主题01++先秦时期+（历史时空+热词背诵+考点梳理+素养导向+命题预测）-2025年中考历史一轮知识点梳理_02中考总复习（2026版更新中）_06-历史-中考总复习_2025年中考复习资料

关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 中国古代史综述 （多元一体、辉煌共生） 一、中国古代史朝代更替 三皇五帝始，尧舜禹相传；夏商与西周，东周分两段； 春秋与战国，一统秦两汉；三分魏蜀吴，两晋 前后延； 南北朝对峙，隋唐五代传；宋元明清后，皇朝至此完。 二、中国古代史按社会性质分段 1．原始社会：旧石器→新石器→距今一万年原始农业产生。 2．奴隶社会：夏→商→西周→春秋。 3．封建社会：战国→秦汉→三国两晋南北朝→隋唐→五代十国→宋元→明清。 三、中国古代史主要特征 两条基本线索： 1．封建专制主义中央集权制度的确立及强化； 2．统一多民族国家的形成、巩固和发展。 1关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 主题 01 先秦时期 主旨概述 目 录 01 主旨概述：时期特点提炼。 05 素养导向：核心素养培育。 02 历史时空：历史事件定位。 06 命题预测：中考前瞻分析 03 热词背诵：核心词汇掌握。 07 真题在线：考题精选精练 04 考点梳理：考点高效整合。 08 新情境·新材料·新设问：材料创新设 问 先秦时期是中华文明的起源和奠基时期。这一时期，国家产生并初步发展；生产力不断进步，精耕细 作的农耕经济模式确立；中华文化萌生，奠定了中华民族传统文化的基础。 政治方面：原始社会先后经历了原始人群和氏族公社两个阶段。约五六千年前，中国进入部落联盟时 期。尧、舜、禹时期实行禅让制，夏朝开创王位世袭制，西周实行分封制；春秋战国时期是奴隶社会向封 建社会转型的社会大变革时期。 经济方面：新石器时代原始农业逐渐产生并发展，为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。夏 商周时期，青铜铸造业发达，进入“青铜时代”。春秋战国时期，铁制农具与牛耕的使用和推广，促进了 农业大发展。 思想文化方面：甲骨文是汉字形成与发展的重要阶段，是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较 为完整的文字。春秋战国时期是学术思想非常活跃的时期，各种学说蓬勃兴起，百家争鸣激荡起思想文化 领域的巨大浪潮。 历史时空 2关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 热词背诵 第1课 北京人 石器 化石 天然火 第2课 半坡居民 河姆渡居民 粟与水稻 半地穴式与 干栏式房屋 第3课 人文始祖 传说与史实 禅让制 第4课 夏商周更替 分封制 第5课 青铜器 甲骨文 第6课 周王室 春秋 铁农具、牛耕 春秋五霸 第7课 战国 战国七雄 商鞅变法 秦孝公 都江堰 第8课 老子 孔子 诸子百家 百家争鸣 一、原始社会时期 考点1 我国境内的早期人类 我国人 我国是世界上发现远古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一， 类遗址 这些古人类遗址遍布全国各地。 的发现 考点梳理 3关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 具有代 元 元谋人是我国境内目前已知最早的古人类之一，距今 约 17 0 万 年。 表性的 谋 早期人 人 类 北 北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山，1929年，我国青年学 京 者裴文中发现第一个北京人头盖骨化石。北京人生活在距今约 人 70 万 -20 万 年。北京人使用打制石器，他们结成群体，生活在 一起，共同从事获取食物的劳动。北京人会用火。周口店北京 人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗 址之一。包括北京人在内的我国境内直立人遗存的发现，对研 究人类起源和古人类演化的历史具有重要意义。 北京人复原头像 山 发现于周口店龙骨山顶部的洞穴里，距今 约 3 万 年。他们的模 顶 样和现代人基本相同，属于晚期智人。山顶洞人在继续使用打 制石器的同时，也开始制作骨器，掌握了磨光和钻孔技术。他 洞 们可能已经知道人工取火，靠采集、狩猎为生，还会捕鱼，会 人 缝制衣服。他们能走到很远的地方，同其他的原始人群交往。 