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专题 12 文明交响：古代世界的多元之美与交流变奏
（试题分值：100分 测试时间：45分钟）
一、选择题（本题包括25小题，每小题2分，共50分．每小题只有一个正确答案）
1．古代埃及最大的金字塔是胡夫金字塔，原塔高约146.5米，基底每边长约230米，用了平均重2.5吨左
右的大石块200多万块。金字塔建造过程中以10万人为一大群，每大群劳动3个月，用了30年时间完成。
这一工程的修建主要得益于（ ）
A．古代农业经济发达 B．科学技术领先于世
C．政权组织力量强大 D．建筑材料非常丰富
【答案】C
【解析】根据所学知识，古埃及在政治上实行君主专制制度，国家组织力量强大，这才有可能进行大规模
的工程建设，最大的金字塔是胡夫金字塔就说明了这一点，C项正确；古代农业经济发达是金字塔建造成
功的重要原因，但材料侧重强调建造过程中的组织，排除A项；科学技术领先于世是金字塔建造成功的重
要原因，但材料侧重强调建造过程中的组织，排除 B项；建筑材料非常丰富是金字塔建造成功的重要原因，
但材料侧重强调建造过程中的组织，排除D项。故选C项。
2．学校准备编写《万紫千红总是春——文明的起源》的校本教材，书稿目录如下。请你在第一章第二节
填上恰当的标题（ ）
第一章 古代亚非文明大河篇
第一节 探寻金字塔之谜
第二节 ____？
第三节 释迦牟尼创立佛教
第二章 古代欧洲文明海洋篇
第一节 西方文明的源头
第二节 宏伟属于罗马
A．解密苏格拉底之死 B．世界上最早的成文法典
C．希腊时代的开启 D．德谟克利特与“原子论”
【答案】B
【解析】根据题干信息“第一章古代亚非文明大河篇、第一节探寻金字塔之谜、第三节释迦牟尼创立佛
教”并结合所学知识可知，古代西亚的两河流域是人类最早的文明发祥地之一，古巴比伦王国是古代两河
流域文明发展的一个高峰。《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是两河流域
文明留给人类的宝贵文化遗产。因此在第一章第二节填上恰当的标题“世界上最早的成文法典”，B项正
确；苏格拉底、德谟克利特，都是希腊的思想家、哲学家，代表西方文明，排除 AD项；希腊时代的开启
者是亚历山大帝，公元前334年，亚历山大大帝率军东征，标志着希腊化时代的开始 ，与题意不符，排除
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C项。故选B项。
3．在《汉谟拉比法典》中，第42至52条是租借田地而出现的各种情形的规定；第114至119条是对各种
债权债务的规定；第242至243条对牛的租赁价格做了明确规定。这表明当时（ ）
A．市场交换较为混乱 B．奴隶制度相当发达
C．商品经济比较活跃 D．民主政治达到高峰
【答案】C
【解析】根据题干可知，《汉谟拉比法典》对于租借田地、债权债务、租赁等方面进行了规定，表明当时
商品经济比较活跃，C项正确；题干反映的是商品经济比较活跃，非市场交换较为混乱，排除A项；题干
反映的是商品经济比较活跃，非奴隶制度相当发达，排除B项；古巴比伦实行君主专制制度，排除D项。
故选C项。
4．人类最早的文明是在适合农业耕作的大河域产生的，这些地区创造了辉煌灿烂的文明成果，如图中的
图片可以印证的文明是（ ）
A．古代欧洲文明 B．封建时代的欧洲
C．古代亚非文明 D．封建时代的亚洲国家
【答案】C
【解析】根据题干信息“两河流域”“楔形文字的泥板”“尼罗河流域”“象形文字”“司母戊鼎”“印
度河流域”“石刻印章”结合所学可知，两河流域位于亚洲，尼罗河位于非洲，司母戊鼎属于中国，印度
河位于亚洲，故图片文明都处于亚非地区，C项正确；古代欧洲文明主要涉及希腊以及罗马等国家，材料
没有涉及，排除A项；封建时代的欧洲主要涉及基督教的兴起和法兰克王国、西欧庄园、中世纪城市和大
学的兴起、拜占庭帝国和《查士丁尼法典》等，材料没有涉及，排除 B项；封建时代的亚洲国家主要涉及
古代日本以及阿拉伯帝国等，材料没有涉及，排除D项。故选C项。
5．“当他们分割普罗沙时……其口为婆罗门，由其双臂造成罗惹尼耶，其双腿变成吠舍，从其双脚生出
首陀罗。”与材料有关的制度产生于（ ）
A．古埃及 B．古巴比伦
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C．古代印度 D．古希腊
【答案】C
【解析】依据题干“婆罗门……刹帝利……吠舍……首陀罗”并结合所学知识可知，雅利安人在进入古代
印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称种姓制度，第一等级婆罗门、第二等级刹帝利、
第三等级吠舍、第四等级首陀罗，种姓制度各等级界限森严，高低贵贱有别，C项正确；古埃及文明成就
