文档文本内容
2024
年
高
考政治
时政专题命题预测卷
专题九 三大全球倡议
一、选择题
1．（2024·黑龙江牡丹江·一模）2024 年3 月28 日上午，博鳌亚洲论坛2024 年年会开幕式在
海南举行，全国人大常委会委员长赵乐际发表题为《团结协作，共迎挑战，携手开创亚洲和
世界美好未来》的主旨演讲。与会各方高度评价中方提出和践行的构建人类命运共同体理念、
高质量共建“一带一路”和系列全球倡议。材料表明我国（ ）
①促进区域政治经济一体化，维护全球发展利益
②构建人类命运共同体，携手应对全球挑战
③顺应世界多级化趋势，在全球治理中发挥主导作用
④坚持走和平发展道路，推动构建新型国际关系
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
2．（2024·山东枣庄·一模）全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议是中国近年来提出
的三大全球性重要倡议，“三大倡议”反映了新时代中国鲜明的全球治理观。某班级同学对
其进行了学习，下列对“三大倡议”认识正确的是（ ）
①甲认为全球文明倡议要共同倡导尊重世界文明多样性，推动全球核心价值一致性
②乙认为全球发展倡议要强调践行相互尊重、合作共赢的国际关系理念，践行国际多边主义
③丙认为全球安全倡议要秉持“共同维护世界和平安宁”的理念，支持联合国在维护国际安
全方面的领导作用
④丁认为三大全球性重要倡议拓展了人类命运共同体理念的思想内涵、实施路径
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
3．（23-24 高三下·河北·开学考试）阅读材料，完成下列要求。
2023 年11 月24 日，国家主席习近平向世界中国学大会·上海论坛致贺信。习近平主席
指出，中国学是历史中国之学，也是当代中国之学。中华文明源远流长，在同世界其他文明
的交流互鉴中丰富发展，赋予中国式现代化以深厚底蕴。溯历史的源头才能理解现实的世界，
循文化的根基才能辨识当今的中国，有文明的互鉴才能实现共同的进步。希望各国专家学者
当融通中外文明的使者，秉持兼容并蓄开放包容，不断推进世界中国学研究，推动文明交流
互鉴，为繁荣世界文明百花园注入思想和文化力量。
(1)结合材料，运用矛盾基本属性的知识，阐释“中国学是历史中国之学，也是当代中国之
学”。
(2)新时代我们要不断推进世界中国学的研究。请运用文化传承与文化创新的知识，以“溯源
循根 互鉴发展”为主题，写一篇短评。
要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在
250 字左右。
(3)针对“循文化的根基才能辨识当今的中国”，甲同学和乙同学分别作了如下推理。
结合材料，运用逻辑与思维知识，分别判断甲乙推理的结论是否正确，并说明理由。
甲同学；循文化的根基才能辨识当今的中国，我循文化的根基，所以，我能辨识当今的中
国。
乙同学：循文化的根基才能辨识当今的中国，我能辨识当今的中国，所以，我循文化的根
基。
4．（2023 高三·全国·专题练习）阅读材料，完成下列要求。
人工智能技术作为引领新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力，既深刻改变人们的生
产、生活、学习方式，为人类社会实现人机协同、跨界融合、共创分享带来重大机遇，也带
来了数据争夺、数据安全风险、技术霸权风险等各种不确定风险和全球性挑战。
2023 年7 月，联合国安理会首次就人工智能对国际和平与稳定构成的威胁举行会议，联
合国秘书长古特雷斯在会上呼吁建立一个全球监督机构以监督这项新技术。2023 年10 月，中
国发布《全球人工智能治理倡议》，围绕人工智能发展、安全、治理三方面系统阐述了人工
智能治理的中国方案。2023 年12 月，联合国人工智能高级别咨询机构发布《以人为本的人工
智能治理》（GoverningAIforHumanity）临时报告并向全球公众公开征求意见，该报告阐明
了人工智能对人类潜在益处的机会和推动因素；强调了人工智能在当前和未来一段时期潜在
的风险挑战；明确了解决全球治理赤字所需的原则以及满足当下需求的新功能和制度安排。
结合材料，运用《当代国际政治与经济》相关知识，以“全球人工智能治理的中国智慧”为
主题撰写一份意见稿。
5．（2024·北京延庆·一模）人工智能是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，中
国积极推动人工智能朝着科技向善发展。
材料一 2023 年10 月18 日，习近平主席在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式
主旨演讲中提出《全球人工智能治理倡议》。以下是倡议内容摘录。
当前，全球人工智能技术快速发展，对经济社会发展和人类文明进步产生深远影响，给
世界带来巨大机遇。与此同时，人工智能技术也带来难以预知的各种风险和复杂挑战……为
此，我们倡议：
……
——发展人工智能应坚持“智能向善”的宗旨，遵守适用的国际法，符合和平、发展、
公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，共同防范和打击恐怖主义、极端势力和跨国有
组织犯罪集团对人工智能技术的恶用滥用。各国尤其是大国对在军事领域研发和使用人工智
能技术应该采取慎重负责的态度。差异性基础上，推动多利益攸关方积极参与，在国际人工
智能治理领域形成广泛共识。
……
——推动建立风险等级测试评估体系，实施敏捷治理，分类分级管理，快速有效响应。
研发主体不断提高人工智能可解释性和可预测性，提升数据真实性和准确性，确保人工智能
始终处于人类控制之下，打造可审核、可监督、可追溯、可信赖的人工智能技术。
——坚持广泛参与、协商一致、循序渐进的原则，密切跟踪技术发展形势，开展风险评
估和政策沟通，分享最佳操作实践。在此基础上，通过对话与合作，在充分尊重各国政策和
实践
(1)结合材料一，运用《逻辑与思维》的知识，分析这一倡议所蕴含的科学思维。
(2)结合材料一，运用《当代国际政治与经济》的知识，谈谈应如何应对人工智能技术带来的
风险和挑战。
材料二 生成式人工智能是指基于算法、模型、规则生成文本、图片、声音、视频、代码
等内容的技术。近来，生成式人工智能爆发式应用，引发了人们对其安全性、可靠性的广泛
关注。防范生成式人工智能带来的风险，要多方面设置“安全阀门”，推动其健康发展。
(3)结合材料，运用法治的相关知识说明应如何推动生成式人工智能健康发展。
6．（2024·甘肃·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
材料一 国务院新闻办公室于2023 年12 月15 日举行新闻发布会，由国家统计局国民经济
综合统计司司长介绍11 月份国民经济运行情况并答记者问。
11 月份国民经济持续回升向好，从主要宏观指标看，前三季度国内生产总值同比增长
5.2%，增速在全球主要经济体中保持领先，10 月份和11 月份，主要生产和需求指标继续稳中
有升。1-11 月份，居民消费价格同比上涨0.3%，城镇调查失业率平均值是5.2%，保持总体稳
定，彰显了中国经济发展的韧性和潜力。总的来看，11 月份，随着各项宏观政策逐步落地，
国民经济持续回升向好。但也要看到，外部不稳定不确定因素依然较多，国内需求仍显不足，
经济回升向好基础仍需巩固。
材料二 2021 年9 月，习近平在第七十六届联合国大会一般性辩论上发表讲话，提出全球
发展倡议；2022 年4 月，习近平以视频方式出席博鳌亚洲论坛2022 年年会，在主旨演讲中提
出全球安全倡议；2023 年3 月，习近平出席中国共产党与世界政党高层对话会，提出全球文
明倡议。2023 年9 月26 日，国务院新闻办公室发布《携手构建人类命运共同体：中国的倡议
与行动》白皮书，对“三大全球倡议”进行了全面系统的阐发。
全球发展倡议同联合国2030 年可持续发展议程高度契合，尤其呼应了广大发展中国家追
求发展的心声；全球安全倡议秉持共同安全理念，重视综合施策，坚持合作之道，寻求可持
续安全，为应对国际安全挑战贡献智慧；全球文明倡议倡导所有国家尊重世界文明多样性，
有助于促进不同文明交流互鉴。“三大全球倡议”从发展、安全、文明三个维度指明人类社
会前进方向。
(1)有记者问：“当前我国经济面临有效需求不足、部分行业产能过剩等问题，如何解决有效
需求不足？”假如你是新闻发言人，结合材料一，运用《经济与社会》知识进行回答。
(2)结合材料二，运用《当代国际政治与经济》知识，分析在当今世界正处于百年未有之大变
局背景下，中国因何提出“三大全球倡议”？
7．（2024·重庆·模拟预测）每一种文明都扎根于自己的生存土壤，凝聚着一个国家、一
个民族的非凡智慧和精神追求，都有自己存在的价值。
2014 年，习近平总书记历史性访问联合国教科文组织总部并发表重要演讲，深刻阐述了
“多彩、平等、包容”的文明交流思想。随着文明交流实践的发展，习近平总书记提出“平
等、互鉴、对话、包容”的文明观。2023 年，在中国共产党与世界政党高层对话会上，习近
平总书记首次提出全球文明倡议，共同倡导尊重世界文明多样性，坚持文明平等、互鉴对话、
包容，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明包容超越文明优越；共同倡
导弘扬全人类共同价值，和平、发展、公平、正义民主、自由是各国人民的共同追求，要以
宽广胸怀理解不同文明对价值内涵的认识，不将自己的价值观和模式强加于人，不搞意识形
态对抗；共同倡导重视文明传承和创新，充分挖掘各国历史文化的时代价值，推动各国优秀
传统文化在现代化进程中实现创造性转化、创新性发展；共同倡导加强国际人文交流合作，
探讨构建全球文明对话合作网络，丰富交流内容，拓展合作渠道，促进各国人民相知相亲，
共同推动人类文明发展进步。
一花独放不是春，百花齐放春满园。如果不同国家和民族都肩负起延续和发展人类文明
的责任，在交流对话、相互借鉴的过程中融合不同文明的优长、汇聚不同文明的智慧，根据
现代化的特点和要求，丰富文明内涵、创新文明表现形式，一定能够绘就百花齐放的人类文
明新图景。
(1)结合材料，运用价值观的相关知识，说明“全球文明倡议”提出的重要意义。
(2)结合材料，运用体会认识发展的历程的知识，分析习近平总书记“文明观”的发展。
(3)运用学习借鉴外来文化有益成果的知识，根据上述材料，以“一花独放不是春，百花齐放
