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新教材中外历史纲要下
专题06 期中综合（上）
一、单项选择题（每小题2 分，共48 分）
1．亚里士多德认为每个公民都是城邦的一部分。在教育儿童时，先把功夫用在他们的习惯方面，再及于
理性方面，训练其身体，然后启发其理智。其强调教育的目的是
A．完善雅典民主政治 B．服务国家未来发展
C．实现公民地位平等 D．传播人文主义思想
2．在两河流域苏美尔地区出土的一件5000 年前的雪花石膏大瓶上，刻画了一些裸体平民手捧酒罐、奶盆
和粮斗等祭品走向神龛，一位祭司或首领穿着长袍，长袍带由其身后穿短裙的人举着，瓶上还刻画了水边
的大麦田、羊队、水果和狮子等内容。由此可知，当时两河流域苏美尔地区
A．土地由王室和神庙占有
B．已建立了君主专制制度
C．出现了一系列城市国家
D．产生了明显的阶级分化
3．西亚地区的腓尼基人发明了由22 个字母组成的文字，被称为“腓尼基字母”。它发展出古代西亚、埃
及以及印度等地的多种字母；又演化出拉丁字母。希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的
源头。相比于埃及象形文字和两河流域的楔形文字，字母文字在广泛流行的主要原因是
A．符号少书写简洁便于记忆
B．欧亚非大陆之间联系密切
C．人种迁移促进了文化传播
D．各地的统治集团重视推动
4．在罗马法原始文献中，除损害赔偿的基本原则外，还有一些其他因素影响赔偿额的确定：对能够避免
的损失不作赔偿的原则；赔偿额以债务人在订立合同时可以预见的损失为限的原则；能力利益照顾的原则
等。这说明罗马法
A．适应了帝国扩张的需要
B．具有灵活性且与时俱进
C．旨在维护债权人的利益
D．体现公正性和人文关怀
5．15、16 世纪，西欧国家的一些经营者走出城市到农村寻求新的发展空间，他们把原材料分发给农户，
农户按要求加工，经营者付给农户报酬收回产品，他们再将产品运往远方的市场销售。这表明
A．商业资本在农村的扩张
B．契约关系深入西欧农村
C．封建主对市民剥削加重
D．人口流动促进市场扩大
6．“合理谋利”精神起源于新兴的市民等级。市民等级是一个复杂的复合体，它包括手工艺匠人、商人、
雇工、作坊老板，以及所有居住在城市中的人。城市作为自由自治的市民社会，创造出了一种可以引发农
民的市场兴趣、把他们的富余产品出售到市场从而为自己增加收人的新机制。这种经济联系产生的结果是
1
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A．加速了专业化分工 B．促进了英国的农业化
C．直接导致工业革命 D．有利于资本原始积累
7．埃及的考古证据表明，6500 年前该地区出现了农业，最早的农夫也放牧绵羊、山羊和牛，并在凉爽的
季节种植诸如大麦、双粒小麦、亚麻、小扁豆和鹰嘴豆之类的作物。这表明
A．非洲是一个原始农业和畜牧业的重要发生地
B．非洲文明是世界上最早的文明
C．非洲农作物受到西亚文明的极大影响
D．非洲最早产生农业和畜牧业的分化
8．中国瓷器输入东非以后，东非人也像中国人一样，用瓷器作食具，饮具和装饰品，并用作墓葬和清真
寺的装饰材料，模仿中国瓷器烧制技术，烧制伊斯兰——斯瓦希里风格的陶瓷。“索马里有一种装潢美观
的饮器至今一直叫新纳（sina）。”这表明
A．中国与东非文明互相影响和吸收
B．中国瓷器文化影响了东非人民生活
C．东非国家积极学习中国的制瓷技术
D．东非国家为瓷器生产的适宜地区
9．叙利亚和埃及是东西方传统商路的必经之地，奥斯曼人征服这两个地区是在1516-1517 年。此时，通往
非洲好望角、印度、美洲的新航路已经开通，麦哲伦船队环球航行正准备出发。材料可以用来说明
A．奥斯曼帝国阻断商路缺乏依据
B．欧洲贸易中心发生了转移
C．东西方的传统商路已危机四伏
D．新航路开辟导致西亚衰落
10．葡萄牙国王曼努埃尔一世得意地向西班牙国王通报达·伽马归来的消息时，夸口的不是占领了多少土地，
制服了多少人，而是找到了大量丁香、肉桂和金矿，以及谋划用武力从穆斯林手中夺取香料贸易控制权的
计划。这反映出当时葡萄牙
