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理论讲练-言语8
（笔记）
主讲教师：梅宇
授课时间：2025.07.16
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理论讲练-言语8（笔记）
【答案汇总】
转折关系1-5：CACCD
关联关系1-5：DDCAA
因果关系1-5：BCCCC
并列关系1-5：ABABB；6-7：BD
【注意】逻辑填空：
2
1.词义侧重：辨析方法：用不一样的字单独组词。如鉴别和鉴赏，拆开组词，
带回文段；整词搭配，如方寸代入到方寸大乱中理解、寸步代入到寸步难行中理
解，代入常见的搭配中理解词语的含义。
2.搭配对象：重视积累，找准搭配对象。
3.程度轻重：
（1）从语义程度方面对词语进行区分。
（2）所填词语的程度轻重与文段意思的程度轻重保持一致。
4.感情色彩：
（1）从感情色彩方面对词语进行区分。
（2）褒义、中性、贬义：文段消极表述选贬义词；文段感情色彩积极选褒
义词；文段为客观描述，选中性词。
（3）所填词语的感情色彩与文段的感情色彩保持一致。
第二节 语境分析
一、关联关系
转折关系
【标志词】：但是、可是、然而、却、其实、实际上等
【理论要点】：转折前后语义相反，感情色彩相反，做反推
例：伤害你的经常是对手，但能够伤你最深的是 。
A.朋友
B.敌人
【注意】转折关系：关联词在不同题型中用的角度不同，如中心理解题中转
折，转折之后是重点，转折之前不重要，而排序题中转折要想到关联词捆绑。
1.标志词：但是、可是、然而、却、其实、实际上等。做逻辑填空题时，可
以尝试找一找有没有出现关联词语。
3
2.理论要点：转折前后语义相反，感情色彩相反，根据文段已知内容做反推
即可解题。
3.例：“但”表转折，前后语义相反，前文论述“对手”，横线处与其相反，
锁定A 项“朋友”。
【例1】（2023 联考）无论是用作欣赏，还是用作社交，色彩心理从视觉开
始，通过知觉、感情而深入人的思想、意志，最终反映在人的行为上。这个过程
是极其复杂的，却又是那么 ，让人一想就明白。
填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.井然有序
B.别具一格
C.直截了当
D.面面俱到
【解析】1.横线前“却”表转折，转折前后相反，横线处对应“复杂”，应
体现简单之意。且“让人一想就明白”小分句可以起到解释的作用，故横线处体
现简单。
C 项“直截了当”形容直接明了，十分简洁，符合文意，当选。
A 项“井然有序”指整整齐齐，次序分明，条理清楚，如大家井然有序地走
进了电影院，强调有次序，排除。
B 项“别具一格”比喻另有一种独特的风格，如这幅画的构思别具一格，与
文段无关，排除。
D 项“面面俱到”指各方面都照顾到，如老张总是将事情处理得面面俱到，
与文段无关，排除。【选C】
【例2】（2024 广东）几千年来龙的造型多种多样，但踞坐式造型的龙却十
分 。金代，铜坐龙是皇家车架上的御用饰物，以 皇室威仪。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.罕见 彰显
B.重要 展示
C.形象 反应
D.潮流 体现
【解析】2.第一空，横线前“但”表转折，转折前后为相反关系，前文论述
“多种多样”，故横线处体现少的意思。A 项“罕见”指少见、难得见到，符合
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文意，保留。B 项“重要”指重大、主要，与少无关，排除。C 项“形象”指相
貌、样子，也可体现写作生动，排除。D 项“潮流”一般指社会变动的趋势，无
法体现少之意，排除。
验证第二空，A 项“彰显”指鲜明地显示出来，符合文意，当选。C 项“反
应”经常与“反映”一起考查，要知道二者的区别，排除。【选A】
【注意】反应vs 反映：
1.反应：
（1）有机体（一般是人）受体内或体外的刺激而引起的相应的活动。如呕
吐反应、腹痛反应。
（2）物质受作用而引起变化的现象和过程。常见的是氧化反应、化学反应。
（3）事物或某些刺激所引起的意见、态度或行动。如市场反应、观众反应。
如国家出台某些政策，这些政策一出台就房价大涨、股票市值飙升，就属于市场
反应；再如演员表演很好、很生动，观众的反应就是热烈、激烈。
2.反映：
（1）把情况、意见等告诉上级或有关部门。如反映情况、反映意见，把情
况告诉上级、把意见告诉给有关部门。
（2）比喻把客观事物的本质表现出来。如反映现实、反映实质，把某一个
东西的本质表现出来。
快速训练：反应VS 反映
1.为减轻严重妊娠 对怀孕造成的不良影响，准妈妈要放松心情，不要
过多焦虑。
2.多位网友在“领导留言板” 垃圾堆放乱象，相关部门积极调查处理，
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获得网友一致好评。
3.飞秒时间分辨光谱技术在化学 动力学、光合作用超快过程等研究领
域得到了广泛应用。
4.新政落地对市场情绪带动明显，市场 积极，活跃度提高不少。
5.从最初蜂拥出游，到休闲方式日益个性化、多元化，黄金周期间人们休闲
观念的转变， 了中国经济、社会的巨大进步。
【注意】
1.横线处搭配“妊娠”，是有机体受体内或体外的刺激而引起的相应的活动，
填入“反应”。
2.文段论述将垃圾堆放乱象等问题转达、汇报、告诉给有关部门，填入“反
映”。
3.搭配“化学”，应是物质受到作用而引起变化的过程，使用“反应”，“化
学反应”为固定搭配。
4.“新政”相当于是刺激，是一个政策，政策就是某种刺激，引起的各种变
化，引起的意见、态度、行动，应使用“反应”。
5.横线处意为将客观实质表现出来，从表面看是休闲观念的转变，从本质是
中国社会经济的巨大进步，通过表面可以反映出实质，填入“反映”。
【例3】（2023 公务员）AI（人工智能）的技术内核虽然 ，但“模拟
人类智慧”这一理念本身却并不 。因此，该理念就很容易被一些
