文档文本内容
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第41 讲 胚胎工程
目 录
01 考情解码·考点定标................................................2
02 体系构建·思维领航................................................3
03 考点突破·考向探究................................................3
考点一 胚胎工程的理论基础 ..................................................5
知识点1 受精...........................................................5
知识点2 胚胎早期发育..................................................5
考向1 受精.............................................................7
考向2 胚胎早期发育....................................................9
考点二 胚胎工程技术及其应用 ..............................................10
知识点1 体外受精和胚胎移植...........................................10
知识点2 胚胎分割.....................................................11
考向1 体外受精和胚胎移植..............................................13
考向2 胚胎分割........................................................14
04 真题感知·命题洞见（含2025 年高考真题）..........................14
05 学以致用·能力提升..............................................17
一、教材知识链接..........................................................................................................................................17
二、教材深挖拓展..........................................................................................................................................18
三、情境创新素材..........................................................................................................................................19
1
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考点要求
考查形式
2025 年
2024 年
2023 年
胚胎工程的理论
基础
选择题
非选择题
陕西卷，T7,3 分
北京卷，T11，2 分
广东卷，T3，2 分
胚胎工程技术及
其应用
选择题
非选择题
黑吉辽卷，T9,2 分
江苏卷T19，3 分
湖北卷 T5 ，2 分
天津卷，T7，2 分
考情分析：
1．从命题题型和内容上看，胚胎工程在选择题中时有出现，如近几年年湖北卷、北京卷、甘肃卷，等都
有相关选择题考查胚胎工程的知识。选择题通常考查对胚胎工程基本概念、原理、技术流程等某一具体知
识点的理解和判断，难度相对较小，非选择题一般会以转基因动物的培育、治疗性克隆等为信息载体，综
合考查多个知识点，要求学生具备较强的综合应用能力和知识迁移能力。
2．从命题思路上看，从以下几个方面进行考查
(1)结合生产生活实际：常以人类的生产生活为背景，如家畜的快速繁殖等，考查胚胎移植、体外受精等技
术的应用，体现生物学科的实用性，考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。；
(2)以科研情景为载体：创设科研情景，如以某一胚胎工程的科研项目为背景，考查学生对胚胎工程具体操
作过程、原理、技术应用等的理解，培养学生的科学思维和科学探究能力。
