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六年级下册小升初古诗词默写专项复习小纸条(1)
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1.日积月累，按所学内容填空。
(1)
，札扎弄机杼。(《迢迢牵牛星》)
(2)
，草色遥看近却无。(《早春呈水部张十八员外》)
(3)白日放歌须纵酒，
。(《闻官军收河南河北》)
(4)每逢中秋佳节，异乡的游子会想起“今夜月明人尽望，
”
(5)郑板桥用“千磨万击还坚劲，
。”来表达坚定不移秉性；于
谦借“
，要留清白在人间”来表达不与恶势力同流合污的品质。
2.运用课内外积累填空。
(1)语文是诗，诗里有昔我往矣，
”不舍；语文是画，画中是
，冷露无声湿桂花”的清冷；语文是歌，这歌是“粉骨碎身浑不怕，
”的豪壮；语文是情，这情是“独在异乡为异客，
”的思念。
六年级下册小升初古诗词默写专项复习小纸条(2)
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1.根据所学知识填空。
(1)河汉清且浅，
。(《迢迢牵牛星》)
(2)春城无处不飞花，
。(韩翃《寒食》)
(3)今夜月明人尽望，
。(王建(十五夜望月》)
(4)
，燕山月似钩。(李贺《马诗》)
(5)
，立根原在破岩中。(郑燮《竹石》)
(6)劝君更尽一杯酒，
。(王维《送元二使安西》)
2.运用课内外积累填空。
(1)老师问我们：“你们学习成绩一直很优秀，有什么诀窍吗?”小东说：
“‘纸上得来终觉浅，
’，就是要多动手，多实践。”李西说：
“
，家事国事天下事事事关心’，要学会扩大自己的知识面。”
老师说：“你们各有各的好办法，真为‘问渠那得清如许?
’啊！”
六年级下册小升初古诗词默写专项复习小纸条(3)
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1.诵诗词，品经典。
(1)劝君更尽一杯酒，
。春归何处?
。
(2)君看一叶舟，
。盈盈一水间，
。
(3)“千磨万击还坚劲，
。”这首诗的题目是《
》，诗
人借竹子表达的志向是
。
(4)
，忠言逆耳利于行。
2.运用课内外积累填空。
(1)小刚最近迷恋上网，经常玩游戏，不好好学习。我们可以用
(填诗词佳句)劝他珍惜时间，努力学习。
(2)居家学习期间，妈妈常用“
，事非经过不知难”
和“
，老大徒伤悲”教导我要好好读书，努力学习。
六年级下册小升初古诗词默写专项复习小纸条(4)
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1.古诗文默写。
(1)诗中绘景:
，拂堤杨柳醉春烟。—高鼎《村居》
稻花香里说丰年，
。—辛弃疾《西江月》
(2)诗中送别:
，西出阳关无故人。王维《送元二使安西》
孤帆远影碧空尽，
。—李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
(3)诗中言志:粉骨碎身浑不怕，
。—于谦《石灰吟》
咬定青山不放松，
。—郑燮《竹石》
2.运用课内外积累填空。
袁隆平被称为“杂交水稻之父”，他为了解决中国乃至世界人民的温饱问
题，专注田畴，毕其一生，正如诸葛亮所言“
，死而后已。”然
而袁爷爷为了杂交水稻事业不能好好陪妈妈，甚至没能见上妈妈最后一面，
字里行间，无不透露出他内心深处“树欲静而风不止，
”的痛苦。
六年级下册小升初古诗词默写专项复习小纸条(5)
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1.回忆诗句、名言警句，把答案填写对应的横线上。
(1)今夜月明人尽望，
。(王建《十五夜望月》)
(2)
，多少楼台烟雨中。(杜牧《江南春》)
(3)
，燕山月似钩。(李贺《马诗》)
(4)
，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》)
(5)书到用时方恨少，
。
(6)苟日新，
，
。(《礼记》)
2.运用课内外积累填空。
(1)我想用诗句：“
，
”来表达对同学依依惜别之情。
(2)涛涛严重浪费粮食，生活委员提醒他：“
，当思来之不易。”涛涛
不以为然，班长说道：“良药苦口利于病，
，”涛涛听了，面露愧色。
六年级下册小升初古诗词默写专项复习小纸条(6)
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1.回忆诗句、名言警句，把答案填写对应的横线上。
(1)
，西出阳关无故人。(王维)
(2)
，一字值千金。
(3)
，更有早行人。
(4)树欲静而风不止，
。
(5)苟利于民，
，
，
。《淮南子》
(6)虽与之俱学，
，
?曰:非然也。《学弈》
2.运用课内外积累填空。
(1)庆“六•一”才艺展示主题班会上，同学们吹拉弹唱，个个拿出了自己的
看家本领，真可谓“八仙过海——
”啊!
