文档文本内容
答案
B D
解析
B项，颔联上句是想象友人裴坦赴任途中所见之景，并不是“诗人离任归京途中所
见的景象”。
D项，尾联抒发的是作者与友人离别的依依不舍之情和离任回京、仕途未定的惆怅
不安之情，而不是“友人远离故国的寂寞之情”。
知识点
•全诗意义•诗句意义•景物•意境、画面•对比•惆怅悲凉
模块1：学习目标
模块2：课堂思维碰撞
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
宣州送裴坦判官往舒州，时牧欲赴官归京①
杜牧
日暖泥融雪半消，行人芳草马声骄。
九华山②路云遮寺，清弋江③村柳拂桥。
君意如鸿高的的，我心悬旆正摇摇。
同来不得同归去，故国逢春一寂寥！
【注】①本诗作于开成4年（公元839年），当时杜牧在宣州（今安徽宣城）为官，即将离任回京；
在宣州任判官的裴坦中进士不久，要前往舒州（今安徽潜山）。②九华山：在池州青阳西南，为宣州
去舒州的必经之处。③清弋江：长江下游支流，在宣州城西。
1 下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）（ ）
A.首联色调明快，笔触简洁，交代了送行时间和环境，勾画出一幅“春郊送别图”。
B.颔联通过“云遮寺”“柳拂桥”这些景物，点明了诗人离任归京途中所见的景象。
C.颈联“君意如鸿”“我心悬旆”用对比手法，突出友人与诗人分别时的不同心境。
D.尾联写两人同到宣州任职，现在却要各奔东西，表达了友人远离故国的寂寞之情。
E.裴坦刚中进士，将前往舒州为官，他像鸿雁那样展翅高飞，踌躇满志，春风得意。
例题1
01易错古诗词解读妙招
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第1页 共5页
2019/09/06 19:16
•踌躇满志•依依不舍
试题来源
•2018山东省济南市高考模拟
•2018河北省邯郸市大名县月考
•2018江西省南昌市东湖区南昌市第二中学(市四中、二十二中被合并)高
考模拟四模
•2018广东省汕头市濠江区汕头市金山中学期末考试上学期
•2018黑龙江省大庆市萨尔图区大庆实验中学月考
•2018辽宁省抚顺市市辖区期末考试下学期
答案
（1）①虚实结合。首联写江南早春阳光明媚、芳草鲜美的景象，是实写。颔联上
句想象友人赴任途中经过九华山的景象，是虚写；下句写两人分别时的场景，是
实写。
②远近结合。首联写江南早春阳光明媚、芳草鲜美的景象，是近景。颔联上句想
象友人赴任途中经过九华山的景象，是远景；下句写两人分别时的场景，是近
景。
（2）反衬（或：以乐景衬哀情）。前四句通过描写江南早春明丽和煦的美景，反
衬了诗人与友人离别时的依依不舍以及自己离任回京、仕途未定的惆怅不安之
情。
解析
从顺序的角度答出“远近结合”，从手法的角度答出“虚实结合”“反衬”，然后
再分析艺术效果。
知识点
•山水田园诗•直接抒情•虚实结合•衬托•远近
试题来源
•2018山东省济南市高考模拟
•2018河北省邯郸市大名县月考
•2018江西省南昌市东湖区南昌市第二中学(市四中、二十二中被合并)高
考模拟四模
•2018广东省汕头市濠江区汕头市金山中学期末考试上学期
•2018黑龙江省大庆市萨尔图区大庆实验中学月考
•2018辽宁省抚顺市市辖区期末考试下学期
2 本诗前两联是如何写景的？对表达情感有何作用？
阅读下面这首宋诗，完成下列各题。
送子由使契丹
例题2
01易错古诗词解读妙招
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第2页 共5页
2019/09/06 19:16
答案
B D
解析
本题主要考查尾联用典的意图。应结合全诗以及典故的内容分析。
B项“即使卓越如苏氏兄弟，也不敢自居第一”错，诗歌的标题是“送子由使契
丹”，而典故中李揆因担心被扣留，不承认自己是“第一人李揆”，可见诗人此时
运用典故的目的应与李揆有相同之处。
D项“切莫以家世傲人，而要展示出谦恭的君子风度”有误，这个选项忽视了子由
出使契丹这一背景以及李揆典故的内容。
知识点
•作者的观点态度•送别诗•全诗意义•用典
试题来源
•2017全国高考真题新课标Ⅱ
•2017山东省济宁市鱼台县期中考试上学期
•2017山东省济宁市金乡县期中考试上学期
•2018全国高考模拟
•2018湖南省衡阳市衡阳县湖南省衡阳县第四中学月考
答案
表现了诗人旷达的性格。苏轼兄弟情谊深重，但诗人远在杭州，与在京城的苏辙
已是天各一方。这次虽是远别，诗人表示也不会作儿女之态，悲伤落泪。
解析
题干问的是“首联表现了诗人什么样的性格”。“云海相望寄此身，那因远适更沾
苏轼
云海相望寄此身，那因远适更沾巾。
不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。
沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。
