文档文本内容
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
专题16 世界史（非选择题部分）
年份
考点分布
2024
1. 辽宁·18 世纪末到19 世纪中叶英国文学旅
游
2. 浙江·世界格局变化
3. 北京·英印关系
4. 广东·二战后的远东格局
5. 全国甲·英德关系
6. 湖南·印度的城市化进程
7. 甘肃·格林纳达的历史问题
8. 湖北·二战后法国对外政策的转变
9. 江苏·历史阐述世界古代文明
10. 甘肃·历史阐述历史发展由多种因素促成
11. 全国甲·历史阐述1900 年~2000 年世界变化趋势
12. 湖北·历史评述物质与文明
13. 山东·历史解释非洲的解放
14．上海·商业贸易与西欧社会转型
2023
1. 河北·北极探险及开发
2. 海南·近代以来海上格局的变化
3. 全国甲·俄国农奴制改革
4. 广东·墨西哥的工业化进程
5. 山东·历史解释英国博览会
6. 全国乙·飞机在一战中的运用
7. 辽宁·历史阐释世界史知识
8. 北京·历史评述15-18 世纪的欧洲历史
9. 天津·概念解读科学精神、启蒙思想、冷战思维
10. 海南·提炼信息进行阐述
11. 浙江·撰写二战有关的历史短文
2022
1. 辽宁·美国林肯
2. 全国甲·日本明治维新
3. 山东·地图上的世界文明史
4. 北京·拉丁美洲与欧洲文化交流史
5. 浙江·资本主义扩张史
6. 河北·苏俄粉碎外国武装干涉
7. 福建·中国与世界反法西斯战争
8. 海南·资本主义国家经济发展史
9. 湖北·西方音乐与时代
10. 广东·论述地中海的历史
11. 福建·论述世界历史阶段特征
12. 江苏·论述世界经济发展不同阶段的特征
13．重庆·历史论证人、国家与战争
备考建议：
世界史主观题的备考主要关注的知识点有：中世纪的西欧，殖民时代新航路开辟推动的人口和物种交
流，欧美国家如何完善民主政治，西方现代化道路得失问题，殖民解放运动，二战前后社会主义理论与实
践的表现，苏联不同时期改革的得失问题，资本主义新变化的得失问题，殖民独立后的发展中国家，全球
治理体系和治理能力的新变化等。
1
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
1．（2024·辽宁卷）阅读材料，完成下列要求。
材料 18 世纪末到19 世纪中叶，英国文学旅游兴起并成为一门产业。民众仿效16 世纪以来贵族
“欧陆游学”传统，参观英国知名作家的出生地、故居和墓地，探访文学作品中描述之地，以求“更深刻
地理解熟悉的文本”。
地处偏僻的斯特拉特福，因是莎士比亚出生地而成为旅游胜地。1847 年出版的《英国最杰出诗人的
故居和常去之处》配以版画介绍英国作家故居，深受读者欢迎。伦敦威斯敏斯特教堂有乔叟、斯宾塞等众
多作家的墓碑或纪念碑，备受游客青睐。人们还将文学作品视为“旅游指南”，前往伦敦、罗切斯特等地，
与作品中的人物“邂逅”，“跟随哈代想象出来的人物的活动轨迹游览他们的故土”，领略司各特作品中
描述的苏格兰高地风光，寻找历史记忆。“莎士比亚之乡”“哈代之乡”“司各特之乡”等英国文学之乡
成为一道道亮丽的文化风景线。
——摘编自（法）马克•布瓦耶《16—21 世纪西方旅游史》等
（1）根据材料并结合所学知识，概括英国文学旅游兴起的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，简析18 世纪末到19 世纪中叶英国文学旅游的影响。
2．（2024·浙江卷）用历史的慧眼，观世界格局之变。阅读材料，完成下列要求。
材料一 英国第一帝国开拓了广阔的市场，攫取了大量的财富和利润，但在美国革命中解体了，这
是对英国殖民体系的重大打击。恰在此时，工业革命在英国已开始起步。工业革命的几十年间，既是英国
确立全球经济霸权的时期，同时也是英国在自由主义指导下重建帝国的时期。这一时期帝国重建的主旨之
一，是将自由贸易强加于世界，从而保证英国对世界贸易的控制。为实现这一目标，“炮舰外交”必不可
少。
1815 年，英国第二帝国出现了，殖民地数量也随之增加。19 世纪中叶前后，英国稳居世界头号工业
强国。与此同时，由于“光荣革命”的遗产渐次落伍，英国人以和平、渐进的方式变革了自己的政治制度。
但英国在它最强盛的时候就隐藏着严重的问题，1870 年后就开始从绝对领先的地位上跌落下来。
——摘编自齐世荣等《15 世纪以来世界九强兴衰史（上卷）》
材料二 第一次世界大战是首次真正意义上的全球性军事冲突，也深刻地改变了世界格局。……
1919 年1 月，一战战胜国召开了巴黎和会，建立起世界新秩序——凡尔赛体系。这个体系为了维护主要战
胜国的利益，对战败国领土及其殖民地进行再分割，尤其是对德国进行了严厉的惩罚。法国陆军元帅福煦
在听到和约内容后就作出了神奇的预言：“这不是和平，这是20 年休战。”结果不到20 年，凡尔赛体系
就在大萧条和纳粹党崛起的轮番冲击下摇摇欲坠，最终在德国闪击波兰的战斗中土崩瓦解。
——摘自范主《时间的战争：五百年钟表博弈史》
材料三 第二次世界大战彻底改变了近代以来形成的以欧洲为中心的国际格局，20 世纪后半期的
世界大部分时间在美苏两极格局下度过。现行的全球经济治理体系主要是在二战后美国主导的布雷顿森林
体系制度基础上建立的。而后尽管布雷顿森林体系难以为继并最终瓦解，但三大制度支柱依旧留存下来，
关贸总协定后来发展为世界贸易组织，与其他两大国际经济制度一起为当今世界经济正常运行提供基本的
制度规范与保障。
随着发展中国家和新兴经济体快速崛起而传统发达国家经济地位相对衰落，当前国际政治经济秩序
2
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
