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第一单元 古代亚非文明
第 3 课 古代印度
1．（2023·湖南张家界·统考中考真题）在日常生活中，我们常常接触到“因果报应”“生死轮回”
“众生平等”“大慈大悲”“忍耐顺从”等词语。这些词语来源于公元前6世纪创立的（ ）
A．基督教 B．佛教
C．道教 D．伊斯兰教
【答案】B
【详解】根据材料“公元前6世纪创立”和所学知识可知，公元前6世纪，释迦牟尼在古印度创立佛教。
“因果报应”“生死轮回”“众生平等”“大慈大悲”“忍耐顺从”等词语均来自于佛教，B项正确；基
督教产生于公元1世纪，排除A项；道教产生于东汉，排除C项；伊斯兰教7世纪初兴起于阿拉伯半岛，
排除D项。故选B项。
2．（2023·四川泸州·统考中考真题）古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，如古代埃
及的象形文字和金字塔，古代两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》，古代中国的甲骨文和青铜器，古
代印度的梵文和佛教等。这反映了（ ）
A．古典文化的再复兴 B．亚非文明的联系密切
C．文明进程的延续性 D．古代文明的多元特征
【答案】D
【详解】根据材料“古代埃及的象形文字和金字塔，古代两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》，古代
中国的甲骨文和青铜器，古代印度的梵文和佛教等”可知，在不同地区产生了不同的文明成果，说明了古
代文明的多元特征，D项正确；材料只说了古典文化，没有涉及复兴，排除 A项；材料只是说了不同地区
产生了不同的文明成果，没有体现文明与文明之间的联系，排除 B项；材料中除了古代中国的文明，其他
的文明都中断了，所以没有体现文明进程的延续性，排除C项。故选D项。
3．（2023·湖南岳阳·统考中考真题）九年级某学生在学习世界三大宗教时，写下了“乔达摩·悉达
多”“众生平等”“忍耐顺从”等课堂笔记。他正在学习的宗教最有可能是（ ）
A．基督教 B．佛教
C．天主教 D．伊斯兰教
【答案】B
【详解】据题干“乔达摩·悉达多”“众生平等”“忍耐顺从”结合所学可知，公元前6世纪古印度的乔
达摩•悉达多，创立佛教，后来被称为“释迦牟尼”。早期佛教反对第一等级婆罗门的特权，提出“众生
平等”，不拒绝低种姓的人入教；宣扬“忍耐顺从”，得到国王和一些富人的支持。信仰的民众日益增多，
一度成为印度最重要的宗教之一，B项正确；基督教的创始人是耶稣，排除A项；天主教是基督教的分支，
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排除C项；伊斯兰教的创始人是穆罕默德，排除D项。故选B项。
4．（2023·江苏苏州·统考中考真题）“美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美安第
斯文明，无一不是在农耕畜牧的基础上形成的。……在其形成过程中带有许多共同点；同时，……毕竟是
在不相同的区域内成长起来的，因而又带有明显的区域文化和区域文明的特点。”据此可知（ ）
A．人类文明最初诞生于两河流域 B．文化交流促进区域文明的发展
C．文明成长呈现地域性与世界性 D．文明起源具有统一性和多样性
【答案】D
【详解】根据材料“美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美安第斯文明，无一不是在农
耕畜牧的基础上形成的，……在其形成过程中带有许多共同点”可知，古代文明的起源具有统一性；根据
“又带有明显的区域文化和区域文明的特点。”可知，古代文明又具有多样性，D项正确；诞生于两河流
域的文明是美索不达米亚文明，与其他文明不符，排除A项；材料内容没有体现文化交流，排除B项；材
料内容无法体现文明成长的世界性，排除C项。故选D项。
5．（2023·山东济宁·统考中考真题）某古代国家建立了严格的社会等级制度（如下图所示），该古代
国家是（ ）
A．古代埃及 B．古巴比伦
C．古代印度 D．古代希腊
【答案】C
【详解】据题干图片中的“婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗”结合所学可知，雅利安人进入印度后，逐渐
