激素
的分泌，故小鼠的耗氧量会增加，B 正确；C、甲状腺激素可以影响神经系统的功能，故给成年小鼠注射甲
状腺激素后，神经系统的兴奋性会增加，C 正确；D、促甲状腺激素释放激素作用的靶器官是垂体，故切除
垂体后，注射促甲状腺激素释放激素不能让代谢恢复正常，D 错误。故选D。
8．（2020·江苏·统考高考真题·多选）某同学用光学显微镜对4 种实验材料进行观察并记录，下表实验现象
合理的是（ ）
选项
试验材料
试验现象
A
用苏丹Ⅲ染液染色的花生子叶切片
子叶细胞中有橘黄色颗粒
B
用0．3g/mL 蔗糖溶液处理的紫色洋葱鳞片叶外表皮装片
紫色的液泡逐渐变小，颜色逐渐变深
C
用龙胆紫染液染色的洋葱根尖装片
染色体在细胞中移动并平均分配到两极
D
用台盼蓝染液染色的酵母菌涂片
部分酵母菌被染成蓝色
A．A
B．B
C．C
D．D
【答案】ABD
【详解】A、苏丹Ⅲ染液可将脂肪染成橘黄色，A 正确；B、在0.3g/mL 蔗糖溶液中的紫色洋葱外表皮细胞
会失水，液泡逐渐减小，颜色变深，B 正确；C、观察植物细胞有丝分裂的实验中，制片后细胞已死亡，不
能观察到染色体的动态变化，C 错误；D、酵母菌涂片中有部分酵母菌已死亡，故用台盼蓝染色后，部分被
染成蓝色，D 正确。故选ABD。
9．（2020·山东·统考高考真题）科研人员在转入光敏蛋白基因的小鼠下丘脑中埋置光纤，通过特定的光刺
激下丘脑CRH 神经元，在脾神经纤维上记录到相应的电信号，从而发现下丘脑CRH 神经元与脾脏之间存在
神经联系，即脑-脾神经通路。该脑-脾神经通路可调节体液免疫，调节过程如图1 所示，图2 为该小鼠CRH
神经元细胞膜相关结构示意图。
（1）图1 中，兴奋由下丘脑CRH 神经元传递到脾神经元的过程中，兴奋在相邻神经元间传递需要通过的
结构是 ，去甲肾上腺素能作用于T 细胞的原因是T 细胞膜上有
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。
（2）在体液免疫中，T 细胞可分泌
作用于B 细胞。B 细胞可增殖分化为
。
（2）据图2 写出光刺激使CRH 神经元产生兴奋的过程：
。
（4）已知切断脾神经可以破坏脑-脾神经通路，请利用以下实验材料及用具，设计实验验证破坏脑-脾神经
通路可降低小鼠的体液免疫能力。简要写出实验设计思路并预期实验结果。
实验材料及用具：生理状态相同的小鼠若干只，N 抗原，注射器，抗体定量检测仪器等。
实验设计思路：
。
预期实验结果： 。
【答案】突触 去甲肾上腺素受体 淋巴因子（或：细胞因子） 浆细胞和记忆细胞（或：效
应B 淋巴细胞和记忆B 淋巴细胞） 光刺激光敏蛋白导致钠离子通道开放，钠离子内流产生兴奋
取生理状态相同的小鼠若干只，随机均分为两组，将其中一组小鼠的脾神经切断作为实验组，另一组作为
对照组；分别给两组小鼠注射相同剂量的N 抗原；一段时间后，检测两组小鼠抗N 抗体的产生量 实
验组小鼠的抗N 抗体产生量低于对照组的产生量
【详解】（1）由以上分析可知，兴奋在相邻神经元之间是通过突触进行传递的。由图1 可知，T 细胞是去
甲肾上腺素作用的靶细胞，激素之所以能作用于靶细胞，是因为靶细胞上有特异性受体，因此去甲肾上腺
素能作用于T 细胞，是因为T 细胞膜上有去甲肾上腺素受体。（2） 在体液免疫过程中，吞噬细胞处理抗
原后呈递给T 细胞，T 细胞分泌淋巴因子作用于B 细胞，B 细胞经过增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞。
（3）生物膜的功能与蛋白质有关，分析图2，光敏蛋白受到光刺激后导致钠离子通道开放，钠离子内流，
从而使CRH 神经元产生兴奋。（4） 实验目的是验证破坏脑—脾神经通路可降低小鼠的体液免疫能力，因
此实验中的自变量为脑—脾神经通路是否被破坏。设计实验时要围绕单一自变量，保证无关变量相同且适
宜，最终体液免疫能力的高低可通过产生抗体的量来进行检测。实验设计思路为：取生理状态相同的小鼠
若干只，随机均分为两组，将其中一组小鼠的脾神经切断作为实验组，另一组小鼠不作任何处理作为对照
组；分别给两组小鼠注射相同剂量的N 抗原；一段时间后，检测两组小鼠抗N 抗体的产生量。本题为验证
性实验，预期实验结果应该符合题目要求，即破坏脑—脾神经通路可以降低小鼠的体液免疫能力，因此实
验组小鼠的抗N 抗体产生量低于对照组的产生量。
10．（2020·浙江·统考高考真题）欲研究大鼠皮肤移植后的皮肤存活率，某同学提出了下面的实验思路。
请以皮肤存活率为指标，预测实验结果并进行分析。
（要求与说明：A、B 系大鼠即为A、B 品系大鼠。实验条件适宜。皮肤存活率是指移植存活的皮肤片数占
总移植皮肤片数的百分比。排斥反应指移植物作为“非己”成分被免疫系统识别、破坏和清除的免疫反
应）
实验思路：
（1）实验分组与处理：
组1：取A 系大鼠的皮肤片移植到自身的另一部位。
组2：取A 系大鼠的皮肤片移植到B 系大鼠。
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组3：取与组2 相同处理并出现排斥反应后的B 系大鼠的T 淋巴细胞，注射到未处理的B 系大鼠并将A 系大
鼠的皮肤片移植到该大鼠。
（2）将上述各组若干只处理后的大鼠进行饲养，每隔一定时间观测皮肤片的存活状况并记录，计算皮肤
存活率。
回答下列问题：
（1）预测实验结果（以坐标曲线图形式 表示实验结果，其中横坐标为皮肤移植后时间）:
（2）分析与讨论：
①上述实验思路中，移植皮肤的受体大鼠是 。
②为了进一步验证大鼠对移植皮肤起排斥反应的主要是T 淋巴细胞，在实验思路的分组和处理中，若设置