以及既有的全球经济治理制度安排已难以适应这一结构性转变，改革在所难免。面对当今世界百年未有之
大变局，中国政府提出共商共建共享的全球治理观，推动全球治理体系向更加公正合理的方向发展，共同
构建人类命运共同体。
——摘编自左凤荣等《世界百年大变局》
（1）根据材料已，概括19 世纪中叶前后英国成为“世界头号工业强国”的主要原因，结合所学，列举19
世纪50 年代英国维护其“绝对领先的地位”的重要事件。
（2）根据材料二，结合所学，指出第一次世界大战期间“世界格局”划时代的改变，简析导致凡尔赛体
系仅20 年就“土崩瓦解”的主要因素。
（3）根据材料三，结合所学，写出现行全球经济治理体系的“三大制度支柱”。综合材料一二三，分析
“共同共建共享的全球治理观”的合理性。
3．（2024·北京卷）英国与印度
英国关于印度的法案
法案名称
部分内容
东印度公司特许
状（1600）
东印度公司为法人和政治实体，选举产生理事会和总督，可制定法律；依法在东印度
地区获得土地、租金，享有自由、司法、特许经营和继承权等
东印度公司法案
（1773）
提高孟加拉总督地位，统管东印度公司在印度的业务，成立由4 位英国委员组成的参
事会进行辅佐；设独立于总督的最高法院，由英王任命英国人担任法官，批准总督颁
布的法令
东印度公司法案
（1784）
东印度公司的政治事务由英王任命的6 人委员会监管，东印度公司负责商业经营；总
督由公司董事会推荐，经英王许可后任命
印度政府法案
（1858）
东印度公司的权力、领地和财产等转归英王，英王为印度国王（后称皇帝）；设印度
事务部，由内阁中的印度事务大臣直接领导；英王任命印度总督，作为其直接代表统
治印度
印度参事会法案
（1861）
总督任命6～12 人为总督参事会额外委员，其中非官方委员不低于6 人；额外委员只
能参加参事会立法会议，参与制定法律和法规
印度参事会法案
（1892 修订）
居住在印度的人均可任额外委员；经总督授权批准，立法会议讨论总督的年度财经报
告、提出质询；不懂英语的委员可以请人代为发言，议案翻译成印度语言
印度政府法案
（1919）
总督参事会6 名成员中3 名为印度人；立法会议从参事会中分出，设上下两院，下院
145 名议员中104 名从居住在印度的人中选出，上院60 名议员中33 名由选举产生；议
员可以对部分预算进行表决
印度独立法案
（1947）
印度分为印度和巴基斯坦两个独立的自治领；废除英王印度皇帝称号，取消印度事务
大臣办公室；英国法令在印、巴不再有效（注：1950 年总督及总督办公室撤销，英王
不再任印度国王）
（1）上述材料体现了英印关系的变化。选择两个不同标准，完成两种阶段划分方案，并分别说明理由。
3
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
（2）结合所学，简述印度是如何迫使英国改变对它的殖民政策的。
4．（2024·广东卷）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
材料一 第二次世界大战改变了远东格局，美国在亚太地区扩张的头号对手日本已府首称臣，英、
法于战后重建有求于美国，它们在华势力大大削弱；而美国的经济和军事实力在战争中空前发展，世界上
没有哪个国家与之匹敌，美国追求世界的“领导”地位，它要建立由自己主宰的世界秩序。
——摘编自陶文钊《中美关系史》
材料二 新中国成立70 年来，以持续学习和反思中创新外交思维与外交实践，从周边和国际体系
的融入者、参与者，转变为体系中的贡献者、塑造者与引领者。
——摘编自魏玲《中国周边外交70 年：继承与创新》
（1）根据材料，概述第二次世界大战后的远东格局。
（2）就材料二所示的中国某一角色进行论述。（要求：说明所选角色，论述须有史实依据，逻辑清晰）
5．（2024·全国甲卷）[历史——选修3：20 世纪的战争与和平]
材料 1911 年3 月，摩洛哥非斯地区爆发了反对法国殖民统治的起义，法国派兵镇压。德国出面
干涉，7 月1 日派军舰到摩洛哥阿加迪尔港，引发阿加迪尔危机。由于担心德国获得摩洛哥沿岸港口并建
立海军基地，英国于21 日发出警告，强调英国是处理国际事务不可或缺的角色。英国海军进入战备状态，
总参谋长访问法国并视察德法边界。在英国强硬态度面前，德国同意与法国妥协，摩洛哥由法国“保护”，
法国向德国转让法属刚果部分地区。11 月底，德国军舰驶离阿加迪尔港，危机结束。德国对此十分失望，
决心在下一次“考验”时不再退缩。同时，英法同盟的实质合作进一步加强。
——摘编自徐弃郁《脆弱的崛起：大战略与德意志帝国的命运》等
（1）根据材料并结合所学知识，说明英国在阿加迪尔危机中的立场及其原因。
（2）根据材料并结合所学知识，简析阿加迪尔危机对德国的影响。
6．（2024·湖南卷）阅读材料，完成下列要求。
材料一 图1、图2 分别是中世纪后期和19 世纪中期印度重要城镇分布示意图。
4
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
——根据张芝联、刘学荣《世界历史地图集》绘制
材料二 1900 年，印度只有略高于总人口10％的人生活在城镇中，城市化水平不仅落后于西方国
家，也低于世界平均水平。进入20 世纪以后，印度城市化呈现出较快发展势头。尤其是独立以后，城市化
进程明显加速。到1997 年，印度城市人口已占全国总人口的27．3％。不过，制造业的就业增长率普遍不
及城市人口增长率，城市人口不断膨胀，很多居民生活在低矮脏乱的棚户区。此外，印度各邦之间城市化
水平相差很大，西部和南部的城市化水平相对较高。针对城市发展过程中出现的各种问题，印度政府采取
了多方面措施。例如，从1951 年开始，印度对大城市新建工业或扩大工业规模实行许可证制度，鼓励发展