的代表是金字塔、象形文字等，与题干无关，排除A项；古巴比伦的文明成就有《汉谟拉比法典》、楔形
文字等，排除B项；古希腊的文明体现在民主政治、哲学等方面，排除D项。故选C项。
6．（雅典）“公职的取得有赖于公民权利的赋予，而非君王之类权势者的任命和恩赐，从而为人类提供
了一种集体管理的新模式。”材料中论述的“新模式”（ ）
A．激化了印度国内的社会矛盾 B．影响了近代西方民主政治的演进
C．保证了奴隶参政议政的权利 D．有利于两河流域文明的初步统一
【答案】B
【解析】根据材料的关键信息“公民权利”“集体管理”等再结合所学知识可知，材料论述的“新模式”
是雅典的民主政治，雅典的公职人员是从全体公民中选举产生的，这种方式被认为是近代西方民主政治的
源头，影响了近代西方民主政治的演进，B项正确；题干是欧洲的古希腊政治，与亚洲的印度、两河流域
无关，排除AD项；雅典民主政治保证了公民参政议政的权利，奴隶没有任何政治权利，排除 C项。故选
B项。
7．雅典陪审法庭极有权威，据说首席大将军伯里克利的好朋友被陪审团审讯时，他曾亲自出庭竭力为其
申辩，甚至痛哭流涕，但他的好朋友仍被判了刑，而他本人也曾因挪用公款被罚款，并曾被革除了将军的
职务。这反映出（ ）
A．雅典民主缺乏基础 B．雅典行政力量强大
C．雅典阶级矛盾尖锐 D．雅典注重法律公正
【答案】D
【解析】据题干“雅典陪审法庭极有权威，据说首席大将军伯里克利的好朋友被陪审团审讯时，他曾亲自
出庭竭力为其申辩，甚至痛哭流涕，但他的好朋友仍被判了刑，而他本人也曾因挪用公款被罚款，并曾被
革除了将军的职务”和所学知识可知，从伯里克利的朋友虽然有他亲自申辩仍被判刑，以及伯里克利自己
也因违法而受罚等情节可以看出，雅典在法律执行过程中，不因为人物身份特殊而偏袒，注重法律的公正，
D项正确；题干中并没有任何信息提及雅典民主缺乏基础相关内容，题干主要围绕司法审判等情况，排除
A项；题干重点强调的是法庭的审判情况以及法律的执行等司法层面，而非行政力量，排除B项；题干所
呈现的主要是司法审判以及法律对包括伯里克利这样的重要人物的约束等内容，没有突出阶级矛盾尖锐这
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方面的体现，排除C项。故选D项。
8．亚历山大东征时，沿途兴建了许多希腊式的新城。东征建立帝国后，埃及的宗教崇拜与巴比伦的天文
学和数学知识也传入了希腊。这反映了亚历山大东征 （ ）
A．推动希腊民主制度的扩展 B．导致希腊罗马文明的消亡
C．加速亚非自然经济的解体 D．促进了东西方文化的交流
【答案】D
【解析】根据“亚历山大东征时，沿途兴建了许多希腊式的新城。东征建立帝国后，埃及的宗教崇拜与巴
比伦的天文学和数学知识也传入了希腊”可知亚历山大东征成为东西方文化交汇的重要桥梁，促进了东西
方文化的交流，D项正确；材料未提及政治制度传播，且东征本质是军事扩张，与民主推广无关 ，排除 A
项；东征后希腊文化通过“希腊化时代”继续发展，罗马文明此时尚未形成，排除 B项；材料聚焦文化层
面，未涉及经济结构变化 ，排除C项。故选D项。
9．以下是古代罗马发展演变示意图。下列成就属于①时期的是（ ）
A．《荷马史诗》 B．《查士丁尼法典》C．《十二铜表法》 D．《汉谟拉比法典》
【答案】C
【解析】根据材料可知，①是罗马共和国时期，结合所学可知，这一时期颁布了《十二铜表法》，它是古
罗马最早的成文法，C项正确；《荷马史诗》相传是由古希腊盲诗人荷马根据民间流传的短歌汇编成两部
长篇史诗《伊利亚特》和《奥德赛》的统称，与材料古罗马不相符，排除A项；《查士丁尼法典》是东罗
马帝国颁布的，与材料时间段不相符，排除B项；《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国的法典，与古罗马不
相符，排除D项。故选C项。
10．下列选项与下图人物有关的是（ ）
屋大维
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A．颁布迄今已知世界上第一部成文法典B．建立亚历山大帝国
C．建立罗马帝国 D．奠定欧洲民法的基础
【答案】C
【解析】根据所学知识可知，屋大维，结束了罗马共和国长期内乱，建立了罗马帝国，C项正确；古巴比
伦王国制定的《汉谟拉比法典》，是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典，与题意不符，排除 A
项；亚历山大帝国是马其顿国王亚历山大建立的，与屋大维无关，与题意不符，排除 B项；《罗马民法大
全》是东罗马帝国皇帝查士丁尼一世下令编纂的一部汇编式法典，是罗马法的集大成者，该法奠定了后世
法学尤其是大陆法系民法典的基础，与题意不符，排除D项。故选C项。
11．下面是小史同学在历史课上记录的课堂笔记。据此判断，他学习的内容是（ ）
1.希腊神话特点是“神人同形同性”