A．意欲垄断太平洋地区贸易
B．积极推行重商主义
C．拥有掌控世界市场的实力
D．军事实力欧洲领先
11．哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，他是一个恶魔。哥伦布“发现”
新大陆，把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一个功臣。上述看法不同的原因在于
A．依据史实不同
B．价值观念不同
C．逻辑分析错误
D．研究方法错误
12．“印度和马鲁古的香料，中国出产的茶叶、丝绸、瓷器，阿拉伯人的咖啡，以及来自东南亚国家的大
米、白糖等都是大量贸易的重要商品，都出现在欧洲的餐桌上。”对此理解正确的是
A．欧洲社会生活因新航路开辟发生变化
2
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B．新航路开辟使世界最终连成一个整体
C．欧洲的殖民扩张客观上带来社会进步
D．新航路开辟促进了欧洲的资本原始积累
13．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“地理大发现和海外开发也促进了科学的发展。新的植物、动
物、恒星甚至新的人和新的人类社会相继被发现，所有这些都向传统的观念和假想提出了挑战。”由此可
知
A．人文主义思想已经成为思想界的主流
B．近代科学推动了殖民扩张
C．新航路开辟拓宽了人类的研究领域
D．新航路开辟促进了经济发展
14．咖啡原产于非洲，15 世纪后传播到欧洲。17 世纪中叶，荷兰人将咖啡移植到锡兰岛，后传到印度、印
度尼西亚。18 世纪初，咖啡传入拉丁美洲，这里成为日后咖啡的世界主产区。咖啡的交流传播
A．得益于各国政府的大力倡导
B．为新航路的开辟创造了条件
C．丰富了各地人们的食物种类
D．促进了拉丁美洲经济的转型
15．1580 年，意大利威尼斯出现了世界上最早的银行——威尼斯银行。当时，由于每个国家的货币不一样，
因此如果一个国家的人到了另外一个国家，就没法使用本国现金，而威尼斯银行解决了这一问题。可见，
当时威尼斯银行
A．维护了国际金融秩序
B．垄断了国际金融贸易
C．提供货币兑换的业务
D．具有完善的信贷服务
16．16 世纪，西欧贵金属增加了3 倍多，引起金银价格下跌，物价高涨，货币购买力降低。自16 世纪30
年代至16 世纪末，西班牙的物价上涨4 倍多，英法等国上涨2 至2 倍半。这些变化
A．导致西欧资本主义萌芽受到摧残
B．沉重打击了西欧制造业
C．有利于增强工商业资产阶级实力
D．导致西欧白银大量外流
17．有学者指出：“宗教改革”不能仅仅被理解为新教对天主教的抗议和革新，传统上被冠以“反改革”
之称的天主教会改革也是“宗教改革”的题中之义，是构成复数形态的“改革”不可缺少的要件。否则，
“宗教改革”就不过是基督教历史上又一次大的分离主义运动。该学者意在强调
A．新教削弱了天主教会的权威性
B．天主教会为对抗新教被迫改革
C．基督教会陷入了分崩离析状态
D．宗教改革推动了基督教的发展
18．15 世纪西欧精英意识萌发，产生了新的“成功”标准：在任何领域，不论是学术、思想、艺术，还是
政治、军事、商业，只要善于审时度势、勇于创造进取，就能将命运牢牢掌握在自己手中，这样的人就堪
称伟大，值得崇拜。这反映了
3
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A．功利主义已成为主流价值观 B．精英教育的盛行
C．经济发展导致个人主义盛行 D．人文主义的兴起
19．1492 年，哲学家费奇诺写道：“这个世纪是金色的，它照亮了之前被扑灭的‘自由艺术’之光：语法、
诗歌、修辞、绘画、雕塑、建筑、音乐……在佛罗伦萨它也把柏拉图的律条从黑暗引入了光明。”材料中
“这个世纪”
A．开启了大工业的狂飙时代
B．理性主义成为社会主流
C．鼓励人们追求个人的价值
D．信仰自由冲击神学统治
20．法国1875 年宪法通过时议员们既无热情，又无掌声。在温和的君主派眼里，这是他们无可奈何地接受
的共和国，是“较小的坏事”；而在温和的共和派眼里，这是一个与其设想的宪政计划相去甚远的“妥协
