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2024 年高考历史一轮复习【精讲+背记+典练】
第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一
第10 讲 辽夏金元的统治
了解辽夏金元诸政权的建立、发展情况和相关制度建设，认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发
展中的重要作用
1.辽的建立
（1）政权兴亡：辽朝的建立者契丹族与鲜卑同源，在辽河上游过着游牧、渔猎生活。916 年，契丹族首
领耶律阿保机建立契丹国，定都上京。947 年，耶律德光改国号为辽。1125 年被金所灭。
（2）政治制度
①职官设置分为南、北面官 ，南面官负责汉人农耕民族事务，北面官负责契丹等游牧民族事务
②皇帝和宫廷仍然保持草原习俗，每年随季节转换定期迁徙。迁徙中的行营成为国家政治中心 。
【概念阐释】“蕃汉分治”
1
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“蕃汉分治”不是民族压迫、剥削制度,是辽统治者采取的一种统治制度。其含义是以北面官用国制,即
用契丹的传统制度统治契丹人和其他少数民族;以南面官仿汉制统治汉人和渤海人。它的特点是“因俗而
治”,但不是一种民族压迫、剥削制度。因为契丹人并不都是统治阶级,其中也有受剥削和压迫的劳苦者,
汉人也并非都是受剥削、受压迫者,其中也有官僚地主,他们和契丹统治者一起共同剥削、压迫辽国人民,
这种制度的实质仍是一种阶级剥削和阶级压迫。
（3）宋辽关系：长期对峙，大部分时间里维持了和平局面，通使频繁，贸易活跃。
2.西夏的建立
（1）政权兴亡：西夏的建立者是党项族，唐末在今陕北、宁夏一带形成边疆藩镇，宋初仍保持半独立的
地位。1038 年，党项首领元昊脱离宋朝称帝，定都兴庆府，国号大夏，史称西夏。1227 年西夏被蒙古灭
亡。
（2）统治措施
①政治上：西夏的制度基本模仿北宋，中央机构除汉式官称外，同时有一套蕃号官称。
②经济上：鼓励垦荒，发展农牧经济。
③文化上：仿照汉文创制西夏文字；大量翻译汉文典籍。
④对外关系：名义上先后向北宋、金称臣，实际上保持独立。
二、金朝入主中原
1.金朝建立：金朝的建立者女真族活动于黑龙江、松花江流域， 以农业、狩猎、畜牧为生。1115 年，女
真族首领 完颜阿骨打称帝，建立金朝，定都会宁府。
2.入主中原：1125 年，金灭辽，1127 年金灭北宋，与南宋逐渐形成对峙局面。1153 年，金迁都燕京，将
燕京改名为中都。
3.军事制度：“
猛安谋克制
”
。凡女真民户，每300 户编为一谋克 ，10 谋克编为一猛安。平时耕作，战
时选拔丁壮出征。
【概念阐释】猛安谋克
猛安谋克是金朝女真社会的最基本组织。它产生于女真原始社会的末期，由最初的围猎编制进而发展为军
事组织，最后变革为地方的行政组织，具有行政、生产与军事合一的特点。
这种兵农合一的制度,不仅节约了财政开支,而且能保证军队有较强的战斗力,同时加速了女真族的封建化
进程。
4.鼎盛时期：“大定之治” 。12 世纪后期金世宗 在位，经济繁荣，政治稳定，他被誉为“小尧舜”。
5.衰落灭亡：世宗死后，金朝受到北方游牧民族的袭扰，猛安谋克又日益腐化，统治逐渐衰落。1234 年，
金朝被南宋、蒙古夹击而亡。
2
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三、从蒙古崛起到元朝统一
1.蒙古崛起
（1）蒙古汗国建立：1206 年，漠北蒙古部首领铁木真 统一草原各部落，建立蒙古汗国，被尊为“成吉
思汗 ”。
（2）领土扩张：蒙古军队先后灭掉西辽、西夏和金朝，收服吐蕃诸部，兼并云南的大理政权，还远征到
中亚、西亚、东欧地区。
2.元朝统一
（1）定都大都：1260 年，忽必烈即位，将统治重心从漠北转移到汉地，开始推行中原传统政治制度，兴
建大都作为首都。
（2）改号大元：1271 年，定国号为大元，忽必烈就是元世祖。
