文档文本内容
2021 新苏教版七年级下册《生物》期末考试卷
考试说明：本试卷五个大题，满分100 分，时间90 分钟。
题序
一
二
三
四
五
总分
得分
一、选择题（共25 个小题，每题2 分，共50 分）
1、下列叙述中不属于生物能够影响环境的实例是（ ）
A．仙人掌的叶变成刺 B．蚯蚓能疏松土壤增加肥力
C．“三北”防护林能防风固沙 D．西双版纳原始森林茂密，气候湿润多雨
2、下列哪项小肠的结构不是与吸收功能相适应的特点（ ）
A．小肠长约 5～6 米
B．小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛
C．小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴
D．小肠壁内有肠腺能分泌多种消化液
3、—位贫血患者患急性阑尾炎，到医院紧急救治，其血液常规化验单结果可能不在
正常值范围的是（ ）
A．红细胞、白细胞
B．红细胞、血小板
C．血浆、白细胞
D．血小板、白细胞
4、某学生掏耳垢时，不小心戳坏耳朵中某结构导致耳聋，该结构最可能是( )
A．外耳道
B．鼓膜
C．咽鼓管
D．半规管
5、下列关于草履虫的叙述，不正确的是（ ）
A．生活在水中
B．由一个细胞构成
C．不需要从外界获取营养物质
D．能独立完成各项生命活动
6、从鱼鳃流出的水和从鱼口流进的水相比，水中溶解的气体成分发生变化是
（ ）
A．氧气增多，二氧化碳减少
B．氧气减少，二氧化碳增多
C．氧气和二氧化碳都增多
D．氧气和二氧化碳都减少
7、瓣膜保证了血液在心脏中的流动方向是（ ）
A．动脉→心室→心房
B．心房→动脉→心室
C．心房→心室→动脉
D．心室→动脉→心房
8、下列关于泌尿系统的叙述，错误的是（ ）
A．肾单位是肾脏结构和功能的基本单位
B．出现蛋白尿的原因是肾小球的通透性增大
C．血液流经肾小球后，由动脉血变为静脉血，尿素减少
D．尿液的排出途径是肾脏﹣输尿管﹣﹣膀胱﹣尿道﹣体外
9、在我国北方,梧桐树一到冬天就落叶,说明生物体（ ）
A．能够生长和发育
B．成熟个体能够繁殖后代
C．具有遗传和变异现象
D．能对各种刺激作出反应
10、呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，还能对吸入的气体进行处理．下列对呼吸道
结构和功能的叙述，错误的是（ ）
A．呼吸道有骨和软骨做支架，保证了气流通畅
B．鼻腔内的鼻毛和黏液在阻挡灰尘、细菌时形成痰
C．吞咽食物时，会厌软骨会遮住喉口，以免食物进入气管
D．鼻腔黏膜中丰富的毛细血管可以使吸入的空气变得温暖
11、把一粒玉米放在火上烧，烧掉的物质和剩下的物质分别是（ ）
A．无机物、有机物
B．有机物、无机物
C．无机物、无机物
D．有机物、有机物
12、植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是( )
A．表皮
B．叶肉
C．叶脉
D．气孔
13、当体内胆汁分泌不足时，则会对食物中的哪种营养物质的消化有不利影响（
）
A．蛋白质
B．淀粉
C．维生素
D．脂肪
14、下列关于动物在自然界中的作用，叙述错误的是（ ）
A．人为地捕杀或者随意引进某种动物，不会影响生态平衡
B．动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物，促进生态系统的物质循环
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C．太阳鸟在吸食花蜜的同时也帮助植物传粉
D．松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助植物传播种子
15、老年人易患骨质疏松症，是骨中缺少 （ ）
A．蛋白质
B．维生素C
C．铁
D．钙
16、如图为菜豆种子结构和种子萌发后的幼苗形态示意图，下列叙述正确的是（
）
A．图甲中②③④⑤组成种子的胚 B．图甲中的①发育成图乙中的⑧
C．种子萌发过程中结构⑦逐渐变小 D．结构⑧的生长只与分生区有关
17、耳结构中听小骨的作用是（ ）
A．收集声波
B．传导振动
C．感受刺激
D．产生听觉
18、下列有关血液中各种成分功能的叙述，错误的是（ ）
A．血浆具有运输血细胞、营养物质和废物的作用
B．红细胞能够快速分裂产生新的红细胞
C．白细胞能够吞噬病菌，具有防御作用
D．血小板能在伤口处凝血，具有保护作用
19、赤潮会严重危害渔业生物和海洋生态，主要原因是某些单细胞生物（ ）
A．净化了海水中所有的生物 B．分解了海水中鱼的尸体
C．在海水中大量繁殖 D．全部死亡
20、我国倡导无偿献血。献血时一般从献血者肘窝处的静脉采血，而非动脉采血，
下列解释错误的是（ ）
A．静脉在皮下的分布大多较浅
B．静脉管径较大、管壁薄
C．静脉内血流速度较快