的思想先驱者转化为一些艺术形象，由此形成对于技术形态本身的“抢跑”态势。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.深奥 超前 敏感
B.先进 抽象 前卫
C.艰深 晦涩 敏锐
D.高端 艰涩 睿智
【解析】3.第一空、第二空，“虽然”“但”提示转折，正常转折前后一个已
知、一个未知，这道题转折前后二者都是未知，但转折内在逻辑是转折前后含义
相反、感情相反，所以两句话要构成相反的关系。第二空前出现否定词“不”，
使得两个词语的含义是相近的。如“赚钱虽然难，但花钱却简单”，转折前后构
成相反关系，前面是“难”，后面是“简单”，若改为“赚钱虽然难，但花钱却不
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难”，转折前后依然是相反关系，“不难”与“难”构成相反关系，“不难”就等
于简单，故后文出现否定词，前后两词语义相近。
A 项“深奥”指艰深难懂；“超前”指超越当前的，如超前消费，两词语义
并不相近，排除。B 项“先进”指水平高，可作榜样，如先进代表；“抽象”指
事物缺乏直观的表现形式，偏向概念化，如数学公式比较抽象，二者含义不相近，
排除。C 项“艰深”指深奥难懂；“晦涩”指不易理解，两词均强调难懂，保留。
D 项“高端”指档次比较高，如高端品牌；“艰涩”指文辞晦涩，不流畅、不易
理解，两词语义不相近，排除。
验证第三空，C 项“敏锐”指感觉灵敏，眼光尖锐，文段论述“思想先驱者”，
本身就快人一步，而且是抢跑的态势，说明行动迅速，搭配恰当，当选。【选C】
【注意】
1.“敏感”指生理上或心理上对外界事物反应很快。
2.“前卫”指领先潮流的。
3.“睿智”指英明有远见赚钱虽然难，但花钱却简单。
【例4】（2024 联考）同时处理完成更多的任务，看似是很 的做法，
但这并不是适合我们大脑的运作方式。研究表明，多任务处理对人的认知能力和
信息处理能力存在影响，我们人类大脑的认知资源 ，当我们尝试一次做多
个任务时，任务完成速度就会减慢。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.聪明 匮乏
B.明智 复杂
C.高效 有限
D.合理 不足
【解析】4.第一空，“但”表转折，转折后强调不适合，横线处应体现适合，
但选项没有明确体现适合的词语，不好判断，阅读后文，“研究表明”解释前文，
是对“不适合”的解释，论述当我们尝试一次做多个任务时，任务完成速度就会
减慢，即转折后强调速度变慢，效率低，故转折前应体现效率高、效率快，锁定
C 项“高效”。
第二空，横线处搭配“资源”。B 项“复杂”与“资源”搭配不当，排除。
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文段没有强调大脑不行、大脑资源很少，文段想表达的是大脑就这么多的脑容量，
如果用在一件事可以集中80%的精力，如果分散给10 件事，每件事可能就1%，
体现的是大脑有一定的限度，锁定C 项“有限”，如每天这个人去银行取钱有一
定的限额，但这个人是世界首富，不能说他钱少，只能是有限制。A 项“匮乏”、
D 项“不足”均与文意不符，排除。【选C】
【例5】（2022 福建）镜子实验是这样的，就是在动物的脸上或身上做两个
明显的标记物，标记物没有任何味道，动物只有通过镜子中的影像才能够发现。
如果动物能够意识到镜子里的家伙就是自己，那么它就能意识到彩色的标记物是
在自己的身上，于是它便会触摸或设法去除，否则就只会 或对镜子里的影
像动手动脚。参与实验的动物很多，但最终能够通过镜子实验的动物却 。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.不动声色 雪泥鸿爪
B.熟视无睹 吉光片羽
C.泰然自若 凤毛麟角
D.无动于衷 屈指可数
【解析】5.做逻辑填空题，哪一空有明显的知识点，就从哪一空入手。本题
第二空前出现转折，从第二空入手，转折前后语义相反，前文论述“很多”，横
线处应体现少。A 项“雪泥鸿爪”比喻事情过后遗留下的痕迹，该词多用于散文、
抒情类表述中，而文段是严谨的、科技的说明文，且无法体现少，如回首往事，
那些喜悦和悲伤都如雪泥鸿爪，渐渐淡去，排除。B 项“吉光片羽”比喻残存的
及其珍贵的诗文、字画或其他文物，该词搭配珍贵稀少的文物，横线处修饰动物，
而非文物，搭配不当，排除。C 项“凤毛麟角”比喻珍贵而稀少的人才或事物，
文段没有论述“通过镜子实验的动物”珍贵，与文意不符，排除。D 项“屈指可
数”形容数量少，符合文意，当选。
第一空，横线处体现即便看到这个东西也不去理会。D 项“无动于衷”指毫
不关心，置之不理，符合文意，当选。B 项“熟视无睹”指看惯了就像没看见一
样，填入恰当，体现不去理会的含义，但存在“猪队友”，排除。A 项“不动声
色”指在紧急情况下，说话、神态仍跟平时一样没有变化，强调外表没有变化，
不突出内在；C 项“泰然自若”形容遇到变故或在严重、紧急的情况下，沉着镇
定，毫不慌乱，如泰山崩于前而不变色，文段没有论述紧急的情况，且二者有细
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微区别，“不动声色”更加侧重表面上，内心到底如何不知道，可能内心很慌，
而“泰然自若”是整体丝毫不慌张，不管内心还是身体都不慌张，排除。【选D】
一、关联关系
递进关系
【标志词】：而且、更、甚至、乃至、遑论等等
【理论要点】：语义相关，程度前轻后重
例：说好了是一辈子，差一年，一个月，一天，一个小时甚至___，都不是
一辈子！
A.一分钟 B.永远 C.一厘米
【注意】递进关系：
1.标志词：而且、更、甚至、乃至、遑论（指更不必说、更不用说，如一般
人都不会这样，遑论名人）等等。
2.理论要点：递进前后语义相关、语义接近，程度前轻后重。
3.例：“甚至”考查递进关系，递进语义相关，前半部分都与时间相关，据
此可排除C 项“一厘米”，为距离单位。横线前“甚至”表递进，文段中的时间
是依次递减的，横线处填入词语程度轻于“一小时”，锁定A 项“一分钟”。
【例1】（2023 重庆）一些诈骗分子仿冒知名网络金融平台，推出大量“李
