文档文本内容
“妙手”写短评，妙招破难题
（笔记）
主讲教师：李梦圆
授课时间：2025.06.03
粉笔公考·官方微信
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“妙手”写短评，妙招破难题（笔记）
【注意】
1.未开课时，有同学在小红书发布答案与批改的帖子，艾特老师审阅，说明
来听本节课的同学中，很多人已提前完成题目。
2.“粉刷刷”于2025 年6 月3 日上线。向AI 刷题班、系统班、精品线上线
下（刷题班及以上）的同学赠送“超值6+1”与“粉刷刷”。
3.无需有心理压力，选择听“超值6+1”或“粉刷刷”均可。“超值6+1”分
得更详细，“粉刷刷”可以理解为刷完“超值6+1”之后，还有刷题需求，可以
刷“粉刷刷”。
（1）超值6+1：从小的专项刷题，例如针对单一题进行细分题型讲解，侧
重方法性。
（2）粉刷刷：相对拔高，例如公文题不再细分为评论类、短评、宣传稿等
具体文种，而是直接设置四节公文课集中刷题。不会分得更加详细，更具有归纳
性、概括性。
（3）考前可能继续赠送（不做承诺），例如套题。
4.答疑：“粉刷刷”是赠送的专项课程，不是软件。
5.今年老师的课程数量增加，且均为赠送课程，五月份前主要针对面试，开
设的是面试赠送课，99 元学习3 个月的课程，期间每天三节课（不是老师自己
上三节），五月份之后上的是笔试赠送课，先赠送“超值6+1”，之后是“粉刷刷”。
6.答疑：69 元课程是面试课。
7.希望降低学习成本，提高上岸率。
8.从小熟知“题海战术”，但没有听说过“课海战术”，因此课程仅作辅助；
上课前做完题目，带着问题听课效果更好；若来不及做题，可在课后再书写一遍。
9.许多备考考生不学习申论，目前学习申论的同学非常优秀，若动笔去写，
则更完美，因为申论不做题，效果就会打折扣。
10.本节课是系列课程，之前其他老师已经讲解完前三讲，包括总结类、宣
传类、方案类公文。
11.本节课讲解评论类公文。
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（1）“妙手写短评，妙招破难题”：“短评”是重点，如果学过公文题，就知
道短评是评论类公文常考的文种。
（2）课程时长大约1 小时，包括短评的理论方法、真题，无论有无公文基
础，都没有关系。
01 认识短评
02 应用短评
03 搞定短评
【注意】本节课的学习内容包括以下三个部分：
1.短评是什么。
2.考试中短评如何出题。
3.讲解短评真题，突破高分技巧。
01 认识短评
【注意】
1.如果经常阅读《人民日报》《新华网》的内容，就会经常看到短评，例如
人民评论、人民网评、人民时评、新华网评等，官方媒体会邀请评论员针对社会
现象写一篇评价。
2.接下来的讲解内容为引用《人民日报》的原文。
人工智能赋能教育：机遇与隐忧并存
当智能学习助手能精准解析数学难题，AI 个性化学习系统可根据学生特点
定制学习计划，人工智能正以前所未有的速度深度融入教育领域。这场教育与科
技的碰撞，既带来了革新的曙光，也引发了对教育本质的深刻思考。
人工智能为教育发展带来了显著机遇。它打破了时间与空间的限制，让优质
教育资源能够跨越地域，通过在线课程、智能辅导等形式，惠及更多学生。AI
教学系统可以实时收集和分析学生的学习数据，精准掌握每个学生的知识薄弱点，
从而提供个性化的学习方案，实现真正意义上的因材施教。比如，一些智能英语
学习软件，借助语音识别和纠错技术，能及时纠正学生发音问题，有效提升学习
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效率。
然而，在人工智能赋能教育的过程中，也存在诸多隐忧。过度依赖智能设备，
可能导致学生自主思考能力弱化，如同过度依赖导航会使人失去方向感一样，过
