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模块二 热点主题
专题二十二 纵横捭阖：全球改革的多维镜像
改革是推动社会发展的强大动力。人类文明史也是一部改革史，古今中外政治经济体制
的改革与创新始终贯穿历史发展进程，而改革创新也推动了社会进步和经济发展。本专题考
查的重点和热点如下：
1. 重点：从改革的性质看，有封建性质的改革，如商鞅变法、洋务运动、俄国彼得一世
改革；有资产阶级性质的改革，如中国的戊戌变法、日本明治维新、俄国1861年改革、美国
罗斯福新政；有社会主义性质的改革，如苏俄新经济政策、中国的三大改造、中共十一届三
中全会后的改革开放等。其中有些改革对推动社会发展起到了关键性作用，改变了社会性质，
如商鞅变法、日本大化改新、俄国1861年改革、日本明治维新、中国的三大改造、苏联戈尔
巴乔夫改革。
2．热点：古今中外重大社会改革的内容、作用和影响。古今中外的改革涉及生产力、经
济基础及上层建筑等深层次问题，考查时多联系当今社会发展中的重大问题。因此，掌握中
外历史上的重大社会改革，并进行比较、归纳和正确评价，史论结合，总结、借鉴改革成功
经验，牢固树立改革创新的意识，是本专题学习的重要价值体现，这也是历年中考重点关注
和考查中外重大社会改革有关内容的原因。
3本专题在历年中考考查内容的选择上比较灵活，既可以单独考查封建性质、资产阶级
性质、社会主义性质的改革，又可以将不同社会性质的改革混合考查，特别是在当前全球经
济低迷的情况下，深化改革和制度创新更是热点问题。本专题内容命题方式多样，既有选择
题，又有材料分析题等综合性题目，以中外结合的综合性的材料分析题为主。
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链接一：奴隶制性质的改革
伯里克利改革（选择、材料☆☆☆☆）
链接二：封建性制的改革
商鞅变法、北魏孝文帝改革、日本大化改新、西欧逢君封臣制、彼得一世改革、洋务运动（选
择☆☆☆☆）
链接三：资产阶级性质的改革
俄国农奴制改革、日本明治维新、戊戌变法、罗斯福新政（选择、材料☆☆☆☆）
链接四：社会主义性质的改革
中国改革开放、苏俄新经济政策、赫鲁校服改革、勃列日涅夫改革、戈尔巴乔夫改革（选择、
材料☆☆☆☆）
链接一：奴隶制性质的改革
改革 时间 主要举措 影响
（1）扩大公民的权利；
（1）进步性：奴隶制民主政治发展
（2）代表各地的10个主席团轮流主持
伯里 公元前5 到高峰，为近代西方民主制度奠定
城邦日常事务；
克利 世纪中后 了最初的基础
（3）抽签产生公职人员和主席团；
改革 期 （2）局限性：实质是奴隶主贵族专
（4）公民大会是最高权力机构；
政，只是少数人的民主
（5）建立津贴制度等
链接二：封建性质的改革
区域 名称 概况 影响
公元前356年，秦孝公任用商鞅进行变法。 使秦国的国力大
中国 商鞅变法
①政治：推行县制（加强了中央集权，影响深远）；废除 为增强，提高了
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贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强控制；严明法度，
禁止私斗；
军队的战斗力，
②经济：承认土地私有（最能体现其封建性质）；奖励生
为以后秦统一全
产，生产粮食布帛多的可免除徭役；统一度量衡；
国奠定了基础
③军事：奖励军功（对旧贵族打击最大），根据军功大小
授予爵位和田宅
促进了民族交
494年迁都洛阳；进一步推行汉化政策：说汉语、穿汉
北魏孝文帝改革 融，也增强了北
服、改汉姓、与汉联姻、学习汉族礼法
魏的实力
19世纪60年代到90年代，地主阶级洋务派发起洋务运
动。
①以“自强”为口号，创办了近代军事工业（安庆内军械 中国历史上第一
所、福州船政局、江南制造总局）； 次近代化运动，
洋务运动 ②以“求富”为口号，创办了近代民用工业（轮船招商 在客观上促进了
局、开平矿务局、汉阳铁厂）； 中国民族资本主
③建立福建、广东、南洋、北洋海军，其中以北洋海军规 义的产生
模最大；
④派遣留学生，发展近代教育
封君封臣关系形
法兰克王国土地 对土地的分封形式进行改革，要求得到封地的人必须提供 成，以土地的封
改革 兵役服务 赐为纽带的封建
制度形成
646年开始，
政治：建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、
使日本发展成为
郡、里三级，由中央派官管理。
世界 日本大化改新 一个中央集权的
经济：将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将
封建国家
土地颁给公民，每六年授田一次，不能终生使用，也不能
买卖；统一赋税
俄国的经济、军
彼得一世即位后进行改革，建立中央集权的行政体制，创
俄国彼得一世改 事实力大大增
建新式常备军；鼓励兴办手工工场；推行文化教育；提倡
革 强，开启了俄国
西方的礼节服饰与生活方式
近代化的进程
【归纳提升】
商鞅变法和北魏孝文帝改革的比较
项目 商鞅变法 北魏孝文帝改革
不 背景 封建地主阶级为确立封建统治，发展封建经济 439年，北魏统一北方
同 特点 创设新制度（郡县制等） 仿效汉制
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侧重 富国强兵 移风易俗
目的 使秦国富强，取得兼并战争中的优势地位 巩固统治，加强对北方的控制
点
使秦国成为战国后期最富强的国家，为以后秦国统 促进了民族交融，促进了北方各族的
作用
一全国奠定了基础 封建化进程
（1）都顺应了历史发展的潮流；
（2）都促进了政权的封建化，为国家统一创造了条件；
相同点 （3）都遇到了守旧势力的阻碍，结果都取得了成功；
（4）都是封建性质的改革，维护了地主阶级利益；
（5）都促进了专制主义中央集权的发展。
链接三：资产阶级性质的改革
区域 名称 概况 影响
1898年资产阶级维新派推行维新变法
在社会上起了思想启
①在政治上，裁撤冗官冗员，允许官民上书言事；
蒙的作用，在思想文
②在经济上，鼓励私人兴办工矿企业，发展农、
化方面产生了广泛而
中国 戊戌变法 工、商业（有利于中国民族资本主义的发展）；改
持久的影响，迈出了
革财政，编制国家预算；在文教上，废除八股，改
中国政治民主化的第
试策论，开办新式学堂；
一步
③在军事上，裁减绿营，训练新式军队
废除了农奴制，推动
俄国农奴 1861年，亚历山大二世颁布废除农奴制的法令，农
俄国走上了发展资本
制改革 奴获得人身自由，可以出钱赎买获得一份土地
主义的道路
1868年，明治政府实行了一系列改革：废藩置县， 日本迅速走上了发展
加强中央集权；实行征兵制，建立新式军队；推行 资本主义的道路，实
明治维新 地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代 现了富国强兵，开始
世界 经济；提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本 跻身于资本主义强国
的教育、文化和生活方式 之列
美国经济开始缓慢复
1933年，美国罗斯福推行新政，采用国家干预手段
苏，增强了政府的宏
来扭转经济形势，以整顿金融体系，加强对工业的
罗斯福新政 观调控能力，对资本
计划指导，调整农业政策，推行“以工代赈”，建
主义世界产生了深远
立社会福利制度为主要内容
影响
【归纳提升】
俄国农奴制改革和日本明治维新的比较
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性质 都是自上而下的资产阶级性质的改革
相同点 结果 都使本国走上发展资本主义道路
影响 都促进了本国资本主义的发展，但都保留了大量封建残余
俄国 农奴制阻碍了资本主义的发展
背景
日本 幕府统治危机，民族危机严重
不同点
俄国 维护沙皇统治，摆脱农奴制危机
目的
日本 富国强兵，摆脱民族危机
（1）顺应历史潮流的改革能够推动社会的进步和发展，是一个国家走上繁荣的必由之
路。
启示
（2）抓住历史机遇，坚持改革开放，向先进国家学习。
（3）对外来文明要吸收精华、剔除糟粕
链接四：社会主义性质的改革
区
名称 概况 影响
域
实现了生产资料私有制向社会
1953～1956年底，我国对农业、手工业和资本 主义公有制的转变；社会主义