鬼”APP。这些“李鬼”APP 的标识与正规APP 的标识非常相似甚至 ，因
此容易让人信以为真，但这些APP 的运营者，却在想方设法骗消费者的钱。
填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.大同小异
B.一成不变
C.差之毫厘
D.一模一样
【解析】1.横线前“甚至”表递进，递进前后含义接近，前文论述“非常相
似”，横线处应体现相似的含义，且程度要更重，即体现一模一样，锁定D 项“一
模一样”，形容完全相同，没有两样。
D 项“一模一样”形容完全相同，没有两样，填入满足递进，当选。
A 项“大同小异”比喻事物之间没有多少差异，即大部分相同，小部分不一
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样，与“非常相似”相等，不满足递进关系，没有程度加深，排除。
B 项“一成不变”指一经形成，就固定下来不再改变，侧重保守、墨守成规，
强调保守的缺乏变化，这个人没有改变，文段不是论述保守，如思想如果一成不
变，就跟不上时代发展，排除。
C 项“差之毫厘”指开始相差得很小，结果会造成很大的错误，即差之毫厘
谬以千里，强调不能有一点的差错，如我们在学习中要细心、认真，否则会差之
毫厘谬以千里，填入不当，排除。【选D】
【例2】（2020 辽宁）十二生肖作为纪年的一套符号体系，在中国传统文化
和人们的生活中占有非常重要的位置。毫不起眼的老鼠不仅在其中占有 ，
甚至还能名列榜首，其中的原因一直是人们乐于探究的话题。而种种解释，都离
不开老鼠的“精灵狡猾”，比如老鼠怎样欺骗了猫，又怎样利用了牛， 。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.方寸之地 不计其数
B.弹丸之地 层出不穷
C.立锥之地 一文不名
D.一席之地 不一而足
【解析】2.第一空，“甚至”表递进，递进前后语义相近，程度前轻后重，
后文“名列榜首”即占据第一名，排在首位，横线处与之语义接近，程度更轻，
体现虽然达不到榜首，但是有一定的地位，占据一定的位置。A 项“方寸之地”
中“方寸”指内心，也可以形容地方狭小，与“名列榜首”的含义不接近，排除。
B 项“弹丸之地”形容地方非常狭小，感情消极，带有讽刺意味，如某某岛国真
是弹丸之地，与“名列榜首”感情色彩不一致，排除。C 项“立锥之地”比喻地
方极小，也指极小的安身之处，递进前后含义要接近，选项与“名列榜首”语义
不相近，且“立锥之地”多用于否定句式中，如“无/没有/难有立锥之地”，与
“占有”搭配不当，排除。D 项“一席之地”比喻占有一定的位置，还可能站在
首位，符合文意，当选。
第二空，“比如”为举例子，横线处的位置在举例子的最后，一般举例子最
后用“等等”，锁定D 项“不一而足”，形容同类的事物很多，不可尽举，体现例
子太多了，就不再进一步举事例了。A 项“不计其数”指无法计算数目，形容极
多；B 项“层出不穷”形容事物连续出现，没有穷尽；C 项“一文不名”中“名”
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指占有，即一毛钱都没有占有，指一个钱也没有，形容非常贫穷，均排除。【选
D】
词语积累——容易“望文生义”的成语
目无全牛：比喻技术熟练到了得心应手的境地。本词易误用为贬义。
差强人意：差，稍微地。多用来表示比人预想的好一些，还算让人满意。
明日黄花：原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。后多比喻过时的事物或消息。
此成语易被想当然
明日黄花：地误写成“昨日黄花”。
不足为训：训，准则。不能当作典范或法则。
罄竹难书：指即使把竹简写尽了也写不完累累罪恶。比喻罪恶很多，难以说
完（贬义词）。
文不加点：形容写文章很快，不用涂改就写成。（点：涂上一点，表删去。）
首当其冲：比喻最先受到攻击或遭遇灾难。
不忍卒读：形容文章悲惨动人，重在悲。不能理解为“文章的好或坏”。
曾几何时：指过去没有多久。不能理解为“不知什么时候”。
得意忘言：已得其意，就不需要语言了。比喻彼此心里知道，不用明说。
【注意】词语积累——容易“望文生义”的成语。
【例3】（2024 甘肃）传统手艺要薪火不息，就不能故步自封，更不能
。虽然精于工、匠于行的技艺是乡村工匠的底气与底色，但乡村工匠不应是
的孤芳自赏者，而应是充满人间烟火、勇于创新的实际产品的创造者。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.吹毛求疵 遗世独立
B.夜郎自大 自命不凡
C.抱残守缺 曲高和寡
D.食古不化 水清无鱼
【解析】3.第一空，横线前“更”表递进，程度前轻后重，语义相近，“故
步自封”比喻因循守旧，安于现状，强调保守、守旧，不进取、创新，横线处填
入词语含义与之接近，且程度更重。A 项“吹毛求疵”比喻故意挑剔毛病，硬找
差错，无法体现守旧，排除。B 项“夜郎自大”比喻人无知，妄自尊大，无法体
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现守旧之意，排除。
C 项“抱残守缺”指抱着残缺陈旧的东西不放，形容思想保守，不求改进，
可体现守旧之意，且“故步自封”强调走到这里就不再走了，形容守旧，但守得
不一定是残缺的东西，而“抱残守缺”强调抱着的、守着的是残缺的东西，程度
更重，保留。D 项“食古不化”指学习古代知识，不能够按照现时情况加以运用，
强调想学古代知识，学得不透彻，理解得不够深刻，与守旧无关。注意不要与“泥
古不化”混淆，“食古不化”偏向能力不足，学不会，而“泥古不化”指拘泥于
古代的成规或古人的说法而不知变通，强调态度的固执，如学习古人的知识不能
够食古不化，侧重学习的角度；再如，在这个日新月异的时代，如果还泥古不化，
坚持过时的观念，会被淘汰，排除。
第二空，
“不应是……而应是……”，在排序题中为反义并列，前后语义相反，
后文论述“充满人间烟火，勇于创新”，故横线处应体现没有人间烟火，即脱离