度依赖AI 解题会让学生丧失独立探索和解决问题的能力。
面对人工智能与教育的融合，我们应保持理性与审慎。既要充分发挥人工智
能在提升教育效率、促进教育公平方面的优势，也要守住教育的核心价值，注重
培养学生的创造力、批判性思维和情感交流能力。教育部门和科技企业需加强合
作，完善相关规范，确保人工智能在教育领域的应用健康、有序发展，让科技真
正成为推动教育进步的有益力量。
【解析】
1.“人工智能赋能教育：机遇与隐忧并存”：标题，包含评价对象、观点。
（1）评价对象：人工智能赋能教育。
（2）观点：“机遇”“隐忧”说明辩证的观点。既认为人工智能赋能教育存
在意义，又认为存在问题。
2.本篇内容像是为粉笔AI 做广告，实则不然，体现了粉笔敏锐把握潮流。
3.“当智能学习助……融入教育领域”：介绍人工智能赋能教育的背景（背
景铺垫），非常简短。
4.“这场教育与……的深刻思考”：表达观点（论点），即对于人工智能赋
能教育的态度（辩证看待、有利有弊）。
5.“人工智能为教育……提升学习效率”：
（1）举例论证。
（2）围绕观点给出具体理由，阐述人工智能赋能教育非常有意义，是从好
的角度论述。
（3）段落结构：道理+事例。
6.“然而……题的能力”：
（1）问题。
（2）从负面角度论证人工智能赋能教育的危害。
7.段2、段3：围绕理由展开具体的论证，由于本文持辩证态度，因此设置
两段分别论证利、弊。
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8.“面对人工智能……有益力量”：针对问题给出对策，作为结尾。
短评写作结构
背景+表态：对于评论对象的描述
理由：好/不好/好+不好
对策：趋利避害
【注意】
1.段1：
（1）背景：描述评论对象。
（2）表态：表达观点（赞成/反对/辩证得看）。
2.理由：赞成→意义，反对→不好，辩证看待→好+不好。
3.对策（结尾）：趋利避害。
（1）理由持赞成态度：如何推广、如何让XX 更好，篇幅较短。
（2）理由持不好态度：需要解决问题，对策篇幅较长、且更加详细。
4.短评类似小作文，因此没有序号。可以分段论述，或通过“一方面、另一
方面”“另外”等衔接词过渡。
02 应用短评
【例1】（2025 浙江C 卷）
根据给定资料6，围绕“行政执法护航新型消费”话题，写一则短评。（30
分）
要求：（1）题目自拟，观点鲜明，论述深刻；（2）结构完整，条理清晰，语
言流畅；（3）字数不超过600 字。
【例2】（2015 国考地市卷）
为了消除社会上对“网络新一代”的疑虑，某报特邀市科协工作人员为该报
“时评”栏目撰文。假如你是这位工作人员，请根据“给定资料4”为该报写一
篇题为“正确看待‘网络新一代’”的短文。（20 分）
要求：（1）观点明确，简洁有力；（2）紧扣资料，层次分明；（3）语言流畅，
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有逻辑性；（4）不超过500 字。
【解析】
1.“短评”：文种。
（1）出题会直接给出文种。
（2）短评还称为时评、短文。
（3）不称为“评论”的原因是出题人未出过。
2.如果是评论类文章，那么题干要求中会出现“观点鲜明、观点明确”。
（1）观点现象分析题有观点明确的要求。
（2）暗示作答时需要表态。
3.识别：
（1）题干要求文种内容为时评、短评、短文。
（2）要求：观点鲜明、观点明确。
4.题目可能暗示表态倾向。
（1）例1“行政执法护航新型消费”，没有暗示表态倾向。
（2）例2 中的“疑虑”“正确看待”：
①“正确看待”：“正确”可以理解为客观、辩证看待。
②说明网络新一代有自身的问题、优点，需要正确、全面、客观、辩证地看
待。
（3）举例：
①要求书写“告别跟风，走向成熟”，态度倾向为负面。
②要求“A 公司的成功之道是什么，以成功之道为话题，写一篇短文”，“成
