文档内容
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模块一 知识主题
主题十二 文明交响：古代世界的多元之美与交流变奏
01考情透视·素养导向
02知识导图·思维引航
03核心精讲· 命题预测
【真题研析】
►命题点01 古代亚非文明地理环境 ►命题点05 中世纪欧洲
►命题点02 古埃及文明成就 ►命题点06 大化改新
►命题点03 古罗马 ►命题点07 文明交流
►命题点04 人类文明多样性 ►命题点08 文明交流互鉴
【核心精讲】
►线索1 世界文明多样性 ►线索2 文明交流
亚非 和平交往
欧洲 暴力冲突
【题型特训】
【命题预测】
线索一：世界文明多样性
亚非
古代亚非文明：四大文明古国地理环境、文明特点、文明成就（选择、材料☆☆☆☆）
封建时代的亚洲：大化改新、阿拉伯文化（选择、材料☆☆☆☆）
欧洲：
古代欧洲文明：伯里克利改革、亚历山大大帝东征、古罗马演进历程、古希腊罗马文明成就（选择、
材料☆☆☆☆）
封建时代的欧洲：封君封臣、庄园、大学、城市兴起、《查士丁尼法典》（选择、材料☆☆☆☆）
线索二：文明交流
和平交往：丝绸之路、遣唐使来华、阿拉伯沟通东西方、郑和下西洋（选择、材料☆☆☆☆）
暴力冲突：亚历山大大帝东征、古罗马扩张（选择☆☆☆☆）新中国外交政策
课标要求 考情分析 命题重点
本专题重点梳理世界文明多样性以 古代亚非文明：古埃及、古巴
知道古代世界
及古代文明之间的交流互鉴。从近 比伦、古印度；
文明的多元特点，能够
几年中考来看，本专题在历年中考 封建时代的亚洲：大化改新、
在具体的时空条件下认
中涉及的考点非常多，而且题型多 阿拉伯帝国
识古代世界各个文明的
样化，注重对基础知识的考查，同 古代欧洲文明：古希腊、古罗
发展状况和代表性成
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果； 时渗透正确的情感、态度和价值 马
能够了解古代 观。命题的热点也较多，复习时应 封建时代的欧洲：封君封臣制
文明之间的交流、互 多世界各个文明的代表性成果。 度、庄园制度、大学、《查士
动；初步理解、尊重各 丁尼法典》
个文明之间的差异。
【典例1】（2024·江苏常州·中考真题）下图是一幅关于公元前2500年左右的亚非文明的地图。图中这些
古代文明发生和发展的地理环境主要是（ ）
A．大河流经 B．环海多山 C．平原很少 D．岛屿众多
【典例2】（2024·黑龙江·中考真题）古代亚非地区创造了辉煌灿烂的文明成果。下列属于古埃及文明的是
（ ）
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A． B．
C． D．
【典例3】（2024·广东广州·中考真题）古巴比伦的《汉谟拉比法典》正文共有282条法规，内容包括“私
有财产”“商务”“亲属”“劳动”等方面。有学者认为该法典即使与现代欧洲某些国家的法规相比，也
并不逊色。这表明（ ）
A．尼罗河流域是人类文明发祥地 B．古巴比伦的社会矛盾得到解决
C．人类社会的法制传统源远流长 D．两河流域出现了世界最早文字
【典例4】（2024·山东枣庄·中考真题）如表是小澍同学进行研究性学习时做的学习笔记。由此可以判断他
学习的主题是（ ）
金字塔
佛教
楔形文字
种姓制度
阿拉伯数字
《汉谟拉比法典》
A．古代亚非文明 B．古代欧洲文明
C．封建时代的欧洲 D．封建时代的亚洲
【典例5】（2024·黑龙江绥化·中考真题）伯里克利主政时期。雅典的奴隶制民主政治发展到高峰。雅典的
最高权力机构是（ ）
A．元老院 B．公民大会
C．议会 D．三级会议
【典例6】（2024·山东泰安·中考真题）下列示意图描述了古代某国家兴起及发展的历程，它是（ ）
A．古代希腊 B．亚历山大帝国 C．迦太基 D．古代罗马
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【典例7】（2024·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）地中海是联系欧洲南部各国和亚、欧、非三洲的重要水域。
2世纪时，有一位旅行探险者想要环游地中海，他应该前往（ ）
A．亚历山大帝国 B．罗马帝国 C．拜占庭帝国 D．阿拉伯帝国
【典例8】（2024·山东青岛·中考真题）为探究世界文明的多样性，某同学制作了一幅以“古代希腊文明”