春满园”为主题，写一篇短评。
要求：逻辑清晰，主题明确；层次分明，语言简练；150 字左右。
8．（23-24 高三下·江西·阶段练习）阅读材料,完成下列要求。
材料一 2024 年3 月5 日，全国人大十四届二次会议召开，国务院总理李强在政府工作
报告中强调，我们要坚持稳中求进、以进促稳、先立后破，指出稳是大局和基础，进是方向
和动力，该立的要积极主动立起来，该破的要在立的基础上坚决破。完整、准确、全面贯彻
新发展理念，进一步全面深化改革，巩固和增强经济回升向好态势，持续推动经济实现质的
有效提升和量的合理增长，增进民生福祉。
材料二 当前，世界百年未有之大变局加速演进，世界之变、时代之变、历史之变正以
前所未有的方式展开，正值人类命运发展的关键节点，习近平总书记先后提出了全球发展倡
议、全球安全倡议、全球文明倡议，得到了国际社会广泛积极响应与支持。
2021 年9 月21 日，习近平总书记提出全球发展倡议。全球发展倡议明确回答了“实现
什么样的发展、怎样实现发展”等重大理论和现实问题，为落实联合国2030 年可持续发展议
程、实现人类可持续发展提供了关键性动力，也为各国制定可持续发展政策示范了可行性路
径。
2022 年4 月21 日，习近平总书记出席博鳌亚洲论坛2022 年年会开幕式时提出全球安全
倡议。全球安全倡议较为系统地解答了“世界需要什么样的安全理念、各国怎样实现共同安
全”的时代课题，是运用历久弥新的中国智慧为全人类自救于危难、发展于和平、成就于安
宁而审慎提出的中国方案。
2023 年3 月15 日，习近平总书记出席中国共产党与世界政党高层对话会时提出全球文
明倡议。该倡议聚焦“四个共同倡导”核心理念，回答了在全球不同文明之间“为什么需要
交流互鉴”“为什么能够交流互鉴”“交流互鉴些什么内容”以及“如何进行交流互鉴”这
四个目标导向的重要命题，进一步拓展了构建人类命运共同体的实践可行性，为人类社会最
终向何处去提供了更多的思想启迪。
(1)结合材料一，运用“把握世界的规律”的有关知识，分析贯彻“先立后破”的理由。
(2)结合材料二，运用《逻辑与思维》中创新思维方法的知识，对“三大全球倡议”加以说明。
9．（2024·安徽淮北·二模）阅读材料，回答问题。
在今年3 月全国两会上，与会代表热议“下一个‘中国’，还是中国”，认为中国已经
成为最佳投资目的地的代名词，投资中国就是投资未来，选择中国就是选择未来。
“下一个‘中国’，还是中国”，这句深刻的话语，既有思辨力，更有洞察力。中国的
发展离不开世界，世界的发展更离不开中国。中国始终坚持合作共赢，积极推进普惠包容的
经济全球化，推动落实全球发展倡议，加大对全球发展合作的投入。今年两会再度释放扩大
高水平对外开放的信号，包括：推动外贸质升量稳，加大吸引外资力度，推动高质量共建
“一带一路”走深走实，深化双多边和区域经济合作；修订全国版外资准入负面清单，全面
取消制造业领域外资准入限制措施；推动“外资24 条”加快落地见效，持续建设市场化、法
治化、国际化一流营商环境……这些都充分展现了中国始终愿与各国共享市场机遇、投资机
遇、合作机遇的决心、担当和能力。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。中国经济回升向好、长期向好的基本趋势没有改变，也不会
改变。一个致力于实现高质量发展、绿色低碳转型、开放合作的中国，必将为世界持续注入
更多信心和动力、带来更多合作共赢的机遇。
(1)运用《当代国际政治与经济》的相关知识，分析“投资中国就是投资未来，选择中国就是
选择未来”这一观点的合理性。
(2)结合材料，从超前思维的角度，分析提出“下一个‘中国’，还是中国”的深远意义。
10．（2024 高三下·辽宁·专题练习）阅读材料，完成下列要求。
当前，世界百年未有之大变局加速演进，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有
的方式展开，正值人类命运发展的关键节点，习近平总书记先后提出了全球发展倡议、全球
安全倡议、全球文明倡议，得到了国际社会广泛积极响应与支持。
2021 年9 月21 日，习近平总书记提出全球发展倡议。全球发展会议明确回答了“实现
什么样的发展、怎样实现发展”等重大理论和现实问题，为落实联合国2030 年可持续发展议
程、实现人类可持续发展提供了关键性动力，也为各国制定可持续发展政策示范了可行性路
径。
2022 年4 月21 日，习近平总书记出席博鳌亚洲论坛2022 年年会开幕式时提出全球安全
倡议。全球安全倡议较为系统地解答了“世界需要什么样的安全理念、各国怎样实现共同安
全”的时代课题，是运用历久弥新的中国智慧为全人类自救于危难、发展于和平、成就于安
宁而审慎提出的中国方案。2023 年3 月15 日，习近平总书记出席中国共产党与世界政党高层
对话会时提出全球文明倡议。该倡议聚焦“四个共同倡导”核心理念。回答了在全球不同文
明之间“为什么需要交流互鉴”“为什么能够交流互鉴”“交流互鉴些什么内容”以及“如
何进行交流互鉴”这四个目标导向的重要命题，进一步拓展了构建人类命运共同体的实践可
行性，为人类社会最终向何处去提供了更多的思想启迪。
结合材料，运用《逻辑与思维》中创新思维方法的知识，对“三大全球倡议”加以说明。
11．（2024·北京通州·二模）新时代十年，我国在对外工作中战胜了各种困难挑战，开
创了中国特色大国外交新局面，推动世界多极化向着更加平等有序的方向发展。
坚持公平公正，积极劝和促谈，成功斡旋沙特和伊朗复交，建设性参与解决巴以冲突、
乌克兰危机等全球和地区热点，为妥善处理阿富汗问题、叙利亚问题等不懈努力。
坚定支持联合国在国际事务中的核心地位，宣布一系列支持联合国维和行动的重大举
措。
主张加强二十国集团、金砖国家、上合组织等多边机制沟通合作，推动全球治理体系发
展完善。
支持非盟加入二十国集团，推动金砖机制、上合组织扩员，增强发展中国家在国际事务
中的话语权。
提出全球安全倡议，为构建人类安全共同体做出自己的努力和贡献。
……
结合材料，运用《当代国际政治与经济》知识，说明我国是如何推动世界多极化向着更加平
等有序的方向发展的。
12．（2024·湖南长沙·二模）阅读材料，完成下列要求。
2024 年中央一号文件指出，要提升乡村治理水平，强化农业文化遗产的挖掘整理和保护
以及开发利用。
农业文化遗产具有以下特征，首先，具有独特土地利用系统和农业景观，丰富的生物多
样性，可以满足当地社会经济与文化发展的需要，有利于促进区域可持续发展。其次，兼具
农业经济、生态保护和文化传承多重功能，具有自然遗产、物质文化遗产和非物质文化遗产
等多重属性。再次，是传统农耕文化的当代呈现。农业文化遗产的保护和开发，要加强生物
多样性的农业生态保护，要以传统民俗、传统村落为核心，特别要提高古村落在农业文化遗
产保护中的地位。鉴于古村落的多重价值考量，要把保护、修缮与利用作为农业文化遗产保
护的重要任务。
中国是最早响应并积极参与全球重要农业文化遗产保护倡议的国家，经过多年努力，探
索出一条农业文化遗产动态保护与可持续发展道路。利用农业文化遗产的多重功能和多重属
性，推动产业融合，发展有文化内涵的生态农产品，发展观光、休闲、康养、度假、研学、
文创等多种业态的旅游产品。农业文化遗产保护，不能将其与现代农业发展对立起来，也不
能将其与农业文化遗产地发展对立起来。
(1)结合材料，运用两点论和重点论相统一的知识，分析应如何搞好农业文化遗产的保护和开
发？
(2)结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，分析农业文化遗产保护和开发的意义。
(3)结合材料，运用辩证思维的特征相关知识，说明我国农业文化遗产动态保护与可持续发展
道路的合理性。
13．（2024·山东·模拟预测）以文明之光照耀人类前行
【文明如水，润物无声】
以“文明冲突论”“文明优越论”为代表的西方中心主义文明观没能给广大发展中国家
带来希冀的图景，甚至西方模式的强行“植入”导致整个国家机体紊乱乃至崩溃。2023 年3
月15 日，中共中央总书记、国家主席习近平在中国共产党与世界政党高层对话会上首次提出
全球文明倡议，强调着眼推动不同文明交流互鉴、增进各国人民相知相亲、凝聚国际社会合
作共识……全球文明倡议提出一年来，中国和国际社会一道，努力开创各国人文交流、文化
交融、民心相通的新局面，为推动人类文明进步、应对全球共同挑战贡献中国智慧、激发精
神力量。
(1)结合材料，运用价值观和文化多样性的知识，谈谈全球文明倡议给世界发展带来的积极影
响。
【命运与共，大道同行】
当今世界面临和平赤字、发展赤字、安全赤字、治理赤字的严峻挑战。面对“世界怎么
了，我们怎么办”的时代之问，2013 年3 月，习近平主席提出构建人类命运共同体理念，对
建设一个什么样的世界、怎样建设这个世界给出中国方案。为破解发展难题，习近平主席于
2021 年9 月在联合国大会上首提全球发展倡议；为应对持续复杂变化的国际安全局势，习近
平主席于2022 年4 月在博鳌亚洲论坛年会开幕式上提出全球安全倡议；着眼人类文明进步，
习近平主席于2023 年3 月提出全球文明倡议……自此，全球发展倡议、全球安全倡议、全球
文明倡议彼此呼应、相辅相成，从发展、安全、文明三个维度为推动构建人类命运共同体提
供坚实支撑。
(2)结合材料，运用中国特色社会主义、当代国际政治与经济的知识，分析世界之变中的中国
担当。
14．（2024·河南郑州·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
2021 年9 月，习近平在第七十六届联合国大会一般性辩论上发表讲话，提出全球发展倡
议；2022 年4 月，习近平以视频方式出席博鳌亚洲论坛2022 年年会，在主旨演讲中提出全球
安全倡议；2023 年3 月，习近平出席中国共产党与世界政党高层对话会，提出全球文明倡议。
2023 年12 月，国务院新闻办公室发布《携手构建人类命运共同体：中国的倡议与行动》白皮
书，对“三大全球倡议”进行了全面系统的阐发。
全球发展倡议同联合国2030 年可持续发展议程高度契合，尤其呼应了广大发展中国家
追求发展的心声；全球安全倡议秉持共同安全理念，重视综合施策，坚持合作之道，寻求可
持续安全，为应对国际安全挑战贡献智慧；全球文明倡议倡导所有国家尊重世界文明多样性，
有助于促进不同文明交流互鉴。“三大全球倡议”从发展、安全、文明三个维度指明人类社
会前进方向。
结合材料，运用《当代国际政治与经济》知识，分析在当今世界正处于百年未有之大变局背
景下，中国因何提出“三大全球倡议”?
