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(小升初考试必考知识点)
一、把下列古诗句或名言警句补充完整。
1.少壮不努力，老大徒伤悲。
2.大漠沙如雪，燕山月似钩。
3.盈盈一水间，脉脉不得语。
4.随风潜入夜，润物细无声。
5.君看一叶舟，出没风波里。
6.才始送春归，又送君归去。
7.听君一席话，胜读十年书。
8.路遥知马力，日久见人心。
9.读书须用意，一字值千金。
10.穷则变，变则通，通则久。
11.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
12.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
13.谁道人生无再少? 门前流水尚能西！
14.山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。
15. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
16. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
17. 有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。
18. 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
20.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
21.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
22.京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。
23.应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
六下语文课文内容与积累运用知识点汇总（背诵版）
二、根据语境，填上合适的名言警句或诗句。
1. 穷则变，变则通，通则久这句话从勤于省身了及时反省和不断革新。
2.说明想文采出众，一字千金，就得在平时的读书中下一番苦功夫的名句：
读书须用意，一字值千金
。
3.姐姐一心一意想成为一名服装设计师，没想到最后却成了模特儿，这真
是：有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
4.小华很乐意接受别人的批评和意见，有的同学不理解，小明却说：良药苦
口利于病，忠言逆耳利于行。
5.人们常用杜甫的诗句：
随风潜入夜
，
润物细无声
来形容老师对学
生潜移默化的熏陶。
6.古诗词具有丰富的文化营养。郑写燮的题画诗《竹石》里，写出竹子历经
磨难照样坚韧不拔的诗句是：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风；李贺
的《马诗》中的：何当金络脑，快走踏清秋感受他渴求建功立业、为国
出力的愿望；于谦的《石灰吟》中表达出诗人气节的诗句：粉骨碎身浑不
怕，要留清白在人间；读王安石《泊船瓜洲》中的
春风又绿江南岸
，
明月何时照我还感受到诗人浓浓的思乡之情。
7.唐代诗人韩愈的《早春呈水部张十八员外》一诗中天街小雨润如酥
，
草色遥看近却无描绘了早春时节的春雨和春色。
8.《迢迢牵牛星》中借牛郎织女的故事表达人间夫妇的哀愁怨恨情思的诗句
是“盈盈一水间，脉脉不得语”。《寒食》中描写春日长安城花开柳拂景色
的诗句是“ 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”。
9.“少壮不努力，老大徒伤悲”，这两句表达的主题与朱自清的散文《匆
匆》相同。宋代诗人苏轼在《浣溪沙》中也表达了类似的情感，他们说“ 门
前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”
10.中秋佳节，皓月当空。此情此景，让我想起了唐代诗人王建“ 今夜月明
人尽望，不知秋思落谁家"的诗句。
三、根据课文理解填空。
1.课文详略得当，中心突出，表达才清楚，如《北京的春节》的作者老舍重