共和国”，它还需要大力改造。对此理解正确的是
A．各方妥协带来君主复辟的风险
B．法国共和制的确立艰难曲折
C．资产阶级民主政治具有虚伪性
D．英美政治制度比法国更优越
21．1867 年，英国政府颁布《工厂法扩充法案》，规定童工每周必须上学接受10 小时教育，如违反规定，
父母和雇主会被处以罚金。此外，还对工作时间、童工年龄、机械操作等进行了一系列规定。这一法案的
颁布
A．确保了义务教育的普及
B．旨在改变童工的悲惨处境
C．解决了英国的阶级矛盾
D．适应了机器化生产的需求
22．19 世纪英国曾存在一种职业——“叫醒工”。他们专职叫人起床上班：早晨挨家挨户拜访顾客，用短
棍敲门或长杆敲窗，或者射豆子的方法，直到把客户叫醒为止。“叫醒工”的出现反映了英国
A．工厂制度兴起发展B．时间观念日益增强
C．贫富分化日益严重D．城市生活丰富多彩
23．马克思主义直接指导和推动国际工人运动发展，迫使资本主义国家不得不进行一定程度的社会改革。
西方发达国家自19 世纪后期开始逐步建立社会福利制度，社会主义因素越来越多，这也是广大人民群众积
极争取自己权利的世界社会主义发展的成果。这反映出马克思主义
A．提高了工人阶级的政治觉悟
B．推动了社会主义运动的高涨
C．促进了人类社会的发展进步
D．加强了无产阶级的国际联合
24．巴黎公社成立后，公社委员会在《公报》中先后公布了361 件他们在会议上讨论的不涉及军事秘密的
各种问题：此外，各级领导人还积极参加选民大会、群众集会和俱乐部活动，向选民报告工作。这表明巴
黎公社
A．维护工人阶级的利益
B．践行民主集中制原则
C．体现社会公仆的原则
D．建立起社会主义政权
4
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二、材料分析题（共三大题，52 分）
25.阅读材料，完成下列要求。（16 分）
材料一 它(庄园)承袭了罗马的大地产，但和罗马大地产不同的是，庄园由农奴……而不是奴隶耕种。在
现代意义上，农奴无疑是不自由的。首先，他不能擅自离开土地，他们被迫定期给领主干活而毫无报酬，
他们还得忍受数不清的侮辱性的赋税，服从领主法庭的判决。但他们耕种分到的土地用以谋生，而且通常
不能加以剥夺，所以他们的处境比奴隶要好得多。这样，当农业改良发生的时候，农奴自己可以指望从中
至少稍许获益。更重要的是，虽然理论上领主有权随意摊派赋税，实际上义务趋向于保持固定。尽管许多
农奴的命运肯定相当艰难，但他们很少完全听凭他们的领主随意支配打发。
——[美]罗伯特·E.勒纳等著《西方文明史》
材料二 根据共同遵守的和约，凡往来瓦朗西安集市的商人及其货物，均不得受到侵犯……凡违此条者(包
括骑士在内)，经两名瓦朗西安市民指证，应对受害商人作出相应赔偿……如果瓦朗西安市民在其他城镇的
集市上受到当地司法机关骚扰，或因其他原因受到骚扰，则骚扰者被视为违犯和约，与在瓦朗西安城违犯
和约一样。
——[荷]布洛克曼、[荷]霍彭布劳沃著《中世纪欧洲史》
（1）根据材料一并结合所学知识，比较奴隶与农奴的区别，说明中世纪欧洲生产关系的变化。（8 分）
（2）根据材料二并结合所学知识，比较市民与农奴法律地位的异同。（8 分）
26.阅读材料，完成下列要求。（12 分）
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材料：哥伦布发现美洲后，引发新旧大陆之间的生物、农作物、人种、疾病、文化，甚至思想观念的交流。
新旧大陆之间的交流和联系，又引发了生态上的巨大转变……新大陆因牛、马、羊等动物的到来，地表植
被遭到破坏，水土流失日益严重。为了满足殖民者的需要，烟草、可可、棉花等经济作物大量种植，导致
原始森林被滥伐，如巴西东北、东南地区原有的森林就遭到了严重的破坏。中国清朝中叶引进的外来农作
物，带来的垦殖热潮，引发的生态环境危机日益突出，尤其是南方丘陵地区，水土流失加剧，水灾频发，
社会不安定因素增加。
——摘编自人民教育出版社《选择性必修二·教师教学用书》
根据材料，以“物种交流”为主题，自拟具体论题，并结合所学的知识加以阐释。（要求：论题准确，史
论结合，逻辑严密，表述清晰）
27．阅读材料．完成下列要求。