(6)读“日暮汉宫传蜡烛，
。”这句古诗时，我不由得想到一
句俗语：“只许州官放火，
。”
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1.回忆诗句、名言警句，把答案填写对应的横线上。
(1)锺子期死，伯牙
，
，以为
。《伯牙鼓琴》
(2)一人虽听之,一心以为
，
，虽与之
，
。
(3)“百里不同风，
。”古代诗歌蕴含着丰富的风俗习惯：
“千门万户曈曈日，
。
2.运用课内外积累填空。
(1)明代诗人于谦在《石灰吟》中立志“
，
”，表达出
他不怕牺牲，立志要做纯洁清白的人：清朝诗人郑燮用“
，
”
的诗句描写了竹石的品格，表达作者绝不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。
(2)漫游书海，诗词的魅力让我沉醉：杜牧的诗句：“
，水村山
郭酒旗风”让我仿佛看到了绿树红花的江南美景。
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1.回忆诗句、名言警句，把答案填写对应的横线上。
(1)今夜月明人尽望，
。——王建《十五夜望月》
(2)青，
蓝。———《荀子》
(3)
，万紫千红总是春。——朱熹《春日》
(4)若有人知春去处，
。——黄庭坚《清平乐》
(5)虽与之俱学,弗若之矣。
?曰:非然也。—《学弈》
2.运用课内外积累填空。
1.如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。”这句话可用《礼
记》中的名句“
，
，又日新。”来概括。
2.“青出于蓝”是一个成语，比喻学生胜过老师，后人胜过前人。这个成语
出自《荀子》中的“
，
，”这句
话。
六年级下册小升初古诗词默写专项复习小纸条(9)
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1.原产地是中国的商品，从内地出口到香港是不用交关税的。内地一批葡萄
酒要出口到香港，商人随口吟了两句唐诗证明中国一千多年前就有葡萄酒
了。这两句唐诗是王翰的“
，
”。
2.《十五夜望月》中的“
，
”委
婉地表达了思念之情。类似的诗句还有:
，
3.回忆所学内容填空。
(1)妈妈感慨地对老师说：“今天虽然与你交流的时间很短，但受益很大，
真可谓是“
，胜读十年书啊。”
4.根据你所积累的知识填空。
(1)节俭是中华民族的传统美德。《尚书》中说：“
，克俭
于家。”
六年级下册小升初古诗词默写专项复习小纸条(10)
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7.根据积累填空。
”描绘了春节贴春联的习俗；“遍插茱萸少一人，
”
描绘了重阳节登高、插茱萸的习俗；“今夜月明人尽望，
”则寄托
了王建在中秋节对家乡和亲人的深深思念。
8.按要求填空。
(1)【诗词品悟】诗中有春：《春夜喜雨》中的“
，当春乃发生”
和《早春呈水部张十八员外》：“天街小雨润如酥，
”都写到了
春雨和春色；诗中有志：《马诗》和《竹石》都是托物言志诗，能体现诗人
远大理想或坚贞品质的诗句分别是“
，快走踏清秋”“千磨万
击还坚劲，
”；诗中有情：范仲淹在《江上渔者》这首诗中通过
“
，出没风波里”的描写，表达了对劳动人民的同情；而在《岳
阳楼记》中通过“先天下之忧而忧，
”抒发了忧国忧民的情怀。
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(2)【人物品析】《匆匆》一文作者
(填人名)用优美的语言提醒我们
日子总是一去不复返，要懂得珍惜，请写一个珍惜时间的词语：
。那
生命是什么?生命就是像张思德那样
，生命就像李大钊那样
，
生命就是像
(填人名)那样“为自己想得少，为别人想得多。”