(3)考查核心概念和关键技术：重点考查精子和卵子的发生及受精作用、胚胎移植的生理学基础和基本程
序、胚胎分割的应用等核心概念和关键技术，要求学生对这些重要知识点有深入的理解和掌握。
复习目标：
1．掌握早期胚胎发育（卵裂期→桑椹胚→囊胚）的阶段特征，理解精子、卵子发生及受精作用的细胞分
子机制。(生命观念)
2．提升逻辑分析与推理能力，区分体内受精和体外受精的异同。(科学思维)
3．强化实验分析与设计思维，理解胚胎分割和胚胎移植的实验过程。(科学探究)
2
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考点一 胚胎工程的理论基础
知识夯基
3
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知识点1 受精
1．胚胎工程是指对生殖细胞、受精卵或早期胚胎细胞进行多种显微操作和处理，然后将获得的胚胎
移植到雌性动物体内生产后代，以满足人类的各种需求。胚胎工程技术包括体外受精、胚胎移植和胚胎分
割等。
2．在自然条件下，哺乳动物的受精在输卵管内完成。
3．掌握哺乳动物受精的过程（下图）
4．在精子触及卵细胞膜的瞬间，卵细胞膜外的透明带会迅速发生生理反应，阻止后来的精子进入透
明带。然后，精子入卵。精子入卵后，卵细胞膜也会立即发生生理反应，拒绝其他精子再进入卵内。
5．精子入卵后，尾部脱离，原有的核膜破裂并形成一个新的核膜，最后形成一个比原来精子的核还
大的核，叫作雄原核。与此同时，精子入卵后被激活的卵子完成减数分裂Ⅱ，排出第二极体后，形成雌原
核。
6．多数哺乳动物的第一极体不进行减数分裂Ⅱ，因而不会形成两个第二极体。在实际胚胎工程操作
中，常以观察到两个极体或者雌、雄原核作为受精的标志。
知识点2 胚胎早期发育
1．场所：
输卵管
内。
2．方式：卵裂。
一般是从2 细胞期到8 细胞期
3．特点：胚胎发育早期，在
透明带
内进行分裂。细胞的数量不断 增加
，但胚胎的总体积并
不增加。
4．阶段
(1)受精卵：胚胎发育的起点。
(2)桑葚胚：致密的细胞团，形似桑葚。
（3）囊胚7．聚集在胚胎一端的细胞形成内细胞团，将来发育成胎儿的各种组织；而沿透明带内壁扩
展和排列的细胞，称为滋养层细胞，它们将来发育成胎膜和胎盘。
重难点透析 胚胎工程的理论基础知识
1、关于体内受精应注意的几个问题
4
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①精子获能是指精子获得受精能力，而不是获得能量。
②动物排出的卵子成熟程度不同，有的可能是次级卵母细胞，如猪、羊等；有的可能是初级卵母细胞，
如马、犬等。但它们都要在输卵管内进一步成熟，到M Ⅱ期时，才具备与精子受精的能力。
③受精卵遗传物质的来源：核遗传物质来自精子的细胞核与卵细胞的细胞核(即精卵各提供1/2)，而
细胞质中的遗传物质几乎全部来自卵细胞。
④排卵是指卵子从卵泡中排出，而不是卵泡从卵巢中排出。不同动物排出的卵子成熟程度不同，有
的可能是初级卵母细胞，如马、犬等；有的可能是次级卵母细胞，如猪、羊等。但它们都要在输卵管内进
一步成熟，到M Ⅱ期时，才具备与精子受精的能力。
2、(1)受精的标志≠受精完成的标志。受精的标志是观察到两个极体或者雌、雄原核，受精完成的标
志是雌、雄原核的融合。
(2)雌、雄原核不能理解成卵子、精子原来的核，而是在原来细胞核的基础上形成的新核，原核膜已
破裂。
3、高等动物的个体发育过程及关键点
（1）受精阶段的主要过程及生理反应
步骤
主要过程
生理反应
第一
步
精子释放多种酶溶解卵细胞膜外的一些
结构(如透明带等)，接触卵细胞膜
透明带反应：阻止后来的精子进入透明
带，是防止多精入卵受精的第一道屏障
第二
步
精子入卵，尾部脱落
卵细胞膜反应：拒绝其他精子再进入卵
内，是防止多精入卵受精的第二道屏障
第三
步
精子核膜破裂后形成新核，卵子被激活
完成减数分裂Ⅱ，排出第二极体
形成雄原核和雌原核：受精的标志
第四
步
雌、雄原核充分发育后，相向移动，彼
此靠近，核膜消失
形成合子(受精卵)：个体发育的起点
(2)卵裂期细胞或物质的变化规律
项目
变化
项目
变化
细胞数目
增多
每个细胞内的DNA 总量
不变
每个细胞体积
减小
有机物总量
减少
DNA 总量
增多
物质种类
增多
(2)胚胎早期发育至原肠胚过程图
5
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①胚胎发育的起点是受精卵，受精卵形成后即在输卵管内进行有丝分裂，此时胚胎开始发育，即胚胎
发育的最初场所是在输卵管，以后逐步向子宫移动，最后在子宫内着床，直至发育成为成熟的胎儿。
②桑葚胚阶段细胞均未分化，细胞具有全能性，是胚胎分割的最佳时期。
③囊胚阶段细胞开始分化，但内细胞团细胞仍具有全能性，可用于胚胎分割。
④原肠胚阶段细胞进一步分化，已分化形成外、中、内三个胚层。