D．静脉采血后容易止血
21、下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是（ ）
A．地球上所有生物能够生活的地方
B．大气圈、水圈和岩石圈的全部
C．地球上所有生物以及它们所生活的环境的总和
D．地球上所有生物的总称
22、下列关于鸟类和哺乳类动物的有关描述，错误的是（ ）
A．鸟类在飞行时，肺和气囊都能进行气体交换
B．鸟类的骨骼轻、薄、坚固，胸肌发达，适于飞行
C．哺乳动物胎生的生殖方式大大降低了幼仔的死亡率
D．狼有门齿、犬齿、臼齿的分化，兔只有门齿、臼齿
23、土壤板结影响农作物的正常生长，农民田间松土的主要目的是防止（ ）
A．缺少无机盐影响生长
B．缺少水影响蒸腾作用
C．缺少氧气影响根的呼吸
D．缺少二氧化碳影响光合作用
24、绿豆粥是夏季消暑解渴的佳品。从结构层次上看，其原料绿豆属于植物体的 （
）
A．细胞
B．器官
C．组织
D．系统
25、下列说法中正确的是( )
①植物的根、茎、叶表面的表皮细胞构成保护组织
②茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管属于输导组织，能够运输水和无机盐
③根、茎、叶、花、果实、种子中都含有大量的营养组织
④营养组织、保护组织、输导组织等植物组织都是由分生组织分化形成的
⑤营养组织的细胞壁比较厚、液泡比较大，有储存营养物质的功能
A．①②③④⑤
B．①②③④
C．②③④⑤
D．①②④⑤
二、填空题（共5 个小题，共10 分）
1、反射是通过________，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
2、种子萌发的自身条件有：种子结构完整，胚是活的，并且渡过_________。
3、植物体内运输水分和无机盐的结构是______；运输有机物的结构是______．
4、人们把___________植物当做监测空气污染的指示植物。
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5、绿色植物的营养器官有根、茎和_________； 植物生活需要量最多的无机盐是含
________、磷和__________的无机盐。
三、识图分析题（共3 个小题，共21 分）
1、自然界中生物种群繁多，如图为生活中常见的七种生物。请据图回答：
（1）在蒙山森林公园迷路时可依据苔藓植物判断方向，生长葫芦藓的一面朝
_________。
（2）白果止咳定喘，可降低胆固醇。它到底是果实还是种子呢？_____。
（3）金鱼适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是_____。
（4）孔雀开屏﹣自作多情，育蛙恋爱﹣吵闹不休，这都是生来就有的，属于_____
行为。开屏的孔雀和鸣叫的青蛙都是_____性。（填“雌”或“雄”）
（5）央视《国家宝藏》现场吹响了8700 多年前的贾胡骨笛。骨笛是由内部中空、轻
而坚固的长骨钻孔、精磨而成的。下列动物的骨骼不适合制作骨笛的是
_______________。
A．仙鹤 B，鹫鹰 C．大雁 D．乌龟
（6）细菌和青霉相比，在结构上最主要的不同是没有_____。
2、图甲为呼吸系统的组成示意图，图乙为人体内的气体交换示意图，请据图回答下
列问题：
（1）图甲中的［____］_____是气体交换的场所。
（2）图乙中的a、b、c、d 分别代表两种气体，其中a 和d 表示的是______。
（3）图乙中A、B 表示气体交换部位，其中A 处的气体交换是通过______实现的。
（4）人体呼出的气体和吸入的气体相比较，______的含量明显减少。
（5）图乙中的组织细胞分解有机物，同时释放能量的过程叫作______。
（6）在平时的生活中要养成与呼吸系统有关的良好生活习惯是______。（至少写出
两条）
3、根据观察蚯蚓的实验回答下列问题。
（1）蚯蚓身体呈圆筒形，前端和后端可依据上图中[ ]__________________的位置
来区分。
（2）在观察中，要经常用浸湿的棉花轻轻擦拭蚯蚓的体表，是为了保持其体表湿润，
有利于蚯蚓的__________________。
（3）用放大镜观察蚯蚓的腹面，发现有许多小突起，叫__________________，它可
以辅助蚯蚓运动。
（4）蚯蚓是生态系统中的__________________者，它能把有机物分解为无机物，供
给绿色植物再利用。
（5）实验完毕后，我们应将蚯蚓_____________________。
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四、实验探究题。（共2 个小题，共14 分）
1、做“酸雨对生物的影响”探究实验时，有名同学用食醋和清水配置成了“模拟酸