组4，其处理是给予大鼠免疫抑制剂，再移植皮肤片，用免疫抑制剂处理的理由是
，
还可设置组5，其处理是
，理
由是
。
③效应细胞毒性T 细胞的生物学功能有
。
【答案】
A、B 系大鼠
抑制T 淋巴细胞的增殖及功能，延长移植皮肤的存活时间 切除大鼠的胸腺，再移植皮肤 切除胸
腺后，T 淋巴细胞数量减少，延长移植皮肤的存活时间 对抗被病原体感染的细胞和癌细胞，对抗移植
器官的异体细胞
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【详解】(1)分析实验分组和处理可知，组1 的皮肤移植属于自体移植，所以不会发生免疫排斥反应，皮肤
存活率最高，随时间延长存活率不变；组2 将A 系大鼠的皮肤片移植到B 系大鼠，会发生免疫排斥反应，
皮肤存活率随时间延长而下降；组3，由于已免疫的T 淋巴细胞注射到B 系大鼠并将A 系大鼠的皮肤片移
植到该大鼠，免疫排斥反应增强，所以组3 皮肤存活率比组2 低，且出现免疫排斥的时间更短。绘制曲线
如下图：
(2). ①A、B 系大鼠的细胞表面含有不同的MHC，若进行两者间的皮肤移植时，会发生免疫排斥反应。②
抑制T 淋巴细胞的增殖及功能，延长移植皮肤的存活时间。需要切除大鼠的胸腺，再移植皮肤，切除胸腺
后，T 淋巴细胞数量减少，可延长移植皮肤的存活时间。③T 淋巴细胞能够对抗被病原体感染的细胞和癌
细胞，对抗移植器官的异体细胞。
〖2019 年高考真题〗
1．（2019·海南·统考高考真题）下列关于实验中使用普通光学显微镜的说法，错误的是（ ）
A．用高倍镜观察菠菜细胞叶绿体形态时，临时装片需要保持有水状态
B．需要高倍镜下才能观察到洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离
C．在低倍镜下可以观察到洋葱根尖分生区细胞的形态及大小
D．用显微镜观察洋葱根尖细胞核时，可用甲基绿进行染色
【答案】B
【详解】用高倍镜观察菠菜细胞叶绿体形态时，临时装片需要保持有水状态，以保持细胞处于生活状态，
A 正确；低倍镜即可观察到洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离，B 错误；在低倍镜下可以观察到洋葱根尖
分生区细胞呈正方形、排列紧密，C 正确；DNA 主要分布在细胞核中，故用显微镜观察洋葱根尖细胞核时，
可用甲基绿对DNA 进行染色，绿色主要集中在细胞核，D 正确。故选B。
2．（2019·海南·统考高考真题）下列检测生物分子的实验中，关于颜色变化的叙述错误的是（ ）
A．淀粉遇碘液可显蓝色
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B．葡萄糖与斐林试剂反应呈砖红色
C．蛋白质与双缩脲试剂反应显紫色
D．脂肪被苏丹IV 染液染成橘黄色
【答案】D
【详解】淀粉遇碘液会出现蓝色，A 正确；葡萄糖与斐林试剂经水浴加热，会呈砖红色，B 正确；蛋白质
与双缩脲试剂反应显紫色，不需要水浴加热，C 正确；脂肪被苏丹IV 染液染成红色，脂肪被苏丹Ⅲ染液染
成橘黄色，D 错误。故选D。
3．（2019·江苏·统考高考真题）如图为某次光合作用色素纸层析的实验结果，样品分别为新鲜菠菜叶和一
种蓝藻经液氮冷冻研磨后的乙醇提取液。下列叙述正确的是（ ）
A．研磨时加入CaCO3过量会破坏叶绿素
B．层析液可采用生理盐水或磷酸盐缓冲液
C．在敞开的烧杯中进行层析时，需通风操作
D．实验验证了该种蓝藻没有叶绿素b
【答案】D
【详解】A、研磨时加入碳酸钙是为了保护叶绿素，A 错误；B、层析液可以由石油醚、丙酮和苯混合而成，
也可以用92 号汽油代替，生理盐水或磷酸盐缓冲液起不到层析的效果，B 错误；C、层析时，为了防止层
析液挥发，需要用培养皿盖住小烧杯，C 错误；D、绿色植物的叶绿体中含有四种色素，纸层析后，形成的
色素带从上到下依次是：胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿
色）。由图可知，菠菜含有四种色素，蓝藻只有两条色素带，不含有叶黄素和叶绿素b，D 正确。故选D。
4．（2019·江苏·统考高考真题）赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证实了DNA 是遗传物质，下列
关于该实验的叙述正确的是（ ）
A．实验中可用
15N 代替
32P 标记DNA
B．噬菌体外壳蛋白是大肠杆菌编码的
C．噬菌体DNA 的合成原料来自大肠杆菌
D．实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA
【答案】C
【详解】N 是蛋白质和DNA 共有的元素，若用
15N 代替
32P 标记噬菌体的DNA，则其蛋白质也会被标记，不
能区分噬菌体的蛋白质和DNA，A 错误；噬菌体的蛋白质外壳是由噬菌体的DNA 做模板，利用大肠杆菌体
内的原料编码合成，B 错误；子代噬菌体DNA 合成的模板来自于亲代噬菌体自身的DNA，而合成的原料来
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自于大肠杆菌，C 正确；该实验证明了噬菌体的遗传物质是DNA，D 错误。
5．（2019·全国·统考高考真题）某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。某同学用全缘叶植株（植株
甲）进行了下列四个实验。