材料一：启蒙运动在18 世纪中后期从英、法等国传入德国以后，由于德国特殊的历史条件，出现了新的特
点。启蒙运动在德国的政治努力成分相对不足。它既不像英国一样是17 世纪中期资产阶级革命的产物，也
不像法国那样以1789 年大革命的思想准备而出现，而是……在宣扬理性、宽容、进步等启蒙理念的同时，
将民族意识的提升和民族的文化认同作为自己努力的主要目标，希图以此促进德意志民族的统一。由于相
关努力纯粹是文化领域的，它体现出来的只能是一种文化气息浓厚的民族主义。
——摘编自邢来顺《启蒙运动与德国的文化民族主义》
材料二：20 世纪初，国人重视民族文化的价值，关注民族文化的现实命运，除强调“保存国粹”“研求国
学”“陶铸国魂”外，还径直提出“古学复兴”的口号，探求中国文化复兴之路。邓实发表于《国粹学
报》上的《古学复兴论》一文，全面总结了欧洲文艺复兴的历史经验，并比较系统地论述了中国“古学复
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兴”的必然性与具体途径。刘师培也说：“欧民振兴之基，肇于古学复兴之世；倭人革新之端，启于尊王
攘夷之论。此非拘于则古称昔先生之说也，盖国政浩繁，惟睹往轨者斯知往来，辄非鉴于成宽，明其利弊
之所在，无由试改革之端。”
——摘编自杨思信《文化民族主义与近代中国》
（1）根据材料一，概括德国启蒙运动的特点，并结合所学知识分析其影响。（12 分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析20 世纪初中国“古学复兴”思想兴起的原因。（10 分）
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（3）根据材料一，二并结合所学知识，简述重视文化民族主义的意义。（6 分）
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参考答案
1．A【详解】根据材料并结合所学可知，亚里士多德认为每个公民都是城邦的一部分，为了把城邦治理好
必须注意公民的道德教育。在道德教育中，亚里士多德强调必须重视培养学生的习惯。亚里士多德认为，
在教育儿童时，先把功夫用在他们的习惯方面，再及于理性方面，训练其身体，然后启发其理智，这有助
于“适度、公正、节制”等美好德行的养成，有助于雅典民主政治的完善。由此可知，亚里士多德强调教
育的目的是完善雅典民主政治，A 项正确；材料强调的是教育要服务于政治，没有谈及雅典国家的未来发
展问题，排除B 项；材料反映的是公民教育问题，没有涉及公民地位平等问题，排除C 项；人文主义思想
是文艺复兴运动的指导思想，排除D 项。故选A 项。
2．D【详解】根据题干两河流域的苏美尔地区出图的大瓶上的画中，有平民、首领的区别，由此可知苏美
尔地区出现了阶级的分化，D 项正确；瓶画中虽然出现了大麦田，但土地的所有权不能体现，排除A 项；
瓶画中出现了首领和平民的区别，但其是否为君主专制不能判断，排除B 项；题干中仅涉及一件大瓶的绘
画，不能说明出现一系列国家，排除C 项。故选D 项。
3．A【详解】根据材料“希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头。相比于埃及象形文
字和两河流域的楔形文字，字母文字在广泛流行”及所学知识可得，字母文字相较于象形文字更容易书写
更容易记忆，方便人们生活，A 项正确；字母文字比象形文字更广泛流行，和欧亚非之间的联系关系不大，
不符合题意，排除B 项；人种迁移不是字母文字在广泛流行的主要原因，不符合题意，排除C 项；材料没
有强调各统治集团的推动措施，不符合题意，排除D 项。故选A 项。
4．D【详解】依据材料“对能够避免的损失不作赔偿的原则；赔偿额以债务人在订立合同时可以预见的损
失为限的原则；能力利益照顾的原则等”可知，反映了罗马法对赔偿人及其赔偿能力的照顾，这在一定程
度上保障了赔偿能力有限的人的利益，体现了罗马法具有一定的公正性和人文关怀，D 项正确；材料信息
没有提及当时是处于罗马共和国时期，还是罗马帝国时期，不能看出是否适应了帝国扩张的需要，排除A
