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合肥市普通高中六校联盟 2024 届高三第一学期期末联考
语文试卷
(考试时间: 150 分钟 满分: 150 分)
一、现代文阅读（35 分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5 小题，19 分）
阅读下面的文字，完成1～5 题。
材料一：
，
实题
作
、
出
、
会
不下，
了大
化、生
近年来
现
材电视剧创
数量
播
热度
社
关注度居高
开拓
众
活
化的
，展
出影
作的
。《人
》《
情》《大
大
》《
情》
荧屏世界
现
视剧制
新风貌
世间
山海
江
河
父母爱
，通过
通人、家
事展
中国
立以
的
代
，
中有
有
的
人
，
等电视剧
普
常
现新
成
来
时
洪流
剧
血
肉
平凡
物
让
事
气。
故
更接地
是真实
人心。
，
在
的
中
家
，
们
致
；
最
动
金滩村
马得福
西北
风沙
建设
园
带领村民
种蘑菇脱贫
富
，
一家在东
的
中
国的
松山岛
江德福
部
海风
守护着祖
海疆......
实题
真实的生
现
材电视剧呈现着
活场
、真实的
、真实的
，以
生
的影
下
代
步
行的
。
实题
景
喜怒哀乐
命运变迁
鲜活
动
像记录
时
阔
前
足迹
现
的
说明，一
作
都是为
的，
的文
作
要
到
材电视剧
走红
切创
技巧和手段
内容服务
优秀
艺
品需
做
思想内
表达有
一、
会
实与
有
一。
容和艺术
机统
社
现
艺术想象
机统
人
是文
之
。
于人
、为了人
、
于人
，是
会主义文
的
本立
，也是
实
民
艺
母
源
民
民
属
民
社
艺
根
场
现
题材电视剧
不
的
。
实题
从
会
、
生
中
作
，
人们
经久
衰
关键
现
材电视剧
社
热点
民
关切
获取创
灵感
将
关
的
、
、
、生
、养
话题作为
作主题，
从
观个
的
角
行
注
教育
医疗
住房
育
老等
创
并
微
体
视
进
电视艺术演
，
而能
观
有
身
中的代
，在不知不
中
发情
共
。这说明，
有
人
绎
因
够让
众
置
剧
入感
觉
引
感
鸣
只
深入
民
、了
人
的
、
知人
的
，才能
生
本
，才能
代
，才
群众
解
民
辛勤劳动
感
民
喜怒哀乐
洞悉
活
质
把握时
脉动
能
人
心
，才能
文
作具有
的
的
。
领悟
民
声
使
艺创
深沉
力量和隽永
魅力
从
大的
角
，
实题
展
观个
与
大
代的“
”。《人
更
视
来看
现
材电视剧
现着微
体
伟
时
双向奔赴
世
》作为一
以
代中国历
为
的
代
，以
一家
的
历为主要
，通过
间
部
当
史
背景
时
剧
周秉昆
几十年
经
内容
讲
通人
的
展
的
代
。以
见大、以
，
到
性与特
性相
述普
物
命运变迁
现改革开放
时
洪流
小
点带面
做
普遍
殊
一，不
大
事通过具
可知可
，也通过
的方
出
代
步的
，
统
仅让宏
叙
体细节变得
感
艺术
式揭示
时
进
奥秘
个人的
，
了
代
行的强大
。
即每
拼搏奋斗
汇聚成
推动时
前
合力
以文化人，
能
心
；以
通心，
通
。
实题
的
行，说明
今中
更
凝结
灵
艺
更易沟
世界
现
材电视剧
流
当
国正在发生的
大
为文
作
了
之不尽的
。在
代的
中
的
，在
伟
变革
艺创
提供
取
资源
时
脉搏
感悟艺术
脉动
人
的
中
作的养
，从
代之
、中国之
、人
之
中
主题、
题
，
民
奋斗
汲取创
分
时
变
进
民
呼
提炼
萃取
材
抒写
中国人
之
、
造之
、发展之果，就能
作出
代中国
、
代中
民奋斗
志
创
力
创
更多彰显当
审美旨趣
传播当
国
观
、
人
共
的
作
，
方
展
代的
气
。
价值
念
反映全
类
同价值追求
优秀
品
全
位全景式
现新时
精神
象
（摘编自赵梦《以优秀作品全方位全景式展现新时代的精神气象》）
材料二：
一个
代有一个
代的文
，一个
代有一个
代的
。
代
是
代中国文