雨”，他把pH 控制在4.0 以下。他设计的实验方案是
①取两只相同的培养皿标号为A．B，分别在两培养皿底部垫上两层吸水纸，加入等
量的水使纸湿润，分别放10 粒大豆种子，在种子上面覆盖相同的潮湿的纱布，把培
养皿放在温暖的地方培养。
②每天在A 装置上淋几次“模拟酸雨”；在B 装置上淋等量清水。
③每天观察大豆种子的发芽状况，记录发芽数。
（1）本实验提出的问题是：_______________________________________？
（2）本实验作出的假设是：_____________________________________________。
（3）本实验是一组_____________实验，变量为_______________。
（4）如果A．B 两组种子都发芽了，说明_________________________________。
（5）如果两组种子都没有发芽，可能的原因有：___________________________。
（6）最后的实验结果是A 组有7 粒萌发，B 组有3 粒萌发，该同学由此得出结论：
__________________________________。该结论严谨吗？_________。如果不严谨，
你认为可怎样做使之更加严谨？
________________________________________________。
2、为了探究免疫的产生，某中学生物兴趣小组进行了以下实验：
步骤一：取8 只小白鼠做实验，平均分成甲、乙两组。
步骤二：甲组的小白鼠取活的肺炎球菌注入体内；乙组的小白鼠取减毒或灭活的肺
炎球菌注入体内，两周后再取活的肺炎球菌注入体内。
步骤三：观察实验结果。甲组的小白鼠死亡，乙组的小白鼠存活。请回答以下问题：
（1）在步骤一中，取的8 只小白鼠健康状况要一致，为什么？______。
（2）乙组实验中小白鼠产生了抵抗肺炎球菌的_____（填“抗原”或“抗体”），
从而对这种病原体产生了相应的免疫作用，这种免疫属于______（填“特异性免
疫”或“非特异性免疫”）。
（3）将流感病毒注入乙组小白鼠体内，小白鼠会不会得病？为什么？______。
（4）传染病的预防措施可分为三个方面：①控制______；②切断传播途径；③保护
易感人群。人类的计划免疫中，如接种卡介苗，相当于上述实验中______的操作，
在传染病预防措施中属于______。
五、资料分析题（共5 分）
1、下表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下
列问题：
瓶子编号
种子的数量（个）
种子所处的环境（其他外界条件均适宜）
A
3
少量水，20℃
B
3
无水，20℃
C
3
少量水，-20℃
D
3
能将种子淹没的水，20℃
（1）这个实验中有____组对照实验。____（填瓶子编号）两瓶做对照实验，变量是
____：____（填瓶子编号）两瓶做对照实验，变量是____：____（填瓶子编号）两
瓶做对照实验，变量是____。预期实验结果是：能萌发的是____（填瓶子编号），
不能萌发的是____（填瓶子编号）
（2）指出本实验设计中的一处不足：________。
（3）通过以上实验，我们可知种子萌发的外界条件是____、____、____。
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参考答案
一、选择题（共25 个小题，每题2 分，共50 分）
1、A2、D3、A4、B5、C6、B7、C8、C9、D10、B11、B12、D13、D
14、A15、D16、C17、B18、B19、C20、C21、C22、A23、C24、B25、B
二、填空题（共5 个小题，共10 分）
1、神经系统
2、休眠期
3、导管 筛管
4、苔藓
5、叶 氮 钾
三、识图分析题（共3 个小题，共21 分）
1、北面 种子 鳃和鳍 先天性 雄 D 形成的细胞核
2、⑥ 肺 二氧化碳 气体扩散 氧气 呼吸作用 尽量用鼻呼吸，
不随地吐痰，不吸烟，坚持体育锻炼等
3、3 环带 呼吸 刚毛 分解 放回大自然
四、实验探究题。（共2 个小题，共14 分）
1、酸雨对种子的萌发有影响吗 酸雨对种子的萌发有影响 对照 有无模拟
酸雨 酸雨不会影响种子的萌发 种子的胚已破坏或种子处在休眠期 酸雨
更利于种子的萌发 不严谨 多做几次实验取平均值
2、控制变量的唯一，排除无关变量对实验结果的影响 抗体 特异性免疫
会，特异性免疫具有专一性，乙组小白鼠体内的肺炎球菌抗体对流感病毒不起作用
传染源 步骤二乙组 保护易感人群
五、资料分析题（共5 分）
1、3 AB 水 A.C 温度 A.D 空气 A BCD 每组种子数
量太少 充足的空气 适宜的温度 一定的水分
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