小型工业，支持在小城市或农村地区建设国有工业企业，并大力建设新城。这些措施虽然取得了一定成效，
但因历史和现实条件的制约，印度城市化进程中的许多问题尚未得到根本解决。
——改编自俞金尧等《城市发展和经济变革》
（1）根据材料，结合所学知识，概括印度近代城市发展的特点。
（2）根据材料，结合所学知识，指出独立以后印度城市化遇到的问题，并分析其原因。
（3）根据材料，结合所学知识，说明发展中国家对世界城市化进程的影响。
7．（2024·甘肃卷）阅读材料，回答问题。
材料一 格林纳达位于加勒比海东南端，扼守着加勒比海出入大西洋的门户，17 世纪后，格林纳
达先后沦为法、英殖民地，1974 年独立，建立亲美政权，但仍属英联邦。1979 年，信奉社会主义的毕晓普
上台，与苏联建交。苏联、古巴与格林纳达签订了一系列经济技术协定，派遣军事顾问和技术人员，并帮
助其修建机场。随后，尼加拉瓜的桑地诺民族解放阵线也推翻了亲美政府。古巴、格林纳达、尼加拉瓜形
成反美三角。
——摘编自《拉丁美洲丛刊》等
5
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
材料二 美国报纸就格林纳达的重要战略地位评论道：“格林纳达是西半球临近美国腹地的一艘不
沉的航空母舰，可以成为苏联对西半球进行扩张的跳板。”1981 年美国开始对苏联采取进攻性战略，里根
总统认为在核均势和东西冷战处于僵持的战略态势下，在本世纪内亚非拉第三世界地区将是美苏争夺的主
要战场。1983 年10 月24 日晚，美国对格林纳达实施了代号为“暴怒”的入侵行动。次年，美国扶持的政
党上台，格林纳达沦为美国的“附属国”。
——摘编自《拉丁美洲丛刊》等
（1）根据材料并结合所学，总结20 世纪格林纳达与美、苏关系的变化。
（2）根据材料并结合所学，分别从地理位置和国际关系角度，分析格林纳达未能走上独立自主发展道路
的原因。
8．（2024·湖北卷）[大国对外政策的转变]
材料一 19 世纪末，法国共和党领袖茹尔·费里曾直言不讳地宣称：“对于富强的国家来说，殖民
地是最有利可图的投资对象之一。”戴高乐同样是一位竭力维护法兰西殖民利益的帝国派军人，一向视遍
及全球的殖民地为法兰西辉煌业绩的一部分。他在首次执政期间（1944 年9 月至1946 年1 月），奉行老殖
民主义政策。1946 年8 月17 日，戴高乐在向报界讲话时强调：“同海外领地联结在一起，法国是一个大
国；失去这些领地，法国将不再成为大国。”
——摘编自陈永祥《戴高乐对第三世界国家外交政策的调整》
材料二 1958 年，戴高乐重新上台后，着手调整对外政策。政策之一是建立一个新的法兰西共同
体，以代替之前的法兰西联邦，给各成员国以内政方面的自治权，允许它们随时退出共同体。1964 年9 月
至10 月，戴高乐出访拉美十国。此次行程二万多公里，发表演说五十多篇，主旨是抨击美国推行霸权主义，
强调维护民族独立，并号召拉美国家“向法国看，向欧洲看”。他还呼吁美国“在适当的和确定的限期内
从印度支那撤走，让其人民以自己的方式决定自己的命运”。
——摘编自罗会钧《戴高乐与法国殖民主义的终结》
（1）根据材料一，指出二战结束后法国政府坚持殖民主义政策的原因。
（2）根据材料并结合所学，概括戴高乐1958 年重新执政后法国政府对外政策的转变，并予以评述。
9．（2024·江苏卷）阅读材料，完成下列要求。
材料 我们这里所说的“文化”是一个大文化概念。“文化”这个词至少有三种理解，最基础的
理解是“读书写字”;第二种理解是指文学、艺术、小说、戏剧，还有唱歌、跳舞等，粗略等同于“文学艺
术活动”;第三种理解是指社会的整体存在方式，它包括社会的制度设计、生活状态、价值取向、思维方式、
6
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
物质创造、精神导向等。显然，前两种理解包含在第三种理解中，第三种理解是一个更宽、更高层次上的
理解，大致可以与文明相等同。
——摘编自钱乘旦《西方那一块土》
据材料并结合所学知识，以某一世界古代文明为例，就文化是“社会的整体存在方式”的观点进行阐述。
（要求：选择中国以外的古代文明，史论结合，逻辑严谨，表述成文）
10．（2024·甘肃卷）阅读材料，完成下列要求。
历史的发展交化由多种因素共同促成。因此，对于历史的理解，不仅要考虑政治、经济、文化，还
要关注个人和群体的道德、情感、意志等因素。如：丝绸之路的开辟，既有西汉中期汉匈关系变化、经济
发展及各民族交往的影响，又有汉武帝雄才大略、张骞个人抱负的推动。又如：20 世纪初，帝国主义各国
政治经济发展不平衡，列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的野心，巴尔干半岛各民族的独立意识，萨拉热
窝刺杀事件等，共同引发了第一次世界大战。
请根据上述视角，运用所学知识，选取某一历史事件或现象，展开评述（要求：自拟题目，史论结合，观
点正确，结构完整，逻辑严谨，表述清晰，不得抄袭示例）。
11．（2024·全国甲卷）阅读材料，完成下列要求。
材料
根据材料，结合所学世界近现代史知识，概括出1900 年~2000 年世界变化趋势，并加以阐释。（要求：趋
势正确，观点明晰，史实准确，史论结合，逻辑严密。）
12．（2024·湖北卷）[物质与文明]
文明通过不断吸收、创造新物品而获得成长，即使最普通的一件物品，在特定的历史条件下，也可
能成为改变世界的关键。有学者指出，物品与文明的关系有以下几种类型：
类
型
含义
事例
一
一件物品的普遍传播，影响众多
人的生活
美洲大陆的土豆、辣椒等作物传入欧亚大陆，引发生活方式改
变
二
一批新物品应社会变革而生