项；材料不能体现与时俱进，排除B 项；罗马法的实质是维护奴隶主贵族利益，而且材料中的规定一定程
度上保障了赔偿能力有限的人的利益，排除C 项。故选D 项。
5．A【详解】根据“他们把原材料分发给农户，农户按要求加工，经营者付给农户报酬收回产品，他们再
将产品运往远方的市场销售”可得出材料反映出当时西欧的农村地区出现了雇佣关系，说明商业资本扩张
到农村地区，A 项正确；材料体现的不是契约，排除B 项；根据材料“西欧国家的一些经营者走出城市到
农村寻求新的发展空间”可知，材料强调的是经营者扩大农村市场，没有体现封建主和市民的关系，而且
市民属于城市中的阶层，排除C 项；材料没有涉及到人口流动与市场的关系，排除D 项。故选A 项。
6．A【详解】根据材料可知，材料中提到城市与农民之间形成了一种经济联系，从而有利于国内市场的形
成，并能够促进加工产业的专业化分工，最终产生英国的民族工业，A 项正确；材料虽然提到了农民的市
9
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场兴趣，但不是推进农业化，排除B 项；这种经济联系不会直接导致工业革命，排除C 项；材料与资本的
原始积累无关，排除D 项。故选A 项。
7．A【详解】依据“6500 年前该地区出现了农业，最早的农夫也放牧绵羊、山羊和牛，并在凉爽的季节种
植诸如大麦、双粒小麦、亚麻、小扁豆和鹰嘴豆之类的作物”和所学知识知识，可知这表明非洲埃及在数
千年前已经出现了原始农业和畜牧业，因此非洲可以视作一个原始农业和畜牧业的重要发生地，A 项正确；
题干并没有非洲文明与世界其他文明时间的相关比较，无从得出非洲文明是世界上最早的文明，排除B 项；
题干反映出非洲在数千年前出现了原始农业和畜牧业，但并没有说明与西亚文明的关联，排除C 项；题干
没有非洲与其他地区的比较，无从得出非洲最早产生农业和畜牧业的分化，排除D 项。故选A 项。
8．B【详解】根据材料“东非人也像中国人一样，用瓷器作食具，饮具和装饰品，并用作墓葬和清真寺的
装饰材料，模仿中国瓷器烧制技术，烧制伊斯兰——斯瓦希里风格的陶瓷”及所学知识可得，中国的瓷器
文化影响了东非人们的生活，B 项正确；材料体现的是中国文化对东非的影响，没有体现东非对中国的影
响，不符合题意，排除A 项；材料没有强调东非对中国制瓷技术的态度是积极学习的，不符合题意，排除
C 项；材料没有强调东非国家是否适宜生产瓷器，不符合题意，排除D 项。故选B 项。
9．A【详解】根据所学知识可知，新航路开辟开始的时间为1487 年，而根据题干信息奥斯曼人征服东西
方传统商路必经之地的叙利亚和埃及的时间为1516 至1517 年，即在新航路开辟之时传统商路并未被奥斯
曼帝国阻断，A 项正确；题干并未提到欧洲商贸中心由地中海沿岸到大西洋沿岸的欧洲商贸中心的转移，
排除B 项；题干强调的是新航路开辟时传统上路没有阻断，并没有体现传统商路的危机四伏，排除C 项；
题干并未体现新航路开辟后西亚的发展情况，排除D 项。故选A 项。
10．B【详解】依据材料“而是找到了大量丁香、肉桂和金矿，以及谋划用武力从穆斯林手中夺取香料贸
易控制权的计划”可知，葡萄牙支持达·伽马开辟新航路的目的是为了东方的财富和香料贸易控制权。结合
所学可知，这是重商主义政策的体现，B 项正确；达·伽马开辟的新航路并没有到达太平洋地区，排除A 项；
当时世界市场还没有形成，排除C 项；材料没有涉及葡萄牙的军事实力，而且也没有比较信息，无法得出
其军事实力欧洲领先，排除D 项。故选B 项。
11．B【详解】根据材料和所学知识可知，对哥伦布及其航行美洲的评价，材料中代表两种对立的观点：
印第安人认为哥伦布是一个恶魔，必须全盘否定；欧洲人认为哥伦布是一个功臣，必须充分肯定；不同的
人不同的看法主要是价值观念不同，B 项正确；A 项说法错误，依据史实相同，排除A 项；不同的人不同
的看法主要是价值观念不同，不是逻辑分析错误，也不是研究方法错误，排除CD 项。故选B 项。
12．A【详解】结合所学知识可知，新航路开辟，使世界开始连为一体，资本主义世界市场的雏形出现，
因此“印度和马鲁古的香料，中国出产的茶叶、丝绸、瓷器，阿拉伯人的咖啡，以及来自东南亚国家的大
