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18 课内外阅读
班级__________ 姓名__________ 得分__________
时间：40 分钟满分：100 分
一、读集邮册，完成练习。(36 分)
1．请你按照十二生肖的先后顺序重新为邮票排序。
(填序号，21 分)
2．2009 年是牛年。2010 年是______年。(5 分)
3．2020 年是______年，再过12 年是______年。(10 分)
二、读古诗，完成练习。(28 分)
晓出净慈寺送林子方
毕竟
．．西湖六月中，
________________
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
1．把古诗补充完整。(7 分)
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2．古诗中加点词语的意思是(
)。(填序号，6 分)
①到底
②奇怪
③竟然
3．这首诗的作者是宋代诗人________，描写了________
(季节)________(哪里)的美丽景色。(9 分)
4．读了这首诗的后两句，你的眼前仿佛浮现出一幅怎样的画面？
(
)(填序号，6 分)
①六月里西湖的风光景色到底和其他时节的景色不一样。
②那密层层的荷叶铺展开，与蓝天相连接，呈现出一片青翠
碧绿；亭亭玉立的荷花盛开了，在阳光的映照下，显得格
外鲜艳娇(jiāo)红。
三、读寓言，完成练习。(36 分)
朝三暮四
战国时期，有个宋国的老人很喜欢猴子。他养了一大群猴子，
对猴子的习性了如指掌，人们都称他“狙(jū )公”。
狙公天天和猴子在一起，慢慢地，猴子和他成了朋友。为了
喂养这些猴子，他常常节省下自己的粮食给它们吃。后来，猴子
的食量越来越大，狙公的负担越来越重，渐渐地，狙公有点儿承
受不起了。
他想了半天，也没有什么好办法，只能让猴子少吃一些。于
是，他对猴子们说：“现在吃的东西不多了。从今天开始，每天
早上给你们三颗栗(lì )子，晚上给四颗，行吗？”
猴子们都嫌少，很生气，龇(zī )牙咧(liě )嘴，吵吵闹闹的。
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狙公见猴子这么反对，就改口说：“既然你们不愿意，那就每天
早上给四颗栗子，晚上给三颗，这样总可以了吧？”
猴子们听到早上加了一颗，以为能多吃一颗了，高兴得又蹦
又跳，在地上翻起了跟头。
1．补充成语。(18 分)
(
)苗(
)长
亡(
)补(
)
朝(
)暮(
)
2．狙公爱猴子，表现在哪些方面？(
)
(多选，填序号，5 分)
①每天给猴子吃七颗栗子。
②节省下自己的粮食给猴子们吃。
③养了一大群猴子，对猴子的习性了如指掌。
④天天和猴子在一起，猴子和他成了朋友。
3．狙公后来是怎样使猴子们满意的呢？用“____”画出来(8 分)
4．本文告诉我们什么道理？(
)(填序号，5 分)
①透过问题的表面可以看到其本质，问题的本质是不断变
化的。
②要善于透过现象看清本质，因为不论形式有多少种，本质
只有一种。
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课内外阅读
一、1.⑤
③
⑨
⑧
○
11
④
①
2．虎
3.鼠
鼠
二、1.风光不与四时同。
2．①
3．杨万里
夏季
西湖
4．②
三、1.揠
助
羊
牢
三
四
2．②
③
④
3．既然你们不愿意，那就每天早上给四颗栗子，晚上给三颗，
这样总可以了吧？
4．②