为主题的思维导图（见下图）。下列也符合这一主题的是（ ）
A．金字塔 B．种姓制度
C．雅典民主制 D．《十二铜表法》
【典例9】（2024·内蒙古赤峰·中考真题）下面材料是某历史教师教学PPT展示的学习内容。这体现出世
界古代文明的突出特点具有（ ）
人类文明的重要发祥地北非的
文明成果古代埃及的象形文字和金字塔
尼罗河流域
古代印度的梵文和种姓制度等
南亚的印度河流域
中国的甲骨文和青铜器
中国的黄河流域和长江流域
古希腊的《荷马史诗》和《掷铁饼志》等
欧洲的爱琴海地区
A．差异性 B．共容性
C．多元性 D．发展的不平衡性
【典例10】（2024·内蒙古通辽·中考真题）中世纪欧洲的制度，其实就是把放大的个人（希腊）放小一点，
把放大的国家（罗马）也放小一点，但把部落的习惯、家族血缘的习俗放大了，变成了一种政治制度。这
种“政治制度”指的是（ ）
A．西欧奴隶制度 B．中央集权制度
C．封君封臣制度 D．民主政治制度
【典例11】（2024·四川宜宾·中考真题）西欧中世纪的庄园有住房、作坊、耕地、草地……以农业为主，
食物均可自给，鞋帽衣服也可自给，很多庄园还有铁匠、金银匠等。这反映了西欧中世纪庄园（ ）
A．是自给自足的经济单位 B．随意增加佃户劳役
C．是独立自主的政治单位 D．领主直接经营份地
【典例12】（2024·江苏徐州·中考真题）博洛尼亚大学是以学生组成的社团为基础建立起来的，社团得到
教会的支持，掌握了学校的管理权，负责任免教师、监督教学计划。对学生成绩的评估和学位的授予，则
由资深教授掌控。这说明中世纪大学（ ）
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A．推广大众教育 B．都由教会建立 C．推动城市兴起 D．有一定自主权
【典例13】（2024·四川遂宁·中考真题）某历史老师在进行大单元复习时，收集了封君与封臣、庄园的领
主与佃户、自由和自治的城市、大学的兴起等素材，该老师复习的主题应是（ ）
A．古代亚非文明 B．古代欧洲文明 C．欧洲封建时代 D．走向近代文明
【典例14】（2024·江苏苏州·中考真题）拜占庭帝国一位著名统治者以恢复旧日罗马帝国的荣耀为己任，
在位时期文治武功显赫，建立了“一位皇帝、一部法律、一个帝国”的新秩序。其中“一部法律”是指（
）
A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》
C．《查士丁尼法典》 D．《拿破仑法典》
【典例15】（2024·新疆·中考真题）日本平城京和唐朝长安城的宫城都坐北朝南，都有东西两市、棋盘式
街道，甚至连名称与走向都相同。能够解释这一现象的是（ ）
A．大和政权的建立B．幕府统治的强化 C．大化改新的影响 D．明治维新的推动
【典例16】（2024·广西·中考真题）阿拉伯帝国时期出现了“百年翻译运动”，学者翻译了大量的古印度、
波斯和古希腊的医学、天文学、数学典籍。这有助于阿拉伯帝国（ ）
A．科技的发展 B．文学的兴盛 C．社会的转型 D．制度的革新
【典例17】（2024·内蒙古·中考真题）下图列举了四大文明古国代表性的文明成果。据此可知，人类早期
文明具有（ ）
A．开放性 B．交融性 C．多样性 D．包容性
【典例18】（2024·四川乐山·中考真题）文物虽静默不语，却承载着丰富的信息。下图所示文物可以用来
佐证（ ）
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A．雅典民主政治 B．中西文化交流 C．西欧文艺复兴 D．世界市场形成
【典例19】（2024·福建·中考真题）亚历山大及其继承者在东方的土地上建立了众多的城市，“东西方在
这一时期频繁互动和深度融合”。能为此提供直接证据的是（ ）
A．刻有希腊式长袍的印度佛像 B．位于日本奈良的唐招提寺
C．应用于航海的指南针 D．传入中国的马铃薯
【典例20】（2022·湖北荆州·中考真题）中国的造纸术、指南针和火药等重大发明和印度的棉花、食糖等，
从公元8世纪开始先后传入阿拉伯，再经阿拉伯人传入欧洲。材料表明，阿拉伯人在世界文明史上的突出
贡献是（ ）
A．创造完整的代数学 B．创造灿烂的文学成就
C．创造辉煌的医学成就 D．沟通东西方文化交流
【典例21】（2024·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）材料一：
图一 图二 图三 图四
材料二：