了群众。C 项“曲高和寡”比喻思想言论或文艺作品不通俗，能理解的人很少，
可体现脱离了群众，即没有人间烟火，符合文意，当选。A 项“遗世独立”形容
摆脱尘世的缠缚而悠然自得，如在喧闹的城市中他可以保持遗世独立的气质，排
除。B 项“自命不凡”指自以为不平凡，比别人高明；D 项“水清无鱼”比喻过
分计较人的小缺点，就不能团结人，均排除。【选C】
【注意】“故步自封”比喻因循守旧，安于现状，不求创新进取。
【例4】（2020 联考）漆艺术是中国最具代表性的文化元素之一，但随着工
业化时代的到来，它因材料的特殊性和制作的周期性，在人们的生活中开始
甚至缺位；而化学材料聚酯漆的广泛使用，似乎替代了人们对天然漆的认知，
以致概念 到“漆”好像就是指“聚酯漆”，人们对天然漆的认识甚至需要
重新启蒙。传承漆工艺、重续漆文化已经成为当下重要的文化命题。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.式微 混淆
B.衰落 交叉
C.凋敝 含混
D.虚化 模糊
【解析】4.第一空，横线后“甚至”表递进，即没有达到“缺位”的程度，
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“缺位”说明已经没有了，即没有达到消失不见、没有的程度，但是已经衰落、
衰退。A 项“式微”指国家或氏族衰落，也泛指事物衰落；B 项“衰落”指事物
由兴盛转向没落；C 项“凋敝”指衰败，生活困苦，如民生凋敝，均符合文意，
保留。D 项“虚化”指在拍摄时，物体在景深外所呈现出的模糊、晕散状态，与
文意不符，排除。
第二空，根据文段可知，有天然漆的概念，也有聚酯漆的概念，现在人们将
天然气误认为聚酯漆，故横线处应体现将两种概念混淆了。A 项“混淆”指混杂；
界限模糊，多用于抽象事物，符合文意，当选。C 项“含混”指说话含混不清，
即模糊、不明确，该词常搭配言辞，即言辞含混、含混不清，与说话、言语相关，
与“概念”搭配不当，排除。B 项“交叉”指有重合的部分，如学科交叉，但不
会表述为“交叉到……”，排除。D 项“模糊”指不分明；不清楚，填入恰当，
但有“猪队友”，排除。【选A】
【注意】概念混淆为常用搭配。
【例5】（2023 公务员）你能追赶上领先者，这自然是坚忍之后的欢歌。可
就在你的笑容绽放后，你却惊讶地发现，你保持着的微笑竟然也会遭遇尴尬，因
为你无意中回头时发现，你身后也有追赶的人。他们一如昨天初出茅庐的你，他
们 ，而且来势更猛。你终于悟出，荣膺金杯的勇士并不能天天举着金杯生
活， 追赶才是明智的选择。
依次填入画横线处最恰当的一项是（ ）。
A.紧追不舍 继续
B.来者不善 放弃
C.后来居上 习惯
D.如箭在弦 奋力
【解析】5.第一空，横线后“而且”表递进，前后语义接近，程度前轻后重，
后文论述“来势更猛”，横线处应已经来了，来得没有这么猛。A 项“紧追不舍”
形容紧紧追随其后，努力缩小差距，说明是向前追着的，且不太猛烈，保留。B
项“来者不善”强调来人不怀好意，要警惕防范，文段无法体现恶意、不怀好意，
排除。C 项“后来居上”指后来的超过先前的，填入程度重于“来势更猛”，排
除。D 项“如箭在弦”比喻事情到了不得不做的地步，可联想到“箭在弦不得不
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发”，说明还没有发，还在弦上，强调还没有“来”，排除。
验证第二空，A 项“继续”填入即“继续追赶才是明智之举”，符合文意，
当选。【选A】
一、关联关系
因果关系
【标志词】：
原因词：因为/由于
【标志词】：
结论词：因此/因而/所以/可见/看来/导致/造成/使得
【理论要点】：前后构成因果关系，原因和结果保持一致
例：因为你人很好，所以我选择 。（接受/拒绝）
【注意】因果关系：
1.标志词：
（1）原因词：因为/由于。
（2）结论词：因此/因而/所以/可见/看来/导致/造成/使得/使/令/让。
2.理论要点：前后构成因果关系，原因和结果保持一致，原因好，结果也得
好。
3.例：前文原因为“你人很好”，为因果关系，原因和结果要保持一致，原
因是好的，结果也应是好的，锁定“接受”。“拒绝”若当选，文段应为转折关系，
如虽然你人很好，但是我选择拒绝，而文段为因果逻辑，排除。
【例1】（2024 联考）过去引发食品安全问题的往往是非法添加物，而非食
品添加剂，由于公众对食品添加剂缺乏准确、科学、系统认知，混淆了非法添加
物和食品添加剂的概念，食品添加剂往往成了很多食品安全事件的 。
填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.代名词
B.替罪羊
C.绊脚石
D.障眼法
【解析】1.“由于”引导原因，即公众混淆了非法添加物和食品添加剂的概
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念，导致的结果是食品添加剂变成了背锅侠，故横线处体现背黑锅的意思，锁定
B 项“替罪羊”，指用于借指代人受过。
A 项“代名词”指代替正式名称的词，食品添加剂无法代替食品安全事故，
如低碳生活已经成为环保的代名词，即一看到低碳生活就等同于环保，但不能看
到食品添加剂，就是食品安全事故，排除。
C 项“绊脚石”比喻阻碍前进的人或事物，起到阻碍的作用，文段没有论述
食品添加剂阻碍了食品安全的事件，且偏向消极，
“食品添加剂”本身是不错的，
排除。
D 项“障眼法”指遮蔽或转移人的目光使看不清真相的手法，是一种手法，
让人看不清真相，如有些人利用一种手法刻意宣传，让人看不清真相，就是障眼
法，与文意不符，排除。【选B】
【例2】（2019 联考）中国自古是农耕国家，在农耕社会，农业经济收益周
期较长，而且大自然往往具有不确定性，因此长年与大自然打交道的中国人就养
成了 和勤俭节约的良好品质。“细水长流，吃穿不愁”的文化观念，使我
们习惯于平常 ，将省下或富余的财富储蓄起来，为未来做打算。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.知足常乐 开源节流