地铁等公共交通工具适应了工业化时代城市扩张的需要
三
关键物品的出现催生出全新的物
品体系
内燃机、电子计算机等关键物品诞生，辐射出以其为中心的一
个个新物品体系
7
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
在上述三种类型中任选其一，结合所学知识，自拟论题，展开论述。（要求：观点正确，史论结合，表述
成文。）
13．（2024·山东卷）阅读材料，回答问题。
材料一 下表是1960—1980 年部分非洲国家主要商品出口情况统计。
区
域
国别
主要商
品
在出口总值中的占比（%）
1960 年
1970 年
1980 年
北
部
埃及
石油
—
4．6
57．8
非
洲
阿尔及利亚
石油
—
67．5
91．6
东
部
埃塞俄比亚
咖啡
49．0
59．3
64．1
非
洲
乌干达
咖啡
36．9
50．4
98．7
西
部
尼日利亚
石油
2．7
57．6
95．3
非
洲
利比里亚
铁矿砂
41．9
70．1
52．7
中
部
加蓬
石油
21．4
34．3
62．3
非
洲
刚果
石油
—
10．5
77．9
南
部
博茨瓦纳
钻石
—
14．7
60．8
非
洲
赞比亚
铜
—
95．2
91．3
——摘编自[肯尼亚]A．A．马兹鲁伊主编《非洲通史》（第八卷）
材料二 1962—1995 年，法国在非洲总共进行了19 次军事行动。与非洲法语区国家共签订了23 个
军事合作协定。法国军队在其中六个国家执行“提高影响力的任务”：喀麦隆（10 人）、吉布提（3500
人）、加蓬（610 人）、科特迪瓦（580 人）、中非共和国（1500 人）、塞内加尔（1300 人）。
——摘编自[法]多米尼克·马亚尔《从历史角度看法国在非洲的军事存在》
材料三
8
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
甲
1963 年10 月，牛津大学教授休·特雷弗-罗珀在一次讲座中称：非洲新的统治者们所立足的都是
欧洲创建的文明基础，是欧洲的技术、欧洲的榜样和欧洲的思想让非洲世界走出野蛮时代，与过去的
传统分隔开来。非洲过去的历史，如果有意义的话，就在于它是欧洲的历史。
乙
1999 年8 月，尼日利亚的牧师瑞弗伦德·苏尖锐批评说：“大多数受过教育的尼日利亚人民，他
们都是外国行为方式的模仿者，喜欢在我们面前炫耀他们的欧美超道德（实际是非道德的）倾
向……”
——摘编自[加纳]乔治·B．N．阿耶提《解放后的非洲：非洲未来发展的蓝图》等
分析说明什么是“真正的解放”。
14．（2024·上海卷）商业贸易与西欧社会转型
11 世纪以后，商业贸易复兴驱动一系列历史事件发生，推动了西欧社会向近代转型。
（一）商业贸易复兴是西欧社会转型的动力，催生了一系列重大历史事件。
（1）将下列“史事”与“结果”相匹配。（填涂字母）
史事
结果
（1）城市自治
A．创立符合新兴资产阶级需要的新文化
（2）文艺复兴
B．确立资本主义经济制度和政治制度
（3）宗教改革
C．推动城市经济发展和王权强化
（4）商业革命
D．奠定资本主义制度的理论基础
（5）启蒙运动
E．出现独立民族教会并助力资本主义成长
（6）资产阶级革命
F．引发欧洲商业格局的重大变化
（二）社会结构、价值观念等一系列重大变化为资产阶级革命积蓄了力量。
（2）有学者指出，12、13 世纪以来，西欧社会新兴阶层崛起，同时，许多人或为“有地产的穷人”。
“有地产的穷人”意指________。（双选）（ ）
A．农民失去地产
B．土地贵族贫困
C．穷人获得土地
D．教会财富贬值
（3）财富向新兴阶层转移，促成了与传统不同的财富观念。概括下列三则材料分别是从什么视角看待财
富的。
材料一：圣·伯尔拿曾说：“你只有蔑视现世的财富，才能在天堂成为一个富有者。”
圣·托马斯阿奎那指出：“因此，甘愿贫穷是人们达到完美的爱的最重要和最基本的条件。”
——[苏]古列维奇《中世纪的文化范畴》
材料二：波焦·布拉乔列尼说：“金钱对公共福利和市民生活都是非常有益的。……贪婪没有违背天
性，恰恰相反，它是自然赋予我们的天性，就像我们与生俱来的其他欲望一样。”
——王挺之等《欧洲文艺复兴》
9
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
材料三：自分工完全确立以来，各人所需要的物品，仅有极小部分仰给于自己劳动，最大部分都须
仰给于他人劳动。所以他是贫是富，要看他能够支配多少劳动，换言之，要看他能够购买多少劳动。
——[英]亚当·斯密《国民财富的性质和原因的研究》
（4）随着新航路的开辟及欧洲对外殖民扩张，商业贸易同时也呈现出新的格局，主要表现为________。
（双选）（ ）
A．贸易中心的转移
B．货币、信贷的出现
C．商业经营方式的变化
D．多边贸易体制的建立
（三）通过资产阶级革命，西欧社会实现了转型，并深刻影响了此后的世界历史进程。
（5）西欧社会实现转型的标志有________。（双选）（ ）
A．理念上强调上帝面前人人平等
B．法律上保障私有财产不受侵犯
C．政治上体现人民主权的原则
D．经济上加强对市场的干预和调节
（6）资本主义极大地解放了生产力，但在发展中也显露出自身的局限性。以下选项能反映此观点的是
________。（单选）（ ）
A．世界殖民体系形成使世界连为一体
B．工业革命加剧社会贫富分化
C．经济全球化导致世界不确定性增加
1．（2023·河北卷）阅读材料，完成下列要求。
材料 1553 年，英国派船前往北极。1596 年，荷兰航海家巴伦支发现了斯瓦巴德群岛（以下简称
“斯岛”）。18 世纪上半叶，俄国制定了北极探险计划，发现了阿拉斯加。19 世纪，欧洲再次掀起北极探