山顶洞人有爱美意识，也会埋葬死者。 山顶洞人复原头像 发现意 我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一，遗址中发现了较多的化石，化石是研究人类 义 起源的重要证据。 【易错点拨】 1．元谋人和北京人都使用火，但北京人不仅会使用火，还会保存火种，这是北京人进步的地方。山顶洞 人则更进一步，会人工取火。 2．化石、遗址、遗迹是研究早期人类的主要依据。获得北京人等原始人类生产生活的第一手资料应该通 过考古发掘。 3．是否会制造工具是人与动物的根本区别。劳动在从猿进化到人的过程中起到了决定作用。 考点2．原始农耕生活——河姆渡居民、半坡居民 原始居民 半坡居民 河姆渡人 距今年代 距今约6000 千年 距今约7000 千年 生活地区 黄河流域的陕西西安 长江流域的浙江余姚 房屋样式 半地穴式圆形房屋 干栏式房屋 生产工具 使用磨制石器、制作骨器、角器等 使用磨制石器，如骨耜； 原始农业 种植粟 种植水稻 4关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 原始畜牧业 饲养猪、狗；打猎捕鱼 饲养猪、狗和水牛 原始手工业 制作彩陶和乐器；会纺织、制衣 制造陶器、玉器和乐器；会雕刻，懂得使用 天然漆 【易错点拨】 1．使用打制石器的时代，称为“旧石器时代”，代表：北京人、山顶洞人。使用磨制石器的时代， 称为“新石器时代”，代表：河姆渡人、半坡人。 2．河姆渡原始居民和半坡原始居民都能够制造陶器。河姆渡原始居民制造的最具特色的是黑陶，如 猪纹陶钵，半坡原始居民制造的最具特色的是彩陶如人面鱼纹彩陶钵。 【知识拓展】良渚古城 时间、地点 位于浙江余杭，距今约5300-4300年。 宫殿区、内城和外城。内城面积约300万平方米，外城面积约630万平方 古城组成 米。 地位：规模在当时世界上首屈一指。 城的背面有一个复杂的水利系统，由人工修建的水坝和自然山体组成。 水利工程 地位：是同期世界上规模最大的水利工程。 良渚古城 （1）内城中部发现了人工堆筑的高台，上面建有大型广场和多组高等级建 筑，附近还出土了约20万千克的炭化稻谷； •价值：这些发现反映了良渚社会较高的经济发展水平和统治者较强的调动、 考古发现 组织能力 贵族墓地：陪葬品包括数十件至数百年精美的玉器，包括祭祀用的玉琮、玉 璧和象征着军事指挥权的玉钺。 意义 良渚古城的考古发现证实距今约5000年，长江下游地区已经出现早期国家 早期中华 良渚古城等考古发现，表明中华文明的起源形成和发展具有多元一体的特征。 文明的形 距今5000年左右，黄河，长江、西辽河流域都发展出了各具特色的史前文明，它们彼此之 成的意义 间不断地交流和融合，共同构成了早期中华文明的主体。 考点3、远古的传说 生活 五六千年前，我国进入部落联盟时期。 年代 地点 黄河流域。 生活 相传，当时黄河流域活动着炎帝、黄帝、蚩尤等几个较大的部落 状况 炎黄 联盟 联盟 黄帝联合一些部落，在阪泉与炎帝展开一场大规模的战争，最后炎帝失 坂泉之战 形成 败，归顺黄帝，两大部落结成联盟。 炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿鹿激战，最终蚩尤战败，其部落归附炎黄 逐鹿之战 部落联盟。黄帝被推举为联盟首领。 影响 炎黄部落联盟以后逐渐形成为华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初 祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。 5关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 禅让 相传在黄帝之后，尧舜禹依次成为部落联盟的首领。当时实行禅让制，联盟首领传位 尧舜 制 给贤德之人。 禹的 禅让 人物 尧鼓励人们发展生产。舜制定刑法，完善制度，稳定局势，派禹治水，解决水患。禹 事迹 治水有功，被民众尊称为“大禹”。 【易错点拨】考古资料证实者为史实，未证实者为传说。史实是真实可靠的，而传说难免夸张虚构，但不 少传说都生动地反映了人类的历史，包含极有价值的内容。 【知识整合】 整合1：中国境内早期人类与文明起源 整合2：史料见证中华文明的多元一体 二、夏商周时期 考点4 、夏商西周王朝的更替 朝代 夏 商 西周 时间 约公元前2070 年 约公元前1600 年 公元前1046 年 都城 阳城 亳、殷 镐京（今陕西西安） 开国之君 禹 汤 周武王 亡国之君 桀 纣 周幽王 6关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 制度 世袭制 内外服制 分封制 标志事件 “家天下” 盘庚迁殷 牧野之战 第一个奴隶制王朝 国人暴动 【易混点拨】 1．