2.《荷马史诗》是了解希腊早期社会的主要文献
3.《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术的杰作之一
4.希腊建筑艺术的特色体现在雅典帕特农神庙上
5.亚里士多德是一位百科全书式的学者
A．希腊罗马古典文化 B．罗马城邦和罗马帝国
C．中世纪的城市和大学的兴起 D．希腊城邦和亚历山大帝国
【答案】A
【解析】根据题干信息和所学知识可知，希腊神话影响广泛，特点是“神人同形同性”。《荷马史诗》是
宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。希腊的人物雕刻艺术达到了一种近乎完美的境界，
《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一。腊建筑艺术主要体现在神庙，雅典帕特农神庙是典型代表。
亚里士多德是一位百科全书式的学者。他对许多学科都有贡献，还创立了逻辑学等新的学科。题目反映了
希腊在文学、雕塑、建筑和哲学领域的突出成就，A项正确；罗马城邦在意大利半岛中部的台伯河畔兴起，
公元前509年，罗马建立了共和国，与题目无关，排除B项；中世纪的城市追求自由和自治，大学的兴起
被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，与题目无关，排除 C项；亚历山大建立起地跨欧、亚、非三
大洲的帝国，与题目无关，排除D项。故选A项。
12．封君封臣制是在中世纪西欧普遍存在的封建制度。封君与封臣关系的形成有明确和规范的仪式，封臣
必须宣誓效忠，行“臣服礼”；封君宣誓保护封臣，行“授职礼”。这体现了封君封臣制的（ ）
A．契约意义 B．集权思想 C．分权特点 D．共和理念
【答案】A
【解析】结合题干及所学知识，封君封臣制是以土地的封赐为纽带而形成，并在中世纪西欧普遍存在的封
建制度。封君与封臣关系的形成有明确和规范的仪式，封臣必须宣誓效忠，行“臣服礼”，封君宣誓保护
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封臣，行“授职礼”，这体现了封君封臣制的契约意义——封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权
利、义务交织在一起，有一定的契约意义，A项正确；题干材料体现了封君封臣制的契约意义，没有最高
管理者决策的集权思想、权力合理分派的分权特点、以及不同政治主体共同治理国家的共和理念的含义，
排除BCD项。故选A项。
13．中世纪时期，不仅英格兰、法兰西、德意志、西班牙的封建契约不一样，就连这些大国的不同地区也
不一样，甚至找不到两份完全相同的。由此可见，中世纪的西欧（ ）
A．封建地域性明显 B．民族独立国家出现
C．教权与王权并立 D．庄园经济普遍盛行
【答案】A
【解析】根据材料“中世纪时期，不仅英格兰、法兰西、德意志、西班牙的封建契约不一样，就连这些大
国的不同地区也不一样，甚至找不到两份完全相同的”可知，中世纪的西欧封建呈现明显的地域性差异，
A项正确；材料强调的是中世纪西欧封建地域性明显，并未描述这些国家反抗侵略，赢得独立，排除B项；
材料没强调教权与王权的关系，因而未涉及教权与王权并立，排除 C项；材料强调的是封建契约，并不一
定是庄园经济，而且也不能体现普遍盛行的情况，排除D项。故选A项。
14．“对自由农来说，如果在战乱时期成为农奴，倒也不是坏事；当维京人和其他武装侵略者袭来之时，
顺从庄园制度就可以获得领主的保护。失去生命还是失去自由？在这样的情况下，成为农奴甚至可以说是
个更好的选择。”这一观点认为庄园制度一定程度上（ ）
A．维护了西欧社会秩序 B．保障了领地自给自足
C．保护了农民生命安全 D．限制了领主经济剥削
【答案】C
【解析】根据题干“顺从庄园制度就可以获得领主的保护。失去生命还是失去自由？在这样的情况下，成
为农奴甚至可以说是个更好的选择”的信息可知，材料反映庄园有利于保护农民的生命安全，C项正确；
材料主旨反映庄园有利于保护农民的生命安全，不能反映维护了西欧社会秩序，排除 A项；领地自给自足
这一内容题干材料中没有涉及，排除B项；材料中没有体现限制了领主经济剥削，排除D项。故选C项。
15．14世纪中期，黑死病席卷整个西欧，约1/3的人口死亡，农业劳动力缺乏，开明的领主放弃了农奴制，
改用土地出租以吸引劳动力。于是大量农奴获得解放成为租地农民，得不到解放的农奴则大量逃亡。这表
明黑死病客观上（ ）
A．导致了俄国农奴制瓦解 B．强化了西欧庄园制度
C．加重了农奴所受的剥削 D．加速了封建制度解体
【答案】D
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【解析】根据材料“开明的领主放弃了农奴制，改用土地出租以吸引劳动力。于是大量农奴获得解放成为