建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。第一等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌
管军事和行政权力；第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首陀罗，主要由被征服居民
构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务，C项正确；古埃及、古巴比伦、古希
腊均与种姓制度无关，排除ABD项。故选C项。
6．（2023·河南·统考中考真题）下表内容是古代多个国家或地区表示1至5的计数符号。这反映了（
）
古印度
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美索不达米
亚
拉丁语系国
家
A．人类文化的多元 B．亚非文明的交往
C．书写系统的完善 D．阿拉伯人的贡献
【答案】A
【详解】观察古印度、美索不达米亚、拉丁语系国家的表示1至5的计数符号可知，这些符合在某种程度
上相似，但又有所不同，体现了人类文化的多元性，A项正确；题干没有体现文明的交往，排除 B项；题
干不能反映书写体系的完善，排除C项；题干没有涉及阿拉伯人的贡献，排除D项。故选A项。
7．（2023·黑龙江·统考中考真题）人类最早的文明中，与“种姓制度”“佛教”有关的古代文明是（
）
A．古埃及文明 B．古巴比伦文明
C．中国文明 D．古印度文明
【答案】D
【详解】依据题干和所学知识，古印度时期雅利安人逐步确立了“种姓制”，将社会成员分成四个等级：
婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗，每个等级的社会地位与法律地位是世袭的，彼此之间的职业和身份有严
格区别，不同等级之间严禁通婚，由于种姓制度激化了社会矛盾，乔达摩·悉达多在古印度创立了佛教，
倡导众生平等，接纳低种姓社会成员入教，一定程度上否定婆罗门教宣扬的种姓不变论，受到人们的欢迎，
D项正确，排除ABC项。故选D项。
8．（2023·四川眉山·统考中考真题）古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，如埃及的
象形文字和金字塔，两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》，中国的甲骨文和青铜器，印度的梵文和佛
教等。这表明古代文明具有（ ）
A．统一性 B．融合性
C．多元性 D．继承性
【答案】C
【详解】分析材料“埃及的象形文字和金字塔，两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》，中国的甲骨文
和青铜器，印度的梵文和佛教”可知，这些古代文明各具特色，各个文明基本独立发展，表现出明显的多
元特征，C项正确；材料没有将不同文明进行比较，因此，得不出文明具有统一性、融合性或继承性，排
除ABD项。故选C项。
9．（2023·山东烟台·统考中考真题）下表是古代亚非地区代表性文明成果一览表。
大河流域 文明成果
尼罗河流域 象形文字、金字塔
楔形文字、《汉谟拉比法
两河流域
典》
印度河流城和恒河流域 梵文、佛教
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黄可流域和长江流域 甲骨文、青铜器
据此可知，人类早期文明具有（ ）
A．多样性 B．开放性
C．交融性 D．全球性
【答案】A
【详解】据题干“尼罗河流域：象形文字、金字塔”“两河流域：楔形文字、《汉谟拉比法典》”“印度
河流城和恒河：流域梵文、佛教”“黄可流域和长江流域：甲骨文、青铜器”可知，不同地区具有不同的
文明成就，体现了人类文明的多样性，A项正确；不同地区的文明不能说明人类文明的开放性，排除 B项；
交融性题干未体现，排除C项；题干反映的是亚非文明，无法体现全球性，排除D项。故选A项。
1．（2022·山东烟台·统考中考真题）婆罗门教圣典《吠陀经》将种姓制度的等级描述得很具有艺术性，
说是诸神们齐心协力一起灭了一个体型庞大的巨人，然后巨人的嘴演化成了婆罗门，巨人的手臂演化为刹
帝利，巨人的腿部演化出了吠舍，巨人的脚部变成了首陀罗。据此可知，种姓制度（ ）