⑤桑葚胚时期以前不需要从外界获取营养物质，胚胎发育所需营养主要来自卵黄；囊胚期细胞开始分
化，滋养层细胞从外界吸收营养物质，使胚胎继续发育。
考向研析
考向1 受精
例1．下列有关哺乳动物精子、卵子的发生及受精作用的叙述，正确的是( )
A．人体卵子成熟及形成受精卵的场所均为输卵管
B．获能后的精子和卵子相遇时，会释放多种水解酶，以防止其他精子入卵
C．精子入卵后会立即与卵细胞核发生融合
D．卵细胞膜和透明带之间观察到两个极体是受精的唯一标志
【答案】A
【解析】选A。人体卵子成熟及形成受精卵的场所均为输卵管，A 正确；获能后的精子和卵子相遇时，会释
放多种水解酶，以便精子穿越卵细胞膜外的结构(如透明带等)，不属于防止其他精子入卵的屏障，B 错误；
精子入卵后先形成雄原核，然后才能与雌原核(卵子完成减数分裂Ⅱ，排出第二极体后形成)融合，C 错误；
卵细胞膜和透明带之间观察到两个极体是受精的标志之一，观察到雌、雄原核也可以作为受精的标志，D
错误。
【变式训练1·变载体】下图表示精子入卵后，发生(或引起的)一系列变化形成受精卵的过程，下列叙
述错误的是( )
A．图中X 指卵细胞膜反应，Y 指卵子的减数分裂Ⅱ
B．经图中Y 过程只形成了雌原核
C．精子入卵主要指精子的头部外膜与卵细胞膜融合
D．精子入卵后，尾部留在外面，并在溶酶体的作用下自溶
【答案】B
【解析】选B。X 表示卵细胞膜反应，是防止多精入卵的第二道屏障，Y 表示减数分裂Ⅱ，在受精过程中卵
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子完成减数分裂Ⅱ，A 正确；经题图中Y 过程，除形成雌原核外，还形成第二极体，B 错误；精子入卵主要
指精子的头部外膜与卵细胞膜融合，C 正确；精子入卵后，尾部留在外面，并在溶酶体的作用下自溶，D 正
确。
【变式训练2·变考法】右图是受精过程部分图解，据图分析，下列叙述错误的是( )
A．精子和卵子发生的场所分别是睾丸和卵巢，受精作用的场所是子宫
B．当精子③与3 接触的瞬间，精子①就不能进入2
C．当精子②入卵后，精子③就不能进入卵内
D．在2 中观察到两个极体的现象可作为受精的标志
【答案】A
【解析】选A。精子和卵子发生的场所分别是睾丸和卵巢，受精作用的场所是输卵管，A 错误；当精子③与
3(卵细胞膜)接触的瞬间，卵细胞膜外的透明带会迅速发生生理反应，阻止后来的精子(如精子①)进入
2(透明带)，B 正确；当精子②入卵后，卵细胞膜会立即发生生理反应，拒绝其他精子(如精子③)进入卵内，
C 正确；当精子进入卵细胞膜后，卵子完成减数分裂Ⅱ，排出第二极体后，形成雌原核，在2 中观察到两
个极体的现象可作为受精的标志，D 正确。
考向2 胚胎早期发育
1．下列关于桑葚胚和囊胚的叙述，错误的是( )
A．桑葚胚的各细胞结构、功能基本相同
B．囊胚期细胞分化是由遗传物质突变引起的
C．囊胚期的细胞出现了细胞分化，但遗传物质未发生改变
D．囊胚期内细胞团和滋养层细胞的差异不是DNA 复制水平上的差异，而是转录水平上的差异
【答案】B
【解析】选B。桑葚胚的各细胞结构、功能基本相同，是全能细胞；囊胚期细胞分化是基因选择性表达的
结果；囊胚期的细胞进行有丝分裂，遗传物质一般不变；内细胞团和滋养层细胞内遗传物质相同，蛋白质
不同，是转录水平上的差异。
【变式训练1·变考法】下图表示人的个体发育过程。下列说法正确的是( )
A．过程①中，细胞中的有机物总量不变
B．过程③中，细胞形成不同胚层，是遗传物质改变引起的
C．过程②进行时，细胞中各种有机物的含量都减少
D．过程④中，各个胚层逐渐分化形成各种组织、器官等
【答案】D
【解析】选D。过程①中，细胞中的有机物总量减少，A 错误；过程③中，细胞形成不同胚层，是细胞分化
引起的，遗传物质并没有改变，B 错误；过程②进行时，细胞中部分有机物的含量减少，C 错误；过程④中，
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各个胚层逐渐分化形成各种组织、器官等，D 正确。
【变式训练2·变载体】 下图为哺乳动物早期胚胎发育的过程，下列有关叙述不正确的是( )
A．过程a 和b 使胚胎中有机物的含量减少
B．Ⅰ、Ⅱ时期的胚胎中都含有全能细胞
C．Ⅰ时期为囊胚期，细胞逐渐分化
D．图示过程中，部分细胞中的遗传物质可能发生改变
【答案】C
【解析】选C。过程a 表示卵裂形成Ⅰ(桑葚胚)，过程b 表示桑葚胚形成Ⅱ(囊胚)，这两个过程中细胞均
需要消耗能量，故两个过程中胚胎中的有机物的含量均减少，A 项正确；桑葚胚含有的所有细胞都是全能
细胞，囊胚期的胚胎进一步发育，细胞逐渐分化，含有的内细胞团细胞为全能细胞，将来发育成胎儿的各
种组织，B 项正确；Ⅰ时期为桑葚胚期，C 项错误；图示过程中，细胞进行有丝分裂，在分裂间期DNA 复制
的过程中，部分细胞中的遗传物质可能发生改变，D 项正确。
考点二 胚胎工程技术及其应用
知识夯基