（3）四大汗国：被征服地区脱离元朝独自发展后，形成了四大汗国，名义上它们仍将元朝尊为宗主国。
（4）完成统一：1276 年，元军占领南宋都城临安。1279 年，元军击败南宋余部，完成统一。
3.统治措施
（1）中央：一省两院制——中书省、宣政院、枢密院。
（2）地方：行省制度
①设立：当时中央的宰相机构是中书省，委派官员代表中书省处理地方事务，称为行中书省，简称行省。
②辖区：除今天的河北、山西、山东地区由中书省直辖外，全国共设10 个行省。
③特点：行省辖区广阔，权力集中，统治效率较高。
④地位：它的创立是中国古代地方行政制度的重大变革。
（3）其他措施
修 ①交通上，在全国修筑驿道、 设立驿站和急递铺；在港口设市舶司，与各国通商。
②经济上，重视农业生产，中央有专门机构大司农司负责农业；黄道婆推广先进的棉纺织技术。
四、元朝的民族关系
1.蒙古族：
（1）形成：蒙古原是漠北的一个游牧部落，统一草原后逐渐将其他部落融入，形成了蒙古民族。
（2）演变：中亚、西亚的穆斯林移居中国，形成了一个新的文化共同体，时称回回人，即回族的前身。
2.四等人制：
（1）目的：为保障蒙古贵族的统治利益，元朝对不同民族实行差别对待政策，后人概括为“四等人制”，
（2）内容：
①蒙古人：是指蒙古贵族，蒙古族基本上是在元朝形成的。
②色目人：指蒙古以外的西北、西域各族人，包括西夏、畏兀儿、回回等。
3
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③汉人：主要指北方的汉族，也包括已经入居中原的契丹、女真人。
④南人：指原南宋统治区的居民。
3.民族融合：
①随着时间推移，民族矛盾逐渐减弱，社会贫富差距带来的阶级矛盾却日益严重；
②14 世纪中叶，农民起义爆发，不久元朝灭亡，以宫廷贵族为核心的一部分蒙古人退回草原；
③大批留居内地的蒙古人，以及回回以外的色目人，逐渐与汉族相融合。
【概念阐释】四等人制
元初，依据不同民族将民众的社会地位划分为四等：蒙古人社会政治地位最优越；色目人(西夏、回回等)
次之；汉人(原先金朝统治地区的金人和汉人)再次之；南人(原南宋统治的民众)最低。
“四等人”的划分既满足了维持大一统的需要,也是对五代以来民族融合成果的一种承认,以蒙古人为国之
根本、色目人和汉人互相牵制的政策又导致了民族分布格局的巨大变化,进而为更大范围内的民族融合创
造了条件。但是这种不公平的民族等级制度不仅对广大人民造成心理上的创伤,而且使多数人对元朝的统
治心生厌恶,使统治区域内各民族、各地区之间的矛盾加剧,社会动荡,给元朝的统治带来不利的影响。到
了元朝末年,被蒙古人压迫的其他民族纷纷掀起了起义的浪潮,元朝深陷其中难以自救,最终走向了覆灭。
1.元朝实行行省制度的原因、特点及影响
原因：
①元朝疆域辽阔，为加强对地方政治和军事的控制，设立行省，代表中央对地方行使权力。
②宋代以来，地方行政效率低下，为改变宋朝以来地方行政人浮于事的局面。
特点：
①一改以往以山川形便为依据的行政区划，以犬牙交错为主导，使各省无山川险阻可依，便于中央进行政
治控权和军事镇压。
②中央集权与地方分权相结合。
影响：
①提高了地方行政效率，同时便利了中央对地方的管理，对于加强中央集权，特别是调整好中央与地方的
关系，具有重要的意义。
②巩固了多民族国家的统一，也促进了边疆少数民族地区政治、经济、文化的发展。
③对中国古代郡县制进行了发展，是中国古代地方行政制度的重大变革。
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④是中国省制的开端。
2.元朝的行省制与郡县制的不同
(1)郡县是地方机构，郡县长官是地方官员。中央政令直达郡县，有利于多民族国家的统一。形象地表示：
中央→郡→县，直线行政。
(2)行省是中央机构的派出机构，行省长官是中央官员。行省行使权力时受中央的节制，是分区统治，不
是直线统治。
3.正确认识辽、宋、夏、金、元时期民族政权及民族关系
（1）关于民族政权的认识：