三大改造
主义工商业进行了社会主义改造 基本制度在我国建立起来，我
国从此进入社会主义初级阶段
①在农村实行家庭联产承包责任制（家庭联产
承包责任制中土地的性质没有发生变化，即依
中 然是集体所有（国有），农民只获得了土地的 体制引领创新发展，解放人们
国 经营权，没有所有权）； 思想，推动改革开放和社会主
②在城市推行城市经济体制改革，建立社会主 义现代化建设进入新阶段；我
改革开放
义市场经济体制； 国经济建设取得巨大成就，增
③邓小平视察南方并发表重要谈话； 强了我国的综合国力，提高了
④形成了“经济特区—沿海开放城市—沿海经 国际地位和人民生活水平
济开放区—内地”的全方位、多层次、宽领域
的对外开放格局
1921年开始实施，以征收粮食税代替余粮收集 调动了生产者的积极性，迅速
世 新经济政策 制，实行自由贸易，允许私人经营中小企业， 缓解了危机，巩固了工农联
界 实行按劳取酬的工资制 盟，促使国民经济稳步发展
赫鲁晓夫改革 1953年开始，批判斯大林个人崇拜，在经济上 没有从根本上解决苏联模式高
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进行了一些改革
度集中的经济体制弊端
勃列日涅夫改革 在经济上推行“新政策”
1985年开始实施加速经济改革的方案；取消苏 使人们的思想发生混乱，各加
戈尔巴乔夫改革 共的领导地位，实行多党制，倡导“公开性” 盟共和国的分离趋势加剧，最
和“政治多元化” 终导致苏联解体
【归纳提升】
1．东欧剧变和苏联解体给我们的启示
①经济建设一定要从本国国情出发，实事求是；②要坚持改革开放，改革僵化的经济模式；
③要走适合本国国情的社会主义建设和发展道路；④社会主义国家要以经济建设为中心，不断提高人民生
活水平；⑤加强社会主义民主与法治建设。
2．谈谈你对当今中国改革的认识
（1）加强党对全面深化改革的领导。
（2）转变政府职能，深化行政体制改革，创新行政管理方式。
（3）全面深化改革的重点是经济体制改革，核心问题是处理好政府和市场的关系。
（4）改革要符合国情和人民群众的根本利益，顺应历史发展的潮流。
（5）要转变落后观念、落后制度（布新也要除旧），学习优秀文明成果。
（6）生产关系一定要适应生产力的发展要求。
3．历史上的中外改革给我们带来哪些启示？
（1）改革与创新是一个民族不断进步的灵魂，是兴利除弊的重要手段，是促进社会发展和国家兴旺发达
的不竭动力，是强国之路。
（2）适应生产力发展要求，顺应历史潮流的改革，必将推动社会进步和历史发展。
（3）改革不是一帆风顺的，不仅阻力重重，甚至充满了尖锐激烈的斗争。
4．人类文明总是在不断借鉴、传承、创新中得到发展，请列举史实说明这一观点。
（1）法国大革命受到美国独立战争的影响。
（2）日本明治维新借鉴西方经验，进行了全面的改革并取得了成功。
（3）中国戊戌变法借鉴了日本的经验。
（4）中华民国的民主共和制度借鉴了美国的经验。
1．（2025·山西运城·二模）下面是某历史著作的部分目录。你认为最适合填在横线处的标题是（ ）
第七编 列强新格局的形成与冲突
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第十五讲________
1．美国南北战争
2．俄国农奴制改革
3．日本明治维新
4．德意志的统一
A．资产阶级统治的扩大 B．启蒙思想与社会进步
C．转型发展的欧洲社会 D．欧洲国家的分裂与统一
【答案】A
【解析】根据所学知识可知，美国内战废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅
速发展创造了条件；1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点，推动俄国走上了发展资本主义的
道路；通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之
列；德意志的统一使德国建立了资本主义制度，使得资本主义制度在世界得到扩展，资产阶级统治的扩大，
A项正确；启蒙思想推动了法国大革命，与题干无关，排除B项；美国是美洲国家，日本是亚洲国家，与
欧洲无关，排除CD项。故选A项。
2．（2025·天津南开·一模）对于北魏孝文帝改革理解有误的一项是（ ）
A．改革的成功使北魏实现了北方的统一
B．其改革主观目的在于增强北魏实力，巩固统治
C．客观上促进了民族交融
D．改革内容包括在语言、服饰、姓氏等方面推行汉化措施
【答案】A
【解析】本题为逆向选择题，根据题干“对于北魏孝文帝改革理解有误的一项是”结合所学可知，4世纪
后期，鲜卑拓跋部迅速崛起，建立北魏。439年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面。孝
文帝改革开始于公元471年，结束于公元499年，北魏在孝文帝改革之前已经基本统一了北方，A项符合
题意，选择A项；为了增强北魏实力，巩固统治，北魏孝文帝在祖母冯太后的支持下进行改革，主要措施
有迁都洛阳，推行汉化措施，如语言、服饰、姓氏等方面的改革，通过改革，改善和巩固了鲜卑拓跋部与
汉人的关系，促进了民族交融，BCD项不符合题意，排除BCD项。故选A项。
3．（2025·云南楚雄·一模）1872年，某文部省响应政府“文明开化”的倡议，颁布了《学制》。在《学
制》的推动下，该国教育事业蒸蒸日上。这次社会变革是（ ）
A．印度民族大起义 B．俄国彼得一世改革
C．日本明治维新 D．美国内战
【答案】C
【解析】据题干“1872年，某文部省响应政府‘文明开化’的倡议，颁布了《学制》。在《学制》的推动
下，该国教育事业蒸蒸日上”和所学知识可知，明治维新是日本近代化的重要改革，提出“文明开化”政
策，学习西方制度。1872年颁布《学制》正是其教育改革的核心措施，符合题干描述，C项正确；印度民
族大起义（1857-1858年），这是印度反抗英国殖民统治的起义，与日本教育改革无关，时间也不符，排
除A项；俄国彼得一世改革（18世纪初）：彼得一世改革推动了俄罗斯的现代化，但时间远早于1872年，
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且与日本无关，排除B项；美国南北战争聚焦于奴隶制与联邦统一问题，与日本教育改革无关联，排除D
项。故选C项。
4．（2025·山东济南·一模）白寿彝主编的《中国通史》写道：“北魏在中原建立以后，……所面临的最大
问题是继续保存拓跋氏旧的社会制度和旧有的文化习惯，还是捐弃旧俗，接受先进的文化，在新的历史环
境中获得新生……”据此可知，作者认为当时北魏面临的最大问题是（ ）
A．是否汉化以巩固统治 B．是否保存旧制以强化王权
C．是否迁都以统一全国 D．是否改革以促进经济发展
【答案】A
【解析】据题干“所面临的最大问题是继续保存拓跋氏旧的社会制度和旧有的文化习惯，还是捐弃旧俗，
接受先进的文化，在新的历史环境中获得新生”可知，北魏面临的是是否要摒弃旧俗，接受汉族先进文化，
也就是是否进行汉化的问题，而汉化的目的是为了更好地巩固统治，A项正确；材料体现的是北魏当时面
临的是是否要摒弃旧俗，接受汉族先进文化，“保存旧制” 与材料中面临的选择相悖，排除 B项；“迁
都” 在材料中未提及，不符题意，排除 C项；材料主要强调的是文化和制度方面是否汉化，“促进经济
发展” 在材料中没有直接体现，排除D项。故选A项。
5．（2025·山东枣庄·模拟预测）1868年3月，日本新政府颁布了《五条哲文》，其中之一为“破除旧来之
陋习”的措施是（ ）
A．废藩置县 B．实行征兵制 C．推行地税改革 D．提倡“文明开化”
【答案】D
【解析】根据题干信息“1868年，日本明治政府颁布了《五条哲文》”，可知与明治维新相关；依据“破
除旧来之陋习”并结合所学知识可知，“破除旧来之陋习”是指废除封建旧俗，学习西方的生活方式，这
体现了明治维新改革中的文明开化，D项正确；废藩置县是为了加强中央集权，排除A项；实行征兵制是
明治维新在军事方面采取的措施，与题干无关，排除B项；推行地税改革是明治维新在经济方面采取的措
施，与题干不符，排除C项。故选D项。
6．（2025·湖南张家界·一模）下面是俄国、苏俄、苏联粮食产量变化曲线图。图中苏俄（苏联）粮食产量
增加主要得益于（ ）
A．新经济政策的实施 B．勃列日涅夫改革 C．农业集体化运动 D．赫鲁晓夫
改革
【答案】A