功之道”说明是支持角度。
5.总结：
（1）文种：短评、时评、短文。
（2）要求：观点鲜明、观点明确。
（3）可能暗示表态倾向。
03 搞定短评
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【例】（2024 山东A 卷）
“给定资料4”为新闻媒体拟发表的一篇报道，请撰写一篇同时配发的短评。
（25 分）
要求：观点鲜明，思想深刻，逻辑清晰；不超过400 字。
【解析】
1.未做题的同学需在课后用方格纸书写一遍。
2.“一篇报道”“一篇短评”：两个量词+文种，“为……请撰写”，并且要求
中“观点鲜明”，说明需要表态，因此要写短评。
3.本题未明确提示赞成或反对的角度，需通过阅读材料判断所评对象是正面
现象还是负面现象。
4.带着找寻“背景”“表态”“好/不好”的思想，阅读材料。
资料4
2023 年10 月26 日，由人力资源社会保障部、山东省人民政府共同主办的
第二届全国博士后创新创业大赛总决赛在山东省烟台市开幕。这是我国博士后制
度实施以来举办的规模最大、层次最高、覆盖面最广的博士后全国性赛事，是海
内外高层次人才增进交流、合作共赢的一次盛会。//全国各地协调联动，积极发
动和服务博士后前来参赛。山东省各级有关部门、单位“拧成一股绳”，组织了
超550 名志愿者，组建超300 人的工作专班及3100 人的赛事保障团队，齐心协
力做好赛事保障工作，各承办部门注重内部协同，有序分工、紧密协作，形成合
力，扎实推进。
【解析】资料4 第一段：
1.“2023 年10……烟台市开幕”：
（1）“的”之后的内容是重点。
（2）强调时间、地点、背景。
（3）可以直接摘抄：2023 年10 月26 日，第二届全国博士后创新创业大赛
总决赛在山东烟台开幕。
2.“这是我国……的一次盛会”：
（1）本题不需要寻找“地位”。
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（2）顿号提示关键词群。
（3）“性、感、化”提示得分词，例如系统性、规模性、幸福感、安全感、
现代化、科技化。
（4）“全国性”“海内外高层次”：说明规格高、国际性。
（5）此处是表态，说明博士后创新创业大赛很厉害。
3.以上为短评的背景+表态部分，直接摘抄即可。
（1）本题要求400 字，短评像小作文，因此格式只有标题+正文，因此背景
+表态内容两行即可。
（2）可以书写：“2023 年10 月26 日，第二届全国博士后创新创业大赛总
决赛在山东烟台开幕”，写到此处大概1.5 行，后面内容补充完第二行，或者补
充完第三行即可。添加“本次大赛规模最大、层次最高”/“本次大赛规模最大、
层次最高，覆盖面最广”。
①仅为得分，可省略“全国性、海内外”。
②背景+表态：大概可以获得2-3 分。
4.“全国各地……扎实推进”：
（1）本文态度是赞成，因为材料中给出“规模大、层次高”等词。此处不
是背景和态度，而是论证为什么“规模大、层次高”。
（2）可以书写：全国各地协调联动，山东各级有关单位“拧成一股绳”，组
织志愿者队伍/团队，组建工作专班和赛事保障团队。各部门之间注重协同、有
序、紧密、合力、扎实推进（意思重复，挑选摘抄即可）。
（3）关注反复出现的词语，反复出现的词语说明重要，尽量将其放在前面。
（4）“内部协同，有序分工、紧密协作，形成合力，扎实推进”：“协同”“协
作”意思相同；“协作”“合力”意思相同，意思重复，挑选摘抄即可。
（5）“协作、协同、合理”：暗示“保障”“协作”十分重要，写总结词时可
以全部书写，即各部门协作，做好保障。各部门协作是做法，做好保障是效果，
做法+意义是成绩，即本次大会与众不同的亮点。
5.短评有时需要有些文采。
（1）“拧成一股绳”“齐心协力”较有文采，小标题可以书写“全国山东拧
成一股绳，齐心协力作保障”，与“各部门协作，做好保障”意思相同。