租地农民，得不到解放的农奴则大量逃亡”可知，黑死病迫使封建领主放弃了农奴制，加速了封建制度的
瓦解，D项正确；1861年农奴制改革使得俄国农奴制瓦解，排除A项；材料现象促进了庄园制度的瓦解，
排除B项；材料中农奴大量逃亡，反映的是农奴制的瓦解，不是农奴所受剥削加重，排除C项。故选D项。
16．中世纪欧洲大学可以自己开设课程，决定聘用哪些教师，还能颁发毕业证书和学位，甚至不用交税并
有自己的法庭。这说明中世纪欧洲大学（ ）
A．具备政府管理职能 B．享有充分言论自由
C．拥有一定的自治权 D．受到世俗权力支配
【答案】C
【解析】根据材料“可以自己开设课程，决定聘用哪些教师，还能颁发毕业证书和学位，甚至不用交税并
有自己的法庭”可知，这说明中世纪欧洲大学拥有较大的自治权。大学的自治地位主要体现在免赋税特权、
司法特权、教育自主权，C项正确；欧洲大学不具备政府管理职能，说法错误，排除A项；享有充分言论
自由说法错误，不允许异端言论，排除B项；材料体现的是大学的一些自治权，大学的日常教学和管理有
相当大的自主权，不是受到世俗力支配，不符合题意，排除D项。故选C项。
17．有学者在某著作中写道，西欧城市的“市民在法律上是自由的，不像领地上的农奴受种种限制，市民
无须服劳役，无须缴纳货币地租或实物地租，可以自由迁徙，自己择偶”。由此可知，市民阶层的兴起（
）
A．打击了国王的势力 B．巩固了庄园制度
C．维护了基督教会 D．促进了城市发展
【答案】D
【解析】根据题干“市民在法律上是自由的，不像领地上的农奴受种种限制，市民无须服劳役，无须缴纳
货币地租或实物地租，可以自由迁徙，自己择偶”可知，西欧城市的市民阶层享有自由（如免于劳役、自
由迁徙等），这些特权吸引了大量农奴和手工业者脱离庄园，迁入城市，推动了城市自治、商业繁荣及文
化发展，D项正确；市民阶层的发展间接支持王权对抗封建领主，排除 A项；市民阶层兴起瓦解了庄园制
度，排除B项；市民阶层兴起与基督教会无关，排除C项。故选D项。
18．“1453年，这座受围困的首都被攻占，从而结束了长达千年的拜占庭帝国的历史。”这座首都是（
）
A．君士坦丁堡 B．罗马 C．雅典 D．耶路撒冷
【答案】A
【解析】结合所学知识可知，14世纪初，拜占庭帝国受到新崛起的奥斯曼土耳其人的不断进攻。1453年，
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奥斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡，改名为伊斯坦布尔，拜占庭帝国最终灭亡，A项正确；公元395年罗
马帝国分裂为东西两部分，拜占庭帝国就是东罗马帝国，排除 B项；雅典是希腊的城邦，与拜占庭帝国无
关，排除C项；耶路撒冷是以色列和巴勒斯坦的共有首都，与拜占庭帝国无关，排除D项。故选A项。
19．15、16世纪，西欧各国除英国外，普遍出现了“采用罗马法”的热潮。《拿破仑法典》的部分条款也
能从《罗马民法大全》中找到原始依据或详细规定。这说明《罗马民法大全》（ ）
A．使定罪量刑有文字依据 B．符合宪法的价值和精神
C．维护了统治阶级的利益 D．奠定了欧洲民法的基础
【答案】D
【解析】根据题干“15、16世纪，西欧各国除英国外，普遍出现了‘采用罗马法’的热潮。《拿破仑法
典》的部分条款也能从《罗马民法大全》中找到原始依据或详细规定”和所学知识可知，这说明罗马法对
欧洲近代法律具有借鉴作用，奠定了近代法律的基础，奠定了欧洲民法的基础，D项正确；《十二铜表
法》使定罪量刑有了文字依据，有利于遏制贵族滥用法律，排除A项；《罗马民法大全》《拿破仑法典》
都不是宪法，与材料不符，排除B项；题干材料说明罗马法奠定了近代法律的基础，不能说明罗马法维护
了统治阶级的利益，不符合题意，排除C项。故选D项。
20．至查士丁尼时期，法典中有许多规定已变得不合时宜。此外，法令的相互矛盾也阻碍了行政与司法事
务的执行。渴望统一的查士丁尼厌恶这种法令的混乱。528年，他任命十个法律专家来整理、澄清、改良
这些法令，最终形成《罗马民法大全》。由此可见，该法典（ ）
A．体现了君主意志 B．奠定了欧洲民法基础
C．改善了奴隶地位 D．适应了商品经济发展
【答案】A
【解析】据材料可知，至查士丁尼时期，法典中有许多规定已变得不合时宜。此外，法令的相互矛盾也阻
碍了行政与司法事务的执行。渴望统一的查士丁尼厌恶这种法令的混乱。528年，他任命十个法律专家来
整理、澄清、改良这些法令，最终形成《罗马民法大全》。由此可见，该法典体现了君主意志，A项正确；
材料强调的是《罗马民法大全》形成的过程，而未涉及其影响，排除 B项；材料未涉及对奴隶地位的改变，
C项与材料无关，排除C项；材料主旨是强调的是《罗马民法大全》形成的过程，强调了该法律颁布前
“法令的混乱”，而未涉及其影响（适应商品经济发展），排除D项。故选A项。
21．下表是某学习小组梳理的日本纪年方式的演变情况，其年号从无到有的主要原因是（ ）