禹建立了我国历史上第一个国家；启是我国世袭制产生后的第一个国王，开始了“家天下”的历史。 2．世袭制的确立是我国从原始社会过渡到奴隶社会的重要标志之一，社会制度转变的本质是生产力的进 步和生产工具的革新。 3．“国人暴动”不是农民起义，是一场平民反抗君主的暴动。 4．周厉王是西周时期的暴君，他在位时西周没有灭亡；西周灭亡时在位的国王是周幽王。 考点5、西周的分封制 西周分封制 目的 稳定周初的政治形势。 依据 血缘关系远近和功劳大小 对象 宗亲、功臣 内容 诸侯权利：建立诸侯国，管理土地和人民；再分封 诸侯义务：进献贡赋，服从调遣 等级 天子 → 诸侯 → 卿大夫 → 士 作用 巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围。 普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。 ——《诗经·小雅》 与分封制有关的各地别称： 河北：燕赵之地 山西：三晋大地 陕西：三秦大地 山东：齐鲁大地 湖北：荆楚大地 江苏：吴越之地 考点6、青铜器的高超工艺 ①原始社会后期，我国就出现了铜器，甘肃齐家文化遗址出土了铜镜。 发展历程 ②商朝以后，青铜器的数量增多，种类逐渐丰富，主要用于饮食、祭祀及军事等方面功能由 食器发展为礼器。 高超制作 商朝时期的工匠掌握了铜、锡、铅的比例，来制造不同用途的器具，采用“泥范铸造法”铸 工艺 造技术。 商朝时期的青铜器不仅种类丰富，数量众多，而且工艺高超；到商代后期青铜器铸造业不仅 特点 规模宏大，而且组织严密，分工精细。 商朝四羊方尊 商朝司母戊鼎 代表 7关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 西周的利簋及铭文 四川广汉三星堆青铜面具 【易混点拨】 1．青铜器出现是在原始社会末期，灿烂时期是在商朝。世界上最著名的青铜器：四羊方尊，司母戊鼎。 2．三星堆文化代表作品：青铜面具，大型青铜立人像，青铜神树；文化的发源地：成都平原。 考点7、甲骨文 定义 商周时期刻在龟甲和牛羊等兽骨上的文字被称为“甲骨文”。 祭祀、战争、农牧业、管制、刑法、医药、天文历法等 记载内容 造字特点 象形、会意、指事、形声等， 象形是最原始的造字方法，已具备汉字的基本结构。 中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。1899 年，清朝人王懿荣首次 价值 发现。我国有文字可考的历史从商朝开始。 比甲骨文规范的文字是金文：（商周青铜器上铸刻的文字，古代视铜为金，所以叫金 补充 文，又因为是铸刻在钟鼎之上，也叫钟鼎文、铭文。 三、东周时期（春秋战国） 考点8、春秋战国时期的阶段划分 1．公元前770 年，周平王东迁洛邑，史称“东周”。东周分为春秋和战国两个时期。 2．（1）春秋：公元前770 年—公元前476 年，春秋是我国奴隶社会的结束时期； （2）战国：公元前475 年—公元前221 年，战国是我国封建社会的形成时期。 名称 时间 历史特征 社会特点 春秋 前770—前476年 诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附 周天子的统治权威衰落，战乱 于强大的诸侯 与纷争不断；春秋以争霸为 主，战国以兼并为主；制度变 战国 前475—前221年 兼并战争更频繁，规模更大更残酷，有统 革和思想学术的繁荣 一的趋势 考点9、 王室衰微 背景 公元前770 年，周平王将国都从镐京东迁洛邑，从此进入东周时期。 东周前期被称为春秋时期。这一时期的社会处于动荡和变化的状态，西周的各种制度逐渐遭 概况 到破坏，后人称之为“礼崩乐坏”。 8关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 分封制 一些诸侯国为了加强对地方的控制，不再把新占有的土地分封给卿大夫，而是设置县、郡， 瓦解 委派官员直接管理，这些职位业不再世袭。西周时期的分封制逐步走向瓦解。 周王室地位不断下降，大的诸侯势力日益壮大。这时候国家的统治权实际上已经从周天子手 结果 中转移到了大国诸侯手里，他们操纵政治，竞相角逐，使春秋时期的政治呈现出新面貌。 【易混点拨】周平王东迁后，周王室的统治势力大减，诸侯崛起，不再听从王命，王室财政陷入困境，甚 至要依赖诸侯国的支持。 