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八年级（下）期中生物试卷
一、选择题（本大题共31 小题，每题1 分，共31 分．在以下每小题的四个选
项里，只有一个选项是符合题目要求的）
1．凝练隽永的古诗词不仅寄托了人们的情思，还蕴含着一定的生物学道理．下
列诗句能反映生物因素对生物影响的是（ ）
A．种豆南山下，草盛豆苗稀 B．近水楼台先得月，向阳花木早逢春 C．停车坐
爱枫林晚，霜叶红于二月花 D．人家四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
2．如图是某同学观察人的口腔上皮细胞时在显微镜下看到的几个视野，以下分
析正确的是（ ）
A．按照正确的操作顺序，该同学先后看到的视野依次③④②①⑤ B．若观察过
程中没有更换目镜，则观察视野⑤时用的物镜比观察②时用的物镜短 C．观察
到视野④后，该同学向右上方移动装片可观察到视野② D．要使视野①的亮度
增加，把显微镜移到明亮处即可
3．下列关于“制作并观察植物细胞临时装片”实验的描述中，正确的是
（ ）
A．制作临时装片时，观察用的实验材料越大越容易看清楚细胞结构 B．为在视
野中看到较多的细胞，可转动转换器用较大倍数的物镜 C．用碘液对临时装片
染色，目的是更清楚的看到细胞的各部分结构 D．在视野中呈圆形或椭圆形、
边缘较黑，内部空白的物像就是细胞
4．诗歌词赋是我国传统文化瑰宝，许多诗词蕴含着生物学知识，下列诗句能体
现生态系统物质循环的是（ ）
A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 B．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
C．落红不是无情物，化作春泥更护花 D．有心栽花花不活，无心插柳柳成荫
5．如图是一个陆地生态系统食物网的结构模式图，下列叙述不正确的是
（ ）
A．该食物网中，A 的数量和占有的总能量最多，H 的数量和占有的总能量最少
B．该食物网中，如果C 种群的数量下降10%，则H 的数量不会发生明显变化
C．该食物网中，共有6 条食物链 D．该食物网中，最短的食物链是：A→B→H
6．“风吹草低见牛羊”．下列有关草和羊的描述．正确的是（ ）
A．草的细胞内都有叶绿体，羊的细胞都没有细胞壁 B．羊的血管和草的筛管都
属于输导组织 C．草的营养器官中都含有分生组织、保护组织、结缔组织和输
导组织 D．羊的身体由呼吸、运动、消化、循环、泌尿、神经、内分泌、生殖
等系统构成
7．泰山是我国著名的旅游胜地，山上的奇石异树都是优美的风景，下面是某同
学观察了“五大夫松”和“卧龙槐”后的分析，其中不科学的是（ ）
A．卧龙槐具有根、茎、叶、花、果实和种子 B．卧龙槐种子不裸露，五大夫松
种子裸露 C．五大夫松的茎坚硬，叶针形，果实可食用 D．卧龙槐是异花传粉，
传粉媒介是昆虫
8．下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是（ ）
A．蒸腾作用越强，根对无机盐和水的吸收速度越快 B．多数植物的叶片通过下
表皮散失的水分比上表皮多 C．干旱地区植物的叶片往往较小，这反映了生物
对环境的适应 D．蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度等因素的影响
9．下列关于植物的生长正确的选项是（ ）
A．植物生长所需要的无机盐只有含氮、含磷的和含钾的无机盐 B．伸长区细胞
比分生区细胞的体积变大、变长，这是细胞分化的结果 C．植物的芽都能发育
成枝条 D．根尖、芽尖之所以具有分裂能力，这是因为它们具有分生组织
10．如图是某生物兴趣小组用金鱼藻设计的实验装置，观察在不同距离灯光照
射下，试管产生的气泡数目，得到的数据如下：
试管与灯的距离（厘米）
5
10
15
20
25
30
35
每分钟产生的气泡数（个）61
55
42
32
25
21
19
从数据中不能得出的结论是（ ）
A．植物离光源越近产生的气泡数目越多 B．植物与光源的距离与产生的气泡数
呈负相关 C．光照越强，植物的光合作用越强 D．光照时间越长，植物的光合
作用越强
11．探究实验“唾液对淀粉的消化作用”要求在一定的温度下进行，这是由于
唾液淀粉酶在高于或低于37℃条件下催化作用都会逐渐降低，下图能正确表示
唾液淀粉酶的作用与温度关系的是（ ）
A．
B．
C．
D．
12．如图表示淀粉、蛋白质和脂肪在消化道中各部位（依次用甲、乙、丙、丁、
戊表示）被消化的程度．图中表示脂肪消化 过程的曲线是（ ）
A．a B．b C．c D．a、c 都是
13．2015 年2 月28 日，柴静的记录片《穹顶之下》首发，片中聚焦了雾霾及空
气污染深度调查．雾霾中PM2.5 颗粒物能通过呼吸系统进入血液，危害人体健
康．在雾霾天气频发的情况下，用鼻呼吸尤为重要，原因是（ ）
①鼻毛可阻挡吸入的尘埃 ②鼻粘膜分泌的黏液可使吸入的空气清洁、
湿润
③嗅细胞接受气味的剌激 ④鼻粘膜内丰富的毛细血管能温暖吸入的空气．
A．①③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
14．如图是某人在一次平静呼吸过程中肺内气压变化的曲线，下列有关叙述中
不正确的是（ ）
A．在AB 段表示吸气过程，肋骨间收缩 B．在BC 段表示呼气过程，胸腔容积缩
小 C．在AB 段，外界大气压小于肺内气压 D．在B 点C 点，外界大气压等于肺
内气压
15．如图是人体血液中某物质含量变化曲线，I、II 表示血液流经的器官．下
列说法正确的是（ ）
A．若该物质是氨基酸，则I 表示小肠 B．若该物质是二氧化碳，则I 表示肺
C．若该物质是氧气，则II 表示肺 D．若该物质是尿素，则II 表示输尿管
16．无偿献血时，护士首先要用橡皮管进行捆扎，护士捆扎的部位及针刺的血
管分别是（ ）
A．针刺部位的远心端 静脉 B．针刺部位的近心端 静脉 C．针刺部位的远心
端 动脉 D．针刺部位的近心端 动脉
17．如图是人体内部分系统的代谢关系简易示意图，图中①、②、③、④分别
表示（ ）
A．泌尿系统、消化系统，循环系统、呼吸系统 B．循环系统、呼吸系统、泌尿
系统、消化系统 C．消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统 D．消化系统、
循环系统、泌尿系统、呼吸系统
18．如图为反射弧结构模式图．由于某种原因，部位4 受损，当受到外界刺激
时，将会出现的现象为（ ）
A．有感觉，不能运动 B．无感觉，能运动 C．无感觉，不能运动 D．有感觉，
能运动
19．人听到声音需要以下结构的参与，请选出正确的顺序（ ）
①听小骨 ②鼓膜 ③耳蜗内的听觉感受器 ④外耳道 ⑤大脑皮层的听觉中
枢
A．①②③④⑤ B．④②①③⑤ C．④①②③⑤ D．④③①②⑤
20．人体的生命活动受激素的凋节．下列有关叙述不正确的是（ ）
A．激素由内分泌腺分泌，分泌量微小但作用大 B．当血液流经垂体后，血液中
生长激素含量增加 C．侏儒症是幼年缺乏甲状腺激素造成的 D．人在受到惊吓
时，心跳加快，血压升高，肾上腺素分泌增加
21．“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，以下关于该诗句中两种动物特征的叙述，
错误的是（ ）
A．鸟附着在胸骨龙骨突上的胸肌很发达，它能牵动两翼完成飞行动作 B．鸟飞
行中，吸气时在肺内进行气体交换，呼气时在气囊进行气体交换 C．鱼鳃呈鲜
红色，由又多又细的鳃丝组成，这有利于在水中进行呼吸 D．鱼通过躯干部和
尾部的摆动产生前进的动力，各种鳍起着协调作用
22．“鸟宿池边树，僧推月下门．”这句诗描述了和尚在月光下轻轻推开寺门
的优美画面，在推门的过程中该和尚肱二头肌和肱三头肌所处的状态分别是（
）
A．收缩、舒张 B．舒张、收缩 C．收缩、收缩 D．舒张、舒张
23．从行为获得的途径来看，下列动物行为属于学习行为的是（ ）
A．马随着音乐的节奏踏起优美的舞步 B．乌贼遇到敌害时能迅速喷出大量墨汁
C．失去蛋的企鹅把鹅卵石当企鹅蛋孵化 D．刚出生的小羊碰到母羊乳头吮吸乳
汁
24．下列食品保存方法于利用的生物学原理，对应关系错误的是（ ）
选项
方法
生物学原理
A
巴斯德消毒法
高温灭菌
B
冷藏法、冷冻法
低温抑制细菌，真菌的生长和繁殖
C
罐藏法
高温消毒和防止与细菌、真菌接触
D
脱水法、腌制法
破环需氧菌类的生存环境
A．A B．B C．C D．D
25．某些养殖场为了预防各种感染，将抗生素加入饲料中，导致肉禽蛋类食品
中含有微量抗生素．长期食用含有抗生素的食品，体内细菌耐药性不断增强，
下列说法错误的是（ ）
A．没有抗药性的细菌会被淘汰 B．具有抗药性的细菌大量繁殖 C．抗生素使细
菌产生了抗药性变异 D．滥用抗生素会导致药效降低
26．家庭制作酸奶的主要步骤有：①新鲜的全脂（或脱脂）乳和糖混合；②冷
却（42～45℃）；③热处理（煮沸）；④发酵（放在室内温暖的地方数小时）；
⑤接种（加入一些购买的酸奶）；⑥冷藏或食用．以下按操作的先后顺序排列
的是（ ）
A．①②③④⑤⑥ B．①③②⑤④⑥ C．①③②④⑤⑥ D．③①②⑤④⑥
27．关于生物多样性的说法，错误的是（ ）
A．保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源 B．建立自然保护区是
保护生物多样性最为有效的措施 C．保护生物多样性的根本措施是保护生物的
栖息环境，保护生态系统的多样性 D．为了丰富我国的动植物资源，应大力引
进一些外来物种
28．伟大的母亲十月怀胎，孕育了幸福的你我他．下列有关人的生长发育说法
中，错误的是（ ）
A．卵巢是女性最主要的性器官 B．受精作用发生的场所是子宫 C．胎儿通过胎
盘和脐带从母体获得营养物质 D．怀孕期问应加大营养摄人，以满足胎儿和母
体的能量及物质需求
29．“谁家新燕啄春泥”、“青虫不易捕，黄口无饱期”都是白居易描写燕子
繁衍后代的诗句．下列叙述错误的是（ ）
A．燕子的生殖和发育过程包括求偶、筑巢、产卵和育雏四个阶段 B．“谁家新
燕啄春泥”描述的是燕子筑巢行为 C．燕子受精卵的胚盘将来发育成雏鸟
D．“青虫不易捕，黄口无饱期”描述的是燕子的育雏行为
30．下列与遗传有关的说法中，正确的是（ ）
A．生物的性状是由基因控制的，与环境没有关系 B．基因位于DNA 上，一个
DNA 分子上有一个基因 C．男性精子中的“X”和“Y”染色体决定后代的性别
D．若夫妇双方都是双眼皮，他们不可能生出单眼皮的子女
31．孟德尔用22 种豌豆进行了八年实验，成功地将自己变为“遗传学之父”．
已知豌豆种皮有黄色与绿色两种，现有一株黄色豌豆与一株绿色豌豆杂交，后
代全为黄色豌豆．若用Y、y 表示相关基因，据孟德尔理论推测，该对性状中的
显性性状及子代黄色豌豆的基因组成分别是（ ）
A．黄色，Yy B．黄色，YY 或Yy C．绿色，Yy D．绿色，YY 或Yy
二、非选择题（本大题共6 小题，共45 分，除特殊注明外每空一分．）
32． 如图为南极海域内的一个生态系统，请分析回答：
（1）南极海域的上层多为绿藻，中层多为褐藻，下层多为红藻，影响藻类植物
分布的主要生态因素是_________．
（2）若该图要表示一个完整的生态系统，应该补充的生物是_________，此类
生物在生物圈中的作用是_________．
（3）此生态系统中生物数量最多的消费者是_________，海鸟和墨鱼之间是
_________关系．
（4）此图中有_________条食物链相互交错构成了食物网，请写出海鸟获取能
量最少的一条食物链：_________，海鸟体内的能量最终来源于_________．
（5）虽然南极区域内没有人们的耕种活动，科学家却发现该生态系统中的企鹅、
海豹等动物体内竟然也含有杀虫剂DDT．这一实例说明_________．
（6）把上述动物所属类群从低等到高等的顺序排列_________．
33．七年级探究性学习组的同学在学习了《生物圈中的绿色植物》相关知识后，