我国是一个多民族的国家，祖国的历史是各民族共同创造的，因此辽、宋、夏、金、元这些政权的历史地
位是平等的，少数民族政权为我国边疆地区的开发作出了重大贡献。
（2）关于民族关系的问题：
①各民族间存在战争，这些战争有正义和非正义之分。反抗民族压迫和掠夺的战争都是正义的，为了实现
国家统一的战争也是正义的，反之则是非正义的。
②在宋、辽、夏、金的关系中占主导的是三次议和，这三次议和虽然是两宋统治者接受屈辱条件以求得苟
安，给人民带来了沉重的负担，但议和使双方减少了战争，获得了较长时间的相对安定局面，有利于生产
的发展和各民族人民的友好交往。
③这一时期，各民族经济文化交流频繁，中原地区先进的文化、技术制度被少数民族吸收，各民族之间的
商品贸易联系增强，少数民族政权在不同程度上受到了先进文化的影响，先后完成了封建化进程，各民族
进一步交融。
（3）辽、夏、金、元时期民族融合的主要方式（少数民族封建化的主要表现）：
①政治上：学习中原政治制度；
②经济上：鼓励垦荒，实行农耕经济；
③文化上：学习汉族先进文化；
④生活上：由迁徙到定居。
正确认识辽朝的双轨政治制度
契丹征服者一时尚不能适应被征服地区先进的封建文明，于是因地制宜、“因俗而治”，实行双轨政治制
度分别管理。这种承认汉法、设立南面官的做法，实际上是对先进封建文明的肯定和保护，并促进了契丹
向封建文明过渡，有利于民族融合。
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主题一：认识辽的南北面官制
史料：辽太宗时,随着辽王朝疆域的不断扩展,不同民族之间在生产方式、社会习俗方面的差异为其统治带
来日益严重的困难。（表明了当时在辽太宗时期,广的疆城内各民族的政沿、经济文化等发展不平衡）契
丹征服者一时尚不能适应高度发展的中原农耕文明,而又无法改变先进的农耕经济,于是“因俗而治”,确
立了“官分南北,以国制治契丹,以汉制待汉人”的一朝双轨政治制度。
思考：根据史料,概括辽太宗实行南北双轨政治制度的原因。
主题二：理解、认识元朝的行省制度
史料一：元初的行省性质与金朝类似,仍属中央派出机构,设置并不稳定。但随着全国的统一,行省很快转
化成了固定、常设的地方大行政区。（说明了当时元朝的行省曾具有中央派出机构及地方大行政区的双重
性质。）行省拥有大权,“掌国庶务,统郡县,镇边鄙,与都省为表里,……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运,军国
重事,无不领之。”
——《元史·百官志七》
史料二：行省“有诸侯之镇,而无诸侯之权”“不得彻承制暑置属吏”,“十省之属自篼库(保管仓库的役
吏)而上,皆命于朝”“诸行省用及千定(锭),必咨都省”“决大狱,质疑事……皆中书报可而后行”;军事
上在批准调军程序、委任统军人等方面要受中央节制,布置调换戊兵、整点军队等事宜更是由朝廷直接掌
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握。御史台、行御史台,和各道廉访司对行省的工作进行严格的监察。（表明了行省受到中央的严格管辖
及监督,体现了元朝中央集权的加强。）
——摘编自宋濂《元史》等
思考：根据史料一、二,指出元代行省性质的演变及其权力行使的特点。
1．（2022·天津高考·4）辽都上京城由北部的皇城和南部的汉城组成，皇城是契丹皇帝和贵族理政、
生活之地，皇城内除宫城外还有官署、孔庙和佛寺；汉城为汉人、商人、使节等居住之所。这样的都
城布局体现了（ ）
A．因俗而治的统治思想 B．游牧民族的生活方式
C．儒家文化的全面影响 D．称霸中原的强盛国力
2．（2022·江苏高考·4）元朝创建行御史台“主察行省”。至元二十年，江淮行省“有欲专肆而忌廉
察官者”，建议行御史台隶属行省。经重臣董文用据理力争，该图谋未能得逞。至元二十八年，行御
史台不受行省节制在法令上被确认。这说明元代（ ）
A．行省长官的特权受到否定 B．地方权力的监督机制得到改善
C．地方的吏治问题得以解决 D．行省事务最终由朝廷大臣决定