A．是艺术创作的产物 B．是以土地封赐为纽带
C．反映了“众生平等” D．各等级之间贵贱分明
【答案】D
【详解】根据材料可知，巨人的不同部位转化成了不同的种姓，这体现了各等级之间贵贱分明的特征，D
项正确，排除C项；种姓制度不是艺术创作的产物，排除A项；B项是西欧的封君封臣制，排除B项。故选
D项。
2．（2022·贵州毕节·统考中考真题）公元前6世纪，乔达摩•悉达多创立佛教，提出“众生平等”，力
图在宗教领域内破除古印度种姓之间的严格界限。这说明早期佛教（ ）
A．尊奉黄帝和老子，也吸收神仙方术 B．反对婆罗门种姓的特权地位
C．将长期遭受苦难的犹太人解脱出来 D．解决水源与牧场的资源之争
【答案】B
【详解】结合所学知识可知，公元前6世纪古印度的乔达摩•悉达多（释迦牟尼）创立佛教，宣扬“众生平
等”，反对婆罗门的特权地位。它认为世间万物发展都有因果缘由，人的生老病死都是苦，人必须消灭欲
望，刻苦修行，B项正确；早期佛教没有尊奉皇帝和老子，针对的也不是犹太人，排除 AC项；早期佛教的
出现是为了破除种姓之间的界限，而非解决水源和牧场的资源之争，排除D项。故选B项。
3．（2022·山东济南·统考中考真题）把握关键词是历史学习的有效方法。“孔雀王朝”“种姓制度”
“创立佛教”，这些关键词体现的古代文明是（ ）
A．古代埃及 B．古代两河流域
C．古代希腊 D．古代印度
【答案】D
【详解】根据材料关键词“孔雀王朝”“种姓制度”“创立佛教”并结合所学可知，这些属于古代印度文
明的特点，D项正确；A、B、C三项与“孔雀王朝”“种姓制度”“创立佛教”不符合，排除。故选D项。
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4．（2022·湖南张家界·统考中考真题）如图是古代亚非文明的地图，其代表性的四大文明古国按从右
至左的顺序排列正确的是（ ）
A．古中国、古印度、古巴比伦、古埃及 B．古印度、古中国、古巴比伦、古埃及
C．古中国、古巴比伦、古印度、古埃及 D．古埃及、古印度、古巴比伦、古中国
【答案】A
【详解】根据题干“古代亚非文明的地图”结合所学知识可知，位于黄河、长江流域的文明古国是古中国。
位于印度河、恒河流域的文明古国是古印度。位于两河流域的文明古国是古巴比伦。位于尼罗河流域的文
明古国是古埃及。故四大文明古国按从右至左的顺序排列正确的是古中国、古印度、古巴比伦、古埃及，
A项正确；BCD顺序排列不正确，排除。故选A项。
5．（2022·湖南娄底·统考中考真题）雅利安人在恒河等流域确立统治过程中，实行了贵贱分明、职业
世袭、法律地位不平等的种姓制度。该制度发端于（ ）
A．古代埃及 B．古巴比伦
C．古代印度 D．古代希腊
【答案】C
【详解】结合所学知识可知，雅利安人进入印度后，逐渐建立的严格的社会等级制度——种姓制度。各等
级之间贵贱分明，世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚，A项正确； 古
代埃及、 古巴比伦、 古代希腊与种姓制度无关，排除ABD项。故选C项。
6．（2022·山东聊城·统考中考真题）右面所列内容为马克垚主编的《世界文明史》的目录（部分）。
据此推断，第三章的标题应是（ ）
第一编农业文明时代
第一章古代西亚文明
第二章古代埃及文明
第三章____________
第四章古代中华文明
A．古代希腊文明 B．古代印度文明
C．古代罗马文明 D．古代阿拉伯文明
【答案】B
【详解】根据所学可知，在世界史中，农业文明时代包括古代西亚文明、古代埃及文明，古代印度文明、
古代中华文明，B项正确；古代希腊文明、 古代罗马文明是海洋文明， 古代阿拉伯文明是封建社会的文
明，排除ACD三项。故选B项。
7．（2022·湖北恩施·统考中考真题）文物古迹见证历史。如图反映的文明成果起源于哪一地区
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（ ）
A．古代埃及 B．两河流域
C．古代印度 D．古代希腊
【答案】C
【详解】题目中“释迦牟尼佛像”是佛教雕塑。种姓制度激化了社会矛盾，引起人民不满，反对婆罗门特
权的情绪不断高涨；公元前6世纪，古代印度百姓生活困苦，社会矛盾尖锐，佛教就在这种形势下产生了。
佛教的创始人是乔达摩•悉达多，又称释迦牟尼，C项正确；佛教起源于古代印度，不是古代埃及，排除A