①植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离
②用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代均为全缘叶
③用植株甲给羽裂叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1 1∶
④用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3 1∶
其中能够判定植株甲为杂合子的实验是（ ）
A．①或②
B．①或④
C．②或③
D．③或④
【答案】B
【详解】让全缘叶植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离，说明植株甲为杂合子，杂合子表现为显性性
状，新出现的性状为隐性性状，①正确；用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代均为全缘叶，说明双亲可
能都是纯合子，既可能是显性纯合子，也可能是隐性纯合子，或者是双亲均表现为显性性状，其中之一为
杂合子，另一个为显性纯合子，因此不能判断植株甲为杂合子，②错误；用植株甲给羽裂叶植株授粉，子
代中全缘叶与羽裂叶的比例为1:1，只能说明一个亲本为杂合子，另一个亲本为隐性纯合子，但谁是杂合
子、谁是纯合子无法判断，③错误；用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为
3:1，说明植株甲与另一全缘叶植株均为杂合子，④正确。综上分析，供选答案组合，B 正确，A、C、D 均
错误。
6．（2019·浙江·统考高考真题）为研究酶的特性，进行了实验，基本过程如下表所示：
步骤
基本过程
试管A
试管B
1
加入2%过氧化氢溶液
3mL
3mL
2
加入马铃薯匀浆
少许
－
3
加入二氧化锰
－
少许
4
检测
据此分析，下列叙述错误的是（ ）
A．实验的可变因素是催化剂的种类
B．可用产生气泡的速率作检测指标
C．该实验能说明酶的作用具有高效性
D．不能用鸡肝匀浆代替马铃薯匀浆进行实验
【答案】D
【详解】实验中的可改变的自变量为催化剂的种类，A 选项正确；过氧化氢分解产生水和氧气，故可以通
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过产生气泡的速率作为判断反应速率的指标，B 选项正确；该实验通过比较酶的催化速率和二氧化锰的催
化速率来验证酶的高效性，C 选项正确；鸡肝匀浆和马铃薯匀浆中均含有过氧化氢酶，均可用作过氧化氢
酶的性质的探究实验，D 选项错误。故错误的选项选择D。
7．（2019·江苏·统考高考真题·多选）有些实验可以通过染色改进实验效果，下列叙述合理的是（
）
A．观察菠菜叶肉细胞时，用甲基绿染色后叶绿体的结构更清晰
B．在蔗糖溶液中加入适量红墨水，可用于观察白洋葱鳞片叶表皮细胞的质壁分离
C．检测花生子叶中脂肪时，可用龙胆紫溶液对子叶切片进行染色
D．探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化时，可用台盼蓝染液区分菌体死活
【答案】BD
【详解】甲基绿使DNA 呈现绿色，而叶绿体本身呈绿色，其形态为扁平的椭球形或球形，因此用高倍显微
镜观察叶绿体不需要染色，A 错误；白色洋葱鳞片叶表皮细胞的细胞液无色，以此为实验材料观察细胞的
质壁分离时，在蔗糖溶液中加入适量的红墨水使之成为红色，会使观察到的质壁分离现象更明显，B 正确；
脂肪被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色或被苏丹Ⅳ染液染成红色，龙胆紫等碱性染料可将染色体染成深色，因此检
测花生子叶中脂肪时，不能用龙胆紫溶液对子叶切片进行染色，C 错误；活细胞的细胞膜对物质进出细胞
具有选择透过性，其细胞膜可以阻止活细胞不需要的台盼蓝染色剂进入，因此活细胞不能被台盼蓝染成蓝
色，而当细胞死亡后，细胞膜的选择透过性丧失，台盼蓝染色剂才能进入细胞，因此凡被染成蓝色的均为
死细胞，D 正确。故选BD。
8．（2019·江苏·统考高考真题）为探究玉米籽粒发芽过程中一些有机物含量的变化，研究小组利用下列供
选材料用具进行了实验。材料用具：玉米籽粒；斐林试剂，双缩脲试剂，碘液，缓冲液，淀粉，淀粉酶等；
研钵，水浴锅，天平，试管，滴管，量筒，容量瓶，显微镜，玻片，酒精灯等。请回答下列问题：
（1）为了检测玉米籽粒发芽过程中蛋白质（肽类）含量变化，在不同发芽阶段玉米提取液中，分别加入
试剂，比较颜色变化。该实验需要选用的器具有
（填序号）。
①试管 ②滴管 ③量筒 ④酒精灯 ⑤显微镜
（2）为了检测玉米籽粒发芽过程中淀粉含量变化，将不同发芽阶段的玉米籽粒纵切，滴加
，进行观察。结果显示，胚乳呈蓝色块状，且随着发芽时间的延长，蓝色块状物变小。由此可得出的结论
是
。
（3）为了验证上述蓝色块状物变小是淀粉酶作用的结果，设计了如下实验：在1～4 号试管中分别加入相
应的提取液和溶液（如下图所示），40℃温育30 min 后，分别加入斐林试剂并60℃水浴加热，观察试管内
颜色变化。
请继续以下分析：
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①设置试管1 作为对照，其主要目的是
。
②试管2 中应加入的X 是
的提取液。
③预测试管3 中的颜色变化是
。若试管4 未出现预期结果（其他试
管中结果符合预期），则最可能的原因是
。
【答案】双缩脲 ①②③ 碘液 玉米发芽过程中胚乳的淀粉逐渐减少 排除用于实验的淀