(3)【文中明理】我们也能从名言警句中深受启发，汲取力量。如：说话是
一门艺术，有道是“
；伤人以言，深于矛戟”；又如《文心雕
龙》中“
，观千剑而后识器”告诉我们要大胆实践勇于创新；
“穷则变，
，通则久”则告诉我们落后就必须有所变革，才能不
断发展；“
，莫把无时当有时”告诉我们要懂得居安思危。
(4)本学期线上网课期间，瑞涵同学的语文学习成绩有所下降，你一定会用
“
”的俗语劝诫他多读书、多积累，多获取真知。
六年级下册小升初古诗词默写专项复习小纸条(12)
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1.课文及古诗文积累。
诗言志。北宋名臣范仲淹一生光明磊落，心中有民，其反映渔民劳作的艰
辛，唤起人们对民生疾苦注意的诗句是“
，
。”；北宋
思想家王安石诗风含蓄，抒写自己眺望江南，思念家乡的诗句是“
，
。
”
国家为重，以民为本的思想在我们中国由来已久，三国时期的诸葛亮就曾经
表达出一生“
，死而后己。”的崇高愿望；毛泽东在《为人民
服务》中也引用中国古代司马迁的“
，
。”来阐述为
人民利益而死，
，替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去
死，就比
。
(1)诗词大会中有个环节叫“飞花令”，“飞花”来源于唐代韩翃的诗句：
，寒食东风御柳斜。
六年级下册小升初古诗词默写专项复习小纸条(13)
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(2)中秋节是一个充满诗意的节日，唐代诗人王建这样写道：今夜月明人尽
望，
。
(3)诗可抒情，亦可言志。《石灰吟》中的诗句“
，要留清
白在人间。”写出了诗人
宁死也要保持高洁情操的决心。
《竹石》中的“
，任尔东西南北风。”道出了诗人不随波逐
流的坚定立场。
(4)《学弈》中两个小孩在学习时一人
，惟弈秋之为听。另
一人虽听之，
，思援弓缴而射之，(用原文中的句子填写)学
习的态度不一样，结果肯定也是不一样的。
(5)我们不能只喜欢听好话，俗话说：
，良药苦口
利于病。
六年级下册小升初古诗词默写专项复习小纸条(14)
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(6)没有人能随随便便成功。谷爱凌曾经训练受伤，右手骨折，仍咬牙坚
持，最终在北京冬奥会上获得冠军，正印证了郑燮的两句诗“
，
。”
13.诗歌的语言是优雅的。你能根据积累恰当运用吗?
(1)下面诗句空白处对应填写的序号正确的一项是(
)
好雨知时节，
。
，早有蜻蜓立上头。
，
天气晚来秋。千里黄云白日曛，
。
①小荷才露尖尖角②北风吹雁雪纷纷③当春乃发生④空山新雨后
A. ④②③①B. ③②④①C. ④①③②D. ③①④②
(2)四季生活有诗意。上面哪句诗勾起了你美好的记忆?请你回忆一次游览经
历，用一段话写清游览时间、地点及景物特点等，并恰当引用诗句。
六年级下册小升初古诗词默写专项复习小纸条(15)
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14.根据课文内容及日常积累填空。
(1)习近平主席在博整亚洲论坛2018 年年会开幕式上发表演讲指出：当今世
界，变革创新的潮流滚滚向前。中国的先人们早在2500 多年前就认识到：
“①
不必法古；②
，不必循旧。“变革创新是推动
人类社会向前发展的根本动力。
(2)语文是一首诗，诗里有“昔我往矣，①
”的不舍；语文是
一幅画，画中是“大漠沙如雪，②
”的神奇；语文抒发着人生
的感悟：“谁道人生无再少?③
”；语文记录着春雨的柔
情，“④
，润物细无声。”
(3)写出《两小儿辩日》中第一个小儿的观点和依据。(用原文语句回答)
观点: ①
，②
。依据:③
，及日中如盘盂,④
?