项；佛教起源于古代印度，不是两河流域，排除B项；佛教起源于古代印度，不是古代希腊，排除D项。
故选C项。
8．（2022·黑龙江牡丹江·统考中考真题）印度新冠肺炎疫情严重，特别是那些生活在拥挤贫民窟中的
原低种姓人群更容易感染病毒。下列图示中能够反映和造成这个群体低种姓地位的是（ ）
A． B．
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C ． D ．
【答案】A
【详解】根据所学知识可知，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等陀”度，史称“种姓制度”。
在这一制度中，第一等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠
舍，从事农业、畜牧业和商业；第四等级具首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、插鱼业
和手工业，要为前三个等级服务。A项正确；B项是中国的分封制，排除B项；C项是欧洲森严的封建等级
制度，排除C项；D项是日本封建社会的等级制度，排除D项。故选A项。
9．（2022·黑龙江绥化·统考中考真题）“种姓制度”是一种严格的社会等级制度，建立这种制度的国
家是（ ）
A．古埃及 B．古巴比伦
C．古印度 D．古希腊
【答案】C
【详解】依据所学知识，古代雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”，
第一等级是婆罗门，掌管祭祀，第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力，第三等级是吠舍，从事农业、
畜牧业和商业，第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，要为前三个等级服务，种姓制度各等级之间
贵贱分明，世代相袭。C项正确，排除ABD项。故选C项。
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10．（2022·福建·统考中考真题）
文明古国 国家机器与制度 大型工程 文化
古埃及 军队、刑法、法老 金字塔 太阳历
古印度 种姓制度 佛教、发明十个数字符号
据表可知，世界古代文明具有（ ）
A．多样性 B．一致性
C．互信性 D．互鉴性
【答案】A
【详解】根据材料可知，古埃及和古印度在国家机器与制度、大型工程、文化方面的发展各有特色，可见
世界古代文明具有多样性，A项正确；其他三项均无法体现，排除BCD项。故选A项。
1．（2021·江苏徐州·统考中考真题）“当他们分割普鲁沙（巨人）时，其口为婆罗门，由其双臂造成
刹帝利，其双腿变成吠舍，从其双脚生出首陀罗。”这则材料从侧面反映了（ ）
A．雅典直接民主 B．古巴比伦法治传统
C．印度种姓制度 D．埃及至高无上的王权
【答案】C
【详解】根据材料“当他们分割普鲁沙（巨人）时，其口为婆罗门，由其双臂造成刹帝利，其双腿变成吠
舍，从其双脚生出首陀罗”及所学知识可得，这指的是印度种姓制度，C项正确；雅典的民主指的是直接
民主，不符合题意，排除A项；材料未体现重视法治的传统，不符合题意，排除B项；材料强调的不是埃
及的法老政治，不符合题意，排除D项。故选C项。
2．（2021·四川绵阳·统考中考真题）2021年4月，绵阳博物馆举办“敦煌莫高窟壁画展”，其中不少
佛像衣衫单薄，面部表情生动，与传统中国讲究庄严的画风有很大差异。这种画风最可能出自（ ）
A．古埃及文明 B．巴比伦文明
C．古印度文明 D．阿拉伯文明
【答案】C
【详解】结合所学知识可知，中国的佛教是从印度传入的，公元前6世纪至前5世纪，释迦牟尼创建于古
印度，因此C项正确；佛教与古埃及文明及古巴比伦文明无关，AB项排除；阿拉伯文明下的宗教是伊斯兰
教，D项排除。故选C。
3．（2021·湖南娄底·统考中考真题）玄奘游历印度时记录：“城镇和村庄都有几扇内门，城墙又宽又
高……屠夫、渔夫、舞 女、刽子手和清道夫之类的人不能住在城里，且行走时只能走路的左边……"。这
印证 了印度历史上的哪一制度（ ）
A．种姓制度 B．庄园制度
C．城邦制度 D．封君封臣制度
【答案】A