【解析】根据材料曲线图中增长曲线是发生在1921年到1925年，结合所学知识可知，这一时期，苏联实
行新经济政策，促进了经济的恢复和发 展，A项正确；勃列日涅夫改革是在1964到1982年，排除B项；
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农业领域内的集体化运动是在1927之后，排除C项；赫鲁晓夫农业改革是在1953到1964年，排除D项。
故选A项。
7．（2025·天津和平·一模）1978年5月，《实践是检验真理的唯一标准》一文发表，开始了真理标准问题
的讨论：1992年初，邓小平到南方祝察，发表一系列重要谈话。这些事件（ ）
A．标志着拨乱反正的完成 B．标志着改革开放的开始
C．促进了人们思想的解放 D．深化了经济体制的改革
【答案】C
【解析】根据所学可知，1978年真理标准问题讨论打破了“两个凡是”的思想束缚，重新确立了“实践是
检验真理的唯一标准”的马克思主义原则，为改革开放奠定了思想基础。1992年邓小平南方谈话针对当时
对改革开放的争议，提出“社会主义也可以有市场经济”等重要观点，进一步解放了思想，明确了深化改
革的方向。两件事均通过破除思想束缚，推动了社会观念的更新，促进了改革开放的深入发展，C项正确；
1981年，中共十一届六中全会召开，通过了《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决
议》，标志着中国共产党在指导思想上的拨乱反正胜利完成，排除A项；十一届三中全会的召开标志着改
革开放的开始，排除B项；中共十八届三中全会通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决
定》，深化了经济体制的改革，排除D项。故选C项。
8．（2025·山东济南·一模）“这项改革的影响之大，被人称为法国大革命后最伟大的社会运动，因此，亚
历山大二世获得了‘解放者’的名号。”“这项改革”是指（ ）
A．拿破仑帝国建立 B．美国南北战争
C．俄国废除农奴制 D．日本明治维新
【答案】C
【解析】根据所学知识可知，1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。法令规定：农奴获得人身
自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买。
农奴购买土地的价格高于当时的地价，他们为此付出了沉重的代价。1861年农奴制改革推动俄国走上了发
展资本主义的道路，C项正确；拿破仑是法国人，与俄国改革无关，排除A项；领导美国南北战争取得胜
利的是林肯，排除B项；明治天皇领导了日本明治维新，排除D项。故选C项。
9．（2025·广西柳州·一模）赫鲁晓夫上台后，出台了各类鼓励发展个人副业的政策，至1958年，苏联的
豆类、蔬菜、水果产量明显增加。这反映出赫鲁晓夫改革（ ）
A．取得了一定成效 B．改变了苏联的经济模式
C．缩小了城乡差距 D．突破计划经济体制束缚
【答案】A
【解析】根据题干信息“赫鲁晓夫上台后，出台了各类鼓励发展个人副业的政策，至1958年，苏联的豆类、
蔬菜、水果产量明显增加”并结合所学知识可知，题干提到政策实施后农产品产量增加，说明改革确实在
农业领域取得了一定效果，A项正确；赫鲁晓夫的改革并未从根本上改变苏联的计划经济模式，只是局部
调整（如农业政策），排除B项；题干仅提到农产品产量增加，并未涉及城乡差距的变化，无法从题干中
直接得出这一结论，排除C项；赫鲁晓夫的改革仍是在计划经济框架内进行的局部调整，并未突破体制束
缚，排除D项。故选A项。
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10．（2025·辽宁葫芦岛·一模）九年某班以“变法·改革·开放”为主题开展研学活动，请你加入。
【中国古·近代变法篇】
名称 措施内容 影响
确立县制、废除贵族世袭特权……鼓励耕织、统一 使秦国国力大为增强，为秦国统一全国奠
☆
度量衡、奖励军功 定基础
王安石 经济：募役法、方田均税法、农田水利法军事：保 政府财政收入有所增加，各地兴修水利1
变法 甲法 万多处
清政府颁布“明定国是”诏书，宣布实行变法，裁 △虽然失败。但在思想文化方面产生了广
Δ
撤冗官冗员……废除八股文…… 泛影响
【世界古·近·现代改革篇】
名称措施内容 影响
★政治上建立以天皇为中心的中央集权制度经济上废除 ★使日本发展成为一个中央集权制的封建国
一切私地、私民……统一赋税 家
明治维新废藩置县、……实行征兵制、“殖产兴业”
日本迅速走上了发展资本主义的道路
“文明开化”……
整顿金融体系、加强对工业的计划指导、调整农业政
▲增强了美国政府的宏观调控能力……
策、推行“以工代赈”……
【中国现代改革开放篇】
背景资料：习近平在庆祝改革开放40周年大会上指出：“建立中国共产党、成立中华人民共和国、
推进改革开放和中国特色社会主义事业，是五四运动以来我国发生的三大历史事件，是近代以来实现中华
民族伟大复兴的三大里程碑。”
（1）请你回答：☆△两处的变法，名称分别是什么？
（2）请你回答：▲两处的改革，名称分别是什么？
（3）请同学以“实现中华民族伟大复兴”为论证观点，从以下四例论据中选取两例①建立中国共产党、
②成立中华人民共和国、③推进改革开放（必选）、④推进中国特色社会主义事业，加以论证。《要求：
你选中的两例论据，③推进改革开放必选，另一论据任选：论据观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规
范）
【答案】
（1）☆处的变法是商鞅变法△处的变法是戊戌变法
（2）★处的改革是大化改新；▲处的改革是罗斯福新政
（3）观点：实现中华民族伟大复兴。论证：1921年，中国共产党诞生，是中国历史上开天辟地的大事变，
自从有了中国共产党，中国的革命面貌就焕然一新。中国共产党的诞生不是偶然的，是适应近代以来中国
社会进步和革命发展的客观需要，是近代历史选择的必然结果。1978年，十一届三中全会作出了把党和国
家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策。之后的从农村的家庭联产承包责任制、到
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城市经济体制改革、再到对外开放格局的形成，加入世界贸易组织等等，建设中国特色社会主义的道路越
走越宽，行稳致远。综上所述：我们正在朝着中国特色社会主义的康庄大道奋勇前进，实现中华民族的伟
大复兴。（仅为参考答案，可以按要求各抒己见）
【解析】
（1）名称：据材料“确立县制、废除贵族世袭特权……鼓励耕织、统一度量衡、奖励军功”可知，☆处
是商鞅变法，是战国时期秦国秦孝公任用商鞅进行的变法。通过废除井田制、奖励耕织军功、推行县制等
一系列措施，使秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦
国统一六国奠定了坚实的基础。
据材料“裁撤冗官冗员……废除八股文”可知，△处是戊戌变法，又称百日维新，是晚清时期以康有为、
梁启超为代表的维新派人士通过光绪帝进行倡导学习西方，提倡科学文化，改革政治、教育制度，发展农、
工、商业等的资产阶级改良运动。虽然最终失败了，但在思想文化方面产生了广泛而持久的影响，起到了
思想启蒙的作用。
（2）名称：据材料“使日本发展成为一个中央集权制的封建国家”可知，★处是大化改新，是日本古代
的一次重要改革，从政治、经济等方面仿照唐朝进行了全面改革，使日本从奴隶社会过渡到封建社会。
据材料“增强了美国政府的宏观调控能力”可知，▲处是罗斯福新政，是 20世纪30年代美国为应对经济
大危机而采取的一系列政策措施。通过加强国家对经济的干预和指导，如推行以工代赈、调整工业生产、
整顿金融等手段，缓解了经济危机，促进了美国经济的恢复和发展，开创了国家干预经济的新模式。
（3）论证：开放性回答，言之有理即可，据所学知识可知，1921年中国共产党的诞生是中国历史上开天
辟地的大事变，它的诞生使中国革命有了坚强的领导核心，有了科学的指导思想，为实现中华民族伟大复
兴奠定了根本政治前提；1978年十一届三中全会作出了实行改革开放的历史性决策，中国经济实现了从封
闭半封闭到全方位开放的历史性转变，经济总量跃居世界第二，人民生活从温饱不足到总体小康、奔向全
面小康，为实现中华民族伟大复兴提供了充满新的活力的体制保证和快速发展的物质条件，题目已经给出