B.随遇而安 节衣缩食
C.未雨绸缪 量入为出
D.居安思危 粗茶淡饭
【解析】2.第一空，“和”表并列，并列前后可能含义相近，也可能感情色
彩相近，横线处与“勤俭节约”并列，但选项没有能体现勤俭节约的意思，再考
虑感情色彩，四个词与“勤俭节约”感情色彩一致，不好判断。
前文“因此”提示因果关系，原因和结果密切相关，原因是农业收益周期长，
即春天播种，一直到秋天才能收获，中间间隔几个月，吃的是存粮，是以前存下
来的、储备下来的，故作者想表达的是我们养成了做好准备的习惯，且前文论述
大自然具有不确定性，即有可能遇到天灾，导致颗粒无收，所以还得吃以前的，
故横线处体现要做好准备。A 项“知足常乐”形容安于已经得到的利益、地位，
保持乐观心态，无法体现做准备之意，排除。B 项“随遇而安”指能顺应环境，
在任何境遇中都能满足，无法体现准备之意，排除。
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C 项“未雨绸缪”比喻事先做好准备工作；D 项“居安思危”指随时有应付
意外事件的思想准备，均有提前做准备之意，但二者侧重点不同，“未雨绸缪”
即还没有下雨就提前整理好门窗，侧重行动上做好准备，“居安思危”即虽然现
在环境安全，但要想到可能存在的危险，即思想上做好准备，文段中论述中国人
要在行动上做好准备，提前将粮食攒好，故排除D 项“居安思危”，锁定C 项“未
雨绸缪”。
第二空，横线前“使”表结论，提示因果关系，前文原因为“细水长流，吃
穿不愁”，表达的意思就是要精打细算，故横线处体现最终的结果就是精打细算。
C 项“量入为出”指根据收入的多少来定开支的限度，符合精打细算，当选。D
项“粗茶淡饭”形容饮食简单，生活俭朴，如世界首富可能也很节约，但不至于
粗茶淡饭，排除。【选C】
【注意】“开源节流”比喻增加收入，节省开支；“节衣缩食”形容节约。
【例3】（2025 联考）不同法院在审理案件制作判决书的过程中，需要针对
具体的案情进行详细说理，而这样一来，必然会导致判决书过于 。因此，
司法判例公布的时候，增加有关“裁判要旨”，对于提高检索的 ，普及法
律知识，具有非常重要的现实意义。
依次填入画横线处最恰当的一项是（ ）。
A.繁复 速度
B.深奥 精度
C.冗长 效率
D.琐碎 质量
【解析】3.第一空，“导致”为因果关系，
“针对具体的案情进行详细说理”
说明很详细，会导致判决书过于长。A 项“繁复”指多而复杂，“繁”体现多，
“复”指复杂，体现难，文段没有体现案件本身难以理解、不成体系，排除。B
项“深奥”指高深不易了解，体现难，文段未体现案件难，排除。D 项“琐碎”
指细小零碎，不成体系，“说理”说明有逻辑、体系，不符合文意，排除。C 项
“冗长”最初形容文章讲话废话很多，后指篇幅过长或缺乏重点而导致的可读性
与实用性降低的现象，可以对应“具体的案情进行详细说理”，后文论述增加要
旨（主旨），意味着前面没有主旨导致缺乏重点，带有贬义，“增加有关‘裁判要
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旨’”为对策，说明前面有问题，可以和对策形成呼应，当选。
第二空，C 项“效率”与“提高”搭配恰当，当选。A 项“速度”、B 项“精
度”符合文意，但有“猪队友”，均排除。D 项“质量”一般表述为“提升质量”，
搭配不当，排除。【选C】
【例4】（2024 联考）要把劳动教育办出特色，但不能为了特色而特色。否
则，劳动和教育出现 ，劳动教育课程资源开发不可持续，会造成劳动精神
培育不足、劳动习惯 的状况。所以，各地要深度发掘地域劳动教育课程资
源，突出地域环境、人文环境的特色，宜工则工、宜农则农，让劳动教育 。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.矛盾 有始无终 如火如荼
B.偏差 前功尽弃 百花齐放
C.脱节 难以维系 丰富多彩
D.错位 积重难返 生气蓬勃
【解析】4.语境分析要寻找考点，第一空不好做，可以第二空入手，第三空
的知识点相对清晰，“让”表最终的结论，看前文的原因，体现大家不一样，每
个地区有各自不同的特点，让劳动教育有多样性。A 项“如火如荼”形容旺盛、
热烈，没有多的含义，排除。B 项“百花齐放”比喻艺术上的不同形式和风格可
以自由发展，“百家争鸣”用于学术的交锋、自由地辩论，文段论述劳动教育，
搭配不当，排除。C 项“丰富多彩”指内容丰富，形式多样，符合文意，保留。
D 项“生气蓬勃”指精神抖擞，充满生机、朝气的样子，没有多的含义，排除。
第一空，“为了特色而特色”可能达不到教育的效果，劳动和教育会失去联
系，对应C 项“脱节”，泛指原来联系着的事物失掉联系。A 项“矛盾”指不协
调的关系；冲突。B 项“偏差”表示工作执行中产生的过失或误差。D 项“错位”
指离开原来的或应有的位置，符合文意，但有“猪队友”，排除。
第二空，“造成”体现因果关系，原因是不可持续，说明最终的结论是劳动
习惯不能持续，对应C 项“难以维系”，表示某种关系、状态或事物无法继续下
去。A 项“有始无终”指做事不能持之以恒，有开头而没有结尾；B 项“前功尽
弃”比喻前面的努力全都白费，符合文意，但有“猪队友”，均排除。D 项“积
重难返”指经过长时间形成的思想作风或习惯，很难改变，说明一直继续，无法
和前文的原因形成因果关系，排除。【选C】
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【例5】（2023 河南）亲情没有隆重的形式，没有华丽的包装，它逶迤在生
活的长卷中，如水一样浸满每一个空隙，无色无味，无香无影，于是也常常让我
们在拥有时 ，在享受时 。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.司空见惯 感人肺腑
B.少见多怪 心潮澎湃
C.习以为常 无动于衷
D.闻所不闻 麻木不仁
【解析】5.第一空，“水一样浸满每一个空隙”说明很多，“于是”为因果关
系的结论词。A 项“司空见惯”指某事常见，不足为奇；C 项“习以为常”指常