知识点1 体外受精和胚胎移植
体外受精：1．试管动物：通过人工操作使卵子在 体外
受精，经培养发育为早期胚胎后，再进行
移植
产生的个体。
2．受精步骤：
(1)卵母细胞的采集：在体外进行 成熟培养
。
(2)精子的获取：在体外进行 获能
处理。
(3)受精：将获能的精子和培养成熟的卵子置于适当的 培养液
中共同培养一段时间，来促使它们
完成受精。
3．意义：(1)是提高动物 _ 繁殖能力
_ _ 的有效措施。(2)为胚胎移植提供可用的 _ 胚胎
_
。
胚胎移植：1．胚胎移植是指将通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同
的雌性动物体内，使之继续发育为新个体的技术。其中提供胚胎的个体称为“供体”，接受胚胎的个体叫
“受体”。通过任何一项技术（如转基因、核移植和体外受精等）获得的胚胎，都必须移植给受体才能获
得后代。
2．以牛的胚胎移植为例，胚胎移植主要包括供体、受体的选择和处理，配种或人工授精，胚胎的收集、
检查、培养或保存，胚胎的移植，以及移植后的检查等步骤（下图）。
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3．胚胎移植实质上是早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转移。
4．进行胚胎移植的优势是可以充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力。
5．超数排卵是指应用外源促性腺激素，诱发卵巢排出比自然情况下更多的成熟卵子。
6．意义：①可以充分发挥
雌
性
优良个体的繁殖潜力。
②大大缩短了供体本身的
繁殖周期
。
③对供体施行 超数排卵
处理后，可增加后代的数量。
知识点2 胚胎分割
1．原理：早期胚胎细胞具有很强的分裂能力，并保持着细胞全能性，可以将一个胚胎分割成几份，从而
提高胚胎的利用率。
2．定义：采用
机械方法
将早期胚胎切割成2 等份、4 等份或8 等份等，经移植获得 同卵双胎
_或多
胎的技术。
分割次数越多，胚胎存活概率越小
3．胚胎分割所需要的主要仪器设备为体视显微镜和显微操作仪。在进行胚胎分割时，应选择发育良好、
形态正常的桑葚胚或囊胚，将它移入盛有操作液的培养皿中，然后在显微镜下用分割针或分割刀分割。在
分割囊胚阶段的胚胎时，要注意将内细胞团均等分割。
4．牛胚胎性别鉴定和分割示意图。
①选择发育良好、形态正常的
桑葚胚
或
囊胚
，移入盛有 操作液
_ _ 的培养皿中。
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②用分割针或分割刀分割。在分割囊胚阶段的胚胎时，要注意将内细胞团均等分割。
③对于不同发育阶段的胚胎，分割的具体操作不完全相同。分割后的胚胎可以直接移植给受体，或经
体外培养后，再移植给受体。
④还可用分割针分割
滋养层
，做DNA 分析，鉴定性别。
6．应用
(1)可以促进优良动物品种的繁殖，产生的遗传性状 相同
的后代是进行遗传学研究的宝贵材料。
(2)在胚胎移植前，进行
性别鉴定
、
遗传病筛查
等，对于人工控制动物性别、动物繁育健康
后代具有重要意义。
【易错提醒】
1、
项目
胚胎分割动物
体细胞核克隆动物
相同点
都属于无性繁殖或克隆，最后一道工序都是胚胎移植
不同
点
胚胎的来
源
雌性动物的早期胚胎或体外受精
及其他方式得到的胚胎
通过核移植技术获得的重构胚
遗传物质
胚胎分割动物具有相同的遗传物
质，两个亲本提供的核遗传物质
一样多
克隆动物的核遗传物质主要由供
体细胞核提供
起点
经过受精作用形成的一个细胞
经过核移植形成的一个细胞
2、分割要均等。分割囊胚的内细胞团时，一定要均等分割，若分割不均，会出现含内细胞团多的部分正
常发育的能力强、含内细胞团少的部分发育受阻或发育不良甚至不能发育的情况。
3、同一胚胎经分割移植形成的后代具有相同的遗传物质，该过程中没有减数分裂、有性生殖细胞的形成、
有性生殖细胞的结合，属于无性繁殖或克隆。
4、胚胎移植实质上是早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转移，而胚胎本身的遗传物质并不发生
改变，因此各种性状保持不变。
5、胚胎移植中的三个关注点：
①胚胎移植过程中两次使用激素：第一次是用孕激素对受体母牛和供体母牛进行同期发情处理；第二
次是用促性腺激素处理供体母牛使其超数排卵。
②不同动物胚胎移植的时间不同：牛、羊要培养到桑葚胚或囊胚阶段；小鼠、家兔在桑葚胚前。几乎
所有动物都不能到原肠胚阶段移植，因为此时细胞分化程度高，移植成功率很低。
③胚胎移植是有性繁殖还是无性繁殖，取决于胚胎的来源：若由受精卵发育而成，属于有性繁殖；若
由核移植技术形成的重构胚发育而成，或由胚胎分割获得，则属于无性繁殖。
【名师提醒】
教材隐性知识：1．(