15．（2024·黑龙江牡丹江·一模）阅读材料，完成下列要求。
材料一 习近平总书记指出，“当今时代，数字技术、数字经济是世界科技革命和产业
变革的先机，是新一轮国际竞争重点领域，我们一定要抓住先机、抢占未来发展制高点”。
数字经济作为新一轮全球科技革命的重要标志，是世界各国必争的新产业高地，是我国畅通
内循环、强化国内国际双循环，加快构建新发展格局、实现高质量发展的重要路径。
注：我国数字经济规模增长速度已连续12 年显著高于同期GDP 名义增速。
材料二 当前，随着数字技术的广泛应用，全球人工智能技术快速发展，对经济社会发
展和人类文明进步产生深远影响，给世界带来巨大机遇。与此同时，人工智能技术也带来难
以预知的各种风险和复杂挑战。人工智能治理攸关全人类命运，是世界各国面临的共同课题。
2023 年10 月18 日，习近平主席在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式主旨演讲中
提出《全球人工智能治理倡议》，围绕人工智能发展、安全、治理等方面系统阐述了人工智
能治理中国方案。积极发展用于人工智能治理的相关技术开发与应用，支持以人工智能技术
防范人工智能风险，提高人工智能治理的技术能力。在世界和平与发展面临多元挑战的背景
下，各国应秉持共同、综合、合作、可持续的安全观，坚持发展和安全并重的原则，通过对
话与合作凝聚共识，构建开放、公正、有效的治理机制，形成具有广泛共识的人工智能治理
框架和标准规范，促进人工智能技术造福于人类，推动构建人类命运共同体。
(1)概括材料一所反映的经济信息。
(2)结合材料，运用《经济与社会》《当代国际政治与经济》知识，分析《倡议》包含内容的
合理性。
16．（2024·安徽蚌埠·三模）阅读材料，完成下列要求。
2023 年7 月，第三届文明交流互鉴对话会在北京举行。疫情之后，人们发现，国家间除
了日益增强的贸易往来，意识形态的隔膜与沟壑加深了，鼓吹文明对立甚至冲突的观点再次
回响起来。在这样的局面下，中国举办文明交流互鉴对话会，努力推动建设国际人文交流、
文化交融、民心相通新局面，以实际行动践行全球文明倡议。
全球文明倡议强调共同倡导尊重世界文明多样性，坚持文明平等、互鉴、对话、包容，
以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明包容超越文明优越。如何更好地应
对和解决人类社会面临的重重问题与挑战？即便在意识形态对立加深、逆全球化思潮抬头的
当下，对话与交流仍是东西方各界人士提及最多的关键词。
(1)结合材料，运用《当代国际政治与经济》的知识，阐释文明交流互鉴对世界和平与发展的
价值。
(2)结合材料，运用“社会历史的本质”的知识说明世界各国如何在文明交流互鉴中实现共同
发展。
17．（2024·重庆·模拟预测）2023 年10 月7 日~8 日，全国宣传思想文化工作会议在北京
召开。会议的最重要成果就是首次提出了习近平文化思想。
习近平文化思想内涵丰富、论述深刻。我们要深入把握蕴含其中的重大创新观点、科学
方法论和重要战略部署，深刻领会其核心要义。阅读材料，回答问题。
材料全国宣传思想文化工作会议用“明体达用、体用贯通”对习近平文化思想的重大意
义作出总结。“体”指本体，即中华民族的民族精神、价值观念、优秀文化；“用”指实践。
习近平文化思想是新时代党领导文化建设实践经验的理论总结，是对马克思主义文化理论的
丰富和发展。它不仅指明了新时代文化建设的方向，而且明确了新时代文化建设的路线图和
任务书。
建设中华民族现代文明，是我们在新时代新的文化使命之一。以习近平文化思想为指导，
建设中华民族现代文明，要进一步推进实践基础上的理论创新；要使马克思主义基本原理同
中华优秀传统文化相结合并作用于中国式现代化实践；要坚持胸怀天下，秉持开放包容，实
现文化传承发展的民族性和世界性的统一，夯实构建人类命运共同体的文明基础。
中华文明历来倡导和平共处，追求文明交流互鉴。“世界大同、四海一家”等中华民族
优秀传统思想为解决当今时代重大问题提供了有益借鉴。进入新时代，习近平总书记从人类
历史大视野出发，在多个重大国际场合阐明对全球文化文明发展和交流互鉴的一系列中国立
场、中国方案，提出构建人类命运共同体理念和共建“一带一路”倡议、全球发展倡议、全
球安全倡议、全球文明倡议等一系列亚大主张，向世界讲述中国故事、介绍中国经验，为回
答“人类向何处去”的重大时代课题指明了正确方向。
(1)结合材料，运用认识论的相关知识，从“明体达用、体用贯通”角度，分析提出习近平文
化思想的意义。
(2)结合材料，运用文化传承与创新的相关知识，分析我国应该如何肩负起建设中华民族现代
文明的文化使命。
(3)结合材料，运用《国际政治与国际经济》的相关知识，试分析“世界大同、四海一家”中
华优秀传统思想对解决当今国际重大时代课题的价值。
18．（2024·山西太原·二模）阅读材料，完成下列要求。
“全球南方”不是单纯的地理概念或经济概念，而是新兴市场国家和发展中国家基于相
似历史境遇、现实发展阶段、共同发展目标、相同政治诉求而形成的身份认同。近年来，
“全球南方”占世界经济的比重已提升到40%以上，在全球治理体系变革中扩大了国际影响
力。
二战后，南方国家经济发展相对落后，在国际经济利益分配格局中处于不利地位；少数
发达国家把控国际议程设置权和规则制定权，南方国家关切的发展问题在国际议程中被边缘
化；个别发达国家将文明差异作为煽动意识形态对立和干涉他国内政的工具，对全球南方国
家的发展道路指手画脚。
作为“全球南方”的一员，中国先后提出全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议，
搭建了“一带一路”合作平台，为国际社会应对和平赤字、发展赤字、安全赤字、治理赤字
贡献了中国智慧。
某班举行“百年变局中‘全球南方’的破局之路”主题讨论。结合材料，运用《当代国际政
治与经济》的相关知识，请你以中国代表的身份撰写一篇发言提纲。（要求：切合主题，论
证充分，逻辑清晰，学科术语使用规范）
19．（2024·山东潍坊·二模）全球发展倡议、全球安全倡议和全球文明倡议“三大倡
议”，蕴含着不断崛起的东方大国积极贡献给世界的政治智慧与实践方案。
【协和万邦胸怀天下】
“修昔底德陷阱”，是指一个新崛起的大国必然要挑战现存大国，而现存大国也必然会
回应这种威胁，这样战争变得不可避免。根据一些西方学者统计，在1495—1975 年间，欧洲
共发生了119 次大国战争，其中崛起大国与霸权国同时参加对立双方作战的战争有64 次，占
全部大国战争的54%。这些西方学者从历史考察中得出了“新兴崛起大国与现存霸权大国之
间战略冲突不可避免”的结论。“修昔底德陷阱”被许多西方学者视为国际关系中不可避免
的规律。
2023 年10 月9 日，习近平主席会见美国国会参议院两党代表团时指出，中美共同利益
远远大于分歧，“修昔底德陷阱”并非必然，宽广的地球完全容得下中美各自发展、共同繁
荣。中美两国经济深度融合，你中有我，我中有你，可以从对方的发展中获益。2024 年3 月
27 日，习近平主席在会见美国工商界和战略学术界代表时指出，当前形势下，中美的共同利
益不是减少了，而是更多了，中美关系回不到过去，但能够有一个更好的未来。美方代表也
表示，“修昔底德陷阱”并非必然。他们认为，中国经济是健康、可持续的，为包括美国企
业在内的各国企业提供了更广阔发展空间。
(1)结合材料，任选一种推理方法，说明为何美方代表认为“修昔底德陷阱”并非必然。
【大道之行壮阔无垠】
中国大市场世界大机遇；中国新发展，世界新动力。无论是“一带一路”倡议带给世界
“真正的发展”，还是举办“进”而有为、“博”采众长的进博会
多年以来，中国一直
⋯⋯
是全球增长最大引擎。2023 年，中国国内生产总值超过126 万亿元，增长5.2%，贡献了全球
三分之一的增长。中国发动机仍然强劲，下一个“中国”还是中国。
(2)结合材料，运用中国特色社会主义、当代国际政治与经济知识，以“下一个中国，还是中
国”为主题，写一篇短评。
要求：①围绕主题，观点分明；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在
250 字左右。
20．（23-24 高三下·湖南湘潭·阶段练习）阅读材料,完成下列要求。
当今世界面临和平赤字、发展赤宇、安全赤宇、治理赤字的严峻挑战,面对“世界怎么了、
我们怎么办”的时代之问,2013 年3 月,习近平主席提出构建人类命运共同体理念,对建设一个
什么样的世界,怎样建设这个世界给出中国方案。为破解发展难题，习近平主席2021 年9 月
在联合国大会上首提全球发展倡议;为应对持续复杂变化的国际安全局势，习近平主席2022
年4 月在博鳌亚洲论坛年会开幕式上提出全球安全倡议;着眼人类文明进步，习近平主席2023
年3 月提出全球文明倡议……自此,全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议彼此呼应、
相辅相成，从发展、安全、文明三个维度为推动构建人类命运共同体提供坚实支撑。
结合材料,运用《当代国际政治与经济》的知识,阐释世界之变中的中国担当。
1．C
【解析】①：政治一体化表述错误，且材料强调的是携手开创亚洲和世界美好未来，故①不
选。
②④：全国人大常委会委员长发表演讲，与会各方高度评价中方提出和践行的构建人类命运
共同体理念、高质量共建“一带一路”和系列全球倡议，这表明我国构建人类命运共同体，
携手应对全球挑战，坚持走和平发展道路，推动构建新型国际关系，②④符合题意。
③：我国顺应世界多级化趋势，积极推动全球治理体系建设，发挥重要的建设性作用，而不
是主导作用，③错误。
故本题选C。
2．D
【解析】①：全球核心价值并不具有一致性，①说法错误。
②：全球发展倡议要强调践行相互尊重、合作共赢的国际关系理念，践行国际多边主义，促
进共同发展，②说法正确。
③：全球安全倡议要秉持“共同维护世界和平安宁”的理念，联合国安理会负有维护国际和
平与安全的首要责任，③说法不准确。
④：全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议拓展了人类命运共同体理念的思想内涵、
实施路径，④说法正确。
故本题选D。
3．(1)①矛盾的基本属性是同一性和斗争性。矛盾的同一性是矛盾双方相互吸引，相互联结
的属性和趋势。矛盾双方相互依存、相互贯通。“历史中国之学”和“当代中国之学”都是
中国学的研究对象，二者相辅相成，缺一不可。②矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相
互对立的属性。“历史中国之学”侧重研究历史之中国，“当代中国之学”侧重研究当代之
中国。③矛盾双方的对立统一排动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源梁和动
力。“历史中国之学”和“当代中国之学”的对立统一推动中国学不断向前发展。
(2)示例：中华优秀传统文化源远流长、博大精深。推动中国学的研究必须研究历史中国之学，
继承发展中华优秀传统文化，实现其创造性转化和创新性发展。文化交流构成了文化发展的
重要动力，文化交融推动文化的发展。推动中国学的研究必须坚持兼容养蓄、开放包容的心
态，面向世界，博采众长，立足国情，交流互鉴。文化创新和发展的关键是回答时代问题，
完成时代任务。推动中国学的研究必须研究当代中国之学，全面理解中国式现代化的深厚底
蕴、时代特色。人民是文化发展的主体，文化发展要依靠人民。各国专家学者要当融通中外
文明的使者，为繁荣世界文明百花园注入思想和文化力量。