粉溶液中含有还原性糖 发芽前玉米 蓝色→砖红色 淀粉酶已失活
【详解】（1）根据以上分析可知，检测蛋白质或多肽应该用双缩脲试剂；该实验需要用量筒量一定量的
蛋白质溶液、双缩脲试剂A 液，需要用滴管滴加双缩脲试剂B 液，但是该实验不需要加热，也不需要显微
镜观察，故选①②③。（2）检测淀粉应该用碘液；胚乳呈现蓝色块状，说明胚乳含有大量的淀粉，而随
着时间的延长，蓝色块状变小了，说明玉米发芽的过程中胚乳的淀粉逐渐减少了。（3）①该实验的目的
是验证上述蓝色块状物变小是淀粉酶的作用，在淀粉酶的作用下淀粉水解产生了还原糖，还原糖用斐林试
剂检测会出现砖红色沉淀。1 号试管加的是缓冲液和淀粉，作为对照试验，其可以排除用于实验的淀粉溶
液中含有还原糖。②根据单一变量原则，1 号试管加的是缓冲液作为对照，3 号、4 号实验组分别加了发芽
玉米提取液、淀粉酶溶液，则2 号试管加的X 溶液应该是发芽前玉米提取液。③3 号试管发芽玉米提取液
中含有淀粉酶，催化淀粉水解产生了还原糖，因此其颜色由蓝色变成了砖红色；如4 号试管的颜色没有从
蓝色变成砖红色，可能是因为淀粉酶已失活，不能催化淀粉水解。
9．（2019·全国·统考高考真题）玉米是一种二倍体异花传粉作物，可作为研究遗传规律的实验材料。玉米
子粒的饱满与凹陷是一对相对性状，受一对等位基因控制。回答下列问题。
（1）在一对等位基因控制的相对性状中，杂合子通常表现的性状是
。
（2）现有在自然条件下获得的一些饱满的玉米子粒和一些凹陷的玉米子粒，若要用这两种玉米子粒为材
料验证分离定律。写出两种验证思路及预期结果。
【答案】显性性状 思路及预期结果①两种玉米分别自交，若某些玉米自交后，子代出现3 1∶的性状分
离比，则可验证分离定律。②两种玉米分别自交，在子代中选择两种纯合子进行杂交，F1自交，得到F2，
若F2中出现3 1∶的性状分离比，则可验证分离定律。③让子粒饱满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交，如果F1
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都表现一种性状，则用F1自交，得到F2，若F2中出现3 1∶的性状分离比，则可验证分离定律。④让子粒饱
满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交，如果F1表现两种性状，且表现为1 1∶的性状分离比，则可验证分离定律。
【详解】(1)在一对等位基因控制的相对性状中，杂合子中存在控制该性状的一对等位基因，其通常表现的
性状是显性性状。(2) 玉米是异花传粉作物，茎顶开雄花，叶腋开雌花，因自然条件下，可能自交，也可
能杂交，故饱满的和凹陷玉米子粒中可能有杂合的，也可能是纯合的，用这两种玉米子粒为材料验证分离
定律，首先要确定饱满和凹陷的显隐性关系，再采用自交法和测交法验证。思路及预期结果：①两种玉米
分别自交，若某些玉米自交后，子代出现3 1∶的性状分离比，则可验证分离定律。②两种玉米分别自交，
在子代中选择两种纯合子进行杂交，F1自交，得到F2，若F2中出现3 1∶的性状分离比，则可验证分离定律。
③让子粒饱满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交，如果F1都表现一种性状，则用F1自交，得到F2，若F2中出现
3 1∶的性状分离比，则可验证分离定律。④让子粒饱满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交，如果F1表现两种性
状，且表现为1 1∶的性状分离比，则可验证分离定律。
〖2018 年高考真题〗
1．（2018·浙江·统考高考真题）用同种小鼠为材料,分别进行4 个与某种胞内寄生菌有关的免疫学实验,下列
叙述正确的是（ ）
A．给切除胸腺和未切除胸腺的两组小鼠,分别接种该菌,预测未切除组小鼠易感染该菌
B．给注射和未注射抗T 细胞抗体的两组小鼠,分别接种该菌,预测注射组小鼠易感染该菌
C．给注射和未注射感染过该菌小鼠的血清的两组小鼠,分别接种该菌,预测注射组小鼠易感染该菌
D．给注射和未注射感染过该菌小鼠的T 细胞的两组小鼠,分别接种该菌,预测注射组小鼠易感染该菌
【答案】B
【详解】切除胸腺，小鼠免疫力下降，更容易感染细菌，A 错误；抗T 细胞抗体阻碍T 细胞的功能，所以
注射该抗体的小鼠更容易被感染，B 正确；感染过该病毒的小鼠血清中含有该病菌的抗体，所以注射该血
清的小鼠不易被该菌感染，C 错误；小鼠的T 细胞有助于小鼠的免疫，所以注射该细胞的小鼠不易被该病
菌感染，D 错误。
2．（2018·浙江·统考高考真题）为验证酶的特性,进行了实验,基本过程如下表所示，据表分析,下列叙述正
确的是（ ）
单位：mL
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A．试管1 和2 的作用是检测淀粉和蔗糖中是否含有还原糖
B．试管3-6 需在沸水浴中保温2-3min 以利于酶的催化作用
C．试管3 和6 的实验结果说明酶的作用具有专一性
D．若试管5 中出现阳性反应说明蔗糖酶也能分解淀粉
【答案】A
【详解】试管1 和试管2 是对照组，作用是检测淀粉和蔗糖溶液中是否含有还原糖，A 正确；试管3-6 需要
放置在温水浴中进行反应，检测的时候需要在沸水浴中检测，B 错误；试管3 和试管6 有两个变量，不能
进行对照，C 错误；试管⑤中出现阳性反应说明试管中有还原糖，不能直接说明蔗糖酶能水解淀粉，D 错