性必修
选择
3 P62 思考·讨论)胚胎移植的生理学基
：
础
①胚胎能
移入受体
够
的基础是哺乳
物
情排卵后，
动
发
同种动物的供、受体生殖器官的是相同的。
②胚胎能被收集的基
是哺乳
物的早期胚胎形成后在一定
内不会与母体子
建立
上的
系，而
础
动
时间
宫
组织
联
是
于
处
生理
化
变
状态
③胚胎在受体内存活受体
移入子
的外来胚胎基本上不
生
对
宫
发
免疫排斥
反应
10
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④胚胎正常
育的基
是供体胚胎可与受体子
建立正常的生理和
系，且供体胚胎的
发
础
宫
组织联
特性
遗传
不受
影响
2．(
性必修
选择
3 P62 相关信息)超数排卵是指
用外源
应
__ 促性腺激素
__
__
__，
卵巢排出比自然情况下
诱发
更多的成熟卵子。
【易错辨析】
(1)采集的卵母细胞需在体外培养使其分裂为卵细胞才能与获能的精子受精。( × )
提示：卵母细胞培养到MII 期
(2)转基因动物的培育不需要通过胚胎移植技术。( × )
提示：转基因的操作是在生物体内，如果要培养成一个个体，必须胚胎移植
(3)胚胎的产生过程一般是有性生殖，但胚胎分割是无性生殖。( √ )
(4)进行胚胎分割时通常是在原肠胚期进行分割。( × )
提示：胚胎分割在桑葚胚或者囊胚的时候进行
(5)超数排卵是指应用外源性激素，诱发卵巢排出比自然情况下更多的成熟卵子。( × )
提示：使用的是外援促性腺激素
(6)胚胎分割移植时应选取发育良好、形态正常的囊胚或原肠胚。( × )
提示： 选择是形态正常的桑葚胚或者囊胚
考向研析
考向1 体外受精和胚胎移植
例1．下列有关人工授精、体外受精和自然受精的叙述，错误的是( )
A．人工授精能更有效地发挥公畜的优良特性
B．体外受精能更有效地发挥母畜的繁殖潜能
C．人工授精、体外受精的本质与自然受精不同
D．人工授精过程中的精卵结合发生在母畜体内，而体外受精中这一过程发生在体外培养液中
【答案】C
【解析】选C。人工授精是用人工的方法将公畜的精液注入母畜生殖道内，使精子与卵子结合，该技术可
以使多头母畜同时受精，能更有效地发挥公畜的优良特性；体外受精是将人工获得的精子和卵子在体外完
成受精，该技术可以通过胚胎移植更有效地发挥母畜的繁殖潜能，A、B、D 正确。人工授精、体外受精的
本质与自然受精相同，均是精子与卵子结合形成合子，C 错误。
【变式训练1·变载体】下图是利用体外受精技术培育某种哺乳动物的大致过程示意图，下列叙述错
误的是( )
A.刚刚排出的精子能够立即与发育到M Ⅱ期的卵母细胞结合完成受精
B．在精子触及卵细胞膜的瞬间，透明带会发生反应阻止后来的精子进入
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C．早期胚胎一般要经历桑葚胚、囊胚等阶段
D．胚胎移植可充分发挥雌性个体的繁殖潜力
【答案】A
【解析】选A。刚刚排出的精子需要获能后才能与发育到M Ⅱ期的卵母细胞结合完成受精，A 错误；在精子
触及卵细胞膜的瞬间，透明带会发生反应阻止后来的精子进入，B 正确；胚胎早期发育从受精卵开始，依
次经过卵裂、桑葚胚、囊胚、原肠胚等阶段，C 正确；雌性供体的主要职能是提供胚胎，而繁重的妊娠过
程由受体承担，大大缩短了供体的繁殖周期，充分发挥了雌性优良个体的繁殖潜力，D 正确。
【变式训练2·变考法】梅花鹿胚胎移植实验的主要流程如下。下列相关叙述正确的是( )
①供体超数排卵→②配种→③胚胎收集→④____________→⑤胚胎移植→子代梅花鹿
A．通过①过程可获得更多的卵原细胞并完成减数分裂
B．③过程以哺乳动物早期胚胎与子宫建立了组织上的联系为前提
C．④过程是“对胚胎进行质量检查”，可移植的胚胎应发育到囊胚或原肠胚阶段
D．⑤过程成功率的高低主要取决于供、受体生理状况的一致性
【答案】D
【解析】选D。超数排卵处理的目的是获得更多的卵母细胞，而不是卵原细胞，且并没有完成减数分裂，A
错误；③过程为胚胎收集，前提是早期胚胎处于游离状态，没有与子宫建立组织上的联系，B 错误；④过
程为“对胚胎进行质量检查”，可移植的胚胎应发育到桑葚胚或囊胚阶段，C 错误；⑤过程为胚胎移植，
其成功率的高低与供体、受体的生理状况是否相同有关，D 正确。
考向2 胚胎分割
例2．下图表示研究人员利用胚胎工程培育优质奶牛的过程，下列相关说法正确的是( )
A．①代表体外受精，与体内受精不同的是体外受精的精子需要获能
B．②代表早期胚胎培养，该过程中细胞进行有丝分裂，无细胞分化
C．③代表胚胎分割，需均等分割桑葚胚的内细胞团，以免影响胚胎发育
D．⑤代表胚胎移植，胚胎移植能否成功，与供体和受体的生理状态有关
【答案】D
【解析】选D。①代表体外受精，体外受精和体内受精时精子均需要获能，A 错误；②代表早期胚胎培养，