(3)①甲同学的推理错误。在必要条件假言推理中，前件真，后件不一定真，即肯定前件，
结论中不一定肯定后件。乙同学的推理正确。在必要条件假言推理中，后件真，前件就一定
真，即肯定后件，结论中就可肯定前件。
【分析】背景素材：世界中国学大会·上海论坛
考点考查：矛盾基本属性、文化传承与文化创新、必要条件假言推理
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要
求可转换为阐释“中国学是历史中国之学，也是当代中国之学”，注意作答主体为考生，需
要调用矛盾基本属性的有关知识，从原因角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：中国学是历史中国之学，也是当代中国之学→可联系教材知识矛盾的同一性是矛
盾双方相互吸引，相互联结的属性和趋势。矛盾双方相互依存、相互贯通；
关键词②：中华文明源远流长，在同世界其他文明的交流互鉴中丰富发展，赋予中国式现代
化以深厚底蕴。溯历史的源头才能理解现实的世界，循文化的根基才能辨识当今的中国，有
文明的互鉴才能实现共同的进步→可联系教材知识矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相
互对立的属性；
关键词③：希望各国专家学者当融通中外文明的使者，秉持兼容并蓄开放包容，不断推进世
界中国学研究，推动文明交流互鉴，为繁荣世界文明百花园注入思想和文化力量→可联系教
材知识矛盾双方的对立统一排动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源梁和动力；
中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展；文化交流与文化发展，文化交融与文化发展；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题是开放试题，要求运用文化传承与文化创新的知识，以“溯源循根 互鉴发展”为
主题撰写一篇短评。答案不固定，切合主题要求，言之有理即可。参考角度：中华优秀传统
文化特点；面向世界，博采众长，立足国情，交流互鉴；文化发展的基本路径等。
（3）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求可转换
为分别判断甲乙推理的结论是否正确，并说明理由，注意作答主体为考生，需要调用必要条
件假言推理的有关知识，从原因角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：循文化的根基才能辨识当今的中国，我循文化的根基，所以，我能辨识当今的中
国→可联系教材知识在必要条件假言推理中，前件真，后件不一定真，即肯定前件，结论中
不一定肯定后件；
关键词②：循文化的根基才能辨识当今的中国，我能辨识当今的中国，所以，我循文化的根
基→可联系教材知识在必要条件假言推理中，后件真，前件就一定真，即肯定后件，结论中
就可肯定前件；
第三步：整合信息，组织答案。
4．评分说明
维
度1
安全方面：建立人工智能风险评估体系，不断提升人工智能技术安全性、可控性、公
平性。
维
度2
发展方面：坚持相互尊重、平等互利，反对以意识形态划线或排他，恶意阻挠他国人
工智能的发展：反对霸权主义和强权政治，引导人工智能朝着有利于人类文明进步的
方向发展。
维
度3
治理方面：支持在联合国的框架下成立治理机构，形成具有广泛共识的人工智能治理
标准；强化发展中国家合作，增强发展中国家在人工智能全球治理中的代表性话语
权。
【分析】背景素材：人工智能技术
考点考查：联合国、中国的外交、世界多极化
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】本题是开放试题，要求运用联合国、中国的外交、世界多极化的知识，以“全球人
工智能治理的中国智慧”为主题撰写一份意见稿。答案不固定，切合主题要求，言之有理即
可。参考角度：安全方面技术可控；发展方面相互尊重，反对霸权主义和强权政治；治理方
面发挥联合国的作用，发展中国家的地位等。
5．(1)科学思维特征；辩证思维（矛盾观点，量变质变，分析综合）创新思维（超前思维等）
(2)国家利益和国家力量是国际关系决定因素，共同利益是合作基础。面对经济全球化、世界
多级化背景和人工智能技术带来的风险和挑战，应顺应和平与发展的时代主题，秉持共治共
建共享的全球治理观，遵循联合国宗旨和原则，加强各国在人工智能领域的合作，积极构建
人类命运共同体。中国为应对人工智能技术带来的风险和挑战积极贡献中国智慧中国力量，
展现大国担当。
(3)坚持科学立法，有效引导、统筹管理人工智能发展的关键问题。政府严格执法，及时发现
和处理人工智能应用过程中的违规行为。促进全民守法，引导企业、个人、平台等主体加强
自我约束。坚持全面依法治国，法治与德治相结合，引导人工智能应用相关主体遵循基本社
会价值规范和公共道德。
【分析】背景素材：人工智能
考点考查：科学思维、影响国际关系的因素、推动世界和平与发展的有效途径、贡献中国的
智慧、科学立法、严格执法、全民守法、建设法治国家
能力考查：描述阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、法治意识
【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题属于分析说明类主观题，知识限定不明确，要求考生运用《逻辑与思维》的知识，分析
材料体现的科学思维，难度较大，考生可结合材料从科学思维特征；辩证思维、创新思维角
度组织答案。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：人工智能技术的发展促进了社会发展和人类文明进步，但同时也带了很多无法预
知的风险和挑战→可联系矛盾的对立统一；
关键词②：坚持广泛参与、协商一致、循序渐进的原则→可联系质量互变；
关键词③：研发主体要提高人工智能可解释性和可预测性→可联系创新思维的含义与特征、
超前思维的含义与特征；
关键词④：根据人工智能遇到的风险和挑战制定相应的解决方案→可联系科学思维的特征；
关键词⑤：在分享最佳操作实践基础上，通过对话与合作，在充分尊重各国政策和实践→可
联系分析与综合的辩证关系。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题属于措施类主观题，知识限定不明确，要求考生运用《当代国际政治与经济》的知识，
说明如何对待人工智能技术带来的风险和挑战，考生可结合材料从影响国际关系的因素、推
动世界和平与发展的有效途径、贡献中国的智慧等角度组织答案。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：推动多利益攸关方积极参与→可联系影响国际关系的因素；
关键词②：坚持“智能向善”的宗旨，遵守适用的国际法，共同防范和打击恐怖主义、极端
势力和跨国有组织犯罪集团→可联系推动世界和平与发展的有效途径；
关键词③：符合和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值→可联系当今时代
的主题、联合国的宗旨和原则；
关键词④：在分享最佳操作实践基础上，通过对话与合作，在充分尊重各国政策和实践→可
联系构建人类命运共同体。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（3）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题属于措施类主观题，知识限定不明确，要求运用法治的相关知识，说明如何推动人工智
能的健康发展，考生可结合材料从科学立法、严格执法、全民守法、建设法治国家等角度组
织答案。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词：近来，生成式人工智能爆发式应用，引发了人们对其安全性、可靠性的广泛关注。
防范生成式人工智能带来的风险，要多方面设置“安全阀门”，推动其健康发展→可联系坚
持坚持依法治国、科学立法、政府严格执法、促进全民守法；
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
6．(1)①大力发展经济，实施积极的就业政策，完善个人收入分配，增加居民收入，完善社
会保障体系，增强居民消费的信心。②坚持以人民为中心的发展思想，贯彻新发展理念，推
动经济高质量发展，构建以国内大循环为主体，国内国际双循环相互促进的新发展格局，把
扩大内需和深化供给侧结构改革结合起来，增强国内循环的动力和可靠性。③发挥市场在资
源配置中的决定性作用，发挥政府的作用，实行科学的宏观调控，切实履行政府的经济职能，
实施积极的财政政策，优化财政支出结构，实现有效市场和有为政府的有机结合。（原卷无
答案，此答案仅供参考）
(2)①和平与发展是当今时代的主题，当今世界百年未有之大变局加速演进，和平、发展、
合作、共赢的世界历史发展潮流不可阻挡，三大全球倡议的提出，着眼于全人类的整体利益，
为推动构建人类命运共同体提供了物质之基、安全之基、文明之基。②共同利益是国家间合
作的基础。经济全球化的推进，将世界各国都紧密联系在一起，彼此之间存在的共同利益，
从客观上要求世界各国放弃分裂和对抗，坚持和平、发展、合作、共赢。③我国坚持独立自
主的和平外交政策，以维护世界和平、促进共同发展为宗旨。我国是维护世界和平与稳定的
积极因素和坚定力量，是促进世界经济发展的重要力量，三大倡议蕴含着我国积极贡献给世
界的智慧，有利于构建均衡、有效、可持续的安全架构，助力可持续发展。（原卷无答案，
此答案仅供参考）
【分析】背景素材：国民经济运行情况、中国提出“三大全球倡议”
考点考查：我国的社会主义市场经济体制、经济发展与社会进步、世界多极化
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于措施
类主观题，需调用我国的社会主义市场经济体制和经济发展与社会进步的相关知识结合材料
有效信息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：居民消费价格同比上涨0.3%，城镇调查失业率平均值是5.2%，保持总体稳定，彰
显了中国经济发展的韧性和潜力。→可联系教材大力发展经济，实施积极的就业政策，完善
个人收入分配，增加居民收入，完善社会保障体系，增强居民消费的信心。
关键词②：从主要宏观指标看，前三季度国内生产总值同比增长5.2%，增速在全球主要经济
体中保持领先，10 月份和11 月份，主要生产和需求指标继续稳中有升。→可联系教材坚持以
人民为中心的发展思想，贯彻新发展理念，推动经济高质量发展，构建以国内大循环为主体，
国内国际双循环相互促进的新发展格局，把扩大内需和深化供给侧结构改革结合起来，增强
国内循环的动力和可靠性。
关键词③：随着各项宏观政策逐步落地，国民经济持续回升向好。→可联系教材发挥市场在
资源配置中的决定性作用，发挥政府的作用，实行科学的宏观调控，切实履行政府的经济职
能，实施积极的财政政策，优化财政支出结构，实现有效市场和有为政府的有机结合。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于原因类主观题，
需调用世界多极化的相关知识结合材料有效信息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：全球安全倡议秉持共同安全理念，重视综合施策，坚持合作之道，寻求可持续安