公元纪
年号纪年 事件
年
614 无 派遣使者到中国留学。
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630 无 派出遣唐使。
645 大化元年 孝德天皇即位。首次定年号。
652 白雉三年 实施班田收授法。户籍清查。
A．仿效唐朝的典章制度 B．确立幕府统治的需要
C．安排农业生产的要求 D．唐朝对外联系的加强
【答案】A
【解析】根据表格信息可知，日本年号从无到有，根据材料“645”“大化元年”“首次定年号”“652”“白
雉三年”“实施班田收授法”结合所学知识可知，日本仿效唐朝的典章制度进行了改革，促进了日本的社
会进步，加速了社会转型，A项正确；幕府统治在12世纪末建立，排除B项；农业生产与年号有无关系不
大，安排农业生产的要求不是日本年号从无到有的主要原因，排除 C项；唐朝对外联系的加强属于外部因
素，不是日本年号从无到有的主要原因，排除D项。故选A项。
22．古代穆斯林作家比鲁尼曾说：“我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉伯孪生兄弟。”对这句话理解正
确的是（ ）
A．基督教在阿拉伯国家中广泛传播 B．伊斯兰教和阿拉伯帝国同时产生
C．穆罕默德统一阿拉伯后创立了伊斯兰教 D．阿拉伯帝国的扩张伴随着伊斯兰教的传播
【答案】D
【解析】根据题干“我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉伯孪生兄弟”可知伊斯兰教推动了阿拉伯半岛的
统一，在阿拉伯帝国扩张过程中往往伴随着伊斯兰教的传播，D项正确；阿拉伯国家中广泛传播的是伊斯
兰教，排除A项；伊斯兰教先于阿拉伯帝国产生，排除B项；穆罕默德于7世纪初创立了伊斯兰教，之后，
穆罕默德率穆斯林占领麦加。此后，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛
基本统一，排除C项。故选D项。
23．下图为阿拉伯帝国示意图。下列相关表述，正确的是（ ）
A．阿拉伯国家兴起于两河流域
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B．阿拉伯帝国首都巴格达扼守红海交通要冲
C．8世纪中期，地中海已成为阿拉伯帝国的内湖
D．阿拉伯帝国地跨亚非欧，便于沟通东西方文化
【答案】D
【解析】根据所学知识可知，8世纪中期，阿拉伯帝国地跨亚非欧，是当时世界上疆域最大的帝国；阿拉
伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献，D项正确；两河流域产生古巴比
伦王国，排除A项；巴格达是阿拉伯帝国的首都，当时世界上最大的城市之一，是底格里斯河的码头，沟
通世界贸易起重要作用，排除B项；2世纪罗马帝国进入黄金时期，横跨亚非欧，地中海已成为罗马帝国
的内湖，排除C项。故选D项。
24．下边示意图强调阿拉伯人（ ）
A．复兴了欧洲古典文化 B．成了文明交流的使者
C．完全照搬了外来文化 D．浓缩了东方文明精华
【答案】B
【解析】据题干图片信息可知，阿拉伯人既保存并继承了古希腊学术，又吸收波斯、埃及等地传统文化，
在此基础上形成了自己的创造，并将这些知识与成果传播到欧洲，这说明阿拉伯人在东西方文明交流中起
到了桥梁和纽带的作用，B项正确；文艺复兴以复兴欧洲古典文化为手段，与阿拉伯人无关，排除A项；
题干反映的是阿拉伯人在东西方文化交流方面的作用，完全照搬了外来文化这一说法过于绝对，错误，排
除C项；题干强调的是阿拉伯人在东西方文化交流方面的作用，浓缩了东方文明精华不是重点，排除D项。
故选B项。
25．某历史学习小组围绕“封建时代的亚洲国家”这一主题，准备在公众号推送一篇文章，请为其选一幅
合适的配图（ ）
A． B．
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C． D．
【答案】B
【解析】根据题干“封建时代的亚洲国家”和所学知识可知，阿拉伯数字是古代印度发明的，阿拉伯人改
造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”，阿拉伯数字是阿拉伯人对世界
文化的独特贡献，B项正确；缔结封君封臣关系的仪式反映的是中古西欧的封君封臣制度，排除A项；公
元前4世纪亚历山大进行远征，建立了亚历山大帝国，这是古代欧洲的历史事件，排除C项；劳动中的农
奴体现的是农奴制，农奴制在中古时期的欧洲和沙俄广泛存在，与题意不相符，排除D项。故选B项。
二、材料题（本题4小题，共50分）
26．人类文明是多样的，人类社会的发展与进步，离不开文明的融合与交流。阅读材料，回答问题。（15
分）
材料一 最早的文明产生于西亚两河流域（约公元前3500年）和埃及尼罗河流域（约公元前3500