A：感身世之戮辱，传畸人于千 B：他计算出圆周率在3.1415926和 C：卷分前后，乃“贵
秋，虽背《春秋》之义，固不失为 3.1415927之间，成为世界上最早把圆周 五谷而贱金玉”之义。
史家之绝唱，无韵之《离骚》矣。 率数值推算到七位数字以上的科学家。 ——宋应星《天工开
——鲁迅《汉文学史纲要》 ——王星智、张兰菊《中国简史》 物》
材料三：
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
——王安石《元日》
（1）根据材料一写出，图一建筑是哪一古国的文明成果？图二青铜器的名称是什么？图三刻在石柱上的
法典名称是什么？图四中的数字创造者是谁？
（2）材料二A中被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的是哪部著作？作者是谁？B中的“他”
是指哪一位？C中的著作被誉为什么？
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（3）材料三中的“爆竹”与我国古代的哪项重大发明相关？与它齐名的哪项发明大大促进了世界远洋航
海技术的发展？这两项发明经阿拉伯人传到了哪个大洲？
（4）综上所述，世界公认的四大文明中，中华文明是唯一没有中断的文明。你认为如何才能更好地传承
中华优秀文明成果？
【典例22】（2024·甘肃临夏·中考真题）历史的发展，人类的进步，都离不开文明的交流和互鉴。文明因
交流而多彩，文明因互鉴而丰富。阅读材料，完成下列要求。
材料一
在诸多齐家文化遗址中，考古人员发现了大型中心聚落、
高等级墓葬、完善的冶金术、发达的农业和家畜饲养业以
及特有的玉器加工业等，表明其已经进入文明社会
齐家文化中还存在以人殉葬的习俗，墓葬中随葬品有多有
少。如皇娘娘台墓葬的随葬器物，陶器少者一两件，多者
齐家文化博物馆
37件，玉石壁少者只有1件，多者83件
（位于临夏回族自治州广河县）
材料二：梁启超在1923年就概括了中国近代学习西方的过程。他认为，中国近代学习西方经历了三
个时期：第一期——先从器物上感觉不足；第二期——从制度上感觉不足；第三期——从文化根本上感觉
不足。西方的各种社会主义思潮也纷纷涌入中国，通过反复比较、分析、鉴定，中国终于找到了自己的出
路，接受马克思主义作为革命的指导思想。五四运动后，马克思主义开始和中国革命实际相结合，使中国
革命逐步走向成功。
——摘编自郝振君《中国近代西学东渐的主要成就及经验教训》
材料三 东亚的伟大文明中，日本文明发展最晚。……早期日本的落后至少在某种程度上可以解释为
它与亚洲大陆隔绝的地理环境。……在盛唐时代，中国文明对日本的影响达到了高潮，它标志着日本社会
演进到一个转折点。……他们在消化吸收外国因素并改造利用方面……更有首创精神。
——摘编自《世界文明史·上卷》
（1）依据材料一，归纳齐家文化进入文明社会的理由。材料一中随葬品的多少，反映出当时出现了什么
现象？
（2）依据材料二，概括中国近代向西方学习的历程。把“马克思主义开始和中国革命实际相结合”的正
确革命道路是什么？
（3）依据材料三结合所学知识，“中国文明对日本的影响达到了高潮”的事件是什么？并概括日本文明
的特点。
线索一：亚非文明
（一）古代亚非文明
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发源地 非洲东北角的尼罗河流域（古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”）
公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一。 公元前525年，波斯帝国吞并古埃
概况
及
古埃及
金字塔（古埃及国王法老的陵墓，胡夫金字塔是古埃及最大的金字塔，金字塔是古
文明
成就 埃及文明的象征，反映了古埃及国王的无限权力，以及古埃及社会经济发展的较高
水平，是古埃及人智慧的结晶）、狮身人面像、太阳历、象形文字
地位 世界上最早的文明之一
发源地 两河流域（幼发拉底河和底格里斯河流城，又称“美索不达米亚"）
（1）大约在公元前24世纪，两河流域实现了初步统一。
古巴比 概况 （2） 公元前 1 8 世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一两河流城中下游地区，建立
伦文明 了统一、强大的奴隶制国家