点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、
正月十五这几天，
其他的日子则一笔带过。《腊八粥》的作者沈从文把等粥这件事作为重
点，进行详写。这样写的好处是突出了八儿对腊八粥的喜爱和腊八粥的美味
2.在“外国名著”单元，我们阅读了英国作家丹尼尔·笛福的《鲁滨逊漂
流记》，为主人公不畏艰险、机智顽强、积极乐观的精神所折服；瑞典作
家塞尔玛·拉格洛芙的童话作品《骑鹅旅行记》，让我们认识了有正义
感、智慧勇敢的尼尔斯；而美国作家马克·吐温的儿童历险小说《汤姆·索
亚历险记》，则让我们认识一个敢于探险追求自由、有点虚荣心同时又讲义
气的小男孩汤姆。在“快乐读书吧”中，我们还了解了刘易斯·卡罗尔创作
的《爱丽丝漫游奇境》。
3.“ 人生自古谁无死，
留取丹心照汗青
。”《十六年前的回忆》通过
对李大钊被捕前到被害后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大
精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切
的怀念之情。
4.《匆匆》这篇课文的作者是朱自清，字佩弦，原名朱自华，中国现
代著名散文家、诗人。除《匆匆》外，他的《背影》《荷塘月色》
等均是以诗意盎然著称于世的散文名篇。
5.“我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们
的勇气。”这句话出自《为人民服务》。
6.科学的发现，不是偶然的机遇。《表里的生物》叙述了作者小时候一段对
表的声音很好奇的经历，作者童年的发现源于他有强烈的好奇心和求知
欲。《真理诞生于一百个问号之后》通过列举科学发展史上三个有代表性的
事例：波义耳发现植物酸碱反应并发明石蕊试纸，魏格纳通过观察地图提醒
人们，如果科学领域有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会
给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
7.《学弈》选自《孟子·告子上》。告诉我们的道理是：做事一定要专心
致志，不能三心二意。
8.《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，文中两小儿因为太阳什么时候离
人近，什么时候离人远的问题而辩论。“孔子不能决也”这句话反映出孔子
对知识持有实事求是的态度，我们可从中悟出活到老，学到老的道理。
四、完成作品以及对应的作者及国家练习。
《汤姆索亚历险记》作者：马克·吐温
国籍：美国
《鲁滨逊漂流记》作者：丹尼尔·笛福
国籍：英国
《骑鹅旅行记》作者：塞尔玛·拉格洛芙
国籍：瑞典
《穷人》作者：列夫·托尔斯泰
国籍：俄国
《鲁滨逊漂流记》全文处处紧扣一个“
记”字，按鲁记叙，写了流落荒岛
建房定居，驯养培育，救“星期五” ，回到事情节。
五、日积月累(珍惜时间的名人名言)。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹。
少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》
时间就是生命，时间就是速度，时间就是气力。——郭沫若。
莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
六年级下册语文寒假预习知识点梳理
第一单元百里不同风，千里不同俗
1.《北京的春节》
作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。新中国首位“人
民艺术家” 称号获得者。代表作《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》。
全文写作顺序：时间顺序
作者用充满京味儿的朴实无华的语言，描绘了一幅老北京春节的民风民俗
画卷，再现了北京人过春节的热闹、隆重、温馨和美好，反映了老百姓过年
高兴的心情，展示了中国节日习俗的温馨与美好，表达了自己对传统文化
的认同和喜爱。
春节：腊八(详写)--腊月初九到二十二---腊月二十三(详写)---过了二十三
---除夕(详写)--正月初一(详写)--正月初六--正月十五(详写)--正月十九