险热潮。1858 年后，斯岛发现了煤矿及其他矿产资源，引来众多开采者。1875 年，奥地利探险家建议在北
极建立考察站，这催生了第一个国际极地年（1882—1883）。在第一个国际极地年期间，12 个国家的700
多名研究人员进行了12 次北极考察。
20 世纪初，斯岛主权归属和资源开采问题引起国际争议。1920 年，18 个国家了《斯瓦尔巴德条约》。
该条约规定挪威享有斯岛主权，但各缔约国公民可以自由进入；该地区永远不得为战争目的所利用。1982
年，中国签署了适用于北极地区的《联合国海洋法公约》。到2010 年底，该公约缔约方为161 个。2012
年，中国与冰岛决定联合开采北极油气。
——摘编自北极问题研究编写组编《北极问题研究》等
（1）根据材料并结合所学知识，分析近代欧洲进行北极探险开发的动因。
（2）根据材料并结合所学知识，归纳近代以来北极探险开发变化的特点。
（3）根据材料并结合所学知识，从全球治理的角度，说明开发北极应遵循的原则。
2．（2023·海南卷）阅读材料，完成下列要求。
材料 海上格局指国家力量在海上的对比态势。16—17 世纪，葡萄牙、西班牙、荷兰先后成为海上霸
主。17 世纪中后期，在与英国海战失利后，荷兰霸主地位被取代。18 世纪至19 世纪初，英国多次击败法
国，维持了海上霸权。两次世界大战之间，美国海权崛起，英、美、法、日等海权国家并立。二战结束后，
10
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
美国海军成为独一无二的海上力量。21 世纪以来，“海上多极”趋势明显。
海上格局转换的焦点集中在两大方面：一是关于力量对比的竞争；二是关于海洋规则的博弈。西方
国家强调“基于规则的国际秩序”，但在对海洋规则的理解上，各海洋强国存在严重的认识分歧。尤其在
主权和安全理念方面，奉行霸权主义的美国与后发海洋国家中国、俄罗斯和印度等存在着较为尖锐的矛盾。
国际秩序的建立或塑造离不开实力的支撑。
随着全球社会的发展，各海洋强国既需要在经济方面相互依存，又需要在全球治理上协调一致。由
于海洋环境恶化、自然或人为灾害等全球性问题进一步发酵，人类正在迈入全方位认知、利用和保护海洋
的新时代。
——摘编自胡波《从霸权更替到“多极制衡”》
（1）根据材料，概括近代以来海上格局演变的特征。
（2）根据材料并结合所学知识，简析影响海上格局变化的主要因素。
3．（2023·全国甲卷）【历史—选修1：历史上重大改革回眸】
材料 农奴制改革前，俄国铁路建设较为缓慢。1855 年，俄国铁路总长度仅为980 俄里。1861 年农
奴制改革后，为适应经济发展需要，政府又制定了一系列财政和行政管理措施。并为私有铁路公司作为建
设资金的股票和债券提供5%的收入担保。1870-1880 年，俄国政府将境外发行债券中的6 亿卢布入股政府
的专项铁路建设基金，以用于购买私有铁路公司的债券、股票等。19 世纪80 年代至90 年代，政府全面收
购私有铁路公司，统一运价。随着帝国主义在远东地区矛盾的加剧，90 年代俄国铁路修建的重心转向中亚、
西伯利亚和远东地区。至90 年代末，铁路长达5 万多俄里。
——摘编自张广翔、逯红梅《19 世纪下半期俄国私有铁路建设及政府的相关政策》等
（1）根据材料并结合所学知识，简析19 世纪后半期俄国铁路建设发展的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，说明俄国农奴制改革对铁路建设的影响。
4．（2023·广东卷）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
材料一 墨西哥和美国人均国内生产总值比较（单位：1990 年国际元）
1820 年
1930 年
墨西
哥
759
1618
美国
1257
6213
——据[英]安格斯·麦迪森《世界经济千年统计》
材料二 19 世纪20 年代墨西哥独立后，社会经济结构与殖民地时期相比没有明显变化。经济发展
主要依靠向国际市场出口农矿产品，消费的工业品则依赖进口。采取的自由贸易政策适应了这种发展方式。
所有这些都与内战之前美国南方地区非常相似。20 世纪30 年代大萧条发生后，国际市场上初级产品价格
暴跌，墨西哥外汇收入骤减，无法进口工业品，只能在本土生产。为发展工业，出台了贸易保护政策，大
规模工业化在此独特背景下开始了。
——摘编自刘新成、刘北成主编《世界史·近代卷》
材料三 墨西哥的贸易保护本来是为了应对大萧条而采取的应急措施，后因世界大战造成的世界市
场混乱得以延续。二战后贸易保护成为有意追求的长期政策目标，不仅是因为它确实带来了巨大的工业化
11
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
成就，更因为保护状态下发展起来的工业不愿面对外国产品的竞争。50 年代中期到70 年代是墨西哥历史
上经济发展速度最快的时期，但到80 年代出现严重的经济危机，保护主义带来的弊端充分暴露出来。
——摘编自[美]加里·杰里菲等编《制造奇迹》
（1）指出材料一中墨西哥的人均国内生产总值相对于美国的变化，并结合材料二解释变化的原因。
（2）结合材料二、三，分析20 世纪30 年代到80 年代贸易保护对墨西哥工业化的影响。
5．（2023·山东卷）阅读材料，回答问题。
历史的折页：1924 年温布利博览会
20 世纪初，英国提出了与自治领和殖民地举办一次博览会的计划。因为第一次世界大战爆发，这一
计划搁浅。一战后，计划重启。1924 年，博览会在伦敦温布利举办。下图为本次博览会规划示意图和相关
展览内容
——据《谢菲尔德每日电讯》等
材料中哪些信息可以作为解释英国为什么举办这次博览会的证据？概括说明理由。