常如此成了习惯，就当作应该的事情了，均体现常见，保留。B 项“少见多怪”
指嘲讽人孤陋寡闻；D 项“闻所不闻”指听到了从来没有听到过的事，强调少见，
“浸满每一个空隙”为常见，均排除。
第二空，A 项“感人肺腑”形容使人内心深受感动；C 项“无动于衷”指对
应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理，为中性词，可以用于贬义，“无色
无味，无香无影”说明没有什么感觉，锁定C 项，排除A 项。B 项“心潮澎湃”
形容心情十分激动，无法平静，体现大的波澜，文段强调没有感觉，排除。D 项
“麻木不仁”比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心，程度过重，排除。【选C】
一、关联关系
并列关系
近义并列：顿号（、）逗号（，）
理论要点：近义并列前后语义相近
例：要以踏石留印， 的劲头抓作风。
A.抓铁有痕
B.如石投水
如石投水：比喻互相合得来
如水投石：比喻听而不闻或言无效果
反义并列：不是……而是……、是……不是……、相反、反之、
反义并列：多一些……少一些……、要……不能……等
理论要点：反义并列前后语义相反
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例：学习不是枯燥无味，而是 。
A.妙趣横生
B.味同嚼蜡
句式相同或相近：要结合前后语境分析是近义还是反义
例：①爱是奉献，爱是给予。
②那架战机时而俯冲低飞，时而冲天直上。
【注意】并列关系：
1.近义并列：顿号（、）、逗号（，）。
（1）理论要点：近义并列前后语义相近，感情色彩也比较接近。
（2）例：“，”连接前后考查近义并列，横线处和“踏石留印”语义相近，
“踏石留印”指踩石头能够留下印记，代表真抓实干，对应A 项“抓铁有痕”。B
项“如石投水”指石头扔到水里面，比喻互相合得来，排除。
（3）成语拓展：
①如石投水：比喻互相合得来。
②如水投石：比喻听而不闻或言无效果。
2.反义并列：不是……而是……、是……不是……、相反、反之、多一些……
少一些……、要……不能……、不应该……而应该……等。
（1）理论要点：反义并列前后语义/感情相反，类似于转折，没有必要细分
和转折的区别。
（2）例：“不是……而是”为反义并列，前后相反，横线处和“枯燥无味”
相反，对应A 项“妙趣横生”。B 项“味同嚼蜡”也是枯燥的含义，排除。
3.句式相同或相近：
（1）要结合前后语境分析是近义还是反义。
（2）例：
①“奉献”和“给予”含义相近。
②“时而……时而”句式接近，“俯冲低飞”和“冲天直上”含义相反。
【例1】（2025 联考）全面从严治党，既要靠治标， ，重典治乱，也
要靠治本，正心修身，涵养文化，守住为政之本。领导干部要清正廉洁、 ，
发挥好“关键少数”的表率作用，也要在全社会积极 崇廉拒腐的良好风尚，
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推动形成廉荣贪耻的社会氛围。
依次填入画横线处最恰当的一项是（ ）。
A.猛药去疴 以身作则 营造
B.惩前毖后 一马当先 构建
C.刮骨疗毒 真抓实干 宣扬
D.手到病除 严于律己 引领
【解析】1.第一空，“既要……也要”为句式一致表并列，一般是相反的，
“治标”“治本”不一样，“正心修身，涵养文化”为近义并列，体现通过内心
的修炼，“，”引导近义并列，横线处和“重典治乱”含义相近，“重”指严厉，
“典”指典章制度、法律规章，“重典治乱”指用严厉的手段解决问题。
A 项“猛药去疴”比喻用果断、严厉的措施来解决严重的问题或顽疾，与
“重典治乱”含义接近，形式呼应，“重典”对应“猛药”，“治乱”对应“去疴”，
保留。B 项“惩前毖后”指吸取过去失败的教训，以后小心，不致重犯错误，不
能体现严厉的手段，排除。C 项“刮骨疗毒”比喻从根本上除去祸患，横线前为
“治标”，并非治本，排除。D 项“手到病除”形容医术高明，文段为用严厉的
措施解决问题，排除。
第二空，“、”第一反应为两个词语含义相近，四个选项均未体现“清正廉
洁”，近义并列可以考虑含义，也可以考虑感情相近，选择感情比较积极的，四
个选项不好判断。后文论述“发挥好……作用”，体现率先垂范，A 项“以身作
则”指拿自身的实际行动给人做出榜样，符合文意，当选。B 项“一马当先”比
喻工作走在群众前面，积极带头，符合文意，但有“猪队友”，排除。C 项“真
抓实干”强调务实作风与实际行动的统一；D 项“严于律己”指对自己要求严格，
没有榜样的意思，均排除。
第三空，A 项“营造”最初造的是工程、房屋，指有计划、有目的地造，常
搭配氛围，“良好风尚”是氛围，搭配恰当，当选。D 项“引领”指引导、带领，
可以搭配“风尚”，但有“猪队友”，排除。B 项“构建”指建立，多搭配抽象
事物，如构建关系/体系/模型，排除。C 项“宣扬”指广泛宣传，使大家知道。
【选A】
【注意】重典治乱：表达出用严厉的典章制度（法律或刑罚）治理乱世之意。
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快速对比技巧一一形式呼应优先选（结构相近）
1.机器算法就像是一位懂你的知心朋友，随时给你推送着你关心的、你熟悉
的话题与内容，于是，你不再思考、不再好奇，你乐于接受、 。
A.流连忘返
B.乐此不疲
2.战乱时期尤其是抵御外侮、事关民族存亡的危难时刻，那些刊物中的漫画
和木刻发出了抗争与愤怒的呐喊，起到了 、鼓舞斗志的正面效果。
A.振奋人心
B.激昂慷慨
【注意】形式呼应优先选（结构相近）：如重典治乱、猛药去疴。
1.B 项“乐此不疲”与“乐于接受”形式接近，且“奇”“疲”押韵。
2.A 项“振奋人心”、B 项“激昂慷慨”都有鼓舞的含义，“鼓舞斗志”为
动词加名词，A 项“振奋人心”为动词加名词，B 项“激昂慷慨”均为副词，锁
定A 项。
【拓展】（2020 联考）国学教育要“随风潜入夜，润物细无声”， ，
久久为功，才能有所感悟、有所收获。满足于“快充式”培训所得 、一知