的
时
时
艺
时
时
精神
新时
新征程
当
艺
历
方
，为文
造
了
的实
与
作
。
，
重大历
主
史
位标度
艺创
提供
丰富
践素材
创
源泉
近年来
围绕
史节点和
题，
大文
作者
情
，
心
作，
出大
的
文
作
。
广
艺工
倾
投入
用
创
涌现
量
优秀
艺
品
无论是重大
历
题
《
代》，
是
主
题
《
情》，
或是
革命
史
材剧
觉醒年
还
扶贫攻坚
旋律
材剧
山海
抑
中国
的
代
《在一
》，都是有
的文
作，
空、
展
了
讲述
抗疫
时
报告剧
起
口皆碑
艺佳
多时
多维度
示
党和
人
一心，为
生
而
的
历
，
出
就
、以实
的
代
民团结
美好
活
奋斗
卓越
程
映现
用奋斗成
梦想
干赢得幸福
时
。
底色
这
作
为
会“出
些
品
何
圈”，
到
大
的
为我们
个人都
生
，
从
受
广
群众
追捧？因
每
向往美好
活
希望
作
中
情
、
生
、
发
。正是文
作者
人
艺术
品
感受
感温度
获得
活启示
激
精神力量
艺工
自觉地融入
民奋斗
的
代
中，文
作实
于
大
中，
心
情
我们所处
代的
时
征程
艺创
践积极融汇
民族复兴
业
用
用
地描述
时
丰富
，才能为中国
、人
、
下
的
。“相
、
题
，这
多彩
奋进
民奋进
民族奋进留
炽热
记录
比玄幻
穿越等
材
些
实主义作
实
、
人
，充
了
气。
心
、
情
、
表达，不
现
品扎根
际
源自
民
满
烟火
用
投入
用
体验
用力
辜负时
代的作
才
人。”
说。
品
更容易打动
胡智锋
在
文学
长
说
作中，与
的
中国的发展
有
的文
作
是
报告
和
篇小
创
党
革命史和新
史
关
艺
品更
精彩迭
出。
明的《
者》，
的《
》，
的《
心》
，都在历
的
何建
革命
丁晓平
红船启航
余艳
守望初
等
史场景
复
中
了
、
中国
中的重要事
或重要人
。文学
作一
是文
事
的重心所在，这
现
凸显
党史
新
史
件
物
创
直
艺
业
作
具
的
与
的
，
人以强
的
与
的
。
些
品别
精神
内力
艺术
魅力
给
烈
感染
诸多
启迪
文化发展的
化，文
与
生
的
密。
大
代与文学
作
随着
丰富和多样
艺
日常
活
结合日益紧
伟
时
艺术创
出充
的
性
。文学
于
会，文学
的
作
发展，不
在“
呈现
满张力
建设
关系
属
社
艺术
创
和
再简单地
自律
性”
中“
情”生长，而是在历
步的必然要
由而
的
天空中实
审美逻辑
任
史进
求和自
解放
辽阔
现升
，
出
意义。文学
作为
会的“
一
在”，从
实
在的
意义
华
呈现
新
艺术
社
另
种存
批判和否定现
存
审美
和
理性
，
为一
、
作
的“生
性”相
，生
充
。
合
倾向
转变
种耦合式
合
式
产
互关系
活因此更加
满希望
（摘编自段丹洁《中国文艺奏响时代奋进凯歌》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3 分）
A．文艺作品的内容影响其创作技巧和手段，只要做到思想内容和艺术表达、社会现实与艺术想
象有机统一，就可称得上优秀的文艺作品。
B．要想洞悉生活本质、把握时代脉动、领悟人民心声，就必须深入人民群众、了解人民的辛勤
劳动、-感知人民的喜怒哀乐。
C．文艺事业的重心是文学创作，所有的文学作品因具有独特的精神内力与艺术魅力，而使读者
受到强烈的感染与启迪。
D．文学的发展与时俱进，已经不再坚持批判和否定现实存在的审美意义和合理性倾向，呈现出
新意义。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3 分）
A．两则材料都谈到了艺术和时代的关系，论述上各有侧重，但都运用了举例论证。
B．通过以小见大、以点带面的手法，可以让读者对宏大叙事的感受更加具体生动。
C．当今中国正发生的伟大变革使现实题材电视剧盛行，因为创作资源取之不尽。
D．满足人民对美好生活的向往与精神生活的需求是优秀现实文艺作品“出圈”的重要原因。
1