该过程中细胞进行有丝分裂，当胚胎发育至囊胚阶段时，会开始进行细胞分化，B 错误；③代表胚胎分割，
在对囊胚阶段的胚胎进行分割时，要注意将内细胞团均等分割，桑葚胚中无内细胞团，C 错误；⑤代表胚
胎移植，胚胎移植能否成功，与供体和受体是否处在相同的生理状态有关，D 正确。
【变式训练1·变考法】下图是利用胚胎工程技术培育优质奶牛的主要步骤。下列叙述正确的是(
)
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A．图中A 所表示的细胞一定是受精卵
B．图中a 过程包括卵裂、囊胚和原肠胚等阶段
C．应把③移植到处于发情状态的母牛的子宫中
D．图示过程应用了细胞培养、胚胎分割、核移植等生物技术
【答案】C
【解析】选C。题图中A 所表示的细胞不一定是受精卵，还可能是重组细胞或早期还未分化的胚胎细胞，A
错误；题图中a 过程包括卵裂～囊胚阶段，还没有发育到原肠胚阶段，B 错误；应把③移植到处于发情状
态的母牛的子宫中，C 正确；题图中没有显示核移植的过程，D 错误。
【变式训练2·变载体】 如图表示胚胎分割的过程，下列有关胚胎分割的说法，正确的是( )
A．为了获得良种后代，可以取少量内细胞团细胞进行DNA 分析
B．细胞A 不一定是受精卵
C．为了获得更多的胚胎，分割胚胎时产生的份数越多越好
D．对胚胎进行分割后得到的细胞个体性别不同
【答案】B
【解析】选B 囊胚阶段取滋养层细胞、进行DNA 分析，A 错误；细胞A 可能是受精卵、重构胚或早期还未
分化的胚胎细胞等，B 正确；胚胎分割份数越多，操作难度越大，成功率越低，C 错误；对胚胎进行分割后
得到的个体性别相同，D 错误。
1．(2024·甘肃选择考)甘加藏羊是甘肃高寒牧区的优良品种，是季节性发情动物，每年产羔一次，
每胎一羔，繁殖率较低。为促进畜牧业发展，研究人员通过体外受精、胚胎移植等胚胎工程技术提高藏羊
的繁殖率，流程如下图。下列叙述错误的是( )
A．藏羊甲需用促性腺激素处理使其卵巢卵泡发育和超数排卵
B．藏羊乙的获能精子能与刚采集到的藏羊甲的卵母细胞受精
C．受体藏羊丙需和藏羊甲进行同期发情处理
D．后代丁的遗传物质来源于藏羊甲和藏羊乙
【答案】B
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【解析】选B 促性腺激素能诱发卵巢排出比自然情况下更多的成熟卵子，藏羊甲需用促性腺激素处理使其
卵巢卵泡发育和超数排卵，A 正确；从卵巢中采集的卵母细胞需培育到M Ⅱ期才可与获能的精子进行体外
受精，B 错误；受体藏羊丙需和藏羊甲进行同期发情处理，C 正确；后代丁是由藏羊甲的卵母细胞和藏羊乙
的精子结合形成的受精卵发育而来，因此后代丁的遗传物质来源于藏羊甲和藏羊乙，D 正确。
2．(2023·广东选择考)科学家采用体外受精技术获得紫羚羊胚胎，并将其移植到长角羚羊体内，使
后者成功妊娠并产仔，该工作有助于恢复濒危紫羚羊的种群数量。此过程不涉及的操作是( )
A．超数排卵
B．精子获能处理
C．细胞核移植
D．胚胎培养
【答案】C
【解析】选C。根据题干信息，题述过程主要涉及体外受精和胚胎移植技术，体外受精需要对精子进行获
能处理，同时需要对雌性个体使用外源促性腺激素进行超数排卵处理；在进行胚胎移植前需要对早期胚胎
进行培养，培养至桑葚胚或者囊胚阶段；细胞核移植技术一般用于克隆动物，题述过程没有涉及，故选
C。
3．(2023·浙江1 月选考)在家畜优良品种培育过程中常涉及胚胎工程的相关技术。下列叙述错误的是
( )
A．经获能处理的精子才能用于体外受精
B．受精卵经体外培养可获得早期胚胎
C．胚胎分割技术提高了移植胚胎的成活率
D．胚胎移植前需对受体进行选择和处理
【答案】C
【解析】选C。获能后的精子才能用于体外受精，A 正确；受精卵经体外培养可获得早期胚胎，早期胚胎需
移植到受体子宫内继续发育，同时受体需与供体生殖器官生理变化相同，以确保移植的胚胎正常发育，故
胚胎移植前需对受体进行选择，并进行同期发情处理，B、D 正确；胚胎分割技术可提高胚胎利用率，不能
提高移植胚胎的成活率，C 错误。
4．(2024·湖北选择考)波尔山羊享有“世界山羊之王”的美誉，具有生长速度快、肉质细嫩等优点。
生产中常采用胚胎工程技术快速繁殖波尔山羊。下列叙述错误的是( )
A．选择遗传性状优良的健康波尔母山羊进行超数排卵处理
B．胚胎移植前可采集滋养层细胞进行遗传学检测
C．普通品质的健康杜泊母绵羊不适合作为受体
D．生产中对提供精子的波尔公山羊无需筛选
【答案】D
【解析】选D。采用胚胎工程技术快速繁殖波尔山羊的操作过程中需要选择遗传性状优良、生产能力强的
健康波尔母山羊进行超数排卵处理，A 正确；为繁育健康后代，胚胎移植前可采集滋养层细胞进行遗传学
检测，B 正确；杜泊绵羊与波尔山羊属于不同的物种，胚胎应移植到同种的雌性动物体内，因此普通品质
的健康杜泊母绵羊不适合作为受体，C 正确；生产中需要筛选出品质优良的波尔公山羊来提供精子，D 错误。