利用课余时间，用银边天竺葵作实验材料，对“绿色植物进行光合作用”实验
作了进一步探究．请根据以下图示，回答下列问题．
（1）请根据图示，写出正确的操作步骤：_________（用箭头和序号表示）．
（2）上述图②操作有误，请改正：_________．
（3）步骤①中，A、B 两装置形成了相互对照，其变量是_________；步骤⑥中，
A
叶片的a 与b 相互对照所得出的结论是_________．
（4）步骤⑦中，一昼夜后试管中澄淸的石灰水变浑浊，主要原因是_________．
（5）天竺葵叶片受到阳光照射而生长，一昼夜后测定A 装置中天竺葵体内有机
物积累量，结果如下图所示，其中正确的是_________．
（6）实验小组继续对A 装置中的这株天竺葵进行探究，选取该株天竺葵上甲乙
丙丁大小重量相同的叶片，作如下处理（凡士林有透光不透气的作用），将其
置于光下，几小时后，叶片内有机物由多到少的顺序是_________．
甲
乙
丙
丁
涂凡士林的部位上表皮下表皮
上下表皮不涂
（7）受该实验的启发，在农业生产中，请结合光合作用的原理为了提高温室内
农作物的产量可采取哪些有效措施_________（请答出两条）．
34．今年，娄底市城区时有雾霾（mái）天气．雾霾天气是早上或夜间相对湿度
较大的时候形成雾，在白天气温上升，湿度下降的时候，逐渐转化成霾（空气
中的灰尘、硫酸、硝酸、有机化合物等微粒悬浮而形成的浑浊现象）．大气中
直径小于或等于2.5 微米的颗粒物称为PM2.5，是可直接入肺的细小颗粒物．
PM2.5 是形成“雾霾”的主要原因，富含大量有毒，有害物质，且在大气中停
留时间长，输送距离远．PM2.5 的主要来源是日常发电、工业生产、汽车尾气
排放等过程中排放的残留物．根据上述内容回答下列问题：
（1）雾霾天气首先主要危害人体的呼吸系统，该系统由呼吸道和_________组
成，呼吸道能保证气流通畅主要是因为呼吸道有_________做支架．
（2）出现雾霾天气时要尽量用鼻呼吸，因为_________能有效阻止空气中的颗
粒物进入体内．
（3）如图两幅曲线图表示一个人在两种状态下的呼吸情况，其中表示剧烈运动
呼吸状态下的曲线图是_________．
（4）为了减少雾霾天气的发生，青少年的你应该做些什么？（回答两项即可）
_________．
35．人的生活离不开营养物质和氧气，同时还需要排出体内产生的代谢废物．
人体是一个统一的整体，各个系统之间存在着密切的联系．下图是人体进行消
化吸收、循环、呼吸、排泄等生理活动的部分结构示意图，请据图回答下列问
题（[]填标号，_________上填文字）：
（1）图一所示系统与营养的消化吸收有关，从外界摄取的营养物质中，
_________是最重要的供能物质，该类物质被彻底消化后的产物是在小肠中被吸
收，其适于吸收的结构特点有_________；进入血液的营养物质流动图二所示结
构内，通过其四腔的先后顺序是_________（用数字和箭头表示）．保证血液在
图二中的流动只能从心室流向动脉的结构叫做_________．
（2）图三为肺泡及其周围的一条毛细血管．当肺泡逐渐扩张时，当血液由[1]
流向[2]后，血液成分发生的变化是_________．
（3）人体进行代谢活动时会产生尿素等代谢废物，尿素主要以尿液的形式排出
体外．请用图四中的标号和箭头表示肾小球血液中的尿素在尿的形成过程中所
经过的途径：_________，4 中的液体和3 中的液体相比，其不含有的成分是
_________．
（4）肺泡壁及其外面包绕的毛细血管壁、肾小球毛细血管壁及肾小囊壁的共同
特点是都很薄，有利于物质的透过．这体现了_________的生物学观点．
36．如图所示的几种形态结构和生活环境各异的植物，请分析回答下列问题：
（1）无根、茎、叶分化的植物是图中的_________（填字母），可做空气污染
指示植物的是图中的_________（填字母），原因是_________．
（2）可用孢子来繁殖的植物是图中的_________（填字母）．
（3）春夏时节，我们到崂山游玩，可以在阴湿的溪流边看到矮小的苔藓植物，
在丛林中还能发现很多蕨类植物．蕨类植物一般比苔藓植物高大，其主要原因
是_________；松、竹、梅被称为“岁寒三友”，与梅和竹相比，松的主要特征
是_________．
（4）在对A 所属植物类群进行分类时，_________常作为重要的分类依据．
37．双眼皮、单眼皮是人的一对相对性状．某同学统计了他们班50 名同学眼皮
的情况，结果是29 名双眼皮，21 名单眼皮．他还统计了四名同学父母的眼皮情
况，结果如下表．请分析回答：（相关基因用B 或b 表示）
同学
父
母
甲（单眼皮）双眼皮单眼皮
乙（单眼皮）双眼皮双眼皮
丙（双眼皮）双眼皮双眼皮
丁（单眼皮）单眼皮单眼皮
（1）该同学针对眼皮遗传情况的探究运用了生物学探究常用方法中的
_________法．该同学分析后判定_________是显性性状．
（2）该同学针对眼皮的遗传提出了以下观点，你认为确的有哪些_________
（填字母）
A、因为双眼皮是显性性状，所以其他班也一定是双眼皮的同学占多数
B、乙同学父母基因组成都是Bb
C、丙同学不可能携带b 基因
D、丁同学的父母再生一个孩子仍然单眼皮^
（3）甲同学的父母再生一个双眼皮的概率是_________；画出甲同学父亲体细
胞中控制眼皮的基因与染色体的位置关系图．
（4）推测乙同学父母的基因组成为_________；在乙同学的家族中，有一个性
状总是由父亲传给儿子，儿子传给孙子，决定这个性状的基因最可能的位置是
位于_________上．
（5）双眼皮的同学是因为他们体内含有双眼皮的基因，这说明基因与性状的关
系是_________．虽然丁同学的母亲后来实施了双眼皮美容手术，但这种性状并
不能遗传给后代，原因是_________．
八年级（下）期中生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本大题共31 小题，每题1 分，共31 分．在以下每小题的四个选
项里，只有一个选项是符合题目要求的）0
1．凝练隽永的古诗词不仅寄托了人们的情思，还蕴含着一定的生物学道理．下
列诗句能反映生物因素对生物影响的是（ ）
A．种豆南山下，草盛豆苗稀 B．近水楼台先得月，向阳花木早逢春 C．停车坐
爱枫林晚，霜叶红于二月花 D．人家四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
【考点】环境对生物的影响．
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫 因素，分为非生物因素和生物因素．
非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某
种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．
【解答】解：A、豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属
于竞争关系，A 正确．
B、“近水楼台先得月，向阳花木早逢春”的意思是，靠近水边的楼台因为没有
树木的遮挡，能先看到月亮的投影；而迎着阳光的花木，光照自然好得多，所
以发芽就早，最容易形成春天的景象，B 错误．
C、霜叶红于二月花”主要是一种叫花青素的特殊色素在其中起着作用．随着季
节更替，气温、日照相应变化，叶片中的主要色素成分也发生变化．到了秋天，
气温降低，光照减少，对花青素的形成有利，枫树等红叶树种的叶片细胞液此
时呈酸性，叶片便呈现红色．C 错误．
D、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，
海拔每升高1 千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比
山下的开的晚，D 错误．
故选：A
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．
2．如图是某同学观察人的口腔上皮细胞时在显微镜下看到的几个视野，以下分
析正确的是（ ）
A．按照正确的操作顺序，该同学先后看到的视野依次③④②①⑤ B．若观察过
程中没有更换目镜，则观察视野⑤时用的物镜比观察②时用的物镜短 C．观察
到视野④后，该同学向右上方移动装片可观察到视野② D．要使视野①的亮度
增加，把显微镜移到明亮处即可
【考点】显微镜的基本构造和使用方法．
【分析】光学显微镜的使用步骤：
1、取镜和安放
①右手握住镜臂，左手托住镜座．
②把显微镜放在实验台上，略偏左．安装好目镜和物镜．
2、对光
①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔．注意，物镜的前端与载物台要保持2
厘米的距离．
②把一个较大的光圈对准通光孔．左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察
画图．转动反光镜，看到明亮视野．
3、观察
①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对
通光孔．
②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片
标本，直到物镜接近载玻片．这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使
镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加
清晰．最后整理实验台．
【解答】解：A、使用显微镜，该同学先后看到的视野依次③对光、④视野不理
想、②将物象移到视野中央、①换高倍镜、⑤调节细准焦螺旋，使物象更加清
晰．A 正确．
B、②到⑤，细胞变大，若观察过程中没有更换目镜，则观察视野⑤时用的物镜
比观察②时用的物镜长，B 错误；
C、显微镜呈倒像，观察到视野④后，该同学向左下方移动装片可观察到视野②，
C 错误；
D、要使视野①的亮度增加，可选用大光圈和凹面镜，D 错误；
故选：A
【点评】显微镜的使用是考查的重点，多以选择题或是识图题的形式出现，难
度一般．
3．下列关于“制作并观察植物细胞临时装片”实验的描述中，正确的是
（ ）
A．制作临时装片时，观察用的实验材料越大越容易看清楚细胞结构 B．为在视
野中看到较多的细胞，可转动转换器用较大倍数的物镜 C．用碘液对临时装片
染色，目的是更清楚的看到细胞的各部分结构 D．在视野中呈圆形或椭圆形、
边缘较黑，内部空白的物像就是细胞
【考点】制作临时装片观察植物细胞．
【分析】（1）细胞放大的倍数=目镜×物镜；
（2）在显微镜中看到的是实物的倒像，而且比装片上的实物大得多，显微镜的
放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积；
（3）染色体容易被碱性染料染成深色，因而观察细胞时，用染色的方法可以清
楚的看到细胞核；
（4）用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上．盖时，让盖玻片一边先接触载玻片
上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡．
【解答】解：A、在显微镜下，细胞放大的倍数=目镜×物镜．所以是否有利于
观察，与目镜和物镜的倍数有关，与材料关系不大，实验材料越大不代表材料
上的细胞也越大．A 错误；
B、显微镜的放大倍数越大所观察到的范围越小，观察到的细胞数目就越少，细
胞体积就越大；反之，显微镜的放大倍数越小所观察到的范围越大，观察到的
细胞数目就越多，细胞体积就越小．因此，显微镜的放大倍数越高，在同一视
野中看到的细胞个数越少而不是越多，B 错误；
C、洋葱鳞片叶内表皮是一层无色透明的薄膜，组成它的细胞也几乎是透明的；
口腔上皮细胞颜色也很浅，不染色在显微镜下看不清；想要看的更清楚一些，
就要用碘液染色．碘液是碱性的，细胞核中的染色体易被碱性染料染色．因此
细胞核内的核酸可以被碱性染液染成棕色．碘液染色后，显微镜下所观察到的