6．（2023·全国乙卷）[历史—选修3：20 世纪的战争与和平]
12
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
材料 1910 年，法国元帅福煦曾说：“飞机只是玩具，没有什么军事价值。”第一次世界大战爆
发之初，飞机分配到的任务仅有目视侦察一项，之后开始尝试空中照相。由于战争需要，飞机逐步应用于
空战，驾驶员用枪支互击，用手投掷炸弹。1915 年，德国出现配置机枪的战斗机，交战国开始争夺制空权。
1916 年，德国运用“空中马戏团”的方式组成特殊的作战中队，并于1917 年最先制成全金属军用飞机，
使空军的发展有了质的飞跃。1918 年，协约国和美国发起总反攻时，拥有飞机8000 多架，而德国有3300
余架，协约国牢牢掌握了制空权。
——摘编自（英）李德·哈特《第一次世界大战战史》等
（1）根据材料，概括飞机在第一次世界大战中使用情况的变化。
（2）根据材料并结合所学知识，简析飞机应用于第一次世界大战所产生的影响。
7．（2023·辽宁卷）阅读材料，完成下列要求。
材料 下图是西方学者绘制的一幅历史地图，包含了多种历史信息。
紧扣材料所示信息，结合世界史相关知识，为该图命名，并阐释命名理由。（要求：名称中须包含时间尺
度；史实准确，逻辑严谨，表述清晰）
8．（2023·北京卷）延续与变迁
材料一 西方传统观点认为，公元1500 年前后是欧洲历史的分水岭，此时欧洲告别中世纪，进入
现代。
材料二 20 世纪后期，有学者提出，公元1500 年前后这一时段固然重要，但还不能称之为欧洲历
史的分水岭，因为此时欧洲在政治、经济、文化和社会关系等领域并无本质变化。这种状态一直持续到18
世纪中后期，此后历史才真正步入现代，分水岭才真正出现。
历史发展往往是一个延续与变迁交织的过程。从这一角度，结合15—18 世纪欧洲历史的重大史实，评析材
料一和材料二的观点。
9．（2023·天津卷）阅读材料，完成下列要求。
13
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
在历史研究和学习中，有一类概念主要是对具体历史史实的总结、概括和说明，用来指代特定的历史
事物，如近代科学革命、欧洲启蒙运动、冷战等。还有一类概念，通过对某一历史事物特质的提炼，形成
具有一定抽象意义、使用范围更为广泛的概念，如科学精神、启蒙思想、冷战思维等，它们既与特定的历
史事物相联系，又被赋予了不同于第一类概念的新含义。
从科学精神、启蒙思想、冷战思维三个概念中选择一个，写出这一概念的定义，并说明其与历史事物的联
系及其具有的新含义。（要求：1 概念定义完整明确；2 所联系的历史事物具体准确；3 含义表述清晰，体
现新意）
10．（2023·海南卷）阅读材料，完成下列要求。
材料 下表
Ⅰ．文学艺术作品
创作者或作品人物
Ⅱ．相关历史事件
A．诗歌《西里西亚纺织工人》B．歌曲《国际
歌》
C．小说《战争与和平》
D．电影《我的1919》
E．小说《汤姆叔叔的小屋》
F．芭蕾舞剧《红色娘子军》
G．小说《永别了，武器》
H．歌曲《黄河大合唱》
海涅鲍狄埃、狄盖
特
托尔斯泰
顾维钧
斯托夫人
洪常青、吴清华
海明威
光未然、冼星海
①拿破仑入侵俄国②1848 年欧洲
革命
③美国内战
④巴黎公社革命
⑤抗日战争
⑥第一次世界大战
⑦海南椰林寨战斗
⑧巴黎和会
（1）从表的Ⅰ栏中选出四项信息与Ⅱ栏中的历史事件进行正确配对。（参照示例如：A—②，示例不得作
为答案）
（2）从已配对的四组信息中提炼一个主题，结合所学知识予以阐述。（要求：主题明确，观点正确，史
论结合，符合逻辑，表达清晰）
11．（2023·浙江卷）阅读材料，完成下列要求。
14
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
观察两幅图片，提取关联信息，自拟一个题目，并结合 20 世纪相关史实，写一篇历史小论文。（要求：
立论正确，史论结合，逻辑清晰，表述成文）
1．（2022·辽宁卷）阅读材料，完成下列要求。
材料 林肯对美国作出了很大的历史贡献，其遇害后所产生的“伟大的解放者”形象深入人心，成为
标准的美国历史叙事。20 世纪二、三十年代美国学界开始挑战这叙事。七十年代“新美国史学”流派出现，
强调“自下而上”的研究视角，一些学者也注意挖掘相关档案文献材料进行研究。随着八、九十年代州权
主义的抬头，林肯“伟大的解放者”形象受到颠覆性质疑。埃里克·方纳认为，林肯一方面提倡自由劳动的
价值观，另一方面又认可奴隶制在南方的存在，这说明内战与解放奴隶并不直接相关。芭芭拉·菲尔兹也认
为，内战中真正启动废奴进程的不是那些写在国会或总统文献上的文字，而是来自那些为争取自由而采取
“主动行动”的奴隶。
——摘编自（美）埃里克·方纳：《给我自由！一部美国的历史》等
（1）根据材料并结合所学知识，概括林肯“伟大的解放者”形象产生的史实依据。
（2）根据材料并结合所学知识，简析美国学界对林肯评价变化的原因。
2．（2022·全国甲卷）[历史-—选修1：历史上重大改革回眸]
材料
有学者认为，“与万国对峙”是日本明治维新的最高目标，为扭转内忧外患的局面，明治政府将“安
内竞外”视为治国安邦之道，在日本官方文书中频繁出现类似“与万国对峙”的表述。1868 年，日本以明
治天皇名义发布的《宣扬国威哀翰》，主张“开拓万里波涛，宣布国威于四方”，勾勒出“大陆政策”的
扩张方向。此后，伊藤博文把废藩视为“抵御外辱，仲张皇威于海外”“与万国并立”的条件。木户孝允
提出，“以文明开化为国家富强之途径”，1870 年，外务权大丞柳原前光强调，“朝鲜国北连满洲，西与
清国之地相接，使之屈服，实为保全皇国之基础，将来亦为经略、夺取万国之源也”。
——摘编自宋成有《新编日本近代史》