六年级下册小升初古诗词默写专项复习小纸条(16)
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15.积累乐园
(1)语文是诗，诗里有“昔我往矣，
”的不舍；语文是画，画中有
“春色满园关不住，
”的美景；语文是情，这情就是“劝君更尽
一杯酒，
”；语文也是德，正如那“
，要留清白在人
间”的高尚节操。
(2)课文《学弈》出自《
》。文中的成语“
”告诉我们，
对待学习应有的态度是
。
(3)意大利当代作家卡尔维诺曾经这样评价：“这是一部值得逐字逐行重读
的小说。”这部小说主要讲述了一个人在荒岛上生活
年才回到英国，
这个人的名字是
，小说名叫《
》，小说中的主人公
具有
、
的美好品质。
六年级下册小升初古诗词默写专项复习小纸条(17)
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16.课文内容填空。
(1)古代交通不便，“故乡”便是远离家乡的游子魂牵梦绕的地方。乘一叶
小舟漂泊的孟浩然吟：“移舟泊烟渚，
。”阔别故乡几十载
的贺知章吟：“少小离家老大回，
。”离别故乡去京城上任
的王安石吟：“
，明月何时照我还?”中秋节遥望月亮，王
建吟：“
，不知秋思落。
20.按课文内容填空。
(1)为人民利益而死，就比
。替法西斯卖力，替剥削人民和压迫
人民的人而死，就比
。
(2)中秋夜，望着明月当空。你会说：“
，不知秋
思落谁家。”
六年级下册小升初古诗词默写专项复习小纸条(18)
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20.按课文内容填空。
(3)王维送别元二的劝酒名诗是：
，
。
(4)“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”赞美了
的精神。
(5)同桌贪玩不学习，你会劝他：“少壮不努力，
。”
(6)看到春色美景，你会说：“
，绝胜烟柳满皇都。”
(7)老师批评你时，你会想到：“良药苦口利于病，
。”
21.填空。
(1)时光易逝，
先生在《匆匆》一文中感慨道：“我赤裸裸来到这
世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的，为什么偏要白白
啊?你聪明的，告诉我，我们的日子为什么
呢?”文学家司马迁诠
释生命的价值：“人固有一死，
。”
(2)诗词如歌。“谁道人生无再少?门前流水尚能西！
”，
六年级下册小升初古诗词默写专项复习小纸条(19)
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21.填空。
“等闲识得春风面，
”，这是赞美春天的欢喜之歌。
(3)“一寸光阴一寸金，
”我们六年的小学生活即将画
上句号。六年来，我们学到了许多知识，也懂得了许多道理。我们知道了与
同学相处要坦诚相待，因为孔子说过：“与朋友交，
。”
我们知道无论何时，都不应该放弃自己的理想，正如王勃说的：“穷且益
坚，
。”我们也会用“
，
”来勉励自己，虚心接受别人的意见和批评。
(4)在月夜，诗人王建面对月亮，思乡的情绪油然而生，不禁写下了“今夜
月明人尽望，
。”而唐代诗人孟郊则用“
，报得三
春晖”来表达对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬之情。
六年级下册小升初古诗词默写专项复习小纸条(20)
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22.课内外积累。
1.“粉骨碎身浑不怕，
”表达了于谦不愿同流合污，坚决与恶势
力抗争到底的决心。清朝诗人郑燮则用“
，任尔东西南北
风”来表明自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。
2.关注环境描写，了解人物形象：通过《桥》中的洪水，我们看到了一个
的老汉；《草船借箭》的大雾成就了
的诸葛亮；《穷
人》的风雨大作、又黑又冷让我们看到了一个
的桑娜。
3.品精彩故事，识古典名著：“鲁智深倒拔垂杨柳”出自《水浒传》、“三
打白骨精”出自《
》、“千里走单骑”出自《
》、“湘
云醉卧芍药丛”出自《
》。
28.根据平日积累填空。
1.我的爸爸年满四十，已是
之年；姐姐正是及笄之年，她今年
岁。