《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典， 是古巴比伦王国
成就
留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长
发源地 印度河流域
孔雀王朝时期是古印度文明的鼎盛时期，首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最
鼎盛
多的大城市之一
“阿拉伯数字”（起源于印度，后经阿拉伯人传播到世界各地）
雅利安人进人印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史“种
简介
姓制度”
第一等级：婆罗门 掌管祭祀
第二等级：刹帝利 掌管军事和行政权力
古代印
度河流 种姓 第三等级：吠舍 从事农业、畜牧业和商业
内容
域文明 成就 制度
从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要
第四等级：首陀罗
为前三个等级服务
“不可接触者”：贱
在社会上遭到歧视和凌辱
民
各等级之间贵贱分明，世代相袭；低等级的人不得从事高等级的
特点
人的职业，不同等级的人不得通婚
公元前 6 世纪，乔达摩•悉达多创立佛教，后来被称为“释迦牟尼 " 。 公元前
佛教
1世纪，佛教经中亚传到中国新疆，后又传到朝鲜、日本和越南等国
地位 古代印度是人类文明的发祥地之一
古中国 发源地 黄河流域、长江流域
文明 成就 甲骨文、青铜器、分封制
（二）封建时代的亚洲
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5世纪，大和政权统一了日本。从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了大化改
新，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。12世纪晚期，源氏首领源赖朝获得
古代日本
“征夷大将军”称号，设镰仓幕府，日本由此进入长达近700年的幕府统治时期。幕府
统治时期，幕府与天皇朝廷并存。国家大权基本掌握在武士阶层手中
7世纪初，穆罕默德创立了伊斯兰教。630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加，后基本统一
阿拉伯半岛。至8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨暨、欧、非三大洲。1258年，蒙古
阿拉伯国家 人攻陷巴格达，阿拉伯帝国灭亡。《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝。阿拉伯数字是阿
拉伯人对世界文化的独特贡献。阿拉伯人著的《医学集成》和《医典》两部书，长期被
欧洲医学界奉为经典。
线索二：欧洲文明
（一）古代欧洲文明
时间 公元前8世纪出现
希腊 代表 雅典、斯巴达
城邦 （1）“小国寡民"。
特点
（2）居民分为公民和非公民，成年男性公民有参与统治的权利
公元前 5 世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展
高峰
到高峰
（ 1 ）扩大了公民的权利。
（ 2 ）代表各地的 1 0 个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。公民大
雅典 内容
会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。
古 民主
（ 4 ）建立津贴制度
希 政治
实质 奴隶制民主政治
腊
积极性 公民享有比较广泛的权利，开创了民主政治的典范
评价 雅典民主政治仅适用于全体成年男性公民，占雅典人口绝大多数的
局限性
外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利
从公元前334年开始，马其顿国王亚历山大率军攻占地中海东岸地区、埃及，
概况
进人两河流域，灭亡波斯帝国，建立起地跨欧亚非三大洲的大帝国
亚历
（ 1 ）东征和帝国的建立促进了东西方文化的大交汇
山大 积极性
（ 2 ）加强了东西方之间的经济联系和贸易往来
帝国 作用
亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东
消极性