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（2）有文采和朴实的写法得分相同。
（3）若认为“全国山东”表述拗口，可省略“全国山东”，因为与本题要点
无关，仅影响表述严谨性。
6.资料4 第一段梳理：
（1）背景：第二届全国博士后创新创业大赛在山东省烟台市举行，这是我
国规模最大、层次最高、覆盖面最广的博士后全国性赛事，是高层次人才增进交
流、合作共赢的一次盛会。
①背景前可以添加时间（2023 年10 月26 日），添加与否不影响得分。
②若格子不够，则开头可以只写两行，因此可以删除“是高层次人才增进交
流、合作共赢的一次盛会”。
（2）亮点（成绩）一：
①全国各地协调联动，山东各单位齐心协力。——各单位“拧成一股绳”，
齐心协力保障赛事。（直接利用原词）
②有关部门组织志愿者，组建工作专班、赛事保障团队，各部门注重有序分
工、紧密协作，形成了赛事服务保障的合力。（出题人暗示的“协调、协作、合
力、保障”，需要放在前面）
7.答疑：背景即解释话题/简单交代。
“企业出题，博士后解题。”大赛设置揭榜领题赛组别，聚焦国内科技企业、
科研院所、重点实验室的技术难题科研攻关和技术升级需求，面向博士后群体征
集技术解决方案。主办方表示，“2022 年，我们就建立了博士后揭榜领题长效机
制，组织开展全国博士后揭榜领题常态化活动，积极搭建网上交流对接平台，助
力一大批项目成功对接，在企业、高校、科研院所和人才之间搭建了互通互促的
‘立交桥’。”
本次大赛分为新一代信息技术、高端装备制造、新能源新材料、生物医药与
健康、现代农业与食品、海洋开发与应用、其他行业等七大赛道，吸引6206 个
博士后项目、2.5 万人参赛。医学博士后赵明波带着自己的团队参赛，他自信地
说：“我们参加过首届全国博士后创新创业大赛，后来不断改进技术，使得项目
有了质的飞跃，今年山东之行，我们信心满满。”
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【解析】资料4 第二、三段：
1.“企业出题……领题赛组别”：不是各部门之间的协调配合，而是新的优
点，话题转换，列为第二条。直接写设置揭榜领题赛，即企业出题，博士后领题。
2.“聚焦国内科技企业……解决方案”：设置揭榜领题赛的规则/机制/制度，
聚焦技术难题，升级需求，征集技术解决方案。
3.“主办方表示……活动”：再次出现长效机制/常态化，在暗示总结词，即
设置长效机制/常态化揭榜领题，设置了具体的制度规则，聚焦技术难题，升级
需求，要求给方案，都是做法。
4.“主办方……‘立交桥’”：
（1）搭建网络对接平台；“对接”两次出现。前面都是做法，意义是促进项
目成功对接，促进企业、高校、科研院所和人才之间的互通互促。
（2）答案是搭建企业、高校、科研院所、人才之间彼此互通互促的长效机
制。企业和高校是企校，可以写搭建产学研互通互促的长效机制，具体是设置揭
榜领题赛，聚焦技术难题和升级需求，出台技术放啊，对接平台，促使产学研和
人才的互通互促，为常规的一定可以得分的答案。
（3）上一段有“拧成一股绳”，此处可以写搭建长效机制/创新长效机制，
搭建产学研与人才互通互促的“立交桥”。第一个点是各单位“拧成一股绳”，做
好赛后保障，此处是创新长效机制，搭建互通互促“立交桥”，都是抄的内容，
两种方式都有分，不能自己随意编写。
5.“本次大赛……信心满满”：本段很突兀，出卷者有时为了故意加一段而
加一段。此处说明的确有信心，已经写过技术，项目成功对接，本段在论证上一
段，是迷惑内容，可能导致写不下。
6.资料4 第二、三段梳理：亮点（成绩）二。
（1）创新赛制/创新长效机制/创新常态化机制，搭建互通互促“立交桥”。
（2）大赛设置揭榜领题赛，聚焦技术难题和升级需求，面向博士后征集技