（文章详略写好处：详略得当，重点突出，更利于读者深刻了解，认识文章。）
“腊七腊八，冻死寒鸦”：北京的春节是从一年里最冷的时候开始。
重点词语的理解：
万象更新：一切事物或景象都变得焕然一新。
万不得已：实在没有办法，不得不这样。
光景：指境况，状况，情景。
张灯结彩：形容场面喜庆热闹。
娴熟：熟练。
残灯末庙：表示春节快要结束了。
闲在：清闲自在。
2.《腊八粥》
作者沈从文，作家、历史文物研究者，原名沈岳焕。代表作《边城》《长河》。
课文主要写了等粥（详写）和喝粥（略写）。其中重点写了八儿等待母亲熬
粥的情景，表现了八儿对腊八粥的渴望，以及喝粥时的满足。字里行间展现
出作者对于普通百姓的无比热爱，对于家庭亲情的无比眷恋。
文章第一段用了排比，反问的修辞手法，选起了三个不同年龄段的人对腊八
粥的态度，以点带面，说明腊八粥所有人都喜欢。
八儿：天真可爱，嘴馋（心理描写）
腊八粥：香甜诱人，美味可口
3、《古诗三首》
（1）《寒食》作者是唐代诗人韩翊，诗的前两句写寒食节长安城的白天之景，
后两句写夜晚时分宫廷寒食节的景象，讽刺了封建统治者滥用特权的现象。
寒食节：清明节前一天，民俗不可以生火做饭。
春城：春天的京城
五侯：权贵豪门，指的是当时的封建统治者
（2）《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》。这首诗描述了牛郎与织女被银河
隔断而不能相见的民间故事。诗中充满了浓厚的浪漫气息，表现了思妇对游
子的思念之情，抒发了人间别离之苦。
此诗以牵牛织女起兴，借事言情，多次使用叠词，使得诗歌十分清新质朴，
读来朗朗上口，情趣盎然。
（3）《十五夜望月》作者是唐朝诗人王建。这首诗前两句写了中秋月色的美
景，后两句写望月怀人的心情，为读者描绘了一幅冷清、沉静的中秋之夜的
图画。表达了诗人中秋望月而思念亲人的情感。
地白：月亮照在地上的样子。
4、《藏戏》
作者是马晨明。这篇文章作者用生动传神的语言，为我们介绍了藏戏的形成
过程和其独具特色的艺术形式，同时让我们感受到了藏戏独特的魅力以及藏
戏带给人们随心所欲、不拘一格的艺术享受，表现了藏戏强烈、鲜明的民族
特点。
主人公：唐东杰布（善良，坚韧）
课文结构：总一分一总
身份不同，藏戏面具的颜色形状不同：
红色一国王一威严
巫女一半黑半白一两面三刀
绿色一王妃一柔顺
妖魔一青面獠牙一-压抑、恐怖
课外积累：
a.习俗寓意
过年的时候吃年糕，寓意万事如意，年年高：
过年的时候吃鱼，寓意年年有鱼
b.表达游子思乡的诗句：
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
c.描写传统习俗的诗句：
春节：爆竹声中一岁除，东风送暖入屠苏。
重阳：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
清明节：借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
第二单元外国文学名著
5.《鲁滨逊漂流记（节选）》
作者是英国作家丹尼尔·笛福。本文内容由“ 梗概”和“节选”组成
“梗概”按照时间顺序写了鲁滨逊流落荒岛、建房定居、养牧种植、救
“星期五”、回到英国.
“节选”写的是鲁滨逊来到荒岛的生活情况和面对现实的思索。
鲁滨逊：面对恶劣的生存环境，不怕困难、机智坚强、乐观向上、充满智慧
星期五：热情勇敢
这本书给我的启示是人要对生活充满信心和热情，遇到困难要勇于面对，不
能怨天尤人。
6、《骑鹅旅行记（节选）》
作者是瑞典作家塞尔玛·拉格洛芙。本文主要写了一个名叫尼尔斯的男孩变
成了狐仙，他被动物们纷纷责怪，最后因为不让雄鹅飞走而被带上了天空。
尼尔斯：勇敢善良，知错就改，富有爱心
这本书给我的启示是要学会理解，学会担当，学会与他人交往，才能成为更
好的自己。
7、《汤姆·索亚历险记》
作者是美国作家马克·吐温。他是美国现实主义文学的杰出代表，被称为美
国文学界的林肯。作品描写了汤姆及其伙伴目睹凶杀案而到荒岛探险的故事。
汤姆：乐观勇敢，足智多谋，有爱心，喜欢冒脸
a.关于读书的名言：
发奋识遍天下字，立志读尽人间书。（苏轼）
我们读书越多，就越发现我们是无知的。（雪莱）
光明给我们经验，读书给我们知识。（奥斯特洛夫斯基）
b.我还读过《西游记》，《水浒传》，《钢铁是怎样炼成的》等名著。其中给我