方世界的无数财富
兴起 自公元前1000年左右，罗马城邦逐渐从意大利半岛中部的台伯河畔兴起
古
罗马 建立 公元前509年，罗马共和国建立
罗 发展：罗
城邦 统治概 （1）政治：国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手
马 马共和国
况 里，公民大会是形式上的最高权力机关。
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（2）法律： 公元前 45 0 年左右，罗马颁布《十二铜表法》
（1）公元前3世纪初，罗马征服了意大利半岛。随后，罗马灭掉迦
太基，控制了西地中海地区。
扩张 （2）公元前2世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整个地中海地
区的霸主
衰落 公元前73年，斯巴达克起义爆发，沉重打击了罗马共和国的统治
公元前 27 年，屋大维首创“元首制” ，掌握了最高统治实权，罗马共和国演
建立
变为罗马帝国
（1）罗马帝国时期，历代帝王继续东征西讨，疆域不断扩大。
罗马 征服与扩
（2） 2 世纪，罗马帝国进人黄金时期，版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为
帝国 张
其“内湖”
4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国；476年，西罗马帝国在日耳曼人的
衰亡
打击下灭亡
（1）希腊神话特点是“神人同形同性”。
文学
（2）《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献
希腊奥林匹亚神庙中的宙斯像是古代世界七大奇迹之一，《掷铁饼者》是希腊
雕塑
雕塑艺术中的杰作之一
古
希腊建筑艺术主要体现在神庙。雅典帕特农神庙是典型代表
建筑艺术
希
罗马建筑代表有大竞技场、引水道工程、凯旋门】和万神庙
腊
（1）古希腊哲学成就突出，德谟克里特提出了“原子论”。
罗
哲学 （2）苏格拉底主张人应该“认识你自己”。
马
（3）亚里士多德是一位百科全书式的学者，创立了逻辑学等新的学科
文
（1）《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步 ，是后世罗马法典乃至欧洲
化
法学 法学的渊源。
成
就
（2）万民法、经济法以及众多的法律概念共同构成完整的罗马法学系统
（1）罗马历法来源于古埃及人的太阳历，凯撒命人以太阳历为蓝本编制“儒
略历”
历法
（2）4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法；后来成为今天人们使用的公历的
基础
（二）封建时代的欧洲
1世纪，基督教在巴勒斯坦地区产生，相传创始人是“救世主”耶稣忍受苦难，死后可以升
基督教
人“天堂， 4 世纪末，罗马皇帝确定基督教为国教，促进了基督教的传播。
481年，日耳曼人建立了法兰克王国。法兰克王国的建立者克洛维，是很有远见和才干的国
封君封臣制 王。8世纪查理马特担任宫相进行改革，改变以前无条件的赏赐为有条件的分封，以土地为
度
纽带，权利与义务相互交织，具有一定的契约意义。8世纪，查理成为法兰克国王国王。
800年，教皇为查理举行了加冕礼。843年，查理曼帝国一分为三，形成了以后德意志、法
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兰西和意大利三国的雏形。11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧
已经普遍存在
从9世纪开始，庄园流行开来。大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。庄园是独立的自给自
西欧庄园 足的经济政治单位，庄园设有庄园法庭，既维护了领主的利益也在一定程度上限制领主的
特权。
中世纪城市 从10世纪起，西欧旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。到13世纪，许多城市取得了
和大学的兴 一定程度的自由与特权，成为自由城市。随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层和早
起 期资产阶级形成，大学开始兴起