染成棕色的细胞结构就是细胞核，C 正确；
D、边缘很黑、较宽，里面为空白的圆形或椭圆形；用镊子轻压盖玻片，会移动、
变形．这个结构是气泡，D 错误；
故选：C．
【点评】解答此题要全面掌握显微镜使用及临时装片的制作．
4．诗歌词赋是我国传统文化瑰宝，许多诗词蕴含着生物学知识，下列诗句能体
现生态系统物质循环的是（ ）
A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 B．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
C．落红不是无情物，化作春泥更护花 D．有心栽花花不活，无心插柳柳成荫
【考点】生态系统中物质和能量的流动．
【分析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体．生态系统
的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土
壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者
（细菌和真菌）．细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物
来生成无机物，供给植物进行光合作用．进入生态循环，真菌和细菌是在生态
系统中扮演分解者．据此解答．
【解答】解：在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会一直保留着，因为大量
的腐生细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐
等，归还土壤，供植物重新利用，可见它们作为分解者促进了自然界中的物质
循环．如题中叙述的把“落红”化作“春泥”，其原因就是被土壤中的腐生细
菌等微生物给分解掉了．故落红不是无情物，化作春泥更护花体现生态系统物
质循环．
故选：C．
【点评】本题意在考查学生对生态系统物质循环的意义．
5．如图是一个陆地生态系统食物网的结构模式图，下列叙述不正确的是
（ ）
A．该食物网中，A 的数量和占有的总能量最多，H 的数量和占有的总能量最少
B．该食物网中，如果C 种群的数量下降10%，则H 的数量不会发生明显变化
C．该食物网中，共有6 条食物链 D．该食物网中，最短的食物链是：A→B→H
【考点】生态系统中物质和能量的流动．
【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以
食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初
级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
（2）在生态系统中物质和能量是沿着食物链和食物网传递并且逐级递减．
【解答】解：A、该食物网中，A 的营养级别最低，其数量和占有的总能量最多，
H 的营养级别最高，其数量和占有的总能量最少，A 正确．
B、在该食物网中，若C 种群的数量下降，则可由同一营养级的其他生物（B 或
G）来弥补，通过食物网中生物这种相互补偿、相互制约的自动调节机制，生态
系统可维持平衡状态，生物的种类和数量能保持相对的稳定．因此H 的数量不
会发生明显变化，B 正确．
CD、在这个食物网中，食物链有：①A→B→H；②A→C→D→H；
③A→C→F→G→H；④A→E→D→H；⑤A→E→F→G→H，共5 条．食物网中，最
短的食物链是：A→B→H，故C 错误，D 正确；
故选：C
【点评】解题的关键是知道食物链的数法以及能量流动的特点．
6．“风吹草低见牛羊”．下列有关草和羊的描述．正确的是（ ）
A．草的细胞内都有叶绿体，羊的细胞都没有细胞壁 B．羊的血管和草的筛管都
属于输导组织 C．草的营养器官中都含有分生组织、保护组织、结缔组织和输
导组织 D．羊的身体由呼吸、运动、消化、循环、泌尿、神经、内分泌、生殖
等系统构成
【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点；人体的几种基本组织及功能；
植物的几种主要组织及功能．
【分析】人体结构功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成不同的组织，主要
有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等；由不同组织按照一定的次序
构成具有一定功能的器官；能共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一
定的次序联合在一起构成系统．人体有八大系统：消化系统、运动系统、内分
泌系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、生殖系统等，八大系统
相互协调配合使人体成为一个统一的有机整体．即细胞→组织→器官→系统→
人体．
植物体结构功能的基本单位是细胞，细胞分化形成不同的组织，植物体的组织
根据功能不同可以分为很多种，如输导组织、营养组织、保护组织、分生组织
等等．各种组织再构成器官．绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子
六大器官组成，即细胞→组织→器官→植物体．
【解答】解：A、有的植物细胞内叶没有叶绿体，如根毛细胞；羊的细胞都没有
细胞壁，A 错误；
B、羊的血管分为动脉、静脉和毛细血管，动脉、静脉属于器官，毛细血管属于
上皮组织；草的筛管都属于输导组织，B 错误；
C、植物的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等，；动物的
主要组织有上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织等，C 错误；
D、羊的身体由呼吸、运动、消化、循环、泌尿、神经、内分泌、生殖等系统构
成，D 正确．
故选：D
【点评】掌握动植物体的结构层次是关键．
7．泰山是我国著名的旅游胜地，山上的奇石异树都是优美的风景，下面是某同
学观察了“五大夫松”和“卧龙槐”后的分析，其中不科学的是（ ）
A．卧龙槐具有根、茎、叶、花、果实和种子 B．卧龙槐种子不裸露，五大夫松
种子裸露 C．五大夫松的茎坚硬，叶针形，果实可食用 D．卧龙槐是异花传粉，
传粉媒介是昆虫
【考点】裸子植物的主要特征；被子植物的主要特征及经济意义．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；种子的结构和萌发专题．
【分析】裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮
包被着，裸露，不能形成果实．被子植物的种子外面有果皮包被着，具有根、
茎、叶、花、果实和种子六大器．
【解答】解：A、卧龙槐属于被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大
器，A 正确；
B、五大夫松属于裸子植物，种子裸露，卧龙槐种子有果皮包被，B 正确；
C、五大夫松是裸子植物，种子裸露，没有果皮包被，所以没有果实，C 错误；
D、槐花具有芳香的气味和甘甜的花蜜，利用昆虫传粉，因此传粉方式属于异花
传粉．D 正确；
故选：C
【点评】熟练掌握各类植物的主要特征，比较出被子植物是最高等的一个类群，
其种类最多，分布最广．
8．下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是（ ）
A．蒸腾作用越强，根对无机盐和水的吸收速度越快 B．多数植物的叶片通过下
表皮散失的水分比上表皮多 C．干旱地区植物的叶片往往较小，这反映了生物
对环境的适应 D．蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度等因素的影响
【考点】绿色植物的蒸腾作用．
【分析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用．蒸
腾作用有重要的意义，蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降
雨量增多；蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特
别是叶片的温度，避免灼烧；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的
运输，因此蒸腾作用对植物具有重要的意义，不会造成水资源的大量浪费．
【解答】解：A、蒸腾作用促进根部对水分的吸收，促进植物体内水分及无机盐
的运输，不能促进无机盐的吸收，A 错误；
B、气孔通常多存在于植物体的地上部分，尤其是在叶表皮上，在幼茎、花瓣上
也可见到，但多数沉水植物则没有．一般在叶下表皮较多，上表皮接受阳光，
水分散失快，所以上表皮少，所以通过下表皮散失的水分多，B 正确；
C、干旱地区的植物叶片退化为刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应
干旱缺水的沙漠环境，因此生活沙漠中的子午叶退化为刺，以减少水的散失，
说明生物适应环境；C 正确；
D、在自然环境中蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动
情况等因素的影响．D 正确；
故选：A
【点评】绿色植物的蒸腾作用的知识是中考的热点内容，要注意理解和掌握，
并会灵活答题．
9．下列关于植物的生长正确的选项是（ ）
A．植物生长所需要的无机盐只有含氮、含磷的和含钾的无机盐 B．伸长区细胞
比分生区细胞的体积变大、变长，这是细胞分化的结果 C．植物的芽都能发育
成枝条 D．根尖、芽尖之所以具有分裂能力，这是因为它们具有分生组织
【考点】氮、磷、钾对植物生活的意义；叶（枝）芽的结构和发育；根尖结构
以及与吸收功能相适应的特点．
【专题】课本知识同类信息；归纳推理；根 茎 叶的结构和功能专题．
【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、
钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的是含
氮、磷、钾的无机盐．
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、
伸长区、成熟区．
【解答】解：A、植物生长需要多种无机盐，需要量最大的是含氮、磷、钾的无
机盐，错误．
B、在分生区的上部即伸长区，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最
快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐．所以伸长区
细胞比分生区细胞的体积变大、变长，这是细胞分化的结果，正确．
C、不同部位的芽发育结果不同，如：花芽将发育成花，叶芽发育成叶，有的芽
发育成侧枝，顶芽发育成主干，混合芽发育成枝和叶或叶和花，错误．
D、分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，
能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞形成其它组织．根尖、芽尖和茎的形
成层之所以具有分裂能力，是因为它们都具有分生组织，正确．
故选：BD
【点评】解答此类题目的关键是熟记根尖的结构功能．
10．
如图是某生物兴趣小组用金鱼藻设计的实验装置，观察在不同距离灯光照射下，
试管产生的气泡数目，得到的数据如下：
试管与灯的距离（厘米）
5
10
15
20
25
30
35
每分钟产生的气泡数（个）61
55
42
32
25
21
19
从数据中不能得出的结论是（ ）
A．植物离光源越近产生的气泡数目越多 B．植物与光源的距离与产生的气泡数