（1）根据材料并结合所学知识，概括日本提出“与万国对峙”的背景及实施方略。
（2）根据材料并结合所学知识，说明日本提出“与万国对峙”目标的历史影响。
3．（2022·山东卷）阅读材料，回答问题。
材料 地图上的文明史
15
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
——张芝联等《世界历史地图集》
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）概括指出图1、图2 的编绘者力图告诉我们些什么。
（2）如果让你绘制一幅1850 年前后人类文明发展的地图，说说你的设计并说明理由。
4．（2022·北京卷）拉丁美洲与欧洲
材料一拉丁美洲与欧洲文化交流简表
年份
人物及事件
1764
“马德里皇家巴斯克国家之友协会”在西班牙成立，旨在推动科学、文化及经济发展。早期
868 名会员中有500 多位墨西哥人
1768
墨西哥人阿尔扎特创办报刊，介绍《百科全书》及欧洲的科学新发现。他是法国巴黎科学
院、“马德里皇家巴斯克国家之友协会”成员，还是抽水马桶球阀的发明者
1775
“马德里皇家巴斯克国家之友协会”成员、秘鲁人德奥拉维德因与伏尔泰等人交往受到当地
宗教裁判所的审判
1788
法国人布里索在巴黎组建“黑人之友协会”，宣传废除奴隶制和奴隶贸易。圣多明各商人奥
16
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
吉加入协会
1793
3 位圣多明各代表参加法国国民公会，主张废除奴隶制
墨西哥城30 多位学者受到当地宗教裁判所的审判，罪名是谈论法国大革命，鼓吹殖民地独
立等
1804—
1805
委内瑞拉人玻利瓦尔游历西班牙、法国、意大利，在巴黎亲历拿破仑称帝，在罗马发誓终结
西班牙在美洲的统治
材料二我们要牢记我们的人民既不是欧洲人，也不是北美人，不是出自欧洲，而是更接近非洲和美
洲的混合……无法肯定我们到底属于人类哪一个家庭。
……
委内瑞拉一直是、仍然是、也必须永远是共和国。它的基础是人民主权、分权、公民自由和取消奴
隶制，以及废除君主制和特权阶级。可以这么说，为了将各个阶层、各种政治观点和各种公共习俗重塑为
一个整体，我们需要平等。
——玻利瓦尔在委内瑞拉国会上的发言（1819）
材料三玻利维亚人包括：所有出生于本共和国领土之上者；玻利维亚父亲或母亲所生子女，包括那
些生于本共和国之外但依法明确表示愿意居住在玻利维亚者；本共和国的解放者……获得归化许可或在本
共和国居住满三年者；那些迄今为止仍为奴隶，在本宪法发布后获得解放者。
——玻利瓦尔起草的玻利维亚宪法（1826）
（1）阅读材料一，概括18 世纪中叶到19 世纪初拉丁美洲与欧洲文化交流所涉及的重大时代议题。
（2）在拉丁美洲，玻利瓦尔被誉为解放者。结合上述材料和时代背景，评析他对欧洲启蒙思想的发展。
5．（2022·浙江卷）反思资本主义扩张史，侵略与经营有如两翼，如影随形。阅读材料，回答问题。
材料一 地理大发现作为一个整体、作为一场统一的运动……是西欧封建社会内部某种扩张性体制
形成的产物。
作为整体的西欧是如何通过向世界扩张获取利益的呢？……（一方面）是殖民主义者对非西方国家
和地区的抢劫、掠夺、奴役、剥削；（一方面）区别于古代殖民行动……把自己（西欧）转变成工业（手
工业）生产中心……在不平等的关系上把西欧与世界各地结合起来，从而把世界各地的产品转化为自己的
物质财富。……16 世纪和17 世纪初是西欧国家通过殖民征服和海外贸易，使自己向世界生产中心转化的
过程。
——摘自王加丰《扩张体制与世界市场的开辟》
材料二 “印度失掉了他的旧世界，而没有获得一个新世界”。这是马克思在1853 年以印度为例，
对殖民地历史命运所作的精辟分析。
从19 世纪中叶起，资本主义在全球进一步展开了扩张活动，世界文学领域出现了以批判现实主义风
格为主的文学作品。英国作家狄更斯对这一时代有经典的描述：“那是最好的时代，那是最坏的时代。”
——摘编自《马克思恩格斯全集》（历史》必修三等
材料三 19 世纪末20 世纪初，一路扩张的资本主义基本完成了一体化进程，资本主义实现了人类
历史空前未有的纵向和横向发展，不论是发展速度或规模。但在不断扩大和发展的同时，它面临着难以解
救的矛盾。
17
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
世界之形成为一个密不可分的整体，它的真实内容是什么呢？它的真实内容便是资本帝国主义列强
对于世界其余地区、国家的统治。世界地区联系的加强，不外是西方列强对于世界上其余国家的政治、经
济及文化的控制。资本主义势力伸向全世界，可以说是“无远弗届”。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》
（1）根据材料一，概括早期资本主义贪婪性的表现。在资本主义的扩张中，曾经“良好的锚地”戈雷岛
却成了扩张者的跳板，并在历史岁月中见证了扩张者的诸般恶行，请结合所学予以概述。
（2）根据材料二，结合所学，简析19 世纪中叶，包括印度在内的殖民地在资本主义世界市场中的境遇。
综合说明批判现实主义文学家是如何以笔为刃直面“最坏的时代”？
（3）阅读材料三，结合所学，指出“资本帝国主义列强”实现其“无远弗届”的手段及其所造成的结果。
分析一路扩张的资本主义“横向发展”过程中“难以解救的矛盾”。
6．（2022·河北卷）阅读材料，回答问题
材料 十月革命的胜利，使巴黎、伦敦、纽约、鲁尔的银行家和工厂主丧失了他们在俄国的工厂、
投资，失去了俄国这个大市场。这引起了相关国家的不满，法国克里孟梭在议会里鼓吹“要在布尔什维主