527年，查士丁尼继任为东罗马帝国（拜占庭帝国）皇帝。他组建了一个法典编纂委员会，
《罗马民法
编成《查士丁尼法典》《查士丁尼法典》与《法学汇纂》《法理概要》《新法典》统称为
大全》
《罗马民法大全》。1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡。
总结归纳
1. 为什么大河流域会较早地孕育古代文明
①大河流域气候湿润、光照充足、地势平坦，适合人类生存；
②大河上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，同时交
通运输也很便利。这些都有利于农业生产的发展。
2. 古代亚非文明与古代欧洲文明的不同
名称项目 亚非文明 欧洲文明
典型代表 古代埃及、古巴比伦、古代印度、古代中 古希腊、古罗马
国
发源地 大河流域 地中海沿岸
文明成果 金字塔、《汉谟拉比法典》、 奴隶主民主政治
种姓制度、青铜文明
基本特征 经济：农业经济。 经济：工商业发达。
政治：中央集权 政治：民主政治
总结：亚非文明古国兴起于大河流域，以农业经营为主；古代希腊和古代罗马兴起于地中海沿岸，海上贸
易和工商业特别发达。说明不同的地理环境，造就不同的经营方式和文明类型。
3. 世界三大宗教比较
宗教 产生背景 创立时间 起源地 创始人 基本教义
佛教 对种姓制度的不 公元前6世 古印度 乔达摩· 众生平等、忍耐
满 纪 悉达多 顺从、一切皆苦
基督教 犹太人长期遭受 1世纪 巴勒斯坦 耶稣 信仰上帝、忍受
苦难，渴望“救 地区 苦难
世主”的到来
伊斯兰教 阿拉伯半岛长期分裂 7世纪初 麦加 穆罕默德 独尊安拉、忍耐顺从
相同点：都产生于社会矛盾尖锐；都产生于亚洲；都强调忍受苦难
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4. 罗马法演变
【特训1】（2025·河南郑州·一模）它不仅是国家实力的一种展现，更突出了以国王为中心的领导力量……
进一步强化了古埃及人头脑中“国王就是神”的传统观念。它是（ ）
A．金字塔 B．帕特农神庙 C．凯旋门 D．大竞技场
【特训2】（2025·湖南张家界·一模）下面是对古代某一法典的简要介绍。根据图中的信息判断，记录该法
典的文字是（ ）
材质：黑色。
玄武岩上方：带有神话色彩的浮雕。
序言：赞颂国王的丰功伟绩，阐明制定法典的目的是“发扬正义于世”“为人民造
福”。
正文：282条法律条款，涉及现代意义上的民事、刑事、诉讼等领域。
结尾：对国王歌功颂德，强调法典的原则不可改变
A．楔形文字 B．象形文字 C．希腊字母 D．拉丁字母
【特训3】（2025·河北邢台·模拟预测）从法律地位上来看，婆罗门的法律地位最高，在债券债务方面，各
种姓氏在借贷利率上存在着较大的差别。在婚姻家庭方面严格限制不同种族进行通婚，严格实行族内通婚。
在犯罪及刑罚方面要求根据犯罪人和受害人的不同种姓来决定，通常采取上等族轻罚，下等族重罚形式。
这表明印度种姓制度的特点是（ ）
A．历史悠久 B．君权至上 C．等级森严 D．崇尚法治
【特训4】（2025·陕西咸阳·一模）以下是某同学绘制的思维导图。据此判断，他研究的主题是（ ）
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A．古代亚非文明 B．封建时代的欧洲
C．古代欧洲文明 D．封建时代的亚洲国家
【特训5】（2025·湖南长沙·模拟预测）希腊人的特殊环境，使他们无须组成统一的国家来抵御外族，他们
组成一人一个的城邦，他们的政治基本上是民主的，当然是贵族中的民主。对此理解正确的是（ ）
A．民主政治最高权力机关是四百人议事会 B．实行间接民主的民主形式
C．“贵族”指的是封建贵族 D．伯里克利时期，民主政治发展到高峰
【特训6】（2025·天津南开·一模）法学是罗马人最伟大的成就之一。罗马共和国时期制定的《十二铜表
法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。罗马共和国成立于（ ）
A．公元前6世纪末B．公元前6世纪初 C．公元前4世纪末 D．公元前5世纪初
【特训7】（2025·山西·一模）建筑承载了人类对美的追求。鉴赏下面两处建筑，从中可以得出二者在建筑
风格和艺术审美上（ ）
雅典娜神庙 尼姆方形神殿
希腊人追求美，希望神殿从任何角度都 罗马庙宇多建在城市中，保留了古希腊建筑的特
