文档文本内容
2026 年高考第一次模拟考试02（陕晋青宁专用）
历史
（考试时间：75 分钟，分值：100 分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用
橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题 48 分）
一、选择题：本题共16 小题，每小题3 分，共48 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要
求。
1．李悝担任魏相，主持变法改革，在政治、经济等多方面破旧立新；吴起任楚相领导变法，推行“禁游
客之民，精耕战之士”等措施；商鞅主导秦国变法，实行军功爵制、建立国君集权制，使秦国成为六国中
实力最强者。这可用于探究，战国时期（ ）
A．诸侯争霸的日益加剧
B．中央集权体制的确立
C．各国变法的大同小异
D．社会转型的时代特征
2．东晋立国之初，晋元帝接受重臣建议重建太学，广纳生徒。此时太学生中世家大族子弟比例显著上
升，教学内容专攻五经，旨在“明经崇礼，敦励风俗”。这一做法在承袭汉代旧制的同时，其生徒构成却
折射出鲜明的政治现实。这说明了（ ）
A．门阀士族专权局面打破
B．经济重心南移影响文教
C．东晋复兴国学巩固皇权
D．察举选官标准发生改变
3．唐代政事堂议事时，中书省负责草拟诏令，门下省审核驳正，尚书省执行诏令，三省长官共同议政于
政事堂，且常以他官加“同中书门下三品”衔参与决策。这一运作机制（ ）
A．降低了中央行政决策效率 B．确保了三省权力的相互制衡
C．削弱了皇帝对政务的最终裁决权 D．适应了加强皇权的需要
4．宋代，以农民为主的乡村居民越来越多地从农业中游离出来，开始兼职或专门从事手工业生产。很多
农民趁农闲之时，涌入城市，为人佣工，贴补家用；农忙时，又返回家中。此现象反映出宋代（ ）
A．人身依附关系趋向松弛
B．社会门第观念的淡化
C．社会成员身份趋于平等
D．重农抑商政策的废弛
5．顾炎武在《日知录》中记述：自万历(明神宗的年号)以上，法令日繁而辅之以教化，故其治犹为小康。
万历以后，法令存则教化亡，于是机变日增，而材(才)能日减。由此可见，顾炎武认为（ ）
A．治理国家应强化道德感化
B．治理国家方式应该与时俱进
C．法令繁复导致了明朝灭亡
D．明朝君主集权弊端日益显现
6．1895 年，严复在《原强》修订稿中提出“鼓民力，开民智，新民德”的“三民”思想，他还强调：
“贫民无富国，弱民无强国，乱民无治国。”据此可知，严复的“三民”思想（ ）
A．批判传统民本思想的不足
B．为变法创造了群众基础
C．直接影响三民主义的内涵
D．旨在推动国人思想启蒙
7．在对湖南湘潭、醴陵等地考察基础上，毛泽东《湖南农民运动考察报告》认为：必须依靠广大贫农作
“革命先锋”，团结中农和其他可以争取的力量，从政治上打击地主阶级，摧毁他们的政权和武装，建立
农民协会和武装，然后进行减租减息、分配土地等斗争。该报告（ ）
A．坚持中共一大的奋斗目标
B．决定了建立革命统一战线
C．为革命继续发展奠定基础
D．总结了边区政府斗争经验
8．下面是1948 年10 月解放区报刊上登载的时政漫画。该漫画所反映的事件（ ）
A．揭开了战略大进攻的序幕
B．摧毁了国民党主要军事力量
C．改变了国共军队数量之比
D．落实了七届二中全会的精神
9．第一届全国人大召开前，山西省全国妇女代表申纪兰和全国劳动模范李顺达都被选为全国人大代表，
申纪兰说，“1952 年乡和县我都被选上了，省里没选上，没想到全国选时又把我选上了”。李顺达对她
说：“光荣啊，群众当然要选你哩。毛主席也是在北京西单选区被选上的。”这体现出新中国（ ）
A．选举制度彰显人民主权
B．基层民主建设的逐步完善
C．女性政治地位显著提高
D．人民民主政权的基础扩大
10．“中国图书对外推广计划”实施5 年间（2006—2011），中国引进外国图书和出口国内图书的比例从
15：1 缩小到2.9：1。此外，“中国文化著作翻译出版工程”、“经典中国”国际出版工程、中国出版物