留下了最深印象的是《水浒传》中的武松，因为他本领高强，疾恶如仇，有
胆有识，光明磊落。
第三单元真情
8、《匆匆》
作者朱自清，中国著名散文大师，诗人。代表作《背影》。
文章紧扣＂匆匆”，写了时光流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和
惋惜。提醒我们：时光在不知不觉中就会溜走，要珍惜分分秒秒，不要虚度
光阴。
本文运用了拟人、比喻、排比以及反问等修辞手法。
开头和结尾首尾呼应
描写时间的词语和诗句：
a.光阴似箭日月如梭昙花一现只争朝夕似水流年
b.少壮不努力，老大徒伤悲。
c.一年之计在于春，一日之计在于晨。
9、《那个星期天》
作者史铁生，作家，21 岁时因病瘫痪。代表作《务虚笔记》。
课文写了一个小男孩在某个星期天里等候母亲带他出去玩的经历。一开始他
既兴奋又满怀期待，后来因为母亲一拖再拖而焦急万分，到最后因母亲没有
兑现承诺而失望、委屈乃至“绝望”，文章细腻地表现了主人公丰富而敏感
的情感世界，以及孩童世界与成人世界存在的鸿沟。
孩子心情变化：兴奋期待--耐心等待--焦急无耐-一失望委屈
描写母爱的诗句：慈母手中线，游子身上衣。
第四单元品质
10.《古诗三首》（三首诗都运用了托物言志的写法）
《马诗》是唐代诗人李贺（被称为“诗鬼”）写的一首诗，这首诗看起来是
写马，其实是借马来抒发自己的志向，抒发诗人怀才不遇，不被统治者赏识，
但又热切期望自己的抱负得以施展，可以为国建立功业的情感。
燕山：借指边塞
何当：何时将要
《石灰吟》是明代诗人于谦写的一首诗，这是一首托物言志诗。作者以
石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
（坚强不屈，洁身自好）
等闲：平常
浑：全然
清白：高尚的节操
《竹石》是清代诗人郑燮写的一首诗，是一首托物言志的诗，托竹的坚
韧顽强，表达自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。
任：任凭
尔：你
11.《十六年前的回忆》
作者：李星华（李大钊女儿）
本文记叙了“我”的父亲李大钊在形势和处境极其危险的情况下坚持党的工
作，被捕时处变不惊，在法庭上镇定、沉着，被害后全家人无比悲痛的情形，
表现了李大钊同志忠于革命事业，在敌人面前坚贞不屈精神，表达了作者
对父亲的敬仰与怀念之情。（信念：革命者坚定的革命信念。）
课文结构：被捕前-一被捕时--法庭上一一被害后（首尾呼应）
采用倒叙的手法，是一篇回忆录的散文，除开头外，按时间顺序记叙。
李大钊：对亲人充满慈爱，对革命事业无限忠城，对敌人预强斗争（忠于
革命，视死如归）
为国牺牲的革命者：舍身炸碉堡的董存瑞；为了不暴露在火中一动不动的
邱珍云；宁死不屈的刘胡兰；江姐等。
第五单元科学发现
14、《文言文两则》
《学弈》选自《孟子·告子上》
孟子，思想家，政治家，教育家，名柯。《学弈》一文写了全国最善于下棋
的弈秋，教两个学习态度不同的人下棋，结果两个人一个学的好，一个学的
不好。通过这件事，说明了学习应该专心致志、不可三心二意的道理。
启发：学习要专心致志，不能一心二用。
《两小儿辩日》选自《列子·汤问》
本文围绕太阳什么时候离人近的问题，两个小儿争持不下，连孔子也无法裁
决的故事，表现了两个小儿善于观察、说话有理有据的精神和孔子谦虚谨慎、
实事求是的态度。
启发：知之为知之，不知为不知，要勇于大胆质疑。
15、《表里的生物》
作者：冯至《昨日之歌》
叙述了作者小时候一段幼稚可笑的经历。他认为“凡能发出声音的，都是活
的生物”，听到父亲的怀表发出清脆的声音，就认为里面也是一定有一个小
生物。这使他充满了好奇，可是父亲不许他动，这又使他的心很痛苦。一次
父亲打开表盖让他看，并说这摆来摆去的小东西是蝎子尾巴，他信以为真，
见人就说父亲有一个小蝎子在表里。文章叙述质朴，就像与人倾心交谈自己
童年的一件难忘的趣事。
“我”：善于观察，爱思考
16、《真理诞生于一百个问号之后》
作者：叶永烈
本文开门见山提出论点“真理诞生于一百个问号之后”，接下来主要用科学
发展史上的三个有代表性的事例，证明了只要见微知著，善于观察、不断发
问、不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。
17、《他们那时候多有趣啊》
作者：（美国）艾萨克-阿西莫夫