很完美，于是神殿四周都以廊柱环绕。台阶四 点，同时摒弃了希腊的围廊式，改用前廊式。神殿被高
面都有，且标准级数是三级，看上去并不高。 高架起在一人多高的基座上，侧面无台阶，更加彰显神
圣。
A．融入了多种宗教元素 B．奠定了世界建筑学的基础
C．借鉴了东方建筑手法 D．表现出继承基础上的创新
【特训8】（2025·新疆维吾尔直辖县级单位·二模）下表为世界古代文明代表成就节选。由此可知，古代文
明（ ）。
发源地 文字 建筑
北非尼罗河流域 象形文字 阶梯金字塔群
南亚印度河、恒河流域 印章文字 菩提伽耶佛塔
中国黄河、长江流域 青铜器铭文 二里头宫殿基址
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欧洲巴尔干半岛南部、爱琴海地
腓尼基字母 万神庙
区
A．均为大河流域的农耕文明 B．艺术创作服务宗教活动
C．呈现出鲜明地域文化特色 D．文字多样促进频繁交流
【特训9】（2025·河南新乡·一模）“我……效忠我的主人。主人凡践履协约，因我委身投附而善待于我，
赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。”这体现了封君与封臣（
）
A．缔约的关系受法律保护 B．是绝对的隶属关系
C．权利与义务的相互交织 D．有严格的等级界限
【特训10】（2025·安徽芜湖·一模）“他们不可以被买卖，但他们仍旧是不自由的，他们不能擅自离开土
地。他们有权耕种分到的土地用以谋生，而且通常不能加以剥夺。他们每星期要在主人的辖地上劳作数
日……到了圣诞节和复活节，也得付些钱款。”材料中的“他们”是（ ）
A．古印度的吠舍 B．中世纪西欧庄园中的农奴
C．古罗马的奴隶 D．古代日本大庄园中的武士
【特训11】（2025·甘肃嘉峪关·一模）国王对于城市财富的渴望从未停止……所谓的自由或自治虽有特许
状的许可，却并非安全和可靠，国王或者其他领主会以各种理由撕毁协议，重提各种义务。据此可知，中
世纪（ ）
A．资本主义快速发展 B．国王权力超越一切
C．文艺复兴逐渐兴起 D．城市自治受到约束
【特训12】（2025·广东梅州·一模）12世纪建立了巴黎大学、牛津大学；13世纪出现了剑桥大学；14世
纪又有罗马大学、佛罗伦萨大学和维也纳大学相继建立起来。这些大学的名称充分说明中世纪大学（ ）
A．与城市的兴起密切相关 B．享有完全自由和自治权
C．受益于商品经济的发展 D．满足了社会分工的需要
【特训13】（2025·陕西西安·模拟预测）九年级某同学梳理世界古代史中的帝国，它们出现在时间轴上的
先后顺序是（ ）
①阿拉伯帝国（疆域最大时） ②罗马帝国 ③查理曼帝国 ④拜占庭帝国
A．②④①③ B．②①③④ C．②④③① D．④①②③
【特训14】（2025·陕西·二模）杰出人物可以推动历史的进步。下图人物的共同贡献是（ ）
A．促进了东西方文化的大交汇 B．维护了两河流域的统一
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C．推动了古代民主法制的发展 D．造就了罗马帝国的辉煌
【特训15】（2025·安徽·一模）中古时期西欧社会结构变化（如图）的主要原因是（ ）
封君封臣制等级结构示意图 等级君主制示意图
A．大学兴起 B．庄园出现
C．商品经济发展 D．货币地租流行
【特训16】（2025·广西柳州·一模）7世纪中叶，日本发起了一场以学习和模仿中国唐朝经济和政治制度
为主要内容的改革，它使日本从奴隶社会走向封建社会。这场改革是（ ）
A．伯里克利改革 B．新经济政策 C．大化改新 D．明治维新
【特训17】（2025·安徽芜湖·一模）阿拉伯人在自身文化传统的基础上把古希腊罗马文明、中国文明、印
度文明、波斯文明和埃及文明等文明综合起来，进行创造性的融合与发展，把东西方的古典文明推向了一
个新的高峰。由此可知，文明发展需要（ ）
A．不断对外扩张 B．实现国家统一 C．吸收不同文明 D．推行政教合一
【特训18】（2025·广西南宁·一模）世界古代文明熠熠生辉，九年级1班同学开展“探寻古代文明之旅”
主题活动，请你来参与。
任务一【辨文明之别】 材料一
（1）根据材料一并结合所学知识，将以上文明代表进行归类。（请填写序号，漏填、错填不得分）大河
文明： ；海洋文明： 。
任务二【寻思想之光】 材料二
区域 人物 主要思想
中国 孔子 ①仁者爱人；②己所不欲，勿施于人；③学而不思则罔，思而不学则殆。