5．(2024·北京等级考)我国科学家体外诱导食蟹猴胚胎干细胞，形成了类似囊胚的结构(类囊胚)，
为研究灵长类胚胎发育机制提供了实验体系(如图)。相关叙述错误的是( )
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A．实验证实食蟹猴胚胎干细胞具有分化潜能
B．实验过程中使用的培养基含有糖类
C．类囊胚的获得利用了核移植技术
D．可借助胚胎移植技术研究类囊胚的后续发育
【答案】C
【解析】选C。体外诱导食蟹猴胚胎干细胞，形成了类似囊胚的结构(类囊胚)，证实了食蟹猴胚胎干细胞
具有分化潜能，A 正确；实验过程中使用的培养基需含有糖类，糖类可为动物细胞的增殖、分化等提供能
量，B 正确；类囊胚的获得利用了动物细胞培养技术，并没有利用核移植技术，C 错误；可借助胚胎移植技
术将类囊胚移植到相应的雌性受体中继续胚胎发育，研究类囊胚的后续发育，D 正确。
6．(2024·湖北选择考)研究者探究不同浓度的雌激素甲对牛的卵母细胞和受精卵在体外发育的影响，
实验结果如下表所示。根据实验数据，下列叙述错误的是( )
甲的浓度
(μg/mL)
卵母细
胞(个)
第一极体
排出(个)
成熟率
(%)
卵裂数
(个)
卵裂率
(%)
0
106
70
66．0
28
40．0
1
120
79
65．8
46
58．2
10
113
53
46．9
15
28．3
100
112
48
42．8
5
10．4
A．实验结果说明甲抑制卵裂过程
B．甲浓度过高抑制第一极体的排出
C．添加1 μg/mL 的甲可提高受精后胚胎发育能力
D．本实验中，以第一极体的排出作为卵母细胞成熟的判断标准
【答案】A
【解析】选A 根据题表数据分析，随着甲浓度的增大，卵裂率先增大后减小，说明甲浓度较低时促进卵裂
过程，浓度过高时抑制卵裂过程，A 错误；甲浓度过高时，第一极体排出数降低，说明甲浓度过高抑制第
一极体的排出，B 正确；用1 μg/mL 的甲处理后受精卵的卵裂率增大，说明添加1 μg/mL 的甲可提高受
精后胚胎发育能力，C 正确；由题表中成熟率、卵母细胞数、第一极体排出数之间的数量关系可知，本实
验中以第一极体的排出作为卵母细胞成熟的判断标准，D 正确。
7.(2025·黑吉辽选择考)研究显示,约70%的小鼠体细胞核移植胚胎未能成功发育至囊胚期,且仅有约
2%的胚胎移植到代孕母鼠后可正常发育。下列叙述错误的是( )
A.体细胞核进入去核的M Ⅱ期卵母细胞形成重构胚
B.移植前胚胎发育率低,可能是植入的体细胞核不能完全恢复分化前的功能状态
C.胚胎移植到代孕母鼠后成活率低,可能是早期胚胎未能及时从滋养层内孵化
D.为提高胚胎成活率,可用胚胎细胞核移植代替体细胞核移植
【答案】C
【解析】选C 移植前胚胎发育率低,一方面可能是植人的体细胞核不能完全恢复分化前的功能状态,另一方
面可能是对动物胚胎进行操作的技术尚不完善(回归教材),B 正确。动物胚胎细胞分化程度低,胚胎细胞核
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全能性较体细胞核更高,为提高胚胎成活率,可用胚胎细胞核移植代替体细胞核移植,D 正确。早期胚胎是在
透明带内进行孵化的,C 错误
长句作答类
一、教材知识链接
1．(选择性必修3 P59 练习与应用)精母细胞在变成精子的过程中，很多结构会消失，而细胞核与线粒
体都保留了下来，请尝试用你所了解的哺乳动物受精的相关知识来解释这一现象。
提示：细胞核是精子遗传物质储存和复制的场所，参与精卵结合，是后代遗传特性与细胞代谢活动的
控制中心；线粒体是精子进行有氧呼吸产生能量的主要场所，精子的线粒体集中于尾的基部形成线粒体鞘
，
可以为精子的运动提供能量，使其能够到达卵子处完成受精
2、精细胞变形形成精子的过程中，细胞核变为精子的头部，线粒体聚集在尾的基部形成线粒体鞘，
尝试从细胞的结构与功能的角度分析原因。
答案：细胞核是精子的遗传物质储存和复制的场所，也是参与精、卵结合和后代遗传特性与细胞代谢
活动的控制中心。线粒体是精子维持生存和运动、获得能量的“动力工厂”
3．受精是指精子与卵子结合形成合子(即受精卵)的过程，受精卵中的遗传物质是不是一半来自父方、
一半来自母方？
答案：不是。受精卵中的遗传物质中，核遗传物质一半来自父方、一半来自母方，细胞质中的遗传物
质几乎全部来自母方
。
4.精子获能是不是获得能量？精子获能的方法有哪些？
提示：精子获能是指精子获得受精能力，而不是获得能量。使精子获能的方法有直接利用雌性动物的
生殖道使精子获能；将精子培养在人工配制的获能液中使其获能等。
5.某孕妇可能生出患某遗传病的孩子，如果选择囊胚期进行胎儿基因检测，选取的细胞应该是哪部分
的细胞？
滋养层细胞
。说明你的理由：
因为滋养层细胞将来发育成胎盘和胎膜，不发育成胎儿
的各种组织，不会对胎儿产生影响