这篇课文展开丰富的想象，将一百多年后的上学情形讲得生动有趣：专门的
教学楼，同样的课程都不复存在，老师被机器人取，纸质书被电子书取代，
互相讨论变为独立思考等。这一切让读者在玩味情节的同时，也对未来和现
实的学习进行反思。
我想对李大钊说：您那把生死置之度外的高尚品德，对革命高度负责的高贵
品质，深深的感染了我们，谢谢您为祖国做的一切，您是我们中华民族的精
神脊梁。
12、《为人民服务》
作者毛泽东，字润之。代表作《沁园春·雪》
课文是毛泽东在张思德同志追悼会上所做的演讲，开始就提出中国共产党及
其领导的八路军、新四军的宗旨是为人民服务，然后结合实际，从树立正确
的生死观、正确对待批评和搞好团结三个方面号召大家学习张思德为人民服
务的精神，团结起来，打败敌人。
课文结构：
a.提出论点：
b.证明论点：（三重含义）
死的意义：重于泰山，轻于鸿毛（三个人物：张思德、司马廷李鼎铭）
面对批评：不怕批评，坚持好的，改正错的
面对困难：不怕困难不怕牺性，努力奋斗
c.提出号召：寄托哀思，使整个人民团结起来
重点句子：
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
固：本来
或：有的人
这句话的意思是：人本来就是要死的，有的人死得比泰山还要重（如屈原，
雷锋，方志敏，黄继光），有的人死得比鸿毛还要轻（如秦桧，商纣王）。
精兵简政：缩小机构，精简人员。
13、《董存瑞舍身炸暗堡》
本文记叙了董存瑞在解放隆化的战斗中舍身炸暗堡的动人事迹，塑造了董存
瑞忠于人民，忠于党，为了人民的解放事业壮烈牺牲的光荣形象。
课外积累：
a.反映民族气节的诗歌：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（宋文天祥）
b.《因歌》
为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着，爬出来吧，
给你自由。我渴望自由，但我深深的知道，人的身躯怎能从狗洞子里爬出！
我希望有一天地下的烈火，将我连这活棺材一起烧掉，我应该在烈火与热血
中得到水生！
（叶挺）
第一部分：课文回顾
1.《北京的春节》中，老舍先生重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初
一和正月十五这几天，其他的日子则一笔带过，让我们感受到了北京春节
的特色。老舍先生的京味儿语言，如“零七八碎儿、闲在”等，俗白浅
显，朴素自然。
2.《腊八粥》通过八儿的视角，写他盼粥、分粥、猜粥、看粥、喝粥
的过程，展现了腊八节的风俗和家庭生活的温情。
3.牛郎和织女隔着一条银河，却只能相顾无言，“
盈盈一水间，脉脉不得
语”。中秋节的夜晚，唐代诗人王建流露出了“今夜月明人尽望，不知秋思
落谁家
”的情思。
4.东东沉迷网络游戏，不爱学习，我想用诗句“ 少壮不努力，老大徒伤
悲”来劝说他。
5.中国有很多有吉祥寓意的习俗，如在建筑上雕刻蝙蝠，寓意福从天降。
6.《鲁滨逊漂流记(节选)》中的“梗概”部分写了鲁滨逊流落荒岛发生的一
些事情，可以概括为：流落荒岛
建房定居
驯养培育
救“ 星期五”
回到英国。
7.读了《骑鹅旅行记(节选)》这篇课文，我知道尼尔斯是一个淘气顽皮、
喜欢恶作剧、很爱自己的父母
的男孩子。
8.在句中填入恰当的格言和谚语。
(1)东方破晓，我来到公园跑步，却发现早有人在锻炼身体了，这真是“ 莫
道君行早，更有早行人”啊！
(2)听了李教授关于孩子怎样读书的见解，妈妈受益很大，这就是“听君一席
话，胜读十年书
”。
(3)路途遥远，才可以知道马的脚力高低；经历的事情多了，时间长了，才能
看出人心的善恶好歹。这就是“路遥知马力，日久见人心”蕴含的道理。
(1)《迢迢牵牛星》中感慨牵牛与织女虽一水之隔，却只能含情凝望，不得相
会，更无法对话的诗句是：盈盈一水间，脉脉不得语。
(2)汉乐府诗《长歌行》中的“ 少壮不努力，老大徒伤悲”两句诗劝诫世
人要珍惜时间、努力奋进，否则悔之晚矣。
9.我国的格言和谚语富含哲理。“读书须用意，一字值千金”告诉我们读
书要下苦功夫，书中的每个字都价值千金；“听君一席话，胜读十年书”告
诉我们多与智者交谈，会受益匪浅；“近水知鱼性，近山识鸟音”和“欲知
山中事，须问打柴人”的意思如出一辙。
10.在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上滴水滴在