考点10、诸侯争霸 春秋时期诸侯国为了追逐自身利益，经常从事结盟和军事征伐等活动。一些强大的诸侯打出 背景 “尊王攘夷”的旗号，积极争夺霸主地位。 齐桓公、秦穆公、晋文公、楚庄王等先后称霸，牵头召集诸侯大会，充当盟主，号令诸侯。 春秋末期，东南地区的吴国和越国迅速崛起，先后北上称霸。 过程 春秋时期的大国争霸，导致许多中小诸侯国覆灭，少数强大诸侯国的疆域不断扩展（促进局 部地区的统一）春秋时期也是我国历史上民族关系发展的重要阶段。当时中原的“诸夏”与 影响 周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，为民族交融创造了契机。在频繁往来和密切 联系中，这些民族也产生了华夏认同的观念。 补充 相关成语：老马识途、退避三舍、唇亡齿寒、一鼓作气、三令五申、卧薪尝胆 【易混点拨】 1．春秋时期著名霸主有（齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公），春秋末期的吴王阖闾和越王勾践。 2．春秋争霸同时，中原的“诸华”“诸夏”同周边的（戎、狄、蛮、夷）等族长期交往和斗争中，出现 大规模的（民族交融）。 考点11、春秋与战国时期的经济发展 时 春秋 战国 期 春秋后期出现了铁制农具和牛耕，使农 战国时期，冶铁技术迅速提高，铁器的种类和数量大幅 农 业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩 增多，铁器的使用日趋普遍。与此同时，牛耕得到进一 业 大都具备了条件，粮食产量有了明显增 步推广，耕作技术明显进步。这些都使农业生产得到进 长，人口也不断增多。 一步发展。 手 手工业的规模不断扩大，分工更加细 农业进步推动了社会分工，促进了手工业的发展，造就 工 致，铸铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业 了商业的繁荣。战国时期，手工业分工更加细密。纺 9关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 织、冶铁、青铜铸造、采矿、煮盐、竹木器、漆器、皮 业 和漆器制作等都有所发展。 革、制陶、酿造等手工业发展可观。 产品的增加使城市中的商业活动逐渐活 商业日益发达，货币流通广泛，各地涌现出一批人口众 商 跃起来，各诸侯国统治者对经济活动提 多、商贾云集的中心城市。不少工商业主聚集了大量钱 业 供一定的鼓励和保护，金属货币在当时 财，有的富比王侯。 也得到了较为广泛的使用。 影 井田制逐渐瓦解，出现土地私有制，诸侯国经济发展，王室衰微，诸侯争霸。 响 考点12、战国七雄 背景 经过春秋近300年的纷争，我国历史进入了东周后期，即战国时期。维系周王室统治的各 种制度走向瓦解。 重要事件 晋国被韩、赵、魏三家大夫所瓜分，齐国国君之位被大夫田氏所夺取。【三家分晋，田氏 代齐】 战国七雄 齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。（位置巧记：东南西北上中下） 社会状况 战争目的 战争特点 著名战役 战争影响 兼并战争 战国时期，诸侯们放弃了“尊王 规模很大，参战 桂陵之战、马 为加速结束分裂， 攘夷”的旗号，公开提出自己的 兵力多，交战区 陵之战、长平 实现国家统一奠定 利益诉求，各自为政，发展实 域广，持续时间 之战。 了基础。 力，致力于拓展疆域。 长。 补充 战争非常惨烈，孟子所说的“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”，就是对当时 残酷战争的形象写照。相关成语：百发百中、朝秦暮楚、完璧归赵、纸上谈兵、围魏救 赵。 考点13、商鞅变法 目的 富国强兵，为巩固统治，对外扩张积极创造条件 代表 李悝变法、吴起变法、商鞅变法 时 公元前356年 人物 秦孝公任用商鞅主持变法 间 ①确立县制，由国君直接派官吏治理（有利于加强中央集权） 政 ②废除贵族的世袭特权 10关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 商 治 ③改革户籍制度，加强对人民的管理。 鞅 内 ④严明法度，禁止私斗。 变 容 经 ①废除旧的土地制度（确立封建土地私有制） 法 济 ②鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。 ③统一度量衡 军 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 事 影 使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了 军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。 响 补充 战国时期，魏、齐、楚、赵、秦等诸侯国统治者纷纷实行变法改革，确立新的政治经济秩序。 【易混点拨】 1．商鞅变法发生在战国时的秦国，而非秦朝。 2．商鞅被车裂而死，但商鞅变法是一次成功的变法，不能以改革者的个人命运来判断改革成败。 3．商鞅变法中的内容之一“建立县制”与秦始皇加强集权的措施之一“推行郡县制”有所不同。同时， “建立县制”是商鞅变法中影响最深远的措施。 【知识点拨】 ★★．商鞅变法成功原因： ①顺应了历史发展的必然趋势．从历史发展角度看，商鞅变法代表了新兴的地主阶级的利益，要求推翻奴 隶主贵族的统治，发展封建经济。 ②商鞅提出合乎秦国国情，顺应民意（主要是新兴地主阶级）的改革措施，且执行起来又非常坚决。 ③从外部因素看，商鞅变法有秦孝公的坚决支持。 ★★从商鞅变法中得到启示： ①改革是推动社会进步和发展的重要动力。②改革不是一帆风顺的，它需要改革者不但要有有勇气和魄力， 还要有为改革而献身的精神。 考点14、都江堰 背景 当时各国都十分注重兴修水利，秦国尤其有突出的表 现，都江堰的修筑就是伟大的创举。 时 公元前256年，蜀郡郡守李冰主持修建。 间、 人物 地点 成都附近的岷江。 作用 都江堰是一座综合性的水利工程，它使堤防、分洪、 排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌 溉、水运等多方面的作用，建成之后成都平原成为沃 野。 地位 2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在 世界水利史上绝无仅有，是我国古代劳动人民杰出智 慧与勤劳精神的集中体现。 11关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 考点15、百家争鸣 战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时“学在官府”格局被打破，私 背 学勃兴，诸子蜂起，学术思想领城非常活跃，形成了不同的学派。其中，儒家、墨家、道家、法家 景 等学派的影响最大。 人物 地位 著作 主张 道家学 《老子》 ①核心思想：“道”（顺应自然） 派创始 （《道德 ②辩证思想：一切事物都有对立面，对立双方可以 老子 人 经》） 相互转化；以柔克刚 ③政治思想：无为而治；小国寡民 春 秋 儒家学 他的言论 思想 核心思想：“仁”（仁者爱人） 派创始 被弟子编 家 政治思想：恢复西周礼乐制度；为政以德， 孔子 人 成了《论 反对苛政。 语》 大思想 教育 创办私学：有教无类；因材施教；注重道德 家 家 教育和文化知识教育；提出一系列教学原则 大教育 和方法。 家 背景 旧制度瓦解和新制度确立；“学在官府”格局被打破，私学勃兴，诸子蜂起 学派 代表人物 主张 代表作 儒家 孟子 “仁政”；“民为贵， 《孟子》 社稷次之，君为轻”； 反对一切非正义战争 荀子 主张实行礼治 《荀子》 百 墨家 墨子 兼爱、非攻、尚贤、节 《墨子》 战 家 俭 国 争 鸣 道家 庄子 顺应自然和民心；追求 《庄子》 精神自由，保持人格独 立。 法家 韩非 以法治国；树立君主权 《韩非子》 威，建立中央集权专制 统治。 《韩非子》书影 【知识点拨】 ★★我们对待传统文化的态度？取其精华，去其糟粕。 ★★春秋战国时期各学派代表人物的主要思想及其借鉴或启示：老子（辩证地看待问题）；孔子（以人为 12关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 本；构建和谐社会；尊重教育教学规律、采取科学的学习方法）；墨子（构建和谐社会；反对侵略战争； 勤俭治国）；庄子（积极地面对和看待问题）；韩非（积极改革，勇于创新）。 【知识整合】早期国家与社会变革 素养导向 1．举例说明中华文明的起源及发展具有多元一体的特征？ ①云南省元谋县的元谋人遗址发现粗糙的石器；北京周口店的北京人遗址发现打制石器以及灰烬、烧石和 烧骨等。生活在我国不同地区的早期人类均会使用打制石器且会使用火，反映了中国境内早期人类的起源 与发展具有多元一体的特征。 ②新石器时代的浙江余姚河姆渡人种植水稻，住干栏式建筑、饲养猪等家畜；陕西西安半坡人种植粟、黍， 住半地穴式房屋，饲养猪和狗等家畜。