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3．下列名言中与“现实题材电视剧展现着微观个体与伟大时代的‘双向奔赴’”这句话观点一致
的一项是（ ）（3 分）
A.社会向文学提供素材，文学向社会提供规范。——郭沫若
B.文学是社会现象经过创造过程的反映：反过来，社会要受到文学的创造性的影响被塑造。
——郭沫若
C.文学就像炉中的火一样，我们从人家借得火来，把自己点燃，而后传给别人，以致为大家所
共同。
——福楼拜
D.文学应该记载下过去所经历的道路，追随那行动着的群众，沿着他们所走过的道路把那幅五
光十色的历史图画给展示出来。——列夫·托尔斯泰
4．请简要分析材料一的论证结构。（4 分）
5．如何理解伟大时代与文学艺术创作之间“充满张力的建设性关系”？请结合材料谈谈你的看
法。（6 分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4 小题，16 分）
阅读下面的文字，完成6～9 题。
阿舒
茹志鹃
天
了，
了，
上
出
，
上
的一
，一
都在
上
上
。在
暖
花开
树
已抽
新条
地面
绿茸茸
片
切
向
窜向
冒
庄稼
是“
”的
，就要
，
，
，
。“
”，
的
，一
就
还
苗
时候
给它移植
添水
加肥
锄草
苗壮五分熟
半年
收成
半
这
的功
。在这里，人过
、
，有
，而生
的意
长。我正
看
时候
夫
得紧张
热烈
点辛苦
命
味却更加深
默想
，
了。
着
阿舒进来
“
事。”
一句话就是这个。
就
在我
上，
不
。我朝
讲故
第
接着
伏
肩膀
纠缠
歇
她那张娃娃脸看
，
一
的生
。我
了，
出了
：“
不
看
便决定给她讲
些解放前农民
活和斗争
答应讲
阿舒倒又提
条件
苦
的我不要
。我要
有
的。”
苦？苦
听
听
趣
不要
的，
要
，要大
，而我
要的，不
是
“有
”
她
苦
她
喜剧
团圆
却偏偏觉得她需
应该只
那些
趣
的。
于是，从这天
，我
天
上要
个
事，一个是“有
”的，一个则是不
“有
起
每
晚
给她讲两
故
趣
那么
”的。
事的
真
了，不
也不大
，
；
大大的，
趣
她听故
态度认
极
插嘴
笑
嘴巴微微张着
眼睛睁得
带着惊
，
，
人。
讶
欢喜
坦率地看着
必
的，
有一
，就是
长
，
我
天的生
。
了，
就
。
每晚
来
还
位
小队
阿舒娘
来和
谈白
产
娘来
阿舒
着急
“
不
人事不知
”
是这句
话。
唉！
懂
愁啊！
阿舒娘又
老
说
不
人事不知
，我
意；但是
书说的“要
”，我也
有理。我
阿舒
懂
愁
同
老支
她愁什么呢
觉得
总
在以上
说
中，
一个，但是
天都
不下。“
”这个
，真是个
的
想
两种
法当
挑选
每
决定
十七
年龄
奇妙
年
。
龄
学
了，
子也
了。
阿舒小
毕业
稻
黄
的
子在
作响，
过
的
，
一
后
里有
在
，
村边金色
稻
沙沙
透
厚厚
稻穗
前面
块
季晚稻试验田
灯光
摇晃
这是有人在
子
诱蛾
呢！
“是
”
。
伯伯！
阿舒眼睛尖
“今
长
不
。”我说了一句，
书立
，
的
子
的
展
年单季稻
得
错
老支
即抬起头来
眼梢
皱纹像扇
似
舒
，“
，
是不
，不过
”
人的
，
书
是一
大的
。
开来
嗨嗨
错
错
……你倒估估看？
别
估产
对老支
已
种极
快慰
“
不了，
了
问我。”
说
。
错
少
七百五十斤你来
田根公公
得斩钉截铁
书
，“不行，
不上
”我
，
里一
有一个
。“
，我
老支
连连摇头
赶
啊！
看他
肚
定还
什么指标
伯伯
们
个
了
”
跟哪
队挑战比赛
？
“
我
不过，人
在
上，
不
也是在
。”
书
，
比赛？
跟谁比赛？……
活
世界
你
比
比
老支
站起来
把灯挂
在
子上。立
，
架
即
书的身影
在
的
子上，
，
大的人影
。
①老支
映
厚厚
稻
灯晃动着
巨
晃动着
书在
老支
说话：
“人人都有一
子，有人一
子
的事，
是有
人
子也
不上的，这是
辈
辈
做
硬
些
活几辈
赶
什么缘
”
远处，
在问
，
在问
的天，问
无
的