年）。此后，南亚印度河流域（约公元前2500年）中国黄河流域（约公元前2100年）和爱琴海克里特等
地区（约公元前2000年），也出现各自文明，产生了世界历史上第一批国家。在人类历史上，国家的形成
是一件具有里程碑意义的大事，表明人类财富积累已达到相当水平，内部的阶级分化也发展到一定程度。
——摘编自朱寰《世界古代史·上册》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析亚非远古“文明”的相同之处（至少两点）（4分）
材料二
（2）从史料来源的角度而言，材料二中可信度最高的史料有哪些？（1分）（写出图片编号即可）请任选
一幅图片结合所学知识分析说明其史料价值。（2分）
材料三 公元前4世纪，……建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵
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中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。
——义务教育教科书《世界历史·九年级上册》
丝绸之路开通后，中国的丝绸和养蚕技术、铁器、造纸术等都陆续西传，中亚的特产如胡桃、石榴、
芝麻、胡豆等也先后传到中国。大宛的“汗血马”、非洲的鸵鸟以及西方的宝石、香料等也由西域等国贡
献而来。
——赵毅、赵轶峰《中国古代史》
（3）材料三中“公元前4世纪”建立“帝国”的人是谁？（1分）为丝绸之路的开通奠定基础的人是谁？
（1分）分析这两个事件在历史上发挥的共同作用。（2分）
材料四 1405-1433年，郑和率船队7次下“西洋”，船队最多时有船200多艘，其中最大的海船可
乘千人。郑和船队先后拜访了亚洲和非洲近30个国家和地区，已知最远到达东非、红海沿岸。郑和船队…
奉行睦邻友好政策，将文教礼仪等中华文明、技能技术传播到海外，也将亚非国家的文明成果传入中国，
促进了中外文化的双向交流。
——摘编自南京市社会主义学院课题组《人类命运共同体：“天下”文明的高级形态》
（4）依据材料四，概括郑和下西洋的特点。（2分）结合材料及所学谈谈我们应该如何对待不同地区的文
明。（2分）
【答案】
（1）相同之处：都在大河流域和平原；生产力水平到了一定程度；出现了阶级分化；出现了文字和早起
国家。
（2）史料：图二、图四；史料价值：选择图四，《汉谟拉比法典》石柱是古巴比伦王国的国王汉谟拉比
在位时期颁布的法典，它见证了汉谟拉比统治时期的法治建设和反映了当时社会经济的发展概况。
（3）建立者：亚历山大；奠基人：张骞；共同作用：促进了东西方文明的交流。
（4）特点：持续时间长、次数多、规模大、范围广和平交往等；对待：以开放的心态对待不同的文明；
平等交流，融合互补，共同发展。
【解析】
（1）相同之处：根据材料“最早的文明产生于西亚两河流域（约公元前 3500年）和埃及尼罗河流域（约
公元前3500年）。此后，南亚印度河流域（约公元前2500年）中国黄河流域（约公元前2100年）和爱琴
海克里特等地区（约公元前2000年），也出现各自文明，产生了世界历史上第一批国家。在人类历史上，
国家的形成是一件具有里程碑意义的大事，表明人类财富积累已达到相当水平，内部的阶级分化也发展到
一定程度”和所学可知，亚非远古“文明”的相同之处是都在大河流域和平原；生产力水平到了一定程度；
出现了阶级分化；出现了文字和早起国家。
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（2）史料：根据所学知识可知，图二、图四属于实物石料，可信度最高；
史料价值：根据所学可知，选择图四，《汉谟拉比法典》石柱是古巴比伦王国的国王汉谟拉比在位时期颁
布的法典，它见证了汉谟拉比统治时期的法治建设和反映了当时社会经济的发展概况。
（3）建立者：根据材料“公元前4世纪，……建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河
流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲”和所学可知，材料反映的是亚历山大帝国，其建立者
是亚历山大；
奠基人：根据所学知识可知，张骞出使西域为丝绸之路的开通奠定基础；
共同作用：综合上述材料和所学可知，亚历山大帝国和张骞出使西域都促进了东西方文明的交流。
（4）特点：根据材料“1405-1433年，郑和率船队7次下“西洋”，船队最多时有船200多艘，其中最大
的海船可乘千人。郑和船队先后拜访了亚洲和非洲近30个国家和地区，已知最远到达东非、红海沿岸。郑
和船队…奉行睦邻友好政策，将文教礼仪等中华文明、技能技术传播到海外，也将亚非国家的文明成果传
入中国，促进了中外文化的双向交流”可知，郑和下西洋持续时间长、次数多、规模大、范围广和平交往
等；