观点：实现中华民族伟大复兴。论述从中国共产党的成立和改革开放的意义出发围绕观点进行论述，注意
史论结合，表述清晰，最后简要总结。如：1921年，中国共产党诞生，是中国历史上开天辟地的大事变，
自从有了中国共产党，中国的革命面貌就焕然一新。中国共产党的诞生不是偶然的，是适应近代以来中国
社会进步和革命发展的客观需要，是近代历史选择的必然结果。1978年，十一届三中全会作出了把党和国
家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策。之后的从农村的家庭联产承包责任制、到
城市经济体制改革、再到对外开放格局的形成，加入世界贸易组织等等，建设中国特色社会主义的道路越
走越宽，行稳致远。综上所述：我们正在朝着中国特色社会主义的康庄大道奋勇前进，实现中华民族的伟
大复兴。
11．（2025·重庆渝中·二模）改革是进步与发展的重要方法之一。阅读材料，回答问题。
材料一 明治政府参照赴欧美考察的使节团所报告的先进经验，进行近代化建设。政府运用国家政权
的力量，按照西方的样板，发展经济。1880年以前，主要采用国有企业主导和“示范”的工业化方针，国
家投资兴办官营企业，引进西方的科技成就与设备，从而供私人资本主义企业仿效。为加速工业化进程，
1880年以后，政府实行“官业下放”，将官营企业转让给私人资本家，大力扶植和保护私人资本主义。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》（下卷）
（1）据材料一，概括日本实现工业化的主要特点和相应举措。
材料二
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20世纪20年代至40年代美国股市走势图
（2）观察上面图表，指出美国在1929-1940年经济发展特点，并结合所学知识分析出现这种特点的原因。
材料三 第二次世界大战后，苏联一直实行高度集中的政治经济体制，20世纪50年代至80年代的改
革也没能突破这一体制。80年代后期苏联的改革发生了根本方向性错误，终于使局势失控，苏联解体。
……东欧国家一直没有突破苏联模式的束缚，在20世纪80年代的改革过程中又迷失了社会主义方向，最
终发生了剧变。
——摘编自《中外历史纲要》（下）
（3）根据材料三并结合所学，判断以下表述的正误。你认为正确，请在答题卡对应题号后的括号内填
“正确”；不正确，请在答题卡对应题号后的括号内填“错误”。
A．高度集中的政治经济体制的弊端是苏联解体的直接原因。（ ）
B．东欧剧变与苏联模式的束缚和自身改革有密切关系。（ ）
材料四 改革开放40年，按照可比价格计算，中国GDP年均增长约9．5％，对外贸易额年均增长
14．5％；经济总量从0．36万亿元增加到82．71万亿元，经济规模扩大了229倍，占世界的份额由1978
年的1．8％提高至2017年的15．2％，为世界经济增长作出了重要贡献。改革开放40年，中国人民生活
从短缺走向充裕、从贫困走向小康。联合国《千年发展目标报告（2015年）》的文本资料显示，全球贫困
人口从1990年的19亿人减少到2015年的8．36亿人，其中中国的贡献率超过了70％。改革开放40年促
使中国在对外贸易、投资和旅游等领域居于重要地位，展现了大身手，成为世界经济舞台上的主角，为当
代经济全球化浪潮提供重要推动力。对此，英国《金融时报》首席经济评论员马丁·沃尔夫指出：“发达国
家对全球化的推动力已不存在，未来全球化动力将主要源自发展中国家，特别是中国。”
——摘编自何成学《论中国改革开放的六大国际影响力》
（4）根据材料四概括中国改革开放具有国际影响力的依据是什么？
（5）综上，从借鉴以上改革的经验教训方面，谈谈对我们今天国家建设的启示。
【答案】
（1）特点：运用国家政权的力量（政府干预）；模仿西方（按照西方的样板）
举措：兴办官营企业；引用西方先进技术设备；扶植和保护私人资本主义（官营转私营）（答到其中2
点）
（2）特点：1929-1932年经济迅速下滑但是1932-1940年经济出现缓慢恢复和发展的趋势；原因： 1929
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年经济大危机爆发，美国经济受到影响之后罗斯福实施新政，采取一系列措施，对经济进行干预，促进了
美国经济的缓慢恢复。
（3）判断A．（错误）B．（正确）
（4）依据：中国对世界经济增长的贡献率极大；中国经济发展对世界减贫事业有突出贡献；中国经济的
发展进一步推动经济全球化的发展
（5）启示：坚持改革开放，坚持社会主义道路，制定适合本国国情的经济发展战略；改革要根据实际情
况出发，实事求是；积极学习借鉴他国优秀的技术、管理经验，但不能盲目的照搬他国的经验。（2分，
言之有理即可）
【解析】
（1）特点：从材料一“政府运用国家政权的力量，按照西方的样板，发展经济。1880年以前，主要采用
国营企业主导和‘示范’的工业化方针，国家投资兴办官营企业，引进西方的科技成就与设备”可知，初
期以国家力量主导，国营企业示范；“1880年以后，政府实行‘官业下放’，将官营企业转让给私人资本
家，大力扶植和保护私人资本主义”说明后期实行官业下放，扶植私人资本主义，模仿西方（按照西方的
样板）。举措：根据材料一“国家投资兴办官营企业，引进西方的科技成就与设备，从而供私人资本主义
企业仿效。为加速工业化进程；将官营企业转让给私人资本家，大力扶植和保护私人资本主义”前期举措
是国家投资兴办官营企业，引进西方科技成就与设备；后期是将官营企业转让给私人资本家。
（2）特点：观察材料二图表，美国国内总收入增长数据在 1929-1940年呈现先下降后上升的趋势。原因：
结合所学可知，下降原因是1929-1933年爆发了资本主义世界经济大危机，对美国经济造成严重冲击；上
升原因是美国实施罗斯福新政，加强国家对经济的干预和指导，使美国经济得到缓慢恢复。
（3）材料中提到“80年代后期苏联的改革发生了根本方向性错误，终于使局势失控，苏联解体”，强调
了改革的方向性错误导致苏联解体，并非高度集中的政治经济体制弊端这一根本原因直接导致，所以表述
A错误。材料指出“东欧国家一直没有突破苏联模式的束缚，在20世纪80年代的改革过程中又迷失了社
会主义方向，最终发生了剧变”，说明东欧剧变与苏联模式的束缚以及自身改革密切相关，所以表述 B正
确。
（4）依据：根据材料四“为世界经济增长作出了重要贡献；全球贫困人口从 1990年的19亿人减少到
2015年的8．36亿人，其中中国的贡献率超过了70％；改革开放40年促使中国在对外贸易、投资和旅游
等领域居于重要地位，展现了大身手，成为世界经济舞台上的主角，为当代经济全球化浪潮提供重要推动
力”可知，中国对世界经济增长的贡献率极大；中国经济发展对世界减贫事业有突出贡献；中国经济的发
展进一步推动经济全球化的发展。
（5）启示：综上，从借鉴以上改革的经验教训方面，可从改革开放、从实际出发和学习借鉴他国经验等
角度分析，改革开放是强国之路，要坚定不移地推进改革开放，不断深化改革、扩大开放，以促进经济持
续发展，制定适合本国国情的经济发展战略；改革要根据实际情况出发，实事求是；积极学习借鉴他国优
秀的技术、管理经验，但不能盲目的照搬他国的经验。
12．（2025·山东青岛·一模）人类文明进程中的每一次重大跃迁都镌刻着制度革新的印记，它是文明突围
的破冰之刃，是人类文明演进的核心引擎。阅读下列材料，回答问题。
材料一 秦国实行商鞅变法，“为田开阡陌封疆”，“除井田，民得买卖”，即废除原有的井田制度，
按军功授田，重新规划土地，设立地标，明确土地四至，同时设立官职保护私有土地不受侵犯，允许土地
买卖。至此，私人土地的所有权依法确立了下来。这样就破坏了奴隶制的生产关系，促进了封建经济的发
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展。
——摘编自刘新文《先秦土地制度变迁》
材料二 日本明治维新之所以获得成功，主要原因是它顺应了社会发展的潮流，在一个坚强的资产阶
级化的下级武士集团的领导下，对内注重国家体制重构与经济体制改革的密切配合，坚持以经济建设为中
心，加强国家的军事力量；对外吸收和借鉴欧美发达国家的经验，并能及时克服和纠正前进道路上所出现
的工作失误和偏差，从而走上了一条符合日本当时国情的道路。
——摘编自陈利今《日本明治维新为什么会成功？》