呈负相关 C．光照越强，植物的光合作用越强 D．光照时间越长，植物的光合
作用越强
【考点】探究光合作用的条件、原料和产物．
【分析】金鱼藻在光下能进行光合作用，由于光合作用能释放氧气，实验中释
放出的气泡主要是氧气．
【解答】解：A、从实验现象得出的数据可知，距离灯越近，金鱼藻产生的氧气
（气泡）就越多，A 正确；
B、光合作用受光照强度的影响；试管与灯的距离越来越大，光照强度越来越低，
光合作用产生的氧气越少，说明植物和光源的距离与植物产生的气泡数成反比；
B 正确；
C、由于距离近光照会变强，距离远光照会变弱，所以这一现象说明，光照越强，
绿色植物的光合作用就会越强，产生的氧气（气泡）就会越多．通过分析实验
数据，可得出结论：在一定范围内，光照越强，植物的光合作用越旺盛．C 正
确；
D、本实验的变量是光照强度，而不是光照时间，所以不能得出光照时间越长，
植物的光合作用越强的结论，D 错误．
故选：D
【点评】熟练掌握这部分内容，把所学的知识用于分析、解决这种题目．平时
注意知识的积累与拓展．
11．探究实验“唾液对淀粉的消化作用”要求在一定的温度下进行，这是由于
唾液淀粉酶在高于或低于37℃条件下催化作用都会逐渐降低，下图能正确表示
唾液淀粉酶的作用与温度关系的是（ ）
A．
B．
C．
D．
【考点】探究发生在口腔内的化学消化．
【专题】热点问题；归纳推理；人体的消化系统专题．
【分析】低温和高温都会影响唾液淀粉酶消化作用的发挥，低温会抑制唾液淀
粉酶的消化作用，高温会使唾液淀粉酶失去活性．
【解答】解：唾液淀粉酶的消化作用应该是随着温度的逐渐升高，消化作用逐
渐增强，达到一定温度后（37℃），随温度升高，消化作用又逐渐减弱，即呈
一弧形曲线．
故选：C
【点评】掌握温度对唾液淀粉酶消化作用的影响即可解答．
12．
如图表示淀粉、蛋白质和脂肪在消化道中各部位（依次用甲、乙、丙、丁、戊
表示）被消化的程度．图中表示脂肪消化 过程的曲线是（ ）
A．a B．b C．c D．a、c 都是
【考点】食物的消化和营养物质的吸收过程．
【专题】过程示意图；类比推理；人体的消化系统专题．
【分析】图示中横坐标依次表示消化道的各个器官，其中甲是口腔，乙是食道，
丙是胃，丁是小肠，戊是大肠；纵坐标表示食物被消化的程度；曲线a、b、c
表示糖类、蛋白质和脂肪在消化道内的消化过程，据此解答．
【解答】解：淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分
解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消
化糖类的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；蛋白质的
消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步
消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，在
这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸．脂肪的消化开始于小肠，小肠
内的胰液和肠液中含有消化脂肪的酶，同时，肝脏分泌的胆汁也进入小肠，胆
汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，能够促进脂肪的消化，脂肪在
这些消化液的作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸；分析图示可知：a 曲线代表
的淀粉的消化过程，b 曲线代表的是蛋白质的消化过程，c 曲线代表的是脂肪的
消化过程．
故选：C．
【点评】掌握三大营养物质的消化过程是解题的关键．
13．2015 年2 月28 日，柴静的记录片《穹顶之下》首发，片中聚焦了雾霾及空
气污染深度调查．雾霾中PM2.5 颗粒物能通过呼吸系统进入血液，危害人体健
康．在雾霾天气频发的情况下，用鼻呼吸尤为重要，原因是（ ）
①鼻毛可阻挡吸入的尘埃 ②鼻粘膜分泌的黏液可使吸入的空气清洁、
湿润
③嗅细胞接受气味的剌激 ④鼻粘膜内丰富的毛细血管能温暖吸入的空气．
A．①③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【考点】呼吸道的组成和功能．
【分析】由我们所学的知识可以知道：鼻内的鼻毛、内表面的黏膜以及黏膜内
的毛细血管能够温暖、清洁和湿润空气，对呼吸系统具有保护作用．
【解答】解：①人体的鼻腔的前部生有鼻毛，可以阻挡空气中的灰尘；②鼻腔
的内表面的鼻黏膜上的腺细胞能够分泌黏液，能使吸入的空气清洁并变得湿润；
④黏膜中还分布有丰富的毛细血管，对进入的空气有温暖作用．这样就减少了
寒冷、干燥和不洁的空气对肺的刺激，而PM2.5 是指大气中直径小于或等于2.5
微米的颗粒物，因其粒径小，可以吸附住一些细菌病毒及有毒化学物质，通过
呼吸进入人体呼吸道及肺部，很容易引发疾病．所以在雾霾天气频发的情况下，
用鼻腔进行呼吸尤为重要．
故选：D
【点评】通过本题的练习能提高学生保护环境的意识，并养成用鼻呼吸的好习
惯．
14．如图是某人在一次平静呼吸过程中肺内气压变化的曲线，下列有关叙述中
不正确的是（ ）
A．在AB 段表示吸气过程，肋骨间收缩 B．在BC 段表示呼气过程，胸腔容积缩
小 C．在AB 段，外界大气压小于肺内气压 D．在B 点C 点，外界大气压等于肺
内气压
【考点】肺与外界气体的交换．
【分析】图示中表示的是一次呼吸过程，曲线AB 段表示肺内气压低于外界大气
压，此时外界气体进入肺内；曲线BC 段表示肺内气压高于外界大气压，此时，
肺内气体排出．
【解答】解：A、曲线图中，AB 段表明肺内气压低于外界大气压，是吸气时肺
内气压的变化，人在平静状态下，肋间肌收缩时，肋骨向上向外运动，使胸廓
的前后径和左右径都增大，A 正确；
B、曲线图中，BC 段表明肺内气压高于外界大气压，是呼气时肺内气压的变化，
当肋间肌舒张时，肋骨因重力回落向下运动，使胸廓的前后径和左右径都变小，
同时膈肌舒张，膈的面积增大，膈顶部上升，使胸廓的上下径变小，这样胸廓
的容积就变小，肺也随之回缩，肺内气压高于外界大气压，肺内气体通过呼吸
道排出体外，完成呼气，B 正确；
C、图示中：纵坐标表示肺内气压与大气压的气压差，横坐标表示呼吸频率，AB
段的肺内气压与大气压的气压差是负值，表示肺内气压低于外界大气压，是吸
气过程，C 错误；
D、图示中B 点表示吸气刚好完成（或呼气开始），A、C 点表示呼气刚好完成
（或吸气开始），此时外界大气压等于肺内气压，D 正确．
故选：C
【点评】对本部分内容的考查常以曲线图的形式出现，涉及到的考查角度有：
（1）吸气、呼气时肋间肌和膈肌的运动状态；（2）呼吸运动中胸廓、肺内气
压的相应变化．吸气和呼气的进行是由于呼吸肌的收缩和舒张导致肺内气压与
外界大气压之间形成压力差而形成的．
15．如图是人体血液中某物质含量变化曲线，I、II 表示血液流经的器官．下
列说法正确的是（ ）
A．若该物质是氨基酸，则I 表示小肠 B．若该物质是二氧化碳，则I 表示肺
C．若该物质是氧气，则II 表示肺 D．若该物质是尿素，则II 表示输尿管
【考点】动脉血、静脉血的概念．
【专题】归纳推理；人体的循环系统专题．
【分析】血液流经身体某器官时某种物质含量的变化与该器官的功能有关，肺
是气体交换的场所，肾脏是形成尿液的器官，小肠是消化吸收的主要器官．据
此解答．
【解答】解：A、小肠是吸收营养物质的主要器官，血液流经小肠后，有机营养
增加，因此若该物质为氨基酸，在I 处增多，则说明是小肠．正确．
B、血液流经肺部毛细血管时，与肺泡进行气体交换，肺泡里的氧气进入血液，
血液中的二氧化碳进入肺泡进而通过呼吸道排出体外；因此血液流经肺泡毛细
血管时氧气含量增加，二氧化碳含量降低；错误．
C、若该物质为氧气，则血液流经器官I 时，氧气的含量增加，肺一个是I 不是
II，错误．
D、血液流经肾单位时，经过肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用，流出肾
脏的血液中尿素含量明显减少．因此若该物质为尿素，尿素在II 处减少，因此，
II 表示肾单位．错误．
故选：A．
【点评】该题考查了血液流经身体某器官时某种物质含量的变化．综合性强，
有一定难度
16．无偿献血时，护士首先要用橡皮管进行捆扎，护士捆扎的部位及针刺的血
管分别是（ ）
A．针刺部位的远心端 静脉 B．针刺部位的近心端 静脉 C．针刺部位的远心
端 动脉 D．针刺部位的近心端 动脉
【考点】血管的结构、功能和保健．
【专题】归纳推理；人体的循环系统专题．
【分析】人体三种血管动脉、静脉、毛细血管的结构特点如表：
血管类
型
功能
分布
管壁特点
管腔特点
血流速
度
动脉
把心脏中的血
液输送到全身
各处
大多分布在身
体较深的部位
较厚、弹性大
较小
快
毛细血
管
进行物质交换数量多，分布
广
非常薄，只有一
层上皮细胞构成
很小，只允许红
细胞呈单行通过最慢
静脉
把血液从全身
各处送回心脏
有的分布较
深，有的分布
较浅
较薄，弹性小
较大
慢
【解答】解：动脉血管压力太大，抽血以后不容易止血，毛细血管一般比针头
还细、血量少，且流动最慢，静脉血管一般都位于浅表部位，且压力小，容易
止血．因此在抽血和输液（俗称打吊针）时，医生把针刺入静脉血管．所以，
“无偿献血时，护士首先要用橡皮管进行捆扎”，护士捆扎的部位及针刺的血
管分别是针刺部位的近心端、静脉．
故选：B
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握三种血管的特点和功能．
17．如图是人体内部分系统的代谢关系简易示意图，图中①、②、③、④分别
表示（ ）
A．泌尿系统、消化系统，循环系统、呼吸系统 B．循环系统、呼吸系统、泌尿
系统、消化系统 C．消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统 D．消化系统、
循环系统、泌尿系统、呼吸系统
【考点】人体消化系统的组成；血液循环的途径；呼吸系统的组成；泌尿系统
的组成．
【分析】人体有运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经
系统、内分泌系统、生殖系统等八大系统，它们相互协调配合使人体成为一个
统一的有机整体．
【解答】解：如图是人体内部分系统的代谢关系简易示意图，其中①③都是单
向箭头，④是双向箭头，②在中央，把其它系统联系起来．分析可知，①的箭
头指向体内，人体通过①从外界获得营养物质，应该是消化系统．营养物质进
入到②循环系统，由血液循环运到人体的其它部位，供细胞利用．③的箭头指
向体外，表示人体内的新陈代谢废物由②循环系统运到③泌尿系统排出．④是
双向箭头，表示人体通过呼吸系统进行吸气和呼气，获得的氧气由②循环系统
运到运到其它部位，供细胞利用，产生的废气排出体外．因此①、②、③、④
分别表示消化系统、循环系统、泌尿系统、呼吸系统．
故选：D
【点评】解答此题的关键是理解人体各大系统之间的联系，并掌握各系统的主
要功能，结合图形分析即可作答．
18．如图为反射弧结构模式图．由于某种原因，部位4 受损，当受到外界刺激
时，将会出现的现象为（ ）
A．有感觉，不能运动 B．无感觉，能运动 C．无感觉，不能运动 D．有感觉，
能运动
【考点】反射弧的结构和功能．
【分析】神经调节的基本方式是反射，反射必须通过反射弧来完成，反射弧包
括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器，缺少任何一个环节反射
活动都不能完成．
【解答】解：神经调节的基本方式是反射，反射必须通过反射弧来完成，反射
弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器，缺少任何一个环节
反射活动都不能完成，在反射弧中，神经冲动的传导过程是：感受器接受刺激
并产生神经冲动，然后神经冲动由传入神经传导神经中枢，神经中枢位于脊髓