对待：本题是开放性题目，言之有理即可。根据所学知识可知，如以开放的心态对待不同的文明；平等交
流，融合互补，共同发展。
27．法制在不同国家的内容和形式不同。阅读材料，回答问题。（15分）
材料一
第196条倘自由民损毁任何自由民之子之眼，则应毁其眼。
第198条倘彼损毁穆什钦努之眼或折断穆什钦努之骨，则应赔银一名那。
第199条倘彼损毁自由民之奴隶之眼，或折断自由民之奴隶之骨，则应赔偿其买价之一半。
第200条倘自由民击落与之同等之自由民之齿，则应击落其齿。
第201条倘自由民击落穆什钦努之齿，则应赔偿银三分之一名那。
第205条”倘自由民之奴隶打自由民之子之颊，则应割其一耳。
——江平主编《汉穆拉比法典》
（注：《汉穆拉比法典》即《汉谟拉比法典》；名那：古巴比伦的货币单位；穆什钦努：无公民权
的自由民。）
（1）依据材料一，由高到低写出古巴比伦社会的三个等级。（3分）
材料二
罗马法 法律名称 地位
律发展
演变过 起源 ① 是罗马法制建设的第一步
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程 发展 万民法、经济法 共同构成了完整的罗马法学系统
完善 ② 奠定了欧洲民法的基础
（2）请结合所学知识把材料二中的①②处内容补充完整？ （4分）
材料三《中华民国临时约法》规定：中华民国的主权属于全体国民；国民不分种族、阶级、宗教信
仰，一律平等；国民有人身、居住、言论……选举、参政等自由和权利；参议院行使立法权……司法独立
等。
（3）材料三体现了哪些进步主张？（写出两点即可）（4分）综合以上三则材料，谈谈你的感悟。（4
分）
【答案】
（1）等级：拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。
（2）①《十二铜表法》；②《罗马民法大全》。
（3）进步主张：主权在民；国民平等、自由；三权分立等。（写两点即可）
感悟：人类社会法制建设历史悠久；建立完善的法律制度，有利于国家和社会的治理等。
【解析】
（1）等级：根据材料一“第196条倘自由民损毁任何自由民之子之眼，则应毁其眼”“ 第199条倘彼损
毁自由民之奴隶之眼，或折断自由民之奴隶之骨，则应赔偿其买价之一半”和“倘自由民之奴隶打自由民
之子之颊，则应割其一”并结合所学古巴比伦的社会状况可知，古巴比伦社会的三个等级自上而下依次是
拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。
（2）①：根据材料二“是罗马法制建设的第一步”并结合所学罗马法制建设可知，①处是《十二铜表
法》；②根据材料二“奠定了欧洲民法的基础”并结合所学查士丁尼时期的法律建设可知，②处是《罗马
民法大全》。
（3）进步主张：根据材料三“中华民国的主权属于全体国民”可知体现的是主权在民；根据材料三“国
民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等；国民有人身、居住、言论……选举、参政等自由和权利”可知
体现的是国民平等、自由；根据材料三“参议院行使立法权……司法独立等”可知体现的是三权分立等。
（写两点即可）
感悟：根据上述材料反映的《汉谟拉比法典》《十二铜表法》《罗马民法大全》和《中华民国临时约法》，
给我的感悟是人类社会法制建设历史悠久；建立完善的法律制度，有利于国家和社会的治理等。
28．阅读材料，回答问题。（10分）
材料一
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材料二 东汉蔡伦进一步改进了造纸术。他用树皮、麻布、破布、废渔网等做原料，制成质轻耐用的
纸，这种纸就叫做“蔡侯纸”……造纸术从我国传播出去之前，欧洲用羊皮写字，据说当时写一部圣经要
用300张羊皮。造纸术传播出去后，深刻影响了世界历史的进程。
——摘编自范文澜等主编《中国通史》
（1）材料一图A路线是 （人物）开辟通往西域的道路后逐渐形成的，这条路线是古代东西方往
来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用；我国古代发明的指
南针在 （朝代）时期开始用于航海，经阿拉伯人传到欧洲，大大促进了世界远洋航海技术的发展；
图B所示，郑和率船队先后到达亚洲和非洲30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和①处 沿
岸，增进了中国与亚非国家和地区的友好往来；法学方面的成就是罗马人最伟大的成就之一。《
》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。（4分）
（2）依据材料二，概括“蔡侯纸”的优点。（2分）结合所学知识，分析造纸术的传播对世界历史进程的
影响。（2分）
（3）综上所述，结合所学知识，谈谈我们应树立怎样的文明发展观？（2分）
【答案】
