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第05 课 寻觅社会的真谛
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01
命题透视·考情前瞻
对标素养，研判高考命题趋势
02
思维建模·脉络梳理
搭建知识框架，构建系统思维
03
考点精讲·考向突破
拆解核心考点，突破高频考向
04
真题溯源·时政剖析
溯源真题逻辑，剖析时政考法
考点一 社会历史的本质
知识解构 知识点1 社会生活在本质上是实践的
知识点2 社会存在与社会意识
考向破译 考向1 社会生活在本质上是实践的
考向2 社会存在与社会意识
考点二 社会历史的发展
知识解构 知识点1 社会历史发展的规律
知识点2 社会历史发展的总趋势
考向破译 考向1 社会历史发展的规律
考向2 社会历史发展的总趋势
考点三 社会历史的主体
知识解构 知识点1 人民群众是历史的创造者
知识点2 群众观点与群众路线
考向破译 考向1 人民群众是历史的创造者
考向2 群众观点与群众路线
命题透视·考情前瞻
——对标素养，研判高考命题趋势
核心考点
2026 年
2025 年
2024 年
社会历史的本质
山东卷T10，3 分
陕晋青宁卷T5，3 分
黑吉辽蒙卷T19
湖南卷T20
湖南卷T7，3 分
广东卷T9，3 分
贵州卷T11，3 分
重庆卷T13，3 分
江苏卷T9，3 分
湖南卷T7，3 分
福建卷T20
浙江卷1 月T26
广东卷T20
社会历史的发展
黑吉辽蒙卷T1，3 分
云南卷T2，3 分
新课标卷T2，4 分
江苏卷T9，3 分
河北卷T8，3 分
四川卷T1，3 分
浙江卷1 月T25
海南卷T1，3 分
天津卷T3，3 分
江苏卷T7，3 分
安徽卷T3，3 分
浙江卷1 月T14，2 分
江西卷T19
社会历史的主体
陕晋青宁卷T2，3 分
湖南卷T6，3 分
重庆卷T16，3 分
广东卷T8，3 分
山东卷T1，3 分
江西卷T8，3 分
北京卷T1，T2，3 分
甘肃卷T19
浙江卷6 月T26
考情分析
1．考查内容：主要结合人们消费观念的变化、永葆赶考意识、我国法律政策的出台
等考查社会存在与社会意识的辩证关系；依托我国经济领域的改革和民主法治建设进
程，考查对社会基本矛盾的理解；结合经济建设成就和全过程人民民主的成就，分析
人民群众是社会历史的主体及群众路线和群众观点
2．考查形式：以选择题为主，主观题主要以小切口形式考查
3．备考建议：关注党和国家推动经济社会发展的政策和措施；注意区分生产力与生
产关系和经济基础与上层建筑
复习目标
1．面对涉及社会现象、政策改革、历史事件等各类材料，能迅速识别其中体现的社
会存在、社会意识，准确分析二者关系；
2．能运用社会基本矛盾运动原理，剖析材料中生产力与生产关系、经济基础与上层
建筑的矛盾表现及解决方式，预测社会发展趋势；
3．深刻领会人民群众是历史的创造者，全面阐述人民群众在社会物质财富、精神财
富创造以及社会变革中的决定性作用；
4．牢固掌握群众观点和群众路线的基本内容，清晰认识坚持群众观点和群众路线对
中国革命、建设和改革的重大意义。
思维建模·脉络梳理
——搭建知识框架，构建系统思维
考点精讲·考向突破
——拆解核心考点，归纳解题范式
考点一 社会历史的本质
寻
觅
社
会
的
真
谛
知●识●解●构
知识点1 社会生活在本质上是实践的
类别
地位
作用
劳动
劳动是社会历史的起点
①劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展
②劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”
实践
人类历史是由人的社会实践活动构成
的历史，研究人类历史的规律，也就
是研究人的社会实践活动的运动规律
①全部社会生活在本质上是实践的，也就是把社会生活
“当做实践去理解”
②实践生成了社会生活的全部领域，形成了全部社会关
系，推动着人类社会的发展
知识点2 社会存在与社会意识
1．唯物史观与唯心史观的分歧：社会存在与社会意识的关系问题是历史观的基本问题，对社会存在与社
会意识何者为第一性的不同回答，形成了历史唯物主义和历史唯心主义两种基本的历史观。
2．社会存在与社会意识
社会存在
社会意识
含义
社会的物质生活过程
社会的精神生活过程
内容
主要指物质资料的生产方式，还包括
地理环境、人口等社会生活的物质方
面
既包括社会意识的各种形式，即政治、法律、哲学、道
德、艺术、宗教等观点，也包括社会心理和自发形成的风
俗、习惯
3．社会意识的相对独立性
社会意识具有
相对独立性
社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展
落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方
向和趋势，对社会发展起积极的推动作用