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【详解】根据题干“城镇和村庄都有几扇内门，城墙又宽又高……屠夫、渔夫、舞 女、刽子手和清道夫
之类的人不能住在城里，且行走时只能走路的左边……"结合所学知识，可知这印证了印度历史中的种姓
制度。印度的种姓制度等级森严，各等级之间贵贱分明、低等级的人不得从事高等级人的职业，不同等级
的不能通婚等，A正确；庄园制度是欧洲中世纪封建领主以庄园为财产制度的单位，排除B；城邦制度存在
于古希腊时期，排除C；封君封臣制是建立在封土制基础上的西欧封建等级制度，排除D。故选A。
4．（2021·内蒙古通辽·统考中考真题）人类最早的文明是在适合农业耕种的大河流域产生的，雅利安
人在恒河流域等建立了一系列国家。在国家形成过程中，出现了贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等的
种姓制度。该制度发端于（ ）
A．古代埃及 B．古巴比伦
C．古代印度 D．古代罗马
【答案】C
【详解】根据“雅利安人在恒河流域等建立了一系列国家……种姓制度”并结合所学知识可知，这一制度
发端于古代印度。C正确；古埃及发源于非洲尼罗河流域。A错误；古巴比伦发源于西亚两河流域。B错误；
古罗马属于典型的海洋文明。D错误。综上故选C。
5．（2021·黑龙江绥化·统考中考真题）公元前6世纪，乔达摩.悉达多创立的宗教是（ ）
A．佛教 B．基督教
C．道教 D．伊斯兰教
【答案】A
【详解】依据所学可知，佛教创立于公元前6世纪的古印度，创始人是乔达摩.悉达多，后来被称为“释迦
牟尼”。早期佛教反对第一等级婆罗门的特权，提出“众生平等”，同时佛教宣扬“忍耐顺从”，后来成
为世界三大宗教之一，所以A项符合题意；B项产生于公元1世纪，创始人是耶稣，排除；C项是中国土生
土长的宗教，产生于东汉末年，排除；D项是产生于7世纪，创始人是穆罕默德，排除。故选A。
6．（2021·湖北十堰·统考中考真题）下图反映了古代历史上一种森严的社会制度，下列选项与图片内
容相符合的是（ ）
A．古代中国--分封制 B．古希腊---民主政治
C．古巴比伦-君主专制制度 D．古印度-一种姓制度
【答案】D
【详解】依据题干示意图可知反映了古印度的种姓制度，古代雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社
会等级制度，史称“种姓制度”，第一等级是婆罗门，掌管祭祀，第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权
力，第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业，第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，要为前三
个等级服务，D正确；古代中国分封制是把土地赐给诸侯，让他们在各地建立诸侯国，A排除；古希腊雅典
实行奴隶制民主政治，强调公民内部人人人人平等，B排除；古巴比伦实行奴隶制君主专制制度，但与题
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干不符 C排除。故选D。
7．（2021·湖南益阳·统考中考真题）以下是公元前2500年左右的亚非文明分布图。下列文明成果分别
与图中①、②两个文明中心相对应，其中正确的是（ ）
A．金字塔 佛教的创立 B．青铜冶炼 《汉谟拉比法典》
C．太阳历 水稻的种植 D．楔形文字 种姓制度
【答案】A
【详解】根据所学知识可知，①是非洲尼罗河流域的古埃及，而古埃及的文明象征是金字塔；②位于南亚
印度河流域，因此这里是古印度，而古印度的文明象征是佛教和种姓制度，所以 A项正确；《汉谟拉比法
典》诞生于西亚两河流域，B项错误；印度水稻种植历史晚于公元前2500年前后，C错误；楔形文字产生
于两河流域，苏美尔人创制，D错误。综上故选A。
8．（2021·湖南怀化·统考中考真题）乐山大佛为弥勒佛坐像，通高71米，是中国最大的一尊摩崖石刻
造像，被联合国教科文组织列为世界文化遗产。与此尊坐像相关宗教的创始人是（ ）
A．耶稣 B．李耳
C．穆罕默德 D．乔达摩悉达多
【答案】D
【详解】根据题干信息“乐山大佛为弥勒佛坐像”，可知与佛教相关，结合所学知识可知，公元前 6世纪
古印度的乔达摩•悉达多（释迦牟尼）创立佛教，宣扬“众生平等”反对婆罗门的特权地位。因此与此尊