3．（2022·辽宁高考·4）金朝海陵王前期，宰执中女真宗室出身的大贵族占据重要地位，他们议国事、
治国政。正隆元年（1156 年），海陵王改革中央官制，宰执中没有宗室大贵族。这一变化反映了（
）
A．官僚体系完善 B．宗室素质下降 C．吏治腐败严重 D．君主专制加强
4．（2022.1·浙江高考·7）元朝是中国历史上首个由少数民族建立的大一统王朝，疆域广大，民族众
多，推进了新的民族融合。下列关于元朝巩固统一多民族国家的举措，叙述正确的是（ ）
A．首次设立枢密院主管军事
B．在西南地区实行土司制度
C．确定行省之下的行政区划依次为道、州、县
D．设理藩院管辖西藏和四川、青海部分地区
5.（2021·河北高考·19）（12 分）【选修1：历史上重大改革回眸】
材料
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10 世纪初，辽太祖耶律阿保机在韩知古、韩延徽等人的帮助下建立政权。初创之时，辽境内除了有从
事游牧的契丹、奚等民族，还有从事农耕的汉族。当时，“庶事草创”，没有完备的法律制度。对此，神
册六年（921 年），耶律阿保机对大臣道：“凡国家庶务，钜细各殊，若宪度不明，则何以为治？群下亦
何由知禁”，于是命大臣“定治契丹及诸夷之法，汉人则断以《律令》”。其中，“治契丹及诸夷之法”
为适用于契丹等游牧民族的法律，即《决狱法》。该法由耶律突吕不奉诏编撰，为辽朝最早的一部基本法
典，对契丹等游牧民族的不同习惯法作了调整，保留了不少草原传统法律条文。“断以《律令》”即沿用
唐朝律法断案，适用于汉族。
——摘编自漆侠主编《中国改革通史》等
（1）根据材料并结合所学知识，简析辽太祖法律改革的背景。（6 分）
（2）根据材料并结合所学知识，概括辽太祖法律改革的特点。（6 分）
1．（2023·山东济南一模·4）据《宋史》记载，宋仁宗以仁治国，他驾崩时辽道宗痛哭道：“四十二
年不识兵革矣”，为其建衣冠冢寄托哀思，且此后辽国历代皇帝皆“奉其御容如祖宗”。对此现象的
合理解释是（ ）
A．宋辽矛盾逐渐消除 B．和平成为宋辽人民共同愿望
C．中原文化认同加强 D．宋辽间宗藩关系进一步巩固
2．（2023·河北“百万联考”高三3 月诊断性模拟考试·4）图2 所示为辽朝的国家体制示意图。由此可
知，辽朝的国家体制（ ）
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图2
A．促进了蕃汉一体化治理 B．不利于强化君主政治权威
C．体现了崇文抑武的政策 D．源于农牧复合的经济形态
3．（2023·湖南岳阳地区高三适应性考试·9）《辽史·百官志》有关于枢密院的记载：汉人枢密院，
本兵部之职，在周为大司马，汉为太尉。唐季宦官用事，内置枢密院，后改用士人。太宗入汴，因置
枢密院，掌汉人兵马之政。由此可知辽朝（ ）
A．史家熟知汉人官制沿革 B．打击了藩镇割据混乱局面
C．积极推进同汉族的交流 D．汲取北宋经验建立枢密院
4．（2023·河北调研（Ⅱ）·4）据载：元昊（后建立西夏）早蓄奸险，务收豪杰，故不第举子数人自
投于彼，元昊或授以将帅，或任之公卿，倚为谋主。后来，宋朝在西北地区的进士录取比例调整为
“十人取一人，比之东南十倍假借之矣”。据此可知，当时的边疆形势推动了宋朝（ ）
A．经济文化重心的南移 B．国家治理体系的改革
C．干弱枝强局面的形成 D．崇文抑武政策的制定
5．（2023·山东济南一模·5）金世宗即位后针对汉族人民的反抗，颁行“在山为寇，下山为民”的政
策，北方“义军”迅速走向瓦解；明朝隆庆元年，朝廷取消海禁，允许人民下海前往西洋、东洋贸易，
沿海“倭患”很快就烟消云散了。上述现象说明（ ）
A．传统民本思想影响深远 B．国家治理应因地制宜
C．民心向背关乎政权稳定 D．政府政策须适时调整
6．（2023·山东临沂二模·3）表1 是辽宋夏金元时期少数民族首领的部分施政措施。由此可见，在这些
政权中（ ）
表 1
少数民族首领
措 施
耶律阿保机
重用汉人，制定法律；改革习俗；参照汉文化改造契丹文化。
李元昊