2．(选择性必修3 P57 正文信息)进行体外受精时，将卵母细胞取出后，
是
(填“是”或
“否”)应当将它置于与输卵管中相似的环境，让它进一步成熟？分析其原因：
答案：
从卵巢中取出的卵母细胞还没有成熟，可能尚未完成减数分裂Ⅰ，应在体外人工模拟的输卵管
环境中进行培养，才能使其成熟，即达到受精前的成熟阶段
3．(选择性必修3 P58 相关信息)判断卵子是否受精的标志：
观察到两个极体或者雌、雄原核
二、教材深挖拓展
1．若图中①与②未均分，可能会导致的后果是_。
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答案：分割后的部分胚胎不能发育成各种组织、器官等
2．上题图中所示胚胎分割过程与“龙凤胎”在实质上的不同是
答案：上题图中所示过程是将一个胚胎分割成两份，获得的两部分的遗传信息完全相同，而“龙凤
胎”属于异卵双胞胎，是由两个精子与两个卵子分别结合得到的两个胚胎发育成的遗传物质不同的两个个
体
3．胚胎移植技术在畜牧生产中占有重要的位置，因为通过体外受精或其他方式获得的胚胎，只有移
植给受体才能获得后代，因此，胚胎移植技术是胚胎工程不可缺少的终端环节。思考讨论下列问题。
(1)为什么对供体和受体母畜进行同期发情处理？
提示 使它们的生理条件达到同步或一致，这样才能使供体的胚胎移入受体后有相似的生理环境。
(2)在胚胎移植过程中有两次使用激素、两次检查，其目的分别是什么？
提示 第一次用孕激素对受、供体进行同期发情处理，第二次用促性腺激素处理使供体超数排卵。第
一次是对收集的胚胎进行质量检查，第二次是对受体母畜是否妊娠进行检查。
(3)胚胎移植的优势是什么？
提示 可以发挥雌性优良个体的繁殖能力。
(4)胚胎移植中的胚胎有哪些来源？
提示 体外受精、转基因技术或者细胞核移植技术等方式获得的胚胎都可供胚胎移植。
4．欲得到更多的后代，可进行胚胎分割，如图为哺乳动物胚胎分割和性别鉴定示意图，请据图思考
讨论下列问题。
(1)图中①过程分割出的少量胚体细胞常用来做什么？
提示 常用来做
DNA
分析，鉴定性别。
(2)图中②过程得到的两个a 经过胚胎移植产生后代的生殖方式是有性生殖吗？
提示 不是，来自同一胚胎分割产生的后代具有相同的遗传物质，因此胚胎分割后的移植可以看作动
物无性繁殖或克隆的方法之一。
(3)胚胎分割有什么意义？为什么要在桑葚胚或囊胚期进行分割？
提示 胚胎分割可提高胚胎利用率。选择桑葚胚期或囊胚期进行分割，是因为处于桑葚胚期的细胞和
囊胚期的内细胞团细胞具有全能性，可以发育成完整个体。
三、新情境素材速递
1、下表为不同动物受精卵发育成胚胎进入子宫的时间。
动物种类
受精卵发育的时间/h
进入子宫时
受精卵的发
育天数/d
2
细胞
4
细胞
8
细胞
16
细胞
桑葚胚
小鼠
24～38
38～
50～60
60～70
68～80
3
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50
牛
27～42
44～
65
46～90
96～120
120～144
4～5
马
24
30～
36
50～60
72
98～106
6
试探究：
(1)小鼠和牛的胚胎进入子宫的时期分别是胚胎发育的什么时期？(科学思维)
(2)马的胚胎进入子宫的时期可能是胚胎发育的什么时期？(科学思维)
(3)三种动物胚胎进入子宫时发育程度最高的是哪种动物？(科学思维)
提示：(1)桑葚胚时期、16 细胞的卵裂期。
(2)囊胚期。
(3)马。
2、控制哺乳动物的性别对于畜牧业生产有着十分重要的意义。目前，分离精子技术是有效的性别控
制方法。例如：牛的X 精子的DNA 含量比Y 精子高出4%左右，利用这一差异，人们借助特殊仪器将它们分
离开来，再通过胚胎工程技术就可培育出所需性别的试管牛(如下图所示)。
试探究：
(1)什么是试管动物技术？(生命观念)
(2)为了确保得到所需性别的试管牛，往往需要对移植之前的胚胎进行性别鉴定，请列举出两种对早
期胚胎进行性别鉴定的方法。(科学思维)
提示：(1)通过人工操作使卵子在体外受精，经培养发育成早期胚胎后，再进行移植产生后代的技术。
(2)DNA 分子杂交技术；分析胚胎细胞的染色体组型。
3、目前我国第三代试管婴儿技术已获突破，不但能解决部分不孕不育问题，还能在胚胎移植前对部
分遗传病进行筛查，从而实现优生优育。为了避免某些遗传病的发生，要从分子水平对胚胎进行性别鉴定，
请完善鉴定的实验设计思路。
(1)从待测囊胚中取出 ，提取DNA。
(2)用位于 的一段碱基作引物，以提取得到的DNA(或滋养层细胞的DNA)为模
板进行PCR 扩增。
(3)与 杂交，出现阳性反应者，胚胎为男性。
提示：(1)滋养层细胞 (2)Y 染色体上的性别决定基因(SRY 基因) (3)SRY 特异性探针
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