材料三 注重实际的列宁认识到让步是不可避免的，因而于1921年采取了新经济政策，这一政策允
许局部地区恢复资本主义。农民们被准许在公开市场上出售他们的农产品，私人可以经营小商店和小工厂。
农民和新商人都能雇佣劳力，并能保留他们在经营中获得的利润……到1926年时，工农业产量已达到
1914年以前的水平。
——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》
材料四 1929年，美国的国民生产总值是1039亿美元，到1932年只剩下585亿美元了，美国损失了
一半的财富……富兰克林·罗斯福的“新政”开创了市场经济的新模式。在这种模式中，市场规律这只“看
不见的手”和政府干预这只“看得见的手”联合起来，共同影响经济，市场的作用和政府的作用同时得以
发挥。
——《大国崛起》解说词
（1）根据材料一归纳“破坏了奴隶制的生产关系”的具体措施。
（2）根据材料二并结合所学知识，列举日本明治维新“经济体制改革”的具体举措，并回答国家体制发
生了怎样的重构？
（3）根据材料三，概括新经济政策的特点。结合所学知识，分析列宁认为让步不可避免的原因。
（4）根据材料四，概括罗斯福新政所开创的“市场经济的新模式”的特点。
（5）综合上述改革，谈谈你获得的启示。
【答案】
（1）废除井田制，允许土地买卖，按军功授田。
（2）明治维新的经济体制改革包括殖产兴业、土地改革等；国家体制重构为建立君主立宪制。
（3）新经济政策允许多种经济并存，发展商品经济；原因是战时共产主义政策引发严重危机。
（4）罗斯福新政开创了国家干预与市场调节相结合的模式。
（5）改革是推动社会进步的重要动力，需结合国情，与时俱进。
【解析】
（1）措施：根据材料一“即废除原有的井田制度，按军功授田，重新规划土地，设立地标，明确土地四
至”可知废除井田制，允许土地买卖，按军功授田。
（2）举措：根据材料二“坚持以经济建设为中心”并结合所学知识可知，明治维新在经济上推行地税改
革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济。
重构：结合所学知识可知，1889年，明治政府颁布了《大日本帝国宪法》，确立了日本近代君主立宪制的
天皇制度。
（3）特点：根据材料三“这一政策允许局部地区恢复资本主义。农民们被准许在公开市场上出售他们的
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农产品，私人可以经营小商店和小工厂”和所学知识可知，新经济政策允许多种经济并存，大力发展商品
经济。
原因：结合所学知识可知，经历了数年战争的苏维埃俄国，满目疮痍，经济异常困难，社会矛盾加剧。列
宁在调查后认为，只有改变战时共产主义政策，才能恢复和发展生产。
（4）特点：根据材料四“市场的作用和政府的作用同时得以发挥”和所学知识可知，罗斯福新政开创了
国家干预与市场调节相结合的模式。
（5）启示：根据上述材料和所学知识，可从改革对社会的推动作用、改革要与时俱进等角度作答，如：
改革是推动社会进步的重要动力，需结合国情，与时俱进。
13．（2025·山西吕梁·一模）革故鼎新·社会发展。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：彼得一世以西方的方式改革了他的行政机关和军队，建立起供养其军队的工业，引入成千
上万的各种类型的专家，派出一批批年轻的俄罗斯人到国外去学习……还打破所有先例，去西欧旅行，直
接学习外国的种种制度和惯例……旧制度所显示的破产导致旧制度的变革，农奴起义不断上升的压力变得
不可抗拒起来，尼古拉的继任者亚历山大二世把解放农奴当做代替革命的唯一办法。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二：1853年，在美国“黑船”的胁迫下，长期闭关锁国的日本选择了不战开国。15年后的1868
年，日本开始明治维新，不到50年就成为世界五强之一，完成了近代以来日本的第一次崛起。第二次世界
大战后，日本以“和平宪法”为基础，在美国扶持下，经济迅速发展。……到20世纪80年代中期，日本
发展成为仅次于美国的世界第二大经济体，人均国民生产总值也跃居世界第一，完成了近代以来日本的第
二次崛起。
——摘编自孟小旭《日本崛起的文化因素》
材料三：家庭联产承包责任制是在土地公有制的基础上，把土地长期包给各家各户使用，农业生产
基本上变为分户经营、自负盈亏。农民形象地说：“交够国家的，留足集体的，剩下都是自己的。”农民
热烈拥护家庭联产承包责任制，生产积极性大大提高，农业连年获得丰收。
——摘编自统编版《中国历史》八年级下册
（1）根据材料一，并结合所学知识比较俄国历史上两次重要改革的异同点。
（2）根据材料二，结合相关史实分别简述日本两次崛起的原因。
（3）根据材料三概括家庭联产承包责任制的具体形式，并结合所学知识简述其历史作用。
（4）综合上述材料，谈谈你对改革的认识。
【答案】
（1）相同点：都是沙皇推行的自上而下的改革；都推动了俄国社会的进步；都增强了俄国的经济、军事
实力，为对外扩张准备了条件等。（任意一点）不同点：背景不同：彼得一世改革旨在改变俄国落后面貌；
1861年农奴制改革则是沙皇亚历山大二世为了维护沙皇专制政权。内容不同：彼得一世改革主要是加强中
央集权，扩大军事力量，发展经济，推动学校教育，改革社会习俗，但未触动农奴制度；1861年改革宣布
农奴在法律上成为自由人，废除了农奴制。影响不同：彼得一世改革开启了俄国近代化的进程，强化了农
奴制；1861年改革虽然很不彻底，但使俄国走上了发展资本主义的道路，是俄国历史上的一个重要转折点
性质不同：彼得一世改革属于地主（农奴主）阶级性质；1861年改革属于资产阶级性质。（任意一个角
度）
（2）第一次：日本通过明治维新，实现了富国强兵，开始跻身于资本主义强国之列；19世纪末20世纪初
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先后通过甲午中日战争、八国联军侵华战争等不断扩大在华利益；第一次世界大战期间，日本利用列强无
暇东顾之机大肆在远东地区扩张。
第二次：第二次大战后，美国在日本推行非军事化和民主化改革，推动日本政府颁布“和平宪法”；冷战
时期，美国积极扶持日本，朝鲜战争爆发后日本获得大量军需订单；日本政府利用当时有利的外部环境，
制定恰当的经济政策，大力引进先进技术，促进了经济的快速发展；日本十分重视教育的发展，大力培养
人才等。
（3）形式：实行分田包干到户，自负盈亏。历史作用：家庭联产承包责任制的实行，激发了农民的劳动
热情，带来农村生产力的大解放，农业生产和农民收入均有很大提高。随着农业生产向专业化、商品化、
社会化发展，农村乡镇企业也迅速发展起来，为农民致富和实现现代化开辟了一条新路。
（4）改革是社会进步的强大动力；改革要顺应历史发展潮流；我们要坚持深化改革等。
【解析】
（1）相同点：据材料“彼得一世以西方的方式改革了他的行政机关和军队”“亚历山大二世把解放农奴
当做代替革命的唯一办法”可知，彼得一世改革和 1861 年农奴制改革都是沙皇主导的。彼得一世亲自推
动改革，亚历山大二世为应对农奴起义等问题进行改革，二者都是自上而下进行的变革。而且这两次改革
都对俄国产生了积极影响，推动了俄国在不同方面的发展，一定程度上增强了俄国实力，为其在国际事务
中的行动提供了基础，所以都推动了俄国社会的进步，增强了经济、军事实力等 。
不同点：背景：据材料“以西方的方式改革了他的行政机关和军队…… 直接学习外国的种种制度和惯
例”可知 ，材料中提到彼得一世看到俄国的落后，目的是改变俄国落后面貌；据材料“农奴起义不断上
升的压力变得不可抗拒起来”可知，亚历山大二世把解放农奴当做代替革命的唯一办法，是为了维护沙皇
专制政权 。内容：彼得一世改革主要围绕行政、军事、工业、教育、社会习俗等方面展开，大力加强中
央集权，发展军事和经济等，但未触及农奴制度；1861 年改革则核心是宣布农奴在法律上成为自由人，
废除了农奴制这一阻碍俄国资本主义发展的关键制度 。影响：彼得一世改革开启了俄国近代化进程，使
俄国在军事、工业等方面有了近代化的雏形，但强化了农奴制；1861 年改革虽然保留了大量封建残余，
但使俄国走上了发展资本主义的道路，是俄国历史上从封建主义向资本主义转变的重要转折点 。性质：
彼得一世改革是为了巩固地主（农奴主）阶级统治，加强封建专制，属于地主（农奴主）阶级性质；1861