依照宋制设立百官，参照宋制定朝仪。
完颜阿骨打
命人依据由汉字改制的契丹字拼写女真语言，创造女真文字。
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忽必烈
注意选用人才，重用汉臣；采用汉法，建立各项政治制度。
A．统治者的汉文化素养深厚 B．游牧文化已经走向没落
C．社会发展出现了新的趋势 D．因俗而治成为普遍原则
7．（2023·安徽马鞍山一模·26）表1 可用于说明这一时期（ ）
表1 元代前中期太庙的室次牌位
世祖朝前期太庙室次图：至元元年至三年（1264—1266）
第一室
第二室
第三室
第四室
第五室
第六室
第七室
皇
祖
（
太
祖）
皇伯考
（
太
宗）
皇
考
（
睿
宗）
皇伯考
（
术
赤）
伯考（察合
台）
皇
兄
（
定
宗）
皇
兄
（
宪
宗）
武宗朝太庙室次图：大德十一年至至大四年（1307—1311）
第四室
第三室
第二室
第一室
第五室
第六室
第七室
裕宗
世祖
睿宗
太祖
顺宗
成宗
／
A．皇权专制强化 B．汉制影响加深 C．民族政策调整 D．统治阶层分裂
8．（2023·海南海口一模·4）1271 年，忽必烈依据汉文化经典将国号由“大蒙古国”改为“大元”。
1307 年秋，元武宗称孔子为“大成至圣文宣王”，对孔子的尊崇超越了唐、宋两代。元朝这样做旨（
）
A．显示朝廷推行汉化的决心 B．增强民族平等和谐意识
C．形成社会尊崇孔子的风尚 D．利用主流思想稳固统治
9．（2023·山东菏泽二模·3）元朝的行省是中书省在地方的最高一级政权机构，其职权为“掌国庶务，
统郡县、镇边鄙，与都省为表里。凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之”。据此可知，
元朝（ ）
A．地方行政层级趋于简化 B．中央集权体制有所创新
C．行省权力的独立性增强 D．中央难以有效控制地方
10．（2023·安徽皖江名校高三12 月联考·6）元代的边疆民族政策虽有蒙、汉、夷等多重文化色彩，但
以蒙古“旧制六事”为基本原则，在很大程度上突破了夷夏有别、内实外虚的传统，采取了直接的更
加积极的统治方式，将所谓羁縻关系实质化。下列能反映这一变化的是（ ）
A．突厥“控弦百万”，设羁縻府州，贡赋“不上户部”
B．“契丹之初，草居野次，靡有定所”，实行捺钵制
C．“命三百户为谋克，十谋克为猛安，一如郡县置吏之法”
D．“民俗尚武……惟事佛为谨”，故设宣政院管辖
11.（2023·山东烟台一模·16）（12 分）阅读材料，回答问题。
材料一
10
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引文
出处
先皇母弟之列，以贤以长，止予一人。虽在征伐之
间，每存仁爱之念，博施济众，实可为天下主，天道
助顺，人谋与能……历数攸归，钦应上天之命。
《元世祖皇帝登宝位诏》
是年（1262 年）夏，分省至上都，衡疏陈五事：
“……国家既自朔漠入中原，居汉地，主汉民，其当
用汉法无疑也……”书奏，帝嘉纳之。
《新元史·列传第六十七》
成宗皇帝克绳祖武，锐意文治，诏曰夫子之道，垂宪
万世，有国家者，所当崇奉……仁宗皇帝尊五经，黜
百家，以造天下士，我朝用儒，于斯为盛。
【元】欧阳玄《曲阜重修宣圣
庙碑》
夷而进于中国，则中国之。苟有善者，与之可也，从
之可也。何有于中国、于夷？
【元】郝经《陵川集》
材料二
上述材料反映了元朝推动中华民族向多族群大天下发展的进程，结合所学加以说明。（12 分）
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参考答案
【问题探究】
主题一：认识辽的南北面官制
提示:疆域扩大,需要加强统治;不同民族在生产方式和社会习俗方面存在差异;契丹人难以适应中原农耕文
明,又无法改变中原地区的农耕经济。
【解析】本题根据材料 “辽王朝疆域的不断扩展，不同民族之间在生产方式、社会习俗方面的差异…不
能适应高度发展的中原农耕文明，而又无法改变先进的农耕经济”并结合所学知识即可从疆域扩大、生产