①认识你自己：②木经省察的人生不值得过；③求得知识的最好方法是有
希腊 苏格拉底
系统的问答。
（2）根据材料二，分别概括孔子与苏格拉底的思想主张。分析孔子与苏格拉底思想的相同点。请任选其
一，谈谈其思想给我们的启示。
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任务三【较制度之异】材料三
印度种姓制度下的各等级世代相
雅典的民主政治建立在奴隶制基础之上。所有公民均
袭。各等级之间贵贱分明，低等级的人不
可参与公民大会讨论和表决城邦事务，但妇女、外邦人和奴
得从事高等级的人的职业，不同等级的人
隶被排除在外。伯里克利时期，公民通过抽签担任公职，陪
不得通婚。
审法庭的权力极大，但民主的范围始终局限于少数人。
——摘编自部编版《世界历史》九年级下
——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
册
（3）根据材料三，分别概括印度种姓制度和雅典民主政治的特点。
任务四【探工程之奇】材料四
战国时期秦国李冰为根治岷江水患建造了都江堰。在途经灌县的岷江修鱼嘴，分为内、外江，调节
两江水量，枯水季节将水调入内江，以利灌溉；涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全。
——摘编自赵毅主编《中国古代史》
罗马的引水道工程将泉水从数十里外引入城市，高架水道桥横跨山谷，输水量可满足每日百万人的
需求。铅管和公共喷泉将水分送至浴场、民宅与广场。
——老普林尼《自然史》节选
（4）根据材料四，分别概括都江堰和古罗马引水道工程的作用。
（5）综合上述探究，谈谈你对世界古代文明的认识。
【特训19】（2025·广西柳州·一模）多样文明和谐发展是地区国家人民的美好愿景。阅读材料，回答问题。
材料一：我国考古学家在良渚古城遗址发现宫殿区、内城、外城和古水系，证实了良渚遗址已是早
期国家。此外，分等级墓地的发现，在小墓一无所有，或者仅有一两件随葬品；大型墓葬有上百件制作精
美的礼器，说明私有制已产生，阶级分化也非常明显。可见，良渚遗址是中华5000多年文明史的实证。
——改编自《良渚的故事》
材料二：大约在距今四五千年前，中华大地文明之起源，已如满天星斗，八方雄起。其中，地处黄
河中游的中原地区是部落迁徙分合、冲突的最为集中、最为突出的地区，是中国多种文明互补、逐渐相融
并整合的核心地区。
——王家范等《大学中国史》
材料三：秦汉时代的文明，是在各地区、各族人民不同的文明基础上统一起来的，而在统一的前提
下，又保持着各地、各族间不同程度的差异。秦汉时代统一的封建国家的建立为大规模吸收外来文明创造
了有利条件，是我国文明发展史上的一次飞跃。这种飞跃在后来还出现多次，但秦汉时代为首井其端的一
次。
——摘编自林剑鸣《秦汉史》
材料四：亚历山大的入侵促进了印度与希腊世界文化的交流，使西方世界了解和认识了印度这个东
方的神秘古国……中国的丝绸文化也随着贸易往来而传入西亚及欧洲各地。中国的先进文化不仅很快融入
到周边国家和西方文明中，同时，中国也努力吸收外来文化。但在不同文明的交流中，不和谐和非文明的
因素可能伴随文明而生，例如政治干涉、军事占领等。
——摘编自聂珍钊《论不同文明的交流与建构和谐世界》
（1）根据材料一，概括人类进入文明社会的重要标志。
（2）根据材料二，概括中华文明起源和发展的特点。
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（3）根据材料三并结合所学知识，分析秦汉时代中华文明取得飞跃发展的原因。
（4）根据材料四，指出文明交流的方式并分析文明交流的影响。
（5）综合上述材料，谈谈你对世界文明发展的认识。
线索一：世界文明多样性
亚非：
古代亚非文明：四大文明古国地理环境、文明特点、文明成就（选择、材料☆☆☆☆）
封建时代的亚洲：大化改新、阿拉伯文化（选择、材料☆☆☆☆）
欧洲：
古代欧洲文明：伯里克利改革、亚历山大大帝东征、古罗马演进历程、古希腊罗马文明成就
（选择、材料☆☆☆☆）
封建时代的欧洲：封君封臣、庄园、大学、城市兴起、《查士丁尼法典》（选择、材料☆☆☆☆）
线索二：文明交流
和平交往：丝绸之路、遣唐使来华、阿拉伯沟通东西方、郑和下西洋（选择、材料☆☆☆☆）
暴力冲突：亚历山大大帝东征、古罗马扩张（选择☆☆☆☆）
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