反映出不同地区的原始居民均从事农业生产活动，不同地区诞生了 不同类型的文明，但其均属于原始农耕文明，表明中国原始农耕文明的起源与发展具有多元一体的特征。 2．【学史方法】说一说：史料的概念、分类、价值？ 史料：指的是能够记录或反映过去发生、存在过的事情的文字记载和一切物品，或者说，过去遗留下来的 所有文字记载和物品都可以作为了解、认识历史的资料。 史料分类：按史料的价值分一手史料、二手史料；按史料的表现形式分实物史料、文献史料、口述史料、 图像史料、音像史料、数字史料； 一手史料（原始史料）：当时或当事的人提供的史料，如出土的文物、照片等。价值较高，高于二手史料， 很多情况下可以作为直接证据。 13关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 二手史料（转手史料）：对一手史料所作的研究及诠释，如根据一手史料整理而成的人物传记、历史纪录 片等。 （1）指人类历史在发展过程中被保留或遗留下来的有形物品，如人类化石、考古遗址、 实物史料 出土文物； （2）是一手史料，较客观、真实，可信度较高；可印证、补充、纠正文献史料 指用文字语言记载的历史资料，包括各类史书、档案、地方志、家谱、日记、笔记、杂 文献史料 志报纸等；是研究历史的主要史料载体 指当事人或知情人留下的口头资料。如传说、史诗、访谈录等；主观性较强，可能存在 口述史料 虚构情节（如神话传说） 图像史料 指影像史料，如地图、画像、照片等 音像史料 指能反映不同历史内容的录音、录像及纪实性影视作品，如电影、纪录片等 数字史料 指多媒体资料，如电子书、电子期刊、网页等 命题预测 命题点1．北京人：周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一，为 人类起源的研究提供可靠的证据。北京人是中国境内早期人类的代表。落实史料实证核心素养。 命题点2．河姆渡与半坡原始居民：大河流域农耕文明，中国大地上远古人类遗址星罗棋布，体现中华文 明起源多元一体，落实时空概念、家国情怀核心素养。 命题点3．炎帝、黄帝的传说：中华人文初祖，中华民族凝聚力，有利于维护国家统一，落实家国情怀核 心素养。 命题点4．分封制：西周时期的政治制度，在维护奴隶制国家中有利有弊，落实唯物史观核心素养。 命题点5．铁农具牛耕技术：技术进步，生产力的发展推动社会变革，井田制瓦解，土地私有制出现，诸 侯国崛起，王室衰微。落实历史解释核心素养。 命题点6．青铜器与甲骨文：商周文明的代表，灿烂的文化成就，文化自信。落实家国情怀核心素养。 命题点7．商鞅变法：改革是社会进步的动力，改革不会一帆风顺。落实唯物史观核心素养。 命题点8．百家争鸣：老子与孔子的成就，诸子百家的观点，百家争鸣的背景与意义。思想解放推动社会 发展。落实历史解释、唯物史观核心素养。 真题在线 14关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 1．（2024·青海·中考真题）2024年2月，青海省海西州都兰县夏尔雅玛可布遗址入围“2023年度全国十 大考古新发现”的终评。该遗址发现有石（城）墙、房屋建筑基址、（铜）冶铸遗存等重要遗迹，是研究 青海历史的（ ） A．口述史料 B．实物史料 C．文献史料 D．二手史料 2．（2024·广东·中考真题）下表是广东、浙江两地出土的新石器时代文物相关图片。据此推知，当时（ ） 遗址 玉钺 玉琮 龙首玉环 石峡遗址 良渚遗址 A．青铜冶炼技术成熟 B．南北经济差异明显 C．农业生产工具先进 D．两地存在文化交流 3．（2023·广东广州·中考真题）有学者认为，尧舜禹和“尧舜禹时代”是两个既有联系又不相同的概念。 尧舜禹或许不一定可以一一据实，但以尧舜禹为代表的这个“时代”是肯定存在的，因为在考古学上，明 显就存在这样一个时代，我们一般称之为“龙山时代”，甚至还存在更早一些的“仰韶时代”。这说明（ ） A．我国有文字可考历史从商朝开始 B．炎帝和黄帝是中华民族的人文初祖 C．历史传说具有一定的考古学意义 D．世袭制的出现是生产力发展的结果 4．（2024·河南·中考真题）《史记》记载商纣王封周文王为西伯时，赐他“弓矢斧钺，使得征伐”；在描 绘周武王指挥牧野之战时，“左杖黄钺，右秉白旄（máo）以麾”。据此推测，下图玉钺在当时可能是（ ） 河南偃师二里头出土的玉钺 A．最高祭祀权的代表 B．高级生产工具 15关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 C．军事统帅权的象征 D．诸侯国的徽标 5．