方式和社会习俗差异等方面概括辽太宗实行南北双轨政治制度的原因
主题二：理解、认识元朝的行省制度
提示:演变:中央派出机构演化为地方最高行政区划
特点:行省具有地方财政、军事、行政、司法等事权;行使权力时受到中央的节制;中央以监察机构进行监
督。
【解答】(1)本题主要考查对材料的理解和分析能力，从材料一“元初的行省性质与金朝类似，仍属中央
派出机构，设置并不稳定”，说明是中央派出机构，而后“随着全国的统一，行省很快转化成了固定、常
设的地方大行政区”，说明成为地方的最高行政机构。其特点从材料中“掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与
都省为表里，…凡钱粮、兵甲、屯种、漕运，军国重事，无不领之”，表明拥有地方财政、军事、行政等
大权；从材料行省“有诸侯之镇，而无诸侯之权”，在地方一切听命于中书省，并受到“御史台、行御史
台，和各道廉访司对行省的工作进行严格的监察”，表明行省在地方行使权力受到中央的节制，并受到中
央的监察。
【体验高考】
1．【答案】A【解析】皇城是契丹皇帝和贵族理政、生活之地，汉城为汉人、商人、使节等居住之所，
这适应了当时辽朝契丹族和汉族共治天下的国情，也是南北面官制在都城布局中的表现，属于因俗而
治统治思想的体现，故选A 项；题干体现的是辽朝都城上京城的布局特征，与游牧民族的生活方式无
直接关联，二者不属于同一范畴，排除B 项；由“皇城内除宫城外还有官署、孔庙和佛寺”可以得出，
辽朝不仅受到儒家文化的影响，也受到了佛教思想的影响，所以不能据此得出儒家文化全面影响的结
论，排除C 项；题干所述为辽朝都城的布局特征，与称霸中原的强盛国力不属于同一范畴，排除D 项。
2．【答案】B【解析】据材料“行御史台不受行省节制在法令上被确认”，可知元代监察行省的行御史
台在法令上被确认，地方权力受到节制，说明地方权力的监督机制得到改善，故选B 项；材料主旨是
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行御史台权力的变化，行省长官特权并未被否定，排除A 项；行御史台监察行省，可以起到制约行省
长官的作用，但无法解决吏治问题，排除C 项；行省事务由行省长官决定，排除D 项。
3．【答案】D【解析】材料重在通过对比得出结论：即海陵王前期大贵族在军国事务处理方面影响很大，
而改革后的宰执中则没有宗室大贵族，从而减少了宗室大贵族对皇权的制约，所以答案选D 项。材料
意在强调由于宗室大贵族“议国事治国政”才在改制后取消其宰执地位的，没有涉及宗室素质或腐败
等信息，故排除BC 两项；宗室大贵族退出宰执，在某种程度上有利于官僚体系发展，但就这一条信息
无法得出完善的结论，所以排除A 项。
4．【答案】B【解析】元朝在西南少数民族地区实行土司制度，“以土官治土民”，有利于巩固统一多
民族的国家，故选B 项；宋代设立枢密院管军事，长官为枢密使，分割宰相军权，排除A 项；元朝确
定行省以下的行政区划依次为路、府、州、县，排除C 项；元朝时管辖西藏和四川、青海部分地区的
机构是宣政院，清朝专设理藩院掌管蒙古族、藏族等民族事务，排除D 项。
5. 【答案】（12 分）
（1）背景：辽政权刚刚建立；辽境内各民族政治经济发不平衡；缺乏完备的法律。（6 分）
（2）特点：以加强治理，维护统治为目的；不同民族适用不同的法律，因俗而治；对游牧民族的传
统法律既有保留，又有调整；是辽朝制定基本法典的开端。（6 分）
【解析】
（1）据材料“10 世纪初，辽太祖耶律阿保机在韩知古、韩延徽等人的帮助下建立政权”结合所学得
出辽政权刚刚建立；据材料“辽境内除了有从事游牧的契丹、奚等民族，还有从事农耕的汉
族”结合所学得出辽境内各民族政治经济发不平衡；据材料“‘庶事草创‘，没有完备的法律
制度”结合所学得出缺乏完备的法律。
（2）据材料“若宪度不明，则何以为治？”结合所学得出以加强治理，维护统治为目的；据材料
“定治契丹及诸夷之法，汉人则断以《律令》”结合所学得出不同民族适用不同的法律，因俗