全，为应对国际安全挑战贡献智慧。→可联系教材和平与发展是当今时代的主题，当今世界
百年未有之大变局加速演进，和平、发展、合作、共赢的世界历史发展潮流不可阻挡，三大
全球倡议的提出，着眼于全人类的整体利益，为推动构建人类命运共同体提供了物质之基、
安全之基、文明之基。
关键词②：全球发展倡议同联合国2030 年可持续发展议程高度契合，尤其呼应了广大发展中
国家追求发展的心声。→可联系教材共同利益是国家间合作的基础。经济全球化的推进，将
世界各国都紧密联系在一起，彼此之间存在的共同利益，从客观上要求世界各国放弃分裂和
对抗，坚持和平、发展、合作、共赢。
关键词③：国务院新闻办公室发布《携手构建人类命运共同体：中国的倡议与行动》白皮书，
对“三大全球倡议”进行了全面系统的阐发。→可联系教材我国坚持独立自主的和平外交政
策，以维护世界和平、促进共同发展为宗旨。我国是维护世界和平与稳定的积极因素和坚定
力量，是促进世界经济发展的重要力量，三大倡议蕴含着我国积极贡献给世界的智慧，有利
于构建均衡、有效、可持续的安全架构，助力可持续发展。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
7．(1)价值观对人们认识世界和改造世界具有重要的导向作用，一方面，价值观影响人们对事
物的认识和评价，另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择，不同
的价值观具有不同的导向作用；全球文明倡议”的提出，有利于我们正确认识和评价不同国
家和民族的文化，平等、互鉴对话包容；价值观承载一个民族和国家的精神追求，体现着一
个社会评判是非曲直的标准：“全球文明倡议”的提出，展现了中华民族求同存异，和而不
同的价值理念，有利于推动不同文明交流互鉴，实现人类文明共同繁荣。
(2)认识发展是一个由感性具体到思维抽象，再由思维抽象到思维具体的过程；从“多彩平等、
包容”的文明交流思想，到“平等、互鉴对话包容”的文明观，再到“全球文明倡议”，习
近平总书记的“文明观”是在实践基础上不断丰富和发展的；从全球文明发展中抽取出共性
的规定。并进一步把握人类文明发展的本质和规律，为推动人类文明发展作出了贡献。
(3)答案示例：
各民族文化都是人类实践创造的成果，都具有独特的魅力和价值，只有尊重文化多样性，世
界文化才充满生机和活力，我们既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，
求同存异，和睦相处。文化因交流而多彩，因交融而丰富，我们要在尊重各民族文化一律平
等的基础上，推动文化交流交融，推动人类文明繁荣进步。
【分析】背景素材：习近平总书记“文明观”
考点考查：价值观、体会认识发展的历程、学习借鉴外来文化有益成果等的有关知识
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于意义
类主观题，要求考生说明“全球文明倡议”提出的重要意义。本题应调用价值观的相关知识，
结合材料分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：“全球文明倡议”的提出，有利于推动各国优秀传统文化在现代化进程中实现创造
性转化、创新性发展，推动文明交流互鉴，促进各国人民相知相亲，共同推动人类文明发展
进步→可联系价值观的导向作用的知识。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主
观题，要求考生说明习近平总书记“文明观”的发展过程，本题应运用体会认识发展的历程
的知识，结合材料分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：体会认识发展的历程→可联系习近平总书记“文明观”的发展是一个从感性具体
到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的过程。
关键词②：从“多彩、平等、包容”的文明交流思想到倡导弘扬全人类共同价值完成了从感
性具体到思维抽象→可联系从感性具体到思维抽象。
关键词③：促进各国人民相知相亲，共同推动人类文明发展进步→可联系从思维抽象发展到
思维具体。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（3）本题为开放类试题，要求考生运用学习借鉴外来文化有益成果的知识，根据上述材料，
以“一花独放不是春，百花齐放春满园”为主题，写一篇短评。注意主题明确，层次分明，
语言要简练，字数在150 字左右。可从尊重文化多样性，文化交流、交融等角度作答，言之
有理即可。
8．(1)①立与破既肯定又否定。任何事物都要经历肯定、否定、再到否定之否定的辩证发展
过程。辩证否定的实质是扬弃，通过克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中积极合理
的因素，自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定是联系和发展的环节。②立与破既对立
又统一。矛盾双方的对立统一推动事物的运动变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。
③先立后破，全面贯彻新发展理念，进一步全面深化改革，才能巩固和增强经济回升向好态
势，持续推动经济实现质的有效提升和量的合理增长，增进民生福祉。
(2)①超前思维要以事物发展的状况为依据，是根据事物发展的可能性进行预测的。“全球
发展倡议”是立足于当今发展的特征，为推动形成全球发展新格局，以及人类可持续发展提
供可行路径。②迁移是联想思维的“联结”方式，利用先前的经验和知识，解决新的问题。
“全球安全倡议”运用历久弥新的中国智慧为解决全人类安全问题提出中国方案。③发散和
聚合思维是创新思维的两翼，只有在两翼的共同作用下事情才能办好，才能进步。“全球文
明倡议”既聚焦于“四个共同倡导”核心理念，又回答了不同角度的四个问题，体现了发散
和聚合思维的结合，更好地为人类社会发展提供了思想启迪。
【分析】背景素材：三大全球倡议
考点考查：把握世界的规律、创新思维方法的相关知识
能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题属于说明类主观题，需要调用把握世界的规律的有关知识分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：该立的要积极主动立起来，该破的要在立的基础上坚决破→可联系立与破既肯定
又否定。任何事物都要经历肯定、否定、再到否定之否定的辩证发展过程。辩证否定的实质
是扬弃，通过克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中积极合理的因素，自己否定自己，
自己发展自己。
关键词②：指出稳是大局和基础，进是方向和动力→可联系立与破既对立又统一。矛盾双方
的对立统一推动事物的运动变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。
关键词③：我们要坚持稳中求进、以进促稳、先立后破→可联系先立后破，全面贯彻新发展
理念，进一步全面深化改革，才能巩固和增强经济回升向好态势。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题属于说明类主观题，需要调用创新思维方法的有关知识分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：全球发展倡议为落实联合国2030 年可持续发展议程、实现人类可持续发展提供了
关键性动力，也为各国制定可持续发展政策示范了可行性路径→可联系超前思维要以事物发
展的状况为依据，是根据事物发展的可能性进行预测的。
关键词②：全球安全倡议是运用历久弥新的中国智慧为全人类自救于危难、发展于和平、成
就于安宁而审慎提出的中国方案→可联系迁移是联想思维的“联结”方式，利用先前的经验
和知识，解决新的问题。
关键词③：全球文明倡议进一步拓展了构建人类命运共同体的实践可行性，为人类社会最终
向何处去提供了更多的思想启迪→可联系发散和聚合思维是创新思维的两翼，只有在两翼的
共同作用下事情才能办好，才能进步。
第三步：整合信息，组织答案。
9．(1)中国始终愿与各国共享市场机遇、投资机遇、合作机遇的决心、担当和能力，顺应了经
济全球化朝着更加开放、包容、普惠、共赢的发展方向；在新时代，我国继续坚持对外开放
的基本国策，实行高水平的贸易和投资自由化、便利化政策，推动高质量共建“一带一路”
走深走实，做全球发展的贡献者；中国始终坚持合作共赢，奉行多边主义，反对霸权主义和
强权政治，致力于推进国际关系民主化，构建人类命运共同体，共享中国智慧、中国方案；
国家利益是国际关系的决定性因素，国家间的共同利益是国家合作的基础。我国坚持平等互
利的对外开放格局，符合各国共同利益。
(2)该观点在全方位分析历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，运用了合理的推
理和想象，判断事物未来发展的趋势，指明了我国经济发展方向；利用超前思维的前瞻性功
能，培养超前意识，提升我国全方位对外开放的探索性和预测性；符合政治格局多极化、经
济全球化的发展趋势，是在百年未有之大变局下，对整个世界发展做出”先知先觉”的准确
判断。
【分析】背景素材：投资中国就是投资未来，选择中国就是选择未来
考点考查：经济全球化、中国与经济全球化、国际关系的决定性因素、国家关系民主化、超
前思维的相关知识。
能力考查：获取和解读信息，调动和运用知识，描述、阐述事物和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】（1）第一步：审设问。明确知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求分析
“投资中国就是投资未来，选择中国就是选择未来”这一观点的合理性，属于分析说明类试
题，考生从经济全球化、我国的对外开放政策、国家利益、人类命运共同体的角度分析该观
点的合理性即可。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：中国始终坚持合作共赢，积极推进普惠包容的经济全球化，推动落实全球发展倡
议，加大对全球发展合作的投入→可联系顺应了经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、共
赢的发展方向。
关键词②：推动外贸质升量稳，加大吸引外资力度，推动高质量共建“一带一路”走深走实，
深化双多边和区域经济合作→可联系继续坚持对外开放的基本国策、做全球发展的贡献者。
关键词③：中国始终愿与各国共享市场机遇、投资机遇、合作机遇→可联系坚持合作共赢，
构建人类命运共同体。
关键词④：开放合作的中国、带来更多合作共赢的机遇、中国始终坚持合作共赢→可联系国
家利益是国际关系的决定性因素、我国坚持平等互利的对外开放格局。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。
（2）第一步：审设问。明确知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求分析提出“下
一个‘中国’，还是中国”的深远意义，属于分析类试题，学生从超前思维的含义、特征、