社会意识具有相对独立性，并不能推翻社会存在决定社会意识的基本原理
考●向●破●译
考向1 社会生活在本质上是实践的
1．（2026·江苏苏州·三模）“在所有的人实行明智分工的条件下，不仅生产的东西可以满足全体社会成员
丰裕的消费和造成充足的储备，而且使每个人都有充分的闲暇时间去获得历史上遗留下来的文化——科学、
艺术、社交方式等等——中一切真正有价值的东西；并且不仅是获得，而且还要把这一切从统治阶级的独
占品变成全社会的共同财富并加以进一步发展。”这一论述认为（ ）
①社会意识随社会存在变化而变化
②全部社会生活在本质上是实践的
③文化可以助推社会文明程度提升
④上层建筑对经济基础具有反作用
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】B
【详解】①：材料指出在“明智分工”这一社会存在条件下，人们能够获得并发展历史上遗留下来的文化
（社会意识），体现了社会存在的变化引起社会意识的变化，正确。
②：该观点要求将实践视为社会历史的起点（如劳动创造人和人类社会），而材料侧重社会存在与社会意
识的关系及上层建筑的反作用，排除。
③：材料指出经济基础（分工与生产）变化使文化成为“全社会共同财富”，但未体现文化“助推”社会
文明，排除。
④：将文化从统治阶级独占品变为全社会共同财富，属于上层建筑（文化）的变革，这种变革能够反作用
于经济基础，正确。
考向2 社会存在与社会意识
2．（2026·山西大同·一模）2025 年6 月新修订的《反不正当竞争法》针对网络刷单、数据侵权、平台垄断
等新型不正当竞争行为作出明确规定，并将“预防”增加为立法目的，强化平台主体责任。该法的修订与
实施，是完善社会主义市场经济法制的关键步骤，旨在回应经济发展新业态、维护公平竞争秩序。此次修
法及其导向集中体现了（ ）
A．上层建筑的调整与改革，与经济基础状况相适应，推动社会进步
B．意在变革生产关系，重构社会主义市场经济秩序
C．法律制度作为意识形态的核心，其完善是推动社会发展的根本动力
D．社会存在决定社会意识的变化和发展，法律修订源于立法者的前瞻智慧
【答案】A
【详解】A：法律属于上层建筑的范畴，修订《反不正当竞争法》是对上层建筑的调整，回应经济发展新
业态，适应了经济基础的状况，能够推动社会进步，正确。
B：修订法律属于上层建筑调整，不属于生产关系变革，且该法修订是为了维护而非重构市场经济秩序，
排除。
C：政治法律思想是意识形态的核心，社会基本矛盾运动才是社会发展的根本动力，排除。
D：法律修订源于社会存在的变化，而非立法者的前瞻智慧，排除。
考点二 社会历史的发展
知●识●解●构
知识点1 社会历史发展的规律
1．物质生活资料的生产活动
(1)地位：是人类社会存在和发展的基础。
(2)作用：人们在生产活动中形成的生产方式决定着社会的性质和面貌，生产方式的变革决定着社会形态的
更替。
2．社会的基本矛盾的辩证关系与基本规律
(1)生产力与生产关系的矛盾运动
含义：
生产力
生产关系
区
别
含义
人类改造自然使其适应社会需要的
客观物质力量
人们在物质资料生产过程中形成的不以人的意志
为转移的社会关系
构成
劳动者、劳动对象和劳动资料
生产资料所有制关系、生产中人与人的关系和产
品分配关系
辩证关系及要求
决定
作用
生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化、发展，迟早会引起生产关系的变革
反作用
当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力
发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用
要求
生产关系一定要适合生产力状况的规律
(2)经济基础与上层建筑的矛盾运动
决定
作用
经济基础决定上层建筑
反作用
当上层建筑适合经济基础状况时，它就促进经济基础的巩固和完善；当它不适合经济基础状况
时，就会阻碍经济基础的发展和变革。当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力
的发展，推动社会进步；当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进
要求
经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动，体现了两者之间内在的、本质的、必然的联
系，这就是上层建筑一定要适合经济基础状况的规律
名词点击——上层建筑
政治上层建筑：指人们在一定经济基础上建起的政治、法律制度以及建立的军队、警察、法庭、监
狱、政府部门、党派等国家机器（设施）和政治组织。
思想上层建筑：适应经济基础的社会意识形态，包括政治思想、法律思想、道德、艺术、哲学、美
学、宗教、文化传媒等。
易错提醒
（1）正确区分生产力与生产关系、经济基础与上层建筑
辨别材料考查的是生产力和生产关系的矛盾还是经济基础和上层建筑的矛盾，关键是准确把握两者的基本