（1）张骞 北宋 红海 十二铜表法。
（2）优点：原料易得；造价低廉；轻便耐用。
影响：给人们的书写活动带来极大便利，推动了文化典籍的流传；推动了世界文明的发展，是中国对世界
文明的伟大贡献之一；大大促进了文化教育的普及，推动了世界科学文化的传播和交流。
（3）文明发展观：中外文明成就共同构成了璀璨的人类文明；要不断丰富和发展文明的内涵，增强民族
自信心；在文明传播中要自我革新，不断传承；要坚持对外开放，推动文明交流互鉴，促进各国共同发展。
【解析】
（1）根据所学知识可知，图A是丝绸之路，是在张骞开辟通往西域的道路后逐渐形成的，这条路线是古
代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用；我国古
代发明的指南针在北宋时期开始用于航海，经阿拉伯人传到欧洲，大大促进了世界远洋航海技术的发展；
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郑和率船队先后到达亚洲和非洲30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸，增进了中国与亚非
国家和地区的友好往来；法学方面的成就是罗马人最伟大的成就之一。《十二铜表法》是罗马法制建设的
第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。依次答案依次为：张骞、北宋、红海、十二铜表法。
（2）优点：根据材料二“他用树皮、麻布、破布、废渔网等做原料，制成质轻耐用的纸，......据说当时写
一部圣经要用300张羊皮。造纸术传播出去后，深刻影响了世界历史的进程”，可从原料、造价、耐用等
角度进行分析，例如原料易得；造价低廉；轻便耐用。
影响：结合所学造纸术的影响，从对文化书籍、教育的普及、文化的传播等角度进行分析，例如给人们的
书写活动带来极大便利，推动了文化典籍的流传；推动了世界文明的发展，是中国对世界文明的伟大贡献
之一；大大促进了文化教育的普及，推动了世界科学文化的传播和交流。
（3）文明发展观：本题是开放性试题，可从人类文明、文化自信、文化传承、对外开放和交流互鉴等角
度进行分析，例如中外文明成就共同构成了璀璨的人类文明；要不断丰富和发展文明的内涵，增强民族自
信心；在文明传播中要自我革新，不断传承；要坚持对外开放，推动文明交流互鉴，促进各国共同发展。
29．互通有无有利于发展。依据下列信息，回答问题。（10分）
材料一 古代的罗马人把中国称为“丝国”。中国的丝绸在当时的欧洲是珍稀之物，穿丝绸服装成为
高贵身份的象征。
——摘自人教版《中国历史》七年级上册
材料二 在我国的西安市和日本的奈良市，各建有一座阿倍仲麻品纪念碑。阿倍仲麻吕是唐朝时来华
的日本人中的杰出代表人物。
——人教版《中国历史》七年级下册
材料三 6—9世纪，日本积极吸收中国文化。中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革……从
646年开始，日本仿效我国的典章制度，进行了一系列改革。
——摘编自人教版《世界历史》九年级上册
材料四
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（1）材料一中“丝国”的丝绸为什么能穿到欧洲人身上？（2分）
（2）材料二中的文字和图片表达的主题是什么？（2分）材料三中的“改革”对日本产生了怎样的影响？
（2分）
（3）材料四中的帝国打败了我国哪朝的军队，控制了中亚的大部分地区？（2分）此帝国的人对世界文化
独特的贡献是什么？（2分）
【答案】
（1）汉朝时开通了丝绸之路，中国丝绸被运到欧洲。
（2）唐朝的中外文化交流；大化改新使日本发展成为一个中央集权的封建国家。
（3）唐朝；传播阿拉伯数字。
【解析】
（1）原因：根据材料“中国的丝绸在当时的欧洲是珍稀之物，穿丝绸服装成为高贵身份的象征”并结合
汉朝的中外交往相关史实可知汉朝时开通了丝绸之路，中国丝绸被运到欧洲。
（2）主题：根据材料“在我国的西安市和日本的奈良市，各建有一座阿倍仲麻品纪念碑。阿倍仲麻吕是
唐朝时来华的日本人中的杰出代表人物”并结合材料中分别为鉴真东渡、玄奘西行有关，因此为唐朝的中
外文化交流；
影响：根据材料“6—9世纪，日本积极吸收中国文化。中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革……
从646年开始，日本仿效我国的典章制度，进行了一系列改革”可知为日本的大化改，使日本发展成为一
个中央集权的封建国家。
（3）朝代：根据材料四地图中的时间“8世纪”可知为唐朝；
贡献：根据材料中的巴格达可知为阿拉伯帝国，因此贡献为传播阿拉伯数字，这是阿拉伯人对世界文化的
独特贡献。
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