年改革使俄国走上资本主义道路，推动了资本主义发展，属于资产阶级性质 。
（2）原因：第一次崛起：据材料“日本开始明治维新，不到50年就成为世界五强之一，完成了近代以来
日本的第一次崛起”和所学知识可知，1868 年日本开始明治维新，从政治、经济、军事、文化等多方面
向西方学习，进行全面改革，如政治上废藩置县，加强中央集权；经济上推行 “殖产兴业”，大力发展
近代工业；军事上实行征兵制，建立新式军队；文化上提倡 “文明开化” 等，实现了富国强兵，使日本
开始跻身于资本主义强国之列 。此后，日本通过甲午中日战争、八国联军侵华战争等对外侵略战争，获
得大量赔款和在华特权，进一步积累了资本，扩大了在华利益，增强了自身实力 。第一次世界大战期间，
欧洲列强忙于战争，无暇东顾，日本趁机大肆在远东地区扩张，获取更多资源和市场，促进了自身发展 。
第二次崛起：据材料“第二次世界大战后，日本以“和平宪法”为基础，在美国扶持下，经济迅速发
展”可知，第二次世界大战后，美国在日本推行非军事化和民主化改革，推动日本政府颁布 “和平宪
法”，为日本战后和平发展奠定了基础 。冷战时期，美国出于自身战略考虑，积极扶持日本，朝鲜战争
爆发后日本获得大量军需订单，刺激了日本经济发展 。日本政府自身也积极作为，利用当时有利的国际
经济环境，制定恰当的经济政策，大力引进先进技术，重视科技研发和创新，促进了经济的快速发展 。
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同时，日本十分重视教育的发展，大力培养人才，为经济发展提供了高素质的人力资源 。
（3）形式：根据材料三 “把土地长期包给各家各户使用，农业生产基本上变为分户经营、自负盈亏”
以及 “交够国家的，留足集体的，剩下都是自己的” 可知，家庭联产承包责任制的形式是实行分田包干
到户，自负盈亏 。
历史作用：据材料 “农民热烈拥护家庭联产承包责任制，生产积极性大大提高，农业连年获得丰收” 可
知，这一制度激发了农民的劳动热情，带来农村生产力的大解放，促进了农业生产发展，提高了农民收入
。随着农业生产向专业化、商品化、社会化发展，农村乡镇企业也迅速发展起来，拓宽了农民就业和增收
渠道，为农民致富和实现现代化开辟了一条新路 。
（4）认识：开放性题目，言之有理即可，从俄国、日本和中国的改革实践来看，彼得一世改革和 1861
年改革都推动了俄国发展，明治维新使日本崛起，家庭联产承包责任制促进了中国农村发展，说明改革是
社会进步的强大动力，能够推动国家在经济、政治、社会等方面的发展 。这些改革都是顺应当时历史发
展潮流进行的，如俄国面对落后和农奴制危机进行改革，日本面对西方侵略和战后重建进行改革，中国根
据当时农村发展需求实行家庭联产承包责任制，所以改革要顺应历史发展潮流 。基于改革对国家发展的
重要性，我们要坚持深化改革，不断调整生产关系以适应生产力发展，推动国家持续进步 。
14．（2025·吉林长春·一模）某校九年级同学以“改革的双刃之鉴”为主题布置展览，请你参与，完成相
应任务。
【活动任务一】第一小组搜集改革主题史料（以下为部分内容）
长达七十年的苏联时代积累下的种种诉求和矛盾在民主化过程中迸发出来了，并且不断加强之
势。那些不知羞耻的意识形态老手和不负责任的政客对此巧妙地加以利用，为其争夺最高权力服务。
——戈尔巴乔夫回忆录（片段）
①戈尔巴乔夫回忆录片段
②康有为等维新派宣传变法
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③关于实施《广东省经济特区条例》的通知
【活动任务二】第二小组撰写导语《改革浪潮中的抉择》
幕府锁国困东瀛，黑船来航惊梦醒。殖产兴业促转型，脱亚入欧强国兴。
百日维新憾未成，六君喋血警后人。公车上书志难泯，改良道路终成尘。
新政干预缓危机，资本痼疾犹未去。红裙落地因改向，前车之鉴须长记。
小岗破冰启新程，特区开放涌春潮。中国特色辟蹊径，复兴路上改革骄。
【活动任务三】第三小组布展板块：“教育改革，时代新篇”
在2025年，从《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》的颁布，到高中双休制度的推行，再到
部分地方学校实施春假，一系列教育改革举措正逐步融入我们的学习与生活，深刻地改变着教育生态。
（1）将上述史料正确归类（填序号）。并任选一条史料，说明其入选理由。
文献史料：________ 口述史料：________ 图像史料：________
（2）请根据导语，提炼一个观点，结合三例史实论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰）
（3）倘若你是下一届的两会代表，你会提出怎样具有建设性、前瞻性的教育改革议案，为学生创造更优
质的教育环境？
【答案】
（1）文献史料：②③；口述史料：①；图像史料：无。选①理由：戈尔巴乔夫作为苏联改革的关键人物，
其回忆录能从当事人角度反映苏联改革后期的情况，为研究苏联解体原因提供重要的口述史料。选②理由：
康有为等维新派宣传变法的相关资料，能直观体现戊戌变法时期维新派的思想和活动，对研究戊戌变法具
有重要价值。选③理由：《广东省经济特区条例》的通知是研究中国设立经济特区、实行改革开放的重要
文献资料，见证了中国改革开放初期的政策实施。
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（2）示例：观点：改革是推动国家发展的重要动力，但改革需顺应国情，方向正确才能成功。论述：日
本明治维新前，幕府统治使日本陷入封闭落后的局面，“黑船来航”后，日本面临民族危机。明治政府实
行“殖产兴业”等改革措施，促进了日本的近代化转型，使日本走上资本主义发展道路，成为亚洲强国。
戊戌变法时期，康有为等维新派发起公车上书，推动变法运动。但由于资产阶级的软弱性和封建顽固势力
的强大，变法仅持续百日就失败了，改良道路在中国行不通。中国改革开放时期，小岗村率先实行家庭联
产承包责任制“破冰”，开启农村改革新程；设立经济特区，实行对外开放。中国特色社会主义道路的改
革举措，推动中国经济快速发展，综合国力不断提升。由此可见，改革是推动国家发展的重要动力，只有
符合国情、方向正确的改革，才能推动国家不断前进。
（3）议案示例：加大对农村和偏远地区教育资源的投入，建设更多现代化学校，配备优质师资，缩小城
乡教育差距。
【解析】
（1）文献史料、理由：根据所学知识可知，文献史料是指以文字形式记录的历史资料，是研究历史的重
要依据，“②康有为等维新派宣传变法”是康有为等维新派宣传变法的相关资料，能直观体现戊戌变法时
期维新派的思想和活动，对研究戊戌变法具有重要价值。③“关于实施《广东省经济特区条例》的通知”
是研究中国设立经济特区、实行改革开放的重要文献资料，见证了中国改革开放初期的政策实施。口述史
料、理由：根据所学知识可知，口述史料是由历史学家、学者、记者、学生等，访问曾经亲身活于历史现
场的见证人，让学者文字笔录、有声录音、影像录影的资料。戈尔巴乔夫作为苏联改革的关键人物，其回
忆录能从当事人角度反映苏联改革后期的情况，①“戈尔巴乔夫回忆录片段”为研究苏联解体原因提供重
要的口述史料。图像史料：根据所学知识可知，图像史料是指以视觉形式记录的历史资料，包括照片、绘
画、地图等，材料中没有图像史料。
（2）观点：根据活动二导语“幕府锁国困东瀛，黑船来航惊梦醒。殖产兴业促转型，脱亚入欧强国兴”
“百日维新憾未成，六君喋血警后人。公车上书志难泯，改良道路终成尘”，结合所学知识，确定观点为：
改革是推动国家发展的重要动力，但改革需顺应国情，方向正确才能成功。论述：根据所学知识可知，日
本明治维新前，幕府统治使日本陷入封闭落后的局面，“黑船来航”后，日本面临民族危机。明治政府实
行“殖产兴业”等改革措施，促进了日本的近代化转型，使日本摆脱封闭落后，跻身强国之列。戊戌变法
时期，康有为等维新派发起公车上书，推动变法运动。维新派虽有强烈救国愿望，但由于资产阶级的软弱
性和封建顽固势力的强大，变法仅持续百日就失败了，改良道路在中国行不通，提醒后人改革需审时度势。
中国改革开放时期，小岗村率先实行家庭联产承包责任制“破冰”，开启农村改革新程；设立经济特区，
实行对外开放，中国成功走出一条符合自身国情的发展道路，中国特色社会主义道路的改革举措，推动中
国经济快速发展。综合国力不断提升。综上可见，改革是推动国家发展的重要动力，只有符合国情、方向