中央的灰质内（神经元细胞体集中的部位），能接受神经冲动，产生新的神经
冲动（即做出指令），传出神经再将来自神经中枢的神经冲动传至效应器，最
后由效应器接受神经冲动并作出相应的反应．
据此可知，人体的传出神经受损，反射弧不完整，神经冲动就不能由传出神经
传到效应器，效应器就无法做出反应，即反射活动不能进行．但是神经冲动仍
然可以通过脊髓传到大脑的感觉中枢，产生感觉．
故选：A
【点评】解答此题的关键：明确反射弧必须完整才能完成一个反射活动．
19．人听到声音需要以下结构的参与，请选出正确的顺序（ ）
①听小骨 ②鼓膜 ③耳蜗内的听觉感受器 ④外耳道 ⑤大脑皮层的听觉中
枢
A．①②③④⑤ B．④②①③⑤ C．④①②③⑤ D．④③①②⑤
【考点】听觉的形成过程．
【分析】耳的结构图如下：
【解答】解：听觉的形成过程如下：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓
膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲
动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听
觉．
故选：B．
【点评】听觉的形成结合示意图记忆效果好．
20．人体的生命活动受激素的凋节．下列有关叙述不正确的是（ ）
A．激素由内分泌腺分泌，分泌量微小但作用大 B．当血液流经垂体后，血液中
生长激素含量增加 C．侏儒症是幼年缺乏甲状腺激素造成的 D．人在受到惊吓
时，心跳加快，血压升高，肾上腺素分泌增加
【考点】人体的主要内分泌腺．
【专题】结合课本知识的信息；类比推理；人体的神经系统和内分泌系统专题．
【分析】激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的，对人体有特殊的作用．据此解
答．
【解答】解：A、激素由内分泌腺分泌，含量微小但作用大，A 正确；
B、垂体分泌生长激素，当血液流经垂体后，血液中生长激素含量增加、B 正确；
C、侏儒症是幼年缺乏生长激素分泌不足造成的，C 错误；
D、人在受到惊吓时，心跳加快，血压升高，肾上腺素分泌增加，D 正确．
故选：C．
【点评】解答此题的关键是熟练掌握激素的概念和作用．
21．“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，以下关于该诗句中两种动物特征的叙述，
错误的是（ ）
A．鸟附着在胸骨龙骨突上的胸肌很发达，它能牵动两翼完成飞行动作 B．鸟飞
行中，吸气时在肺内进行气体交换，呼气时在气囊进行气体交换 C．鱼鳃呈鲜
红色，由又多又细的鳃丝组成，这有利于在水中进行呼吸 D．鱼通过躯干部和
尾部的摆动产生前进的动力，各种鳍起着协调作用
【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．
【分析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也多种多样．鸟类的胸
肌发达，体内有许多气囊，可辅助肺完成双重呼吸．
鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳．
【解答】解：A、鸟附着在胸骨龙骨突上的胸肌很发达，它能牵动两翼完成飞行
动作，A 正确．
B、体内有许多气囊，可辅助肺完成双重呼吸，肺是气体交换的场所，B 错误．
C、鱼鳃呈鲜红色，由又多又细的鳃丝组成，这有利于在水中进行呼吸，C 正确．
D、鱼类生活在水中，用鳃呼吸，通过躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，各
种鳍起着协调作用，D 正确．
故选：B
【点评】明确鸟类和鱼类的呼吸特点即能正确答题．
22．“鸟宿池边树，僧推月下门．”这句诗描述了和尚在月光下轻轻推开寺门
的优美画面，在推门的过程中该和尚肱二头肌和肱三头肌所处的状态分别是（
）
A．收缩、舒张 B．舒张、收缩 C．收缩、收缩 D．舒张、舒张
【考点】骨骼肌在运动中的协作关系．
【分析】本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合．骨骼肌由肌腹和肌腱两部分
组成．当骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩时，就会牵动骨围绕关节活动，于
是躯体就会产生运动．
【解答】解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的．骨的运动
要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部
分叫肌腱．肌腱可绕过关节连在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，
当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会
产生运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是
由两组肌肉相互配合活动的．在推门的过程中，处于伸肘状态．此时，肱二头
肌舒张，肱三头肌收缩．因此，选项B 符合题意．
故选：B．
【点评】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共
同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．在运动中，神经系统起调节作用，
骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．
23．从行为获得的途径来看，下列动物行为属于学习行为的是（ ）
A．马随着音乐的节奏踏起优美的舞步 B．乌贼遇到敌害时能迅速喷出大量墨汁
C．失去蛋的企鹅把鹅卵石当企鹅蛋孵化 D．刚出生的小羊碰到母羊乳头吮吸乳
汁
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行
为，是动物的一种本能，不会丧失．
（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建
立起来的新的行为．
【解答】解：A、马随着音乐的节奏踏起优美的舞步，是动物出生后，通过生活
经验和学习建立起来的行为．因此属于学习行为，A 正确；
BCD、乌贼遇到敌害时能迅速喷出大量墨汁、失去蛋的企鹅把鹅卵石当企鹅蛋孵
化、刚出生的小羊碰到母羊乳头吮吸乳汁，都是生来就有的，由体内的遗传物
质决定的先天性行为，因此不属于学习行为，BCD 不正确．
故选：A．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．
24．下列食品保存方法于利用的生物学原理，对应关系错误的是（ ）
选项
方法
生物学原理
A
巴斯德消毒法
高温灭菌
B
冷藏法、冷冻法
低温抑制细菌，真菌的生长和繁殖
C
罐藏法
高温消毒和防止与细菌、真菌接触
D
脱水法、腌制法
破环需氧菌类的生存环境
A．A B．B C．C D．D
【考点】食品保鲜的一般方法．
【分析】由于各种细菌、霉菌等微生物，接触到食物，并利用食物中的养分发
育、繁殖．期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭
等．因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起．
【解答】解：A、巴氏消毒法，原理是高温灭菌，A 正确；
B、冷藏法、冷冻法，低温抑制细菌，真菌的生长和繁殖，B 正确；
C、罐藏法的原理是高温灭菌和防止与细菌和真菌接触，C 正确；
D、脱水法是利用人工方法脱水，减少食品内的水分，从而抑制细菌真菌的生长
繁殖来延长保质期的，保存香菇通常所采用的方法属于脱水法．腌制法是利用
食盐腌制，利用盐溶液除去食品中的水分，抑制细菌真菌的生长繁殖，来延长
食品的保质期，而不是破环需氧菌类的生存环境，D 错误．
故选：D
【点评】了解食品保存方法，掌握食品保存原理是解决本题的关键．
25．某些养殖场为了预防各种感染，将抗生素加入饲料中，导致肉禽蛋类食品
中含有微量抗生素．长期食用含有抗生素的食品，体内细菌耐药性不断增强，
下列说法错误的是（ ）
A．没有抗药性的细菌会被淘汰 B．具有抗药性的细菌大量繁殖 C．抗生素使细
菌产生了抗药性变异 D．滥用抗生素会导致药效降低
【考点】达尔文和自然选择学说．
【分析】超级病菌是对所有抗生素具有抗药性的细菌的统称；能在人身上造成
浓疮和毒疱，甚至逐渐让人的肌肉坏死．这种病菌的可怕之处并不在于它对人
的杀伤力，而是它对普通杀菌药物--抗生素的抵抗能力，对这种病菌，人们几
乎无药可用．
【解答】解：A、细菌本身就存在着抗药性，有的抗药性强，有的抗药性弱，没
有抗药性的细菌会被淘汰，A 正确；
B、活下来的抗药性强的细菌，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使
用抗生素时，又把抗药性弱的细菌杀死，抗药性强的细菌活下来，大量繁殖，B
正确；
C、细菌本身就存在抗药性，并不是抗生素使细菌产生了抗药性变异，C 错误；
D、滥用抗生素会导致病菌对抗生素的耐药性增强，药效降低，D 正确．
故选：C．
【点评】解答此类题目的关键是理解细菌抗药性增强的原因．
26．家庭制作酸奶的主要步骤有：①新鲜的全脂（或脱脂）乳和糖混合；②冷
却（42～45℃）；③热处理（煮沸）；④发酵（放在室内温暖的地方数小时）；
⑤接种（加入一些购买的酸奶）；⑥冷藏或食用．以下按操作的先后顺序排列
的是（ ）
A．①②③④⑤⑥ B．①③②⑤④⑥ C．①③②④⑤⑥ D．③①②⑤④⑥
【考点】发酵技术在食品制作中的作用．
【分析】微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和
酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌．
【解答】解：家庭制作酸奶的主要步骤：①先将新鲜的全脂或脱脂乳和糖混合，
③再对材料进行煮沸处理，高温可以杀菌，防止杂菌的污染；②然后冷却到42
～43℃，购买的酸奶中有乳酸菌，⑤再加入一些购买的酸奶相当于接种了乳酸
菌，④使乳酸菌生长、繁殖、发酵产生乳酸具有特殊的酸味．最后⑥冷藏或食
用．可见B 正确．
故选：B
【点评】熟练掌握乳酸菌在酸奶制作中的应用，并注意应用于实际生活中．
27．关于生物多样性的说法，错误的是（ ）
A．保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源 B．建立自然保护区是
保护生物多样性最为有效的措施 C．保护生物多样性的根本措施是保护生物的
栖息环境，保护生态系统的多样性 D．为了丰富我国的动植物资源，应大力引
进一些外来物种
【考点】保护生物多样性的基本措施．
【分析】为保护生物的多样性，我国采取了相应的措施．保护生物多样性最为
有效的措施是建立自然保护区，除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物
种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管
理；此外还建立了濒危物种的种质库，以保护珍贵的遗传资源．
【解答】解：A、生物多样性是人类赖以生存的物质基础，生物多样性的使用价
值有直接价值、间接价值和潜在价值，我们要保护生物的多样性，合理开发和
利用生物的多样性，A 正确．
B、保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，B 正确．
C、建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，
进行保护和管理．又叫就地保护．就地保护能保护生物及生物所生活的栖息环
境，是保护生物多样性的根本途径，是最有效的措施．C 正确．