，大
的
。
故！
他看着
好像
自己
又好像
那高高
那
垠
土地
片
庄稼
“这
，”
，
说
，“这
有人
一
，有人
叫什么
田根公公含着旱烟嘴
稳稳地
道
叫
活得像
条龙
活得像
。”
条虫
们这
，
了，
然
：“
有
处
”
他
么谈着
阿舒迷惘
忽
笑道
做条龙
什么好
？
“
不
。”
书
朝
了一
，说
，“上
的
，就
一
你
懂
老支
爱护地
她看
眼
道
半年
小麦
算它
亩少收九十
，
大
一
，
”
斤
全
队
千七百亩
算算看……
的
，
了出
。
书说：“
，国家要
的
阿舒用最快
速度
把答数算
来
老支
看
少收入十五万三千斤
粮
。”
食
我们
的
，我
见
长长
了一
气，
了一
重
一
。
当
往回走
时候
听
阿舒
地吐
口
好像刚刚干
件
活儿
样
二天
会。会
上，
书
了，说
：“我们上
，我要
第
去公社开
议
老支
站起来
道
半年小麦歉收
负责
。
的
，不
我们
个
的，我们
是
的人，可
在
的
是
了
天
任
半年
收获
够
队吃三
月
自己
种粮食
现
吃
粮
乘
几
几
的
，从
处
的
”
不
，
一
一
在
上。
夜
火车
别
运来
……
阿舒
安地转动着
把辫梢
圈紧似
圈地绕
手指
“
人都说我们
不
，可是我们
的
人家
，我们
是要
人家的，
……好多
水稻
错
全年
产量跟
比起来
还
吃
人家的，我们
”
书说到这里，
的
都
的了。我
，
穿
……
老支
装着旱烟
手
颤颤
看着阿舒
一
不
②她
动
动地
，
心
的
，
在
里
，
上的
都
下
了。
挺坐着
两只手捏着那只精
打起来
蝴蝶结
放
嘴
咬
把绸带
丝
咬
来
“
，
在
”我
了
，
然
朝我
，
也
见，
阿舒
你
干什么？
碰
碰她
她茫
地
看看
像什么
没听
仍咬着蝴蝶
，
的
，一
一
下
。
结
绿色
绸丝
缕
缕地飘落
来
有
知
，这
的
在
一
上
谁
道
位姑娘
思想凝住
哪
点
？
“
是一
。”
然
说，“
说的
是
意
，我
伯伯
条龙
阿舒忽
没头没脑地
田根公公
那条‘龙’
什么
思
懂
了。”
“我
了，我
了。”
在
，
在
，
下，上
在
空，一天
要
懂
懂
风
吹
云
移动
太阳渐渐西
弦月已经挂
当
快
了。
结束
③这一天里，在
方，在
方，
生
出生了，
了
，
了
南
北
多少小
命
多少铁变成
钢
多少棉花变成
布
，
了
。
匹
多少粮食收进
仓
在这里，
的
说“我
了”
十七岁
阿舒
懂
。我发
“
”这个
，不
现
十七
年龄
仅
是
，而
是一个重要的
。
仅
奇妙
且
年岁
二天一
，我
身，
外有人说话：
第
早
刚起
忽听窗
“一
，一
这
意，
是
的
。”
层河泥
层
玩
倒
肥
呀
2
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我
一
，是
书
朝外
在
论，
，
上，
个
推门
看
老支
和阿舒娘
站
窗边议
前面
那条河边
阿舒带着她那
小
的
个
，正在
。
组
全体成员——五
姑娘
河边捞菱藤
“
们在
”我问
，
不以为然
说：“在
”我
，出
她
玩什么呀！
阿舒娘
阿舒娘
地
积肥呀！
忍住笑
来
了
朝
，一
朝
：“
，
们在
”
拉
阿舒娘
河边走去
边
阿舒叫道
阿舒
你
干什么呀！
“我们
下
”
④
给土地老爷
寿面呢！
。
们都是
到大
上，
里一
阿舒嚷道
姑娘
裤脚卷
腿
手
式拿着两
长
，
，真
下
的，
在
上，然后
上
。
根
竹竿
嘻嘻哈哈地用竹竿夹住那些菱藤
像
面似
把藤绞
竹竿
拖
岸来
一
们这
身的
，不
：
阿舒娘
看她
半
泥水
禁又笑着感叹道
“
，
真是
”
说到这，
然
了个
，下
句“不
人事不知
”
唉！阿舒
你
……
阿舒娘
忽
来
急刹车
面那
懂
愁
在
里
。
竟破例留
喉咙
面
，
了
个
。
个
的
子
了，在
，
上的
河边
菱藤已堆成
几
小山
几
幼儿园
孩
乐极
旁边转来转去
忙着采藤
。
残菱
“
心
”我问
里
了
的
子。
开
吧？
那些围兜袋
塞满
菱
小孩
“
心，”