内涵。经济体制方面的改革，如所有制结构调整、分配制度的改革、土地制度的改革等属于生产关系的变
革；而政治体制改革和意识形态的变化，如行政管理体制的改革、法律法规的完善、思想观念的解放等则
属于上层建筑的变革。
(2)误认为上层建筑适应经济基础状况就一定会促进社会发展
(3)混淆社会基本矛盾与社会主要矛盾
知识点2 社会历史发展的总趋势
1．社会发展的总趋势
内容
社会发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的
实现
社会发展是在生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动中，即社会基本矛盾的不
断产生、发展和解决中实现的
2．社会发展基本矛盾的实现方式（动力）
阶级
社会
社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力
社会
主义
社会
内容
社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾
特点
这一矛盾是非对抗性的矛盾，可以通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决
解决
改革是社会主义制度的自我完善和发展，是社会主义社会发展的直接动力。改革的根
本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展
拓展延伸——全面把握社会发展的动力
①社会发展的根本动力:社会基本矛盾。(即:生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾。)
②社会发展的直接动力:阶级斗争是阶级社会发展的直接动力，改革是社会主义社会发展的直接动力。
③社会发展的主体动力:人民群众。
考●向●破●译
考向1 社会历史发展的规律
3．（2026·陕西渭南·三模）卓越工程师培养是以解决复杂实际问题为导向，要求教学内容与产业需求动态
对接。2025 年底，教育部发布《卓越工程师教育认证标准》，明确提出卓越工程师学院“实行校企共同负
责的理事会制度”，直指产教融合的核心机制，让人才培养更加符合成长规律、更加契合社会需要。可见
（ ）
A．人才培养模式应随观念更新而持续优化
B．人才培养方式要契合生产力发展的需要
C．认证标准是卓越工程师培养的根本动力
D．教育机制的变革将决定生产力发展水平
【答案】B
【详解】A：人才培养模式的优化要立足实践的客观需要，观念更新属于意识范畴，不能作为模式优化的
根本依据，题干侧重人才培养对接产业、社会需求，该选项表述错误。
B：卓越工程师培养以解决实际问题为导向，要求教学内容匹配产业需求，说明生产力发展的客观要求是
人才培养方式调整的重要依据，人才培养要契合生产力发展需要，正确。
C：实践是认识发展的根本动力，认证标准属于主观范畴的规范指引，产业发展与社会需求的实践才是卓
越工程师培养的根本动力，该选项表述错误。
D：生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑，生产力发展水平决定教育机制的变革方向，教育机制
变革只能反作用于生产力发展，不能决定生产力发展水平，该选项颠倒二者关系，错误。
考向2 社会历史发展的总趋势
4．（2026·山西晋城·三模）随着人工智能成为重塑城市竞争力的关键抓手，深圳、温州、南京等地相继成
立“人工智能局”，将原本分散在多个部门的职能进行整合，以破解多头管理痛点，构建贯通科研、技术、
产业的服务链条。从“数据局”到“人工智能局”，从“+AI”到“AI+”，这一机构设置的变革折射出（
）
①社会存在决定社会意识，产业发展的新需求推动政府治理观念的更新
②调整上层建筑以适应经济基础，通过制度创新释放新质生产力发展潜力
③价值判断和价值选择具有主体差异性，各地AI 发展模式呈现不同特色
④改革是社会主义社会发展的动力，设立专门机构是解决技术难题的关键
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】A
【详解】①：人工智能产业的快速发展属于社会存在，各地整合职能成立“人工智能局”是政府治理观念
更新的体现，体现了社会存在决定社会意识，正确。
②：政府机构设置属于上层建筑，成立专门机构是对上层建筑的调整，目的是适应人工智能产业这一经济
基础的发展要求，释放新质生产力潜力，正确。
③：题干强调的是各地机构设置变革的共同逻辑，并未体现不同地区AI 发展模式的差异或价值判断的主
体差异性，排除。
④：改革是社会主义社会发展的动力，但解决技术难题的关键是科技创新与研发，设立专门机构仅是治理
层面的制度保障，并非技术层面的关键，排除。
考点三 社会历史的主体
知●识●解●构
知识点1 人民群众是历史的创造者
1．人民群众的内涵
人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。劳动群众是人