D、引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种会大量繁殖，进而影响
其它生物的生存，反而会破坏生物的多样性，D 错误．
故选：D
【点评】这部分内容是考试的重点，注意理解和掌握，并能结合题意，灵活解
答．
28．伟大的母亲十月怀胎，孕育了幸福的你我他．下列有关人的生长发育说法
中，错误的是（ ）
A．卵巢是女性最主要的性器官 B．受精作用发生的场所是子宫 C．胎儿通过胎
盘和脐带从母体获得营养物质 D．怀孕期问应加大营养摄人，以满足胎儿和母
体的能量及物质需求
【考点】胚胎的发育和营养．
【分析】女性的主要性器官是卵巢，能够产生卵细胞并分泌雌性激素．卵细胞
在输卵管处与精子结合形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；
胚泡移动到子宫中植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡逐渐发育成胚胎，通过胎盘、
脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是
通过脐带、胎盘经母体排出体外的．
【解答】解：A、卵巢能够产生卵细胞并分泌雌性激素，是女性的主要性器官．
正确；
B、受精卵形成的部位是输卵管，而不是子宫．错误；
C、胎儿通过脐带获取营养并排出废物．正确；
D、胎儿所需要的营养从母体获得，因此怀孕期间为了保证胎儿和母体能量及物
质需求，应加大营养摄入．正确．
故选：B
【点评】精子和卵细胞是在输卵管内结合的．
29．“谁家新燕啄春泥”、“青虫不易捕，黄口无饱期”都是白居易描写燕子
繁衍后代的诗句．下列叙述错误的是（ ）
A．燕子的生殖和发育过程包括求偶、筑巢、产卵和育雏四个阶段 B．“谁家新
燕啄春泥”描述的是燕子筑巢行为 C．燕子受精卵的胚盘将来发育成雏鸟
D．“青虫不易捕，黄口无饱期”描述的是燕子的育雏行为
【考点】鸟的生殖和发育过程．
【分析】鸟的繁殖行为包括：求偶、交配、筑巢、产卵、孵化、育雏几个阶段．
诗句“谁家春燕啄春泥”描写了燕子的筑巢行为．“青虫不易捕，黄口无饱
期”描述的是燕子的育雏行为．
【解答】解：A、燕子的生殖和发育过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵化、
育雏几个阶段．A 错误；
B、“谁家新燕啄春泥”反映了燕子的筑巢行为，B 正确；
C、胚盘是进行胚胎发育的部位，燕子受精卵的胚盘将来发育成雏鸟，C 正确；
D、“青虫不易捕，黄口无饱期”描述的是燕子的育雏行为，D 正确．
故选：A
【点评】掌握鸟的繁殖行为是关键．
30．下列与遗传有关的说法中，正确的是（ ）
A．生物的性状是由基因控制的，与环境没有关系 B．基因位于DNA 上，一个
DNA 分子上有一个基因 C．男性精子中的“X”和“Y”染色体决定后代的性别
D．若夫妇双方都是双眼皮，他们不可能生出单眼皮的子女
【考点】基因控制生物的性状；染色体、DNA 和基因的关系；基因的显性和隐
性以及它们与性状表现之间的关系．
【分析】（1）染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由
DNA 和蛋白质两种物质组成；DNA 是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，
DNA 分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA 上决定生物性状的小单位叫基因．
基因决定生物的性状．一条染色体有一个DNA 分子组成，一个DNA 分子上有许
多个基因．
（2）人的体细胞内的23 对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染
色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．人的性别遗传过程如图：
（3）生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性
之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生
物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控
制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状．
【解答】解：A、生物的性状是由基因控制的，也受环境影响，如长期在野外工
作的人肤色较深，A 不正确．
B、基因位于DNA 上，一个DNA 分子上有许多个基因，不是只有一个基因，故B
错误
C、从性别遗传图解看出，男性精子中的“X”染色体和“Y”染色体决定后代的
性别，C 正确．
D、人有单眼皮与双眼皮之分，这一特性在遗传学上被称为一对相对性状．人的
双眼皮为显性基因控制，单眼皮为隐形基因控制，若双眼皮为显性基因A 控制，
单眼皮为隐形基因a 控制．因此双眼皮的基因组成可能是纯显性基因AA，也可
能是杂合的Aa，而单眼皮一定是纯隐性基因aa．从图解中也可以看出一对双眼
皮夫妇可能生出单眼皮的子女．
D 错误．
故选：C
【点评】解答此类题目要理解染色体、DNA、基因的关系．关键是牢固掌握基础
知识不能灵活运用所学知识解释实际问题．
31．孟德尔用22 种豌豆进行了八年实验，成功地将自己变为“遗传学之父”．
已知豌豆种皮有黄色与绿色两种，现有一株黄色豌豆与一株绿色豌豆杂交，后
代全为黄色豌豆．若用Y、y 表示相关基因，据孟德尔理论推测，该对性状中的
显性性状及子代黄色豌豆的基因组成分别是（ ）
A．黄色，Yy B．黄色，YY 或Yy C．绿色，Yy D．绿色，YY 或Yy
【考点】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．
【分析】（1）生物的性状是由一对基因控制，当控制某种性状的一对基因都是
显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控
制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．
（2）在一对相对性状的遗传过程中，在子代个体中消失了的亲代性状，一定是
隐性性状，子代显示的性状是显性性状．亲代的基因组成是纯合体．
【解答】解：纯种黄色豌豆与绿色豌豆杂交，子代豌豆为黄色，表明消失的亲
代绿色性状是隐性性状，黄色是显性性状．通常用大写字母表示显性基因，小
写字母表示隐性基因．用Y/y 表示相对性状基因，则Y 表示控制黄色的显性基
因，Y 表示控制绿色的隐性基因．因此该相对性状中，显性性状为黄色．该纯
种黄豌豆基因为YY，绿色豌豆基因为yy，子代基因为Yy．遗传图解如图：
故选：A．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会借助遗传图
解来分析解答此类问题．
二、非选择题（本大题共6 小题，共45 分，除特殊注明外每空一分．）
32．
如图为南极海域内的一个生态系统，请分析回答：
（1）南极海域的上层多为绿藻，中层多为褐藻，下层多为红藻，影响藻类植物
分布的主要生态因素是阳光．
（2）若该图要表示一个完整的生态系统，应该补充的生物是分解者，此类生物
在生物圈中的作用是参与生态系统的物质循环．
（3）此生态系统中生物数量最多的消费者是海藻，海鸟和墨鱼之间是捕食和竞
争关系．
（4）此图中有5 条食物链相互交错构成了食物网，请写出海鸟获取能量最少的
一条食物链：海藻→虾→海鸟，海鸟体内的能量最终来源于太阳能．
（5）虽然南极区域内没有人们的耕种活动，科学家却发现该生态系统中的企鹅、
海豹等动物体内竟然也含有杀虫剂DDT．这一实例说明每一个生态系统与周围
的其它生态系统都是相互关联的．
（6）把上述动物所属类群从低等到高等的顺序排列墨鱼→虾→海鸟（企鹅）→
蓝鲸（海豹）．
【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统中物质和能量的流动；某些
有害物质沿食物链积累．
【专题】生态系统专题；生物圈中的绿色植物；生命的起源和生物进化．
【分析】（1）生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者
（绿色植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌等．
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应
该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次
级消费者…注意起始点是生产者．
（3）生态系统中物质和能量的流动沿着食物链和食物网的方向会逐渐减少，而
有毒物质的流动则逐渐增多，结合图示进行解答．
【解答】解：（1）光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，有
红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以是绿藻；往下一些红光穿透性不强被
海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，
是褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，是红藻；最深处没有光，因此没有
植物生存．
（2）一个生态系统应该包括生产者、消费者、分解者和非生物部分，缺一不可．
分析图可知，图中生物部分有生产者、消费者，缺少分解者，因此若要组成个
完整的生态系统，还需增加的生物成分是分解者．分解者指的是细菌、真菌等
营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，
归还到无机环境中，参与生态系统的物质循环．
（3）生态系统中物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，生态系统中的能量
由生产者通过光合作用把功能转变成储存在有机物中的能量，能量在沿食物链
的流动过程中会逐级减少，即生态系统中各种生物的数量是生产者最多，各级
消费者的数量会逐级递减；因此该食物网中数量最多的生物是海藻．
由该食物网简图可知：海鸟和墨鱼之间除捕食关系外，它们还都捕食虾，所以
还是竞争关系．
（4）食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，图中食物
链有：海藻→虾→蓝鲸、海藻→虾→海鸟、海藻→虾→墨鱼→海鸟、海藻→虾
→墨鱼→企鹅、海藻→虾→海豹，所以该食物网中共有5 条食物链．
根据能量流动沿着食物链逐级递减的原则：食物链越短，海鸟获取能量越多，
因此海鸟获取能量最少的一条食物链是：海藻→虾→海鸟．
在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．绿色植物通过叶绿
体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有
机物中储存着来自阳光的能量．因此，生态系统的能量最终来源于太阳能．
（5）在生态系统中，一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在
生物体内不断积累的过程．因为这些有害物质化学性质稳定，在生物体内是难
以分解、无法排出的，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一
食物链的最高级消费者．虽然南极区域内没有人们的耕种活动，科学家却发现
该生态系统中的企鹅、海豹体内都存在杀虫剂DDT．这一实例可以说明每一个
生态系统与周围的其它生态系统都是相互关联的（或密切联系的）．
（6）动物进化的历程是由无脊椎动物→脊椎动物的，脊椎动物的进化历程是：