国际营销渠道拓展工程等多个工程，也蓬勃展开。中国各类出版物版权输出总量增长491%，截至2012 年
10 月，已有39 家中国新闻出版单位在境外设立出版业务分支机构332 个。材料主要反映了（ ）
A．文化走出去战略的实施
B．中国国际影响力不断扩大
C．中国文化自信不断增强
D．中国对外开放的深入发展
11．古巴比伦《汉谟拉比法典》规定：“佃租人须将三分之一或二分之一的收获量缴给地主，果园租则提
高到三分之二，即栽种者只能自留三分之一；佃种者如耕植得不好，地主可以邻区的高额收成的标准收
租。”这说明该法典（ ）
A．注重保护私有财产
B．激化奴隶主与奴隶的矛盾
C．凸显封建地主特权
D．强化经济关系法律规范
12．13 世纪，巴黎羊毛织工行会章程规定，如果自己既没有从事手工业的本领，又不是匠师的儿子，任何
人在巴黎不得拥有作坊。1346 年，伦敦鞣白皮匠行会规定，没有在本行业当过学徒，或非本城市民的外乡
人，不得涉足本行业。上述现象反映出当时（ ）
A．行会利益保护机制严密
B．社会流动渠道相对固化
C．城市经济活力不断释放
D．技术工艺标准日趋统一
13．下图是安特卫普画派著名画家昆汀·马西斯”于1514 年创作的名画《银行家和他的妻子》。画面描绘
了一位钱铺掌柜称量桌面上钱币重量，妻子手持《圣经》注视着他。画中桌面有个镜子，通过镜子的反
射，可以看到窗外的建筑——教堂，以及坐在桌子前面的借钱人。这幅画作反映出当时西欧（ ）
A．新航路开辟导致商业革命
B．文艺复兴时期社会风貌
C．教会控制了社会经济财富
D．新教促进资本主义发展
14．马克思指出：“资产阶级，由于一切生产工具的迅速改进，由于交通的极其便利，把一切民族甚至最
野蛮的民族都卷到文明中来了。它的商品的低廉价格，是它用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强的
仇外心理的重炮。它迫使一切民族——如果它们不想灭亡的话——采用资产阶级的生产方式……它按照自
己的面貌为自己创造出一个世界。”材料旨在说明（ ）
A．资本主义世界市场的初步形成 B．资产阶级推动全球文明的交流
C．工业革命提高了资产阶级实力 D．资本主义生产方式的全球扩张
15．为了应对荷兰殖民当局的镇压，印尼共产党于1924 年6 月召开第二次党代表大会，会上提出“阶级和
主义纯洁的观点”，决定缩小活动范围，把工作重点放在组织无产阶级和发动罢工斗争工作上。据此可
知，该会议决议（ ）
A．借鉴了苏联革命经验
B．利于团结各阶层力量
C．推动了革命迅速发展
D．脱离了印尼实际国情
16．1990 年5 月，东德和西德政府签署关于建立货币、经济和社会联盟的“国家条约”，决定于当年7 月
1 日由西德向东德提供西德马克；东德公民的工资、奖学金、退休金和租金等经常性收入按1：1 兑换，债
务与债权原则上按2：1 转换为西德马克。两德货币联盟的建立旨在（ ）
A．推动欧洲经济一体化进程
B．缓解冷战格局下东西方的矛盾
C．促进东德战后经济的重建
D．以经济统一推进政治统一进程
第Ⅱ卷（非选择题 52 分）
二、非选择题（本题共3 小题，共52 分）
17．（13 分）阅读材料，回答问题。
材料一 边戍构逆，以成纷梗，其所由来，非一朝也。昔皇始以移防为重，盛简亲贤，拥麾作镇，配以高
门子弟，以死防遏，不但不废仕宦，至乃偏得复除。当时人物，忻慕为之。
——摘编自《魏书·太武五王列传》
材料二 建隆三年（962 年），宋太祖赵匡胤下诏设置县尉，削夺了镇将干预地方政事的权力。据《嘉泰吴
兴志》云：“诸镇省罢略尽，所以存者特曰监镇，主烟火兼征商”。南宋前期，潭州所属长沙县的桥口
镇，交通四通八达，商旅如织，“市户二千余家，地狭不足以居，则于夹江地名暴家歧者又为一聚落，亦
数百家”。
——摘编自张倩《宋代“镇”“市”结合的历史考察》
(1)根据材料一，概括北魏“移防作镇”制度的特点，并结合所学知识分析其实施的背景。（7 分）
(2)对比两则材料，指出北魏“镇”与宋代“镇”的功能差异，并说明宋代“镇”功能变化的历史影响。