术解决方案，助推企业、高校、科研院所和人才的互通互促。
7.答疑：
（1）搭建企业、高校、科研院所和人才的“立交桥”太长，可以放在后面。
（2）不知道产学研可以抄原词。
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8.有多个赛道、人数、参赛，表态说明层次高、规模大，不需要自己总结六
千多人是规模大，七个赛道是层次高，没有必要刻意自己再总结一遍，出卷人设
置一段是为了骗格子，在背景已经写过，不能再写。
“真金白银”的政策，吸引了一大批高层次人才来山东发展。签约博士后田
阳说：“山东产业发展势头好，还有一系列人才政策，包括博士后在站期间丰厚
的生活补助、出站留鲁的奖励、人才绿色通道以及高额的住房补贴等，这些政策
最大限度地解除了我们经济和生活上的后顾之忧。”
【解析】资料4 第四段：
1.“‘真金白银’……山东发展”：不是创新常态化机制，搭建互通互促的平
台，话题转换。总结词如“真金白银”好政策，吸引高层次人才来发展，
2.“签约博士后……后顾之忧”：借助产业发展势头，出台系列人才政策，
“等”之后没有总结可以列一两个，如生活补助、留鲁奖励；发补助、奖励、房
子、通道等各种补贴说明提升了福利待遇/福利补贴。不会总结就抄，给予了生
活补助奖励等；会总结就写给了丰厚的福利待遇，解除生活后顾之忧。
3.资料4 第四段梳理：亮点（成绩）三。招才引智，解决人才“后顾之忧”。
山东出台“真金白银”的人才政策，给予人才生活补助、绿色通道等福利。
4.总结词如“真金白银”好政策，吸引高层次人才/解决人才后顾之忧/解决
高层次人才后顾之忧/吸引高层次人才留鲁。
5.“后顾之忧”只写一次。
山东煜泽机械有限公司副总经理闫景峰一口气签了机械自动化和新能源新
材料两个博士后团队。“有博士后团队的助力，我们的售后成本预计可降低60%
左右，而且能让企业预判到设备故障，减少设备的停机，提高客户的满意度。”
闫景峰笑着说。大赛为企业引才开通了“快车道”，让企业成为真正的受益者。
“大赛既能推广我们博士后的技术，又可以帮助企业解决实际难题；既研发
了产品，更有机会让我们接触到企业精英，这次赛事非常有意义。”北京航空航
天大学博士后李峥说。
【解析】资料4 第五、六段：
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1.“山东煜泽机械……左右”：不是吸引人才。不能直接写降低成本，减少
设备停机，提高客户满意度，看似说了一句话，但实际是举例子，每一个企业的
问题都不同，后文有总结句。
2.“而且能让企业……受益者”：
（1）应是为企业引才，从而让企业受益。大赛推广博士后的技术，帮助企
业解决实际难题，研发产品，接触到企业精英，不建议写。实际难题包含售后成
本、减少设备停机、客户满意度。如果企业不是想降低成本，而是想提高品质、
提高技术门槛都是实际难题。
（2）可以推广博士后技术，让博士后接触企业精英；帮助企业解决实际难
题，研发产品，成为真正的受益者。
（3）对二者都好，即共赢/互惠/双向奔赴。企业与人才共赢、互惠互利/
双向奔赴/双向奔赴、互惠共赢。
（4）小结：四个优点/亮点/成绩。主办方协作，保障了赛事；还有长效机
制，解决的是人才的问题，“真金白银”政策的结果是吸引高层次人才/保障人才
没有后顾之忧，互利共赢，双向奔赴，实现了共赢，做法+意义=成绩/亮点。开
头写2～3 行，400 个格子共16 行，值得写12 行，一个点占3 行。
3.资料4 第五、六段梳理：亮点（成绩）四。互利共赢，让企业与人才“双
向奔赴”。大赛推广博士后技术、研发产品，让其接触企业精英，帮助企业引才，
解决实际难题，成为真正受益者。
第二届全国博士后创新创业大赛总决赛举办期间，共有806 家单位参加了现
场交流，92 个揭榜领题项目及80 个成果转化项目成功对接，意向合作金额达