原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始的鸟类和原始的哺乳类．因此图中
的动物按照由低等到高等（从简单到复杂的）的进化顺序排列是：墨鱼→虾→
海鸟（企鹅）→蓝鲸（海豹）．
故答案为（1）阳光；
（2）参与生态系统的物质循环；
（3）海藻；捕食和竞争；
（4）5；海藻→虾→海鸟；太阳能；
（5）每一个生态系统与周围的其它生态系统都是相互关联的（或密切联系的）；
（6）墨鱼→虾→海鸟（企鹅）→蓝鲸（海豹）．
【点评】此题涉及知识面比较广，要求我们熟练掌握生态系统的组成及各部分
的作用、动物分类的知识以及细菌在自然界中的作用等知识，注意灵活运用．
33．七年级探究性学习组的同学在学习了《生物圈中的绿色植物》相关知识后，
利用课余时间，用银边天竺葵作实验材料，对“绿色植物进行光合作用”实验
作了进一步探究．请根据以下图示，回答下列问题．
（1）请根据图示，写出正确的操作步骤：⑦→①→③→②→⑤→④→⑥（用箭
头和序号表示）．
（2）上述图②操作有误，请改正：小烧杯装酒精、大烧杯装清水，隔水加热．
（3）步骤①中，A、B 两装置形成了相互对照，其变量是二氧化碳；步骤⑥中，
A
叶片的a 与b 相互对照所得出的结论是光合作用需要在含有叶绿体的细胞内进
行、光合作用需要二氧化碳．
（4）步骤⑦中，一昼夜后试管中澄淸的石灰水变浑浊，主要原因是植物的呼吸
作用产生了二氧化碳．
（5）天竺葵叶片受到阳光照射而生长，一昼夜后测定A 装置中天竺葵体内有机
物积累量，结果如下图所示，其中正确的是B．
（6）实验小组继续对A 装置中的这株天竺葵进行探究，选取该株天竺葵上甲乙
丙丁大小重量相同的叶片，作如下处理（凡士林有透光不透气的作用），将其
置于光下，几小时后，叶片内有机物由多到少的顺序是丁→甲→乙→丙．
甲
乙
丙
丁
涂凡士林的部位上表皮下表皮
上下表皮不涂
（7）受该实验的启发，在农业生产中，请结合光合作用的原理为了提高温室内
农作物的产量可采取哪些有效措施增加光照、提高二氧化碳含量（请答出两
条）．
【考点】探究光合作用的条件、原料和产物；叶片的基本结构及其主要功能；
呼吸作用与光合作用的区别和联系．
【专题】实验设计与评价题；对照实验思想；光合作用和呼吸作用专题．
【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光
照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、
光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了
该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实
验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处
理且条件适宜是的就是对照组．
（3）NaOH 溶液的作用是吸收二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料．
（4）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机
物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，光合作用的强度除受二氧化碳浓
度的影响外，还受温度、光照强度等因素的影响．
【解答】解：（1）“绿色植物进行光合作用”实验操作步骤是⑦暗处理一昼夜
→①设置以二氧化碳为变量的对照实验→③取下叶片→②酒精脱色→⑤滴加碘
液→④清水冲洗→⑥观察叶色变化．所以正确的操作步骤：
⑦→①→③→②→⑤→④→⑥．
（2）酒精能溶解叶绿素．把叶片放在酒精中隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶
解于酒精中，直到叶片变成黄白色．酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容
易引起燃烧发生危险．使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧
发生危险．因此酒精脱色时要隔水加热．所以图②操作有误，改正小烧杯装酒
精、大烧杯装清水，隔水加热．
（3）A 装置中清水不能吸收二氧化碳，A 装置有二氧化碳；B 装置中氢氧化钠能
吸收二氧化碳，因此B 装置中没有二氧化碳．所以步骤①中，A、B 两装置形成
了相互对肌对照，其变量是二氧化碳．
步骤⑥中，a 银边部分没有叶绿体，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加
碘液不变蓝色；A 叶片的b 能吸收到二氧化碳，能进行光合作用制造淀粉，因此
滴加碘液变蓝色；B 叶片的b，由于缺乏二氧化碳，不能进行光合作用制造淀粉，
因此滴加碘液不变蓝色．所以a 与b 相互对照所得出的结论是光合作用需要在
含有叶绿体的细胞内进行、光合作用需要二氧化碳．
（4）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊．因此步骤⑦中，一昼夜后试管中沿澄
清的石灰水变浑浊，主要原因是植物的呼吸作用产生了二氧化碳．
（5）植物白天能进行光合作用，当光照强度不大时，光合作用制造的有机物小
于或等于呼吸作用消耗的有机物，因此正午之前有机物的积累量不变或变化不
大，随着光照增强，光合作用强度增大，有机物开始积累，到下午2 时左右光
合强度达到最大，有机物量达到最多，后光照减弱，光合强度降低，有机物量
开始减少，观察图示，B 符合题意．
（6）叶片是蒸腾作用的主要部位，气孔是水蒸气外出的门户，叶片的上下表皮
上都有气孔，其中下表皮上的气孔较多．由题意可知，丁叶片没处理，上下表
皮都有气孔，水分通过气孔蒸发出去的最多，不影响光合作用和呼吸作用，有
机物含量最多；甲叶片上表皮涂上凡士林，乙叶片下表皮涂上凡士林，下表皮
上的气孔较多，因此甲叶片光合作用和呼吸作用影响较小，甲比乙含有的有机
物较多一些；丙叶片上表皮和下表皮都涂上凡士林，影响了光合作用，丙含有
的有机物最少．几小时后，叶片内有机物含量从多到少的顺序是丁→甲→乙→
丙．
（7）受该实验的启发，在农业生产中，为了提高温室内农作物的产量可采取的
有效措施是：增加光照强度或延长光照时间；提高二氧化碳的含量，保持蔬菜
大棚内通风；合理密植，让作物的叶片充分利用单位面积光照，而不互相遮挡；
间作套种等措施可以提高产量．
故答案为：（1）⑦→①→③→②→⑤→④→⑥；
（2）小烧杯装酒精、大烧杯装清水，隔水加热；
（3）二氧化碳；光合作用需要在含有叶绿体的细胞内进行、光合作用需要二氧
化碳；
（4）植物的呼吸作用产生了二氧化碳；
（5 B
（6）丁→甲→乙→丙
（7）增加光照、提高二氧化碳含量
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对
照实验的特点．
34．今年，娄底市城区时有雾霾（mái）天气．雾霾天气是早上或夜间相对湿度
较大的时候形成雾，在白天气温上升，湿度下降的时候，逐渐转化成霾（空气
中的灰尘、硫酸、硝酸、有机化合物等微粒悬浮而形成的浑浊现象）．大气中
直径小于或等于2.5 微米的颗粒物称为PM2.5，是可直接入肺的细小颗粒物．
PM2.5 是形成“雾霾”的主要原因，富含大量有毒，有害物质，且在大气中停
留时间长，输送距离远．PM2.5 的主要来源是日常发电、工业生产、汽车尾气
排放等过程中排放的残留物．根据上述内容回答下列问题：
（1）雾霾天气首先主要危害人体的呼吸系统，该系统由呼吸道和肺组成，呼吸
道能保证气流通畅主要是因为呼吸道有骨或软骨做支架．
（2）出现雾霾天气时要尽量用鼻呼吸，因为鼻毛、黏膜分泌黏液能有效阻止空
气中的颗粒物进入体内．
（3）如图两幅曲线图表示一个人在两种状态下的呼吸情况，其中表示剧烈运动
呼吸状态下的曲线图是B．
（4）为了减少雾霾天气的发生，青少年的你应该做些什么？（回答两项即可）
低碳生活，多走路少乘车等．
【考点】肺与外界气体的交换．
【分析】空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘．有害气体主要有一氧
化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要是固体小颗粒，如地面粉尘、燃
煤排放的粉尘、沙尘暴等．大雾天气可导致呼吸病人增多，因为雾霾可使空气
中增加大量的可吸入颗粒物．呼吸道是气体进出肺的通道，能够对吸入气体进
行温暖、湿润和清洁，但是这种清洁能力是有限的．
【解答】解：（1）根据题干中的“大气中直径小于或等于2.5 微米的颗粒物被
称为PM2.5，是可直入肺的细小颗粒物．PM2.5 是形成“雾霾”的主要原因，富
含大量有毒、有害物质，且在大气中停留时间长、输送距离远．”可知，PM2.5
主要危害人体的呼吸系统．呼吸系统包括呼吸道和肺两部分．呼吸道的组成由
上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，外界的空气进入肺依次经过鼻腔、
咽、喉、气管和支气管，最后进入肺，在肺里完成气体交换．呼吸道能保证气
流通畅主要是因为呼吸道有骨或软骨做支架．
（2）鼻腔内有鼻毛，可以阻挡空气中灰尘的进入，气管、支气管内表面的黏膜
及其表面的纤毛，都对空气有清洁作用；鼻黏膜分泌的黏液，可以湿润空气和
粘住灰尘，对空气有清洁和湿润作用；鼻粘膜内分布着毛细血管，可以温暖空
气．
（3）一个人在平静状态时，生命活动变缓，消耗的能量减少，需要的氧气减少，
因此呼吸频率较低，呼吸深度较小；剧烈的运动时，由于运动需要消耗更多的
能量，需要的氧气多，所以呼吸的频率会增加，呼吸深度也增加．从图中可以
看出A 图曲线呼吸频率较低，呼吸深度较小，因此表示平静状态时的呼吸状况；
B 图曲线呼吸频率较高，呼吸深度较大，因此表示剧烈的运动时的呼吸状况．
（3）“雾霾”天气对人体健康造成很大的危害，形成“雾霾”的主要原因是
PM2.5，所以避免该天气对人体的危害的主要措施就是减少PM2.5 的吸入，低碳
生活，多走路少乘车，尽量少出门，外出戴口罩等方法．（其他合理答案也
可）
故答案为：（1）肺；骨或软骨；（2）鼻毛、黏膜分泌黏液；（3）B；（4）低
碳生活，多走路少乘车等（答两项合理即可）．
【点评】结合热点问题考查教材知识，引导学生关注民生、关注社会，关注生
活．
35．人的生活离不开营养物质和氧气，同时还需要排出体内产生的代谢废物．
人体是一个统一的整体，各个系统之间存在着密切的联系．下图是人体进行消
化吸收、循环、呼吸、排泄等生理活动的部分结构示意图，请据图回答下列问
题（[]填标号，上填文字上填文字）：
（1）图一所示系统与营养的消化吸收有关，从外界摄取的营养物质中，糖类是
最重要的供能物质，该类物质被彻底消化后的产物是在小肠中被吸收，其适于
吸收的结构特点有小肠很长，约
5-6
米，小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛，
使小肠的消化吸收面积大大增加，小肠绒毛壁很薄，只有一层上皮细胞构成，
而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，毛细血管和毛细淋巴管也很薄也
只有一层上皮细胞组成；进入血液的营养物质流动图二所示结构内，通过其四
腔的先后顺序是1→2→3→4（用数字和箭头表示）．保证血液在图二中的流动
只能从心室流向动脉的结构叫做动脉瓣．
（2）图三为肺泡及其周围的一条毛细血管．当肺泡逐渐扩张时，当血液由[1]
流向[2]后，血液成分发生的变化是静脉血变成动脉血．
（3）人体进行代谢活动时会产生尿素等代谢废物，尿素主要以尿液的形式排出
体外．请用图四中的标号和箭头表示肾小球血液中的尿素在尿的形成过程中所
经过的途径：3→4→5→6，4 中的液体和3 中的液体相比，其不含有的成分是血
细胞和蛋白质．
（4）肺泡壁及其外面包绕的毛细血管壁、肾小球毛细血管壁及肾小囊壁的共同
特点是都很薄，有利于物质的透过．这体现了结构与功能相适应的生物学观点．