大
，“这才真
心
，
”
朝
上
了
。
开
阿舒
声回答道
叫开
呢
你看！
阿舒
岸
指
指
上，
一
大
，
上
们
的
，上
的题
是
那头岸
竖着
块
黑板
黑板
写着她
积肥
指标数和已完成数
面总
额
极
大
的
个大
：“
”
极醒目
四
字
努力！争取！
，
，
有
出，可是我明
，
们要
的，
不
是
的
努力什么
争取什么
没
写
白
她
争取
绝对
仅仅
完成积肥
指
。
标
了，
的一天
。这
的一天里，生
，
，
有
太阳升起
新
已经开始
新
活继续着
比赛继续着
看谁活得更
意义
有
。
的人里有
有
，有
有
，有
的
，
中有一个人的名
，
更
价值
比赛
男
女
老
少
许多十七岁
青年
当
字
就
。
叫阿舒
（选自《茹志鹃小说选》，有删改）
6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3 分）
A.文章开头展现出一派生机勃勃的景象，春暖花开，植物冒出新芽，烘托出当时蓬勃向上的
时代氛围。
B.从把“不懂人事不知愁”的话挂在嘴边，到“破例留在喉咙里面”，阿舒娘的变化，侧面
表现出阿舒的成长。
C.文中强调“十七岁”奇妙且重要，是因为十七岁既是一个天真烂漫的年龄，又是一个自认
为成熟的年龄。
D.黑板上的四个大字“努力！争取！”不仅表达了阿舒她们完成指标的决心，更展现了她们
昂扬的精神风貌。
7.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ）（3 分）
A.句子①借老支书映在稻子上的巨大身影凸显他形象的高大，赞美其高尚的精神境界。
B.句子②通过“挺坐”“捏”“咬”等动作描写表明阿舒听到老支书话后变得迷茫。
C.句子③通过一连串排比句增强了抒情意味，将阿舒的成长置于宏大的社会背景中。
D.句子④中阿舒用“给土地老爷下寿面”做比喻，让人感受到她从劳动中获得了快乐。
8.请结合文本简要概括阿舒的成长历程。（4 分）
9.茹志鹃在《追求更高的境界》一文中强调，小说创作要有“更高的艺术表现力”以再现优美
的典型。请谈谈本篇小说是如何体现这一创作追求的？（6 分）
二、古代诗文阅读（35 分）
（一）文言文阅读（本题共5 小题，20 分）
阅读下面的文言文，完成10～14 题。
材料一：
，
：“子以为
如
”
：“
必
也。”
：“
方
秦攻宜阳
周君谓赵累曰
何
？
对曰
宜阳
拔
君曰
宜阳城
八
里，
，
，
之
二
，
以
之
，
而
之，
必无功。”
材士十万
粟支数年
公仲①
军
十万
景翠
楚
众
临山
救
秦
对
：“
，
曰
甘茂
羁
也，
而有功，则
也；无功，则
于
。
不
之义
旅
攻宜阳
周公旦
削迹
秦
秦王
听群臣父兄
而
。
不
，
之。
。”
：“子为
人
，
”
：“
攻宜阳
宜阳
拔
秦王耻
臣故曰拔
君曰
寡
谋
且奈何？
对曰
君谓
：
景翠曰
‘
为
，
为
国，
而
，则无
公爵
执圭
官
柱
战
胜
加焉矣；不
，则
，不如
。
胜
死
背秦援宜阳
公进
，
之
其
也，必以
事
；
之为
也，
必尽其
。
”
，
兵
秦恐公
乘
弊
宝
公
公仲慕公
己乘秦
亦
宝
’
秦拔宜阳
景
果
。
，
，
果
重
翠
进兵
秦惧
遽效煮枣
韩氏
亦效
宝。
于
，
于
，而
东
。
景翠得城
秦
受宝
韩
德
周
（节选自《战国策·东周策一》）
材料二：
。
：“
人
也，
事，
秦伐宜阳
楚王谓陈轸曰
寡
闻韩侈巧士
习诸侯
殆能
也。为其必
，
欲
自免
免
吾
先据之以
。”
：“
之，
也。以
之知，于
。
加德焉
陈轸对曰
舍
王勿据
韩侈
此困矣
今
之
，无
山泽
兽
黠
于
。
知
者
，
而
也，
麋
麋
猎
张罔
前
驱己
而
人至
者知其
举
而
之
因还走
冒
数猎
诈伪
罔
进
，
。
麋因得矣
今
明知
，
举
而
者必
。
之，
也。
之知，于
。”
之，
诸侯
此多诈
伪
罔
进
众矣
舍
王勿据
韩侈
此困矣
楚王听
果
，
知之也。
宜阳
拔
陈轸先
（节选自《战国策·楚策三》）
材料三：
，
甘茂攻宜阳
三鼓之而