坐像相关宗教的创始人是乔达摩悉达多。选项 D符合题意；1世纪时产生于巴勒斯坦一带的基督教，创始
人是耶稣，A排除；李耳一般指老子，是道家学派创始人，B排除；7世纪时穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加
创立了伊斯兰教，C排除。故选D。
9．（2021·江苏无锡·统考中考真题）古代印度文明有其独特的魅力。下列内容属于古代印度文明的有
（ ）
①佛教 ②阿拉伯数字
③《马可·波罗行纪》 ④种姓制度
A．①②③ B．①③④
C．①②④ D．②③④
【答案】C
【详解】公元前 6 世纪，乔达摩·悉达多创立了佛教；后来被称为“释迦牟尼”古代印度人发明0到9的
数字，被阿拉比人传入西方，因此称为阿拉伯数字；雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制
度，史称“种姓制度”。①②④符合题意；《马可·波罗行纪》是意大利人马可·波罗来华记载中国人的
社会风情，不是古代印度文明成就，④不符合题意。排除A、B和D。故选C。
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10．（2021·山东淄博·统考中考真题）李宏宇近来“跟着总书记学历史”。下面是他设计的问题，你能
回答吗？
【历史是最好的清醒剂】
各国历史文化和社会制度差异自古就存在，是人类文明的内在属性。没有多样性，就没有人类文明。多样
性是客观现实，将长期存在。
——习近平：在世界经济论坛“达沃斯议程”对话会上的特别致辞
(1)习总书记阐述了怎样的文明观？
文 明 名
代表性成就（各举一例）
称
(2)列举亚非四大文明的代表性成就说明上述文明观。
【历史是最好的营养剂】
从山东曲阜的孔子研究院，到湖南长沙的岳麓书院；从福建武夷山的朱熹园，到此次（河南南阳）的医圣
祠……循着总书记的考察足迹可以发现，“弘扬中华优秀传统文化”是他念兹在兹的一件大事。
——新华社《医圣祠里观古今》
(3)循着总书记这些考察点，你能学到哪些历史知识？
(4)对总书记“念兹在兹的一件大事”，你有什么想法？
【答案】(1)人类文明具有多样性（或差异性）。
(2)（每方面需一项史实，各组史实中任选一项即可）
文明名称 代表性成就（各举一例）
古埃及文明 金字塔、太阳历、象形文字
《汉谟拉比法典》、楔形文字、空中花
古代两河流域文明
园
古代印度河流域文明 种姓制度﹑佛教
古代中国文明 青铜器（司母戊鼎）、甲骨文
(3)在孔子研究院：孔子；孟子；儒家学说。在医圣祠：张仲景；《伤寒杂病论》。在朱熹园：朱熹的理
学思想。在岳麓书院：宋代的学校；读书与讲学。（任答两处即可）
(4)中华优秀传统文化是中华文明的重要组成部分；应该积极弘扬和世代传承中华优秀传统文化；利用优
秀传统文化建设社会主义国家﹔保护传统文化功在当代，利在千秋。（意思类似即可）
【解析】(1)根据材料可知，“各国历史文化和社会制度差异自古就存在”“多样性是客观现实”说明人
类文明的差异性和多样性。
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(2)根据所学可知，亚非四大文明古国分别是古埃及、古巴比伦、古印度和古代中国，古埃及代表性成就
是金字塔和象形文字、太阳历等，古巴比伦的代表成就是《汉谟拉比法典》和楔形文字等，古印度的代表
成就是佛教，古代中国代表成就有青铜器、甲骨文等。
(3)根据材料和所学可知，孔子是儒家学说创始人，在孔子研究院可以学习儒家思想，学习儒家重要代表
人物孔子、孟子等人的思想主张，政治主张。岳麓书院是宋代的学校，在此可以学习宋代教育的发展，读
书与讲学的情况；朱熹是宋代儒家思想的重要代表人物，他发展了儒家思想，我们可以学习他的理学思想。
医圣指的是张仲景，在此我们可以学习了解张仲景和他的医学著作《伤寒杂病论》。
(4)根据材料可知，关于“弘扬中华优秀传统文化”的看法，首先为什么要弘扬中华优秀传统文化，因为
中华优秀传统文化是中华文明的重要组成部分，是民族振兴的精神动力，是建设先进文化的重要基础；第
二，如何弘扬中华优秀传统文化，要积极弘扬和世代传承，不断推陈出新，在发展中继承，革故鼎新；要
用优秀传统文化建设社会主义国家，树立文化自信。
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