方法和意义的角度分析即可。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：中国始终坚持合作共赢，积极推进普惠包容的经济全球化，推动落实全球发展倡
议，加大对全球发展合作的投入→可联系超前思维的含义和方法：全位分析历史和现状的基
础上，指明了我国经济发展方向，对整个世界发展做出”先知先觉”的准确判断。
关键词②：中国始终愿与各国共享市场机遇、投资机遇、合作机遇的决心、担当和能力→可
联系超前思维的特征和意义：培养超前意识，提升我国全方位对外开放的探索性和预测性。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。
10．①超前思维要以事物发展的状况为依据，是根据事物发展的可能性进行预测的。“全球
发展倡议”是立足于当今发展的特征，为推动形成全球发展新格局，以及人类可持续发展提
供可行路径。②迁移是联想思维的“联结”方式，利用先前的经验和知识，解决新的问题。
“全球安全倡议”运用历久弥新的中国智慧为解决全人类安全问题提出中国方案。③发散和
聚合思维是创新思维的两翼，只有在两翼的共同作用下事情才能办好，才能进步。“全球文
明倡议”既聚焦于“四个共同倡导”核心理念，又回答了不同角度的四个问题，体现了发散
和聚合思维的结合，更好地为人类社会发展提供了思想启迪。
【分析】背景素材：全球发展倡议；全球安全倡议
考点考查：超前思维；联想思维；发散思维与聚合思维
能力考查：描述和阐述事物的能力
核心素养：科学精神、公共参与
【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用创新思维方法的有关知识，从超前思维；联想思维；发散思维与聚合思维角度
分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：全球发展倡议为落实联合国2030 年可持续发展议程、实现人类可持续发展提供了
关键性动力，也为各国定可持续发展政策示范了可行性路径→可联系超前思维。
关键词②：全球安全倡议是运用历久弥新的中国智慧为全人类自救于危难、发展于和平、成
就于安宁而审慎提出的中国方案→可联系联想思维。
关键词③：全球文明倡议进一步拓展了构建人类命运共同体的实践可行性，为人类社会最终
向何处去提供了更多的思想启迪→可联系发散和聚合思维。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
11．中国坚持独立自主的和平外交政策，反对霸权主义和强权政治，坚持公平公正，主张通
过对话协商以和平方式解决国家间的分歧和争端，积极劝和促谈，切实推进国际关系的民主
化。中国坚定支持联合国在国际事务中的核心地位，要求各国遵循联合国宪章的宗旨和原则，
践行真正的多边主义，助推全球治理体系完善，确保多极化进程总体稳定和有序。中国积极
支持增强发展中国家在国际事务中的话语权，倡导平等有序的世界多极化，有利于维护世界
和平与发展。提出全球安全倡议，推动构建人类命运共同体，推动国际秩序朝着更加公正合
理的方向发展。
【分析】背景素材：我国推动世界多极化向着更加平等有序的方向发展
考点考查：世界多极化
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、公共参与
【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求结合材料，
运用世界多极化的知识，说明我国是如何推动世界多极化向着更加平等有序的方向发展的。
属于措施类主观题，解答时，考生可根据材料内容和设问要求调动教材知识，然后结合材料
提取信息，坚持理论与材料相结合。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：中国对待沙特合伊朗复交，建设性参与合解决巴以冲突、乌克兰危机等等→可
联系中国坚持独立自主的和平外交政策，反对霸权主义和强权政治，坚持公平公正，主张通
过对话协商以和平方式解决国家间的分歧和争端，积极劝和促谈，切实推进国际关系的民主
化。
有效信息②：坚定支持联合国在国际事务中的核心地位，宣布一系列支持联合国维和行动的
重大措施→可联系中国坚定支持联合国在国际事务中的核心地位，要求各国遵循联合国宪章
的宗旨和原则，践行真正的多边主义，助推全球治理体系完善，确保多极化进程总体稳定和
有序。
有效信息③：增强发展中国家在国际事务中的话语权；提出全球安全倡议→可中国积极支持
增强发展中国家在国际事务中的话语权，倡导平等有序的世界多极化，有利于维护世界和平
与发展。推动构建人类命运共同体，推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展。
第三步：整合信息，组织答案。
12．(1)①主次矛盾的辩证关系原理要求我们要坚持两点论和重点论相统一的方法。认识复
杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；同时要着重把握主要矛盾。
②农业文化遗产的保护和开发，坚持两点论的要求，需要在保护和开发之间做好平衡。③要
以传统民俗、传统村落为核心，体现了重点论的要求。
(2)①农业文化遗产兼具农业经济、生态保护和文化传承等多重功能，能够满足人们的物质
和精神文化需求，服务经济社会发展；②农业文化遗产承载着农业发展源远流长的历史，对
农业文化遗产的保护和开发，能够增强文化自信；③挖掘农业文化遗产中蕴含的智慧（生态
理念、农业技术），能够为我国乃至世界农业农村可持续发展提供有益借鉴。
(3)①辩证思维具有整体性和动态性特征，要求我们在整体性与独立性、动态性与静态性的
对立统一中把握农业文化遗产动态保护与可持续发展。②基于农业文化遗产的多重功能，把
多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考农业文化遗产动态保护与可持续发展道路。
③以动态的方式去思考认识对象，农业文化遗产保护要与农业文化遗产地发展结合起来，思
考其未来发展。
【分析】背景素材：农业文化遗产的保护和开发
考点考查：两点论和重点论相统一、文化传承与文化创新、辩证思维的特征
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于措施
类主观题，需调用两点论和重点论相统一的相关知识结合材料有效信息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：农业文化遗产的保护和开发，要加强生物多样性的农业生态保护，要以传统民俗、
传统村落为核心，特别要提高古村落在农业文化遗产保护中的地位。→可联系教材主次矛盾
的辩证关系原理要求我们要坚持两点论和重点论相统一的方法。认识复杂事物的发展过程时，
既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；同时要着重把握主要矛盾。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于意义类主观题，
需调用文化传承与文化创新的相关知识结合材料有效信息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：利用农业文化遗产的多重功能和多重属性，推动产业融合，发展有文化内涵的生
态农产品，发展观光、休闲、康养、度假、研学、文创等多种业态的旅游产品。→可联系教
材农业文化遗产兼具农业经济、生态保护和文化传承等多重功能，能够满足人们的物质和精
神文化需求，服务经济社会发展。
关键词②：鉴于古村落的多重价值考量，要把保护、修缮与利用作为农业文化遗产保护的重
要任务。→可联系教材农业文化遗产承载着农业发展源远流长的历史，对农业文化遗产的保
护和开发，能够增强文化自信。
关键词③：是传统农耕文化的当代呈现，中国是最早响应并积极参与全球重要农业文化遗产
保护倡议的国家，经过多年努力，探索出一条农业文化遗产动态保护与可持续发展道路。→
可联系教材挖掘农业文化遗产中蕴含的智慧，能够为我国乃至世界农业农村可持续发展提供
有益借鉴。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主
观题，需调用辩证思维的特征的相关知识结合材料有效信息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：要提升乡村治理水平，强化农业文化遗产的挖掘整理和保护以及开发利用。利用农
业文化遗产的多重功能和多重属性，推动产业融合，发展有文化内涵的生态农产品，发展观
光、休闲、康养、度假、研学、文创等多种业态的旅游产品。→可联系教材辩证思维具有整
体性和动态性特征，要求我们在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握农业文
化遗产动态保护与可持续发展。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
13．(1)价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要导向作用。坚持正确价值观指导，能帮
助人们在政治世界的活动中取得成功。全球文明倡议主张尊重世界文明多样性，坚持文明平
等，超越了西方中心主义文明观，为人类文明交往提供了正确指引，有力推动了人文交流和
文化交融，促进了人类文明繁荣进步，促进了各国人民相知相亲，推动了世界和平发展进程。
(2)①时代是思想之母，实践是理论之源。正是在把握世界发展大势、维护人类共同利益、
推动中国与世界携手并进的过程中，习近平主席以宽广战略视野、卓越政治智慧和强烈使命
担当，创造性地提出构建人类命运共同体理念，为世界在重要历史转折关头指明了前进方向。
②方向决定道路，道路决定命运。中国顺应和平与发展的时代主题，顺应世界多极化和经济
全球化的趋势，坚定不移走和平发展道路，提出并践行人类命运共同体理念，以“三大全球
倡议”为支撑，为国际社会增添构建人类命运共同体的信心和希望。③国家利益是影响国际
关系的决定性因素，国家间的共同利益是国家合作的基础。中国在维护自身利益的同时兼顾
他国合理关切。构建人类命运共同体和“三大全球倡议”回应了各国人民的普遍诉求，为世
界人民带来福祉，符合中国人民和世界人民的共同利益，对维护世界和平、促进共同发展、
推动人类进步具有深远意义。
【分析】背景素材：全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议
考点考查：价值观和文化多样性、习近平新时代中国特色社会主义思想、国家利益是影响国
际关系的决定性因素、构建人类命运共同体
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证与探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问指
向是全球文明倡议给世界发展带来的积极影响有哪些，需要调用价值观和文化多样性的相关
知识，从积极影响的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：中共中央总书记、国家主席习近平在中国共产党与世界政党高层对话会上首次提
出全球文明倡议，强调着眼推动不同文明交流互鉴、增进各国人民相知相亲、凝聚国际社会
合作共识→可联系价值观的导向作用。
关键词②：全球文明倡议提出一年来，中国和国际社会一道，努力开创各国人文交流、文化
交融、民心相通的新局面，为推动人类文明进步、应对全球共同挑战贡献中国智慧、激发精
神力量→可联系对待文化多样性的正确态度、文化多样性的意义。