误。
3．（2018·天津·统考高考真题）血管平滑肌细胞（VSMC）的功能受多种物质影响，与血管健康密切相关。
（1）血管内皮细胞释放的一氧化氮，可降低VSMC 膜上Ca2+运输蛋白的活性，导致进入细胞内的Ca2+
（增加/减少），引起血管平滑肌舒张，上述调节方式属于
调节。
（2）机体产生的同型半胱氨酸水平升高，可引起VSMC 少内质网功能紊乱，堆积未折叠蛋白，这些蛋白没
有形成正确的
，不能行使正常功能。
（3）用同型半胱氨酸处理体外培养的小鼠成熟分化型VSMC 后，其细胞分化相关指标的交化如下表所示。
同型半胱氨酸 细胞分化指
标
形态 相对增殖能力 相对迁移能力
未处理处理
长梭形 弱 弱
椭圆形 强 强
由此推断，同型半胱氨酸导致VSMC 分化程度
（升高/降低），功能紊乱。
（4）已知血管保护药物R 对VSMC 没有直接影响，但可改善同型半胱氨酸对VSMC 的作用。以小鼠VSMC
为材料，在细胞水平研究上述作用时，应设计三组实验，即
、
同型半胱氨酸处理组和
；每组内设三个重复，其目
的是
。
【答案】减少 体液 空间结构 降低 对照组 R+同型半胱氨基处理组 减少随机误
差
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【详解】（1）据题意可知，血管内皮细胞分泌的一氧化氮可以降低VSMC 膜上Ca2+运输蛋白的活性，因此
可以导致进入细胞内的Ca2+减少，引起血管平滑肌舒张。体液调节是激素等化学物质通过体液传送的方式
对生命活动的调节。一氧化氮属于一种化学物质，其可以引起血管平滑肌舒张，此种调节方式属于体液调
节。（2）内质网的功能之一是对蛋白质进行加工，使其形成空间结构，内质网功能紊乱，无法使蛋白质
形成正确的空间结构，导致蛋白质不能正常行使其功能。（3）据表格内容可知，用同型半胱氨酸处理处
理小鼠分化型VSMC 后，其形态变为椭圆形，相对增殖能力变强，相对迁移能力变强，类似于癌细胞的特
征，而癌细胞是一种分化程度较低的细胞，说明小鼠分化型VSMC 经过处理后，其分化程度降低，功能紊
乱。（4）实验要遵循对照原则及平行重复原则，本实验要探究保护药物R 是否可改善同型半胱氨酸对
VSMC 的作用，因此要设置空白对照组、同型半胱氨酸处理组及R+同型半胱氨酸处理，通过这三组实验即
可确定保护药物R 的作用。在科学探究过程中，为了减少误差，避免偶然现象，使结果更真实，应该做多
次重复实验。
4．（2018·北京·统考高考真题）癌症是当前严重危害人类健康的重大疾病。研究人员利用与癌细胞在某些
方面具有相似性的诱导多能干细胞（iPSC）进行了抗肿瘤的免疫学研究。
（1）癌细胞具有无限
的特点。当体内出现癌细胞时，可激发机体的
系统发
挥清除作用。
（2）研究人员进行的系列实验如下：
免疫组小鼠：每周注射1 次含失去增殖活性的iPSC 悬液，连续4 周；
空白组小鼠：每周注射1 次不含失去增殖活性的iPSC 的缓冲液，连续4 周。
实验一：取免疫组和空白组小鼠的血清分别与iPSC、DB7（一种癌细胞）和MEF（一种正常体细胞）混合，
检测三种细胞与血清中抗体的结合率，结果见下表。
细胞与抗体的结合率（%）
细胞
iPSC
DB7
MEF
血清
免疫组
77
82
8
空白组
10
8
9
①比较表中iPSC 与两组小鼠血清作用的结果可知，免疫组的数值明显
空白组的数值，说明iPSC
刺激小鼠产生了特异性抗体。
②表中DB7 和iPSC 与免疫组小鼠血清作用后的检测数据无明显差异，说明DB7 有
。
③综合表中全部数据，实验结果表明
。
实验二：给免疫组和空白组小鼠皮下注射DB7，一周后皮下形成肿瘤。随后空白组小鼠肿瘤体积逐渐增大，
免疫组小鼠肿瘤体积逐渐缩小。由此推测：iPSC 还能刺激机体产生特异性抗肿瘤的 免疫。
（3）研究人员另取小鼠进行实验，验证了上述推测。下图为实验组的实验过程及结果示意图。请在下图
中选择A 或B 填入④处，从C~F 中选择字母填入①～③处。
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（4）该系列研究潜在的应用前景是iPSC 可以用于
。
【答案】分裂/增殖 免疫 高于 可以与抗iPSC 的抗体结合的抗原 抗iPSC 的抗体可以与
DB7 上的抗原特异性结合，而不能与MEF 上的抗原结合/iPSC 与DB7 有共同的抗原，与MEF 无共同的抗原
细胞 FDCB 抑制或治疗肿瘤生长
【详解】（1）癌细胞具有无限增殖的特点；机体的免疫系统能监控和清除体内衰老、死亡或损伤的细胞
以及癌细胞；（2）实验一：免疫组和空白组小鼠的主要区别是：一个注射含失去增殖活性的iPSC 悬液，
一个注射不含失去增殖活性的iPSC 的缓冲液，主要区别在于是否含有iPSC。①由表可知，免疫组细胞与抗
体的结合率的数值明显高于空白组的数值，免疫组含失去增殖活性的iPSC 悬液，从而说明iPSC 作为抗原，
刺激小鼠的B 细胞增殖分化成浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生了能与iPSC 结合的特异性抗体；②由表可知，
表中DB7 和iPSC 与免疫组小鼠血清作用后的检测数据无明显差异但都高于空白组，iPSC 刺激小鼠产生了能
与iPSC 结合的特异性抗体，而DB7 与免疫组的血清混合的结合率到82%，说明血清中能与iPSC 结合的特异
性抗体也可与DB7 结合，推知DB7 有与iPSC 相似的抗原可与iPSC 刺激小鼠产生的特异性抗体结合；③综合
表中全部数据可以看出，注射含失去增殖活性的iPSC 悬液的免疫组细胞可以刺激小鼠产生特异性抗体，实