不上。
之
有
：“
不论
，必大
。”
：“我
卒
秦
右将
尉对曰
公
兵
困
甘茂曰
而
相
者，我以
。
羁旅
得
秦
宜阳饵王
今
而不
，
我于
，而
以
我于外
攻宜阳
拔
公孙衍挫
内
公仲
韩穷
，是
无
之
明
之，而不可下，
以
之
伐
日已！请
日鼓
因
宜阳
郭为
。”于是出
以
。明
之，
墓
私金
益公赏
日鼓
。
宜阳拔
（节选自《战国策·秦策二》）
【注】①公仲：韩国相国，又称公仲侈、韩公仲。
10．材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，
每涂对一处给1 分，涂黑超过三处不给分。（3 分）
因A 还走B 而冒C 人D 至数E 猎者F 知G 其H 诈I 伪J 举K 罔L 而进之
3
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11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )（3 分）
A．羁，文中指寄居在外，与《报任安书》“仆少负不羁之才”的“羁”意思不同。
B．殆，文中指大概，与《六国论》中“且燕赵处秦革灭殆尽之际”的“殆”意思相同。
C．三鼓，文中指击三次鼓，与《曹刿论战》中“齐人三鼓”的“三鼓”意思相同。
D．郭，古代在城的外围加筑的一道城墙，即外城。后来城郭多指城邑和城市。
12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是( )（3 分）
A．秦国攻打韩国的宜阳，东周国君认为宜阳内有英勇的士兵、充足的粮草，外有依山扎寨相机
援救的楚军，秦国一定会无功而返。
B．秦韩宜阳之战，楚王意欲先为韩据守宜阳以施恩于韩，陈轸却劝说楚王放弃这一打算，事实
证明了陈轸的先知。
C．赵累劝说楚国大将景翠从自身利益出发，选择恰当时机出兵宜阳，既令秦国害怕，又得韩国
感激，最终从两国获利。
D．甘茂作为宜阳之役的秦军主帅，面对困境，相信重赏之下必有勇夫，拿出自己的钱财加在公
家的赏金里。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分）
（1）公爵为执圭，官为柱国，战而胜，则无加焉矣。
（2）今攻宜阳而不拔，公孙衍挫我于内，而公仲以韩穷我于外。
14．如果事件还没有发展到“明日鼓之，宜阳拔”的时候，韩国有没有取胜的可能？请阐明理由
或给出合理化建议。（3 分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2 小题，9 分）
阅读下面这首诗歌，完成15～16 题。
行
事
郊
即
（宋）程颢①
行
，
。
芳原绿野恣
时
春入遥山碧四围
，
。
兴逐乱红穿柳巷
困临流水坐苔矶
辞
，
一
。
莫
盏酒十分劝
只恐风花
片飞
是
明
天气，不
况
清
好
妨游衍②
。
莫忘归
【注】①程颢：宋代理学家、教育家，“理学”奠基人。②游衍：恣意游逛，纵情游玩。
15. 对这首诗的理解和分析不正确的一项是( )。(3 分)
A.这首诗通篇句句见“兴”，以一“兴”字贯穿全篇，景艳情浓，意境深厚。
B.第二句中的“碧”字，与王安石“春风又绿江南岸”中的“绿”有异曲同工之妙。
C.本诗前两联既有写景之词，又有记事之语，二者相得益彰，情趣盎然。
D.这首诗先虚后实，先写郊外踏春的恣意快乐，再写春游所得的感想。
16.宋诗好说理，有人说“此诗无一毫道学气，五、六句情韵俱佳。”结合诗句内容，对此加以分
析。(6 分)
（三）名篇名句默写（本题共1 小题，6 分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）
(1) 周邦彦《苏幕遮》中“ ， ”两句写出荷花的清新美丽、动态可掬，被
王国维誉为“真能得荷之神理者”。
(2) 《论语》的魅力在于简短而直白的对话，阐述了做人、致仕、治国等方方面面，如“
, ”（《论语·学而》）就是在阐释君子勤勉力行、向善向上的精神风貌。
(3) “雪”是诗词中常见意象，诗人常以“雪”为喻，或描摹人情物态，或昭示志趣高洁，如“