民群众的主体部分。
2．人民群众的地位与作用 方法论：树立群众观点，坚持群众路线
地位：人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。
作用：
表现
阐释
社会物质财
富的创造者
①人民群众是物质生产的承担者和社会生产力的体现者；
②人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础；
③人民群众是推动社会历史发展的决定力量
社会精神财
富的创造者
①人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉；
②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件；
③人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富
社会变革的
决定力量
①人民群众在任何时期都是社会变革的主力军；
②在阶级社会中，生产关系的变革、社会制度的更迭，都是通过人民群众的革命实现
的；
③人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史
进步和发展
知识点2 群众观点与群众路线
易错提醒 群众观点与群众路线的内容和地位的不同（内容见上表格）
1、群众观点是历史唯物主义的基本观点之一，是无产阶级政党的根本立场和根本观点，是党制定路
线、方针、政策的根本出发点。
2、群众路线是无产阶级政党同人民群众建立密切关系并实现正确领导的根本路线。
3、群众路线是群众观点的具体运用，是党的生命线和根本工作路线，体现在党的思想路线、政治路
线和组织路线之中，也是党的根本的领导方法和工作方法。党的一切工作都要走群众路线。
考●向●破●译
考向1 人民群众是历史的创造者
5．（2026·陕西西安·模拟预测）“中国共产党把为民办事、为民造福作为最重要的政绩，把为老百姓办了
多少好事实事作为检验政绩的重要标准”
习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的一系列重要论述
⋯⋯
，
深刻回答了“为谁创造政绩”的根本问题。从唯物史观看，这是基于（ ）
①人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者
②价值观对人们改造世界的活动具有重要导向作用
③社会存在与社会意识相互依赖、相互影响
④人们选择的目标能否实现取决于能否树立正确的价值观
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】A
【详解】①：人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，这要求我们树立群众观点和群众路线。党把
重要
意义
坚持群众观点和群众路线，是中国共产党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，是取得
社会主义革命和建设胜利并成功发展中国特色社会主义的重要保证，也是推动改革开放不断取
得成功的重要保证。
基本
内容
及重
要性
1、群众观点：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心
向人民群众学习。（内容）群众观点是无产阶级政党的根本立场和根本观点，是党制定路线、
方针、政策的根本出发点。（地位）
2、群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。（内容）群众路线是
无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法，是我们党的生命线和根本工作路线。（地位）
要求
发展中国特色社会主义，必须坚持以人民为中心，坚持人民主体地位。中国特色社会主义是亿
万人民自己的事业，必须发挥人民的主人翁精神，更好地保障人民权益，更好地保证人民当家
作主，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益
为民办事作为最重要政绩，正是坚持这一原理的体现，正确。
②：价值观对人们改造世界的活动具有重要导向作用，正确的政绩观是正确价值观的具体表现，能引导党
员干部作出有益于人民的实践，正确。
③：社会存在决定社会意识，社会意识依赖于社会存在，但社会存在不依赖于社会意识，二者并非相互依
赖的关系，错误。
④：人们选择的目标能否实现，取决于是否符合社会发展的客观规律，而非取决于是否树立正确价值观，
价值观正确与否并非目标实现的根本决定因素，错误。
考向2 群众观点与群众路线
6．（2026·四川·模拟预测）“柴米油盐、三餐四季，每个‘小家’热气腾腾，中国这个‘大家’就蒸蒸日
上。”国家主席习近平在二〇二六年新年贺词中用最平实的语言道出了最深刻的治国理政智慧。从中我们