验结果表明iPSC 有与癌细胞表面类似的抗原，而正常细胞表面没有；实验二：空白组小鼠肿瘤体积逐渐增
大，免疫组小鼠肿瘤体积逐渐缩小。由此推测：iPSC 进入机体，被吞噬细胞处理后呈递给T 淋巴细胞，T
细胞分化出效应T 细胞和记忆细胞，效应T 细胞和肿瘤细胞接触，使其裂解死亡，这属于细胞免疫；（3）
由上述实验过程可知：DB7 有与iPSC 相似的抗原，因此上面一组小鼠用DB7 处理，下面一组小鼠用失去增
殖活性的iPSC 处理，上面一组小鼠发生肿瘤病变，下面一组小鼠产生特异性抗体，在四周后提取第二组小
鼠的血清，注射到第一组小鼠体内，从而第一组小鼠产生能与肿瘤细胞结合的效应T 细胞，与肿瘤细胞接
触，使其裂解死亡，肿瘤逐渐缩小，故答案为④B、①F、②D、③C；（4）由上述实验结果可知，iPSC 既
能刺激小鼠产生了特异性抗体，又能刺激机体产生能与肿瘤细胞接触并使其裂解死亡的效应T 细胞，因此
该系列研究潜在的应用前景是iPSC 可以用于抑制或治疗肿瘤生长。
〖2017 年高考真题〗
1．（2017·浙江·统考高考真题）某同学进行有关酶的实验：
组1：1%淀粉溶液+新鲜唾液+本尼迪特试剂→红黄色沉淀
组2：2%蔗糖溶液+新鲜唾液+本尼迪特试剂→无红黄色沉淀
组3：2%蔗糖溶液+蔗糖酶溶液+本尼迪特试剂→
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下列叙述错误的是（ ）
A．自变量是底物和酶
B．组3 的结果是红黄色沉淀
C．指示剂可用碘-碘化钾溶液替代
D．实验结果证明酶具有专一性
【答案】C
【详解】该实验1 和实验2 的自变量是底物的种类，该实验2 和实验3 的自变量是酶的种类，A 正确；蔗糖
酶溶液将2%蔗糖溶液分解成还原性糖，遇到本尼迪特试剂出现红黄色沉淀， B 正确；碘-碘化钾溶液只能
检测淀粉是否分解，而不能检测蔗糖是否被水解，C 错误；实验中淀粉酶能分解淀粉，不能分解蔗糖，而
蔗糖只能被蔗糖酶分解，证明酶有专一性，D 正确．故选C。
2．（2017·上海·统考高考真题）据观察，饲养在水族箱中的柳条鱼总是在每年的四月中旬产卵，这固然可
能与季节性水温的高低和日照时间的长短有关，但也不能排除柳条鱼体内存在着一个固有的生物钟。上述
思维过程在生命科学探究中属于（ ）
A．提出假设
B．设计实验
C．分析数据
D．得出结论
【答案】A
【详解】根据已有的现象，提出解释现象的理论依据，属于提出假设，故选A。
3．（2017·天津·统考高考真题）叶绿体中的色素为脂溶性，液泡中紫红色的花青苷为水溶性。以月季成熟
的紫红色叶片为材料，下列实验无法达到目的的是（ ）
A．用无水乙醇提取叶绿体中的色素
B．用光学显微镜观察表皮细胞染色体的形态和数目
C．用质壁分离和复原实验探究细胞的失水和吸水
D．用水为层析液观察花青苷的色素带
【答案】B
【详解】A、叶绿体中的色素能溶于有机溶剂，因此可用无水乙醇提取叶绿体中的色素，A 正确；B、月季
的表皮细胞已经高度分化，不再分裂，因此不能用光学显微镜观察表皮细胞的有丝分裂，B 错误；C、月季
成熟的紫红色叶片细胞中有大液泡，且液泡有颜色，可用质壁分离和复原实验探究细胞的失水与吸水情况，
C 正确；D、花青苷为水溶性色素，故可以用水做层析液分离花青苷，观察花青苷的色素带，D 正确。故选
B。
4．（2017·上海·统考高考真题）在洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原实验中，液泡的体积会随外界
溶液浓度的变化而改变，如图所示。图中①②两处滴加的溶液分别是（ ）
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A．清水、清水
B．清水、0．3g·mL-1的蔗糖溶液
C．0．3g·mL-1的蔗糖溶液、清水
D．0．3g·mL-1的蔗糖溶液、0．3g·mL-1的蔗糖溶液
【答案】C
【详解】质壁分离的现象为液泡由大变小，细胞液颜色由浅变深。图中①处滴加溶液后，液泡的体积逐渐
变小，细胞发生渗透失水，因此该处细胞外液浓度大于细胞液中的浓度，即①处滴加的是0．3g·mL-1蔗糖
溶液；②处滴加溶液后，液泡的体积逐渐变变大，细胞发生渗透吸水，此时细胞液浓度大于外界溶液的浓
度，因此②处可能滴加的是清水，即C 正确。故选C。
5．（2017·江苏·统考高考真题）下列关于用显微镜观察细胞的实验，叙述正确的是（ ）
A．转换物镜时应该手握物镜小心缓慢转动
B．以洋葱鳞片叶内表皮为材料不能观察到质壁分离
C．苏丹Ⅲ染色后的花生子叶细胞中可观察到橘黄色颗粒
D．在新鲜黑藻小叶装片中可进行叶绿体形态观察和计数
【答案】C
【详解】A、转换物镜时应该手握物镜转换器小心缓慢转动，A 错误；B、以洋葱鳞片叶内表皮为材料也能
观察到质壁分离，只是需要将视野调暗，B 错误；C、苏丹Ⅲ染色后的花生子叶细胞中可观察到橘黄色颗粒，
C 正确；D、在新鲜黑藻小叶装片中可进行叶绿体形态和分布的观察，不可以计数，C 错误；故选C。
6．（2017·北京·统考高考真题）疟原虫是一种单细胞动物。它能使人患疟疾，引起周期性高热、寒战和出
汗退热等临床症状，严重时致人死亡。
（1）在人体内生活并进行细胞分裂的过程中，疟原虫需要的小分子有机物的类别包括
（写出三类）。
（2）进入血液循环后，疟原虫选择性地侵入红细胞，说明它能够
并结合红细胞表面
受体。
（3）疟原虫大量增殖后涨破红细胞进入血液，刺激吞噬细胞产生致热物质。这些物质与疟原虫的代谢产
物共同作用于宿主下丘脑的
中枢，引起发热。