单于若问君家世，莫道中朝第一人③。
【注】①清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。②武林：杭州的别称。苏轼时知杭州。③唐
代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人
李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”
1 本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的两项是（ ）（ ）
A.本联用李揆的典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆非常相似。
B.中原地域辽阔，人才济济，豪杰辈出，即使卓越如苏氏兄弟，也不敢自居第一。
C.从李揆的故事推断，如果苏辙承认自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。
D.苏轼告诫苏辙，作为大国使臣，切莫以家世傲人，而要展示出谦恭的君子风度。
E.苏轼与苏辙兄弟情深，此时更为远行的弟弟担心，希望他小心谨慎，平安归来。
2 本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。
01易错古诗词解读妙招
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2019/09/06 19:16
巾”，首联中，“云海”交代了二人的处境，即天各一方；“相望”说明二人情深
义重；而从诗歌标题来看，苏辙又即将远赴契丹，面对此情此景，“那因”二字道
出诗人那豁达的胸襟，哪里会因远别而泪沾双襟！
知识点
•送别诗•诗句意义•诗人自身•豁达豪迈•情深意长
试题来源
•2017全国高考真题新课标Ⅱ
•2017山东省济宁市鱼台县期中考试上学期
•2017山东省济宁市金乡县期中考试上学期
•2018全国高考模拟
•2018湖南省衡阳市衡阳县湖南省衡阳县第四中学月考
答案
B C
解析
本题主要考查对本词的理解和分析。
B项，“失望之情”错，应为惊喜之情。
C项，“比喻的手法”错，应为拟人手法。
阅读下面这首宋词，完成下列各题。
虞美人·宜州见梅作①
【宋】黄庭坚
天涯也有江南信。梅破知春近。夜阑风细得香迟。不道晓来开遍、向南枝。
玉台弄粉花应妒②。飘到眉心住。平生个里愿杯深。去国十年老尽、少年心。
【注】①作者为江西修水人，当地即属江南，此词是作者因写《承天院塔记》被朝廷指为“幸灾谤
国”而贬谪地处西南的边地宜州后所作。②《太平御览·时序部》：“宋武帝女寿阳公主卧于含章殿檐
下。梅花落公主额上，成五出花，拂之不去。”
1 下列各项对本词的理解和分析不正确的两项是（ ）（ ）
A.“梅破知春”，这不仅是以江南梅花多冬末春初开放，意味春天来临，而且是侧重于地域的联想，
意味着“天涯”也无法隔断“江南”与我的联系。
B.“不道晓来开遍、向南枝”虽则“开遍”，却仅限于“向南枝”，诗人的失望之情流落笔端，用笔
极为细致。
C.“玉台弄粉花应妒。飘到眉心住”句十分精妙，两句通过想象，化用寿阳公主的典故以比喻的手法
表现梅的姿容。
D.这首词写得极为深挚，全词由景入手，婉曲细腻；以情收结，直抒胸臆，整首词风格疏宕，颇具
韵味。
E.作者先写在边地宜州看到梅含苞欲放，接着写夜晚微风中传来梅花幽香，最后写早晨梅花开满枝
头。由“梅破”到“得香”再到“开遍”，层次清晰。
例题3
01易错古诗词解读妙招
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2019/09/06 19:16
知识点
•咏物诗•诗句意义•直接抒情•比拟•用典
试题来源
•2017内蒙古自治区包头市昆都仑区包钢第一中学
答案
全词以咏梅为中心，把天涯与江南、垂老与少年、去国十年与平生作了对比性总
结，思想感情较为复杂，既有天涯见梅的喜悦（朝花夕拾的欣慰），观梅以致忘
怀得失的豁达，又有不胜今昔之慨（抚今追昔的感慨），以及十年贬谪、宦海沉
沦、心中郁结的不平与愤懑。
解析
本题主要考查手法和情感分析。本题要求分析词中的对比手法，全词以咏梅为中
心，把天涯与江南、垂老与少年、去国十年与平生作了对比性总结，思想感情较为
复杂，既有天涯见梅的喜悦（朝花夕拾的欣慰），观梅以致忘怀得失的豁达，又有
不胜今昔之慨（抚今追昔的感慨），以及心中郁结的不平与愤懑。
知识点
•对比•遭贬愤世•豁达豪迈•喜悦愉快
试题来源
•2017内蒙古自治区包头市昆都仑区包钢第一中学
2 全词多处运用对比的手法，情感也较为复杂，请简要分析。
模块3：拓展阅读
01易错古诗词解读妙招
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第5页 共5页
2019/09/06 19:16