可以感悟到（ ）
①人民对美好生活的向往是推动社会进步的根本动力
②人民群众的幸福是国家发展的根本出发点和落脚点
③实现民族伟大复兴是人民群众幸福生活的坚实基础
④国家的繁荣和富强离不开全体中华儿女的砥砺奋进
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】C
【详解】①：社会发展的根本动力是社会基本矛盾（生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾），
人民对美好生活的追求是社会发展的动力之一，但不是根本动力，排除。
②：“小家”热气腾腾对应人民幸福，“大家”蒸蒸日上对应国家发展，体现人民幸福是国家发展的根本
出发点和落脚点，正确。
③：题干逻辑是“每个小家好，国家大家才好”，强调人民的生活、人民的奋斗对国家发展的作用，民族
复兴的坚实基础是国家富强和人民幸福，该选项因果关系颠倒，错误。
④：每个“小家”的幸福汇聚成“大家”的繁荣，说明国家繁荣富强离不开全体人民的共同奋斗，正确。
真题溯源·时政剖析
——溯源真题逻辑，感知高考考向
真●题●溯●源
知识溯源：社会存在与社会意识
1．（2026·山东·高考真题）风云气象卫星和北斗深空等探测装备技术、“风雷”人工智能气象预报模型等
不断实现高水平发展，助力把准大气瞬息变化的“脉搏”，使气象预报预警水平显著提升。雾凇、极光等
景观气象预报让公众出游赏景从“碰运气”变为“早预见”，高温风险、花粉浓度等健康气象预警产品广
受欢迎。气象预报服务水平显著提升反映了（ ）
①要在“度”的范围内把握事物发展的适当程度
②人们能运用抽象思维揭示自然界运动变化的规律
③科学技术作为第一生产力是社会发展的根本动力
④社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】C
【详解】②：人们通过风云气象卫星、人工智能气象预报模型等技术，助力把准大气瞬息变化的“脉搏”，
体现了运用抽象思维揭示自然界运动变化的规律，正确。
④：随着气象探测技术（社会存在）的发展，气象预报服务（社会意识）的水平显著提升，体现了社会存
在的变化、发展决定社会意识的变化、发展，正确。
①：题干主要讲的是气象预报技术的进步，使气象预报服务水平提升，和“在‘度’的范围内把握事物发
展的适当程度”无关，错误。
③：科学技术是第一生产力，但社会发展的根本动力是社会基本矛盾运动，不是科学技术，错误。
知识溯源：社会意识相对独立性
2．（2026·陕晋青宁卷·高考真题）千年古都，诗意长安。西安积极打造“唐诗之都”文化品牌。文化遗产
保护提升、文化商业旅游融合、文化创意产业建设等系统工程，让唐诗走出古籍书卷，融入街巷景点，成
为市民游客可感可知的城市风景。材料主旨反映的哲学道理是（ ）
A．发挥主观能动性需要科学理论的指导B．人们的社会存在决定人们的社会意识
C．社会意识通过实践反作用于社会存在D．人民群众是社会精神财富的创造主体
【答案】C
【详解】C：题干中西安通过文化遗产保护、文旅融合、文创产业等实践活动，让唐诗融入城市生活，改
变城市面貌，体现了社会意识对社会存在的反作用，正确。
A：题干没有强调科学理论的指导作用，排除。
B：西安积极打造“唐诗之都”文化品牌，让唐诗成为市民游客可感知的城市风景，体现了社会意识对社
会存在的反作用，而非社会存在决定社会意识，排除。
D：题干没有涉及人民群众创造精神财富的内容，排除。
知识溯源：物质资料生产方式、生产力
3．（2026·湖南·高考真题）“老”是我们的财富，“小”是我们的未来。“一老一小”服务是广大群众非
常关心的现实问题，也是投资于人的重点领域。“十五五”规划《纲要》设置专栏，明确了养老机构、社
区养老、医养结合、普惠托育、生育医疗服务等5 项工程建设任务，统筹“硬投资”和“软建设”，造福
亿万家庭。做好“一老一小”服务是基于（ ）
①物质生活资料生产和人口再生产的辩证统一
②“小”是未来生产力发展中重要的主体性因素
③把握矛盾的主要方面，现实问题就能迎刃而解
④“老”与“小”矛盾双方相互依存、相互转化
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】A
【详解】①：物质生活资料生产是人类社会存在和发展的基础，“老”承载了既往物质生产的贡献，
“小”关系未来人口再生产的延续，做好“一老一小”服务体现二者的辩证统一，正确。
②：劳动者是生产力中最具决定性的主体性因素，“小”是未来的劳动者，是未来生产力发展的重要主体
性因素，因此要将“一老一小”作为投资于人的重点领域，正确。
③：把握矛盾主要方面是用于认识事物性质的，解决问题需要抓住主要矛盾，且“把握主要方面就能解决
问题”的表述过于绝对，错误。
④：材料未体现“老”与“小”矛盾双方的相互转化，也不是做好“一老一小”服务的原因，错误。
知识溯源：生产力与生产关系 、社会历史发展的总趋势