第三步：整合信息，组织答案。 注意设问限定以及教材相关知识与材料相结合。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问指向是分析
世界之变中的中国担当，需要调用中国特色社会主义、当代国际政治与经济的相关知识，从
怎么做角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：当今世界面临和平赤字、发展赤字、安全赤字、治理赤字的严峻挑战。面对“世
界怎么了，我们怎么办”的时代之问，2013 年3 月，习近平主席提出构建人类命运共同体理
念，对建设一个什么样的世界、怎样建设这个世界给出中国方案→可联系习近平新时代中国
特色社会主义思想的创立背景，论述人类命运共同体的提出过程及对世界的意义。
关键词②：为破解发展难题，习近平主席于2021 年9 月在联合国大会上首提全球发展倡议；
为应对持续复杂变化的国际安全局势，习近平主席于2022 年4 月在博鳌亚洲论坛年会开幕式
上提出全球安全倡议；着眼人类文明进步，习近平主席于2023 年3 月提出全球文明倡议→可
联系时代主题、经济全球化、世界多极化等国际形势，论述人类命运共同体的提出过程及对
世界的意义。
关键词③：全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议彼此呼应、相辅相成，从发展、安
全、文明三个维度为推动构建人类命运共同体提供坚实支撑→可联系国际关系的决定因素
（国家利益），论述人类命运共同体的提出过程及对世界的意义。
第三步：整合信息，组织答案。 注意设问限定以及教材相关知识与材料相结合。
14．①和平与发展是当今时代的主题，当今世界百年未有之大变局加速演进，和平、发展、
合作、共赢的世界历史发展潮流不可阻挡，三大全球倡议的提出，着眼于全人类的整体利益，
为推动构建人类命运共同体提供了物质之基、安全之基、文明之基。
②共同利益是国家间合作的基础。经济全球化的推进，将世界各国都紧密联系在一起，彼此
之间存在的共同利益，从客观上要求世界各国放弃分裂和对抗，坚持和平、发展、合作、共
赢。
③我国坚持独立自主的和平外交政策，以维护世界和平、促进共同发展为宗旨。我国是维护
世界和平与稳定的积极因素和坚定力量，是促进世界经济发展的重要力量，三大倡议蕴含着
我国积极贡献给世界的智慧，有利于构建均衡、有效、可持续的安全架构，助力可持续发展。
【分析】背景素材：习近平提出全球发展倡议
考点考查：时代主题、国际关系的决定因素、我国的外交政策
能力考查：描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于原因类主
观题，要求分析在当今世界正处于百年未有之大变局背景下，中国因何提出“三大倡议”，
考生可以调用时代主题、国际关系的决定因素、我国的外交政策的知识结合材料进行分析。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：“三大全球倡议”从发展、安全、文明三个维度指明人类社会前进方向→可联系
教材知识和平与发展是当今时代的主题，和平、发展、合作、共赢的世界历史发展潮流不可
阻挡。
关键词②：全球发展倡议同联合国2030 年可持续发展议程高度契合，尤其呼应了广大发展中
国家追求发展的心声；全球安全倡议秉承共同安全理念，重视综合施策，坚持合作之道→可
联系教材知识共同利益是国家间合作的基础。经济全球化的推进，将世界各国都紧密联系在
一起。
关键词③：全球发展倡议呼应了广大发展中国家追求发展的心声，全球安全倡议为应对国际
安全挑战贡献智慧，全球文明倡议有助于促进不同文明交流互签→可联系教材知识我国坚持
独立自主的和平外交政策，以维护世界和平、促进共同发展为宗旨。我国是维护世界和平与
稳定的积极因素和坚定力量，是促进世界经济发展的重要力量。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息相结合。
15．(1)2018-2023 年，我国数字经济规模不断扩大，其增速已连续多年显著高于同期GDP 名
义增速，数字经济与三大产业不断融合，促进了实体经济的发展和产业结构的优化，有利于
加快构建我国新发展格局和实现高质量发展。
(2)①科技是第一生产力，创新是第一动力。倡导各国发展人工智能技术，提高人工智能治
理技术能力，促进人类文明进步。
②国家间的共同利益是国家合作的基础。人工智能发展倡导各国共同合作，凝聚共识，互惠
互利发展人工智能。
③和平与发展是当今时代的主题，发展人工智能要坚持发展和安全并重的原则，造福于人类。
【分析】背景素材：我国数字经济发展与全球人工智能技术
考点考查：推动高质量发展、国际关系的决定性因素、当今时代主题等相关知识
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题要求概括
材料一所反映的经济信息，要运用教材中相关知识，结合材料信息分析说明。
第二步：审材料。提取关键信息，链接教材知识。
关键信息：我国数字经济规模增长速度已连续12 年显著高于同期GDP 名义增速，中国三大产
业数字经济市场渗透率情况→可联系我国数字经济规模不断扩大，数字经济与三大产业不断
融合，促进了实体经济的发展和产业结构的优化，有利于加快构建我国新发展格局和实现高
质量发展。
第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料信息相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题要求分析《倡议》
包含内容的合理性，要运用教材中相关知识，结合材料信息分析说明。
第二步：审材料。提取关键信息，链接教材知识。
关键信息①：积极发展用于人工智能治理的相关技术开发与应用，支持以人工智能技术防范
人工智能风险，提高人工智能治理的技术能力→可联系科技是第一生产力，创新是第一动力。
关键信息②：通过对话与合作凝聚共识，构建开放、公正、有效的治理机制，推动构建人类
命运共同体→可联系国家间的共同利益是国家合作的基础。
关键信息③：在世界和平与发展面临多元挑战的背景下，各国应秉持共同、综合、合作、可
持续的安全观，坚持发展和安全并重的原则→可联系和平与发展是当今时代的主题。
第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料信息相结合。
16．(1)经济全球化发展加深了各国相互依赖程度。国家间日益增强的贸易往来，增进了交流，
扩大了共同利益，维护和促进世界和平与发展的意愿不断增强。多边主义的发展，中国等新
兴经济体实力不断提升，壮大了维护世界和平、促进共同发展的力量。对话与交流成为解决
冲突与问题的主要手段。国家间交流合作日益增多，国际社会越来越倾向于选择和平方式解
决冲突。中国坚持把推动构建人类命运共同体作为新时代中国外交的行动指南，推动建设有
利于和平与发展的新型国际关系。
(2)社会生活在本质上是实践的。推动世界文明交流互鉴，建设国际人文交流、文化交融、民
心相通新局面，需要各国以实际行动践行全球文明倡议。社会存在决定社会意识。在对立加
深、逆全球化思潮抬头的当下，为更好地应对和解决人类社会面临的重重问题与挑战，坚持
文明平等互鉴、对话包容，促进共同发展。社会意识具有相对独立性，先进的社会意识对社
会发展起积极的推动作用。国家之间通过文明对话、交流互鉴，促进民心相通，实现共同发
展。
【分析】背景素材：第三届文明交流互鉴对话会
考点考查：经济全球化、构建人类命运共同体、社会历史的本质等
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证与探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问指
向是阐释文明交流互鉴对世界和平与发展的价值，需要调用经济全球化、构建人类命运共同
体等相关知识，从意义价值类角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：疫情之后，人们发现，国家间除了日益增强的贸易往来，意识形态的隔膜与沟壑
加深了，鼓吹文明对立甚至冲突的观点再次回响起来→可联系经济全球化、国际关系的决定
因素的相关知识。
关键词②：中国举办文明交流互鉴对话会，努力推动建设国际人文交流、文化交融、民心相
通新局面，以实际行动践行全球文明倡议。→可联系多边主义、中国的国际作用的相关知识。
关键词③：全球文明倡议强调共同倡导尊重世界文明多样性，坚持文明平等、互鉴、对话、
包容，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明包容超越文明优越→可联系
通过国际交流解决国际冲突、时代主题的相关知识。
关键词④：如何更好地应对和解决人类社会面临的重重问题与挑战？即便在意识形态对立加
深、逆全球化思潮抬头的当下，对话与交流仍是东西方各界人士提及最多的关键词。→可联
系人类命运共同体的相关知识。
第三步：整合信息，组织答案。 注意设问限定以及教材相关知识与材料相结合。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问指向是说明
世界各国如何在文明交流互鉴中实现共同发展，需要调用社会历史的本质相关知识，从怎么
做角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：疫情之后，人们发现，国家间除了日益增强的贸易往来，意识形态的隔膜与沟壑
加深了。如何更好地应对和解决人类社会面临的重重问题与挑战？→可联系社会生活的本质
上是实践。
关键词②：在这样的局面下，中国举办文明交流互鉴对话会，努力推动建设国际人文交流、
文化交融、民心相通新局面，以实际行动践行全球文明倡议；意识形态对立加深、逆全球化
思潮抬头的当下→可联系社会存在决定社会意识。
关键词③：全球文明倡议强调共同倡导尊重世界文明多样性，坚持文明平等、互鉴、对话、
包容，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明包容超越文明优越。→可联
系社会意识的相对独立性。
第三步：整合信息，组织答案。 注意设问限定以及教材相关知识与材料相结合。
17．(1)
①实践是认识的基础，是认识的来源和推动认识发展的动力。习近平文化思想是新时代党领
导文化建设实践经验的理论总结，是对马克思主义文化理论在实践基础上的丰富和发展。
（如果答“在实践基础上认识和发现真理，检验并发展真理”可以酌情给分）
②认识反作用于实践。习近平文化思想指明了新时代文化建设的方向，是新时代文化建设的
指导思想和基本遵循。
(2)
①立足时代之基，回答时代之问，推动马克思主义同中国实际相结合，从而推动文化创新。
②坚持中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，推动马克思主义同中华优秀传统文化相
结合，从而增强文化自信。
③面向世界，博采众长。坚持胸怀天下，秉持开放包容，不断吸收人类文明的先进成果，推
动文化民族性和世界性的统一，夯实构建人类命运共同体的文明基础。
(3)①基于中华优秀传统思想而提出的命运共同体理念和全球倡议为解决世界重大时代课题
贡献了中国智慧，有利于增强我国的文化软实力和国际影响力。
②基于中华民族“世界大同、四海一家”优秀传统思想的命运共同体理念，是习近平外交思
想的核心理念，适应了新时代中国与世界关系的历史性变化，为新时代中国外交提供根本遵
循和行动指南。
③基于“世界大同、四海一家”优秀传统思想的命运共同体理念和全球倡议符合和平与发展