（6 分）
18．（14 分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 1953 年至1956 年是社会主义改造时期，我国通过互助合作的形式推进农业社会主义改造，引导农
民依次经历农业互助组、初级农业生产合作社（初级社）到高级农业生产合作社（高级社）的发展阶段，
逐步走上社会主义道路。1953 年初级社达到15000 个，1955 年达到63300 个；至1956 年，全国加入高级
社的农户比重达到96%。农业合作化运动通过由初级社到高级社的演进发展，完成了农村土地所有权的和
平转移，实现了农业集体化。
——摘编自王国敏、何莉琼《新中国成立以来的农村改革：政策变迁、成就与经验》
材料二 1979 年，安徽小岗村率先探索了责任制；1982 年，中央一号文件《全国农村工作会议纪要》正式
出台，确认了家庭联产承包责任制。1983 年，第二个中央一号文件《当前农村经济政策的若干问题》正式
确立了这一制度。2001 年，《中共中央关于做好农户承包地使用权流转工作的通知》首次提出依法自愿有
偿流转农户承包地使用权，探索土地使用权流转机制。2014 年，中央提出“三权分置”制度，即所有权、
承包权和经营权分置。
——摘编自聂磊《建党九十年以来农村土地关系变迁的历程及经验》等
(1)根据材料，指出社会主义改造时期与改革开放以来我国农村土地政策的共通之处。（4 分）
(2)根据材料并结合所学知识，分别说明社会主义改造时期与改革开放以来我国农村土地政策的变化及其意
义。（10 分）
19．（13 分）阅读材料，回答问题。
材料一 1934 年，联共(布)第十七次代表大会宣称：从资本主义到社会主义的过渡时期结束了……苏联走
上了完成社会主义社会的建设和从社会主义逐步过渡到共产主义的道路。1936 年的苏联宪法对此作了进一
步肯定：苏联已建成社会主义，并正在向共产主义逐步过渡。1959 年苏共二十一大宣称：苏联已经进入了
自己发展的新时期——全面展开共产主义社会建设的时期。1961 年苏共二十二大提出，今后二十年苏联基
本上建成共产主义社会。1971 年苏共二十四大上，勃列日涅夫提出苏联“建成了发达社会主义”，1976
年的苏共二十五大，1981 年的苏共二十六大都对“发达的社会主义”作了进一步阐述，并声称苏联建成了
发达的社会主义，从而进入了共产主义社会的建设阶段。1986 年苏共二十七大明确提出苏联现阶段是有计
划地和全面地完善社会主义，在加速国家的社会经济发展的基础上使苏联社会继续向共产主义迈进的阶
段。
——摘编自朱胜良《苏共在社会发展阶段上的演变及启示》
材料二 随着体制的僵化、权力的集中和干部队伍的稳定，特别是事实上的终身制得以确立，加上党内外
民主和群众监督机制的破坏和削弱以及资产阶级腐朽思想对干部的侵蚀，勃列日涅夫时期的干部队伍最终
演化成为一支队伍庞大的特殊的社会群体，即所谓“特权阶层”，他们就是苏联的既得利益集团。这个阶
层掌握着各级党政军领导机构和企业、农庄的绝对领导权；以各种方式侵吞国家财产、获取大量利润。特
权阶层因体制的安排而享有许多特权和利益，这势必成为改革的阻力。
——摘编自王福兴、祝莹莹《平流暗涌，不进则退——回眸盛衰转折关键的勃列日涅夫时期》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出苏(联)共大会对苏联社会发展阶段认识的特点。（7 分）
(2)根据材料一、二并结合所学知识，简析苏联改革失败的原因。（6 分）
20．（12 分）阅读材料，回答问题。
材料 习近平总书记指出：“历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。”近代以来，中国人民经历了屈
辱与抗争、探索与觉醒的历程，最终在中国共产党领导下实现了民族独立和人民解放。
结合所学知识，围绕“近代中国的救亡图存与民族复兴”，自拟论题并进行阐述。（要求：观点明确，史
论结合，逻辑清晰）