米、白糖等都是大量贸易的重要商品，都出现在欧洲的餐桌上”，A 项正确；新航路开辟使世界开始连为
一体，非最终，排除B 项；材料只涉及到商品的传播，世界市场的逐步形成，无法证明其一定有进步性，
排除C 项；材料未涉及对欧洲资本原始积累的影响，强调的是世界市场的影响，排除D 项。故选A 项。
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13．C【详解】根据材料中的“促进了新的植物、新的动物、新的恒星甚至新的人们和新的人类社会相继
被发现”可知，新航路开辟发现了众多未知的事物，拓宽了人类的研究领域，C 项正确；材料没有涉及人
文主义，排除A 项；材料没有反映近代科学与殖民扩张之间的关系，排除B 项；材料没有反映新航路开辟
对经济发展的影响，排除D 项。故选C 项。
14．C
【详解】根据材料，咖啡从非洲传播到世界各地，由此可推知咖啡丰富人们食物种类，C 项正确；材料没
有涉及政府倡导导致咖啡交流传播，排除A 项；咖啡的传播是新航路开辟的结果，排除B 项；咖啡的传播
无法促进拉美经济转型，排除D 项。故选C 项。
15．C【详解】根据材料“由于每个国家的货币不一样，因此如果一个国家的人到了另外一个国家，就没
法使用本国现金，而威尼斯银行解决了这一问题”可知，货币兑换是指为个人客户提供将一种货币兑换成
其他货币的服务，这为到达外国的个人使用本国货币提供了方便，材料所述内容威尼斯银行为外国人提供
了提供货币兑换的业务，为其使用本国货币提供了方便，C 项正确；材料内容主要体现了威尼斯银行为个
人客户提供货币兑换业务的史实，不代表威尼斯银行维护了国际金融秩序，排除A 项；材料内容体现了威
尼斯银行为外国人提供的货币服务方面的变化，没有垄断国际金融贸易，排除B 项；信贷是指以偿还和付
息为条件的价值运动形式，通常包括银行存款、贷款等信用活动，与材料主旨内容不符，排除D 项。故选
C 项。
16．C【详解】根据材料中的“16 世纪，西欧贵金属增加了3 倍多，引起金银价格下跌，物价高涨，货币
购买力降低。自16 世纪30 年代至16 世纪末，西班牙的物价上涨4 倍多，英法等国上涨2 至2 倍半”信息
可知，材料现象反映的是价格革命，新航路开辟后由于黄金、白银大量流人欧洲，造成物价上涨，依靠固
定地租为生的封建地主地位下降，从事商品生产的资产阶级实力上升，C 项正确；价格革命推动了西欧资
本主义萌芽的发展与壮大而非“受到摧残”，排除A 项；价格革命推动了西欧资本主义的发展而非“沉重
打击了西欧制造业”，排除B 项；白银大量流入导致欧洲价格革命的发生，价格革命后西欧没有出现白银
大量外流的现象，排除D 项。故选C 项。
17．D【详解】根据材料可知，该学者认为“宗教改革”不仅包括新教的兴起，也包括天主教会的改革，
否则就不能称其为“改革”，说明该学者意在强调宗教改革推动了基督教的发展，D 项正确；新教削弱了
天主教会的权威性在材料中无法体现，排除A 项；B 项不能全面涵盖材料信息，排除B 项；C 项与材料信
息不符，材料未提到基督教分崩离析，排除C 项。故选D 项。
18．D【详解】根据材料“15 世纪”“勇于创造进取，就能将命运牢牢掌握在自己手中，这样的人就堪称
伟大，值得崇拜”，结合所学可以得出这反映了文艺复兴时期，人文主义的兴起，即是一种普遍的人类自
我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高
度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造，D 项正确；功利主义认为个人利益是人类行为的基础，
材料没有体现功利主义，排除A 项；材料中指的是“只要善于审时度势、勇于创造进取，就能将命运牢牢
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掌握在自己手中”，不仅仅是精英，排除B 项；人文主义是一种普遍的人类自我关怀，个人主义只是关注
个人自身，C 项概念混淆，排除C 项。故选D 项。
19．C【详解】结合所学知识分析题干信息，14—17 世纪西欧兴起了文艺复兴运动，文艺复兴以学习和恢