半解，对于个人的国学水平提高作用不大。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.潜移默化 沧海一粟
B.持之以恒 一鳞半爪
C.按部就班 一孔之见
D.日积月累 浮光掠影
【解析】拓展.课堂正确率为50%。第一空，“随风潜入夜，润物细无声”体
现慢慢起到作用，“久久为功”说明要持之以恒，横线处体现长久坚持。A 项“潜
移默化”指思想、性格和习惯等在不知不觉中受外界影响而渐生变化；B 项“持
之以恒”指有恒心地坚持下去；D 项“日积月累”形容长时间积累，均体现时间
长，保留。C 项“按部就班”指按照一定的步骤、顺序进行，不能体现时间长，
排除。
第二空，“、”考查并列关系，横线处和“一知半解”含义相近，指片面的见
解，知道的少，横线处体现零星、片段。A 项“沧海一粟”形容非常渺小，如一
个人寄居于天地之间，犹如沧海一粟，文段强调少，排除。D 项“浮光掠影”比
喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻；B 项“一鳞半爪”比喻事情的零星片
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断，与“一知半解”含义接近，且形式呼应，排除D 项，锁定B 项。【选B】
【注意】“一孔之见”比喻狭隘片面的见解（多用作谦辞）。
【例2】（2025 山东）凡事预则立，不预则废。站在时代前沿观察思考问题，
把谋事和谋势、谋当下和谋未来统一起来，对 问题具有前瞻性和预见性，
才能 、提前谋划、牢牢把握战略主动权。
依次填入画横线处最恰当的一项是（ ）。
A.潜在性 纲举目张
B.趋势性 未雨绸缪
C.战略性 见微知著
D.关键性 防患未然
【解析】2.第二空，“、”考查并列关系，和“提前谋划”意思相近，体现提
前做好准备。B 项“未雨绸缪”比喻事先做准备；D 项“防患未然”指在事故或
灾害尚未发生时采取预防措施，均符合文意，保留。A 项“纲举目张”比喻抓住
事物的主要环节，带动其他各环节；C 项“见微知著”指从事物的苗头可以推断
其发展趋向并认识问题的实质，与做准备无关，均排除。
第一空，“前瞻性和预见性”说明有一定的规律，对应B 项“趋势性”，指
事物发展变化的方向规律。D 项“关键性”指起到核心的作用，和规律无关，排
除。A 项“潜在性”指事物没有显现出来，但未来可能有影响，是隐藏的可能性，
不能体现有规律，排除。C 项“战略性”指对全局长远来说有决定性意义，强调
顶层设计的重要性，搭配不是特别好，排除。【选B】
【注意】近义并列不用考虑重复，如战战兢兢、如临深渊、如履薄冰，都是
小心谨慎的意思，类似于排比来强调，重复一般考查修饰，如白的白天、黑的黑
夜为重复。
【例3】（2021 联考）在历史上，“建小康”与“求大同”观念是如影随形、
的。中国思想家们既擘画了大同的终极理想，给人们勾勒了一幅“理想国”
的圆满图景，也不忘规划小康的 目标，描绘可望可及的美好生活。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
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A.相辅相成 现实
B.并行不悖 远景
C.如出一辙 发展
D.不谋而合 切近
【解析】3.第一空，“、”说明横线处和“如影随形”语义相近，体现二者
关系密切，常在一起。A 项“相辅相成”指两件事物互相配合，互相辅助，缺一
不可；B 项“并行不悖”指同时进行，不相冲突，可以体现关系密切，均保留。
C 项“如出一辙”比喻两件事情非常相似，“小康”和“大同”不是一件事，“理
想国”是圆满的，“小康”为当前的美好生活、可望可及，排除。D 项“不谋而
合”指事先没有商量过，意见或行动却完全一致，与文意不符，排除。
第二空，“可望可及的美好生活”说明离得不远，对应A 项“现实”，指当
前存在的客观事物，符合客观实际的。【选A】
【注意】
1.“远景”指将来的景象。
2.“发展”指事物由小到大、由简单到复杂、由低级到高级的变化。
3.“切近”指贴近、相近。
【例4】（2024 重庆）习近平新时代中国特色社会主义思想这一理论大厦在
构建过程中，常常以老百姓听得懂、记得住、学得会的用典、故事、譬喻阐释清
楚深刻的理论问题。譬如：用“绿水青山，金山银山”比喻生态环境和经济发展
的辩证关系等。一个个 、充满哲理的典故，诙谐幽默、 的譬喻，发
人深省、 的故事，语言精练、质朴自然、娓娓道来，通俗易懂地以大道至
简、直击心灵的力量，入脑、入心地影响着广大人民群众。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.深刻隽永 美不胜收 力透纸背
B.意味深长 妙趣横生 鞭辟入里
C.其乐无穷 拍案叫绝 切中要害
D.语重心长 妙不可言 入木三分
【解析】4.第一空，
“、”说明横线处和“充满哲理”形成并列，体现哲学性、
有道理。A 项“深刻隽永”指所表达的思想感情深沉幽远，意味深长；B 项“意
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味深长”指含蓄深远，耐人寻味，均符合文意，保留。C 项“其乐无穷”指进行
某一工作，感到乐在其中；D 项“语重心长”形容对人真诚地忠告或劝告，和有
道理无关，均排除。
第二空，考查近义并列，“诙谐幽默”指很有趣，横线处应体现有趣，对应
B 项“妙趣横生”，指洋溢着美妙的意趣，多指语言、文章或美术作品。A 项“美
不胜收”指美好的事物太多，来不及一一接收或欣赏，和趣味无关，排除。C 项
“拍案叫绝”形容情不自禁地极力称赞；D 项“妙不可言”指事物的美好到了极
点，无法用言语形容。
第三空，“发人深省”说明让人深刻地思考，对应B 项“鞭辟入里”，形容
文章、言论深刻、透彻，深入精微，切中要害，可以形成并列关系。A 项“力透
纸背”指书法刚劲有力，诗文等作品运力巧妙、内涵深刻；D 项“入木三分”形
容书法极有笔力，后借以比喻描写或议论深刻，基本等同。C 项“切中要害”指
批评恰到事物的紧要处。【选B】
【例5】（2025 联考）哲学爱智慧，追求智慧；爱真理，追求真理。爱与追