正确的改革，才能推动国家不断前进。
（3）议案示例：根据所学知识可知，为了学生更优质的教育环境，建议继续完善因材施教与均衡发展的
制度设计，加大对农村和偏远地区教育资源的投入，加强对偏远和经济欠发达地区学校的师资、经费扶持，
建设更多现代化学校，推动更多地区试点弹性学制与多样化课程，配备优质师资，缩小城乡教育差距。
15．（2025·广东东莞·模拟预测）某历史兴趣小组围绕“中国改革开放”开展历史学习活动，网络上搜集
到以下资料。阅读材料，完成下列要求。
【任务一】改革后收入知多少
材料一 广东省中山县小榄公社埒西二大队第二生产队社员黄新文一家，1978年靠参加生产队集体
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劳动所得和发展以养猪为主的家庭副业，全年总收入达一万零七百多元……他一家的收入来源主要是这样
几个方面：一是积极参加集体生产劳动。黄新文家的三个劳动力，去年参加队里劳动，共做了二万一千多
个工分，加上家里向生产队交粪肥所得的报酬，两项共收入三千一百多元。二是他家响应党的号召，积极
发展家庭养猪……黄新文对养猪很有研究，一头小猪喂上半年，便可长到一百五、六十斤重。去年他家出
售肥猪二十一头，肉重三千六百多斤，其中一半交售给国家，一半上农贸市场出售，共收入五千二百多元，
扣除买饲料、猪苗等成本外，纯收入为一千七百多元。三是他家还养了鸡鸭，培植蘑菇，种蔬菜……这几
项生产共收入一千三百多元，扣除成本二百多元，纯收入为一千一百多元。
——摘自《人民日报》1979年2月19日
【任务二】改革开放后就业知多少
材料二 下表摘自1995年7—8月对江苏昆山、浙江乐清的部分农民进行的调查统计，调查对象中近
60%为18—35岁的青壮年。
表 1995年7—8月江苏昆山、浙江乐清部分农民调查统计（单位：%）
选择意向明确的统计结果
你是否同意以下说法 很赞同 比较赞同 说不准 不太赞同 很不赞同
农民的孩子应以种田为本 2．9 4．3 8．2 23．0 61．1
父母在，不远游 7．2 15．1 21．8 34．9 20．8
改革虽然有风险，但比吃大锅饭
45．4 29．2 17．5 5．0 2．6
强
富贵贫贱是命定的 6．8 11．2 15．4 25．1 41．2
重新选择职业意向明确的统计结果
经商 去乡镇企业工作 读书上大学 去大城市打工 继续种田
如果有机会重作选择，你将选择 35．2 14．1 31．8 2．7 8．5
——摘编自周晓虹《传统与变迁》
（1）根据材料一，并结合所学知识，分析1978年农村的经济现象。
（2）根据以上材料，撰写一篇关于“农民职业选择的变化及其原因”的调查统计报告。（要求：本调查
统计报告要求以规范的格式，包括报告背景、调查结果、原因分析、结论四个方面，呈现农民职业选择的
变化趋势及原因，并提出相应建议，旨在深入分析并促进农村经济发展。）
【答案】
（1）经济现象：①改革开放初期，中国农村实行家庭联产承包责任制，农民通过集体劳动和家庭副业增
加了收入；②农村经济开始多元化；③农民的生产积极性得到提高。
（2）【示例】
调查统计报告：农民职业选择的变化及其原因分析
一、报告背景
随着我国改革开放的不断深入，农村社会经济结构发生了显著变化，农民的职业选择也呈现出多样化趋势。
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为了解当前农民职业选择的变化及其原因，我们进行了一次专项调查统计。以下是调查结果的汇总分析。
二、调查结果
①思想观念变化：调查显示，大部分农民不再固守“农民的孩子应以种田为本”和“父母在，不远游”的
传统观念。数据显示，有超过半数的农民对此表示不赞同，反映出农民的思想观念已趋于开放和多元。②
支持改革开放：在调查中，多数农民表示赞同“改革虽有风险，但比吃大锅饭强”。这一结果表明，农民
对改革开放持积极态度，愿意接受新的生产方式和经济模式。③职业选择多样化：在重新选择职业的意向
中，“经商”“读书上大学”和“去乡镇企业工作”的比例较高。具体数据显示，选择“经商”的农民占
比35．2%，选择“读书上大学”的占比31．8%，选择“去乡镇企业工作”的占比14．1%。这表明农民
对教育、经济机会的向往。
三、原因分析
①思想观念的转变：随着信息传播的加快和农村教育的普及，农民的观念逐渐从封闭走向开放，更加注重
个人发展和生活质量。②改革开放的推动：改革开放为农民提供了更多的就业机会和发展空间，使农民有
了更多的职业选择。③城乡差距的缩小和教育水平的提高：随着国家对农村基础设施的投入加大，城乡差
距逐渐缩小，农民对城市生活的向往日益强烈。农民受教育程度不断提高，使得他们有能力从事更多元化
的职业。
四、结论
本次调查统计结果显示，农民职业选择的变化主要体现在思想观念的开放（或支持改革开放以及职业选择
的多样化）。这种变化既是农民自身努力的结果，也是国家政策和社会发展的必然趋势。在今后的发展中，
我们应继续关注农民职业选择的变化，为农民提供更多的发展机会和条件。
【解析】
（1）经济现象：根据材料“1978年靠参加生产队集体劳动所得和发展以养猪为主的家庭副业，全年总收
入达一万零七百多元”结合所学知识可得出，改革开放初期，中国农村实行家庭联产承包责任制，农民通
过集体劳动和家庭副业增加了收入；根据材料“他一家的收入来源主要是这样几个方面：一是积极参加集
体生产劳动……二是他家响应党的号召，积极发展家庭养猪……三是他家还养了鸡鸭，培植蘑菇，种蔬
菜……”结合所学知识可得出，农村经济开始多元化；农民的生产积极性得到提高。
（2）调查统计报告：开放性回答，言之有理即可，根据表格“1995年7—8月江苏昆山、浙江乐清部分农
民调查统计（单位：%）”结合所学改革开放的知识，从背景、调查结果、原因等方面分析，得出结论并
提出相应建议。如：
调查统计报告：农民职业选择的变化及其原因分析
一、报告背景
随着我国改革开放的不断深入，农村社会经济结构发生了显著变化，农民的职业选择也呈现出多样化趋势。
为了解当前农民职业选择的变化及其原因，我们进行了一次专项调查统计。以下是调查结果的汇总分析。
二、调查结果
①思想观念变化：调查显示，大部分农民不再固守“农民的孩子应以种田为本”和“父母在，不远游”的
传统观念。数据显示，有超过半数的农民对此表示不赞同，反映出农民的思想观念已趋于开放和多元。②
支持改革开放：在调查中，多数农民表示赞同“改革虽有风险，但比吃大锅饭强”。这一结果表明，农民
对改革开放持积极态度，愿意接受新的生产方式和经济模式。③职业选择多样化：在重新选择职业的意向
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中，“经商”“读书上大学”和“去乡镇企业工作”的比例较高。具体数据显示，选择“经商”的农民占
比35．2%，选择“读书上大学”的占比31．8%，选择“去乡镇企业工作”的占比14．1%。这表明农民
对教育、经济机会的向往。
三、原因分析
①思想观念的转变：随着信息传播的加快和农村教育的普及，农民的观念逐渐从封闭走向开放，更加注重
个人发展和生活质量。②改革开放的推动：改革开放为农民提供了更多的就业机会和发展空间，使农民有
了更多的职业选择。③城乡差距的缩小和教育水平的提高：随着国家对农村基础设施的投入加大，城乡差
距逐渐缩小，农民对城市生活的向往日益强烈。农民受教育程度不断提高，使得他们有能力从事更多元化
的职业。
四、结论
本次调查统计结果显示，农民职业选择的变化主要体现在思想观念的开放（或支持改革开放以及职业选择
的多样化）。这种变化既是农民自身努力的结果，也是国家政策和社会发展的必然趋势。在今后的发展中，
我们应继续关注农民职业选择的变化，为农民提供更多的发展机会和条件。
16．（2025·江苏宿迁·二模）革命和改革是推动人类社会发展的重要途径。阅读下列材料，回答相关问题。
材料一 法国虽是启蒙运动的故乡，但在拿破仑登场前，却并不是由开明专制君主统治的。因而，法
国是一个极其低效和不公平的国家，以致统治机构摇摇欲坠地陷于停摆状态。正是政府的这种停顿状态，
使野心勃勃、心怀不满的资产阶级有机会成功地夺得政权。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）根据材料一结合所学知识，回答法国大革命爆发的根本原因是什么？200多年前，拿破仑主持制定了
一部民法典，请问这部法典体现了什么原则？