复希腊罗马古典文化为号召，在文学、艺术等领域产生了丰硕的成果，材料提及“佛罗伦萨”是因为文艺
复兴运动最早起源于佛罗伦萨等意大利城市，材料所述“把柏拉图的律条从黑暗引入了光明”是说文艺复
兴运动促进了古典文化的复兴和文学艺术的繁荣。文艺复兴肯定人的价值和尊严，解放了人的思想，C 项
正确；工业革命开启了大工业时代，排除A 项；17—18 世纪的启蒙运动以理性主义为精神内核，排除B 项；
文艺复兴运动的核心思想不包括信仰自由，排除D 项。故选C 项。
20．B【详解】通过题干“法国1875 年宪法”可知，材料讲的是1875 年法兰西第三共和国宪法，结合材
料“在温和的君主派眼里，……是‘较小的坏事’”、“温和的共和派眼里……‘妥协共和国’”可知法
国很多政治派别对现有共和体制不太满意，再结合所学知识可知宪法在制定过程中及共和制度确立过程中
不得不面临资产阶级内部不同派别的分歧，B 项正确；根据材料信息，无法得出君主复辟风险，排除A 项；
材料体现建立共和制度的曲折性，并非谈论民主虚伪问题，排除C 项；材料未与英美政治对比，排除D 项。
故选B 项。
21．D【详解】解读材料可知，1844 年英国工厂法规定童工必须学习，并明确工厂教育的强制性，可看出
英国政府对教育的重视。并结合所学知识可知，当时英国工业革命发展得如火如荼，工业革命所需的工人
必须要受相应的教育，英国明确童工受教育正是顺应了工业革命的发展，这一法案的颁布适应了机器化生
产的需求，D 项正确；英国政府通过立法规定了童工的教育，但材料并未体现是义务教育，所谓的义务教
育是指国家承担学费学生必须受教育，排除A 项；材料主旨为适应工业革命的发展需要，而不是改变童工
的悲惨处境，排除B 项；这一法案的颁布无法解决英国的阶级矛盾，排除C 项。故选D 项。
22．B【详解】根据材料“19 世纪英国曾存在一种职业——‘叫醒工’。他们专职叫人起床上班……”，
并结合所学可知，19 世纪英国处于工业革命时期，专职叫人起床上班的“叫醒工”的出现，反映了工业革
命时期英国人进入工厂工作后时间观念日益增强，B 项正确；工厂制度的兴起发展，是造成当时人们时间
观念增强的原因而非本质，排除A 项；材料未涉及“贫富分化日益严重”，排除C 项；材料与“城市生活
丰富多彩”无关，排除D 项。故选B 项。
23．C【详解】材料表明，马克思主义直接指导和推动了国际工人运动的发展，迫使西方资本主义国家不
断进行社会改革，且其中的社会主义因素越来越多，反映出马克思主义促进了人类社会的发展进步，C 项
正确；材料强调的是马克思主义对资本主义国家政策的影响，A 项错在“提高工人阶级政治觉悟”，与本
题材料结论不一致，排除A 项；“推动社会主义运动高涨”错误，与本题材料结论不一致，排除B 项；
“加强了无产阶级的国际联合”错误，与本题材料结论不一致，排除D 项。故选C 项。
24．C【详解】据题意可知，巴黎公社坚持对外公布讨论的不涉及军事秘密的问题，各级领导也积极参加
选民大会、群众集会和俱乐部活动，这都体现了巴黎公社委员以人民公仆自居的原则，C 项正确；材料体
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现的是巴黎公社的社会公仆的原则，维护的是公社内公民的利益，A 项说法片面，排除A 项；材料内容体
现的不是民主集中制原则，该原则是中国共产党的原则，排除B 项；巴黎公社不是社会主义政权，是无产
阶级建立政权的一次伟大尝试，排除D 项。故选C 项。
25．（1）区别：农奴与奴隶都是不自由的，都受领主支配。但农奴的土地不能被随意剥夺，农奴可以有
自己的收益；领主不能随意向农奴摊派赋税，领主也不能随意支配打发农奴。（6 分）
变化：随着社会的进步和生产力的发展，农奴的地位得到提高，对领主的人身依附关系逐步减弱。（2
分）
（2）两者都属于被统治阶级。但市民的法律地位明显高于农奴。市民有权购买土地，土地所有权不被侵
犯；市民是自由人，财产不受侵犯，包括不受司法机关的侵犯。（8 分）
【解析】（1）区别：根据材料“农奴无疑是不自由的”可分析出农奴与奴隶都是不自由的，都受领主支