（4）疟原虫的主要抗原变异频繁，使疟原虫能避免被宿主免疫系统 性清除，从而使该
物种得以
。
（5）临床应用青蒿素治疗疟疾取得了巨大成功，但其抗疟机制尚未完全明了。我国科学家进行了如下实
验。
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组
别
实验材料
实验处理
实验结果（线粒体膜电位的相对值）
1
疟原虫的线粒体
不加入青蒿素
100
2
加入青蒿素
60
3
仓鼠细胞的线粒体
不加入青蒿素
100
4
加入青蒿素
97
①1、2 组结果表明
；
由3、4 组结果可知青蒿素对仓鼠细胞线粒体膜电位无明显影响。据此可以得出的结论是
。
②将实验中仓鼠细胞的线粒体替换为
，能为临
床应用青蒿素治疗疟疾提供直接的细胞生物学实验证据。
【答案】单糖、氨基酸、核苷酸、脂肪酸（其中三类） 识别 体温调节 特异 生存与繁
衍 青蒿素能显著降低疟原虫线粒体膜电位 青蒿素对线粒体膜电位的影响存在物种间的差异
人体细胞的线粒体
【详解】（1）细胞增殖过程中，需要合成的物质有蛋白质、核酸、多糖和脂肪，组成它们的基本单位分
别是氨基酸、核苷酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸。（2）疟原虫选择性地侵入红细胞，说明它能够识别并结
合红细胞表面受体。（3）疟原虫大量增殖后涨破红细胞进入血液，刺激吞噬细胞产生致热物质。这些物
质与疟原虫的代谢产物共同作用于宿主下丘脑的体温调节中枢，引起发热。（4）抗原具有特异性，疟原
虫的主要抗原变异频繁，可以避免受到免疫系统的特异性识别，从而避免被特异性清除，有利于疟原虫的
生存和繁衍。（5）① 1 和2 组处理方法的差别是有无青蒿素，结果表明青蒿素能显著降低疟原虫线粒体
膜电位；由3、4 组结果可知青蒿素对仓鼠细胞线粒体膜电位无明显影响。据此可以得出的结论是青蒿素对
线粒体膜电位的影响存在物种间的差异。②要为临床应用青蒿素治疗疟疾提供直接的细胞生物学实验证据，
应该将仓鼠细胞的线粒体换为人体细胞的线粒体。
〖2016 年高考真题〗
1．（2016·海南·统考高考真题）下列实验中，加入试剂后不能产生特定颜色的是（ ）
A．取成熟香蕉匀浆，用斐林试剂检测还原糖
B．黑暗中生长24h 的天竺葵叶片，用碘液检测淀粉
C．玉米根尖经甲基绿染色后，在显微镜下观察细胞核
D．花生子叶经苏丹Ⅲ染色后，在显微镜下观察脂肪颗粒
【答案】B
【详解】A、成熟香蕉中含有还原糖，可以利用斐林试剂鉴定产生砖红色沉淀，A 不符合题意；B、黑暗中
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生长24h 的天竺葵叶片，几乎没有淀粉，不能做碘液检测淀粉的材料，B 符合题意；C、DNA 主要存在于细
胞核，甲基绿能使DNA 呈绿色，玉米根尖经甲基绿染色后，在显微镜下观察细胞核，C 不符合题意；D、
生子叶中含有，经苏丹Ⅲ染色后，在显微镜下观察橘黄色的脂肪颗粒，D 不符合题意；故选B。
2．（2016·江苏·统考高考真题）下列关于中学“腐乳的制作”实验，叙述正确的是（ ）
A．加盐主要是为了调节水分，利于毛霉生长
B．加料酒主要是为了灭菌，避免腐乳变质
C．发酵过程中起主要作用的是乳酸杆菌
D．实验室制作的腐乳不宜直接食用
【答案】D
【详解】A、加盐主要是为了抑制微生物生长，防止豆腐腐败变质，A 错误；B、加料酒主要为了使腐乳具
有独特的香味，B 错误；C、发酵过程中起主要作用的是毛霉，C 错误；D、实验室制作的腐乳可能灭菌不
彻底，不宜直接食用，D 正确。故选D。
〖2015 年高考真题〗
1．（2015·江苏·高考真题）做“微生物的分离与培养”实验时，下列叙述正确的是（ ）
A．高压灭菌加热结束时，打开放气阀使压力表指针回到零后，开启锅盖
B．用记号笔标记培养皿中菌落时，不能标记在皿盖上
C．倒平板时，应将打开的皿盖放到一边，以免培养基溅到皿盖上
D．为了防止污染，接种环经火焰灭菌后应趁热快速挑取菌落
【答案】B
【详解】A、高压灭菌加热结束，等待压力表指针回到0，且温度下降后，才能打开放气阀，开启锅盖，若
压力未降至0 就打开放气阀，会因压力骤然降低而造成培养基剧烈沸腾，并冲出管口或瓶口，污染棉塞，
以致培养微生物时引起杂菌污染，A 错误；B、用记号笔标记培养皿中菌落时，不能标记在皿盖上，而应标
记在皿底上，B 正确；C、倒平板时，不能将培养皿盖完全打开，而应只打开一条稍大于瓶口的缝隙，防止
空气中的杂菌污染培养基，C 错误；D、接种环在火焰上灼烧灭菌后，待冷却后才可以挑取菌落，否则高温
会杀死待接种细菌，D 错误。故选B。
2．（2015·北京·高考真题）为探索治疗机体对于某种药物依赖的有效途径，我国科研人员进行了如下研究：
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（1）将大鼠置于自身给药箱中（如图），当大鼠按压非给药杆时指示灯不亮，药泵不给药，按压给药杆
时指示灯亮，药泵通过静脉导管向大鼠直射一定量药物，灯亮时，光刺激大鼠视网膜，引起视神经细胞产
生
，传至末梢，释放
作用于突触
上的受体，信息传至视中
枢，产生视觉，多次重复训练后，大鼠在光信号和给药之间建立联系，当给药时间内大鼠按压给药杆的次
数达到一定程度时，即可被视为对该药物形成依赖，以下将这种大鼠称为Ｄ鼠。
（2）研究发现，Ｄ鼠相关脑群内酶Ａ含量和活性均明显升高，为探讨酶Ａ活性对药物依赖的影响，在两
组Ｄ鼠相关脑区注射酶Ａ活性抑制剂或生理盐水后，再分别放入自身给药箱，记录单位时间内两组Ｄ鼠