， ”。
三、语言文字运用（20 分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2 小题，7 分）
阅读下面的文字，完成18～19 题。
，
口袋公园
①
，
、
，能
中的
角空
，既可
指那些规模较小
形状多样
巧妙利用城市
边
间
生
，也为
的
化
。
会的发展，人们
改善城市
态环境
群众活动提供更多便利
公园绿
场地
随着经济社
对
生
空
出
，这
、
高品质绿色
活
间提
更多需求
些选址灵活
②
的
正
可以
口袋公园
好
弥补城市老
、人
密
空
不
、
不
问题。
城区
口高
度区域等绿色
间
足
分布
均衡等
，
能“
”出
方
之
，充
以人
为中心的发展
。为
口袋公园虽小
却
绣
城市
寸
美
分彰显
民
思想
顺应新
代
人
、
的发展
，我们
要在
上
，下
“
时
改善
居环境
建设宜居城市
需求
需
口袋公园建设
持续用力
足
绣
”功
，
人
于
生
的期
。
花
夫
更好地满足
民群众对
高品质绿色
活
待
的
要
口袋公园
建设
坚持
③
，
是
意作为
其
的
。从
到
把群众
否满
衡量
优劣
标准
公园选址
大
，
到
、
，都要充
的实
，如为
人
规模
小
再
设施配备
设计风格
分考虑周边社区居民
际需求
老年
提供
化
，为
化
，为上
一
外
。在
功能上
适老
设施
儿童提供适儿
配套
班
族提供更多户
休息区等
细节和
更多
性、实
性，
、
身、
。在
观
上，也可
出
特
考虑便民
用
满足居民休闲
健
娱乐等需求
景
设计
更加突
地域
、历
文化
，
重
有
，
。
点
史
等元素
注
保护原
地形地貌和树木
优先选用乡土植物等
18．请在文中横线处填入恰当的成语。（3 分）
19．请简述第二自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达流畅简洁，不超过35 个
字。
（4 分）
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3 小题，13 分）
阅读下面的文字，完成20～22 题。
在
的
能下，人
过
在信
、
究、
通
方
了
科技
赋
类
去几十年
息收集
研
疾病治疗和医患沟
等
面完成
众
多创新
4
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从
问
到
可
；从
到
；从
生为主到
——
望闻
切
用
穿戴设备监测健康数据
治病
治未病
医
(1)
，让患
者也
与到
的
理。
参
疾病
管
与
行
的
步
，
会
一步为
能，
随着新兴技术
医疗
业
逐
融合
新兴技术将
进
医疗赋
加速智慧医疗建设
的
。
进程
行
正方
，
其是在
医疗科技
业
兴未艾
尤
Al
、大
、
发展下，这
数据
物联网等新兴技术莲勃
些
的
在
、
、
理
方
发
了重要的作
，
技术
集成
辅助决策
疾病监控
健康管
等
面
挥
用
为
代化
现
智慧医疗建设
了
，
者就
从
，
者行
。
提供
技术支持
使患
医更
容
医
医更轻松
其中，
的
是
最值得关注
便
Al
在
中的
。
生
要
的
学
，以影
技术
医疗当
应用
医
常
面对海量
医
数据
像
生为
，
科医
例
Al
可以
们在
影
中，
技术
帮助他
海量
像
(2)
。AI
生
了重
，
技术帮助医
减少
复劳动
使
们可以
于
。
外，
他
专注
诊断
此
Al
可以
，
化
，有
于在
的
还
快速圈定病灶
提供结构
报告
助
保证质量
基
上大大
。可以说，
础
提高效率
(3)
，为我国
了一
大
。
医疗科技打开
扇
门
20．下列各句中的破折号，与第一段中破折号用法相同的一项是（ ）（3 分）
A．“您的话真怪。”她鄙夷不屑地——他有这样的感觉——微笑着说。
B．有文章说杂交稻是“三不稻”——“米不养人，糠不养猪，草不养牛”。
C．“唉，天可真凉了——”（这了字念得很高，拖得很长。）