求都是 的，不能把智慧和真理看成一成不变的，而要不停地追求，决不满
足既有结论。因此，哲学本质上是具有 的反思学问，它要求对既有结论不
停地再思考。既没有终极真理，也没有超人智慧。真理到顶峰，智慧到超人，都
是 哲学辩证法本性的。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.变化 逻辑性 突破
B.动态 批判性 违背
C.主观 指向性 偏离
D.多元 个体性 超越
【解析】5.第一空，“是……不能”（要……不应该）表反义并列，后文论
述“一成不变”，横线处体现变化。A 项“变化”、B 项“动态”均体现变，保
留。C 项“主观”、D 项“多元”没有改变的含义，均排除。
第二空，“它要求对既有结论不停地再思考”说明有反思和质疑，对应B 项
“批判性”，指保持合理质疑的思维态度，常说批判性继承，取其精华去其糟粕，
不是所有东西都继承。A 项“逻辑性”指思维或表达符合逻辑规律，不能体现反
思，排除。C 项“指向性”指言语、行为或设计具有明确的目标对象或方向；D
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项“个体性”指个体化程度。
第三空，前文论述哲学没有终极真理，也没有超人智慧，即没有巅峰存在，
没有绝对的真理，如过去是地心说，后来变成了日心说，“真理到顶峰”说明不
对，和辩证法相违背，锁定B 项。【选B】
【例6】（2024 广东）回望我们党走过的百年，几经挫折几经考验、几经风
雨几经坎坷。多少次绝处逢生、多少次 ，历程波澜壮阔，成就 。党
和人民的百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的 。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.峰回路转 博古通今 简章
B.柳暗花明 震古烁今 史诗
C.苦尽甘来 惊天动地 画卷
D.出奇制胜 举世瞩目 传奇
【解析】6.第一空，“多少次……多少次”为句式一致表并列，且“、”表
近义并列，横线处和“绝处逢生”相近，指在困境中遇到了生机。A 项“峰回路
转”比喻事情经过曲折的变动后出现新的转机；B 项“柳暗花明”比喻经过一番
曲折后，出现新的局面；C 项“苦尽甘来”指艰难的日子过完，美好的日子来到
了，均符合文意，保留。D 项“出奇制胜”指用常人意想不到的方法、手段来取
得好的效果，无法体现绝境，排除。
第二空，“，”前后为近义并列，横线处和“波澜壮阔”含义接近，体现规
模浩大、宏大。A 项“博古通今”指知识渊博，未体现宏大，排除。B 项“震古
烁今”指事业或功绩非常伟大；C 项“惊天动地”指事业伟大或事情影响极大，
均符合文意，保留。
第三空，横线处搭配“书写”，B 项“史诗”指壮丽的、足以传世的功绩，
搭配恰当，当选。C 项“画卷”指壮丽的景色或动人的场面，应为描绘、展示画
卷，和“书写”搭配不当，排除。A 项“简章”指简要的章程，无法对应“最恢
宏”，搭配不当，排除。D 项“传奇”指神奇的故事，可以搭配“书写”，但有
“猪队友”，排除。【选B】
【注意】
1.“绝处逢生”指在陷入绝望的困境中遇到了生路。
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2.“举世瞩目”指全世界的人都注视着。
3.“波澜壮阔”形容气势宏伟，规模浩大。
【例7】（2023 内蒙古）习近平总书记勉励广大科技工作者要有强烈的创新
信心和决心，既不妄自菲薄，也不 ，勇于攻坚克难、追求卓越、赢得胜利，
积极 科技竞争和未来发展制高点。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.高傲自大 夺取
B.旁若无人 攻占
C.自鸣得意 占领
D.妄自尊大 抢占
【解析】7.第一空，“既不……也不”为句式接近的反义并列，前文“妄自
菲薄”指自卑，横线处应体现自大。A 项“高傲自大”指自以为了不起，极其骄
傲，看不起别人；B 项“旁若无人”形容神色自若，不以有人在侧为意；C 项“自
鸣得意”指自以为了不起，表示很得意；D 项“妄自尊大”形容狂妄自大，不把
别人放眼里，均体现自大，不好判断。文段为“妄自菲薄”，D 项“妄自尊大”
形式最接近，优选。
第二空，横线处搭配“制高点”，对应D 项“抢占”，“未来”指事情还没
有发生，凸显争夺的先机，体现快速占据的动态过程。A 项“夺取”指取得，侧
重结果，缺乏对先机的强调，排除。C 项“占领”侧重已经控制的状态，会弱化
争夺的紧迫性，文段强调紧迫，排除。B 项“攻占”强调武力争夺的过程，文段
“未来”是先机，排除。【选D】
【注意】
1.“妄自菲薄”指过分看轻自己，形容自卑。
2.快速对比技巧——形式呼应优先选（结构相近）。
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【注意】逻辑填空题之关联关系：
1.转折关系：如但是、可是、不过、然而、却、其实、事实上，前后语义相
反，感情色彩相反，做反推。
2.递进关系：如而且、更、甚至、乃至、遑论等，含义相近，程度前轻后重。
3.因果关系：如因为、由于、因此、所以、可见、看来、导致、造成、使、
令、让，前后构成因果关系，原因结果保持一致。如因为你很优秀，所以我选择
接受。
4.并列关系：
（1）近义并列：
①顿号（、）、逗号（，）。
②理论要点：近义并列前后语义相近，感情相近。
（2）反义并列：相当于转折。
①不是……而是……、是……不是……、相反、反之、多一些……少一些……、
要……不能……、不应该……而应该……等。
②理论要点：反义并列前后语义相反，感情相反，做反推。
（3）句式相同或相近：要结合前后语境分析是近义还是反义。
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【注意】要做好预习。
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遇见不一样的自己
Be your better self