4．（2026·黑吉辽蒙卷·高考真题）从石斧到智能机器人，生产工具的演进史就是人类生产力不断发展的进
步史。石器延伸了手，机械解放了体力，人工智能拓展了认知边界，生产工具的每一次重大迭代都是人类
文明前进的引擎。由此可见（ ）
①从低级到高级是人类社会发展的总趋势
②生产工具的变革决定了生产关系的性质
③科技进步是推动人类文明发展的重要动力
④人类社会历史发展是由人们的动机决定的
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】B
【详解】①：人类社会发展的总趋势是前进、上升的，是由低级到高级的发展过程。从石斧到智能机器人，
生产工具不断演进，体现了人类社会从低级向高级的发展，正确。
③：生产工具的重大迭代（如石器、机械、人工智能）推动了人类文明前进，说明科技进步是推动人类文
明发展的重要动力，正确。
②：生产资料所有制决定生产关系的性质，而不是生产工具的变革决定生产关系的性质，错误。
④：人类社会历史发展是由社会基本矛盾（生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾）决定的，不
是由人们的动机决定的，错误。
知识溯源：人民群众是历史的创造者
5．（2026·湖南·高考真题）在某地农家书屋，城里人拿闲置图书换取村里的新鲜蔬菜。书是读者筛选的，
可读而实用；菜是农民自种的，新鲜又可口。人气足了，书屋盘活了，文化润心自然而然。这种“以书换
蔬”活动（ ）
①创新基层政务服务方式，拓展书屋文化功能
②发挥人民群众主体作用，促进城乡资源流动
③抓住基层民主管理关键，加强群众自我教育
④满足群众阅读文化需求，让书香为治理赋能
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】C
【详解】①：“以书换蔬”是群众自发的文化交换活动，不属于基层政务服务范畴，没有创新基层政务服
务方式，排除。
②：活动由城乡群众共同参与，实现了城市闲置图书和农村新鲜蔬菜的互换，发挥了人民群众的主体作用，
促进了城乡资源的双向流动，正确。
③：基层民主管理的关键是依法制定自治章程和议事规则，推动日常管理工作的制度化、规范化、程序化，
该活动属于文化服务类活动，未涉及基层民主管理内容，排除。
④：该活动盘活了农家书屋，满足了群众的阅读文化需求，同时通过文化润心聚拢人气，能为基层治理赋
能，正确。
知识溯源：人民群众是历史的创造者
6．（2026·云南·高考真题）习近平指出：“要把满足人民对美好生活的向往作为科技创新的落脚点，把惠
民、利民、富民、改善民生作为科技创新的重要方向。”近年来，为助推科技向上向善，我国出台《关于
加强科技伦理治理的意见》《人工智能生成合成内容标识办法》等文件。我国以制度保障科技为民，是因
为（ ）
①人民是科技的创造者，亦是受益者
②社会制度的性质决定科技发展的水平
③科技与社会制度结合能够推动社会发展
④合理的制度是科技健康发展的有力保障
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】B
【详解】①：人民群众是社会历史的创造者，是社会精神财富的创造者，科技由人民创造，发展成果也理
应由人民共享，这是我国坚持科技为民的根本依据，正确。
②：科技发展水平根本上由社会生产力发展水平决定，社会制度性质只能影响科技发展，不能起决定作用，
该观点夸大了社会制度的作用，错误。
③：材料主旨是用制度保障科技发展的为民方向，没有涉及科技和社会制度结合推动社会发展的内容，排
除。
④：合理的制度作为上层建筑，能够规范科技发展的方向，为科技向善、为民服务提供有力支撑，我国出
台相关科技治理文件正是发挥合理制度保障作用的体现，正确。
知识溯源：人民群众是历史的创造者原理方法论
7．（2026·重庆·高考真题）习近平总书记指出，“热爱人民不是一句口号⋯⋯对人民，要爱得真挚、爱得
彻底、爱得持久，就要深深懂得人民是历史创造者的道理，深入群众、深入生活，诚心诚意做人民的小学
生。我讲要深入生活，有些同志人是下去了，但只是走马观花、蜻蜓点水，并没有带着心，并没有动真情。
要解决好‘为了谁、依靠谁、我是谁’这个问题，拆除‘心’的围墙，不仅要‘身入’，更要‘心
入’‘情入’。”理解正确的是（ ）
①“人民是历史创造者”是坚持以人民为中心发展思想的理论基础
②深入群众、诚心诚意做人民的小学生，就是全面贯彻党的群众路线
③基层调研走马观花、蜻蜓点水的重要原因是政绩观错位、责任心缺失
④“为了谁、依靠谁、我是谁”的答案随我们党中心任务的改变而改变
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】A
【详解】①：唯物史观认为人民群众是历史的创造者，这是中国共产党坚持以人民为中心发展思想的哲学
理论基础，正确。
②：党的群众路线完整内容是“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”，“深入群众、