与对照组相比，若抑制剂组的Ｄ鼠 ，
则表明抑制酶Ａ的活性可以降低Ｄ鼠对药物的依赖。
（3）研究者设计了一种能与编码酶Ａ的ｍＲＮＡ互相结合的，含２２个核苷酸的ＲＮＡ，它能进入细胞，
促进编码酶Ａ的ｍＲＮＡ降解，将这种小RNA 用溶剂M 溶解后，注射到D 鼠相关脑区，引起酶A 含量明显
下降，D 鼠对药物的依赖降低，进行本实验时，要同时进行一个对照处理，将一段小RNA 用
（填写“生理盐水”或“蒸馏水”或“溶剂M”）溶解，注射到D 鼠的相关脑区，这段小RNA 的最佳设计
为：与实验组使用的小RNA 相比，其核苷酸的( )（多选，只填序号）
ａ种类相同 ｂ种类不同 ｃ数目相同 ｄ数目不同 ｅ序列完全相同 ｆ序列完全不同
若此对照组Ｄ鼠相关脑区内酶Ａ含量无明显变化，则可以证明
等因素对实验组结果无影响。
【答案】 兴奋 神经递质 后膜 按压给药杆的次数 按压给药杆的次数明显少
溶剂M a、c、f 溶剂M、不能和编码酶A 的mRNA 形成互补结合的小RNA
【详解】（1）当神经细胞受到外界刺激，会产生兴奋，在细胞内以局部电流的方式进行传导，当达到与
下一个神经元细胞的连接处（突触小体），会由突触前膜释放神经递质并作用于突触后膜上的特异性受体，
从而引起下一个神经元细胞的兴奋或者抑制。（2）通过对题干材料的分析可以知道：小鼠对药物的依赖
指标是给药的次数或用量，而对其给药又是通过其按压给药杆的次数来决定的，所以其对药物越是依赖则
小鼠按压给药杆的次数则越多。若抑制剂组的D 鼠按压给药杆的次数小于对照组D 鼠按压给药杆的次数，
则说明抑制酶A 的活性可以降低D 鼠对该药物的依赖。（3）实验的设计要充分考虑到在实验中，要严格
控制单一变量，所以给实验鼠注射“小RNA 用溶剂M 溶解后”，则其对照组应只注射“溶剂M”；若探讨
对小RNA 的设计，则其对照组应是所含的“核苷酸的种类和数目”都应该相同，唯一不同的应该是“核苷
酸的排列顺序”不同，故选a、c、f。若此对照组Ｄ鼠相关脑区内酶Ａ含量无明显变化，则可以证明溶剂
M、不能和编码酶A 的mRNA 形成互补结合的小RNA 等因素对实验组结果无影响。
〖2014 年高考真题〗
1．（2014·天津·高考真题）MRSA 菌是一种引起皮肤感染的“超级细菌”，对青霉素等多种抗生素有抗性。
为研究人母乳中新发现的蛋白质H 与青霉素组合使用对MRSA 菌生长的影响，某兴趣小组的实验设计及结
果如下表。下列说法正确的是（ ）
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组
别
培养基中的添加物
MRSA 菌
1
100 μg/mL 蛋白质H
生长正常
2
20 μg/mL 青霉素
生长正常
3
2 μg/mL 青霉素＋100 μg/mL 蛋白质H
死亡
A．细菌死亡与否是通过光学显微镜观察其细胞核的有无来确定的
B．第2 组和第3 组对比表明，使用低浓度的青霉素即可杀死MRSA 菌
C．实验还需设计用2 μg/mL 青霉素做处理的对照组
D．蛋白质H 有很强的杀菌作用，是一种新型抗生素
【答案】C
【详解】A.细菌属于原核生物，无成形的细胞核，不能通过光学显微镜观察其细胞核的有无来确定细菌的
死亡与否，A 错误；B.第2 组和第3 组有两个变量：青霉素浓度的高低和蛋白质H 的有无，二者对比说明使
用低浓度青霉素和高浓度蛋白H 可杀死MRSA 菌，B 错误；C.该实验的目的是“研究人母乳中新发现的蛋白
质H 与青霉素组合使用对MRSA 菌生长的影响”，则还需设置一对照组：只加2μg/mL 青霉素，与第3 组构
成对照，C 正确；D.抗生素由微生物产生，而蛋白质H 是乳腺细胞产生，不属于抗生素，D 错误。故选C。
2．（2014·四川·高考真题）下列有关实验方法或检测试剂的叙述，正确的是（ ）
A．用改良苯酚品红染色观察低温诱导的植物染色体数目变化
B．用健那绿和吡罗红染色观察DNA 和RNA 在细胞中的分布
C．用纸层析法提取菠菜绿叶中的色素和鉴定胡萝卜素提取粗品
D．用标志重捕法调查田鼠种群密度及农田土壤小动物的丰富度
【答案】A
【详解】A、低温诱导可使植物细胞中染色体数目加倍，用改良苯酚品红对染色体染色进行显微观察，A 正
确。B、用健那绿可对线粒体染色，观察其在细胞中的分布；而用甲基绿和吡罗红染色观察DNA 和RNA 在
细胞中的分布，B 错误。C、用无水乙醇提取菠菜绿叶中的色素，再用纸层析法分离各种色素，对胡萝卜素
提取粗品进行鉴定也可采用的纸层析法，C 错误。D、标志重捕法适合调查活动能力强和范围广的动物，所
以田鼠种群密的调查可用此法，而调查农田土壤小动物的丰富度只能用取样器取样法，D 错误。故选A。
3．（2014·北京·高考真题）在25℃实验条件下可顺利完成的是（ ）
A．光合色素的提取和分离
B．用斐林（本尼迪特）试剂鉴定还原糖
C．大鼠神经细胞的培养
D．制备用于植物组织培养的培养基
【答案】A
【详解】A、光合色素的提取和分离在适宜温度都可以提取，温度变化对其影响不大，A 正确；B、用斐林
（本尼迪特）试剂鉴定还原糖要在水浴加热（50~65℃）完成，在25℃实验条件下不能完成，B 错误；C、
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大鼠神经细胞的培养要在其适宜温度38℃培养才能促进细胞分裂，C 错误；D、植物组织培养所用的培养
基为固体培养基，其中加热的琼脂需要在加热条件下才能熔化，同时制备的培养基还需要高温灭菌，D 错误。
故选A。
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