【考点】人体消化系统的组成；心脏的结构；肺与外界气体的交换；尿液的形
成．
【专题】结构示意图；归纳推理；人体的循环系统专题．
【分析】图一中的1 是肝脏，2 是胃，3 是胰腺，4 是小肠．
图二中的2 是右心房，2 是右心室，3 是左心房，4 是左心室．
图三中 1 是肺动脉，2 是肺静脉，ab 代表肺泡与周围血液间的气体交换，cd 代
表肺泡与外界的气体交换．
图四中的1 是入球小动脉，2 是出球小动脉，3 是肾小球，4 是肾小囊，5 是肾
小管，7 是肾小管周围毛细血管，6 是收集管．
【解答】解：（1）糖类、蛋白质和脂肪是三大类供能物质，其中糖类是最终要
的供能物质；4 小肠是消化和吸收的主要场所，葡萄糖在小肠吸收；小肠是消
化道中最长的一段，是消化和吸收的主要器官．与其相适应的特点是：小肠很
长，约5-6 米，小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛，使小肠的消化吸收面积大
大增加，小肠绒毛壁很薄，只有一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细
血管和毛细淋巴管，毛细血管和毛细淋巴管也很薄也只有一层上皮细胞组成．
这些结构特点有利于小肠吸收营养物质．小肠吸收的葡萄糖经过下腔静脉流入
1 右心房；进入血液的营养物质流动图二所示结构内，通过其四腔的先后顺序
是1→2→3→4，在心室之间有动脉瓣瓣，朝动脉开，只运行血液由心室流向动
脉，不能倒流．
（2）图三中当血液由1 肺动脉，流经肺泡周围的毛细血管时，肺泡内的氧气扩
散到血液，血液中的二氧化碳扩散到肺泡，血液由静脉血变成动脉血．
（3）组织细胞的生命活动需要能量，这是有机物在氧的作用下分解释放的，这
就是呼吸．发生在线粒体，产生的含氮废物排出体外叫做排泄；肾小球血液中
的尿素在尿的形成过程中所经过的途径是3 肾小球的滤过作用→4 肾小囊形成原
尿→5 肾小管的重吸收作用→6 收集管收集．由于肾小球不能过滤血细胞和大分
子的蛋白质，因此4 中的液体原尿成分与3 血液相比，不含血细胞和蛋白质．
（4）肺泡壁及其外面包绕的毛细血管壁、肾小球毛细血管壁及肾小囊壁的共同
特点是都很薄，有利于物质的透过．这体现了结构和功能相适应的生物学观．
故答案为：（1）糖类；小肠很长，约5-6 米，小肠内表面有许多皱襞和小肠绒
毛，使小肠的消化吸收面积大大增加，小肠绒毛壁很薄，只有一层上皮细胞构
成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，毛细血管和毛细淋巴管也很
薄也只有一层上皮细胞组成；1→2→3→4；动脉瓣；
（2）静脉血变成动脉血；
（3）3→4→5→6；血细胞和蛋白质；
（4）结构与功能相适应．
【点评】解答此题的关键是明确血液循环以及尿的形成过程有关知识点．
36．
如图所示的几种形态结构和生活环境各异的植物，请分析回答下列问题：
（1）无根、茎、叶分化的植物是图中的C（填字母），可做空气污染指示植物
的是图中的E（填字母），原因是苔藓植物的叶只有一层细胞构成，二氧化硫
等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活．
（2）可用孢子来繁殖的植物是图中的B 、
C 、
E （填字母）．
（3）春夏时节，我们到崂山游玩，可以在阴湿的溪流边看到矮小的苔藓植物，
在丛林中还能发现很多蕨类植物．蕨类植物一般比苔藓植物高大，其主要原因
是蕨类植物有真正的根，植物体内有输导组织；松、竹、梅被称为“岁寒三
友”，与梅和竹相比，松的主要特征是种子外无果皮包被，属于裸子植物．
（4）在对A 所属植物类群进行分类时，花、果实和种子常作为重要的分类依据．
【考点】植物的分类．
【专题】归纳推理；生物的分类．
【分析】1、根据绿色植物的繁殖方式的不同一般把绿色植物分为孢子植物和种
子植物两大类．
2、孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，都不结种子，都靠孢子繁殖
后代，属于孢子植物．
3、种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代，裸子植物的种子无
果皮包被着，裸露；被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实．
4、图中A 是被子植物，B 是蕨类植物，C 是藻类植物，D 是裸子植物，E 是苔藓
植物．
【解答】解：（1）图中的C 属于藻类植物，它结构简单，没有根、茎、叶的分
化，有单细胞的，也有多细胞的．如衣藻和小球藻就是单细胞的．E 苔藓植物
无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫
等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植
物作为检测空气污染程度的指示植物．
（2）孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，都不结种子，都靠孢子繁
殖后代，属于孢子植物．可见图中的B 蕨类植物，C 藻类植物，E 苔藓植物都属
于孢子植物．
（3）苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上
部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养
物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小．蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有
了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能
为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大．
裸子植物的主要特征是：具有发达的根、茎、叶，种子裸露，没有果皮包被，
裸子植物没有花、果实这两个器官．与梅和竹相比，松的主要特征是种子外无
果皮包被，属于裸子植物；
（4）生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，
因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得
晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定．
故答案为：（1）C；E；苔藓植物的叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体
容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活；
（2）B、C、E；
（3）蕨类植物有真正的根，植物体内有输导组织；种子外无果皮包被，属于裸
子植物
（4）花、果实和种子．
【点评】回答此题的关键是要明确各种植物的特征．
37．双眼皮、单眼皮是人的一对相对性状．某同学统计了他们班50 名同学眼皮
的情况，结果是29 名双眼皮，21 名单眼皮．他还统计了四名同学父母的眼皮情
况，结果如下表．请分析回答：（相关基因用B 或b 表示）
同学
父
母
甲（单眼皮）双眼皮单眼皮
乙（单眼皮）双眼皮双眼皮
丙（双眼皮）双眼皮双眼皮
丁（单眼皮）单眼皮单眼皮
（1）该同学针对眼皮遗传情况的探究运用了生物学探究常用方法中的调查法．
该同学分析后判定双眼皮是显性性状．
（2）该同学针对眼皮的遗传提出了以下观点，你认为确的有哪些B 、
D （填字
母）
A、因为双眼皮是显性性状，所以其他班也一定是双眼皮的同学占多数
B、乙同学父母基因组成都是Bb
C、丙同学不可能携带b 基因
D、丁同学的父母再生一个孩子仍然单眼皮^
（3）甲同学的父母再生一个双眼皮的概率是50%；画出甲同学父亲体细胞中控
制眼皮的基因与染色体的位置关系图．
（4）推测乙同学父母的基因组成为Bb；在乙同学的家族中，有一个性状总是
由父亲传给儿子，儿子传给孙子，决定这个性状的基因最可能的位置是位于Y
上．
（5）双眼皮的同学是因为他们体内含有双眼皮的基因，这说明基因与性状的关
系是基因决定生物的性状．虽然丁同学的母亲后来实施了双眼皮美容手术，但
这种性状并不能遗传给后代，原因是手术后遗传物质没有发生变化．
【考点】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．
【专题】文字叙述型图表题；归纳推理；生物的遗传和变异专题．
【分析】（1）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因
都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；
当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．
（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出
现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体．
（3）人的体细胞内的23 对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染
色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．
【解答】解：（1）调查是科学探究的常用方法之一．该同学针对眼皮遗传情况
的探究运用了生物学探究常用方法中的调查法．表格中乙同学的父母都有耳垂，
而同学乙无耳垂，表明无耳垂是隐性性状，有耳垂是显性性状．因此“该同学
分析后判定有耳垂是显性性状”，这一结论是根据乙同学及其父母的情况得出
的．
（2）A、因为有耳垂是显性性状，但是同学们来自不同的家庭，因此，其他班
不一定是有耳垂的同学占多数，而不是“其他班也一定是有耳垂的同学占多
数”；
B、若用B，b 表示控制单双眼皮的基因，那么，乙同学（单眼皮）的基因组成
是bb，遗传图解如图：
．
C、若丙父母基因是Bb、Bb，或者是BB、Bb，则丙同学有耳垂的基因组成可能
是BB 或Bb，因此，丙同学可能携带b 基因，而不是“丙同学不可能携带b 基因；
D、丁同学的父母都无耳垂（bb）生的孩子基因都是（bb），都无耳垂，D 正确．
（3）如果决定双眼皮的基因是（B）是显性基因，决定单眼皮的基因（b）是隐
性基因，那么甲同学单眼皮的基因组成是bb，则父亲遗传给单眼皮甲同学的基
因一定是b，因此其父亲双眼皮的基因组成是Bb．遗传图解如图：
从图看出，甲同学的父母再生一个双眼皮的概率是50%．
（4）由（2）的解答可以推测乙同学父母的基因组成为Bb．生物体的形态特征、
生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性
状；“单眼皮和双眼皮”是同种生物同一性状的不同表现形式，属于相对性状．
人的性别遗传过程如图：
．
从图中看出男性传给儿子的性染色体一定是Y，男性的X 染色体一定传给女
儿．因此假如一个性状总是从父亲直接传给儿子，由儿子直接传给孙子，那么
这个性状的基因最可能的位置是位于Y 染色体上．
（5）双眼皮的同学是因为他们体内含有双眼皮的基因，这说明基因与性状的关
系是基因决定生物的性状，一个基因对应一个性状．“若丁的母亲实施了双眼
皮美容手术”，这种变异是由环境因素形成的，而体内控制眼睑性状的基因没
有改变还是bb，是不可遗传的变异．因此这种性状不能（填“能”或“不
能”）遗传给后代．
故答案为：（1）调查；双眼皮
（2）B、D
（3）50%
（4）Bb；Y
（5）基因决定生物的性状；手术后遗传物质没有发生变化．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会利用遗传图
解分析解答遗传问题．