（2024·江苏宿迁·中考真题）“在郭家庄发掘的160号商代墓中，出土青铜礼器40件……器表均有精 美的纹饰和族徽文字，还有28件青铜乐器和生产工具，220件青铜兵器和900多枚铜镞。”对上述材料解 读准确的是（ ） A．青铜器种类单一 B．器表上文字是甲骨文 C．青铜器功能多样 D．商代人缺乏审美意识 6．（2024·河南·中考真题）战国时期的这些农具（见下图）虽貌不惊人，但其锋利已经悄无声息地划开了 一个崭新的时代。这里的“锋利”可以理解为（ ） A．较高生产力水平 B．频繁的兼并战争 C．新兴的小农经济 D．宽松的社会氛围 新情境•新材料•新设问 7．（新材料・新设问）阅读材料，回答问题。 材料：下面是《中国古代史（上）》目录中第三章的子目名称 第三章 第一节 （1）王室衰微大国争霸 （2）铁犁牛耕的出现井田制的逐渐瓦解和封建生产关系的出现工商业的发展 （3）老子孔子 第二节 1．李悝变法吴起变法商鞅变法封建集权制度的初步形成 2．农业的发展手工业的进步商业的活跃封建生产关系的形成 3．合纵连横的斗争长平之战与赵的削弱 （4）诸子百家 ——摘编自詹子庆《中国古代史（上）》 （1）依据材料并结合所学知识，简要归纳“第三章”所述历史时期中国社会的主要变化。 16关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 （2）请你为“第三章”确定一个主题名称。 8．（新材料・考古）深圳市龙华区某校历史社团学生开展深圳古代历史的研学活动，搜集整理了以下材 料。请你阅读材料，跟他们一起完成探究任务。 材料一 华南地区（新石器时代）早期遗存呈现浓厚的地域色彩，晚期遗存则与长江、黄河流域有较 大一致性，但也具有自己的特点。主要文化特征为几何印纹（圆点、圆圈，方格、菱形、回纹、米字形纹， 平行曲折线纹、雷纹等）。主要器物有肩石器、平底鼎、豆、盘。陶器具有相当的原始性，颜色不纯，火 候也较低，陶器上的绳纹、篦点纹表现出与中原地区的联系 ——摘自张岂之主编《中国历史新编：古代史（上册）》 材料二 珠江三角洲新石器时代中期的遗址主要分为贝丘遗址和沙丘遗址两类。其中位于深圳市大鹏 半岛的咸头岭遗址就属于沙丘遗址，距今约7000-6000年，是珠三角地区已发现的年代最早的史前文化遗 址之一。新石器时代晚期，深圳地区原始居民的居住地不再集中在沿海沙丘，而是分散开来，有的留在原 有沙丘地，有的迁至较靠内陆的山岗坡地、台地居住。 ——摘编自张一兵《深圳通史》 材料三 深圳市龙华区新石器时代晚期遗址简表 序号 名称 地点 主要遗物 龙华松和小学南 石器：镞6件，砺石2件，斧1件。陶片：夹砂粗陶和几何 1 猪仔沥山遗址 侧 印纹陶片。 龙华陂兰村斜岭 石器：仅发现砺石。陶片：夹砂粗陶，泥质陶；饰三角纹、 2 斜岭遗址 西 编织纹。 石器：小型石斧、石铲。陶器：泥质印纹硬陶、夹砂灰陶、 龙华共和社区西 3 斜岭岗遗址 纹饰有方格纹、夔形纹、米字纹和复合纹等，器形有罐和碗 南斜岭岗山顶 等。 陶器：罐1件，有曲折纹、篮纹、编织纹、复线弦纹和复线 4 弓村遗址 龙华三联弓村 水波纹陶片。 5 后背山遗址 龙华油松村 石器：石镞。陶器：夹砂粗陶。 石器：锛3件，凿1件，环1件。陶器：罐1件，纺轮1件。 6 早禾岭遗址 龙华清湖村 大量几何印纹软陶器。 石器：数件风化严重的凿等残石器。陶片：几何印纹软陶， 7 鹅冠山遗址 龙华清湖村 有方格纹、云雷纹，曲折纹等 17关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 石器：锛、凿和砺石。陶器：均为几何印纹软陶，纹饰有曲 8 飞鹅岭遗址 龙华清湖村 折纹和篮纹。 石器：锛3件，镞5件，砺石2件，穿孔石铲1件，矛1件， 9 东埔山遗址 龙华瓦窑排 水晶尖状器1件，残石器8件。陶片：纹饰有方格纹、曲折 纹、叶脉纹、云纹等。 10 羊梅坑山遗址 龙华瓦窑排村西 石器：锛3件。陶器：绳纹夹砂粗陶。 石器：23件。陶器：豆和纺轮各1件。陶片有夹砂陶和泥质 11 追树岭遗址 观澜东庵村 陶两种。 石器：有肩石斧、有段石锛、石铲、石凿等。陶器：夹砂粗 12 鹅公岭遗址 观澜东庵村 陶，几何印纹软陶，饰曲折纹、方格纹等；硬陶，饰夔纹、 方格纹。 石器：双肩锛1件，梯形锛1件。陶片：几何印纹软陶居 13 乌背岭遗址 观澜东庵村 多，饰云雷纹曲折纹、叶脉纹、篮纹、旋涡纹等。 ——摘编自陈海滨《深圳古代史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概述新石器时代居民与旧石器时代相比有哪些进步。