大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
11.《那个星期天》中“我”的心情经历了由“兴奋期待”到“焦急盼望”
再到“失屈”的变化过程，由于那是“我”第一次盼望母亲带“ 我” 出去
玩，而母亲又没有兑现承诺，所以“我”对那个星期天记忆深刻。
12 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默
默时，
便从凝然的双眼前过去。
13.走进名著，我们认识了不屈不挠、积极乐观的鲁滨逊；了解到汤
姆·索亚是一个富有冒险精神、聪明机灵的孩子；知道了《骑鹅旅行记》
中骑着家鹅跟雁群飞走的是尼尔斯，这部作品中还有“鹤之舞表演大会”
“ 大海中的白银”等有趣的故事。我最喜欢外国名著《爱丽丝漫游奇境》
中的爱丽丝。
4 生活中有思念，“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”是王建的思念；
“ 盈盈一水间，脉脉不得语”是牛郎织女的思念。生活中还有劝勉，“少
壮不努力，老大徒伤悲”劝诫我们趁青春年华好好读书；“读书须
用意，
一字值千金”则劝诫我们读书时要下苦功夫。
15.为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫
人民的人去死，就比鸿毛还轻。
16.我国的俗语有劝勉意义。“ 常将有日思无日，莫把无时当有时”告诉
我们在生活富裕之时，要时常想到困难时该怎么办，不要等到贫穷了，才后
悔当初没有节省。“树欲静而风不止
，子欲养而亲不待
”告诉我们要及
时孝敬父母。
17.诗咏志。李贺通过“ 何当金络脑，快走踏清秋”抒发渴望建功立业却
不被赏识的感慨；于谦通过“ 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间
”表达
了自己高洁的人生追求。
18.老师常常这样鼓励我们：“ 青，取之于蓝而青于蓝，你们如果能用功研
究学问，坚持不懈地努力，就会比老师更有成就。”
19.“ 苟日新，日日新，又日新。”这句话从动态角度来强调不断革新，
以及由此引申而来的精神上的洗礼、品德上的修炼。
20.《马诗》《竹石》和《石灰吟》三首诗都是咏物诗，立意深远，但表达的
情感却不同。《马诗》中表现诗人渴望建功立业的诗句是“ 何当金络脑，
快走踏清秋
”；《竹石》中表现诗人在困难和打击面前毫不动摇的诗句是
“ 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”；《石灰吟》中表现诗人坚守高
洁情操的诗句是“ 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”。
21.“ 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”告诉我们要虚心接受别人中肯的
劝告或批评。
22.遇到事情时，不能死钻牛角尖，要懂得通融、屈伸。这正如《周易》中所
说的“ 穷则变，变则通，通则久
”。
23.看到年轻队员在球场上精彩的表现，老教练不禁感慨道：“青，取之于
蓝而青于蓝
。”
24. 把下列课文与其体裁及相关内容连线。
25.填写古诗词。
(1)昔我往矣，杨柳依依
。(2) 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
(3)苏轼的《浣溪沙》一词中，谁道人生无再少?门前流水尚能西！
休将
白发唱黄鸡”蕴含了不要自怨自艾、哀叹老去的道理。
第二部分：积累背诵。
1.人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁
的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就
比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比
鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
2. 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者
大乎?”