D．当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。
21. 文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得
改变原意。
（4 分）
22．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不
超过10
个字。（6 分）
四、写作（60 分）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
“
”意
、
正
，人们
以
意
、
，作为人生
的
花好月圆
即鲜花盛开
月儿
圆
常
此寓
完美
圆满
追求
目
。
国
为“
”才是
的、
的
。《
》中也说：“
标
曾
藩却认
花未全开月未圆
最好
最完美
状态
莱根谭
花看
，
。
中大有
。”
半开
酒饮微醉
此
佳趣
对此，你有怎样的联想和思考？请写一篇文章，谈谈自己的看法。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信
息；不少于800 字。
本题实质是探讨缺陷、遗憾与完美、圆满的关系。
作文材料的主要内容：“花好月圆”（完美、圆满、时时顺心、事事如意、尽善尽美、十全
十美）是人生追求的目标，而曾国藩认为“花未全开月未圆”（缺陷、遗憾）才是最好的、最完
美的状态，《莱根谭》也认为，“花看半开，酒饮微醉”大有佳趣。
可以从审美、为人、做事、观世、对待名利贪欲等不同层面来写。
典型立意：
完美只是追求，人生难免遗憾；
不完美是人生常态；
不自满，才能趋向完满；
因为有缺陷，才努力求完美；
懂得知足，节制欲望；
盈满则亏，常怀戒惕之心
未完，亦美
追求完满，笑对缺憾
花看半开，佳趣常在
华枝春未满，天心月半圆
看花半开，赏月未圆
花未全开月未圆，人生何处觅桃源
阴晴圆缺，才是人生
但愿花半好，不求月全圆
花好月圆古难全，半开半圆才是真
缺憾亦是好景，人生何必十全？
生命不曾完美，努力追求最美
在遗憾此岸，寻完美彼岸
【范文】
花看半开，佳趣常在
《菜根谭》中有言：“花看半开，酒饮微醉，此中大有佳趣。”所言甚是。最美的人生，莫
过于一面向前走，一面欣赏半开之花与未圆之月，这是生活雅趣，也是人生智慧。
诚然，“花好月圆”的圆满与完美，让人心向往之。鲜花盛开、月亮正圆的状态，就好像处
于人生巅峰——一切顺遂完满——人们怎不视之为人生目标并孜孜以求？
然而，“水满则溢，月盈则亏”。鲜花烂漫一时，终难敌得过秋霜冬雪，不日将枯落凋零；
月亮圆满一夕，又会回到缺损；人生“春风得意马蹄疾”处，往前一步也许就是“无可奈何花落
去”的尴尬处境……
列夫·托尔斯泰在《安娜·卡列尼娜》中所说：“世上从来只有更美，而没有最美。而最靠近完
美的一刻，就是最容易走向相反的时刻。”我们如果过分执着于追求所谓“完美”，不仅会给自
身带来巨大压力，还可能导致做事偏执，最后适得其反。
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由此，“花看半开”的特别意义便凸显出来。
一方面，花看半开，保持坦然、淡然、超然，接受不完美现实，悦纳有遗憾的人生。达到
“万事遂意”这一地步，极其不简单。把这一概率极小的事件作为人生目标，要么实现不了，要
么因未能实现而沮丧赶路。这又何苦？与其执意于花全盛开的那一刹，倒不如慢慢欣赏那静静生
长的花苞。接受“花未开全”的现实，才能卸下沉甸甸的心理负担、轻松生活，才能有心情去赏
花。
另一方面，花看半开，亦能乐观、积极、进取，向着生命怒放的“完满”之境进发。能在半
开的花中，看到穿透时空的倔强；能在未圆的月里，看到“海上生明月”的圆满；能在平常人的
世界，拽出小确幸的线头，编织成一件幸福的外套……享受已有的，不懊恼没有的，追求能拥有
的，如此生活，如此人生，岂不快哉？
人生在世，有了懂知足的“道”，又有了不满足的“儒”，一“道”一“儒”，平衡调剂，
不就是古人说的“儒道互补”？
所以，请放下最高的期许，以一颗平静的心，去看半开的花吧！也许你会在某一天，心平气
和，拈花微笑——原来一切刚刚好！
6