的时代主题，有利于维护世界和平与安全，促进世界共同发展。
④当今时代，和平与发展面临诸多挑战，基于“世界大同、四海一家”优秀传统思想的命运
共同体理念和全球倡议，为完善全球治理、建立公正合理的国际政治经济新秩序贡献中国方
案，顺应了世界多极化趋势，有利于促进国际关系民主化。
【分析】背景素材：习近平文化思想
考点考查：认识论、文化传承与创新、世界多极化等相关知识
能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物、论证与探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为意义类
试题，要求从“明体达用、体用贯通”角度，分析提出习近平文化思想的意义，需要调动教
材认识论的相关知识，结合材料分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：习近平文化思想是新时代党领导文化建设实践经验的理论总结，是对马克思主义
文化理论的丰富和发展→可联系实践是认识的基础，是认识的来源和推动认识发展的动力。
关键词②：习近平文化思想不仅指明了新时代文化建设的方向，而且明确了新时代文化建设
的路线图和任务书→可联系认识反作用于实践。
第三步：整合信息，组织答案。 组织答案时要符合一定的逻辑、层次感、段落化，并且注重
使用学科术语。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为措施类试题，需
要调用文化传承与创新的相关知识，结合材料分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：以习近平文化思想为指导，建设中华民族现代文明，要进一步推进实践基础上的
理论创新→可联系立足时代之基，回答时代之问。
关键词②：要使马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合并作用于中国式现代化实践
→可联系坚持中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。
关键词③：要坚持胸怀天下，秉持开放包容，实现文化传承发展的民族性和世界性的统一，
夯实构建人类命运共同体的文明基础→可联系面向世界，博采众长。
第三步：整合信息，组织答案。 组织答案时要符合一定的逻辑、层次感、段落化，并且注
重使用学科术语。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为意义类试题，需
要调用《国际政治与国际经济》中世界多极化，构建人类命运共同体的相关知识，结合材料
分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：从中国智慧、中国方案对中国综合国力的影响看→可联系命运共同体理念和全球
倡议为解决世界重大时代课题贡献了中国智慧，有利于增强我国的文化软实力和国际影响力。
关键词②：从习近平外交思想对中国特色大国外交的指导价值看→可联系命运共同体理念，
是习近平外交思想的核心理念，为新时代中国外交提供根本遵循和行动指南。
关键词③：从时代主题看→可联系命运共同体理念和全球倡议符合和平与发展的时代主题，
有利于维护世界和平与安全，促进世界共同发展。
关键词④：从完善全球治理、促进国际关系民主化的角度看→可联系命运共同体理念和全球
倡议，为完善全球治理、建立公正合理的国际政治经济新秩序贡献中国方案，顺应了世界多
极化趋势，有利于促进国际关系民主化。
第三步：整合信息，组织答案。 组织答案时要符合一定的逻辑、层次感、段落化，并且注
重使用学科术语。
18．坚持战略自主，结合自身国情主动谋求发展，努力探索适合自身发展的现代化道路。坚
持开放包容，努力融入全球经济发展进程，积极塑造更加合理有序的全球化规则与环境，推
动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。反对霸权主义和强权政
治，践行真正的多边主义，以更加主动的姿态参与国际事务，积极推进国际关系民主化和全
球治理体系改革。南方国家应在全球发展、安全、文明方面加强合作，同舟共济、相互扶持，
扩大国际影响力，共筑全球南方命运共同体。
【分析】背景素材：“全球南方”
考点考查：世界多极化、经济全球化等有关知识
能力考查：描述和阐述事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【解析】本题属于开放性试题，要求学生运用《当代国际政治与经济》的相关知识，以中国
代表的身份撰写一篇发言提纲。需要围绕“百年变局中‘全球南方’的破局之路”这一主题，
可联系时代主题、经济全球化，我国的外交成就、构建人类命运共同体等方面的知识，进行
分析与综合。言之有理即可。
19．(1)答案示例一：“修昔底德陷阱”是运用不完全归纳推理得出的结论。不完全归纳推理
是根据某类认识对象中的部分对象具有或不具有某种属性，推出该类对象具有或不具有某种
属性的归纳推理。西方学者仅仅是对历史上某一时期的部分战争进行考察并归纳，就得出
“新兴崛起大国与现存霸权大国之间战略冲突不可避免”这一结论，是或然推理，不具有保
真性。
答案示例二：类比推理是根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似，推出它们在其他属
性上也相同或相似的推理。类比推理具有或然性。中美关系和以往新兴崛起大国与霸权大国
之间既具有相似性，但是也具有较大的差异性。中美关系，在时代背景、力量对比及发展阶
段上和以往新兴崛起大国与霸权大国之间的关系都存在不同之处。因此“修昔底德陷阱”并
非必然。
(2)【答案示例】
党领导各族人民持续奋斗，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，全面建
成小康社会，历史性地解决了绝对贫困问题，这本身就是对世界发展的巨大贡献。中国改革
开放持续推进，中国为推动世界和平与发展贡献了中国智慧、中国方案和中国力量。
站在新的历史起点，作为世界主要经济体和负责任大国，中国将以更加开放的姿态。始终做
全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，同国际社会一道，推动实现持久和平、共同繁荣的
世界梦，为人类和平与发展作出新的更大的贡献。
【评分参考】
等级
水平
等级描述
水平4
观点鲜明，能明确表达自己的见解；紧扣主题，综合运用所学知识展开论述；逻辑
严密，条理清晰；对策建议合理可行
水平3
观点比较明确，能表达自己的见解；能扣住主题展开论述，知识运用比较准确；逻
辑性较强，有条理；对策建议有一定合理性、可行性
水平2
观点不明确；论述不能集中指向主题，罗列知识；知识运用不正确；论述缺乏逻
辑，条理性差；对策建议不合理、无可行性
水平1
应答与试题无关；或重复试题内容；或没有应答
【分析】背景素材：“修昔底德陷阱”及中国的发展成就
考点考查：不完全归纳推理、类比推理、改革开放的意义、贡献中国智慧、做全球发展的贡
献者
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题的设问要求任选一种推理方法，说明为何美方代表认为“修昔底德陷阱”并非必然，属
于归因类主观题，具体可调用不完全归纳推理、类比推理得有关知识结合材料关键信息阐述
原因。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
第一种解题思路：
关键词①：根据一些西方学者统计，在1495—1975 年间，欧洲共发生了119 次大国战争，其
中崛起大国与霸权国同时参加对立双方作战的战争有64 次，占全部大国战争的54%。这些西
方学者从历史考察中得出了“新兴崛起大国与现存霸权大国之间战略冲突不可避免”的结论
→可联系不完全归纳推理的定义。以此说明西方学者以历史上某一时期的部分战争进行考察
并归纳得出的结论不保真。
第二种解题思路：
关键词②：崛起大国与霸权国同时参加对立双方作战的战争有64 次，占全部大国战争的
54%。这些西方学者从历史考察中得出了“新兴崛起大国与现存霸权大国之间战略冲突不可
避免”的结论→可联系类比推理的定义。以此说明中美关系和以往新兴崛起大国与霸权大国
之间既具有相似也具有较大的差异性，这样的类比也不保真。
第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料、时政信息相结合。
（2）本题属于开放类主观题，要求以“下一个中国，还是中国”为主题写一篇短评，知识限
定为中国特色社会主义、当代国际政治与经济知识，需要结合材料与设问要求，调动教材知
识，联系实际分析作答。具体可从改革开放的意义、我国的外交宗旨、贡献中国智慧、做全
球发展的贡献者等角度去分析，本题答案不固定，只要能围绕主题作答，言之有理即可。
20．
①国家利益是影响国际关系的决定性因素，国家间的共同利益是国家合作的基础。中国在维
护自身利益的同时兼顾他国合理关切。构建人类命运共同体和“三大全球倡议”回应了各国
人民的普遍诉求，为世界人民带来福祉，符合中国人民和世界人民的共同利益，对维护世界
和平、促进共同发展、推动人类进步具有深远意义。
②中国顺应和平与发展的时代主题，顺应世界多极化和经济全球化的趋势，坚定不移走和平
发展道路，提出并践行人类命运共同体理念，以“三大全球倡议”为支撑，为国际社会增添
构建人类命运共同体的信心和希望。
③我国坚持独立自主的和平外交政策，维护世界和平、促进共同发展是我国外交政策的宗旨。
全球发展倡议、全球安全倡议和全球文明倡议这“三大倡议”，在相互协调、相互补充中，
融会贯通于推动构建人类命运共同体的生动实践。（原卷无答案，此答案仅供参考）
【分析】背景素材：中国提出三大全球倡议
考点考查：国际关系、和平与发展的时代主题、我国的外交政策
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】第一步：审设问。明确知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求是阐释世
界之变中的中国担当，需要调用《当代国际政治与经济》的知识，结合材料，从国际关系、
和平与发展的时代主题、我国的外交政策的角度来分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：习近平主席提出构建人类命运共同体理念,对建设一个什么样的世界、怎样建设这
个世界给出中国方案→可联系教材知识：国家利益是影响国际关系的决定性因素，国家间的
共同利益是国家合作的基础。中国在维护自身利益的同时兼顾他国合理关切。
关键词②：当今世界面临和平赤字、发展赤字、安全赤字、治理赤字的严峻挑战。面对“世
界怎么了，我们怎么办”的时代之问，2013 年3 月，习近平主席提出构建人类命运共同体理
念→可联系教材知识：中国顺应和平与发展的时代主题，顺应世界多极化和经济全球化的趋
势，坚定不移走和平发展道路，提出并践行人类命运共同体理念。
关键词③：中国提出全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议彼此呼应、相辅相成，从
发展、安全、文明三个维度为推动构建人类命运共同体提供坚实支撑→可联系教材知识：我
国坚持独立自主的和平外交政策，维护世界和平、促进共同发展是我国外交政策的宗旨。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合