“孔子不能决也。”这句话反映出孔子对待知识持实事求是的态度，由此
我们联想到《论语》中的一句话：知之为知之，不知为不知，是知也
。
3.“使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一
心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。”这段
话节选自《学弈》，文章告诉我们只有专心致志，才能有所成就的道理。
4.《鲁滨逊漂流记》的作者是英国(国家)的丹尼尔·笛福。在《鲁滨逊
漂流记》中有这样一句话：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来
看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
5.“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里
的我能做什么呢? 只有
徘徊罢了，只有匆匆罢了。”这段文字出自朱自清的《匆匆》，这是
一篇散文(文体)，告诉我们时光易逝，要惜时奋进
。
6.《十六年前的回忆》的作者是李星华，作者回忆的是她的父亲李大
钊。这篇回忆录除开头外，按时间的顺序依次回忆了父亲被捕前、被捕
时、被审时、被害后的情形。
7.朱自清的“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴
水滴在大泡，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子”用极其
巧妙的比喻，写出了时光流逝的无声无息。
8.和智者聊天总有一种“ 听君一席话，
胜读十年书”的豁然之感。
9. 全班学生都是同一个老师教，可学习成绩却不同，用《学弈》中的话来说
就是“虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?曰：非然也”。
10.考试时，小腾才发现自己有很多知识没有掌握，他忍不住感叹道：“书到
用时方恨少，事非经过不知难
。”
11.《竹石》这首诗表面上在写
竹，其实是写
诗人自己
，表现了诗人
正直倔强、不屈不挠的精神。
12.《两小儿辩日》一文讲述了孔子路遇两个小孩在争论的故事。一儿认为
“ 日始出时去人近，而日中时远也
”，理由是“ 日初出大如车盖，及日
中则如盘盂”；一儿认为“ 日初出远，而日中时近也”，理由是“ 日
初出沧沧凉凉，及其日中如探汤
”。两小儿善于观察，说话有理有据，
孔子“ 不能决也”。孔子实事求是的态度，正好印证了《论语》中的一句
话：“ 知之为知之，不知为不知，是知也。”
13.关于时间，朱自清先生提出问题，引发我们的思考：“聪明的，你告诉
我，我们的日子为什么一去不复返呢?”
14.本学期，我们认识了乐观向上、顽强生存的鲁滨逊，积累了“ 常将有日
思无日，莫把无时当有时”“ 穷则变，变则通，通则久”等含有哲理的
句子，欣赏了“春色满园关不住，一枝红杏出墙来
”“最是一年春好处，
绝胜烟柳满皇都
”的美丽春景。
15.读书须用意，一字值千金。
16.
莫道君行早
，更有早行人。
17 听君席话，胜读十年书。
18
路遥知马力
，日久见人心。
19.近水知鱼性，近山识鸟音。
20.
苟日新，日日新，又日新。
21.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行
。
22.“百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲
！”这四句诗
出自《长歌行》，告诉我们时间一去不复返，我们要惜时奋进。
23. 树欲静而风不止
，子欲养而亲不待。
24. 常将有日思无日
，莫把无时当有时。
25. 书到用时方恨少
，事非经过不知难。
26.《周易》中关于事物发展和创新的句子是：穷则变，变则通，通则久
27.苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧
。