做人民的小学生”只是群众路线的部分要求，不能等同于全面贯彻群众路线，排除。
③：基层调研走马观花、不走心，本质是形式主义作风，根源是政绩观错位、责任心缺失，没有真正对人
民负责，正确。
④：中国共产党的根本立场是人民立场，“为了人民、依靠人民、党是人民的公仆”这个根本答案不会随
中心任务的改变而改变，排除。
易错清单
1.社会意识的变化和社会存在的变化是同步的。
纠正：社会意识具有相对独立性，它有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展。
2.社会意识对社会存在具有促进作用。
纠正：社会意识具有相对独立性。先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发
展起积极的推动作用；落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用。
3.阶级斗争是推动阶级社会发展的根本动力。
纠正：社会基本矛盾运动是推动人类社会发展的根本动力，也是推动阶级社会发展的根本动力。在阶
级社会中，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。
4．生产关系的变革促进生产力的发展。
纠正：生产关系的变革只有适应了生产力的发展状况，才能促进生产力的发展。
5.人们在生产活动中形成的生产关系决定着社会形态的更替。
纠正：生产方式的变革决定着社会形态的更替。
6．社会主义社会的基本矛盾是对抗性的，可以通过改革加以解决。
纠正：社会主义社会的基本矛盾是非对抗性的矛盾，可以通过改革加以解决。
7.在我国，改革的根本目的是使生产力适应生产关系的发展，使经济基础适应上层建筑的发展。
纠正：在我国，改革的根本目的是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。
8.人民群众是历史发展和社会进步的领导力量。
纠正：人民群众是社会历史的主体，是历史发展和社会进步的主体力量而非领导力量，是社会变革的
主力军。
9.人民群众是历史的创造者，是社会存在和发展的基础。
纠正：人民群众是历史的创造者，但社会存在和发展的基础是物质资料的生产方式。
10.群众观点的基本内容是：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。
纠正：“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”是群众路线的基本内容；群众观
点的基本内容包括：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心
向人民群众学习。
11．要坚守群众观点这一党的根本工作路线。
纠正：群众路线是党的根本工作路线。
时●政●剖●析
2026 年 7 月《中华人民共和国社会救助法》正式施行，全面完善兜底民生保障体系
时政背景
当前我国人口老龄化、灵活就业群体扩大、城乡发展不均衡，群众遭遇大病、失业、灾
害等突发困难时，原有分散化、地域标准不一的救助政策难以满足群众公平便捷兜底需求，
城乡救助壁垒、异地救助难、流程繁琐等民生短板突出，是
客观社会现实。
2026 年 7 月 1 日，我国首部统一统筹各类帮扶的《社
会救助法》落地实施：统一全国城乡救助标准、打通异地救
助通道、简化申请审核流程；配套长期护理保险、失能老人
养老补贴、普惠育儿补贴、低保动态调整、就业救助等系列
制度；同步推进基层社区救助服务站全覆盖，依靠基层群众
收集群众急难愁盼，构建分层分类、全民覆盖的兜底保障体系，切实解决群众 “一老一小、
看病、就业、受灾” 核心难题。
时政剖析
1、政策源于客观社会现实：人口结构变化、民生保障短板这一社会存在，催生统一社会
救助立法的需求，法律与配套民生政策是对当前社会现实的主观反映。
2、先进社会意识反作用于社会存在：《社会救助法》作为先进上层建筑、科学社会意
识，能够规范救助体系、缩小民生差距，稳定社会秩序，推动经济社会高质量发展；完善
社会保障理念深入人心，凝聚全社会帮扶困难群众的共识。
3、遵循人类社会两大基本规律
生产关系适应生产力：调整收入分配、完善兜底保障，优化分配关系，适配我国高质量发
展阶段生产力水平；
上层建筑适应经济基础：出台专门救助法律、改革民政救助管理体制，完善法治与行政上
层建筑，巩固社会主义市场经济经济基础。
4、改革是社会主义发展直接动力：统一社会救助制度是民生领域改革举措，属于社会主
义制度自我完善，通过调整不适应发展的体制机制，化解社会基本矛盾。
5、人民群众是社会历史主体：立法全过程广泛征求群众、社区基层意见；政策落地依靠
社区群众、基层干部落实；政策最终服务全体人民，解决群众急难愁盼，体现发展依靠人
民、发展为了人民。
链接教材
框题 1：社会历史的本质
1、社会生活在本质上是实践的：民生救助制度改革、立法调研、基层帮扶均属于调整社
会关系的实践活动，生成民生领域社会关系。