材料二 1863年1月1日起，凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地区之内，
为人占有而做黑奴的人们都应在那时及以后永远获得自由；合众国政府行政部门，包括海陆军当局，将承
认并保障这些人的自由，当他们或他们之中的任何人为自己的自由而作任何努力时，不作任何压制他们的
行为。
——摘编自《解放黑人奴隶宣言》
（2）指出材料二中的《解放黑人奴隶宣言》发布者是谁？这一《宣言》有何的重要影响？
材料三 改革为俄国的工业发展提供了大量的劳动力和广阔的市场，就像列夫·托尔斯泰在长篇小说
《复活》的开篇所写的那样：“一切都翻了个个儿，一切却又刚刚开始。”
——《大国崛起》
（3）材料三反映了哪一事件？这一时期在位的沙皇是谁？
材料四 日本通过大化改新、明治维新、战后改革三次“开国”，成功实现了由奴隶社会向封建社会、
由封建社会向天皇制资本主义社会、由天皇制资本主义社会向民主制资本主义社会的全面转型。而其每次
社会转型的结果，一方面跨越式前移了本国的国际“站位”，另一方面也潜伏下祸国殃邻之隐患。
——孙立祥《日本三次社会转型及其历史启示》
（4）材料四中作者认为日本三次社会转型都产生了两方面的结果，结合所学知识，以明治维新为例加以
佐证。
【答案】
（1）根本原因：资本主义的发展受到封建统治的严重束缚。原则：全体公民民事权利平等的原则；资本
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主义私有财产权无限制和不可侵犯的原则；契约自由的原则；过失责任原则。
（2）发表者：林肯。影响：《解放黑人奴隶宣言》在全国引起巨大的反响，黑人奴隶欢庆解放，积极参
加北方军队，北方获得雄厚的兵源，战争形势开始有利于北方。
（3）事件：俄国1861年改革；人物：亚历山大二世。
（4）佐证：通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义
强国之列。但是，明治维新保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。日本强大起来后，很快走上了
对外侵略扩张的道路。
【解析】
（1）根本原因：根据材料“并不是由开明专制君主统治的。因而，法国是一个极其低效和不公平的国家，
以致统治机构摇摇欲坠地陷于停摆状态”并结合所学知识可知，18世纪的法国资本主义经济已经得到了较
快的发展，特别是在纺织业、冶金业和采矿业等领域，然而，法国是欧洲大陆上典型的等级君主制国家，
资本主义的发展却受到了封建专制制度的严重阻碍，封建统治阶级通过加重税收土地所有制等方式阻碍资
本主义的发展，使得社会矛盾日益加剧，最终法国大革命爆发。原则：根据所学知识可知，拿破仑制定的
《拿破仑法典》体现了全体公民民事权利平等的原则，这是“天赋人权”理论在民法中的体现；资本主义
私有财产权无限制和不可侵犯的原则，法典对所有权明确的定义强调了所有权具有绝对无限制的特点；体
现了契约自由的原则，即契约一经有效成立，不得随意变动，体现了过失责任原则，即承担损害赔偿责任
以过失为基础。
（2）发表者：根据材料“《1863年1月1日起，凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州
的指明地区之内，为人占有而做黑奴的人们都应在那时及以后永远获得自由》”结合所学可知，1862年，
由美国总统林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》，宣布1863年1月1日起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由
影响：结合所学知识《解放黑人奴隶宣言》的内容和意义可知，《解放黑人奴隶宣言》在全国引起巨大的
反响，黑人奴隶欢庆解放，积极参加北方军队，北方获得雄厚的兵源，战争形势开始有利于北方。
（3）事件、人物：根据材料“改革为俄国的工业发展提供了大量的劳动力和广阔的市场，就像列夫·托尔
斯泰在长篇小说《复活》的开篇所写的那样：‘一切都翻了个个儿，一切却又刚刚开始’”可知，材料二
反映了俄国1861年改革，这一时期在位的沙皇是亚历山大二世，结合所学可知，1861年农奴制改革，为
俄国工业化提供了大量劳动力、资本、市场，标志着俄国由封建农奴制向资本主义过度。材料三反映的事
件是俄国1861年改革；这一时期在位的沙皇是亚历山大二世。
（4）佐证：结合所学知识明治维新的意义，可从其积极和消极的角度进行分析，例如明治维新成为日本
历史的重大转折点。通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资
本主义强国之列。但是，明治维新保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。日本强大起来后，很快
走上了对外侵略扩张的道路。
17．（2025·广东湛江·一模）阅读材料，完成下列要求。
材料一 工业革命后，西方国家社会贫富分化严重。1929—1933年经济危机期间，欧美各国失业人
数一度达到全国劳动力的一半，造成严重的社会危机。二战后“福利国家”在欧美国家广泛施行。
——摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》等
材料二 改革开放30多年来，中国走出了一条中国特色的减贫道路。1978年至1985年是我国贫困人
口减少最快的时期。1986年至2000年，政府采取以发展为核心的扶贫政策。由国家投入资金，全面推进
基础设施建设，发展各种产业促进增产增收，开展农业技术培训。2001年至2013年，在加强农村经济发
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展的同时，还协调农村教育、文化、医疗、社会保障等民生工程。在此期间，基层组织发展日益规范，
“要致富，选好党支部”成为贫困人口的真实呼声。
——摘编自董敬怡《中国扶贫改革40年：历程、经验及展望》等
材料三 消除贫困是人类的共同使命。中国在致力于自身消除贫困的同时，力所能及向其他发展中国
家提供不附加任何政治条件的援助，支持和帮助广大发展中国家特别是最不发达国家消除贫困。
——习近平在2015年减贫与发展高层论坛的主旨演讲
（1）根据材料一，结合所学知识，简要分析二战后欧美国家广泛施行“福利国家”政策的原因。
（2）根据材料二、三，概括中国改革开放以来扶贫政策的特点，谈谈中国为世界减贫事业作出的贡献。
【答案】
（1）原因：经济危机的教训；为了缓和社会矛盾；战后经济的恢复和发展（战后欧美经济的持续繁荣）。
（2）特点：具有中国特色；以发展为核心；国家投入大；重视教育培训；多项领域协同推进；注重党组
织的作用。
贡献：开创了一种新的减贫模式，做好表率；帮助发展中国家消除贫困，提供支持。
【解析】
（1）原因：根据材料一“1929—1933年经济危机期间，欧美各国失业人数一度达到全国劳动力的一半，
造成严重的社会危机”并结合所学“福利国家”出现的原因，可从经济危机的教训、社会矛盾、经济恢复
等角度进行分析，例如经济危机的教训；为了缓和社会矛盾；战后经济的恢复和发展（战后欧美经济的持
续繁荣）。
（2）特点：根据材料二“中国走出了一条中国特色的减贫道路”可得出，具有中国特色；根据材料二
“政府采取以发展为核心的扶贫政策”可得出，以发展为核心；根据材料二“由国家投入资金，全面推进
基础设施建设”可得出，国家投入大；根据材料二“开展农业技术培训”可得出，重视教育培训；根据材
料二“在加强农村经济发展的同时，还协调农村教育、文化、医疗、社会保障等民生工程”可得出，多项
领域协同推进；根据材料二“在此期间，基层组织发展日益规范”可得出，注重党组织的作用。故特点：
具有中国特色；以发展为核心；国家投入大；重视教育培训；多项领域协同推进；注重党组织的作用。
贡献：根据材料二“改革开放30多年来，中国走出了一条中国特色的减贫道路”可得出，开创了一种新的
减贫模式，做好表率；根据材料三“力所能及向其他发展中国家提供不附加任何政治条件的援助，支持和
帮助广大发展中国家特别是最不发达国家消除贫困”可得出，帮助发展中国家消除贫困，提供支持。故贡
献：开创了一种新的减贫模式，做好表率；帮助发展中国家消除贫困，提供支持。
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