配。根据材料“他们耕种分到的土地用以谋生，而且通常不能加以剥夺，所以他们的处境比奴隶要好得
多”可分析出但农奴的土地不能被随意剥夺，农奴可以有自己的收益，领主不能随意向农奴摊派赋税，根
据材料“他们很少完全听凭他们的领主随意支配打发”可分析出领主也不能随意支配打发农奴。
变化：结合所学可知，随着社会的进步和生产力的发展，农奴的地位得到提高，对领主的人身依附关系逐
步减弱。
（2）根据材料“凡往来瓦朗西安集市的商人及其货物，均不得受到侵犯”可分析出两者都属于被统治阶
级。但市民的法律地位明显高于农奴结合所学可知，市民有权购买土地，土地所有权不被侵犯;根据材料
“如果瓦朗西安市民在其他城镇的集市上受到当地司法机关骚扰，或因其他原因受到骚扰，则骚扰者被视
为违犯和约，与在瓦朗西安城违犯和约一样”可分析出市民是自由人，财产不受侵犯，包括不受司法机关
的侵犯。
26．答案示例：
论题：新航路开辟后的物种交流给人们带来便利的同时也破坏了生态平衡。
阐释：新航路开辟后，食物物种在全球范围的交流传播，有利于改善人民的生活水平，改变人们的饮食习
惯，提高全球粮食产量，促使世界人口激增，推动了经济和贸易的发展。为了追求一些经济作物的商品价
值，比如烟草、可可、棉花等，列强对外殖民活动加剧，一定程度上造成了殖民地种植作物成分单一，生
态平衡遭到破坏。 新物种的引进对当地的生态环境也产生了一定的破坏。新大陆因牛、马、羊等动物的
到来，地表植被 遭到破坏，水土流失日益严重。中国清朝中叶引进的外来农作物，带来的垦殖热潮，引
发的生态环境危机 日益突出。
总之，在引进新物种促进社会发展的同时，也要防止不良外来物种的入侵，积极保护生态平衡，实现人与
自然的和谐发展。（12 分）
【详解】本题属于开放性试题，解答的关键是找准材料中信息之间的关系，可以单纯地从新旧大陆之间的
交流和联系出发命题论证，也可以从新旧大陆之间的交流和联系，又引发了生态上的巨大转变出发命题论
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证，材料主旨更加侧重后者。找出观点后，然后结合所学的相关知识进行阐述，阐述时要史论结合、逻辑
清晰、史实准确;最后进行归纳总结，言之成理。
得出要坚持创新。
27.（1）特点：以提升民族意识和文化认同为主要目标；政治成分不足，主要集中在思想文化领域。
影响：宣传了理性主义，丰富了启蒙思想的内涵；推动民族主义思想发展，为近代德国统一奠定了一定的
思想基础。（8 分）
（2）原因：新文化运动对传统文化的批判具有片面性；为了探索中国传统文化的出路；文化精英的倡导
和推动；受近代西方文化变革的影响；近代中国民族危机日趋严重。（10 分）
（3）意义：有利于弘扬传统文化，彰显民族精神；有助于强化民族认同，增强文化自信；有助于增强国
家软实力，推动社会发展进步。（6 分）
【详解】（1）特点：根据材料“将民族意识的提升和民族的文化认同作为自己努力的主要目标”可分析
得出以提升民族意识和文化认同为主要目标；根据材料“由于相关努力纯粹是文化领域的，它体现出来的
只能是一种文化气息浓厚的民族主义”可分析得出政治成分不足，主要集中在思想文化领域。
影响：结合启蒙运动可分析得出宣传了理性主义，丰富了启蒙思想的内涵；根据材料“希图以此促进德意
志民族的统一。由于相关努力纯粹是文化领域的，它体现出来的只能是一种文化气息浓厚的民族主义”可
分析得出推动民族主义思想发展，为近代德国统一奠定了一定的思想基础。
（2）原因：结合新文化运动可分析得出新文化运动对传统文化的批判具有片面性；结合所学可分析得出
为了探索中国传统文化的出路；根据材料“邓实发表于《国粹学报》上的《古学复兴论》一文”可分析得
出文化精英的倡导和推动；结合所学可分析得出受近代西方文化变革的影响；结合近代史可分析得出近代
中国民族危机日趋严重。
（3）意义：根据材料“探求中国文化复兴之路”可分析得出有利于弘扬传统文化，彰显民族精神；结合
所学可分析得出有助于强化民族认同，增强文化自信；结合所学可分析得出有助于增强国家软实力，推动
社会发展进步。
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