而治；据材料“对契丹等游牧民族的不同习惯法作了调整，保留了不少草原传统法律条文”结
合所学得出对游牧民族的传统法律既有保留，又有调整；据材料“为辽朝最早的一部基本法
典”得出是辽朝制定基本法典的开端。
【模拟训练】
1．【答案】C【解析】据材料“辽国历代皇帝皆‘奉其御容如祖宗’”可知，辽国历代皇帝尊奉宋仁宗
为祖宗，体现了对中原文化的认同加强，故选C 项；据史实，宋辽矛盾并没有彻底消除，并且最后宋
联合金灭了辽，排除A 项；材料只有辽国皇帝对宋仁宗的态度，没有反映两国人民的态度，所以不能
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得出和平成为宋辽人民共同愿望，排除B 项；据所学，宋辽间在澶渊之盟后是兄弟关系不是宗藩关系，
排除D 项。
2．【答案】D【解析】本题考查辽朝的国家体制，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历
史问题的能力。根据材料信息可知，辽朝国家体制中部族制和郡县制等并存，这受到了境内同时存在
农耕经济和牧业经济两种经济形态的影响，故选D 项；材料可以体现蕃汉分治，但不属于一体化治理，
故排除A 项；不管是部族制，还是郡县制，最终都集权于君主，故排除B 项；材料体现不出崇文抑武，
故排除C 项。
3．【答案】C【解析】本题考查少数民族政权向汉族的学习。辽史中所记载的皇帝皆为辽朝皇帝，辽太
宗进入汴京是在后晋，因为熟悉汉族的官制，所以辽朝得以模仿汉族政权建立其枢密院，政治上的学
习借鉴能够体现民族间的交流，故答案选C；《辽史》并非辽人所做，而是元朝史家所做，排除A；B
项不符合史实，排除；辽朝建立枢密院时北宋尚未建立，排除D。
4．【答案】B【解析】据材料“故不第举子数人自投于彼，元昊或授以将帅，或任之公卿，倚为谋主”
可知，宋朝一部分科举落第的举人投奔西夏立国者李元昊，受到重用并强化了西夏实力，这推动宋朝
增加了西北地区的科举录取进士的人数，反映了国家治理体系的改革，故选B 项；材料未涉及宋朝南
北经济文化的问题，排除A 项；宋朝是形成了强干弱枝的局面，不是干弱枝强，排除C 项；材料未涉
及宋朝崇文抑武的政策，且宋朝崇文抑武是针对前代武将专权的弊端，与宋朝边疆形势无关，排除D
项。
5．【答案】D【解析】据材料“金世宗……颁行‘在山为寇，下山为民’的政策，北方‘义军’迅速走
向瓦解；明朝……，朝廷取消海禁，……沿海‘倭患’很快就烟消云散了”可知，随着政府政策的调
整，影响政权稳定的因素得以缓解，说明政府政策须适时调整，故选D 项；民本思想是以人民为本，
材料中的“倭患”不属于本国人民，排除A 项；因地制宜是根据不同地区不同习俗来治理，材料中没
有涉及到不同地区的习俗，排除B 项；材料中是针对不稳定因素采取的具体措施，“在山为寇，下山
为民”的措施并没有体现争取民心，所以民心向背关乎政权稳定的说法与材料主旨不符，排除C 项。
6．【答案】C【解析】据题干表格可知，辽、西夏、金、元等政权的统治者注重学习汉族的文化、制度等，
这就会加速其政权的封建化进程，由此可知，在这些政权中，社会发展出现了新的趋势，即游牧民族
的封建化，故选C 项；题干表格仅是述及诸多少数民族统治者注重学习汉族先进的文化、政治制度等，
但是并不能证明其汉文化素养深厚，排除A 项；题干表格仅是述及诸多少数民族统治者主张向汉族学
习，但是并不能说明其文化已经走向没落，排除B 项；“因俗而治”属于地方治理层面，与表格内容
无关，排除D 项。
7．【答案】B【解析】据材料“世祖朝前期太庙室次图”可知世祖朝前期太庙列位祖宗没有追上庙谥号，
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比较突出成吉思汗和四个嫡子，都进入太庙接受祭拜，皇祖成吉思汗第一室在最西侧，没有居中，反
映了元朝前期延续金代的宗庙制度采用自西向东的室次，遵循蒙古以西为上，以东为次的旧俗。据