义周围装上铁幕，以防止它破坏文明的欧洲”。1918 年3 月。苏俄与德国签署了《布列斯特和约》，该事
件“在协约国的军事策划者看来，正当德军在西线发起最后一次强大攻势的时候，在东线对德国的一切军
事抵抗却发生全面的崩溃，则无异是一场灾难。”
1918 年3 月至11 月，协约国军队先后在苏俄北方和南方港口登陆，直接进行武装干涉。12 月，英国
海军进入爱沙尼亚和拉脱维亚，威胁到彼得格勒的安全。在苏俄红军的英勇抵抗下，1920 年初，协约国第
一次武装干涉遭到失败。协约国还利用苏俄国内反动势力和周边小国，发动了第二次和第三次武装进攻，
也终归失败。
——摘编自王绳祖主编《国际关系史》
（1）根据材料并结合所学知识。概括外国对苏俄进行武装干涉的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，分析苏俄粉碎外国武装干涉的意义。
7．（2022·福建卷）阅读材料，完成下列要求。
材料 1941 年12 月7 日，日本偷袭珍珠港。12 月13 日，苏联外交官发表声明，表示关于反法西斯
力量中哪一国应该把最大的精力集中于哪一战区的问题，已经取得了或即将取得基本的共识，并且在这个
问题上三个盟国将为共同事业的利益而努力。
请你推测当时关心抗战时局的延安军民获知上述声明后的可能反应，并结合所学知识说明你的判断理由。
8．（2022·海南卷）阅读材料，完成下列要求
材料 主要资本主义国家国民生产总值年均增长率（%）
①1870—1913
②1913—1950
③1950—1960
④1960—1970
法国
1．6
0．7
5．0
5．8
英国
2．2
1．7
2．8
2．7
美国
4．3
2．9
3．2
4．0
德国
2．9
1．3
7．7
4．8
18
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
——摘编自J．M．阿尔贝蒂尼《国家报告》
（1）根据材料，分别指出各同同民生产总值变化的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，论证表内同家在第②和第③时段的经济活动对世界产生的主要经验和教
训。
9．（2022·湖北卷）【音乐与时代】阅读材料，回答问题
材料一 法国大革命赋予音乐家挣脱束缚、争取自由和表露个性的精神。以前，音乐家受雇于宫廷、
教会、城市和剧院，按雇主要求为特定的目的和场合创作音乐。大革命后，他们跟随贝多芬走上“自由”
音乐家的道路，其地位从奴仆一跃成为时代的先导。随着民族解放运动的发展，音乐家们广泛搜集民歌，
大量运用民间音乐元素，创作出具有民族特色的音乐语汇。
——摘编自沈旋等《西方音乐史简编》
材料二 （20 世纪）无线电广播和音乐录制技术的巨大发展，深刻地改变了人们欣赏音乐的习惯。
音乐更迅速、更简便和更广泛地传播，提高了大众文化艺术的欣赏水平。人们可以随时听到名家大师们完
美的演奏，对音乐更加熟悉。
——摘编自（法）P．朗多尔米《西方音乐史》
材料三 20 世纪60 年代最著名的大众文化英雄是甲壳虫（披头士）乐队，他们来自英国的港口城市
利物浦，尽管他们采取了美国流行音乐的风格，比如爵士乐和早期摇滚，但是甲壳虫乐队在即兴发挥的表
演和对权威的嘲弄中加入了一种真正属于工人阶级的感觉。他们的音乐还表达了一种渴望享受生命乐趣的
情感，这是现代西方社会大众文化跨越国界的重要特征。英国的这支流行音乐组合在70 年代继续引领时代
潮流，对西欧带来了更为普遍的冲击。
——摘编自（美）迈克·亚达斯等《喧嚣时代：20 世纪全球史》
（1）根据材料，分别概括19 世纪和20 世纪西方音乐的特点。
（2）根据材料并结合所学，分析19 世纪以来影响西方音乐发展的重要因素。
10．（2022·广东卷）阅读材料，完成下列要求。
地中海示意图
材料 以“陆地之间”的海而著称的地中海被冠以多种称呼：“伟大的海"“堕落的海”“智慧之海""贸易之
海"等，不同的称呼反映了人们对地中海历史的不同理解，围绕历史上的地中海世界，选择某一称呼或者自
拟一个称呼，并运用世界史具体史实，予以论述（要求：以称呼为题，论证充分，史实准确，表述清晰）
11．（2022·福建卷）阅读材料，完成下列要求。
材料 为实现对世界历史的整体认知，研究者们常将历史予以分期，并对所划分期进行典型特征
概括，如“公元前500—公元200 年：欧亚文明区的联结”，“1000—1500 年：跨文化交流的增速”等。
19
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
结合所学知识，就世界史某一历史分期进行典型特征概括，并根据具体史实予以论证。（要求：分期与特
征概括明确，阐述充分，论据准确，逻辑清晰，不得照抄材料中的分期与特征概括）
12．（2022·江苏卷）阅读材料，完成下列要求。
材料
——据（芬）马库维莱纽斯《第六次浪潮》
•
图片反映了1830—2010 年世界经济发展的波动情况。从材料中提取信息，拟定一个论题，结合所学知识加
以论述。（要求：论题明确，持论有据，表达清晰）
13．（2022·重庆卷）阅读材料，回答问题。
曾有人言道：询问是谁赢得了某场战争，就仿佛在询问是谁战胜了旧金山地震。在20 世纪，越来越
多的人开始接受这一命题，即在战争中不存在真正的胜利者，而只有程度不同的失败者。然而，战争是否
也与地震一样，是人类智慧所无法控制和消除的自然现象呢？虽然很少会有人同意这一观点，但是，无论
人类怀着如何高尚的理想，如何孜孜以求地试图消除战争，却依然只能赢得国家间转瞬即逝的短暂和平。
——《人、国家与战争》
结合所学知识，在解读材料基础上独立提出自己的观点，并运用20 世纪相关史实进行论证。（要求：观点
正确，史实准确，论证充分，表达清晰）
20