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出新石器时代开始的时间，并列举两个与咸头岭居民生活在同一时 期的原始居民。 （3）综合上述三则材料，你能获取哪些有效的历史信息？（至少写出两条）请列举材料中的史实加以说 明。 （4）材料三所列13处遗址中，有8处因城市建设现已不存在。你认为应该如何处理城市建设与文化遗产 保护的关系？ 18关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 9．（新材料・新设问）2022年春节联欢晚会上三星堆青铜大面具发布亮相。 （材料一），这是目前已知全世界最大的青铜面具，距今已有三千多年的历史。文物讲述人说：“根据考 古研究，青铜大面具的分铸技术和合金比例与安阳殷墟属于同一系统，反映了中原文化对三星堆文化的深 刻影响……” 夏商周青铜器主要出土地点分布图 材料三：三星堆出土的圆尊纹饰：兽面有粗壮的向外卷的双角，巨眼凸睛……与流行于殷墟一期的 兽面纹十分相似。 ——摘编自陈公柔、张长寿《殷墟青铜容器上兽面纹的断代研究》 （1）．文物讲述人得出的“中原文化对三星堆文化的深刻影响”这一观点引起了小赵同学的兴趣，他和 同学们来到上海博物馆探究。以下正在展出的展览中，他们可以选择的有______、______ A．宅兹中国——河南夏商周三代文明展 B．塔拉萨：海洋文明与希腊艺术展 19关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 C．上海博物馆古代青铜馆展览 D．“海上生民乐——上海博物馆建馆70周年文物民乐展演” （2）．观展中，同学们发现了出土于中原地区的青铜面具（材料二）。对比中原地区的面具和三星堆青 铜大面具，能得出什么结论？ 结论： （3）．观展后，同学们又在上海图书馆查阅到材料三，发现殷墟出土圆尊上的纹饰与三星堆圆尊上的纹 饰十分相似。综合以上所有信息，请归纳早期中华文明的特点。 特点： 10．（新素养・史料实证、历史解释、家国情怀）阅读材料并回答问题 材料一 “姓者，统其担考之所自由；氏者，别其子孙之所自分。”自古以来，华夏子孙以姓氏为家 族延续的标志。姓是一种族号，氏是姓的分支。秦汉以来，姓氏合为一体。 材料二 《说文·女年》：“姓，人所生也。古之神圣人母感天而生子，故生天子，因生以为姓。” 说明从生母而姓。《说文·女郎》所列的古姓，如婚、嬴、妫、妘、姺、妞、娸、媀、妄、娥、娃、姒、婤、 始、嫪、姜、姬等皆从女，可知是母系氏族的姓。农耕文明普及之后，父系氏族体制逐渐代替母系社会， 姓氏迎来了第一次爆发。多数姓氏与农耕、饲养、狩猎、手工业有关如：田、房、苗、种、陶、张、林等。 材料三 西周施行分封制度以后，中华姓氏出现了最强的爆发。如以国号为姓，周朝的分封诸侯的国 号几乎都成为了姓氏来源如：陈、齐、楚、秦、宋、鲁、燕、卫等。以封地、采邑为姓氏，如：智、屈、 韩、赵、魏等。以居地为姓氏如：春秋时代齐国公族大夫分别住在东郭、南郭、西郭、北郭，使以东郭、 南郭等为姓。以官职为姓氏如：司马、司徒、司空、上官、元官。以职业为姓氏如：巫、卜、屠、匠等。 （1）通过对以上材料的理解，读一读你对中华姓氏的认识。 （2）根据材料二、材料三总结中华姓氏的来源途径。 20关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 【真题在线】 题号 1 2 3 4 5 6 答案 B D C C C A 【新情境•新材料•新设问】 7．（1）经济方面：生产力水平提高，封建生产关系出现并形成。政治方面：周王室衰微，诸侯进行争霸 兼并战争，各国变法，中央集权初步形成。思想文化方面：各种学说兴起，形成思想文化的繁荣局面。 （2）春秋战国时期的社会变化。 8．（1）进步：制作陶器、磨制石器、居住环境拓宽（定居生活）。 （2）时间：距今约10000年前。原始居民：半坡居民和河姆渡居民。 （3）信息：陶器的使用；使用磨制石器；史实：斜岭岗遗址有陶器泥质印纹硬陶、夹砂灰陶、纹饰有方 格纹、夔形纹、米字纹和复合纹等，器形有罐和碗等。东埔山遗址有石器：锛3件，镞5件，砺石2件， 穿孔石铲1件，矛1件，水晶尖状器1件，残石器8件。 （4）处理：在保护文化遗产的前提下进行城市建设。 9．（1）A、C （2）面具所示人物形象不同，体现中华文明的多元性 （3）多元一体、源远流长（历史悠久）博大精深（任意2点） 10．（1）认识：中华姓氏是华夏子孙家族延续的重要标志，有助于探究中华姓氏文化的根源和发展；增 强中华民族的凝聚力。 （2）途径：母系氏族从生母姓；生产活动；分封制的实行；居住地名称；古代官职；古代职业。 21