社会存在与社会意识辩证关系（高频大题）
2、社会存在决定社会意识：人口、民生短板客观现实，推动救助立法与普惠保障政策出
台；
社会意识具有相对独立性：统一兜底保障理念先于完整制度落地；先进法律、民生政策推
动社会发展。
框题 2：社会历史的发展规律
1、生产力与生产关系矛盾运动：完善社会救助、收入兜底，调整分配生产关系，适应新
时代生产力发展，释放内需、稳定劳动力。
2、经济基础与上层建筑矛盾运动（核心考点）
经济基础：社会主义市场经济、公有制为主体的经济制度；
上层建筑：《社会救助法》（法律上层建筑）、民政救助行政体系（政治上层建筑）；立
法改革目的是让上层建筑适配经济基础。
3、改革的性质、作用、根本目的：民生保障改革是社会主义制度自我完善，通过调整生
产关系、上层建筑解放发展生产力。
4、社会历史发展总趋势：前进上升，通过持续民生改革化解发展中的矛盾。
框题 3：社会历史的主体（群众观必背）
1、人民群众是物质、精神财富创造者，是社会变革决定力量：群众生产实践创造社会财
富，群众诉求推动民生法治变革，基层群众是救助政策落地主体。
2、群众观点与群众路线（答题万能句）
群众观点：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚
心向人民群众学习；
群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去；
政策体现：立法问计于民、政策惠及群众、依靠基层群众开展救助服务。
（一）选择题考向
1、区分社会存在 / 社会意识：以救助政策出台背景、群众民生诉求为材料，判断谁决定
谁、意识的反作用；
2、区分生产关系调整 / 上层建筑改革：判断救助立法（上层建筑）、养老金补贴分配
（生产关系）；
3、群众观基础判断：政策依靠群众、服务群众对应的群众原理；
4、改革的作用、社会基本矛盾内涵辨析（易错点：改革≠阶级斗争）。
即时训练
1、随着老龄化加剧、灵活就业群体增多，原有碎片化社会救助制度难以匹配群众需求，国家出台统一
《社会救助法》，全方位完善兜底保障。这体现（ ）
①社会存在的变化决定社会意识的变化
②先进社会意识能够超越社会存在制约
③上层建筑要适应经济基础发展要求
④人民群众是社会变革的领导力量
A.
B.
C.
D.
①②
①③
②④
③④
【答案】B
【解析】②错误，社会意识由社会存在决定，不能超越；④错误，人民群众是社会变革决定力量，无
产阶级政党是领导力量。民生现实（社会存在）推动立法（社会意识、上层建筑），①③正确。
2、国家通过提高低保标准、发放育儿养老补贴、完善医保救助，调整收入分配关系，缓解贫富差距，稳
定劳动力供给。这一举措属于（ ）
A. 调整上层建筑，巩固经济基础
B. 变革社会基本制度，化解社会矛盾
C. 调整生产关系，解放发展生产力
D. 依靠阶级斗争解决社会基本矛盾
【答案】C
【解析】分配制度属于生产关系范畴；A 对应立法、行政体制改革；B 错误，改革是完善而非变革制
度；D 仅适用于阶级社会，我国靠改革化解矛盾。
3、阅读材料，完成下列要求。
材料：2026 年 7 月 1 日《中华人民共和国社会救助法》正式实施。过去，我国社会救助政策分散在多
部法规中，城乡标准不统一、异地务工人员救助难、办事流程繁琐，群众遭遇突发困难时保障不足。立足
当前民生发展实际，立法部门深入城乡社区走访调研，收集千万群众诉求，出台全国统一救助法律，统一
救助门槛、打通异地救助、简化办理流程；同步配套长期护理保险、困难群众就业帮扶、普惠托育养老补
贴等制度，完善分配兜底机制；依托社区基层群众力量搭建救助服务站点，实现困难群众主动发现、及时
帮扶，切实解决群众急难愁盼，夯实共同富裕民生根基。
结合材料，运用必修四第五课 “寻觅社会的真谛” 相关知识，分析我国出台《社会救助法》、完善兜底
保障体系的哲学依据。（12 分）
参考答案（标准踩分点，高考答题模板）
（1）社会存在决定社会意识，社会意识具有能动反作用（3 分） 我国老龄化、救助制度碎片化等客
观民生现实（社会存在），推动统一社会救助立法；《社会救助法》作为先进社会意识，规范民生保障体
系，缩小发展差距，推动社会稳定发展。
（2）生产关系一定要适合生产力、上层建筑一定要适合经济基础是社会发展普遍规律，改革是社会
主义发展直接动力（4 分） ①完善低保、育儿养老补贴等分配兜底机制，调整分配领域生产关系，适配
新时代生产力发展； ②出台专门社会救助法律、改革民政救助管理体制，完善法治上层建筑，巩固社会
主义市场经济经济基础； ③民生保障改革是社会主义制度自我完善，通过调整不适应发展的体制机制，
化解社会基本矛盾。
（3）人民群众是社会历史的主体，坚持群众观点和群众路线（5 分） ①人民群众是社会物质、精神
财富创造者，是社会变革的决定力量，群众现实诉求推动救助法治变革，基层群众是政策落地实施的主
体； ②立法深入基层问计于民，政策聚焦群众急难愁盼、依靠基层群众开展帮扶，坚持一切为了群众、
一切依靠群众，从群众中来、到群众中去的群众路线。