“武宗朝太庙室次图”可知武宗朝太庙都追上谥号，太祖成吉思汗第一室居中，皇兄搬出太庙，反映
了修改了以右为尊的蒙古旧俗，按照汉制传统的太祖居中，左昭右穆的排序，通过比较可知武宗朝时
期受汉制影响加深，故选B 项；材料仅说明武宗朝太庙和世祖朝前期太庙排序的不同，反映元朝皇帝
对先祖的祭祀，结合所学明清时期君主专制强化，排除A 项；材料说明元朝不同时期太庙中供奉皇帝
的祖先排序不同，是受到汉制的影响，且元朝实行“四等人制”民族政策没有调整，排除C 项；材料
仅说明元朝不同时期太庙中供奉皇帝的祖先排序不同，且统治阶级一直是蒙古贵族，排除D 项。
8．【答案】D【解析】根据材料并结合所学可知，忽必烈依据汉文化经典改国号，并称孔子为“大成至圣
文宣王”，是要用汉族的主流儒家文化来维护自身的统治，减少统治的压力，缓和矛盾，故选D 项；
推行汉化是手段，而不是主要目的，排除A 项；儒家思想强调等级，并不是平等，排除B 项；汉代儒
学成为正统思想，便已经出现了尊孔风尚，排除C 项。
9．【答案】B【解析】据材料“元朝的行省是中书省在地方的最高一级政权机构”可知元代的行省制是中
央中书省在地方的派出机构，地方行省职权范围广泛，体现了中央集权与地方分权相结合的特点，相
对于郡县制是一次重要的创新，故选B 项；行省制在地方行政层级上实行省、路、府、州、县多级行
政制度，不利于行政层级的简化，排除A 项；行省是中央中书省的派出机构，受中央中书省的直接控
制，有利于加强中央集权，排除C 项；地方行省在处理地方重大军国大事时，必须受到中央节制，有
利于加强中央集权，排除D 项。
10．【答案】D【解析】“民俗尚武……惟事佛为谨”，故设宣政院管辖，是元朝对少数民族藏族地区的
政策，羁縻关系实质化的表现，故选D 项；突厥“控弦百万”，设羁縻府州，贡赋“不上户部”，这
是唐代羁縻政策的体现，与题干时间不符，排除A 项；“契丹之初，草居野次，靡有定所”，实行捺
钵制，这反映的是宋代契丹族的四时捺钵制，与题干时间不符，排除B 项；“命三百户为谋克，十谋
克为猛安，一如郡县置吏之法”，这是宋代女真族的猛安谋克制，与题干时间不符，排除C 项。
11. 【答案】（12 分）
元朝结束了多民族政权并存的局面，疆域空前辽阔；在地方管理上，推行行省制，设立驿站，加
强了中央对地方的控制；在边疆管理上，设立行政机构，对西域、西藏、台湾等地区实施比较稳定的
统治，与内地一体化加强，思想文化上，宣扬天命、君德观念，使其统治的正统性、合法性得到认可，
民族向心力增强；行汉法，尊孔崇儒，笼络了汉族士人，有利于增强华夏民族认同意识。（10 分）
元朝建立巩固了中国多民族统一国家，促进了民族交融，推动了中华民族向多族群大天下发展的
进程。（2 分）
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【解析】
据材料二“若元，则起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，逐下江南，而天下为一”
可得元朝结束了多民族政权并存的局面，疆域空前辽阔；据材料二中图片体现出的行省，并结合所学
可得在地方管理上，推行行省制，设立驿站，加强了中央对地方的控制；据材料二“盖岭北、辽阳与
甘肃、四川、云南、潮广之边，唐所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之，比于内地”可得在边疆管
理上，设立行政机构，对西域、西藏、台湾等地区实施比较稳定的统治，与内地一体化加强；据材料
一“每存仁爱之念，博施济众，实可为天下主，天道助顺，人谋与能”“其当用汉法无疑也”“锐意
文治，诏曰夫子之道”等可得思想文化上，宣扬天命、君德观念，使其统治的正统性、合法性得到认
可，民族向心力增强，行汉法，尊孔崇儒，笼络了汉族士人，有利于增强华夏民族认同意识。综上所
述，元朝建立巩固了中国多民族统一国家，促进了民族交融，推动了中华民族向多族群大天下发展的
进程。
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