43.54 亿元。
【解析】资料4 第七段：
1.“第二届全国……金额达43.54 亿元”：没有具体的对策，可以写本次总
决赛参加单位多，项目转化多，合作金额高；展望是本次创新创业总决赛，参与
单位多，转化项目多，合作金额高！也可以自己写结尾，占2 分，如本次决赛取
得了成功，未来将更加辉煌。
2.答疑：在公文中可以写数据，总结类公文字数多可以带一下数据，因为是
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总结，但评论类是评价、评论，不是写实的总结类。
3.资料4 第七段梳理：结尾。
（1）方式1：大赛参与单位多、转化成果多、合作金额高，成绩斐然！
（2）方式2：大赛成绩斐然，助力齐鲁，赢得未来！
4.也可以写本次大赛取得圆满成功，未来继续腾飞，未来继续辉煌！
5.本题结尾有即可，没有具体有价值的内容，数据在第一段背景已经交代过。
【注意】梳理：材料没有刻意打乱顺序，不需要自己大量总结，80%都可以
按照材料顺序抄，像是《人民日报》的短评。
1.段1：
（1）背景+表态：名称、地点、规格（态度）。
（2）亮点1：多方协调，共筑赛事保障“安全线”。
2.段2-3：亮点2。创新赛制，搭建互通互促“立交桥”。
3.段4：亮点3。招才引智，解决人才“后顾之忧”。
4.段5-6：亮点4。互利共赢，让企业与人才“双向奔赴”。
5.段7：结尾。大赛成果斐然。
【参考答案】
集聚高层次人才，赋能企业创新发展
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第二届全国博士后创新创业大赛在山东省烟台市举行，这是我国规模最大、
层次最高、覆盖面最广的博士后全国性赛事，是高层次人才增进交流、合作共赢
的一次盛会。多方协同，共筑赛事保障“安全线”。有关部门组织志愿者，组建
工作专班、赛事保障团队，各部门注重有序分工、紧密协作，形成了赛事服务保
障的合力。创新赛制，搭建互通互促“立交桥”。大赛设置揭榜领题赛，聚焦技
术难题和升级需求，面向博士后征集技术解决方案，助推企业、高校、科研院所
和人才的互通互促。招才引智，解决人才“后顾之忧”。山东出台“真金白银”
的人才政策，给予人才生活补助、绿色通道等福利。互利共赢，让企业与人才“双
向奔赴”。大赛推广博士后技术、研发产品，让其接触企业精英，帮助企业引才，
解决实际难题，成为真正受益者。大赛成果斐然，助力齐鲁企业创新发展，赢得
未来！
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【解析】
1.共三段，写不出标题，只要提到博士后创新创业大赛即可，如“博士后创
新创业大赛，在鲁圆满成功/助力齐鲁发展/助力经济腾飞”。
2.参考答案写得很高级，写不出来可以从材料提取要点，把反复强调的词语
前置，一样可以得分。教研老师钻研3 个月，自己在考场上没有时间。
3.不标序号，分段书写。
4.段1 写两行之内；中间写一段，不能标序号，总结词尤为重要，写短句/
总结句/小标题可以在不标序号的前提下让阅卷者看得更清晰，为短+长、短+长、
短+长的形式。总结句可以写得比较粗，但没必要描边，会浪费时间，正常前面
15
有小总结句即可。
5.答疑：答案建议用原文原词，只有最后的词语需要思考，其余都可以抄。
今日收获
【注意】
1.评论类：短文、短评、时评，要求观点鲜明/明确。
2.写作框架：整体是“总-分-总”，不标序号，中间是否分段均可，不愿意
分段的话，中间主体每一条前面有总结句或小标题。
（1）开头：背景+表态。
（2）主体：中间是理由，即好在哪，不好在哪，根据材料作答。
（3）结尾：总结。总结的对策相对较多，因为前面有问题，也可能是简短
展望，不要多写。
16
遇见不一样的自己
Be your better self
